安徽合肥市庐阳区2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 以文化传承与生活实践为载体，融合基础积累与综合应用，通过古诗文理解性默写、经典名著转述分析、美术馆主题活动设计等，全面考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与综合运用|3题/35分|古诗文默写、字音字形、病句修改、口语交际|以“志向”“艺术观展”为情境，将《蒹葭》《望岳》等默写与生活实践结合，如美术馆倡议书写体现语言运用| |阅读|3篇/55分|现代文（人物通讯）、非连文本（文化发展）、文言文（《鱼我所欲也》对比）|“三八女炮班”通讯凸显革命文化，非连文本结合春晚文化案例，文言文对比杨万里践行“舍生取义”，深化文化自信与思维能力| |写作|1题/55分|记叙文写作|要求结合努力经历选表情叙事，强调情感真挚与自我反思，落实审美创造与语言运用|

九年级三模绿色评价 语文 温馨提示： 1. 你拿到的试卷满分为150分 （其中卷面书写占5分），考试时间150分钟； 2. 试卷包括 “试题卷” 和 “答题卷” 两部分， “试题卷” 共6页， “答题卷” 共6页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写。（10分） （1）志向是指引我们的星辰，也是我们照见自己的那盏灯。 寻找志向，需要 “①__________，②__________ （《蒹葭》）逆流追寻，不惧道路 艰险且长的那份执着；确立志向，离不开 “③__________，④__________”（杜甫《望岳》） 在顶峰俯瞰群山的期待； 追逐志向的漫漫长路上，也别忘了停下脚步看看风景——那是 “⑤ __________，⑥__________ （苏轼《记承天寺夜游》）见洒入室内的月光，起身夜游的 随性快意。 （2）诗人常以 “马” 作为表情达意的载体。白居易以 “⑦__________，⑧__________”（《钱 塘湖春行》）表现欣赏春花烂漫，春草初生的快乐； 龚自珍以 “⑨__________，⑩__________” （《己亥杂诗》）抒发人才被扼杀的痛心和对改革的期待。 2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分） 【甲】他（苏秦）游说秦惠王，秦惠王老是不理他；穷得要死，只好回家。妻子，嫂子， 父母都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到 脚上。这样整整一年，他想着成了，便出来游说六国合zòng。 （选自《经典常谈·战国策第八》） 【乙】诗毕竟是诗，无论如何的扩展与调整，总不会与文混合为一的。诗体正变说起于 宋代，唐、宋分界说起于明代；其实历代诗各有胜场也各有短处，①_____知道新、变，② _____是进步，这些争论是都不成问题的。 （选自《经典常谈·诗第十二》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 揣（     ）摩 合zòng（     ） 混（     ）合 （2）填在①②两处恰当的关联词是（     ）（2分） A. 只有 才 B. 因为 所以 C. 虽然 却 D. 只要 便 （3）《经典常谈》“诗” 的部分重 “叙述源流”，请结合相关内容填写下列鱼骨图。 （4分） （4）比较下文与【甲】文的不同，说说朱自清为了让《经典常谈》成为 “一只驶入经典之 海的小船”，在转述时选取了怎样的语言风格，有何表达效果。（3分） 说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴，嫂不为炊。父母不与言。……伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”——《战国策·秦策一》 3.九（1）班开展以“徜徉美术馆，尽享艺术之韵”为主题的学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）请从右图任选两个标识，为文明观展倡议书分别补充两条温馨提示。（4分） 美术馆文明观展倡议书 为营造安静、舒适、有序的观展环境，我们诚挚倡议： 1.保持安静，维护秩序。 2.________________ 3.________________ 4.关照他人，体现友善。 艺术因分享而更具魅力，环境因文明而更显美好。