2026届北京市育才学校高三下学期考前模拟预测语文试题

2025-2026学年度第二学期 高三语文仿真试卷 2026.5.27 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作 答无效。考试结束后，将答题卡交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 随着我国居民精神文化消费比重的显著提高，人们开始追求个性化差异化的商品.关注其 蕴含的精神内涵。在互联网技术的助推下，信息交流、品牌文化传播等不断增强，许多基于中华 优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势，由此带动了文创产业的持续发展。 在这一热潮中，也存在产品开发同质化、定位模糊、质量不高等问题。那么，如何通过文创产品 使优秀传统文化焕发生机，成为滋养当代人生活的养分呢？ 文创产品研发的重心应是实现从文化遗产到文化资源的转化，而文化逾产转化为文化资源， 关健之处在于对文化精神的创新表达。从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素，把它凝练为 直观鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品，是较为常用的设计方式。比如故宫文 创的口红，骨体颜色取自故宫院藏国宝器物，外观取自宫廷绣裳纹饰：敦煌文创的胸章，选用六 合莲花等盛唐时期的藻井纹饰。文创产品的创新设计，不仅 ,而 且 。比如有的文创产品围绕二十四节气发挥创意，表现人与自然、物候 之间的联系：有的文创产品运用“图必有意，意必吉祥”的造型语言，表现中国人追求美好生 活、积极向上的态度：有的文创产品展现中华悠久历史文化，表现中华文明海纳百川的广阔胸 襟。 中华文化保存在典籍文献、遗址文物中，更蕴藏在人们衣食住行用的日常生活里。文化传统 只有存续在生活中，才能不断焕发生机与活力。过去，不少文博场馆的纪念品远离生活，缺乏创 意。消费者买来后，大多将其置于角落、任其蒙尘。当下，一系列文创产品从日常生活需要出发 进行创意设计：小到胶带、便笺、行李牌，大到公共空间的装饰品：古典的如古器复刻，新颖的 有数码周边，时令的如春茶、月饼、夏季的遮阳帽、冬天的被肩。文创产品设计正打破固化认 知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。 生活是文创产品创新的广阔天地。为此，设计者当体察生活，深入理解文化内涵，在设计中 充分考虑应用场景和实用功能，以“运用之妙，存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的使用体 高三语文试卷第1页（共10页） 验和情感体验，赋予文创产品以独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中受到中华优秀传统 文化的熏陶，获得丰富的精神启迪，从而更好地传永民族文化。 (取材于般波的相关文章) 材料二 北京故宫有180多万件（套)藏品，但并不是所有藏品都能成为文创构思的源泉。选取哪些 文物作为文创素材，要考虑其主题是否喜闻乐见、色彩构图是否便于呈现等，但最重要的因素， 是藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的游响力。例如《清明上河图》，其本身拥有较高的知名度 和强大的传播力，文创只要主题鲜明、实用性强，就会备受欢迎。但更多藏品，需要文创研发人 员发现、挖据它的美和价值，才能浙渐成为拥有高辨识度、自带流量和强变现能力的文化品牌。 故宫博物院藏《海错图》，是康熙年间福建民间画师描绘的海洋生物图册。此图册并非艺术史 名作，也不是国家一级文物，不属于博物馆绘画体系中的重点研究对象。但从文创角度考虑，这 份图册就很有意思。首先，它是少见的清代宫廷收藏的博物学资抖，具有科学研究价值；其次， 对海洋生物的描绘在写实中有很多浪漫想象的色彩，与《山海经》一类的古文献及民间传说密切 相关，可以和文学以及神话故事联系起来；再有，书中很多海洋生物的面貌神情可爱讨喜，用今 天的话来说就是“萌萌哒”，图像容易被接受和传播。 通过以上分析，故宫文创团队认为《海错图》拥有不错的开发潜力，于是开始持之以恒地研 发和推广。先在故宫和腾讯合作的大赛中，将《海错图》作为QQ表情包比赛的素材进行宣传， 请微博大V“博物君”介绍里面的海洋生物；同时，文创团队着手做“海错”主题的各类文创， 包括小家电、装饰画、家居用品等。为了引发社会的广泛关注和参与，又举办了关于“海错”主 题文创设计方案的线上投票活动，让故宫粉丝来决定产品最终的呈现方式。除此之外，故宫还和 招商局合作，将“海错”元素变成多煤体数字海洋科普教育展，在全国巡展；故宫出版社和中信 出版社面向少儿联合出版了面向少儿的《故宫里的博物学》，该书成为了畅销书。经过系列研发和 推广，“海错图”成为了知名的文化品牌。 文创的核心是充分发挥品牌感染力，既能传播文化内容，又能通过大众对文化内容的认同促 进产品消费。一个不被大众了解的博物馆藏品，很难为产品带来文化和经济附加值。集中力量打 造知名知名文化品牌，是博物馆文创的首要任务。 (取材于刘辉的相关文章) 1.根据上下文语意，下列材料一的横线处分别填写的语句最恰当的一项是(3分) A.要关注外观 要立足生活 B.要立足生活 要体现创新 C.要关注外观 要体现内涵 D.要立足生活 要体现内涵 高三语文试卷第2贞（共10页） 2.根据材料一，下列说法不正确的一项是(3分) A.追求个性化、差异化的商品，反映出人们对精神文化消费越来越重视。 B.文创产业持续发展使基于优秀传统文化开发设计的文创产品开始热销。 C.文化精神的创新表达能够促进文创研发从文化遗产到文化资源的转化。 D.要使文创产品拥有生命力，设计者应当体察生活，深入理解文化内涵。 3.根据材料二，下列不属于“海错图'成为了知名文化品牌”因素的一项是(3分) A.《海错图》的索材内容具有科学研究价值。 B《海错图》的写实手法符合当下审美追求。 C.文创团队对其进行了长时间的设计研发。 D.联合各方力量开展了多渠道的推广工作。 4.下列对材料一和材料二的理解，正确的一项是(3分) A.两则材料都谈及互联网带动了文创产业的发展。 B.两则米都认为文创产品可作为礼品用于馈赠。 C.两则材料都相让消费者参与文创设计与研发。 D.两则材料都强调文创产业的发展是经济增长点。 5.北京故宫博物院研发了一款名为“正大光明”的手机充电器，这款文创产品的设计广受好评。 请阅读下面的“链接材料”，并根据材料·和材料二的相关内容，具体分析其广受好评的原因。 (6分) 【链接材料】 明光大正 明光大正 明深￥买 北京故宫文创团队从众多區颜中，精心挑选了乾清宫殿堂正中高悬的“正大光明”盛颜，发 据它与手机充电器的谐多联系，实现对文化精神的创新表达。 二、本大题共6小题，共28分。 阅读下面的文言文，完成6-10题。 古之人，自其身达之家国天下而无愧焉者，不失其本心而已。凡今为县者，岂顾其心有不若 是乎哉。然或者遏于势而狃于习，则是心殆不可考。吏纵弗肃，则曰：“事倚以办”：民因弗苏， 则曰：“公取以足”。贵势富疆，虽奸弗治；贫赢孤弱，虽直弗信，习为故常。天子有渤恤之诏， 高三语文试卷第3负（共10负) 迎宣拜伏，不为动心，曰：“哭独我责？”吏纵弗肃，民困弗苏，奸弗治而直弗信，天子物恤之 意不宣于民，是岂其本心也哉？势或使之然也。 方其流之未远，平居静虑，或有感触，岂能不忸怩于其心？至其同利相挺，同波相激，视已 所行为天下达道，讪侮正言，仇摊正士，则是心戎几乎泯矣。“人之所以异于禽兽者几希，庶民 去之，君子存之”，是心或几乎泯，吾为惧矣！天地鬼神不可诬也，愚夫愚妇不可欺也，是心或 几乎混，吾为惧矣！黄钟大吕施宣于内，能生之物莫不萌芽，奏以太簇，助以夹钟，则虽瓦石 所压，重屋所蔽，犹将必达。是心之存，苟得其养，势岂能遇之哉。 贵溪，信之大县，绵地过百里，民綮务剧。壁阳吴公为辛于兹，吏肃矣，而事未始不办：民 苏矣，而公未始不足。好治直信，民莫不说，而惴惴焉。惟恐不能宣天子勤恤之意，是其本心之 所发，而不遇于其势者那。然公之始至，则修学校，延师儒，致礼甚恭。余屡辱其礼，不敢受。 今为斋于其治之东偏，名之以“敬”，请记于余文，至于再三，望道之重，若不可及者 某闻诸父兄师友，道未有外乎其心者。自可欲之善，至于大而化之之圣，圣而不可知之神， 皆吾心也。心之所为，犹之能生之物，得黄钟大吕之气，能养之至于必达，使瓦石有所不能压， 重屋有所不能蔽，则自有诸己至于大而化之者，敬其本也，岂独为县而已？虽然，不可以不知其 害也。是心之粮莠，萌于交物之初，有滋而无芟，根固于怠忽，末芝于驰骛，深蒙密覆，良苗为 之不殖。实著者易拔，形潜者难察，从事于敬者，尤不可不致其辨，公其谨之。 (取材于陆九渊《敬斋记》) 【注】黄钟大吕：原指古乐十二律中的黄钟和大吕，后借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.贫赢孤弱，虽直弗信 直：正当，有理 B.方其流之未远 流：潮流，风气 C.名之以敬，请记于余文 名：名字，名称 D.有滋而无艾 芟：除草，清除 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分) A.自其身达之家国天下而无愧焉者 而惝惴焉 B.岂顾其心有不若是乎哉 公其谨之 C.天子勤恤之意不宣于民 暨阳吴公为宰于兹 D.势或使之然也 则是心或几乎泯矣 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) 高三语文试卷第4灾（共10贞） A.然或者遏于势而狃于习，则是心殆不可考 然而有的人被形势所限制、被习惯所束缚，那么这种本心大概就不可考察了 B.至其同利相挺，同波相激，视已所行为天下达道 等到他们为共同利益互相支持，为共同追求表现出强势，认为自己是为了天下大道 C.望道之重，若不可及者 他对道的尊崇，就好像自已永远赶不上似的 D、实著者易拔，形潜者难察 表现明显的杂草容易拔除，潜藏起来的杂草很难察觉 9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A.作者应邀为吴县令新建的书斋撰写“记”，以他的思想主张作为书斋环境特点的说明。 B.选文开篇化用《大学》中的话语，以此显现作者的主张与儒家正统思想是一脉相承的。 C.作者结合书斋建造人的身份，以当时一些县令为政有失为例，指出人的本心需要滋养。 D.文章用衬托之笔写吴县令的施政，列述他的政绩表现，还特别赞扬了他尊师重教之为。 10.选文两次用“黄钟人吕”来论说，请分别说明其论说的侧重点。(6分) 11.阅读下面五则材料，按要求问答问题。（共10分） ①有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼 节之，亦不可行也。”(《论语·学而》) ②子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”(《论语·八佾》) ③子曰：“里仁为美。择不处仁，斋得知？”(《论语·里仁》 ④子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”(《论语·泰伯》) ⑤子曰：“君子成人之美，不成人之恶：小人反是。”(《论语·颜渊》) (1)下列是源于材料②⑤的两个成语及其释义。较于原材料，其中“美”的含义都发生了 变化。请分别说明。(4分) 尽善尽美：非常完美，没有缺陷。 成人之美：成全人家的好事。 (2)上述五则材料，关丁“美”的主张体现在哪些方面，请具体说明。(6分) 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面的诗歌，完成12-14题。（共12分） 高三语文试卷第5负（共10负） 画鹘行 杜甫 高觉见生鹘，飒爽动秋骨。初惊无拘李2，何得立突兀。 乃画师妙，巧刮造化窟。写作神俊姿，充君眼中物。 鸟鹊满樛枝，轩然恐其出。侧脑看青霄，宁为众禽没。 长翮如刀剑，人寰可超越。乾坤空峥嵘，粉墨且萧瑟。 缅思云沙际，自有烟雾质。吾今意何伤，顾步独纡郁。 注释：【1】鹘：一种猛禽。【2】拘挛：束缚。 12.下列对诗歌的理解，不正确的-项是(3分) A.“巧刮”句赞叹画师的画技高超、巧夺天工。 B.“写作”句写出画师作画时神采飞扬的风貌。 C.“侧脑”两句写画中鹘斜仰头看着天空，不屑与众禽为伍。 D.“乾帅”两句写天地高远而辽阔，画中鹊却不能展翅翱翔。 13.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（3分) A.“乌鹊”两句，以乌鹊们害怕鹘腾跃而飞侧面表现了鹘的英姿和画的高妙。 B.“长翻”句以刀剑喻鹘翅，刻画出鹘的劲硕有力，设喻奇警，形象鲜活生动。 C.“烟雾质”是代指鹘，生动地展现出它翱翔云间时缥缈灵动的姿态和神韵。 D.本诗超越了题画诗对画意的鉴赏，抒发诗人的生命体验，寄寓了激昂情怀。 14.金圣叹评论本诗的艺术特色说：“起时，瞥然飞到人眼前：结时，瞥然飞出人意外。”请结 合诗歌开头四句结尾四句，谈谈你对上述评价的理解。(6分) 15.在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（共8分） (1)司马迁在《屈原列传》中称赞屈原“不获世之滋垢， ”,认为屈原志行高洁 “推此志也， ”。 (2)《红楼梦》中林黛玉与香菱论诗时谈到，王维诗句“墟里上孤烟”的“上”字是从渊明 诗句“ ”中的“依依”两字化用而来。 (3)张若虚《春江花月夜》中“ _”,写月光仿佛卷不走、拂不掉，表现 了相思之深重。 高三语文试卷第6页（共10页） (4)王安石《答司马谏议书》中“ ,是而不见可悔做也”，借典故表明了 坚持变法的决心。 四、本大题供4小题，共18分。 阅读下面的蚊章，完成16-19题。 清滚的丰饶 ①那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象表隆平。彼时他寂寂 无闻，但我直觉他终将成名—恰如途经的张家界（时称“大席”），虽荒寂，其鬼斧神工的大美， 迟早会惊艳人褒。 ②他远远走来，黑，瘦，高颜骨，深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚，乍一看，宛似山 野的农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。袁隆平搓着手，领我去他的住处一四十 出头，竟还住单身宿舍？见我疑惑，他笑着解释：“爱人带孩子住在别处。”墙上挂着伟人画像， 旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把颜为“出格”的小提琴。 ③他为我沏茶，隔着木来坐下，问道：“怎么想到找我？”我笑答：“北大分配前，工宜队师 傅私下透露：你去了个好地方，湖南，有大米吃。’实话实说，我就是冲着大米来找你的。”表隆 平露出一丝浅笑，半是苦涩，半是甘甜。他太清楚，自己搞的“水稻雄性不有”研究走得有多难。 世人道“一波三折”，他经历的挫折，何止九曲回肠。轮到我提问，直奔核心：“40年代能读大学， 家境不差，为何学农？”他坦言：“小学一年级时在汉口参观一个园艺场，那世外桃源般的景致， 点燃了当农艺师的梦；再一个，我数学不好，至今搞不懂‘负负得正’，学农用不着高深数理。” 童年的梦想往往指引一生，我低头疾记…那晚的饭莱早已模糊，只记得谈话远比饭菜香。 ④次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的诗：“少年心事当拿云， 谁念幽寒坐鸣呃。”李贺的《致酒行》，诗句见落寞，更见抱负。我一时兴起：“唐诗是我的强项， 《长恨歌》《琵琶行》，都能一字不差背下来。”他问：“《离骚》呢？这里可是屈原流放地。”不觉 行至沅江边，他指着江流扬眉：“在这儿有沅江。我一入水，浑身是劲。” ⑤话题转回杂交水稻。他说：“真正的突破，是前年在三亚找到‘野败'一野生天然不肓林。 国家科委高度重视，这儿和海南都有试验田，海南一年能种三季。”“你屡经危难，却总能起死回 生。”我感叹，“所谓贵人，不是某个人，是国运，是八亿人要吃饱饭的刚需。”袁隆平深表赞同。 谈话间我发现，他英文流利，俄语也娴熟。“母亲从小启蒙英文，大学修过俄文。初来农校时，还 代教过半年俄文课。”他说。是啊，上天造就大才，总须千缍百炼，融会贯通。我深知，袁隆平的 科研项目，是媲美上古神农种五谷的大业，是将人生光热发挥到极致的攻坚。 ⑥第三天中午，在他家用餐。饭后，他拿出一袋拎子，说是学校头年种的，让我带回长沙。 他剥开一个递给我，我分他一半，他摆手：“老胃病，怕酸。”我指着墙上的小提琴，说想欣赏 高三语文试卷第7页（共10负） 下他的琴艺。他取下茶盒，拂去灰尘，试了试音，犹豫片刻，又挂回去，款然道：“现在不太适宜。” ⑦四年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编样部。一次会上再见袁隆平，他已声名鹊起。 我见他是更黑、更瘦了。1979年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。他在家中 接待我，咧嘴绽出那标志性的“刚果布式笑容”—劲黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白 牙这谑称在他是自嘲，在公众却成了美誉，仿佛“当代神农”就该是这模样。听闻他曾累晕 在田头，我提醒他保重身体。他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问題！”“我会看相。”我顺着他的 话笑道，“你至少能活到九十八九。”没说一百岁，怕太满太俗。他笑得灿烂：“谢谢你吉言！”我 补了一句：“等你‘九五之尊’，我一定精心著文，为你暖寿。”临别，应我之请，他取出小提琴， 拉了一首舒受的《梦幻曲》。 ⑧袁隆平没能活到九十八九。2021年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年 九十一岁。谁都明白，九十一岁高龄，本不必再亲赴三亚：若不去，便不会有这一辨，活到九十 八九并非难事。但我更明白，以他的乘性，只要还能走动，又岂肯不去基地世人熟知他的口 头禅：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田的路上。” ⑨好在，他以一生换来了永生。正如屈原在《涉江》中所咏：“与天地分同春，与日月分同光。” 2025年是袁公诞辰九五之秋，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。斜阳脉脉，秋水盈盈。缓 步安江农校校园，处处弥漫着衣隆平的气息一旧居、办公室、柑橘园、试验田、游泳池、乒乓 球台、校训碑心中一颜，觉得步步都除在衰隆平的脚印上。没错，他正是从这方福地走出， 携带着一粒“超级稻”，春风化雨、水到渠成地改变了世界。 ⑩在杂交水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像 转了三图，而后站远些，再次打量那熟悉的面容，只觉颜骨念发高挺，眼窝念发深陷。心头一热， 不禁喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！”他，完全可以活得滋涧，却把一身筋骨，熬进金黄的 稻德：他，本可以安享岁月静好，却将毕生热忧，倾注于黢黑的泥土。他以骨为杖，叩遍荒芜、 饥；：他以血为泉，滋养每一寸土地。他瘦得如田垄间的稻秆，却稳稳地撑起了亿万人的饭婉： 他液得似夜空中的新月，却照亮了五大洲渴望丰收的畎亩。 ①塑像手中的禾稻，稳头轻轻低垂，令人想到他躬耕不极、俯首弯腰的身形。那姿势，不是 落装时的告别，而是与大地签下不朽盟约一春种秋收，生生不息。谁能料到，那清雅的躯体， 竟戴着世间最丰饶的魂灵？他把自己种进时光深处。于是，每一个稻浪翻滚的丰收季，他都穿越 回人间，与这片土地又一次相逢。 ②此刻，沅水汤汤，自远方奔涌而来，仿佛又传来他中流击水的浪音一这浪音穿越半个世 纪的烟雨风云，凝成一支新的《梦幻曲》，也凝成那朴素而浪漫的生命誓言：人间无饥歧，禾下可 乘凉。 (取材于卞航方同名散文) 高三语文试卷第8负（共10贞） 16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.迟早会惊艳人寰 惊艳：使人对事物的美妙感到惊异 B.何止九曲回肠 九曲回肠：感情激动，心情痛苦 C.他妃声名鹊起 声名鹊起：形容名声迅速提高 D.终究要践约 践约：履行约定的事情 17、下列对文章的理解与赏析，.不正确的一项是(3分) A.文章从“第一次采访”切入，按时间顺序叙写与袁隆平的几次相遇，脉络清晰，层层递进。 B.第⑤段提及袁隆平英文、俄语焖熟，突出他的学识渊博，也可见作者对他的了解逐步深入。 C.第⑦段中“刚果布式笑容”是袁隆平标志性的表情，这细节描写体现了他的质朴与乐观。 D.第①段将塑像手中低垂的稻穗与袁隆平躬耕的身影关联，虚实结合，意在贽美他谦逊低调。 18.文中画波浪线的两处都写到屈原，请结合全文，分析这两处内容的作用。(6分) 19.请结合文章分析标题“清癯的丰饶”的表达效果。(6分) 五、本大题共3小题，共66分。 20.语言基础运用（共6分） ①认可和尊重新就业形态劳动者，不是额外的温情，更是城市治理能力的体现。②都说 “此心安处是吾乡”，最贴心的服务，莫过于在他们关心的“关键小事”上发力。③目前，全 国新就业形态劳动者达8400万人，有奔波于楼宇之间的外卖骑手，还有穿梭在大街小巷的 网约车司机④比如方便骑手进社区送货，消除超时焦虑，还有解决好休息、如厕等实际 困难。⑤政策的温度能被感受到，辛勤的劳动者才能在城市扎下根。⑥其中有的人还身兼数 职，交叉从业。⑦能否服务好新就业形态劳动者，不仅增加的是他们的归属感，更是城市治 理的新活力、经济增长的新底气。 (1)下列说法不正确的一项是(3分) A.①向“更是”一词应换成“而是”。 B.②句两处引号的作用是一样的。 C.第③向应放在第⑥句前。 D.第⑦句有语病 (2)不改变原意，请用“辛勤的劳动者”开头，将第⑤句被逗号隔开的两个语言片段整合为 个句子。将答案写在答题卡上。(3分) 高三语文试卷第9页（共10贞) 21.微写作(10分) 从下而二个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 (1)毕业典礼上，每个班都将播放一个短片，展现同学们的共同经历和精神风貌。请你为本班 的短片命名，并阐释片名内涵。要求：阐释合理，条理清晰。 (2)社区图书馆刚刚建成，为更好地满足居民的阅读需求，优化阅读体验，居委会现向大家征 集建议。请你提出一条建议，并说明理由。要求：建议合理，理由充分。 (3)请以“我走进”为愿目，写一首小诗或一段情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染 力。 22.作文(50分) 从下两个题目中选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所 在学校及个人信息。 ()有人说，身处当今时代，青年需要冷静，也需要热忧。 请以“青年的冷静与热枕”为题日，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理：语言流畅，书写消晰。 (2)当气温上升，冰雪开始消融：当热爱“升温”，人们全力以赴：当感桥“升温”，我们彼 此相拥… 请以“升温”为愿目，写一篇记叙文。 要求：思想健康内容充实、合理，有细节描写：语言流畅，书写清晰。 高三语文试卷第10项（共10贞）》