5.1 人类面临的主要环境问题 课件 2025—2026学年高一学下期湘教版必修二
2026-05-30
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理湘教版必修第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一节 人类面临的主要环境问题 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.04 MB |
| 发布时间 | 2026-05-30 |
| 更新时间 | 2026-05-30 |
| 作者 | 小玉教学 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58121379.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理课件聚焦人类面临的主要环境问题,系统梳理环境问题的概念、类型及资源短缺、生态破坏、环境污染等核心内容,通过“概念界定-类型划分-案例分析-治理探究”的逻辑链,搭建从基础认知到综合应用的学习支架。
其亮点在于以真实案例为载体融合核心素养,如“镉大米”案例培养综合思维分析土壤污染成因,库布齐沙漠治理体现人地协调观。采用案例研讨与课堂演练结合的教学方法,学生能提升问题解决能力,教师可高效落实课标要求。
内容正文:
第1节 人类面临的主要环境问题
湘教版必修二第五章人地关系与可持续发展
一、环境问题的概念与类型
1.概念
环境问题一般是指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境,引起环境质量下降或生态失调,以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2.分类:
二、主要的环境问题
(一)资源短缺
由于人类长期大规模开采与破坏,地球上某些自然资源数量锐减、质量下降,人均拥有的资源量大幅度减少,以致难以满足和保障人类对资源的需求。在一些地方,人们为了谋取眼前的经济利益,对自然资源进行掠夺式开发,浪费了大量的宝贵资源,破坏了人类的生存环境。
(二)生态破坏
1.物种灭绝,物种的灭绝速度加快,生物多样性遭受严重破坏。
2.长期滥伐森林和开垦草原,导致生态失衡,加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化。
(三)环境污染
1.概念
环境污染是指人类生产生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。
2.环境污染的分类:
(1)大气污染是指人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降的现象。常见的大气污染物有一氧化碳、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物以及可吸入颗粒物等,它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。
(2)水污染是指水体因某些有害物质的大量进入,导致其物理、化学、生物等特性发生改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。造成水污染的污染物主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。
(3)土壤污染是指人类活动所产生的污染物质,通过多种途径进入土壤,其数量超过了土壤的容纳和自净能力,从而使土壤的性质、组成、形状性状等发生变化,并导致土壤功能失调、质量下降的现象。土壤污染物主要有工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物,农用化学药剂中的有害成分,以及有害微生物、寄生虫卵等。
(4)海洋污染是指人类活动把物质或能量引入海洋环境,导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。由于海洋的特殊性,海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。
3.环境污染的危害
(1)大气污染的危害:
影响人类和动物的健康,危害植被,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题。
大气污染的危害是多维度的,主要是对人体健康、生态环境、气候的影响,具体内容如下:
对人体健康的危害:
大气污染物主要通过呼吸进入人体,还有少部分通过皮肤接触、受污染的食物进入,导致人体急性中毒、慢性危害和致癌风险增加。
对生态环境的危害:危害植物生长;造成生物多样性减少;腐蚀工业材料。
对气候和全球环境的影响:改变局部天气,改变降水分布,影响工农业生产;加剧全球气候变暖,引发臭氧空洞和酸雨等。
(2)水污染的危害:
危害人体健康:致病菌、病毒、寄生虫会直接引发消化道传染病;铅、汞镉等重金属会在体内积累,损害肝脏、肾脏和神经系统,引发疾病;有机污染物会干扰内分泌,影响生殖发育,增加癌症风险。
破坏水生生态环境:直接造成水生动植物死亡,打破原有食物链,引发连锁反应;降低生物多样性,破坏生态环境;引发富营养化灾难,导致鱼虾大面积窒息死亡;污染地下水和土壤,破坏依赖地下水的生态,造成土壤酸化、盐碱化,影响植物生长。
影响工农业生产:工业上污水会降低产品质量,还会腐蚀生产设备,增加水处理成本;农业上污染水灌溉,重金属等有害物质会在土壤和农作物中积累,导致农作物减产、品质下降,还会通过农产品再次危害人体健康,历史上的“镉大米”就是典型案例;直接造成鱼类死亡,降低渔业产量和质量。
加剧水资源短缺:水污染会直接减少可利用的水资源总量,进一步加剧全球和区域性水资源短缺问题。
(3)土壤污染的危害:
影响农业生产,威胁食品安全:降低农产品产量与品质:土壤污染物会改变土壤理化性质,抑制植物根系发育,降低土壤肥力,直接造成农作物减产;同时污染物会被作物吸收积累,导致农产品品质下降;重金属/农药残留危害食品安全:镉、铅、砷等重金属和残留农药会在农作物中富集,进入食物链后对人体健康构成威胁,典型案例就是“镉大米”问题。
直接或者间接危害人体健康食用受污染的农产品、饮用被土壤污染渗透的地下水,会摄入有害物质,长期积累可能引发慢性中毒、癌症,影响神经系统、生殖系统功能;直接接触受污染土壤可能引发皮肤炎症、呼吸道疾病,病原体、寄生虫还可能造成传染病、寄生虫病传播。
破坏生态环境,导致生态功能退化:杀伤土壤中的微生物和有益生物(如蚯蚓),破坏土壤生物多样性,抑制微生物活动,改变土壤结构与肥力,最终导致土壤退化、丧失耕种价值;污染物会随雨水下渗污染地下水,或随径流进入地表水,引发水体污染,进一步扩大生态危害,形成污染的链式传递。
造成经济损失,加剧资源短缺:污染区域土地价值大幅降低,治理修复需要投入巨额成本,同时造成农作物减产、农产品滞销,直接带来经济损失;土壤污染会让原本可利用的耕地资源无法安全耕种,进一步加剧我国耕地资源紧张的问题。
(4)海洋污染的危害
破坏海洋生态系统,降低生物多样性:污染物(石油、重金属、塑料、营养盐等)会直接毒害海洋生物,打破原有的生态平衡。
通过食物链富集,危害人类健康:有毒有害物质会沿着食物链逐层富集,最终会进入人体。
影响产业发展,造成经济损失:海洋污染会直接冲击依赖海洋资源的产业。
洋流会扩大污染范围,加剧全球污染扩散:洋表层海水通过洋流运动,会将污染物携带扩散到全球海域,让原本局地的污染变成全球性问题,比如日本福岛核污染水排放,就是借助洋流运动将放射性物质扩散到太平洋乃至全球海洋。
三、课堂演练
1.阅读材料,完成下列要求
材料一:我国南方部分地区存在耕地土壤镉污染问题,部分产区出产的大米因镉含量超标被称为“镉大米”,引发广泛关注。我国食品安全国家标准规定,大米中镉含量限值为0.2mg/kg,长期食用镉超标的大米会对肾脏、骨骼造成不可逆损伤。
材料二:研究表明,我国南方酸性土壤面积广,土壤中的镉活性更高,更容易被水稻吸收积累;部分工业活动和不合理农业生产,加剧了南方耕地的镉污染。
(1)结合材料,分析我国南方地区容易出现“镉大米”问题的主要原因。
(2)说明“镉大米”事件反映出的环境问题类型,并简述该环境问题对区域发展的主要危害。
(3)请从农业生产角度,为我国耕地镉污染治理提出合理建议。
参考答案:
(1)①南方部分地区工业排放、含镉磷肥施用等,造成耕地土壤镉污染;②南方多酸性土壤,镉活性高,更易被水稻吸收;③水稻本身对镉的富集能力强于其他作物;④南方是我国水稻主产区,种植面积大,镉大米出现概率更高。
(2)环境问题类型:土壤重金属污染(属于土壤污染/次生环境污染问题。
危害:①降低耕地土壤肥力,影响农作物生长,造成农业减产;②重金属在农产品中富集,威胁食品安全和人体健康;③破坏土壤生态系统,造成生物多样性减少;④污染地下水,进一步扩大危害范围;⑤降低农产品品牌价值,造成经济损失。
(3)①选育推广低镉积累的水稻品种;②施用石灰等改良剂,调节土壤酸碱度,降低镉活性;③调整种植结构,污染严重耕地改种非食用作物;④采用生态修复技术,降低土壤中镉含量;⑤推行合理耕作,推广有机肥,减少含镉化肥施用。
2.阅读图文材料,完成下列要求
材料一:海洋微塑料指粒径小于5毫米的塑料颗粒与碎片,被称为“海洋中的PM2.5”,已成为全球性海洋环境问题。数据显示,全球每年超800万吨塑料垃圾进入海洋,多数会逐步破碎为微塑料,从近海到大洋、从赤道到极地,甚至马里亚纳海沟都已发现微塑料踪迹。
材料二:海洋微塑料分为初生微塑料与次生微塑料:初生微塑料指生产环节直接排放的微小塑料颗粒(如护理品中的塑料微珠、纺织品脱落的微纤维);次生微塑料由大型塑料垃圾经紫外线、波浪、生物作用分解破碎形成,是海洋微塑料的主要来源。下图为海洋微塑料的传播路径示意图。
(1)结合材料,分析海洋微塑料污染范围遍布全球的主要原因。
(2)说明海洋微塑料被称为全球性环境问题的依据,并简述其对海洋生态系统的主要危害。
(3)请从陆地污染源管控角度,提出治理海洋微塑料污染的合理措施。
参考答案:
(1)①塑料垃圾产量大,难降解,可长期存在并逐步分解为微塑料;②微塑料体积小,易随洋流、大气环流扩散,能到达全球各海域;③微塑料来源广泛,陆源排放、海上活动都能产生,污染发生范围广。
(2)依据:微塑料污染会随洋流扩散到全球海域,危害具有全球性,需要国际合作共同治理。
危害:①微塑料易被海洋生物误食,堵塞消化道,导致生物生长受阻甚至死亡;②微塑料携带的有毒添加剂、吸附的有机污染物会在生物体内富集,破坏海洋生物生存;③破坏海洋食物链,降低海洋生物多样性,打破海洋生态平衡。
(3)①禁止在个人护理品中添加一次性塑料微珠;②完善垃圾分类回收体系,减少塑料垃圾向环境泄漏;③推广可降解塑料,减少传统塑料使用;④加强生产环节废水处理,拦截工业生产中的微塑料排放。
3.阅读图文材料,完成下列要求
材料一:库布齐沙漠是我国第七大沙漠,曾经沙化严重、风沙肆虐。近几十年来,当地通过种植甘草、沙柳等固沙植物,发展光伏治沙项目,实现了治沙与产业发展双赢。但在治理过程中,部分区域过度引水灌溉、盲目开发旅游,也引发了局部地下水位下降、植被退化等新的环境问题。
材料二:下图示意库布齐沙漠位置及光伏治沙景观。
(1)指出库布齐沙漠最初沙化扩展体现的主要环境问题类型,并分析该问题对当地生产生活的危害。
(2)说明当地发展“光伏+治沙”模式实现人地协调的原理。
(3)针对治理过程中出现的新问题,简述当地可持续发展的合理措施。
参考答案:
(1)环境问题类型:土地荒漠化(属于生态破坏问题)。
危害:①风沙侵蚀耕地,导致土壤肥力下降,造成农业减产;②风沙掩埋道路、村庄,影响交通与居民生活;③加剧生态恶化,降低生物多样性,增加沙尘暴等灾害发生频率。
(2)①光伏板可以遮挡阳光,减少蒸发,涵养土壤水分,利于固沙植被存活;②光伏发电为当地提供清洁能源,减少居民樵采对植被的破坏;③板下可以种植耐旱作物、发展养殖,增加居民收入,实现生态效益与经济效益统一;④植被固沙后可以进一步改善局地小气候,促进光伏设施稳定运行,形成良性循环。
(3)①合理控制灌溉水量,推广节水灌溉技术,保护地下水资源;②控制旅游开发规模,避免过度旅游破坏植被;③优化产业结构,发展生态友好型产业,避免过度开发。
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