感谢您的理解与配合，让我们共同成为艺术的守护者 （2）在参观五一劳动节主题展馆时，小徽在专题学习手册上拟写了一段介绍右图《节日的花朵》文字，请你帮他修改。（4分） 《节日的花朵》展现了艺术创作中严谨的科学精神。【甲】古代画家将牡丹枝株的形态规律总结为《三叉九顶》，即每个枝干分出3个枝杈，每个枝杈开出3朵花。《节日的花朵》中，画家选取了牡丹左右对称的两个枝干。【乙】右边的枝干顶部是包括花苞在内的9个花头，左边则画了8个，这与画法口诀和现代植物学常识基本重合。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） （3）活动过程中.小皖与讲解员就两个主题展开探讨，请你根据情境将对话补充完整。（4分） 学 生：讲解员姐姐，您好！艺术源于生活，①__________？ 讲解员：同学你好！美术能帮助我们提升审美、发现生活之美的能力，也能记录时代、滋养我们的精神世界。 学 生：我明白了！那么，②__________？ 讲解员：现代化展览打破了传统观展的局限，沉浸式、互动式的体验，让艺术更贴近大众，更容易让人读懂作品内涵。 学 生：原来如此！艺术赋能生活，科技点亮艺术，今天我受益匪浅，谢谢您！ （4）观展后九（1）班开展了艺术活动，请为活动新闻拟写一则标题。（不超过15个字）（1分） 标题：________ 走进教学楼长廊，原本素白的墙面已被一幅幅充满生命力的画作点缀。从水彩到素描，从抽象构图到写实风景，每一幅作品都承载着同学们对“青春”的独特理解。近日，九（1）班“青春的颜色”主题画展在校园长廊正式拉开帷幕。三十余幅学生画作集体亮相，吸引众多师生驻足欣赏，成为校园里一道亮丽的风景线。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】 海上“花木兰” （23分） 孙福涛 向 勇 从辽东半岛南端的老铁山西角向东延伸，跨过几座无名小岛，海面由碧波荡漾渐变为湛蓝幽深。此时映入眼帘的，是一座形似心脏的岛屿，镶嵌于黄海之中——这便是有“黄海前哨”之称的海洋岛。 海洋岛位置险要。20世纪50年代末，驻岛部队在张家楼设立哨所，并部署一门加农炮，以观察和防卫附近海域。那时，哨所官兵与岛上仅有的8户人家结下鱼水深情。哨所被渔家人亲切地称为“渔村第九户”。岛上的哨所承担着战备巡逻任务。 然而，遇到官兵复员、休假、病休等情况，有时火炮操作与发射会陷入缺少人手的困境。上级想到，海洋岛有“家家是哨所，人人是哨兵”的光荣传统，于是决定组建一支军事素质过硬的民兵炮班。考虑到岛上成年男人长期出海捕捞，组织决定发动渔家女联防联训。1960年6月30日，长海县海洋岛民兵女子炮班成立了。它有一个响亮的名字——“三八女炮班”。 起初，5名渔家女做梦也没有想到，自己会与火炮结缘。当时，她们中年龄最小的19岁、最大的24岁，3人已是孩子妈妈。“女炮手”称呼响亮，遇到的困难却不小。仅是把沉重的火炮从坑道里推到前方阵地，展开并固定炮架，就足够困难了。反后坐装置、摇架、高低机……复杂的火炮构造，拗口的部件名称，难以理解的射击原理，对当时使惯镢头镰刀干农活、撒网捕鱼赶海、甚至写自己名字都困难的渔家女来说，无疑是巨大的挑战。 她们迎难而上，将动作要领编成口诀，画成图表，揣在兜里，走路时背，闲暇时念。当妈妈的女炮手更为不易，天不亮就把孩子抱到训练场，就地铺个小被子，让孩子们自个玩。于是，这里又多了一个名字：“阵地托儿所”。凭着这份执着，1964年8月，她们迎来了高光时刻：在上级组织的炮兵比武大会中，她们以九发九中的成绩，一战成名。 荣誉的背后有波折。第五代炮手魏淑娟，是由她的母亲、第一代炮手杨金荣动员加入炮班的。新鲜感过后，面对家庭牵累，魏淑娟萌生退意。一向温和的杨金荣罕见动怒：“我那时穿粗布衣，扛半自动步枪，还要养育4个孩子，难不难？可想到党的需要，浑身是劲！如今条件好了，哪有当‘逃兵’的道理？”母亲的责问激发了魏淑娟的斗志。她全身心投入训练，最终练成“全能炮手”。面对赞誉，她笑言：“‘军功章’里有妈妈的一半！” 炮班的姐妹们有着这样的感受：加入炮班，不仅是穿上迷彩、拥有光荣称号，更意味着沉甸甸的责任。新成员到来之初，先到哨所，感悟老炮班人激情燃烧的岁月，做好吃苦的准备；领到服装不是先穿上，而是凝视帽徽领章，体会其承载的责任担当。 现任班长牟苹丽回忆，她初任班长时，班内8人半数为新手，一切从零开始。那时，她们在烈日下苦练炮位动作，汗水顺着浸湿的头发往下滴，紫外线过敏、满额头的红痱子以及身上磕碰的淤青，成了她们的“勋章”。然而，就在她们经历高强度训练、熟练掌握某型高炮性能，距任务仅剩5日之际，突接换装指令，众人惊愕不已。“光荣传统不能丢，认准了就干。”牟苹丽动员道。她们每天早上4点半出发，绕过一道道盘山路，冒着浓浓的晨雾来到阵地训练。短短几天，发电、压弹、瞄准、射击，各个动作一气呵成，圆满完成任务。 尽管条件不断改善、屡获殊荣，但炮班的精神始终如一。如今，她们在精通操炮基础上，拓展完成了新式防空武器操作、目标识别等多课目训练，实现了技能升级。 进入新时代，“三八女炮班”积极发挥军民联防、军地共建的桥梁纽带作用。新兵入营，她们送上渔家手擀面；老兵离队，包好送行的饺子；部队演训、执行任务，她们协同保障；节假日为战士理发、帮厨，亲如一家……“她们像姐姐一样照顾我们生活，让我们更安心守护海岛。”在驻岛官兵心中，“三八女炮班”民兵是战友，也是家人。她们续写着海上“花木兰”守护祖国海疆的新篇章。 （《解放军报》，2026年03月18日，有删改） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）（3分） A.渔家将哨所称为“第九户”，体现了军民鱼水深情。 B.交代渔家女“凝视帽徽领章”目的是体会责任担当。 C.“发电、压弹、瞄准、射击”以短句体现动作利落。 D.全文按照时间顺序展开叙写，脉络清晰，紧凑连贯。 5. “三八女炮班”成立的原因有哪些？请简要概括。（4分） 6.请从修辞的角度赏析文中画线句。（4分） 那时，她们在烈日下苦练炮位动作，汗水顺着浸湿的头发往下滴，紫外线过敏、满额头的红痱子以及身上磕碰的淤青，成了她们的“勋章”。 7.请分析文章开头对海洋岛环境描写的作用。（6分） 8.文章标题借用“花木兰”这一经典形象，请结合全文，分析其妙处。（6分） 【二】 （16分） 材料一 今年政府工作报告在介绍“十五五”时期重大战略任务时，专门提到“着眼促进人民精神生活共同富裕，弘扬和践行社会主义核心价值观，大力繁荣文化事业，加快发展文化产业，提升中华文明传播力影响力”。以文化滋养精神家园，是时代的召唤。 __________精准触达，让文化权益保障落地生根。“十四五”以来，我国持续健全公共文化服务体系，推进标准化、均等化建设。各地公共图书馆、群众文化机构及新型公共文化空间数量可观，“村晚”“村超”等新大众文艺、新大众体育活动不断涌现，更好保障了人民群众基本文化权益。 __________活力迸发，为精神家园注入强劲动能。从《哪吒》系列电影到故宫、三星堆文创产品持续走红，再到演唱会带动文旅消费热潮，文化产业以多元形态，不断拓展和升级大众文化消费场景，以高质量供给增强人民群众的文化获得感、幸福感。 __________提质升级，国潮风尚彰显价值认同。文化消费不仅是经济行为，更是意义生产与文化认同实践。近年来，文体休闲、旅游等服务消费活跃增长，其背后是消费者对产品文化内涵与创意独特性的追求。 （《光明日报》 2026年03月09日 有删改） 材料二 记者：近年来，中华优秀传统文化魅力越来越多地被国人发掘和认同。这一现象背后的原因是什么？ 董耀鹏：赋予传统文化以鲜活的时代生命力，才能推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。《哪吒之魔童闹海》之所以能打动人，一个重要原因是创作者在其中融入了现代叙事方式和价值理念，用现代人的思想追求和精神风貌重述古老故事，进而推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。还有一个重要原因是文化与科技的融合。以前去博物馆，我们只能隔着玻璃看文物，得益于数字技术迅猛发展，现在通过VR、AR，能“亲手”把玩“文物”。 柯军：科技赋能这一点，我也深有体会。昆曲是“百戏之祖”，其六百年传承下来的，而科技手段的合理运用，能够“唤醒”人们对传统之美的感知。比如，我们正在创作的昆曲电影《顾炎武》，我们用数字复原技术，还原明末清初的历史场景，让观众更有代入感，也让昆曲艺术不再“高冷”，变得可感、可触。 （《光明日报》 2026年03月09日 有删改） 材料三 回看2026年央视春晚合肥分会场的亮相，不难发现节目里的文化底蕴与力量，其中更以安徽“五大文化”为代表。推开春晚这扇窗，不妨透过几个片段，品品这道“文化年夜饭”的安徽味。 鱼灯是安徽本地的传统新春民俗，随着“摸摸鱼头、万事不愁，摸摸鱼尾、顺风顺水”的吆喝声，光影流转间，演员马思纯与象征着家庭和睦、美满的徽派木雕“和合童子”完成了合掌。 馆藏于安徽博物院的《曳杖过桥图》这几天因春晚着实火了一把。马年春晚上，演员黄轩驻足于这幅“新安画派”经典代表画作前，画中曳杖高士自水墨中走出，与其合掌。刹那间，二维古画山水舒展为三维实景山水，在画与景、舞与诗的有机融合中，徽派美学变得可触、可感。 在安徽百戏城，游客纷纷与春晚展陈合影留念，附带着哼上两句“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元……”。黄梅戏是安徽的文化名片，而《女驸马》则是黄梅戏最经典、家喻户晓的选段之一。不同寻常的是，数百位“女驸马”亮相春晚还是头一回，百名演员中，超过半数是民间戏曲爱好者，这一“行走的戏曲”正悄然拉近观与演的距离，让黄梅戏文化在群众参与中焕发活力。 夜幕下，骆岗公园的灯光渐次亮起，“皖美之瞳”的上下眼睑恰如流经安徽的长江与淮河，经过长时间的积淀，长江文化、淮河文化、大运河文化应运而生。大江大河孕育大梦想，一个新时代“夸父逐日”的科创故事跃然眼前。 春晚落幕，余温犹在。这些“苏醒”的文化符号，如今已化作一张张明信片，让世界看见一个既深耕文化根脉、又拥抱未来的美好安徽。 （安徽经济网2026年2月22日 有删改） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ）（3分） A. “十四五”以来，我国推进公共文化服务标准化、均等化，有效保障群众文化权益。 B. 《哪吒》系列融入现代叙事与价值理念，为中国传统文化的创新发展注入新动能。 C. “女驸马”节目的百名演员，超过半数是民间戏曲爱好者，拉近观与演的距离。 D.文化消费仅为经济行为，未体现消费者对文化内涵与创意独特性的关注。 10.请在材料一横线处填入关键词，使各段中心句完整。（3分） 11.指出材料二画线处使用的论证方法，并分析其作用。（4分） 12.春晚合肥分会场的亮相给地方文化发展提供了哪些借鉴？请结合三则材料内容简要分析。（6分） 【三】 （16分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】杨万里为人刚而偏。韩侂胄①用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣②。万里曰：“官可弃，记不可作。”侂胄恚，改命他人。侂胄专僭日益甚万里忧愤快快成疾。遽闻侂胄用兵事，万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。 （节选自《宋史·杨万里传》，有删减） 【注释】①韩侂胄tuō zhòu：南宋权相。②掖垣：中央高级官署或官职的代称 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 （     ）（3分） A. “我所欲也”的“欲”与“欲网罗四方知名士相羽翼”的“欲”含义相同。 B. “故不为苟得”的“故”与“温故而知新”的“故”含义不同 C. “尝筑南园”的“尝”与“尝趋百里外”的“尝”含义不同 D. “惟有孤愤”的“惟”与“惟吾德馨”的“惟”含义相同。 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 （2）又书十四言别妻子，落笔而逝。 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 侂 胄 专 僭 日 益 甚 万 里 忧 愤 快 快 成 疾 16.【甲】文提出的核心观点是什么？【乙】文杨万里的哪些行为体现了这一主张？请结合具体内容分析。（5分） 三、写作（55分） 17.请阅读下面的材料，按要求作文。（55分） 回首这一段努力的时光，你最想送给自己哪 历和体验，自拟标题，写篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息： （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人 （3）不少于600字。 你的努力 都那被画见 感谢你 帮助超贴心 一种表情？请任选一种，联系你的经 的文章： 试卷答案 一、语文积累与综合运用（35分） 1. （10分，每空1分） ①溯洄从之 ②道阻且长 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤月色入户 ⑥欣然起行 ⑦乱花渐欲迷人眼 ⑧浅草才能没马蹄 ⑨落红不是无情物 ⑩化作春泥更护花 2. （12分） （1）（3分，每空1分） 揣（chuǎi）摩 合zòng（纵） 混（hùn）合 （2）（2分）D （3）（4分，每空1分） ①五言 ②陶渊明 ③白居易 ④杜甫 （4）（3分）语言风格：选用口语化、通俗易懂的语言（1分）。表达效果：降低了 经典著作的阅读门槛，适合普通读者尤其是青少年阅读，能让读者轻松理解《战国 策》的相关内容，实现普及经典的目的（2分）。 3. （13分） （1）（4分，每点2分） 示例： 2. 禁止吸烟，避免污染展品与环境 3. 不要乱扔垃圾，保持场馆整洁 （或“请勿触碰展品，保护艺术品完整”，任选两个标识对应合理表述即可） （2）（4分） ①（2分）将《三叉九顶》的书名号改为引号。 ②（2分）修改为：右边的枝干顶部是包括花苞在内的9个花头，左边则画了8个，这 与画法口诀和现代植物学常识基本不符合。 （3）（4分，每空2分） ①示例：我们参观美术馆、学习艺术有什么意义呢 ②示例：现在的展览是用什么方式让我们更好地理解作品内涵的呢 （符合语境即可） （4）（1分）示例：九（1）班“青春的颜色”画展开展 二、阅读（55分） 【一】（23分） 4. （3分）D 5. （4分，每点1分） ①海洋岛位置险要，哨所承担战备巡逻任务； ②遇到官兵复员、休假、病休等情况时，火炮操作会缺人手； ③岛上成年男性长期出海捕捞，人员不足； ④海岛有“家家是哨所，人人是哨兵”的光荣传统。 6. （4分）运用比喻的修辞（1分），将晒伤的红痱子、磕碰的淤青比作“勋章”（1分），生动形象地写出了女炮兵们训练的艰苦，体现出她们不惧困难、吃苦耐劳的优秀品质，饱含对她们的赞美之情（2分）。 7. （6分，每点2分） ①交代了海洋岛偏远、险要的地理位置，点明“三八女炮班”成立的背景； ②渲染了海岛艰苦的环境，烘托出守岛人员、女炮兵们坚毅奉献的人物形象； ③为下文写女炮班克服困难训练、守护海岛的情节做铺垫，凸显保家卫国的主旨。 8. （6分，每点2分） ①“花木兰”是古代替父从军、保家卫国的女英雄形象，标题将“三八女炮班”的女民兵们比作海上“花木兰”，点明了她们女性的身份，以及像花木兰一样勇担责任、守卫家国的精神品质； ②凸显了人物英勇奉献的形象，表达了对女民兵们的赞美与崇敬之情； ③标题富有文化内涵，生动形象，能够吸引读者的阅读兴趣。 【二】（16分） 9. （3分）D 10. （3分，每空1分） 供给侧 产业链 消费端 11. （4分）举例论证（1分），举《哪吒之魔童闹海》融入现代叙事和理念获得成功的事例（1分），具体有力地论证了“赋予传统文化鲜活的时代生命力，能推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的观点，增强了说服力（2分）。 12. （6分，每点2分） ①保障公共文化权益，挖掘地方特色文化资源，打造地方文化名片，让大众参与到文化传播中，焕发传统文化活力； ②为传统文化融入现代叙事方式和价值理念，贴合当代人的审美与精神需求，推动文化的创新性发展； ③借助科技手段，将传统文化进行现代表达，提升大众的代入感，让传统文化可感可触，增强文化认同感。 【三】（16分） 13. （3分）A 14. （6分，每句3分） （1）如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 （2）（杨万里）又写了十四字的诗告别妻子儿女，放下笔就去世了。 15. （2分） 侂胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾 16. （5分） 核心观点：舍生取义（1分）。 体现：①韩侂胄要杨万里为他修筑南园作记，杨万里宁可放弃官职也不肯答应，不肯违背自己的原则攀附权贵（2分）；②韩侂胄专权祸国，杨万里忧愤至极，临终前仍痛斥奸臣，心怀国家大义，将道义置于个人生死、前程之上，正是舍生取义的体现（2分）。 三、写作（55分） 17. （55分） 评分标准： 一类文（4955分）：立意明确，符合“回顾努力时光、选择对应表情”的要求，叙事具体生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，字迹工整，字数符合要求。 二类文（4248分）：立意明确，叙事较具体，有真情实感，结构较完整，语言通顺，字迹清楚，字数符合要求。 三类文（3541分）：立意基本明确，叙事较完整，有一定内容，语言基本通顺，字数达到500字以上。 四类文（2734分）：立意不够明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，字数不足500字。 五类文（26分及以下）：严重偏离题意，结构混乱，语病多，字数严重不足，或存在抄袭情况。 （卷面书写5分纳入作文评分，根据字迹工整、卷面整洁程度酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $