Unit 6 I love literature! Lesson 3 The Giant学历案2025-2026学年冀教版英语八年级下册

项目

内容

课题

Unit 6 I love literature! Lesson 3 The Giant

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自我/文学赏析与品格养成”**主题语境。

学生能读懂童话文本，梳理故事情节；掌握宾语从句的基本用法，完成语法练习；

能分析人物形象与故事内涵，学会分享与友善待人，提升文学赏析能力与人文素养。

学习目标

1. 知识目标：掌握核心词汇与短语：giant, selfish, wall, notice, sign, warm, freeze, forever, break down, share, kindness；理解that/what/why引导的宾语从句结构与用法。

2. 能力目标：能读懂童话故事，提取关键信息，完成阅读理解、句子匹配、语法填空；能结合文本分析人物行为与故事寓意。

3. 素养目标：理解“分享带来快乐”的道理，摒弃自私，培养友善、乐于分享的美好品质；感受童话的文学魅力，提升文本解读能力。

学习重难点

学习重点：梳理童话故事情节，掌握核心词汇；掌握that/what/why引导的宾语从句。

学习难点：正确运用宾语从句；深度理解故事内涵，解读人物转变与寓意。

课前预习

1. 跟读课文录音，圈画生词与重点短语。

2. 思考：生活中分享会带来什么改变？简单说一说。

评价任务

1. 文本理解：能读懂故事，准确完成阅读理解选择题，理清情节脉络。

2. 语法应用：能熟练完成宾语从句匹配、填空练习，掌握基本语序与引导词。

3. 语言输出：能结合故事内容表达观点，简述故事寓意。4. 情感感悟：能理解分享与友善的意义，形成正确的价值观念。

学习过程

环节一 情境导入（3分钟）

1. 出示巨人、花园、孩童视频，提问：What will a garden be like with kids? What if no one plays there? 引导学生自由发言。

2. 板书课题 ，导入本课童话故事，明确学习任务。

环节二 词汇学习&初读故事（6分钟）