[中学联盟]江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册苏教版学案：第3课 石榴（无答案）

三、石榴 【学习目标】 1、品味本文形象生动、准确凝练的语言。 2、学习作者状物笔法的形神兼备。 3、理解作者托石榴之物，颂扬我们民族美好情操之志。 【重点难点】 1、揣摩作者的感情，明白文章中石榴所体现出来的精神美。 2、体会本文运用比喻、反问、对偶等多种修辞手法增强语言表现力的特色。 【课前预习】 1.给加点的字注音 奇崛( )  枯瘠( )    犀利( )   玛瑙( )   柔媚( ) 金罍( )  丰腴( )    唾津( ) 潜溢( ) 争妍( )   皓齿( ) 盎然( )  锈彩( )   束缚( ) 2. 收集前人赞誉各种花草的诗文名句。(不少于两句) 次数 5 家长 签字 教师评价 【课堂助学】 一、创设情境，导入新课： 二、朗读课文，了解内容，把握感情： 三、质疑问难，明确主旨 四、体会形象生动、准确凝练的语言。[来源:学,科,网] 【课后作业】 ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ ⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？