湖北黄石市阳新县2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末阶段测试

**基本信息** 七年级下册道德与法治期末检测试卷，以核心素养为导向，通过单选与非选择结合，综合考查健全人格、道德修养、法治观念及文化自信，如非选择题17题融合“文化自信+法治观念”双素养，适配新中考综合命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|14题/28分|青春期独立思维、情绪类型、中华文化特点、未成年人保护法等|结合“非遗进校园”“中国诗词大会”等文化情境，考查思辨与法治认知| |非选择题|3题/32分|青春期心理矛盾、情绪调适方法、传统文化传承价值、法治践行|17题设双素养综合题，要求从文化美德与法治践行角度谈行动，体现知识迁移与实践能力考查|

code_20260529 明细表 题号 考查知识点 核心素养（2022新课标） 题型 分值 难度系数 1 青春期心理思维发展 健全人格 选择题 2 0.95 2 青春期独立思维内涵 健全人格 单项选择题 2 0.9 3 “止于至善”内涵与行为判断 道德修养 单项选择题 2 0.9 4 情绪的四种基本类型 健全人格 单项选择题 2 0.98 5 合理调节情绪的行为辨析 健全人格 单项选择题 2 0.92 6 情绪与情感的区别 健全人格 单项选择题 2 0.88 7 中华优秀传统文化的特点 文化自信 单项选择题 2 0.9 8 优良家风、传统美德辨别（反向选择） 道德修养 单项选择题 2 0.93 9 诚信传统美德的古文解读 道德修养 单项选择题 2 0.88 10 对待中华传统文化的正确态度 文化自信 单项选择题 2 0.88 11 法律最主要特征 法治观念 单项选择题 2 0.9 12 专门保护未成年人的两部法律 法治观念 单项选择题 2 0.92 13 法治意识的行为辨别 法治观念 单项选择题 2 0.93 14 青少年树立法治信仰、依法办事的要求 法治观念 单项选择题 2 0.88 15(1) 青春期矛盾心理的表现 健全人格 材料简答题 4 0.85 15(2) 培养自强品质的途径 健全人格、道德修养 材料简答题 6 0.82 16(1) 负面情绪对青少年成长的消极影响 健全人格 材料简答题 4 0.83 16(2) 调节情绪的方法与实际运用 健全人格 材料简答题 6 0.8 17(1) 传承中华优秀传统文化的时代价值 文化自信、政治认同 材料综合简答题 6 0.78 17(2) 弘扬传统美德+依法办事的青少年行动 文化自信、法治观念、道德修养 材料综合简答题 6 0.75 $ 参考答案 及解析（新课标素养版） 一、单项选择题（每题 2 分，28 分） 1、答案：C 解析：题干关键词 “自己思考、不盲从” 属于心理、思维层面；ABD 全部是青春期生理身体变化，与题意无关，因此选 C。 2、 答案：B 解析：教材知识点：独立思维不是一味独特，要有自己观点，同时接纳合理意见。A、C、D 都是对独立思维的错误理解，排除，选 B。 3、 答案：B 解析：止于至善要求向善、行善。A 攀比、C 厌学、D 破坏环境都是负面行为；参与志愿、帮扶老人是行善，符合题意。 4、 答案：B 解析：课本基础知识点：人类四种基本情绪为喜怒哀惧，其余选项均为情绪的细分种类，不属于基础情绪分类。 5、 答案：B 解析：情绪调节要选用合理、健康方式。A 迁怒他人、C 封闭自己、D 暴饮暴食都会伤害自身或他人；运动放松是科学调节方式。 6、 答案：C 解析：区分情绪与情感：情绪短暂、易变；情感长期积累、稳定持久。题干 “长期浸润、持久认同” 对应情感稳定持久的特点。 7、 答案：A 解析：课本固定知识点：中华文化特点是源远流长、博大精深。B 固守传统、C 全盘西化、D 短暂流变都是错误观点，直接排除。 8、 答案：C 解析：本题为反向选择题，选出不属于优良家风的选项。勤俭、孝亲、诚信都是传统优良家风；慵懒自私是负面品质，不符合要求。 9、 答案：B 解析：A 体现换位思考；C 体现虚心学习；D 体现包容；“言必信，行必果” 核心是守信，契合诚信美德的设问要求。 10、答案：B 解析：对待传统文化的正确态度：取其精华、去其糟粕，继承创新。A 全盘否定、C 全盘复古、D 拒绝学习都是片面、错误的态度。 11、答案：B 解析：法律三大特征：国家制定认可、普遍约束力、国家强制力保证实施；其中国家强制力保证实施是法律区别于道德、校规最主要特征。 12、答案：B 解析：设问关键词 “专门保护未成年人”。《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》是两部专门法律；宪法 13、答案：B 解析：具备法治素养要求自觉遵守法律法规。A 造谣、C 校园欺凌、D 逃课均属于漠视规则、法治意识薄弱；遵守交通规则体现守法。 14、 答案：A 解析：本题采用排除法，④“任性维权” 错误，维权需要依法，不能随心所欲。排除含④的②④、③④选项，选择①②③。 1. 二、非选择题（32 分） 15.（10 分）【健全人格素养】 （1） 参考答案：反抗与依赖、闭锁与开放（写出任意两点即可） 解析： 第一步：定位考点：青春期矛盾心理的表现； 第二步：回忆教材知识点，该知识点包含三组表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦； 第三步：任选两点作答，语言规范贴合课本。（4 分） （2）参考答案： ①认清自身弱点，主动战胜自我、超越自我； ②日常学习生活磨砺坚强意志，遇到困难不轻易放弃； ③树立清晰的青春奋斗目标，保持进取向上的态度。 解析： 第一步：审题关键词 “培养自强品质”“健全人格”； 第二步：调取课本 “如何做到自强” 核心三点知识； 第三步：结合新课标健全人格素养简单润色，贴合青少年成长实际分点作答，三点完整满分。（6 分） 16.（10 分）【健全人格素养】 （1）参考答案： ①损害身心健康，不利于培育健全人格； ②降低课堂学习效率，影响学业成绩； ③容易引发人际矛盾，破坏和同学、父母的关系。 解析： 第一步：设问核心：长期负面情绪的危害； 第二步：分层思考维度：身体心理层面、学习层面、人际交往层面； 第三步：选取两点及以上作答，结合心理健康核心素养组织语言。（4 分） （2） 参考答案： ①转移注意法：课余参与书法、跑步等文体活动，转移学习焦虑； ②合理宣泄法：向心理老师、父母倾诉烦恼，或者写日记释放压力。 解析： 第一步：锁定考点：调节情绪的方法； 第二步：挑选两种主流方法，分别说明具体校园实操做法； 第三步：贴合题干 “学业压力大” 的材料情境，答案和材料对应，两点方法完整即可拿满分。（6 分） 17.（12 分）【文化自信 + 法治观念 双核心素养】 （1）参考答案： ①有利于培育文化自信核心素养，增强民族认同感与自豪感； ②能够涵养个人道德修养，陶冶精神情操，完善人格； ③从传统文化中汲取民族精神力量，夯实青少年精神根基； ④落实新课标立德树人要求，促进学生德智体美劳全面发展。 解析： 第一步：审题限定条件：新课标文化素养、传承传统文化的意义； 第二步：分层梳理答题角度：核心素养层面、个人品德层面、精神成长层面、育人目标层面； 第三步：分点规范书写，贴合非遗进校园的时政材料。（6 分） （2）参考答案： 文化美德角度（文化自信、道德修养）：主动参加学校非遗、国学社团活动；在生活中践行孝亲、诚信、勤俭传统美德；主动向身边同学宣传传统节日、家风文化。 法治践行角度（法治观念）：认真参加校园法治讲座、模拟法庭活动；主动学习未成年人保护相关法律；在生活中自觉遵守法律法规，遇到矛盾通过法律途径合理维权。 解析： 第一步：审题要求：分两个角度（文化美德、法治践行）谈行动； 第二步：对应两大核心素养，分别调取 “弘扬传统文化做法”“依法办事做法” 知识点； 第三步：结合材料非遗进校园、青少年法治教育行动，联系中学生校园日常，分两大板块作答。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册道德与法治期末检测试卷 一、单项选择题（每题2分，14小题，共28分） 1. 【健全人格】进入青春期，我们对人生、对事物开始有自己的思考，不盲从他人观点。这主要体现了青春期心理成长素养中的（ ） A. 身体外形变化 B. 内部器官完善 C. 独立思维能力发展 D. 性机能成熟 1. 【健全人格·思辨素养】2022新课标强调培养学生独立思辨能力。下列对思维独立性的素养理解正确的是（ ） A. 独立就是标新立异、与众不同 B. 独立是有独到见解，同时理性接纳合理建议 C. 独立就是不听任何人的意见 D. 独立就是否定一切已有观点 1. 【道德修养】“止于至善”是新课标倡导的道德追求，是青少年修身立德的最高境界。下列行为符合该道德素养的是（ ） A. 追求名牌，盲目攀比 B. 热心志愿，敬老助弱 C. 敷衍学习，不思进取 D. 随手破坏公共环境 1. 【健全人格】情绪管理是初中生必备心理素养，人的基本情绪类型是（ ） A. 激动、平静、焦虑、释然 B. 喜怒哀惧 C. 积极情绪、消极情绪 D. 开心、难过、烦躁、感动 1. 【健全人格·心理健康素养】新课标要求学生学会情绪调适。备考期间压力大、心情烦躁时，下列符合心理素养要求的做法是（ ） A. 发泄脾气，迁怒他人 B. 运动放松，调节心态 C. 封闭自我，消极逃避 D. 暴饮暴食，缓解压力 1. 【健全人格·情感素养】在长期校园文化浸润中，我们对中华传统文化产生深厚、持久的认同感。这说明情感具有的特点是（ ） A. 短暂波动 B. 即时变化 C. 稳定持久、逐步积淀 D. 被动产生 1. 【文化自信·政治认同】《非遗里的中国》《中国诗词大会》持续热播，让青少年感受文脉力量。从文化素养角度看，中华文化最显著的特点是（ ） A. 源远流长、博大精深 B. 简单单一、固守传统 C. 全盘西化、与时俱进 D. 短暂流变、缺乏积淀 1. 【道德修养·家风素养】新课标重视家庭美德教育，优良家风是涵养青少年品德的基石。下列不属于优良家风美德的是（ ） A. 勤俭自律 B. 孝亲敬长 C. 慵懒自私 D. 诚实守信 1. 【道德修养·诚信素养】诚信是新课标明确要求的必备道德品质。下列古语最能体现诚信素养的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 言必信，行必果 C. 三人行，必有我师焉 D. 海纳百川，有容乃大 1. 【文化自信·思辨素养】非遗进校园、传统节日传承活动常态化开展。新课标要求学生树立正确文化态度，下列做法符合文化素养的是（ ） A. 否定传统文化，崇尚外来文化 B. 取其精华、去其糟粕，传承并创新 C. 复古守旧，照搬所有传统习俗 D. 只学考点，拒绝文化体验 1. 【法治观念】新课标强化法治素养培育，法律是治国重器。法律区别于道德、校规的最本质法治特征是（ ） A. 约束人们行为 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 潜移默化影响人 D. 依靠舆论力量维持 1. 【法治观念·未成年人保护素养】国家完善未成年人法治保障体系，护航青少年成长。我国专门保护未成年人的两部法律是（ ） ①《宪法》②《未成年人保护法》③《预防未成年人犯罪法》④《教育法》 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 1. 【法治观念·行为素养】法治意识是初中生核心素养之一。下列行为体现良好法治素养的是（ ） A. 网络造谣、肆意妄为 B. 遵守交规、遵纪守法 C. 校园欺凌、漠视规则 D. 逃课旷课、无视制度 1. 【法治观念·责任素养】新中考侧重考查法治践行能力。青少年培育法治素养，需要做到（ ） ①学法知法 ②尊法守法 ③依法办事 ④任性维权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（3大题，共32分） 15.【健全人格 修身立德】（10分） （新课标素养：健全人格、道德修养） 青春期是人格塑造、品德养成的关键时期，新课标要求青少年正确调适心理、锤炼自强品格，涵养健全人格。 （1） 青春期存在心理矛盾，是成长的正常现象。请写出青春期矛盾心理的两种表现。（4分） （2） 结合自身成长实际，谈谈青少年如何涵养自强品格，培育健全人格？（6分） 16.【情绪调适 滋养心灵】（10分） （新课标素养：健全人格、心理健康素养） 新课标明确将情绪管理、心理调适纳入学生必备核心素养。部分同学因学业压力出现焦虑、低落等负面情绪，影响身心发展与学习状态。 （1） 运用心理素养知识，分析长期负面情绪对青少年成长的危害。（4分） （2） 请结合校园生活实际，分享两种调适负面情绪的科学方法，践行健康心理素养。（6分） 17.【文化自信 法治立身】（12分） （新课标核心双素养：文化自信+法治观念，新中考综合必考题型） 材料一：各地深入开展“非遗进校园、家风润童心”活动，以中华优秀传统文化滋养学生品德，培育学生文化自信核心素养。 材料二：教育部推进青少年法治素养提升行动，引导学生尊法学法、依法办事，树立正确法治观念。 （1） 结合新课标文化素养要求，简要说明青少年传承中华优秀传统文化的价值。（6分） （2）立足初中生核心素养要求，请你从文化美德、法治践行两个角度，谈谈青少年的实际行动。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $