精品解析：天津市和平区2026年高三5月质检语文试题

高三语文试卷 第Ⅰ卷 一、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为文人写梦的始祖，庄周托出一个虚幻美妙的“蝴蝶梦”，将现实追求不到的自由，融入物我合一的理想梦境之中；曹雪芹则是织梦、迷梦、写梦的集大成者，借“浮生一梦”把审美意识中的心理积淀，连同诗化情感、悲剧体验、泣血生涯（ ）， 。有人统计，《红楼梦》中共写了三十二个梦，其中最典型的是宝玉梦入太虚幻境，这一梦境不仅预示了他看破红尘的结局，也暗含了他对人生如梦的觉解。 在中国古典小说中，《红楼梦》应是引用《庄子》最多的一部作品，作者（ ），触笔成妙。庄子是第一个提出捍卫人的自由的思想家，而雪芹则是把自由的思想意志当作终身信条，通过典型人物宝玉来集中（ ）这一精神意旨。宝玉坚决反对“仕途经济”“八股科举”“程朱理学”，（ ），这样的个性特征，正是庄子自由精神的体现。鲁迅有言：“人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。”曹雪芹和庄子都生活在“艰于呼吸视听”的时代，于是他们借梦境消化心中的愁愤，寄托美好的愿望，展望理想的未来。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 和盘托出 游刃有余 阐明 自行其是 B. 和盘托出 信手拈来 阐扬 我行我素 C. 脱口而出 游刃有余 阐明 自行其是 D. 脱口而出 信手拈来 阐扬 我行我素 2. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 把一个悲凄、净洁、华美的理想世界搭建在围绕女儿为中心的现实之上 B. 把理想世界搭建在一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的现实之上 C. 在现实之上搭建起一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的理想世界 D. 在悲凄、净洁、华美的现实之上搭建起一个围绕女儿为中心的理想世界 3. 下面和选文相关的文学常识，不正确的一项是（ ） A. 庄周梦蝶，语出《庄子·齐物论》。《庄子》常用寓言来表达思想，《庖丁解牛》《五石之瓠》都体现了这一特点。 B. 《红楼梦》，又名《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》，是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。 C. 古典小说起源于上古神话与先秦寓言，经志人志怪小说、唐传奇、宋元话本、明代拟话本的发展，至明清时期，章回体成为主流。 D. 鲁迅，原名周树人，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。“艰于呼吸视听”一句出自鲁迅的作品《祝福》。 【答案】1. B 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 第一空，和盘托出：指毫无保留地说出全部内容；脱口而出：指不假思索随口说出。文中指曹雪芹把自身所有的情感体验全部融入作品，选“和盘托出”。 第二空，游刃有余：形容做事熟练、解决问题轻松；信手拈来：形容写文章引用材料非常熟练。文中指曹雪芹写作中引用《庄子》内容得心应手，选“信手拈来”。 第三空，阐明：讲明白，侧重解释清楚道理；阐扬：指阐述宣扬，侧重对精神意旨的发扬。文中指通过人物弘扬自由精神，选“阐扬”。 第四空，自行其是：指不听劝告固执按自己想法做，含贬义；我行我素：指坚持按照自己的意愿做事，中性偏褒。文中形容宝玉的个性，选“我行我素”。 综上，依次填入的词语为：和盘托出、信手拈来、阐扬、我行我素。 故选B。 【2题详解】 语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线处需与前文“把审美意识中的心理积淀，连同诗化情感、悲剧体验、泣血生涯和盘托出”衔接，引出《红楼梦》中梦境的作用，同时需遵循先现实基础，后理想世界的逻辑顺序，且保持句式通顺合理。 A.不恰当。“围绕女儿为中心”句式杂糅，正确表述为“以女儿为中心”。 B.不恰当。“悲凄、净洁、华美”是曹雪芹构建的理想世界的特点，不是现实的特点。 C.恰当。既承接了前文的现实基础，又引出了梦境构建的理想世界，契合语境。 D.不恰当。“围绕女儿为中心”句式杂糅，“悲凄、净洁、华美”是理想世界的特点。 故选C。 【3题详解】 D.“‘艰于呼吸视听’一句出自鲁迅的作品《祝福》”错误。“艰于呼吸视听”出自鲁迅的《记念刘和珍君》。 故选D。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2025年，有54.2%的城镇成年居民表示在居住的街道附近有图书馆、社区阅览室/社区书屋/城市书房、报刊栏、书店、绘本馆等至少一种阅读服务设施，较2024年的53.9%增长了0.3个百分点。其中，有43.9%的城镇居民表示在所住街道附近有书店，有32.5%的人表示在所住街道附近有图书馆，分别有28.4%和20.7%的人表示在所住街道附近有社区阅览室/社区书屋/城市书房和报刊栏。 从使用情况看，2025年城镇成年居民使用过书店的比例为36.8%，使用过图书馆的比例为16.2%，使用过社区阅览室/社区书屋/城市书房的比例为13.8%。 在使用满意度方面，城镇成年居民对图书馆的满意度最高，为79.5%，社区阅览室/社区书屋/城市书房的使用满意度为74.7%，书店的使用满意度为69.9%。 （节选自《第二十三次全国国民阅读调查》） 材料二： 新型公共文化空间是公共文化服务体系建设的重要载体，更是促进公共文化服务高质量发展的重要内容。目前，我国新型公共文化空间建设实践已进入现在进行时，北京、上海、浙江等地提供了不同的建设样本。在城市新型文化空间建设方面，空间场景营造大有可为。空间场景营造，包括空间的整体文化风格和美学特征，涉及消费、体验、符号、价值观与生活方式等文化意涵，更关注以“人”为中心的参与和体验，表现形式包括文化艺术场景、休闲娱乐场景、生活服务场景和自然生态场景等，且场景中大多都包含阅读元素，是城市新型公共文化空间建设的新趋势。 以“阅读+”为核心公共文化新型空间有助于完善公共文化服务体系，可以更好地满足群众日益增长的精神文化需求。信息化时代各类知识的迅速更新，人们对阅读、学习场所的需求量猛增。城市化进程的持续发展、城市规模的不断扩大和全民阅读的迅速兴起，传统的图书馆服务模式已远远跟不上时代要求。具有公共性、公益性、开放性和知识性等基本属性的新型公共阅读空间则可以为读者提供个性化、品质化阅读服务，较之于传统阅读空间，新型公共阅读空间普遍呈现出服务场景生活化、服务内容多样化、空间设计艺术化等特点，可以更好地满足不同市民群众的阅读需求，从而更能贴近并融入人们日常生活，成为公共文化服务体系中不可或缺的重要组成部分。 新型公共阅读空间建设有助于提升城市形象。作为具有文化、交流和休闲等多重功能的综合空间，新型公共阅读空间能够更好地引领和满足人们对优美阅读环境和品质生活的向往与追求。一个品质出众的新型公共阅读空间，既是读者收获知识的栖居之地，也代表着一座城市的精神地标；一批融入地域特色、讲求空间美学的新型公共阅读空间，则可以凸显城市的文化气质，改写城市的文化风景，成为城市新的文化地标与文化名片。 （摘编自江永忠《关于以“阅读+”为核心，建设更多蕴含人文底蕴公共文化新型空间的建议》） 材料三： “建立公众互动对话空间、心灵静思空间及关爱弱势群体空间”是城市文化空间正义的题中之义。这种正义的空间具有公平、平等、包容、满足人们多样化需求的特点。 相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区，从阅读空间到文化空间的转变提升了读者的阅读体验。除此之外，人们进入城市实体书店，可以享受到新型实体书店空间提供的文化资源，有机会建立人际关系，积累社会资源。在这里，人们利用书店空间，将文化资源与社会资源相交融，这种交融又促进新一轮文化资源的再生产。 传统实体书店空间布局多以书籍类别为标准进行分区陈列。而新型实体书店空间则是根据书籍内容、封面设计、受众点评意见等要素进行划分，并根据书籍内容和风格，在书籍周边空间摆放关联产品。这种新式空间布局规则活化了书店空间和书籍文本的场景与符号价值，并对文本意义进行了再生产。文创产品与书籍主题相关的产品与服务，不再与传统的图书陈列区隔，而是融入图书陈列空间，与书籍文本内容互动；书籍也不再像在传统书店空间那样，只能看见单一的文字、图片和符号，在新型实体书店空间中，顾客可以快速感知和体验书籍文本丰富的符号价值与意义。 在资本逻辑的驱动下，大多数普通艺术家总是难以实现机会公平，而实体书店作为城市商业文化空间，不能脱离受众的审美体验和审美需求。从2010年开始，诚品书店发起“艺术家驻店计划”行动，邀请艺术家、设计师等参与书店空间场景营造，还提供专门的展演和公关团队，为艺术家制定宣传推广计划，使书店成为艺术作品创作和展演的空间。 全球化和城市化时代，许多城市居住着来自世界各地的外来人口，对他们来说，语言、习俗、生活方式会成为他们获取城市空间资源的障碍。许多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等。少数族裔群体的生存状况和被霸权话语所建构的“非正常”群体也得到了越来越多的社会关注。比如，旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍；而书店外南侧墙壁上则涂鸦着由少数族裔艺术家完成的作品。