浙江杭州市第六中学2025-2026学年下学期九年级教学质量监测语文试卷

浙江省浙江杭州市第六中学2025-2026学年度第二学期九年级语文一模教学质量监测 注意事项： 1. 本试卷满分120分（含卷面书写3分），考试时间120分钟。 2. 答题前，请务必将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3. 请在答题卡上各题规定区域内作答，否则答案无效。 4. 卷面书写3分，要求卷面整洁，书写规范工整。 “美好家园建设”系列活动 亲爱的同学，家园是我们生长的根，也是我们心灵的归宿。今天，让我们跟随“美好家园建 设”系列活动的脚步，穿梭于山水之间，漫步于文化长廊，去寻访心灵的栖息地，共建我们的精 神家园。 板块一：山水家园·积累与运用（16分） 学校开展“寻美浙江，守护家园”主题宣传活动，请你完成以下任务。 任务一：家园宣介，字斟句酌 阅读下面这段宣传语，完成1-2题。（6分） 浙江，这片钟灵毓秀的土地，甲（孕育/培育）了璀璨的农耕文明。漫步在绿水青山间，粉墙黛瓦 的古镇错落有致，承载着岁月的沧桑与厚重；波光粼粼的西湖静谧婉约，乙（彰显/彰显）着江南 的灵动与诗意。新时代的浙江儿女，秉持“绿水青山就是金山银山”的理念，丙（身体力行/以身 作则），绘就了一幅生态宜居的锦绣画卷。 1. 请从文中括号内选择最恰当的词语填入甲、乙、丙处。（3分） 甲________ 乙________ 丙________ 2. 文中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。（3分） 任务二：家园影像，图文解码 3.下面是同学们搜集到的“浙江省近五年美丽乡村建设成效对比图”，请仔细观察，写出两条主要 信息。（4分） 浙江省近五年美丽乡村建设成效对比图 任务三：家园行动，言语传情 4.为了呼吁更多人参与到生态家园的建设中来，校团委准备拟写一份倡议书。请根据上下文，在 横线上补写一条倡议内容，要求语意连贯，句式与前文基本一致。（3分） 守护美好家园，我们责无旁贷。让我们行动起来：节约水电资源，践行低碳生活方式；，；爱护花草树木，共建绿色宜居城乡。 任务四：家园文脉，诗词寻踪 5. 家园的山水，总能触发文人墨客的情思。请根据提示，补全下面与 “山水家园” 相关的古诗文。（6分） ① 山水寄乡愁：仍怜故乡水，________。（李白《渡荆门送别》） ② 山水显抱负：________，一览众山小。（杜甫《望岳》）③ 山水蕴哲理：山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》） ④ 山水见闲适：采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》） ⑤ 山水抒豪情：________，________。今日又南冠，向无限江山别离，此恨绵绵。（请从文天祥的诗词中挑选两句填写） 板块二：心灵家园・文学类文本阅读（18分） 阅读下面这篇散文，完成6-9题。 心归何处是吾乡 李明 ① 每次回到那座青砖黛瓦的老院子，我的心就像是被清泉洗过一般，澄澈而宁静。 ② 院子中央有一棵老槐树，听祖父说，那是他小时候栽下的。槐树如盖，遮蔽了半个院落，也遮蔽了岁月的风雨。小时候，我最喜欢在树下听祖父讲故事，从《三国演义》到《水浒传》，那些草莽英雄、乱世豪杰，在祖父略带沙哑的嗓音里鲜活起来。后来，我在书里读到了保尔・柯察金，读到了《红星照耀中国》里那些在艰难困苦中依然目光炯炯的革命者，我才恍惚明白，祖父故事里的英雄，其实有着共同的名字——那就是不屈的脊梁。 ③ 十八岁那年，我背上行囊，去往远方的城市。临行前的夜晚，月光透过槐树的枝叶洒在斑驳的墙壁上，祖父递给我一个布包，里面是他手抄的一本《千家诗》。