江西省上高二中2025-2026学年高二下学期第八次阶段检测历史试题

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2026-05-30
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) 宜春市
地区(区县) 上高县
文件格式 PDF
文件大小 5.10 MB
发布时间 2026-05-30
更新时间 2026-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-30
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2027届高二年级第八次阶段性练习历史试题 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只 有一项符合题目要求。) 1.据考古发现,商文明通用的炼铜工具为“大口缸”,属于一种较为特殊的治铸技术,该技 术未见于中国以外的青铜文化中。2021年,“大口缸"在湖北屈家岭新石器时代大型聚落遗 址中现身,据研究发现屈家岭文化中治炼技艺具有其鲜明的自身特色。由此可推测() A.远古时期以黄河流域为中心的交流频繁 B.商文明青铜治炼技术的发展自成一脉 C. 长江流域中游具备早期文明的基础 D. 中原地区的青铜治炼技术来源于长江流域 2.春秋中期,葵丘会盟盟约强调“无曲防”(禁止擅自筑堤截河)。春秋晚期,江淮之间已 出现邗沟等运河工程,全长150余里,沟通长江与准水。战国时期,齐、赵、魏竞相沿黄河 筑堤,“以邻为壑”成为常态。这反映出春秋战国时期() A.诸侯博弈加剧缘于礼崩乐坏 B,诸侯争霸重心转向经济领域 C.精耕细作农业加速水利变革 D.权力秩序与利益格局的重构 3.在天津武清区兰城遗址的考古发掘中,出土了带有“渔阳郡丞”印文的封泥、标准尺寸的 五铢钱范(铸造模具),以及刻有“车同轨,书同文”铭文的铜权(砝码)。遗址中还发现了 规格统一的砖瓦和一条宽达十米的夯土道路遗迹,道路走向与秦代驰道网络记载相符。这些 考古发现集中反映了当时该地区() A.郡县制度与经济措施得到推行 B.思想控制与文化专制全面加强 C.交通建设与军事防御紧密结合 D.手工业与商业活动的空前繁荣 4.悬泉置出土的汉简文书载有“月氏、乌孙使者入关,皆持符传,依律受廪(官府发放口粮)”。 《汉书·西域传》记载:“自宣帝时,匈奴日逐王降汉,始置西域都护,统领南北道三十六国。” 材料说明当时政府() A.设置军政机构对西域族群实施管辖B.通过大规模军事征服实现民族交融 C.以开通丝绸之路来促进民族间交往 D.组织当地各族民众开发和治理边疆 5、下图为某学者据史料绘制的南北朝人口数量变化趋势示意图。这一趋势说明() 4300 3000 aa■e=北朗人) 一而刘人口 100U0 920年 4501500年5304 589年 A,北方经济基础相对稳固 B.南北人口发展齐头并进 C.北朝民族交融进程加快 D.南朝士族势力逐渐衰落 6.曹操推行屯田制,由政府组织士兵(军屯)或流民(民屯)垦种国有荒地;西晋实行占 田制,规定了平民与官员占有土地的法定限额,并准许官僚贵族依品级占有佃客、荫户;北 魏颁布均田制,国家将无主荒地按人口分配给农民耕种。这些政策实施的共同出发点是() A.调节社会矛盾B.恢复农业生产 C.扩大国家税基 D.强化国家干预 2027届高二年级第八次 7.唐初只在边弧分散设置由都督府或边州统辖的镇戍, 承担日常守备任务和预警任务,而应对周边军事威胁的 主力军队则是由来自中原腹地的府兵及兵募组成的行 军。高宗之后,唐廷开始在边境地带屯驻大量兵力,逐 中军 步形成下图所示的边疆军镇体系。这一体系() 守捉 右军 A.凸显了军镇的使职化倾向 B.维护了边的长期稳定 烽情等 C.顺应了国家战略形势变化 D.加强了基层治理的效能 守备 战兵 8.《旧唐书·职官志》载:“中书省掌军国之政令,佐天 唐代军镇守战结合体系图 子执大政,而总判省事;门下省掌出纳帝命,相礼仪, 审覆诏令,签署章奏;尚书省掌总领百官,与奏事,宣旨劳问。”据此可知,唐朝三省六部 制的核心特点是() A.分制相权以加强皇权 B.分工明确且相互制衡 C.尚书省为最高行政机关 D.门下省负责审核政令 9.唐代是孟子其人其书地位升格的一个重要时期。中唐之后,孟子的心性论思想被韩愈、 李翱等人继承。但韩愈并不赞同人性普,认为孟子的性善说与荀子的性恶说、扬雄的善恶混 说一样,都是“得其一而失其二者也”,主张性分三品。这反映了() A.儒学的创新与发展 B.法律儒家化的深入 C.韩愈对儒学的背离 D.理学体系逐渐丰富 10.《续资治通鉴长编》载,北宋“国初以来,犯死罪获贷者,多配隶登州沙门岛...皆有 屯兵、使者领护”。建隆四年(963年),朝廷又诏令蠲免该岛土居人户“逐年夏秋赋租、曲 钱及沿征、泛配诸杂名目物色”。至宋真宗时,更设提点五岛使臣监察诸岛,而以登州知州 兼领“海内战棹都巡检使”,统辖水军巡防。这些措施体现了当时() A,中央集权体制的强化 B.海疆治理体系的转型 C.崇文抑武国策的发展 D.商品经济的迅速发展 11.1007年,宋朝应党项首领李德明的要求与其进行榷场贸易,西夏建立后双方就此还签 订了合约。1057年西夏扰边,宋朝警告说:“要以违约则罢和市。”后来因其待宋不恭敬, 未朝停止榷场互市。英宗治平初年,西夏“求复榷场”,宋方不许。后其上章谢罪,宋才恢复 榷场。这反映了宋朝〔) A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策的灵活多变 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边界贸易 12.1938年,巴西足球队获得世界杯季军。赛后巴西媒体称,本国足球灵动迅捷的风格体 现了民族的“混种特质”。这一时期,弗雷雷等巴西知识分子认为,每个巴西人都是身体或精 神层面的混血儿。这反映出他们() A.重视对民族认同的构建 B.立足传统应对文化渗透 C.强调摆脱欧洲文化影响 D.积极响应民族独立运动 13.1985年到2000年,巴基斯坦、墨西哥等第三世界人口大国,本地劳动力每年增长3% 以上。美国、加拿大等先进工业国每年增长仅1%,日本等国几乎停滞,德国等西欧国家还 有所减少。由此可推知,这一现象() A.推动劳动力的全球流动 B.加快发展中国家的产业升级 C.拉大南北国家经济差距 D.改变全球劳动力市场的结构 段性练习历史武题(2026.5)一1 14.埃及亚历山大图书馆派员游历整个地中海地区来寻找新书,进入亚历山大港的每一艘船 都被搜查,有纸草卷轴必须交出,送到图书馆抄写。有时图书馆交了高额押金就不再归还书 籍。此外还有专人翻译,最著名的是托勒密二世统治时期七十位学者将希伯来语圣经译成希 腊文。这些举措() A.加速希腊化时代到来 B.有利于古典文明的传承 C.为文艺复兴奠定基础 D.推动阿拉伯文化的繁荣 15.明成祖登基后,借口真武大帝显灵帮助他取得靖难之役的胜利而崇奉道教。但有人进献 《道经》时,却遭到成祖的斥责:“朕所用治天下者,《五经》耳,《道经》何用?”明成祖 的这些举动旨在() A.维护儒学的社会地位 B.顺应三教合一的趋势 C.塑造开明的统治形象 D.适应现实政治的需要 16.历史数据显示,1607-1775年间北美英属殖民地接收的55万移民中,约60%为契约仆 役,另有4.8万名英国流放罪犯。同期法属加勒比殖民地超70%的白人移民为“三十六个月 人”(契约劳工),而法国本土向新法兰西输送的移民中,军队成员与孤儿院招募者占比达 45%。据此推断,这种移民结构() A.加速了美洲原住民社会结构的瓦解 B.塑造了强制劳动为主的种植园经济基础 C.反映工业革命推动劳动力广泛流动 D.导致欧洲大陆本土出现严重劳动力短缺 二、非选择题 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一据《史记》所载,秦汉时期,云南族群众多,且经济形态有农耕和游牧,发 展水平不一。秦统一中国之后,“略通五尺道,诸此国颇置吏焉”,在云南设立若干军事据 点,鼓励内地商人和农民迁徙至云南,从事农业生产和贸易。西汉在云南设官置郡后,“唐 蒙(西汉中郎将)已略通夜郎,因通西南夷道,发巴、蜀、广汉卒,作者数万人…费以巨 万计”。 一摘编自吕文利《论中国古代边疆治理中的“云南模式”》等 材料二考古发掘表明,云南晋宁河泊所道址是秦朝时期古滇国的都邑所在,也是两 汉时期益州郡的郡治。遗址发现大量字简,内容包含文告、往来文书、司法文书、户版、名 籍、书信和典籍等,简牍中还发现“滇国”“滇相”“滇丞”“滇廷”等文字。出土封泥中, 有“益州太守章”等官印封泥,以及益州郡下辖的滇池、建伶等属县相关封泥。继20世纪 50年代晋宁石寨山墓地的发掘之后 一据蒋志龙《云南晋宁河泊所遗址的考古发现与初步研究》等整理 (1)根据材料一,概括秦汉时期中央政府管理云南地区的措施。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明河泊所遗址的考古发现对研兕秦汉时期云南地区边疆 治理的史料价值。(6分) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一下图是《中国思想史》第三册《七世纪至十九世纪中国的知识、思想与信仰》 的目录节选 第一编盛唐思想的平庸—佛教向禅宗的转化 第一节盛世的平席:八世纪上半叶的知识与思想 2027.届高二年级第八次 第三节禅宗的胜利与佛教的失败:八至十世纪中国佛救的转型 0 第五节重建国家权威与思想秩序:八至九世纪之间思想史的再认识 第六节会昌(841一846年)灭佛与九世纪的道救 第二编宋明理学的世界 第一节洛阳与汴梁:文化重心与政治重心的分离 第二节理学的延续:朱(熹)陆(九渊)之辩及其周边 第三节国家与士绅双重支持下的文明扩张:宋代中国生活伦理同一性的确立 4 一摘编自葛兆光《中国思想史》第三册 材料二唐宋的思想文化转型有三个显著的特征。首先,从唐代基于历史的文化观转 向宋代基于心念的文化观。第二,从相信皇帝和朝廷应该对社会和文化拥有最终的权威,转 向相信个人一定要学会自己做主。第三,在文学和哲学中,人们越来越有兴趣去理解万事万 物是如何成为一个彼此协调和统一的体制的一部分。由此,宋代的思想文化使文人可以断言, 学者能够独立于政权来悟“道”,它以此创造了一种纽带,来联系社会和政治、地方精英和 政府。 —摘编自包弼德《唐宋转型的反思:以思想的变化为主》 (1)根据材料一并结合所学知识,分别概括唐宋时期思想文化领域的变化。(8分) (2)根据材料一并结合所学知识,分析说明材料二的观点。(6分) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一宋代商业的繁荣超过了前代。南方的商业尤为发达。那时商业都市很多,最 大的是开封和杭州。杭州改为都城临安后,繁荣程度远远超过了北宋时的开封。临安人口多 达百万,大街小巷店铺林立,早市、夜市“买卖昼夜不绝”。还有各种小贩、货郎走街串巷 叫卖,更增添了城市的热闹气氛。市场上来自全国各地以至国外的商品,琳琅满目。国内外 的客商往来不绝,呈现一派繁忙景象。 材料二宋朝的海外贸易也超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广 州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲 东海岸。朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理。南宋的外贸所得,在财政 收入中占有重要地位。 (1)根据材料一、二,概括宋代商业繁荣的表现,并指出宋朝海外贸易发达的原因。(8分) (2)结合所学知识,分析宋代商业繁荣和海外贸易发达对中国社会经济发展的影响。(6分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料19世纪以来,西方世界史书写常以古典文明的复兴与传播为主线,将欧洲视为 历史发展的动力与归宿。20世纪中叶以后,一些历史学家开始质疑这种叙事。如美国学者 威廉·麦克尼尔在其1963年出版的《西方的兴起》中,虽仍以“西方”为标题,但他在书 中着力描绘了欧亚大陆各文明之间,如中东、印度、中国与欧洲,在军事、技术与贸易等领 域长达千年的互动与交流。他认为,正是这些跨文化的联系与影响,而非某一文明的单独“崛 起”,塑造了人类历史的整体进程。 一摘编自【美】成廉·麦克尼尔《西方的兴起:人类共同体史》 根据材料并结合世界史知识,围绕“文明的交流互鉴"这一主题,自拟论题,并予以阐释。(要 求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 性练习历史试题(2026.5)一2 儿 2027届高二年级第八次阶段性练习历史试题 一、选择题答案(共16题,每题3分,共48分) 1.C2.D3.A4.A5.A6.C7.C8.B9.A10.A11.C12.A13.D14.B15.D16.B 二、非选择题参考答案 17.(12分) (1)秦汉时期中央政府管理云南地区的措施(6分) ①开通交通道路,修筑五尺道、西南夷道,加强内地与边疆联系。②设置官吏与郡县,建 立行政管辖体系。③移民实边,鼓励内地民众迁徙云南。④推广农耕,发展贸易,推动边 疆经济开发。 (2)河泊所遗址考古发现的史料价值(6分) ①属于一手考古史料,真实可信,可印证文献记载。②简牍、封泥直接证明秦汉在云南推 行郡县制、设置官僚机构。③丰富秦汉对西南边疆治理、民族管理的研究资料。④弥补文 献不足,还原古滇国与中央王朝的隶属关系。 18.(14分) (1)唐宋思想文化领域的变化(8分) 唐代 ①佛道兴盛,禅宗发展迅速,儒学正统地位受冲击。②思想开放多元,国家主导思想秩序。 ③中后期出现儒学复兴,力图重建权威与秩序。 宋代 ①儒学复兴并转型,理学形成并成为主流。②重视心性义理,强调个人道德自觉与主体意 识。③士大夫推动伦理教化,社会生活趋于规范。④文化重心与政治重心出现分离。 (2)分析说明材料二观点(6分) ①文化观:从唐代重历史传统转向宋代重内心觉悟。②权威观:从依赖朝廷权威转向强调 个体自主求道。③世界观:追求万物一体、天人合一的统一秩序。④社会纽带:士大夫以 “道”独立于政权,沟通地方与中央、社会与政治。 19.(14分) (1)宋代商业繁荣的表现(4分)》 ①都市繁荣,开封、临安等大城市商业兴盛。②打破时空限制,早市、夜市昼夜不绝。③ 商品种类丰富,国内外客商云集。④海外贸易发达,港口众多,范围广阔。 海外贸易发达的原因(4分) ①农业、手工业发展提供充足商品。②政府鼓励海外贸易,设立市舶司管理。③造船与 航海技术先进。④经济重心南移,南方经济繁荣。 (2)对社会经济发展的影响(6分) ①推动城市繁荣与市民阶层壮大。②增加国家财政收入。③促进经济重心南移最终完成。 ④推动商品经济发展,冲击抑商观念。⑤加强中外经济文化交流。 20.(12分)示例 论题:文明交流互鉴推动人类历史整体发展 阐释 ①古代:丝绸之路促进欧亚文明交流,中国四大发明西传推动欧洲州社会进步。 ②近代:新航路开辟使各大洲物种、技术、文化互通,世界市场逐步形成。 ③现代:全球化深化,科技、文化、制度互鉴成为人类发展重要动力。 结论:人类文明并非单一中心崛起,而是多元交流、互鉴共生的结果。

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