总之，城市实体书店空间试图关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试。 （摘编自江凌《论城市商业文化空间正义——以城市实体书店空间为中心的考察》） 4. 下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 北京、上海、浙江等地提供的建设样本，表明我国新型公共文化空间建设已从理论进入实践阶段。 B. 各类知识的迅速更新、城市化进程的持续发展以及全民阅读的迅速兴起，是催生新型公共阅读空间的根本原因。 C. 新型公共文化空间建设聚焦以“人”为本，涵盖消费、体验等文化意涵，是场景营造的核心目标。 D. 通过将文创产品融入图书陈列空间，新型书店活化了文本意义，但这也使书籍本身的知识价值为商业产品所稀释。 5. 根据材料三，填入下面表格空缺处的内容，不正确的一项是（ ） 事实形式 事例阐述 空间正义特点 概括总体性事实 新型实体书店进行多元化功能分区 空间的多样性 ② 空间的平等性 ① 诚品书店发起“艺术家驻店计划” ③ ④ 空间的包容性 A. ①列举个别性事实 B. ②多地外文书店为外来人口提供无障碍阅读 C. ③空间的艺术性 D. ④城市之光书店支持少数族裔群体 6. 结合三则材料，下列推断与原文内容不符合的一项是（ ） A. 从调查结果看，阅读服务设施建设得到加强，居民对阅读服务设施的知晓度和满意度较高，但使用率整体偏低，需进一步提升阅读设施的便利性与服务品质。 B. 作为承载多重功能的综合空间，新型公共阅读空间既能满足人们对高品质生活的追求，也能助力城市形象的提升，已代替传统阅读空间成为公共文化服务体系中的主流。 C. 新型实体书店为人们提供文化资源与社会资源相交融的空间，这种交融又促进新一轮文化资源的再生产。 D. 材料二与材料三对“新型文化空间”的评价角度略有不同，但均主张阅读空间设计应体现多样化的需求，蕴含人文取向。 【答案】4. A 5. C 6. B 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕当下公共阅读空间建设议题展开，从国民阅读调查的现实数据切入，既阐释了以“阅读+”为核心的新型公共文化空间的发展价值，又以实体书店为例剖析新型阅读空间的正义性追求，贴近公共文化建设热点，兼具实证性与人文导向，逻辑清晰层层递进。 【4题详解】 B.“根本原因”错误。原文只说这些因素是催生新型阅读空间的背景，并未指出是“根本原因”，无中生有。 C.“新型公共文化空间建设聚焦……”“核心目标”错误。原文提到“空间场景营造，包括空间的整体文化风格和美学特征，涉及消费、体验、符号、价值观与生活方式等文化意涵，更关注以‘人’为中心的参与和体验”，可知“空间场景营造”关注以“人”为中心的参与体验，涵盖消费等文化意涵，并非“新型公共文化空间建设”，选项偷换概念。“核心目标”无中生有。 D.“使书籍本身的知识价值为商业产品所稀释”错误。无中生有。原文只说文创融入增强了文本的符号价值，并未提及稀释知识价值。 故选A。 【5题详解】 C.“空间的艺术性”错误。材料三明确指出城市文化空间正义的特点是“公平、平等、包容、满足人们多样化需求”。诚品书店“艺术家驻店计划”解决了普通艺术家机会不公的问题，体现的是空间正义的公平性。 故选C。 【6题详解】 B.“已代替传统阅读空间成为公共文化服务体系中的主流”错误，无中生有。原文仅指出新型公共阅读空间是公共文化服务体系“不可或缺的重要组成部分”，并未提到它取代传统阅读空间成为主流。 故选B。 三、（15分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 张衡字平子，南阳西鄂人也。少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 （节选自范晔《后汉书·张衡传》） 材料二： 河间相张君，南阳西鄂人，讳衡，字平子。其先出自张老，为晋大夫，纳规赵武，而反其侈，书传美之。君天姿睿哲敏而好学如川之逝不舍昼夜是以道德漫流文章云浮数术穷天地制作侔造化，瑰辞丽说，奇技伟艺，磊落焕炳，与神合契。然而体性温良，声气芬芳，仁爱笃行，与世无伤，可谓淑人君子者矣。初举孝廉，为尚书侍郎，迁太史令，实掌重黎历纪之度，亦能焞耀敦大，天明地德；光照有汉。迁公车司马令、侍中，逐相河间。政以礼成，民是用思。遭命不永，暗忽迁徂。朝失良臣，民预令君，天泯斯道，世丧斯文。凡百君子，靡不伤焉。 （节选自崔瑗《河间相张平子碑》） 材料三： 游都邑以永久，无明略以佐时；徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉；超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。 于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，鸧鹒哀鸣：交颈颉颃，关关嘤嘤。于焉逍遥，聊以娱情。 尔乃龙吟方泽，虎哺山丘。仰飞纤缴；俯钓长流。落云间之逸禽，悬渊沉之魦鰡。于时曜灵俄景，系以望舒。极般游之至乐，虽日夕而忘劬。感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐。弹五弦之妙指，咏周孔之图书；挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模。苟纵心于物外，安知荣辱之所如！ （节选自张衡《归田赋》） 7. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 游，游学，与《鸿门宴》“秦时与臣游”中的“游”意义不同。 B. 不行，不去赴任，与《陈情表》“九岁不行”中的“不行”意义相同。 C. 契，契合、符合，与《兰亭集序》“若合一契”中的“契”意义不同。 D. 临，面对，与《赤壁赋》“酾酒临江”中的“临”意义相同。 8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 因入京师 君因我降 B. 尤致思于天文阴阳历算 冰，水为之，而寒于水 C. 靡不伤焉 犹且从师而问焉 D. 尔乃龙吟方泽 今其智乃反不能及 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 君天姿睿/哲敏而好学/如川之逝/不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮数术/穷天地制作侔造化 B. 君天姿睿/哲敏而好学/如川之逝/不舍昼夜是以/道德漫流/文章云浮/数术穷天地/制作侔造化 C. 君天姿睿哲/敏而好学/如川之逝/不舍昼夜是以/道德漫流/文章云浮数术/穷天地制作侔造化 D. 君天姿睿哲/敏而好学/如川之逝/不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮/数术穷天地/制作侔造化 10. 以下六句话，全都直接体现张衡才学、志趣与品格的一组是（ ） ①遂通五经，贯六艺 ②公车特征拜郎中，再迁为太史令 ③尤致思于天文阴阳历算 ④政以礼成，民是用思 ⑤感蔡子之慷慨，从唐生以决疑 ⑥挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模 A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑤ 11. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 材料一用“精思傅会，十年乃成”写张衡作《二京赋》时的精心构思，凸显其潜心著述、治学严谨的特点。 B. 材料二追溯张衡先祖“纳规赵武，而反其侈”，意在以先祖正直节俭的家风，衬托张衡自身的品格与操守。 C. 材料三中作者借“谅天道之微昧，追渔父以同嬉”，表达感慨世道幽暗，向往追随渔父归隐山林，寄情山水的志趣。 D. 三则材料均使用对偶、铺陈等手法，语言华丽，体现了汉代散文与辞赋“弘丽妍赡”的风格。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。 （2）仁爱笃行，与世无伤，可谓淑人君子者矣。 （3）苟纵心于物外，安知荣辱之所如！ 13. 三则材料从不同角度塑造张衡形象，请简要概括。 【答案】7. B 8. C 9. D 10. A 11. D 12. （1）张衡于是模仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，借此来委婉地劝谏。 （2）（他）心怀仁爱，行为敦厚，和世人没有冲突，可以称得上是善人君子了。 （3）如果能在世俗之外放任心意，哪里会知道荣辱的去向呢！ 13. ①材料一从才学角度塑造张衡博学多才、精于术学的形象；②材料二从品行角度塑造张衡其品德仁厚的君子形象；③材料三从志趣角度塑造张衡向往田园、超然物外的形象。 【解析】 【导语】这组文本以史传、碑铭、自作辞赋三种不同文体，多维度勾勒张衡形象：《后汉书》的史家叙述，客观呈现张衡才学过人、淡静不慕荣利的特质；友人崔瑗的碑铭盛赞其品格功绩，饱含追慕；张衡自作《归田赋》直抒归隐情志，袒露心迹。三者互证，塑造出立体鲜活的人物，也尽显汉代不同文体的风貌。 【7题详解】 A.正确。游学/交往。句意：在三辅一带游学。/秦朝时（他）就和我有交情。 B.“意义相同”错误。不去赴任/不会走路。句意：被举荐为孝廉，（他）没有前去就职。/到了九岁还不会走路。 C.正确。契合、符合/符契。句意：与神明造化的大道相契合。/像符契那样相合（意思是发生感触的原因相同）。 D.正确。句意：只能空对着流水羡慕游鱼。/面对大江斟酒。 故选B。 【8题详解】 A.不同。连词，于是/介词，通过、凭借。句意：于是进入了京城。/你通过我投降。 B.不同。介词，在/介词，比。句意：尤其在天文、阴阳、历算方面用心钻研。/冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷。 C.相同。兼词，于之/兼词，于之。句意：没有人不为此感伤。/尚且跟随老师来向他请教。 D.不同。副词，于是、就/副词，竟然。句意：于是蛟龙在大泽中长吟。/如今他们的见识竟然反而比不上（巫医乐师百工之人）。 故选C。 【9题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：您天生资质聪慧明智，聪敏而又好学，如同江河奔逝，日夜不停；因此您的德行恩泽遍布，文章辞采如云霞漫布，术数之学穷尽天地奥秘，创制之作堪比自然造化。 “君天姿睿哲”是主谓句，成分完整，在“睿哲”后断； “敏而好学”是并列短语，与前句同为评价，结构独立，在“好学”后断； “如川之逝”是比喻句，“如川之逝”为喻体，在“逝”后断； “不舍昼夜”补充说明上文“如川之逝”，在“昼夜”后断； “是以道德漫流”中“是以”领起结果，“道德漫流”是主谓句，成分完整，在“漫流”后断； “文章云浮”是主谓句，成分完整，在“云浮”后断； “数术穷天地”主谓宾成分完整，在“天地”后断。 综上，正确的断句为：君天姿睿哲/敏而好学/如川之逝/不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮/数术穷天地/制作侔造化。 故选D。 【10题详解】 ①直接体现才学。句意：于是通晓五经，贯通六艺。 ②朝廷对张衡的任职任命，未直接体现才学、志趣与品格。句意：公车特地征召他，任命他做郎中，两次升迁后担任太史令。 ③直接体现才学、志趣。句意：尤其在天文、阴阳、历算方面用心钻研。 ④张衡治绩得到百姓认可，未直接体现才学、志趣与品格。句意：依靠礼制施行政教，百姓因此感念思念他。 ⑤抒发归隐决疑之志趣。句意：有感于蔡泽怀才不遇的愤懑心境，效仿唐举为人相面来排解内心的迷茫与忧愁。 ⑥直接体现志趣、品格。句意：挥洒笔墨铺陈文辞，陈述上古三皇的法度风范。 综上，直接体现才学、志趣与品格的是：①③⑤⑥。 故选A。 【11题详解】 D.“均使用对偶、铺陈等手法，语言华丽……风格”错误。材料一是《后汉书》的史传散文，以叙事写人为核心，整体风格简洁平实，没有通篇使用对偶、铺陈，语言不属于“弘丽妍赡”的风格；只有材料二（碑文）、材料三（辞赋）符合该特点。 故选D。 【12题详解】 （1）“拟”，模仿；“因”，借此、凭借；“以”，来；“讽谏”，委婉地讽喻劝谏。 （2）“笃行”，行为敦厚；“伤”，妨害、损害；“淑人”，贤良之人、善人。 （3）“苟”，如果；“苟纵心于物外”，状语后置句，正常语序是“苟于物外纵心”；“安”，哪里；“如”，往、归向。 【13题详解】 ①通读定位重点：分别梳理三则材料刻画张衡的核心内容。材料一记叙其通五经、贯六艺、作《二京赋》、造浑天仪等，侧重学术成就；材料二评价其体性温良、仁爱笃行、与世无伤，侧重品德修养；材料三抒写归隐田园、纵心物外之志，侧重人生志趣。 ②提炼对应角度：将材料一归为“才学”角度，材料二归为“品行”角度，材料三归为“志趣”角度，确保三则材料互不重叠。 ③概括形象特征：结合具体词句，分别概括为博学多才、精于术学；温良仁厚、淑人君子；向往田园、超然物外。 【参考译文】 材料一： 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。年少时擅长写文章，在三辅一带游学，于是进入京城洛阳，在太学游学，于是通晓儒家五经，贯通六种技艺。虽然才华高出世人，却没有骄傲自大的神情。平日里举止从容淡泊宁静，不喜欢结交庸俗之人。汉和帝永元年间，他被举荐为孝廉，没有前去赴任，屡次被公府征召，也不去就职。当时社会长久太平，从王公贵族往下，没有谁不奢侈过度。张衡于是模仿班固的《两都赋》创作《二京赋》，借它来委婉劝谏朝廷。精心构思组织文辞，历时十年才完成。大将军邓骘认为他才华出众，多次征召他，他都不应召。 张衡擅长精巧的器械制造，尤其在天文、气象、历法、算术方面专心钻研。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，派公车特地征召他，任命他为郎中，两次升迁后担任太史令。于是他研究考证阴阳变化，精妙地探究透天文仪器的原理，制造出浑天仪，撰写了《灵宪》《算罔论》，论述的内容十分详尽明晰。 材料二： 河间相张公，是南阳西鄂人，名衡，字平子。他的先祖出自张老，曾任晋国大夫，规劝赵武改正奢靡作风，古籍典籍都称赞他。先生天资聪慧通达，勤勉好学，如同江河奔流，日夜不停。因此德行广布世间，文辞出众飘逸，术数学问穷尽天地奥秘，创造制作堪比自然造化。文辞华美精妙，技艺超凡卓绝，光明磊落光彩鲜明，契合天地自然之道。他性情温和善良，品行美好，心怀仁爱坚守德行，待人处世平和无害，称得上是品德高尚的君子。起初被举荐为孝廉，担任尚书侍郎，又升任太史令，掌管天文历法相关事务，能够弘扬光大德行，彰显天地仁德，为大汉王朝增辉。后来升任公车司马令、侍中，继而出任河间相。他依靠礼法治理政务，百姓因此感念爱戴他。可惜寿命不长，骤然离世。朝堂失去贤良臣子，百姓痛惜贤明长官，天道断绝正道，世间遗失文雅风骨，众多士人，无不为之哀伤。 材料三： 长久在京城奔波游历，却没有高明的谋略辅佐当世君主；只能空对着流水羡慕游鱼，期盼政治清明却遥遥无期。感慨蔡泽失意时的满腔愤懑，想要追随唐举排解心中的迷茫困惑。深知世道昏暗难测，想要追随隐士一同悠然游乐；超脱世俗凡尘远去，和世间繁杂世事永久辞别。 正值仲春美好时节，气候温和天气清朗；原野草木繁茂葱郁，各类花草蓬勃繁盛。雎鸠展翅飞翔，黄鹂婉转啼鸣；鸟儿相依盘旋翻飞，鸣声清脆动听。在此悠然安闲度日，暂且借此愉悦身心。 于是深泽之中龙吟阵阵，深山之内虎啸声声。仰头拉弓射高空飞鸟，俯身垂钓悠悠长河。射落云端高飞的禽鸟，钓取深渊里的游鱼。夕阳渐渐西沉，夜幕伴着月光降临。尽情享受游玩的无尽乐趣，即便天色已晚也忘记辛劳疲惫。感悟老子留下的处世箴言，准备调转车马回归自家茅舍。弹奏五弦琴抒发高雅意趣，诵读周公孔子的典籍诗书；挥洒笔墨铺展华美文辞，宣扬上古三皇的治国准则。倘若将内心情志寄托于世俗外物之外，又怎会知晓世间荣辱得失去往何方！ 第II卷 四、（26分） 阅读下面两首宋诗，按要求回答问题。 双井茶送子瞻 鲁直以诗馈双井茶次韵为谢 （宋）黄庭坚 （宋）苏轼 人间风日不到处，天上玉堂①森宝书。 江夏无双种奇茗，汝阴六一夸新书④。 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 磨成不敢付僮仆，自看雪汤生玑珠。 我家江南摘云腴②，落硙霏霏雪不如。 列仙之儒瘠不腴，只有病渴同相如。 为公唤起黄州梦，独载扁舟向五湖③。 明年我欲东南去，画舫何妨宿太湖。 注：①玉堂：宋代指翰林院，也可指神仙洞府。②云腴：珍贵茶叶。③五湖：范蠡功成身退，泛舟五湖的典故。④六一夸新书：指欧阳修所著《归田录》，将双井茶评为草茶第一。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 黄诗首联以“人间”“天上”对举，写出翰林院的清静幽雅和藏书丰富。 B. 黄诗中的“泻明珠”与苏诗中的“生玑珠”均以珠为喻，前者喻苏轼的文思，后者喻茶汤的浮沫。 C. 苏诗颈联以司马相如自比，言因病而身形消瘦，内心渴望有所改变而能够形如“列仙之儒”。 D. 黄诗语言典雅含蓄，畅达清淡；苏诗语言质朴平实，诙谐旷达。一雅一朴中尽显两人真挚情谊。 15. 这两首诗形成了精妙的对话，请结合诗歌内容，分析苏轼是如何回应黄庭坚的。 【答案】14. C 15. ①谢赠茶并赞茶品：首联称双井茶为江夏奇茗，引欧阳修评其为草茶第一的典故，呼应黄诗赠茶之举，盛赞茶的珍贵。 ②述烹茶显珍重：颔联写亲自磨茶烹煮，见茶汤浮沫如玑珠，以亲力烹茶的细节，回应黄诗的知己之情，表对赠茶的珍视。 ③和典故应归隐意：尾联以明年欲东南去、宿太湖的期许，直接呼应黄诗范蠡泛舟五湖的典故，回应其归隐劝慰，流露相契的归隐之思。 【解析】 【导语】这两首宋诗是黄庭坚与苏轼的茶诗唱和。黄诗以“天上玉堂”喻翰林院，赞苏轼文思如明珠倾泻，并借赠茶暗劝其功成身退；苏诗则以欧阳修评茶典故回应，自比病渴的司马相如，末句“画舫宿太湖”，含蓄接受归隐之劝。两诗均以茶为媒，黄诗典雅，苏诗质朴，展现了二人深厚情谊与精神共鸣。 【14题详解】 C.“内心渴望有所改变而能够形如‘列仙之儒’”理解有误。苏诗颈联“列仙之儒瘠不腴，只有病渴同相如”意为“我如山中儒生般瘦削，唯有口渴的病与司马相如相同”，既呼应黄诗赠茶，又以诙谐语气自况，并非表达“渴望有所改变而能够形如‘列仙之儒’”。 故选C。 【15题详解】 这道题重点在于解读“唱和诗”的对话，解题核心在于将苏轼的答诗拆解，逐层对应黄庭坚原诗的意图。 首联：黄庭坚赠茶并夸赞苏轼文思如“泻明珠”。苏轼开篇便以“江夏无双”和欧阳修（六一）的权威评价来盛赞双井茶，这是对好友赠礼的极高礼遇和感谢。 颔联：面对好友的厚礼，苏轼用“不敢付僮仆，自看雪汤”的细节，描写自己亲自碾茶、煎茶的珍视举动，以此回应黄庭坚的真挚情谊。 尾联：这是对话的灵魂。黄庭坚尾联用范蠡泛舟五湖的典故，委婉劝苏轼功成身退。苏轼敏锐捕捉到这一弦外之音，在尾联以“欲东南去”“宿太湖”作答，明确表示自己听懂了劝告，并产生共鸣，表达了归隐之志。 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）树木在古文中常用于说理。《<老子>四章》中以树为喻，指出了强大的事物都是从微小开始萌发之理的句子是“_________，_________”。 （2）小刚到成都武侯祠游览，踏入景区，观色闻声，不禁想起了杜甫《蜀相》中的诗句：“_________，_________。” （3）李白《蜀道难》一诗中，与下图相契合的句子是：“_________，_________。” 【答案】 ①. 合抱之木 ②. 生于毫末 ③. 映阶碧草自春色 ④. 隔叶黄鹂空好音 ⑤. 连峰去天不盈尺 ⑥. 枯松倒挂倚绝壁 五、（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 青稞一九三五 曾有纳闷，咋一提长征，都习惯用“爬雪山、过草地”一语概括？顺口六字，一跃成一桩史诗级大叙事的代名词。 军史表述为“伟大战略转移”的长征，还有另一个燃烧的词语“铁流两万五千里”。撕开强敌的天罗地网，打破重兵的联合追击，最终使得一个建立十三年的党，和一支创建时间更短的军队，绝地扭转乾坤，完成惊天逆袭。 如此长时间、大规模、超远距行军作战，各种惊险惨烈的战役战斗，以及“过五关斩将”的传奇战例，碾压中外古今，但主打还是一个“走啊走”。至后期阶段，进入甘孜、阿坝，“走”字陡然变形，或叫作变道升级：“爬雪山、过草地”，一“爬”二“过”，直接点明，脚底下走的已不是路。是无路之路，大约就是那种“万径人踪灭”的“神仙路”。 大历史拐点处，须交代清楚。时于一九三五年五月，红军三日至九日巧渡金沙江，二十四日至二十五日强渡大渡河，二十九日飞夺泸定桥，一个比一个不可能完成的任务，接二连三拿下。捷报频传的长征“红五月”红一军团第二师一支先锋超限神勇，前脚跳出横断山脉，后脚抵近青藏高原。 十天后，六月八日（请记下这个日子，爬雪山伊始），勇士们仰首于山前，做梦也想不到，辗转大半年，就是为了这座“夹金”的大雪山。霞光映照过来，他们个个脸上金灿灿。之后，好消息坏消息，轮番来袭—— 好消息：十二日翻越夹金山，达维桥上，转折点“小会师”（前卫营属连排级的）。 好消息：十八日懋功，里程碑“大会师”（方面军级的）。扩容升级版万千幸运，两大主力攥成一个拳头，孤军长驱深入的第一方面军不再单打独斗，而如虎添翼军心大振。 坏消息：雪山还有呢，不止两座三座。喘息未定间，连绵的高耸突兀的雪山，每每几乎碰到了他们的鼻尖。 莫慌啊莫愁，除了冰雪霜冻，除了草泽泥潭，雪山脚下，村寨岸畔，远望还有田畴垄垄片片，葳蕤葱茏沿途伴随。是何宝物，海拔三千米以上且只有海拔三千米以上方可健硕成活？它就是号称高原孤本的大麦青稞。 这可是又一个好消息啊。为粮草严重犯愁的红军军需人员，包括中革军委的领导们，闻之连连叫好大喜过望。前有传闻，说此处农耕庄稼绝迹，一粒粮食红军也休想得到。敌人的心理战术，一打击士气、二动摇军心，却也不尽是子虚乌有空穴来风。 眼见为实吧，青稞稞麦的生长高峰季，千呼万唤始出来的工农红军军粮，只此青绿。 别过“红五月”，红军迎来了青稞浓墨重彩的“青六月”——高海拔、高寒地的麦类农作。单说这“禾”“果”组构的“稞”字，居然为其一家独占，汉字词组再无它用，不信你查去。 六月上旬部队陆续赶到，完成育穗的青稞，便撒了欢扬穗。扬穗即挺穗，青稞绺绺纤芒长长的，起先是柔软的蜷缩的，一遇风与光照，很快氧化捋直，遂灌浆蜡熟。满田野这动作如呼风唤雨，队伍走过路过，稞浪舞摆漫卷，喧动呐喊之声清晰可闻；俯身近瞅，大长穗芒铮铮簇簇，锋刺锐利神气活现，一展自告奋勇、拔刀相助之状。 青藏青稞高原人群顽强生息的稼穑地标，雪山冰川伸出的友善信物。事物总是相辅相成，有青稞的地方，附近必有雪山和冰川；不依傍雪山冰川的青稞，不存在。 一切都是始料未及的。明明早已入夏，天气却突变寒冷。昼夜温差大，雨雪不停交加。刚经历三次渡河大战的英雄们还没回过神，又遇天大难事：西康、川西北的雪山草地，紧接甘南的雪山草地，正处横断山与青藏高原接合部。就这样，地球上最大最高的陆地，与他们迎头相撞。海拔陡然增高，空气陡然稀薄，人烟陡然稀少，个体与群体感觉，陡然孤寂、孤单而孤寒。 体能骤减、身虚气喘、头疼不已心跳加剧八成那阵子，“缺氧”“高反”这些现代旅游热炒的概念尚无。一样难忍煎熬的军医们眼瞅束手无策，焦虑之际，连队卫生员不知打哪儿得到最新“情报”；特别扛寒冻，也特别扛缺氧的青稞，对人具有抗缺氧与抗寒冻双向作用。信息若是真的，那这才是红军急需想要的呀。是真的么，能行不能行？一位当地老人告诉说，祖祖辈辈我们就靠青稞过活，青稞当然能行，能行！ 绝望中的希望—青稞—小区域，宝石般的连珠成串。雪域珍馐，需要双手捧着，需要一粒粒端详过目。不小心掉落，会赶忙拾起，一颗颗倍加敬惜。青稞，冬虫夏草的兄弟，雪莲花的姊妹，质量充分保证，数量怎会任意多呢。震惊的是，数千年的种植收获史，等待青稞一试身手便是今日。 举旗挺进攀雪山，扎营露宿眠草地，徒涉远跋的疲惫之师，珠圆玉润的稞麦之果。却原来，“爬雪山、过草地”，然后“吃青稞”，为紧续的冰雪奇缘。冰雪养育、冰雪聪明的青青稞麦，节骨眼儿上，补充能量，减缓缺氧，增强免疫，有赖此物。 稞麦青青，高原作物精华，食药同源同质，有劳山水日月，有劳造化周全。 还好万幸，爬雪山过草地，锁定六月至八月高原黄金季。不可思议，换作任何别的时间必将寸步难行。还好，吃到了去年前年的青稞，吃到了今年的青稞。经年与外界隔绝的村民牧户，皆有青稞存储，除去老小食用，如做糌粑，制酿酒，还喂牛羊一点，也作饲马精料。 寻着青稞的蛛丝马迹，打探青稞的去向消息，捕捉青稞的残留气息，多些搜索，无关敌情。扩大侦察面，顺便了解一下草根、野菜及野果的可食性，分辨清楚，关乎我情。 “青稞是红军的军粮”，藏胞们说这是菩萨的意思。又说“红军是菩萨军”自佑，“青稞是菩萨粮”天佑。 这可不是迷信呀，有科学依据。青稞，世界上营养超高的谷物，麦类β-葡聚糖含量超出普通麦类五十倍，据说是调节血糖、免疫力的王者；两种膳食纤维为粟米顶流，总的特性“三高两低”：高蛋白、高纤维、高维生素，低脂肪、低糖，对于稳定血糖，增强血细胞活性作用显著。最新研究，其富含多种维生素矿物元素，甩普通谷物几条街。大实话说，青稞就是高海拔生存的量身定制。御饥寒，青稞莫属；抗缺氧、青稞莫属；补体力，青稞莫属；治病疫，青稞莫属。 一样的，久已待命，青稞角色，不可或缺。高原农作精英与人类一支精英团队，以这种方式际遇交集，已载入红军长征史，亦载入青稞种植史。 九十年前，青稞如此贵重紧俏，被寻觅喜爱，被征召拥抱。青稞啊青稞，你那长穗芒如古典武士盔顶之缨冠飘逸，千军万马斜刺而出，不仅挥戈击鼓助阵助威，而且密切参与了伟大长征浩荡磅礴故事的细枝末节。红军和青稞的身影，永远同在雪山草地。相关的心得感悟我在《朱老总来到青稞田》一文有段文字，引来作个小结吧： “川、康、甘、青四地，阿坝的青稞，甘孜的青稞，甘南的青稞，果洛的青稞，爬雪山过草地，青稞纷纷出大力。这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂民族救亡解放的希望与未来，那是唯一的仅有和无数的全部。” （节选自祁连青同名散文，有删改） 17. 下列对文章相关内容的分析，不正确的两项是（ ） A. 人们习惯于用“爬雪山、过草地”六字概括长征，这一表述凝练了长征超远途行军作战的艰辛历程，成为长征史诗级大叙事中极具代表性的名词。 B. 文章对“大历史拐点处”的叙写，以时间为线索，依次交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山等史实，叙事条理清晰，时空脉络分明。 C. 敌人散布川西北农耕绝迹、红军无从获取粮食的谣言，是凭空捏造的心理战术，只为打击士气、动摇军心。 D. 作者借“稞”字为青稞所独有、别无他用的汉字特点，意在强调青稞在高原物产中的稀有性，暗示其物种属性的独一无二。 E. 文章以青稞为核心物象串联长征行迹，由历史叙事转入风物描摹，再延伸至人文感悟，由事及物、由物及情，结构层层递进、开合有度。 18. 赏析文中画横线的语句。 19. 青稞是本文的核心意象，作者以青稞为切入点，从哪些方面铺展了长征画卷？请结合文本简要分析。 20. 请分析文章以“青稞一九三五”为标题的作用？ 21. “这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂民族救亡解放的希望与未来，那是唯一的仅有和无数的全部。”请结合全文内容，谈谈你对这句话含义的理解。 【答案】17. CD 18. ①运用反复手法，直呼“青稞啊青稞”，直抒胸臆，饱含对青稞的深切感念与赞美之情，情感真挚浓烈。 ②巧用比喻，将青稞穗芒比作武士盔顶缨冠，形象展现其飘逸豪迈之态，极具画面感与感染力。 ③采用拟人，赋予青稞“挥戈击鼓”的英雄姿态，生动凸显其助力长征的主动担当。 ④视听结合，由物及史，点明青稞在长征中的重要作用，串联起作物与史诗，升华文章主旨。 19. ①从环境境遇层面：借青稞生长的高原雪域环境，展现红军翻越雪山、穿行草地，高寒缺氧、处境艰险的长征行路之难。 ②从物资补给层面：写青稞成为紧缺军粮，解决将士温饱与身体不适，体现物资匮乏下青稞对红军生存前行的重要支撑。 ③从军民情谊层面：依托当地百姓供给青稞的情节，凸显藏区民众拥护红军，勾勒出长征路上温暖的军民鱼水情。 ④从精神内涵层面：赋予青稞坚韧蓬勃的特质，以其默默奉献的形象，映射红军不畏艰险、坚守信念的长征精神。 ⑤从历史叙事层面：以一九三五年青稞生长时节为时间节点，串联会师等史实，梳理清晰的长征行军历程。 20. ①点明时空，一九三五锁定长征关键年份，青稞点明核心物象，简洁交代写作背景与写作主体。 ②充当线索，以青稞串联长征行军、会师征途、粮草补给等内容，贯穿全文，结构紧凑。 ③凸显主旨，聚焦青稞在长征中的价值，赞颂其助力红军渡过难关，承载厚重的红色历史内涵。 ④富有意蕴，标题质朴凝练，兼具历史厚重感与文学美感，引发读者阅读兴趣。 ⑤定格记忆，将作物与特定历史岁月相融，铭记青稞与长征相伴的珍贵历史过往。 21. ①伟大：青稞营养价值极高，能御寒抗缺氧、补充体力，成为长征路上红军赖以生存的重要物资，助力队伍闯过雪山草地难关。 ②悲悯：青稞生长环境苦寒，产量有限，在物资极度匮乏的绝境里，默默慰藉饥寒交迫的将士，饱含温情与共情。 ③高贵：它扎根高原无私奉献，承载着百姓拥军心意，见证军民同心，拥有超越作物本身的精神品格。 ④最后一句：青稞存量有限是仅有之力，却倾尽全部价值，倾尽所能托举革命火种，凝聚起民族解放的希望与力量。 【解析】 【导语】这篇散文跳出长征书写的宏大叙事惯性，以青稞为独特切口，将风物特质与长征史事相融，以小见大。青稞的顽强生命力对应红军绝地突围的坚韧意志，既写出青稞对长征的特殊支撑，也赋予普通高原作物厚重的历史人文内涵，文笔凝练富有诗意，读来别有意蕴。 【17题详解】 C.“是凭空捏造的心理战术”错，原文提到“敌人的心理战术……却也不尽是子虚乌有空穴来风”，说明敌人散布的谣言并非完全凭空捏造，有一定依据，川西北部分地区确实农耕艰难。 D.“意在强调青稞在高原物产中的稀有性，暗示其物种属性的独一无二”错，作者借“稞”字为青稞独有，意在强调青稞与红军长征的特殊关联及文化独特性，并非单纯强调其“物种属性的独一无二”，原文语境是引出青稞在长征中作为军粮的关键作用。 故选CD。 【18题详解】 本题赏析语句需遵循手法判定、结合文本分析、效果与情感主旨的核心思路，分层分析。 首先，通读语句，捕捉关键表达手法，发现“青稞啊青稞”的反复、穗芒比作武士缨冠的比喻，以及“挥戈击鼓”的拟人，逐一对应原文语境分析其具体效果。 其次，结合文本中青稞作为红军军粮、助力长征的背景，解读每种手法如何凸显青稞的形态特点与担当精神。 最后，关联全文主旨，分析语句如何由青稞这一具体物象，串联起长征史诗，抒发作者对青稞的感念与赞美，实现由物及史、升华主旨的表达，确保赏析贴合文本、思路清晰、要点完整。 【19题详解】 本题解题核心是紧扣“青稞”这一核心意象，结合文本分层梳理其串联的长征相关内容。 首先，明确题干要求，需以青稞为切入点，拆解其关联的长征画卷维度。 其次，通读全文，定位青稞与长征的关联点，从环境（青稞生长的高原环境对应红军行军之难）、物资（青稞作为军粮的补给作用）、军民（百姓供给青稞体现情谊）、精神（青稞特质映射红军精神）、历史（青稞生长时节串联长征史实）五个层面提炼。 最后，结合原文具体情节，将每个层面与青稞的作用对应，确保每个角度都贴合文本，逻辑清晰，全面展现青稞作为线索串联长征多方面内容的作用，贴合题干要求。 【20题详解】 本题解题核心是紧扣标题“青稞一九三五”，结合文本拆解标题与文章内容、结构、主旨的关联，分维度分析作用。 首先，拆解标题构成，“青稞”是文章核心物象，“一九三五”是长征关键年份，先明确二者分别对应的文本意义，点明时空与写作主体。 其次，梳理全文结构，发现青稞串联起红军行军、会师、粮草补给等情节，分析其线索作用。 接着，结合青稞助力红军、承载军民情谊的内容，解读标题对凸显文章主旨的作用。 然后，从标题语言特点出发，分析其质朴凝练的风格所兼具的历史厚重感与文学美感，以及对读者的吸引力。 最后，结合文本中青稞与1935年长征的紧密关联，分析标题定格历史记忆的作用，确保每个角度都贴合原文，逻辑连贯、要点全面。 【21题详解】 本题解题核心是紧扣句子分层拆解，结合全文内容解读关键词含义，关联文本细节落实每一点理解。 首先，拆分句子核心部分，将伟大、悲悯、高贵三个关键词及最后一句分别作为解读重点，避免遗漏要点。 其次，针对每个关键词，回归原文筛选对应细节：“伟大”结合青稞的营养价值、对红军生存的支撑作用分析；“悲悯”紧扣其生长环境的苦寒、产量有限及对绝境中将士的慰藉解读；“高贵”关联其无私奉献特质与承载的军民情谊。 最后，解读尾句，结合原文中青稞存量有限却倾尽全部助力革命的内容，分析“仅有”与“全部”的内涵，确保每一点解读都有文本依据，逻辑连贯，精准贴合句子主旨与全文核心。 六、（10分） 阅读下面的材料，按要求回答问题。 材料一： 诗歌的审美建构，首先贵在意象的营构。 ① ，把内在的情思外化于自然物象，使情思与物象浑然相融，诗歌才具备含蓄的诗味。其次讲究声律节奏， ② ，情绪激昂则音节铿锵，心绪低回则语调舒缓，声情相契方能生出诗的韵味。节奏的变化不仅关乎诵读的美感，更直接参与情感的表达与意境的生成，是诗歌艺术魅力的重要来源。除此之外， ③ ，不铺陈冗语，不点破情思，留足想象空间，方可达到言有尽而意无穷的艺术境界。优秀的诗歌总能以最凝练的文字承载最丰厚的意蕴，让读者在简约的语言中体味无穷的情致，这正是诗歌区别于其他文学体裁的重要特征之一。 材料二： 播种者 ——为鲁迅先生逝世四周年纪念而作 艾青 在贫瘠的土地上 你是辛勤的园丁 在荒漠的原野里 播撒希望的种子 你以坚韧的臂膀 劈开世间的荆棘 以温热的心血 呵护稚嫩的新苗 22. 请在材料一中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 2026年适逢鲁迅先生逝世90周年，请依据材料一中的观点，评析艾青的《播种者》，不超过90字。 【答案】22. ①诗人常借物象寄托主观情志 ②诗歌节奏应贴合情感起伏 ③诗歌语言贵在凝练含蓄 23. 《播种者》以“播种者”意象寄寓对鲁迅的定位，情思融于物象；句式整齐，节奏契合情感；语言凝练含蓄，抒发了对鲁迅的崇敬缅怀，契合诗歌审美要求。 【解析】 【22题详解】 ①处，开篇点明诗歌的审美建构贵在意象的营构，结合后文“把内在情思外化于自然物象，使情思与物象浑然相融”的具体阐释，此处要点出意象营构的要求，故可填：诗人常借物象寄托主观情志。 ②处，前一句指出诗歌“讲究声律节奏”，后文指出不同情绪对应不同的音节语调，此处需点明节奏与情绪的契合关系，故可填：诗歌节奏应贴合情感起伏。 ③处，前文指出意象、声律两个要点，“除此之外”引出第三个特征，后文“不铺陈冗语”“言有尽而意无穷”“以最凝练的文字承载最丰厚的意蕴”，都指向诗歌语言凝练含蓄的要求，故可填：诗歌语言贵在凝练含蓄。 【23题详解】 第一步：从材料一提炼出三个核心评判标准，即：情思与物象相融、声律节奏适配情绪、语言凝练含蓄。 第二步：围绕这三个要点，结合《播种者》的纪念属性和文本内容，展开评析。 ①诗歌把鲁迅定位为播撒希望的“播种者”，将崇敬缅怀之情融入意象，契合意象营构要求。 ②诗句多整齐短句，节奏沉稳，适配追思的情绪，符合声律审美要求。 ③借意象抒情不直接铺陈，语言凝练留足想象空间，符合含蓄要求。 第三步：按上述思路整合，简洁表述即可，注意字数要求。 七、（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂民族救亡解放的希望与未来。 ——祁连青《青稞一九三五》 ②人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 ——路遥《平凡的世界》 ③弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。 ——冰心《繁星》 以上材料引发你怎样的思考与感悟？请从以下任务中任选一个完成写作。 任务一：写一篇文章，体现你的思考与感悟。文体不限（诗歌除外）。 任务二：你在学校举办的“青春的模样”主题活动中作为学生代表进行演讲，请结合材料完成一篇演讲词。 要求：自选角度，自拟标题；文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 以微末之力，赴青春之约 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，非常荣幸能与大家共话“青春的模样”，我认为，青春从来不是孤芳自赏的盛景，而是如青稞般坚守、如劲草般坚韧、在磨砺中生长的模样，是以微末之力，担时代之责的模样。 青春的模样，是青稞般的坚守与奉献，以平凡之躯，托举希望之光。祁连青笔下的青稞，是悲悯而高贵的作物，在民族救亡的艰难岁月里哺喂着民族的希望。它不畏严寒、不惧贫瘠，默默扎根、静静奉献，恰如无数平凡却伟大的先辈，更如我们身边每一位坚守初心的青年。课堂上专注的眼神，书桌前伏案的身影，志愿服务中温暖的双手，都是青春里最动人的坚守。我们或许没有惊天动地的壮举，但却能以勤奋浇灌梦想，以奉献温暖他人，以坚守诠释青春的底色，这便是青春最朴素也最珍贵的模样。 青春的模样，是在痛苦煎熬中淬炼的坚韧，于逆境中生长，在磨砺中强大。路遥说：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”青春不是一帆风顺的坦途，我们会遭遇挫折与迷茫，会经历疲惫与彷徨，每一次磨砺，都是成长的勋章。或许是考试失利后的黯然神伤，或许是努力未果后的自我怀疑，或许是追逐梦想路上的步履维艰，但正是这些痛苦的煎熬，让我们学会坚韧，在绝境中寻找希望。就像孙少平在苦难中坚守初心，我们也能在挫折中挺直脊梁，让青春在磨砺中愈发挺拔，在坚持中愈发强大。 青春的模样，是不卑不亢，以微光点亮星河。冰心曾寄语：“弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。”我们或许只是天地间一株平凡的小草，没有参天大树的挺拔，没有奇花异草的芬芳，但我们有自己的价值，有自己的力量。青春的我们，不必因平凡而自卑，每一个努力生长的我们，每一份脚踏实地的付出，都在装点着这个世界。我们每一位青年，都能以自信之心坚守自我，以微薄之力扛起责任，在各自的岗位上发光发热，汇聚成照亮时代的星河。 同学们，青春的模样，从来都不是千篇一律的耀眼，而是坚守中的奉献，磨砺中的坚韧，平凡中的自信。