他说：“孩子，走得再远，别忘了家里的树，别忘了书里的根。” ④ 城市的霓虹灯很亮，却照不透钢筋水泥的丛林。我开始在喧嚣中奔波，忙碌于学业与生计，渐渐地，那些关于老院子、老槐树的记忆被挤压到了角落。直到有一天，我在图书馆的旧书堆里翻到一本泛黄的《钢铁是怎样炼成的》，保尔在病榻上依然不放弃生命与信仰的文字，像一道闪电击穿了我麻木的心。我想起了祖父抄写的诗篇，想起了他说的 “根”。 ⑤ 我终于在一个深秋的日子，踏上了归途。老槐树的叶子已经落尽，遒劲的枝干伸向灰蓝色的天空，像极了祖父那双青筋暴起的手。推开门，祖父正坐在藤椅上，手里拿着一本翻旧的书。看到我，他眼角的皱纹舒展开来，如同老树皮上绽放的新芽。 ⑥ 我走过去，握住祖父的手，没有说话。那一刻，我忽然懂得了：所谓家园，不仅仅是这方生养我们的土地，更是流淌在血脉里的精神印记。它或许是祖父口中的英雄，或许是书本里淬炼的信仰。只要这份精神的根系还在，无论身在何方，我们的心便有了归处。 6. 文章第②段提到了《红星照耀中国》和保尔·柯察金，这在文中有什么作用？请结合全文简要分析。（4分） 7. 品味语言，按照要求赏析下列句子。（6分） （1）城市的霓虹灯很亮，却照不透钢筋水泥的丛林。（从修辞手法的角度赏析） （2）看到我，他眼角的皱纹舒展开来，如同老树皮上绽放的新芽。（从描写方法及效果的角度赏析） 8. 文章第③段中祖父说 “走得再远，别忘了家里的树，别忘了书里的根”，这里的 “树” 和 “根” 分别指代什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分） 9. 结合全文，探究文章结尾 “只要这份精神的根系还在，无论身在何方，我们的心便有了归处” 的深刻内涵。（4分） 板块三：生态家园·非连续性文本阅读（12分） 阅读下面材料，完成10-12题。 材料一： 近年来，浙江省深入实施 “千万工程”（千村示范、万村整治），持续推进农村人居环境整治。截至2025年底，全省农村生活垃圾分类处理覆盖率达100%，农村卫生厕所普及率达99%以上。曾经 “脏乱差” 的村庄蝶变为 “绿富美” 的景区，农民人均可支配收入连续多年位居全国省区首位。 材料二： 浙江省某村探索 “碳积分” 治理新模式。村民通过参与垃圾分类、志愿服务、绿色出行等低碳行为获取积分，积分可在村里的 “零碳超市” 兑换生活用品。这一模式将无形的低碳理念转化为有形的物质奖励，极大地调动了村民参与生态治理的积极性。如今，该村碳排放量较三年前下降了15%，成为远近闻名的低碳示范村。 材料三： 随着乡村旅游的火爆，部分乡村出现了 “过度商业化” 现象：千篇一律的仿古建筑，到处售卖着义乌批发的旅游纪念品，本地原住民纷纷外迁，传统的乡土文化正在流失。有专家指出：“乡村振兴不能只顾 ‘面子’ 不顾 ‘里子’，没有文化支撑的乡村，最终只会沦为毫无灵魂的空壳。” 10. 下列对上述材料的理解，不正确的一项是（     ）（3分） A.材料一表明，“千万工程”的实施使得浙江省农村人居环境得到了显著改善，农民收入大幅增加。 B.材料二中，某村村民通过参与低碳行为获取积分，积分可以直接兑换现金，从而提高了参与积极性。 C.材料三指出，乡村旅游开发中存在的过度商业化现象，会导致本地原住民外迁和乡土文化流失。 D.三则材料共同反映了一个主题：乡村建设既要注重生态环境的改善，也要防范过度商业化带来的危害。 11. 请根据材料二，简要概括 “碳积分” 治理新模式有哪些优势。（4分） 12. 结合三则材料，围绕 “如何建设真正的美好生态家园” 这一话题，提出你的三点建议。（5分） 板块四：文化家园・古诗文阅读 （21分） （一）古诗阅读 （7分） 阅读下面这首诗，完成13-14题。 过松源晨炊漆公店（其五） [宋]杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 13. 诗中 “赚” 和 “拦” 两个字用得十分精妙，请任选其一进行赏析。（3分） 14. 这首诗蕴含了怎样的人生哲理？请结合诗句简要分析。（4分） **（二）文言文阅读 （14分） 阅读下面两则文言文，完成15-18题。 甲 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。……至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 滁州四面皆山也，环城若砺①。欧阳公为守时，构亭于琅琊山，日与宾客饮酒赋诗其间。公性宽 厚，不扰民，民亦安其政。岁物丰成，因以此亭名之曰 “醉翁”。夫天下之乐，孰有过于此乎？然 公之乐不在山水之间而在民之安其业也。 （节选自曾巩《醒心亭记》序，有删改） 【注】①砺：磨刀石。 15. 解释下列句中加点词语。（4分） （1）望之蔚然而深秀者（     ） （2）伛偻提携（     ） （3）公性宽厚（     ） （4）岁物丰成（     ） 16. 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（     ）（3分） A. 行者休于树 / 公之乐不在山水之间而在民之安其业也 B. 而不知人之乐 / 民亦安其政 C. 太守归而宾客从也 / 日与宾客饮酒赋诗其间 D. 滁人游也 / 因以此亭名之曰 “醉翁” 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 （2）然公之乐不在山水之间而在民之安其业也。 17. 同为写欧阳修之 “乐”，甲乙两文的侧重点有何不同？请简要分析。（3分） 板块五：精神家园·写作（50分） 18. 阅读下面材料，按要求写作。（50分） 家园，是地理意义上的故乡，也是精神维度的归属；家园，是遮风挡雨的屋檐，也是灵魂栖息的 港湾。我们在家园中汲取力量，也在建设家园中实现生命的价值。 请从以下三个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：《______是我的家园》 题目二：《种下一棵家园树》 题目三：《家园的呼唤》 要求： ① 若选题目一，请先将题目补充完整； ② 立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③ 不少于600字； ④ 文中不得出现含有考生真实姓名、校名等相关信息。 参考答案及解析 板块一：山水家园·积累与运用（16分） 1. 【答案】甲：孕育 乙：彰显 丙：身体力行 【解析】本题考查词语辨析。“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物，常与文明、文化搭配，比“培育”更契合语境；“彰显”指鲜明地显示，与“灵动与诗意”搭配恰当；“身体力行”指亲身体验，努力实行，更侧重个人的实际行动，与“秉持理念”后的践行相呼应；“以身作则”侧重用自己的行动做榜样，不如“身体力行”贴合语境。 2. 【答案】将“彰显”改为“散发”或“流露”；或将“波光粼粼的西湖静谧婉约”改为“波光粼粼的西湖灵动诗意”。 【解析】本题考查病句修改。画线句搭配不当，“彰显”与“静谧婉约”不能搭配，“彰显”通常接宏观、抽象的正面特质，可改动词或调整宾语使其搭配合理。 3. 【答案】示例：①2019年至2023年，浙江省乡村旅游收入呈逐年上升趋势；②同期，浙江省农村恩格尔系数逐年下降，农民生活水平不断提高。 【解析】本题考查图文转换。需结合柱状图和折线图的趋势分别概括，语言需简洁准确，注意透过数据看本质（恩格尔系数下降代表生活水平提高）。 4. 【答案】示例：拒绝铺张浪费，倡导绿色消费理念（或：保护生态环境，养成良好生活习惯）。 【解析】本题考查仿写与语言表达。需紧扣“生态家园建设”的主题，句式需与前文“动词+名词，动词+偏正短语”结构基本一致，语意积极向上。 5. 【答案】①万里送行舟 ②会当凌绝顶 ③柳暗花明又一村 ④悠然见南山 ⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【解析】本题考查名句默写。注意“凌”“汗青”等字形的正确书写。 板块二：心灵家园·文学类文本阅读（18分） 6. 【参考答案要点】①内容上：这两部作品的主人公都具有坚韧不拔、在逆境中坚守信仰的品质，丰富了文章的精神内涵；②结构上：承接上文祖父讲的英雄故事，为下文“我”在城市迷茫时被保尔的文字唤醒、找回精神的根做铺垫；③主旨上：深化了文章主题，表明家园不仅是物理空间，更是由这些不屈的精神信仰构筑的心灵归宿。 【评分标准】每点1.5分，答出两点给3分，答出三点给4分。 【解析】本题考查文学名著在文中的作用。需结合名著人物特质（《红星照耀中国》中革命者的坚定，《钢》中保尔的不屈）与文章“精神家园”的主旨建立联系。 7. 【参考答案要点】 （1）运用了对比和暗喻（比喻）的修辞手法，将城市的霓虹灯与钢筋水泥丛林进行对比，把高楼林立的城市比作冷酷的 “丛林”，生动形象地写出了城市环境的冰冷压抑，衬托出 “我” 内心的孤独与迷茫。 （2）运用了神态描写和比喻的修辞手法，将祖父舒展的皱纹比作 “老树皮上绽放的新芽”，生动细腻地刻画了祖父看到 “我” 归来时欣喜、慰藉的神态，表现了亲情的力量和生命的生机。 【评分标准】每小题3分，其中手法1分，分析2分。 【解析】本题考查句子赏析。第一句需点出手法及表达的孤独感；第二句需指出描写方法及比喻的本体喻体，分析其对刻画人物心理的作用。 8. 【参考答案要点】“树” 指代故乡老院子里那棵具象的老槐树，象征着地理意义上的故乡和童年温馨的记忆；“根” 指代祖父抄录的诗书、讲述的英雄故事中蕴含的文化传统与精神信仰。这句话意味着：无论走多远，都不能忘记故土的滋养，更不能丢失传承在血脉中的文化与精神根基。 【评分标准】“树” 的内涵2分，“根” 的内涵2分。 【解析】本题考查关键词语的理解。需回归文本语境，由实到虚进行解读。 9. 【参考答案要点】①精神的根系是指先辈们的英雄气概、优良的文化传统和不屈的信仰；②只要我们在心中传承这种精神与文化，即便身处陌生的城市或遭遇困境，内心也会有坚定的依靠和方向；③强调建设精神家园比维系地理家园更重要，精神的归属才是真正的归宿。 【评分标准】每点1.5分，意思对即可。 【解析】本题考查句意理解和主旨探究。需结合全文，特别是第②段和第④段的觉醒过程来阐释 “根系” 与 “归处” 的辩证关系。 板块三：生态家园・非连续性文本阅读（12分） 10. 【答案】B 【解析】本题考查材料内容辨析。材料二原文为 “积分可在村里的 ‘零碳超市’ 兑换生活用品”，并未提及 “兑换现金”，选项属无中生有。 11. 【参考答案要点】①将无形的低碳理念转化为有形的物质奖励，激励性强；②有效调动了村民参与生态治理的积极性；③切实降低了村庄碳排放量，生态效益显著。 【评分标准】答出一点给1.5分，两点给3分，三点给4分。 【解析】本题考查信息提取概括。需从材料二的逻辑链条（理念转化—调动积极性—减排效果）中提炼。 12. 【参考答案要点】①持续改善人居环境，推进基础设施建设和生态治理（基于材料一）；②创新治理模式，用激励机制引导群众践行低碳生活（基于材料二）；③注重文化传承，防范过度商业化，保留乡土文化的 “里子”（基于材料三）。 【评分标准】每点1.5分，答出两点3分，三点5分。须结合材料且角度不重复。 【解析】本题考查跨材料整合与拓展应用。需针对三则材料反映的不同侧面提出对策，避免空泛。 板块四：文化家园·古诗文阅读（21分） 13. 【参考答案要点】示例一：“赚”字用得妙。“赚”是骗的意思，用拟人手法，写出了下山时看似轻松实则艰难的特点，生动表现了行人在下山时被错觉欺骗后的懊悔与自嘲心理。示例二：“拦”字用得妙。“拦”是阻拦，用拟人手法，将群山写得灵动顽皮，生动形象地写出了群山重叠、山路崎岖的特点，暗含人生道路上困难一个接一个的哲理。 【评分标准】选字1分，手法1分，效果1分。 【解析】本题考查古诗词炼字。需结合语境分析其表达效果及蕴含的情感/哲理。 14. 【参考答案要点】蕴含着深刻的人生哲理：不要被眼前的顺境或暂时的顺利所迷惑，要对前进道路上的困难有充分的估计和认识；人生正如这山中行走，冲破一个困难，又会面临新的阻碍，需不断克服困难前行。 【评分标准】哲理2分，结合诗句分析2分。 【解析】本题考查诗歌哲理把握。需从 “一山放出一山拦” 的现象中升华出普遍性的人生规律。 15. 【参考答案】（1） 茂盛 （2） 弯腰曲背，指老年人 （3） 性格 （4） 一年的收成（谷物丰收） 【评分标准】每空1分。 【解析】本题考查文言实词。注意 “岁” 在此处指收成，不可仅释为 “年”。 16. 【答案】A 【解析】A项均为介词，在；B项结构助词，的/代词，他的（代指欧阳修的政令）；C项连词，表修饰/介词，在；D项语气助词，表判断/动词，命名。 17. 【参考答案要点】 （1） 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱交错，太守回去，宾客跟从着。 （2） 然而欧阳公的快乐不在于山水之间，而在于老百姓安居乐业啊。 【评分标准】每句2分，重点字词（已而、从、然、安）翻译不到位酌情扣分。 【解析】本题考查文言语句翻译。需落实关键字词，语句通顺。 18. 【参考答案要点】甲文侧重写欧阳修与民同乐的情怀，通过描写滁人游山的欢乐场景，表达太守以此为乐的政治理想；乙文直接点明欧阳修的快乐根本在于 “民之安其业”，更突出了其为政宽厚、以百姓安居为本的政治理念。 【评分标准】甲文侧重点1分，乙文侧重点1分，对比分析1分。 【解析】本题考查内容理解与比较阅读。甲文通过 “人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也” 体现与民同乐；乙文直接议论 “然公之乐……在民之安其业也”。 19. 【参考立意】 题目一：补全题目后，可立意为具体的实体家园（如书香、琴棋、自然等），也可立意为抽 象的精神家园（如善意、坚韧、传统文化等），强调该对象对个体精神成长的滋养作用。 题目二：“家园树”具有象征意义，可立意为在自己内心种下信仰、美德、梦想的种子，通 过浇灌培育，使其成长为庇护心灵、泽被他人的精神大树。 题目三：可从现实家园的呼唤切入，探讨环境保护、文化传承的紧迫性；也可从精神家园的 呼唤切入，反思现代人在物质追求中精神迷失的现状，呼吁回归初心、重建精神家园。 【评分标准】 一类卷（45-50分）：立意深刻，切合题意，中心突出；内容充实，感情真挚；结构严谨，层 次清晰；语言流畅，有文采。 二类卷（40-44分）：立意正确，切合题意，中心明确；内容较充实，感情真实；结构完整， 层次分明；语言通顺，偶有语病。 三类卷（30-39分）：立意基本正确，基本符合题意；内容尚充实，感情较平淡；结构基本完 整；语言基本通顺，有少量语病。 四类卷（29分以下）：偏离题意；内容空洞；结构残缺；语言不通顺，语病较多。 【解析】本次作文以“精神家园”为内核，三个题目梯度分明。写作时需避免只谈地理意义 上的故乡，必须深挖“家园”对个体生命、社会文化的精神价值，做到叙事有真情、议论有 深度。 学科网（北京）股份有限公司 $