它藏在青稞的默默奉献里，藏在苦难中的不屈抗争里，藏在小草的顽强生长里，更藏在我们每一位青年的一言一行里。愿我们都能做一株坚韧的青稞，扎根大地、奉献力量；愿我们都能做一株骄傲的小草，自信生长、装点世界；愿我们都能在痛苦的煎熬中锤炼自我，以微末之力，赴时代之约，活成自己最美好的青春模样！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】【审题】 三则材料层层递进，构筑起平凡生命于苦难中生长、以微光铸就伟大的核心内涵。第一则借青稞喻底层平凡物象，倾尽所有托举民族希望，诠释渺小事物蕴藏磅礴力量与无私担当；第二则点明成长真谛，苦难煎熬是淬炼生命力的必经之路，逆境方能使人愈发坚韧强大；第三则赞颂卑微草木，平凡弱小亦有独特价值，遍缀世间自有不凡底气。 三则材料统一指向平凡、弱小、身处逆境的生命：苦难不是沉沦的借口，平凡不是平庸的定论，渺小亦能扛起重任。立意可围绕逆境淬炼生命力、平凡铸就不凡、弱者亦有荣光、青春于磨砺中成长展开，兼顾个人成长、青春担当与时代使命，论述个人成长与家国情怀，适配议论文、演讲稿等多种文体写作。 【立意】 1.于苦难磨砺中生长，以坚韧之力奔赴远方。 2.平凡亦有锋芒，渺小亦可担当。 3.淬炼生命韧性，书写青春最美模样。 4.不惧身处卑微，坚守本心自成荣光。 5.历经世事煎熬，铸就蓬勃青春力量。 【行文思路】 任务一可侧重“思考与感悟”的深度表达，可选择议论、记叙、抒情等文体，从个人、时代、生命等多元角度展开，重点体现思想的层次性与逻辑性；任务二可侧重“现场感染力”与“青年共鸣”，需凸显“青春的模样”主题，立足学生身份，将材料内涵与青春成长、校园生活、时代使命结合，兼顾情感传递与观点输出，结构上需符合演讲的开篇问候、主体论述、结尾呼吁的规范。 以议论文为例，可采用层进式结构，开篇整合三则材料内涵提出中心论点，点明苦难塑人格、平凡藏力量、弱小有担当。主体第一层阐释苦难对生命力的淬炼意义，论证逆境磨砺使人强大；第二层剖析平凡渺小生命的价值，跳出世俗强弱偏见，阐明平凡个体亦可扛起责任、成就价值；第三层立足青年身份，结合青春成长谈践行之道，将生命韧性与青春使命相结合。接着辩证指出：身处逆境绝非自怨自艾，甘于平凡绝非躺平懈怠，坚守本心、奋勇前行方为正道，厘清价值边界。结尾回扣材料主旨，立足青年视角升华主旨，呼应青春主题，抒发青年以坚韧破困境、以平凡担使命的时代心声，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文试卷 第Ⅰ卷 一、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为文人写梦的始祖，庄周托出一个虚幻美妙的“蝴蝶梦”，将现实追求不到的自由，融入物我合一的理想梦境之中；曹雪芹则是织梦、迷梦、写梦的集大成者，借“浮生一梦”把审美意识中的心理积淀，连同诗化情感、悲剧体验、泣血生涯（ ）， 。有人统计，《红楼梦》中共写了三十二个梦，其中最典型的是宝玉梦入太虚幻境，这一梦境不仅预示了他看破红尘的结局，也暗含了他对人生如梦的觉解。 在中国古典小说中，《红楼梦》应是引用《庄子》最多的一部作品，作者（ ），触笔成妙。庄子是第一个提出捍卫人的自由的思想家，而雪芹则是把自由的思想意志当作终身信条，通过典型人物宝玉来集中（ ）这一精神意旨。宝玉坚决反对“仕途经济”“八股科举”“程朱理学”，（ ），这样的个性特征，正是庄子自由精神的体现。鲁迅有言：“人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。”曹雪芹和庄子都生活在“艰于呼吸视听”的时代，于是他们借梦境消化心中的愁愤，寄托美好的愿望，展望理想的未来。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 和盘托出 游刃有余 阐明 自行其是 B. 和盘托出 信手拈来 阐扬 我行我素 C. 脱口而出 游刃有余 阐明 自行其是 D. 脱口而出 信手拈来 阐扬 我行我素 2. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 把一个悲凄、净洁、华美的理想世界搭建在围绕女儿为中心的现实之上 B. 把理想世界搭建在一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的现实之上 C. 在现实之上搭建起一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的理想世界 D. 在悲凄、净洁、华美的现实之上搭建起一个围绕女儿为中心的理想世界 3. 下面和选文相关的文学常识，不正确的一项是（ ） A. 庄周梦蝶，语出《庄子·齐物论》。《庄子》常用寓言来表达思想，《庖丁解牛》《五石之瓠》都体现了这一特点。 B. 《红楼梦》，又名《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》，是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。 C. 古典小说起源于上古神话与先秦寓言，经志人志怪小说、唐传奇、宋元话本、明代拟话本的发展，至明清时期，章回体成为主流。 D. 鲁迅，原名周树人，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。“艰于呼吸视听”一句出自鲁迅的作品《祝福》。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2025年，有54.2%的城镇成年居民表示在居住的街道附近有图书馆、社区阅览室/社区书屋/城市书房、报刊栏、书店、绘本馆等至少一种阅读服务设施，较2024年的53.9%增长了0.3个百分点。其中，有43.9%的城镇居民表示在所住街道附近有书店，有32.5%的人表示在所住街道附近有图书馆，分别有28.4%和20.7%的人表示在所住街道附近有社区阅览室/社区书屋/城市书房和报刊栏。 从使用情况看，2025年城镇成年居民使用过书店的比例为36.8%，使用过图书馆的比例为16.2%，使用过社区阅览室/社区书屋/城市书房的比例为13.8%。 在使用满意度方面，城镇成年居民对图书馆的满意度最高，为79.5%，社区阅览室/社区书屋/城市书房的使用满意度为74.7%，书店的使用满意度为69.9%。 （节选自《第二十三次全国国民阅读调查》） 材料二： 新型公共文化空间是公共文化服务体系建设的重要载体，更是促进公共文化服务高质量发展的重要内容。目前，我国新型公共文化空间建设实践已进入现在进行时，北京、上海、浙江等地提供了不同的建设样本。在城市新型文化空间建设方面，空间场景营造大有可为。空间场景营造，包括空间的整体文化风格和美学特征，涉及消费、体验、符号、价值观与生活方式等文化意涵，更关注以“人”为中心的参与和体验，表现形式包括文化艺术场景、休闲娱乐场景、生活服务场景和自然生态场景等，且场景中大多都包含阅读元素，是城市新型公共文化空间建设的新趋势。 以“阅读+”为核心公共文化新型空间有助于完善公共文化服务体系，可以更好地满足群众日益增长的精神文化需求。信息化时代各类知识的迅速更新，人们对阅读、学习场所的需求量猛增。城市化进程的持续发展、城市规模的不断扩大和全民阅读的迅速兴起，传统的图书馆服务模式已远远跟不上时代要求。具有公共性、公益性、开放性和知识性等基本属性的新型公共阅读空间则可以为读者提供个性化、品质化阅读服务，较之于传统阅读空间，新型公共阅读空间普遍呈现出服务场景生活化、服务内容多样化、空间设计艺术化等特点，可以更好地满足不同市民群众的阅读需求，从而更能贴近并融入人们日常生活，成为公共文化服务体系中不可或缺的重要组成部分。 新型公共阅读空间建设有助于提升城市形象。作为具有文化、交流和休闲等多重功能的综合空间，新型公共阅读空间能够更好地引领和满足人们对优美阅读环境和品质生活的向往与追求。一个品质出众的新型公共阅读空间，既是读者收获知识的栖居之地，也代表着一座城市的精神地标；一批融入地域特色、讲求空间美学的新型公共阅读空间，则可以凸显城市的文化气质，改写城市的文化风景，成为城市新的文化地标与文化名片。 （摘编自江永忠《关于以“阅读+”为核心，建设更多蕴含人文底蕴公共文化新型空间的建议》） 材料三： “建立公众互动对话空间、心灵静思空间及关爱弱势群体空间”是城市文化空间正义的题中之义。这种正义的空间具有公平、平等、包容、满足人们多样化需求的特点。 相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区，从阅读空间到文化空间的转变提升了读者的阅读体验。除此之外，人们进入城市实体书店，可以享受到新型实体书店空间提供的文化资源，有机会建立人际关系，积累社会资源。在这里，人们利用书店空间，将文化资源与社会资源相交融，这种交融又促进新一轮文化资源的再生产。 传统实体书店空间布局多以书籍类别为标准进行分区陈列。而新型实体书店空间则是根据书籍内容、封面设计、受众点评意见等要素进行划分，并根据书籍内容和风格，在书籍周边空间摆放关联产品。这种新式空间布局规则活化了书店空间和书籍文本的场景与符号价值，并对文本意义进行了再生产。文创产品与书籍主题相关的产品与服务，不再与传统的图书陈列区隔，而是融入图书陈列空间，与书籍文本内容互动；书籍也不再像在传统书店空间那样，只能看见单一的文字、图片和符号，在新型实体书店空间中，顾客可以快速感知和体验书籍文本丰富的符号价值与意义。 在资本逻辑的驱动下，大多数普通艺术家总是难以实现机会公平，而实体书店作为城市商业文化空间，不能脱离受众的审美体验和审美需求。从2010年开始，诚品书店发起“艺术家驻店计划”行动，邀请艺术家、设计师等参与书店空间场景营造，还提供专门的展演和公关团队，为艺术家制定宣传推广计划，使书店成为艺术作品创作和展演的空间。 全球化和城市化时代，许多城市居住着来自世界各地的外来人口，对他们来说，语言、习俗、生活方式会成为他们获取城市空间资源的障碍。许多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等。少数族裔群体的生存状况和被霸权话语所建构的“非正常”群体也得到了越来越多的社会关注。比如，旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍；而书店外南侧墙壁上则涂鸦着由少数族裔艺术家完成的作品。总之，城市实体书店空间试图关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试。 （摘编自江凌《论城市商业文化空间正义——以城市实体书店空间为中心的考察》） 4. 下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 北京、上海、浙江等地提供的建设样本，表明我国新型公共文化空间建设已从理论进入实践阶段。 B. 各类知识的迅速更新、城市化进程的持续发展以及全民阅读的迅速兴起，是催生新型公共阅读空间的根本原因。 C. 新型公共文化空间建设聚焦以“人”为本，涵盖消费、体验等文化意涵，是场景营造的核心目标。 D. 通过将文创产品融入图书陈列空间，新型书店活化了文本意义，但这也使书籍本身的知识价值为商业产品所稀释。 5. 根据材料三，填入下面表格空缺处的内容，不正确的一项是（ ） 事实形式 事例阐述 空间正义特点 概括总体性事实 新型实体书店进行多元化功能分区 空间的多样性 ② 空间的平等性 ① 诚品书店发起“艺术家驻店计划” ③ ④ 空间的包容性 A. ①列举个别性事实 B. ②多地外文书店为外来人口提供无障碍阅读 C. ③空间的艺术性 D. ④城市之光书店支持少数族裔群体 6. 结合三则材料，下列推断与原文内容不符合的一项是（ ） A. 从调查结果看，阅读服务设施建设得到加强，居民对阅读服务设施的知晓度和满意度较高，但使用率整体偏低，需进一步提升阅读设施的便利性与服务品质。 B. 作为承载多重功能的综合空间，新型公共阅读空间既能满足人们对高品质生活的追求，也能助力城市形象的提升，已代替传统阅读空间成为公共文化服务体系中的主流。 C. 新型实体书店为人们提供文化资源与社会资源相交融的空间，这种交融又促进新一轮文化资源的再生产。 D. 材料二与材料三对“新型文化空间”的评价角度略有不同，但均主张阅读空间设计应体现多样化的需求，蕴含人文取向。 三、（15分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 张衡字平子，南阳西鄂人也。少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 （节选自范晔《后汉书·张衡传》） 材料二： 河间相张君，南阳西鄂人，讳衡，字平子。其先出自张老，为晋大夫，纳规赵武，而反其侈，书传美之。君天姿睿哲敏而好学如川之逝不舍昼夜是以道德漫流文章云浮数术穷天地制作侔造化，瑰辞丽说，奇技伟艺，磊落焕炳，与神合契。然而体性温良，声气芬芳，仁爱笃行，与世无伤，可谓淑人君子者矣。初举孝廉，为尚书侍郎，迁太史令，实掌重黎历纪之度，亦能焞耀敦大，天明地德；光照有汉。迁公车司马令、侍中，逐相河间。政以礼成，民是用思。遭命不永，暗忽迁徂。朝失良臣，民预令君，天泯斯道，世丧斯文。凡百君子，靡不伤焉。 （节选自崔瑗《河间相张平子碑》） 材料三： 游都邑以永久，无明略以佐时；徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉；超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。 于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，鸧鹒哀鸣：交颈颉颃，关关嘤嘤。于焉逍遥，聊以娱情。 尔乃龙吟方泽，虎哺山丘。仰飞纤缴；俯钓长流。落云间之逸禽，悬渊沉之魦鰡。于时曜灵俄景，系以望舒。极般游之至乐，虽日夕而忘劬。感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐。弹五弦之妙指，咏周孔之图书；挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模。苟纵心于物外，安知荣辱之所如！ （节选自张衡《归田赋》） 7. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 游，游学，与《鸿门宴》“秦时与臣游”中的“游”意义不同。 B. 不行，不去赴任，与《陈情表》“九岁不行”中的“不行”意义相同。 C. 契，契合、符合，与《兰亭集序》“若合一契”中的“契”意义不同。 D. 临，面对，与《赤壁赋》“酾酒临江”中的“临”意义相同。 8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 因入京师 君因我降 B. 尤致思于天文阴阳历算 冰，水为之，而寒于水 C. 靡不伤焉 犹且从师而问焉 D. 尔乃龙吟方泽 今其智乃反不能及 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 君天姿睿/哲敏而好学/如川之逝/不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮数术/穷天地制作侔造化 B. 君天姿睿/哲敏而好学/如川之逝/不舍昼夜是以/道德漫流/文章云浮/数术穷天地/制作侔造化 C. 君天姿睿哲/敏而好学/如川之逝/不舍昼夜是以/道德漫流/文章云浮数术/穷天地制作侔造化 D. 君天姿睿哲/敏而好学/如川之逝/不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮/数术穷天地/制作侔造化 10. 以下六句话，全都直接体现张衡才学、志趣与品格的一组是（ ） ①遂通五经，贯六艺 ②公车特征拜郎中，再迁为太史令 ③尤致思于天文阴阳历算 ④政以礼成，民是用思 ⑤感蔡子之慷慨，从唐生以决疑 ⑥挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模 A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑤ 11. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 材料一用“精思傅会，十年乃成”写张衡作《二京赋》时的精心构思，凸显其潜心著述、治学严谨的特点。 B. 材料二追溯张衡先祖“纳规赵武，而反其侈”，意在以先祖正直节俭的家风，衬托张衡自身的品格与操守。 C. 材料三中作者借“谅天道之微昧，追渔父以同嬉”，表达感慨世道幽暗，向往追随渔父归隐山林，寄情山水的志趣。 D. 三则材料均使用对偶、铺陈等手法，语言华丽，体现了汉代散文与辞赋“弘丽妍赡”的风格。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。 （2）仁爱笃行，与世无伤，可谓淑人君子者矣。 （3）苟纵心于物外，安知荣辱之所如！ 13. 三则材料从不同角度塑造张衡形象，请简要概括。 第II卷 四、（26分） 阅读下面两首宋诗，按要求回答问题。 双井茶送子瞻 鲁直以诗馈双井茶次韵为谢 （宋）黄庭坚 （宋）苏轼 人间风日不到处，天上玉堂①森宝书。 江夏无双种奇茗，汝阴六一夸新书④。 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 磨成不敢付僮仆，自看雪汤生玑珠。 我家江南摘云腴②，落硙霏霏雪不如。 列仙之儒瘠不腴，只有病渴同相如。 为公唤起黄州梦，独载扁舟向五湖③。 明年我欲东南去，画舫何妨宿太湖。 注：①玉堂：宋代指翰林院，也可指神仙洞府。②云腴：珍贵茶叶。③五湖：范蠡功成身退，泛舟五湖的典故。④六一夸新书：指欧阳修所著《归田录》，将双井茶评为草茶第一。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 黄诗首联以“人间”“天上”对举，写出翰林院的清静幽雅和藏书丰富。 B. 黄诗中的“泻明珠”与苏诗中的“生玑珠”均以珠为喻，前者喻苏轼的文思，后者喻茶汤的浮沫。 C. 苏诗颈联以司马相如自比，言因病而身形消瘦，内心渴望有所改变而能够形如“列仙之儒”。 D. 黄诗语言典雅含蓄，畅达清淡；苏诗语言质朴平实，诙谐旷达。一雅一朴中尽显两人真挚情谊。 15. 这两首诗形成了精妙的对话，请结合诗歌内容，分析苏轼是如何回应黄庭坚的。 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）树木在古文中常用于说理。《<老子>四章》中以树为喻，指出了强大的事物都是从微小开始萌发之理的句子是“_________，_________”。 （2）小刚到成都武侯祠游览，踏入景区，观色闻声，不禁想起了杜甫《蜀相》中的诗句：“_________，_________。” （3）李白《蜀道难》一诗中，与下图相契合的句子是：“_________，_________。” 五、（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 青稞一九三五 曾有纳闷，咋一提长征，都习惯用“爬雪山、过草地”一语概括？顺口六字，一跃成一桩史诗级大叙事的代名词。 军史表述为“伟大战略转移”的长征，还有另一个燃烧的词语“铁流两万五千里”。撕开强敌的天罗地网，打破重兵的联合追击，最终使得一个建立十三年的党，和一支创建时间更短的军队，绝地扭转乾坤，完成惊天逆袭。 如此长时间、大规模、超远距行军作战，各种惊险惨烈的战役战斗，以及“过五关斩将”的传奇战例，碾压中外古今，但主打还是一个“走啊走”。至后期阶段，进入甘孜、阿坝，“走”字陡然变形，或叫作变道升级：“爬雪山、过草地”，一“爬”二“过”，直接点明，脚底下走的已不是路。是无路之路，大约就是那种“万径人踪灭”的“神仙路”。 大历史拐点处，须交代清楚。时于一九三五年五月，红军三日至九日巧渡金沙江，二十四日至二十五日强渡大渡河，二十九日飞夺泸定桥，一个比一个不可能完成的任务，接二连三拿下。捷报频传的长征“红五月”红一军团第二师一支先锋超限神勇，前脚跳出横断山脉，后脚抵近青藏高原。 十天后，六月八日（请记下这个日子，爬雪山伊始），勇士们仰首于山前，做梦也想不到，辗转大半年，就是为了这座“夹金”的大雪山。霞光映照过来，他们个个脸上金灿灿。之后，好消息坏消息，轮番来袭—— 好消息：十二日翻越夹金山，达维桥上，转折点“小会师”（前卫营属连排级的）。 好消息：十八日懋功，里程碑“大会师”（方面军级的）。扩容升级版万千幸运，两大主力攥成一个拳头，孤军长驱深入的第一方面军不再单打独斗，而如虎添翼军心大振。 坏消息：雪山还有呢，不止两座三座。喘息未定间，连绵的高耸突兀的雪山，每每几乎碰到了他们的鼻尖。 莫慌啊莫愁，除了冰雪霜冻，除了草泽泥潭，雪山脚下，村寨岸畔，远望还有田畴垄垄片片，葳蕤葱茏沿途伴随。是何宝物，海拔三千米以上且只有海拔三千米以上方可健硕成活？它就是号称高原孤本的大麦青稞。 这可是又一个好消息啊。为粮草严重犯愁的红军军需人员，包括中革军委的领导们，闻之连连叫好大喜过望。前有传闻，说此处农耕庄稼绝迹，一粒粮食红军也休想得到。敌人的心理战术，一打击士气、二动摇军心，却也不尽是子虚乌有空穴来风。 眼见为实吧，青稞稞麦的生长高峰季，千呼万唤始出来的工农红军军粮，只此青绿。 别过“红五月”，红军迎来了青稞浓墨重彩的“青六月”——高海拔、高寒地的麦类农作。单说这“禾”“果”组构的“稞”字，居然为其一家独占，汉字词组再无它用，不信你查去。 六月上旬部队陆续赶到，完成育穗的青稞，便撒了欢扬穗。扬穗即挺穗，青稞绺绺纤芒长长的，起先是柔软的蜷缩的，一遇风与光照，很快氧化捋直，遂灌浆蜡熟。满田野这动作如呼风唤雨，队伍走过路过，稞浪舞摆漫卷，喧动呐喊之声清晰可闻；俯身近瞅，大长穗芒铮铮簇簇，锋刺锐利神气活现，一展自告奋勇、拔刀相助之状。 青藏青稞高原人群顽强生息的稼穑地标，雪山冰川伸出的友善信物。事物总是相辅相成，有青稞的地方，附近必有雪山和冰川；不依傍雪山冰川的青稞，不存在。 一切都是始料未及的。明明早已入夏，天气却突变寒冷。昼夜温差大，雨雪不停交加。刚经历三次渡河大战的英雄们还没回过神，又遇天大难事：西康、川西北的雪山草地，紧接甘南的雪山草地，正处横断山与青藏高原接合部。就这样，地球上最大最高的陆地，与他们迎头相撞。海拔陡然增高，空气陡然稀薄，人烟陡然稀少，个体与群体感觉，陡然孤寂、孤单而孤寒。 体能骤减、身虚气喘、头疼不已心跳加剧八成那阵子，“缺氧”“高反”这些现代旅游热炒的概念尚无。一样难忍煎熬的军医们眼瞅束手无策，焦虑之际，连队卫生员不知打哪儿得到最新“情报”；特别扛寒冻，也特别扛缺氧的青稞，对人具有抗缺氧与抗寒冻双向作用。信息若是真的，那这才是红军急需想要的呀。是真的么，能行不能行？一位当地老人告诉说，祖祖辈辈我们就靠青稞过活，青稞当然能行，能行！ 绝望中的希望—青稞—小区域，宝石般的连珠成串。雪域珍馐，需要双手捧着，需要一粒粒端详过目。不小心掉落，会赶忙拾起，一颗颗倍加敬惜。青稞，冬虫夏草的兄弟，雪莲花的姊妹，质量充分保证，数量怎会任意多呢。震惊的是，数千年的种植收获史，等待青稞一试身手便是今日。 举旗挺进攀雪山，扎营露宿眠草地，徒涉远跋的疲惫之师，珠圆玉润的稞麦之果。却原来，“爬雪山、过草地”，然后“吃青稞”，为紧续的冰雪奇缘。冰雪养育、冰雪聪明的青青稞麦，节骨眼儿上，补充能量，减缓缺氧，增强免疫，有赖此物。 稞麦青青，高原作物精华，食药同源同质，有劳山水日月，有劳造化周全。 还好万幸，爬雪山过草地，锁定六月至八月高原黄金季。不可思议，换作任何别的时间必将寸步难行。还好，吃到了去年前年的青稞，吃到了今年的青稞。经年与外界隔绝的村民牧户，皆有青稞存储，除去老小食用，如做糌粑，制酿酒，还喂牛羊一点，也作饲马精料。 寻着青稞的蛛丝马迹，打探青稞的去向消息，捕捉青稞的残留气息，多些搜索，无关敌情。扩大侦察面，顺便了解一下草根、野菜及野果的可食性，分辨清楚，关乎我情。 “青稞是红军的军粮”，藏胞们说这是菩萨的意思。又说“红军是菩萨军”自佑，“青稞是菩萨粮”天佑。 这可不是迷信呀，有科学依据。青稞，世界上营养超高的谷物，麦类β-葡聚糖含量超出普通麦类五十倍，据说是调节血糖、免疫力的王者；两种膳食纤维为粟米顶流，总的特性“三高两低”：高蛋白、高纤维、高维生素，低脂肪、低糖，对于稳定血糖，增强血细胞活性作用显著。最新研究，其富含多种维生素矿物元素，甩普通谷物几条街。大实话说，青稞就是高海拔生存的量身定制。御饥寒，青稞莫属；抗缺氧、青稞莫属；补体力，青稞莫属；治病疫，青稞莫属。 一样的，久已待命，青稞角色，不可或缺。高原农作精英与人类一支精英团队，以这种方式际遇交集，已载入红军长征史，亦载入青稞种植史。 九十年前，青稞如此贵重紧俏，被寻觅喜爱，被征召拥抱。青稞啊青稞，你那长穗芒如古典武士盔顶之缨冠飘逸，千军万马斜刺而出，不仅挥戈击鼓助阵助威，而且密切参与了伟大长征浩荡磅礴故事的细枝末节。红军和青稞的身影，永远同在雪山草地。相关的心得感悟我在《朱老总来到青稞田》一文有段文字，引来作个小结吧： “川、康、甘、青四地，阿坝的青稞，甘孜的青稞，甘南的青稞，果洛的青稞，爬雪山过草地，青稞纷纷出大力。这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂民族救亡解放的希望与未来，那是唯一的仅有和无数的全部。” （节选自祁连青同名散文，有删改） 17. 下列对文章相关内容的分析，不正确的两项是（ ） A. 人们习惯于用“爬雪山、过草地”六字概括长征，这一表述凝练了长征超远途行军作战的艰辛历程，成为长征史诗级大叙事中极具代表性的名词。 B. 文章对“大历史拐点处”的叙写，以时间为线索，依次交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山等史实，叙事条理清晰，时空脉络分明。 C. 敌人散布川西北农耕绝迹、红军无从获取粮食的谣言，是凭空捏造的心理战术，只为打击士气、动摇军心。 D. 作者借“稞”字为青稞所独有、别无他用的汉字特点，意在强调青稞在高原物产中的稀有性，暗示其物种属性的独一无二。 E. 文章以青稞为核心物象串联长征行迹，由历史叙事转入风物描摹，再延伸至人文感悟，由事及物、由物及情，结构层层递进、开合有度。 18. 赏析文中画横线的语句。 19. 青稞是本文的核心意象，作者以青稞为切入点，从哪些方面铺展了长征画卷？请结合文本简要分析。 20. 请分析文章以“青稞一九三五”为标题的作用？ 21. “这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂民族救亡解放的希望与未来，那是唯一的仅有和无数的全部。”请结合全文内容，谈谈你对这句话含义的理解。 六、（10分） 阅读下面的材料，按要求回答问题。 材料一： 诗歌的审美建构，首先贵在意象的营构。 ① ，把内在的情思外化于自然物象，使情思与物象浑然相融，诗歌才具备含蓄的诗味。其次讲究声律节奏， ② ，情绪激昂则音节铿锵，心绪低回则语调舒缓，声情相契方能生出诗的韵味。节奏的变化不仅关乎诵读的美感，更直接参与情感的表达与意境的生成，是诗歌艺术魅力的重要来源。除此之外， ③ ，不铺陈冗语，不点破情思，留足想象空间，方可达到言有尽而意无穷的艺术境界。优秀的诗歌总能以最凝练的文字承载最丰厚的意蕴，让读者在简约的语言中体味无穷的情致，这正是诗歌区别于其他文学体裁的重要特征之一。 材料二： 播种者 ——为鲁迅先生逝世四周年纪念而作 艾青 在贫瘠的土地上 你是辛勤的园丁 在荒漠的原野里 播撒希望的种子 你以坚韧的臂膀 劈开世间的荆棘 以温热的心血 呵护稚嫩的新苗 22. 请在材料一中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 2026年适逢鲁迅先生逝世90周年，请依据材料一中的观点，评析艾青的《播种者》，不超过90字。 七、（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂民族救亡解放的希望与未来。 ——祁连青《青稞一九三五》 ②人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 ——路遥《平凡的世界》 ③弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。 ——冰心《繁星》 以上材料引发你怎样的思考与感悟？请从以下任务中任选一个完成写作。 任务一：写一篇文章，体现你的思考与感悟。文体不限（诗歌除外）。 任务二：你在学校举办的“青春的模样”主题活动中作为学生代表进行演讲，请结合材料完成一篇演讲词。 要求：自选角度，自拟标题；文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $