精品解析：2025年浙江省建德市桐庐区中考一模语文试题

2025年初中学业水平综合评估 语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分（含卷面3分），考试时间为120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 春生夏长，秋收冬藏，四季轮回中藏着自然的密码，也映照着人生的轨迹。请你开启一场贯穿时光的纸上旅行——“四季随想”之旅。 一、春·百花之烂漫（19分） 2025杭州花朝节开幕式在西溪湿地举行，让我们一起共赴这场春日的诗画之约吧。 【走近花朝】 “百花生日是良辰，未到花朝一半春。”在这诗意盎然的时节，一年一度的杭州西溪花朝节于3月24日正式启幕。主会场以20万盆、40余种花卉构筑起五彩bān□斓的花海，为游客带来震撼的视觉盛宴；更引人注目的是“十二花神”巡游——身着华美宋服的“花神”们zhuāng□容精致，在繁花簇拥下开展水陆巡游，尽显传统风雅之韵。 活动期间，西溪湿地草坪区域化身为沉浸式文化体验空间：花朝秋千、陆地花船、宋式簪花、添画花钿等艺术装置点zhuì□其间，营造出古韵与春意交织的浪漫情怀，游客们得以亲手触摸传统习俗的细腻质感。 1. 在上面这则消息中，根据拼音填写汉字，或给加点字选择正确的读音。 （1）五彩bān□斓 （2）zhuāng□容 （3）点zhuì□ （4）簇拥（A.zú B.cù） 2. 初次听说这一消息，同学们纷纷发言。下列发言中成语运用恰当的一项是（ ） A. 我曾去过西溪湿地，那里的碧水简直是浮光掠影，让我印象深刻。 B. 从新闻里可以了解，三月的西溪鲜花遍地，每位游客都花枝招展。 C. 看到杭州花朝节的活动如此得丰富多彩，我出游的兴致油然而生。 D. “宋式簪花”项目颇有文化气息，我们可以积极体验，附庸风雅。 3. 文中画横线的句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。 【答案】1. （1）斑 （2）妆 （3）缀 （4）B 2. C 3. 修改为：营造出古韵与春意交织的浪漫氛围。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán）：指多种颜色错杂而繁多耀眼。 （2）妆容（zhuāng róng）：指面部的化妆打扮。 （3）点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （4）簇拥（cù ）：（许多人）紧紧围着。故选B。 【2题详解】 本题考查成语运用 A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。句中用来形容西溪湿地的碧水，望文生义，使用不当； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容游客，游客有男有女，使用对象错误； C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中用来形容出游兴致自然产生，使用恰当； D.附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。句中说积极体验“宋式簪花”项目，而该词含贬义，使用不当； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句修改。 原句“营造出古韵与春意交织的浪漫情怀”中，“营造”与“情怀”搭配不当。“情怀”指含有某种感情的心境，常与“抒发”“寄托”等词搭配；而“氛围”指周围的气氛和情调，与“营造”搭配更恰当。因此，应将“情怀”改为“氛围”，修改为“营造出古韵与春意交织的浪漫氛围”。 【个性赏花】 4. 小圳同学爱好传统文化，希望在赏花时有一份符合自己兴趣的、生动的旅游指南。请你根据下侧的小贴士，帮助他设计向AI（即人工智能）工具提出的问题。 小贴士 “RTGO”是询问 AI 的提示语模型。其中“R”指你的角色或身份，“T”指具体描述需要完成的任务，“G”指你期待达成的效果，“O”指输出格式、风格、字数等操作要求。 【答案】我是一名爱好传统文化的中学生，请你帮助我设计一份旅游指南，能够让我在赏花时感受传统文化，希望这份指南图文并茂。 【解析】 【详解】本题考查活动设计。在设计向 AI 工具提出问题时，需要依据“RTGO”提示语模型来构建清晰、具体且有针对性的问题，以确保 AI 能够准确理解需求并给出符合期望的回答。以下是按照“RTGO”模型各部分的具体思路： R（角色或身份）：明确自己是热爱传统文化的小圳同学，让 AI 了解提问者的兴趣点和背景知识，以便生成更贴合需求的回答。例如，在问题中表明“作为一名爱好传统文化的小圳同学”，让 AI 知道回答需要围绕传统文化展开。 T（具体描述需要完成的任务）：核心任务是设计一份赏花旅游指南。这要求 AI 提供与赏花相关的各种信息，包括赏花地点、最佳赏花时间、特色花卉等。强调希望旅游指南融入传统文化，比如介绍与花相关的诗词、传说、习俗等，使赏花之旅更具文化内涵。例如，在问题中提出“融入与花相关的诗词、传说、习俗等传统文化元素”。 G（期待达成的效果）：期望得到的旅游指南生动有趣，能够吸引人。这意味着回答不仅要提供实用的信息，还要有吸引人的描述和表达方式，让读者仿佛身临其境。例如，要求“以生动有趣的方式呈现”。旅游指南应具有实际的指导作用，能够帮助小圳同学规划赏花行程。比如，提供详细的地点信息、交通方式、游玩建议等。 O（输出格式、风格、字数等操作要求）：可以选择清单式、段落式等合适的格式，使信息更加清晰易读。例如，要求“以清单式呈现赏花地点、特色花卉、传统文化元素等信息”。风格要符合传统文化爱好者的喜好，可以采用优美、典雅的语言风格。例如，要求“语言风格优美典雅”。字数：根据实际需求设定合适的字数范围，既保证信息的完整性，又避免过于冗长。例如，要求“字数在 200 字左右”。 示例：我是作为一名爱好传统文化的中学生，请为我设计一份赏花旅游指南，指南中要融入与花相关的诗词、传说、习俗等传统文化元素，涵盖不同地区的赏花地点、最佳赏花时间、特色花卉等信息。以生动有趣的方式呈现，让我在阅读时仿佛置身于花海之中，同时具有实际的指导作用，能够帮助我规划赏花行程。以清单式呈现赏花地点、特色花卉、传统文化元素等信息，语言风格优美典雅，字数在200字左右。 5. 班级中有同学对初三出游赏花兴致寥寥，认为“虽然花朵美丽，但是学业更重要”。作为活动的策划人之一，请你礼貌地回应他的观点。 【答案】同学，赏花能让我们暂时脱离课业压力，感受自然之美与生命活力。所谓“行万里路，读万卷书”，适当的放松反而能提升学习效率，带着欣赏美的眼睛赏花也是一种学习。我敬佩你的努力与坚守，也期待你能够和我们一起！ 【解析】 【详解】本题考查情景对话。首先，需要理解并尊重这位同学对学业的重视。他的观点可能来自于对即将到来的考试或学习压力的感受，这是可以理解的。接着，可以从多个角度阐述出游赏花活动的益处。例如，它可以作为一个放松心情、缓解学习压力的机会；同时也是一个增进同学间友谊、培养团队合作精神的活动；此外，接触大自然也有助于开拓视野，提升审美能力。最后，强调这次活动并不会影响学业，反而可能会因为心情的放松而提高学习效率。可以说明活动会安排在课余时间，不会占用学习时间，或者会提供足够的复习时间以确保学业不受影响。在回应时，保持积极、鼓励的语气，避免让对方感到被批评或指责。可以表示理解他的担忧，但同时鼓励他尝试新事物，享受与同学一起度过的时光。 示例：非常理解您对学业的重视，学业确实是我们当前的首要任务。但出游赏花不仅是一次欣赏自然之美的机会，更是放松心情、增进同学情谊的宝贵时光。我们精心安排在课余时间，确保不会影响学习进度。相信适当的放松能为您的学习之旅增添动力。当然，我们也尊重您的选择，若您有其他安排，完全可以理解。期待您能加入，共同创造美好回忆，也欢迎您的宝贵意见。 【吟诗赞花】 6. 根据语境填写古诗文名句。 花，自古便是诗人笔下灵性的化身。陶渊明隐逸田园，“①________，悠然见南山”，以菊寄淡泊之志；白居易漫步钱塘，“乱花渐欲迷人眼，②________”，以繁花写尽春游之趣；周敦颐独爱清荷，“③________，濯清涟而不妖”，以莲喻高洁。更有杜甫忧国伤时，“④________，恨别鸟惊心”，将离乱之痛凝于花瓣；龚自珍心系苍生，“落红不是无情物，⑤________”，赋凋零以新生。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 出淤泥而不染 ④. 感时花溅泪 ⑤. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：菊、篱、浅、蹄、淤、染、溅。 二、夏·文创之火热（10分） 文创产品“热”持续升温，小语和小文很感兴趣，收集相关材料，邀请你参与研讨。 【材料一】 又美又火！文创产品走红折射文旅产业新趋势 ①精美别致的凤冠冰箱贴、自带夜光效果的天宫藻井冰箱贴、玲珑剔透的“小粉炉”甜品……最近，不少博物馆的文创产品走红，供不应求，很多消费者甚至排队抢购，“爆款文创”成为网络热门话题。这些历经沧桑的文物宝藏，如今正在以另一种形式焕发新生。 ②以中国国家博物馆的馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的两款“凤冠冰箱贴”，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创“销冠”。围绕“凤冠”这一IP，国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得到广大消费者的喜爱。 ③在北京，同样火爆的文创产品还有天宫藻井冰箱贴。这款产品的原型是北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”万善正觉殿天宫藻井，被网友称为“天花板中的天花板”。天宫藻井冰箱贴共分为五层，每一层都按照藻井的真实结构设计绘制。 ④文创产品的持续热销，进一步拉近了文物与观众之间的距离，吸引越来越多观众走进博物馆，一睹文物本身的风采，进而加深对中国传统文化的了解和喜爱。数据显示，10月8日至10月28日，国博参观人数达34.9万人，比去年同期增长10%。 （摘自“新华社新闻”，2024.11.11） 【材料二】 2024年博物馆文创产业研究报告 【材料三】 冰箱贴，“硬控”年轻人的“结绳记事”？ ①前段时间，不少网友在社交平台上晒出珍藏的冰箱贴。有从世界各地旅游带回的冰箱贴，拍照并标注国家：“冰箱贴是我走遍世界的足迹”；也有展示各地博物馆的文创冰箱贴，按朝代顺序排列贴好，俨然一场方寸间的历史“策展”；还有人称热门冰箱贴太难买，一“贴”难求、“卖断货”、“抢不到”……曾经不起眼的“小商品”冰箱贴，为何成为“硬控”年轻人的新型“结绳记事”？ ②以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体。去旅行、去参观，囿于一时、一地、一人的体验，总有许多情愫想带回，有不少感悟要铭刻。这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回“诗与远方”，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事。 ③连接文化内涵和消费市场的要义之一，是让文创产品贴合生活、激发需求。文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能；旅游归来用冰箱贴做“伴手礼”，传递情谊间实现社交功能。为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能“兼职”小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……兼具审美、社交和使用价值，小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松“拿捏”年轻人的钱包和心房。 ④几厘米见方的文创冰箱贴，是记忆的磁石、故事的琥珀、风景的定格，也是历史的微缩、文化的凝练、创意的流淌。也总有像冰箱贴一样的美好物件，能盛满岁月佳酿、静待回忆酩酊。 （节选自《人民日报》2024.10.22） 7. 小语对上述材料进行了信息提炼，其中理解正确的一项是（ ） A. “凤冠冰箱贴”自开售20年以来，一直稳居国博文创的“销冠”。 B. 文创产品持续走红，供不应求，其中青少年是文创消费的主力军。 C. 在多样的文创产品风格中，传统复古型吸引了更多消费者的眼球。 D. 冰箱贴是各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体。 8. 冰箱贴凭借其多元的功能从一众文创产品中脱颖而出，请你帮小语概括原因。 9. 小文在整合材料时发现，越是“热”的现象越需要“冷”的思考，请通读三则材料以及链接材料，就文创产品如何持续“火热”提出两条建议。 【链接材料】“越来越多的新冰箱已经吸不住冰箱贴了”。面对改用钢化玻璃面板的新款冰箱，身为“搭子”的冰箱贴何去何从？伴随企业涌入，产品同质化、IP盗用等问题层出不穷，“爆款”产品如何平衡“守正”与“创新”，始终是文化创意的重要课题。 【答案】7. C 8. ①冰箱贴小巧玲珑、造型别致，方便携带；②冰箱贴装点家居环境，具备审美功能；③用冰箱贴做“伴手礼”，具备社交功能；④冰箱贴功能多样，具备实用价值。⑤冰箱贴性价比高，俘获年轻消费群体。 9. ①文创产品的灵魂在于文化内涵，充分挖掘地方特色文化，为文创产品开发提供丰富的素材；或：文创产品要“依托自身独特文化符号、文化资源”。②文创产品要注重技术创新，紧跟市场发展需求，保证产品的实用价值；或：注重“创意表达和产品开发”。③政府部门要完善保护机制，加大知识产权的保护力度，营造良好的文创市场环境。 【解析】 【导语】这组材料围绕博物馆文创产品展开，材料一通过爆款案例展现文创产品让文物焕发新生，推动文旅发展；材料二的图表明确了文创购买人群以25—34岁为主，风格偏好传统复古；材料三以冰箱贴为例，阐释文创产品兼具审美、社交、实用价值，成为年轻人承载记忆与文化的载体，整体多维度呈现了文创产品的热度、受众、价值与意义。 【7题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料一第②段“以中国国家博物馆的馆藏文物‘明孝端皇后九龙九凤冠’为原型设计的两款‘凤冠冰箱贴’，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创‘销冠’”可知，“凤冠冰箱贴”并非开售20年以来一直是销冠，而是近20年来的销冠，该选项理解错误； B.结合材料二“博物馆文创购买人群年龄分布”图表可知，文创消费主力军是25—34岁人群，并非青少年，该选项理解错误； D.结合材料三第②段“以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体”可知，“各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体”是“以冰箱贴为代表的文创产品”，而不是冰箱贴，错误； 故选C。 【8题详解】 本题考查材料提炼和概括。 （1）根据材料三第②段“这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回‘诗与远方’，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事”可概括出：冰箱贴小巧玲珑、造型别致，方便携带； （2）根据材料三第③段“文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能”可知：冰箱贴装点家居环境，具备审美功能； （3）根据材料三第③段“旅游归来用冰箱贴做‘伴手礼’，传递情谊间实现社交功能”可知：用冰箱贴做“伴手礼”，具备社交功能； （4）根据材料三第③段“为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能‘兼职’小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……”可概括出：冰箱贴功能多样，具备实用价值； （5）根据材料三第③段“小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松‘拿捏’年轻人的钱包和心房”可概括出：冰箱贴性价比高，俘获年轻消费群体。 【9题详解】 本题考查对材料的理解和提建议能力。 （1）结合材料一第②段“以中国国家博物馆的馆藏文物‘明孝端皇后九龙九凤冠’为原型设计的两款‘凤冠冰箱贴’……围绕‘凤冠’这一IP，国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得到广大消费者的喜爱”、材料三第②段“以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体”可知，文创产品的核心竞争力源于文化内涵。只有深度挖掘自身独特的文化符号与资源，才能让产品具备差异化优势，避免同质化。国博以“凤冠”IP为核心开发系列产品走红，正是因为抓住了文化根源，因此需持续深耕文化内涵，打造特色IP及衍生产品，让文创产品有灵魂、有记忆点。 （2）结合材料三第③段“为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突破想象力……兼具审美、社交和使用价值”、链接材料“越来越多的新冰箱已经吸不住冰箱贴了……‘爆款’产品如何平衡‘守正’与‘创新’，始终是文化创意的重要课题”可知，消费者需求和市场环境在不断变化，文创产品需在“守正”文化内核的基础上创新。冰箱贴通过拓展开瓶器、小夜灯等多元功能吸引消费者，而新款冰箱面板的变化也提醒产品需适配市场新需求。因此要兼顾审美、社交与实用价值，关注市场动态，持续优化产品形式与功能，保持竞争力。 （3）结合链接材料“伴随企业涌入，产品同质化、IP盗用等问题层出不穷”可知，文创产业热度攀升吸引大量企业入局，但市场规范尚未完全完善，IP盗用、产品同质化会削弱优质文创的竞争力，消耗消费者的信任。只有加强知识产权保护，打击侵权行为，才能为原创文创提供公平的发展环境，鼓励企业持续投入文化挖掘与创新，避免市场陷入低质竞争，从而保障文创产业长期健康“火热”。 二、秋・山行之寂静（17分） 读书会阅读现代作家郁达夫作品，请你一起参与下面的研讨。 半日的游程 郁达夫 ①去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了写作的笔，从湖上坐汽车驰上了江干。在儿时习熟的海月桥、花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看看江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西的直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 ②二十年的时间的印迹，居然处处都显示了面形：从前的一片荒山，几条泥路，与夫乱石幽溪，草房藩篱，现在都看不见了；山道两旁的那一排青青的不凋冬树，当时只同豆苗似的几根小小的树秧，现在竟长成了可以遮蔽风雨，可以掩障烈日的长林；从前在大礼堂前的那一丝空地，现在却已将面前的深谷填平，变成了一大球场。大礼堂西北的略高之处，本来足有几枝被朔风摧折得弯腰屈背的老树孤立在那里的，现在却建筑起了三层的图书文库了。二十年的岁月！三千六百日的两倍的七千二百的日子！以这一短短的时节，来比起天地的悠长来，原不过是象白驹的过隙，但是时间的威力，究竟是绝对的暴君，曾日月之几何①，我这一个本在这些荒山野径里驰骋过的毛头小子，现在也竟垂垂老了。 ③一路上走着看着，又微微地叹着。自山的脚下，来到了半山里的一排教员的住宅。我的此来，想找一位既是同乡，又是同学，而且后来就在这母校里服务的胡君，和他来谈谈过去，赏赏清秋，并且也可以由他这里来探到一点故乡的消息的。 ④我的这一回的突然的袭击。原也不过是想使他惊骇一下，用以加增加增亲热的效力。升堂一见，他果然是被我骇倒了。 ⑤“哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 ⑥“来了已经多日了，我因为想静静儿地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” ⑦“好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” ⑧沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧。 ⑨在茶庄的石条凳上坐定，等茶翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看。我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。两人在路上，说话原已经说得很多了，所以一到茶庄，都不想再说下去，只瞪目坐着，在看四周的山和脚下的水，忽而嘘朔朔朔的一声，在半天里。晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时。我们两人头也不仰起来，只竖起耳朵，在静听着这鹰声的响过。回响过后，两人不期而遇的将视线凑集了拢来，更同时破颜发了一脸微笑，也同时不谋而合的叫了出来说： ⑩“真静啊！” ⑪“真静啊！” ⑫等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后。我们一面喝着清茶。一面只在贪味着山中的寂静。不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了，老翁看了我们的食欲的旺盛，就又推荐着他们自造的西湖藕粉和桂花糖说：“我们的出品，非但在本省口碑载道，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝看如何？” ⑬大约是山中的清气，和十几里路的步行的结果罢。那一碗看起来似鼻涕，吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶。冲得已无茶味。那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一层阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽所见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说：“一茶，四碟，二粉，五千文！” ⑭我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说：“老先生！你是在对课呢？还是在做诗？” ⑮他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： ⑯“先生你说啥话语？” ⑰“我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” ⑱说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了石砌小路，我们俩在山脚将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （选自郁达夫散文集《屐痕处处》） 【注释】①曾日月之几何：出自苏轼《后赤壁赋》，意思是才相隔了多少日子。 10. 梳理散文线索，补全下面的思维导图。（34） ①__________ ②____________ ③_____________ 11. 郁达夫散文的语言富有诗意。请你借助对诗句的理解，从A、B句子中任选一句进行赏析。 我选_________，____________ 12. 散文第二段多处运用对比手法，请结合具体内容分析其作用。 13. 结合全文，探究文末三人“呵呵呵呵越高”的丰富意蕴。 【答案】10. ①. 寂寞 ②. 在之江大学教员住宅与胡君相见。 ③. 飒爽（惬意、愉悦） 11. ①. ①示例一：我选A句 ②. ②此句借“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的以动衬静，以飞鹰的锐叫与山间回响，衬出谷中寂静，诗意满溢。 示例二：①我选B句，②此句化用“夕阳无限好”的意境，以拟人写山灵“铺浓装”，让夕照秋山鲜活灵动，诗意盎然。 12. 将从前的荒山、泥路等景象与现在的景象对比；把冬树过去如豆苗般的小树秧与现在长成的长林对比；将大礼堂前的空地和大礼堂西北略高之处过去和现在的状况进行对比。通过这些对比，突出了时间的巨大威力，强调了二十年时间里之江大学发生的翻天覆地的变化。同时，也与“我”从毛头小子到垂垂老矣的变化相互映衬，引发了作者对时光流逝、人生易老的感慨。 13. 这种大笑是老友重逢、亲密无间的情感体现，是对友情的一种尽情释放；这种大笑是对大自然美好景色的赞美和陶醉，是人与自然和谐相处的愉悦表达；这种大笑是对当下悠闲惬意生活的满足与享受，是对平淡生活中这份难得轻松时刻的珍惜；这种大笑是对文化魅力的会心一笑，体现了文人的雅趣和对生活中文化元素的欣赏。 【解析】 【导语】这篇散文是郁达夫式的“闲愁与清欢”：以半日游踪串起时光喟叹与山野闲趣，旧地重游的物是人非衬出岁月沧桑，寂寞起行却偶遇旧友，从“嘘溜溜”的鹰鸣到“一茶四碟”的市井诗，将文人的敏感与烟火气揉进秋山静水，清寂里裹着暖意，浅叹中藏着舒展，是他“屐痕”里典型的温柔惆怅。 【10题详解】 本题考查对文章内容的梳理概括。 ①根据第①段“从湖上坐汽车驰上了江干。在儿时习熟的海月桥、花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看看江岸，觉得一个人有点寂寞起来了”可知，作者在江干海月桥等处闲走时，内心的情绪是“寂寞”。 ②根据第③段“自山的脚下，来到了半山里的一排教员的住宅。我的此来，想找一位既是同乡，又是同学，而且后来就在这母校里服务的胡君”可知，作者从之江大学山中来到了教员住宅，目的是拜访胡君。作者突然出现让胡君感到非常惊讶，而这种互动也让双方都充满惊喜。所以此处游踪就是在之江大学教员住宅与胡君相见。 ③根据第⑨段“我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气”、第⑫段“一面只在贪味着山中的寂静”可知，作者在九溪十八涧的茶庄喝茶时，心情是“飒爽（或惬意、愉悦）”。 【11题详解】 本题考查赏析句子。 A.根据第⑨段“晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时。我们两人头也不仰起来，只竖起耳朵，在静听着这鹰声的响过”可知，此句借鉴了“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的“以动衬静”手法。文中用飞鹰“霹雳似的叫”这一尖锐的动态声响，搭配两山“缭绕地震动”的回音，反而凸显出山谷原本的静谧——正因为环境极静，鹰声与回音才会被清晰捕捉，让“静”的氛围更细腻悠长，语言由此兼具画面感与诗意。 B.根据第⑬段“谷里虽掩下了一层阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子”可知，此句化用了“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，但并未流露惋惜之情，反而以拟人的写法，将夕照下的山头比作“预备赴夜宴铺陈浓装”的山灵。这种表达既保留了夕阳“金黄浅碧”的美感，又赋予景物活泼的情趣，让寻常秋山夕照有了诗意的浪漫。 【12题详解】 本题考查散文表现手法的作用。 根据第②段“从前的一片荒山，几条泥路，与夫乱石幽溪，草房藩篱，现在都看不见了”可知，作者将过去之江大学周边荒凉、原始的景象与现在的景象进行对比，让读者直观地感受到了环境的巨大变迁。 “山道两旁的那一排青青的不凋冬树，当时只同豆苗似的几根小小的树秧，现在竟长成了可以遮蔽风雨，可以掩障烈日的长林”，通过冬树过去的弱小与现在的高大繁茂对比，进一步强调了时间对自然景观的塑造作用。 “从前在大礼堂前的那一丝空地，现在却已将面前的深谷填平，变成了一大球场”“大礼堂西北的略高之处，本来足有几枝被朔风摧折得弯腰屈背的老树孤立在那里的，现在却建筑起了三层的图书文库了”，这两处对比分别从校园的设施建设方面，突出了学校在二十年里的发展和变化。 而“曾日月之几何，我这一个本在这些荒山野径里驰骋过的毛头小子，现在也竟垂垂老了”，则将自己的人生变化与校园的变化相互呼应。这些对比共同作用，不仅展现了时间的强大力量，更引发了作者对时光匆匆、人生短暂的深刻感慨，使文章的主题得到了深化。 【13题详解】 本题考查句子的含义。 从友情角度来看，根据第④段“我的这一回的突然的袭击。原也不过是想使他惊骇一下，用以加增加增亲热的效力。升堂一见，他果然是被我骇倒了”以及后文两人的交谈可知，“我”突然拜访老友胡君，这种意外的见面方式增加了相聚的惊喜和欢乐氛围。“呵呵呵呵”的大笑是老友之间久别重逢后亲密无间的情感体现，是友情深厚的一种自然流露。 从自然角度而言，根据第⑨段“晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时”，第⑬段“而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子”可知，在这样宁静、美丽的自然环境中度过了愉快的时光，三人的大笑是对大自然美好景色的赞美和陶醉，体现了人与自然和谐相处时内心的愉悦。 从生活角度来讲，根据第⑫段“不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了”、第⑬段“那一碗看起来似鼻涕，吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味”可知，他们在山中悠闲地品尝美食，远离了城市的喧嚣和生活的烦恼，在这样宁静的环境中享受悠闲惬意的时光，“呵呵呵呵”的大笑是对当下这种生活状态的满足和珍惜。 从文化角度来说，根据第⑰段“我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么”可知，“一茶，四碟，二粉，五千文”与“三竺六桥，九溪十八涧”的巧妙对应，展现了语言的趣味性和文化内涵。三人的大笑是对这种文化趣味的会心一笑，体现了文人的雅趣和对生活中文化元素的欣赏。 四、冬・冰雪之洁净（21分） 同学们整理出“雪之韵”资料卡，让我们一起欣赏这空灵的冰雪世界吧。 “雪之韵”资料卡 逢雪宿芙蓉山①（唐）刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 山窗听雪敲竹 （明）高濂 飞雪有声，惟在竹间最雅，山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。 雪后镇海楼观晚炊 （明）高濂 满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸②中，界以乌丝阑画③，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得。 湖心亭看雪 （明）张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 【注释】①刘长卿：身世坎坷，屡遭贬谪，本诗作于第二次迁谪的旅途中。②玉版纸：光洁坚致的宣纸。③乌丝阑：即“乌丝栏”，指有黑色界线的书法用纸。 14. 《逢雪宿芙蓉山》以时间为顺序，描写诗人投宿山村的所见所闻，给人以_________之感。 15. 请参考表格提示的方法，解释加点字。 例句 方法 释义 幽胜妙观 课内迁移：此则岳阳楼之大观也 （1）_______ 快我冷眼 词类活用：形容词用作使动词 （2）_______ 湖中人鸟声俱绝 查阅字典：①隔断；②消失；③超过；④极点 （3）_______ 16. 阅读选文，补充下表。 山窗听雪敲竹 雪后镇海楼观晚炊 湖心亭看雪 赏美景 （1）同样是写雪，高濂采用不同的角度加以描绘，我们可以从题目中________、_________两字推知。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 赏析：运用了白描手法，勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的雪景图。 时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。 赏析：运用拟声词细致刻画雪声的韵律感，营造出幽静清雅的意境。 满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。 （2）赏析：___________ 感心绪 （3）高濂的两篇短文均以“恐”字收束全文，表达了作者怎样的情感？ _________________________________________ 一个“独”字表现作者对山水的痴迷与对故国的痴恋。 17. 结合资料卡的内容，探究古人爱雪的原因。 18. 对“雪之韵”的探究引发了同学们对名著中雪景的联想，并对“雪”的作用展开了讨论。请你参与下面的对话。 小语：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。 你：我想到了______________ （请从《水浒传》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，阐述对“雪”的看法） 【答案】14. 凄凉孤寂 15. ①. 景象 ②. 使……愉悦 ③. 消失 16. （1）听 观 （2）运用比喻，将积雪比作“铺银”“堆玉”，写出雪后城池晶莹洁白的静态之美。 （3）两处“恐”委婉表达作者对雪后不同景致的喜爱与珍视和超然物外的自得。 17. ①雪能营造独特意境：如《逢雪宿芙蓉山》的凄清孤寂、《湖心亭看雪》的素净淡雅、高濂文中的幽寂/壮丽，雪是意境的重要载体；②雪有独特的美感：高濂写“雪敲竹”的声韵之美，“铺银堆玉”的形态之美，雪的声、形都具审美价值；③雪能寄托情感：雪可承载孤寂（《逢雪宿芙蓉山》）、自得（高濂）、家国之思（《湖心亭看雪》）等情感。 18. 示例（选《水浒传》）：我想到了《水浒传》“林教头风雪山神庙”：大雪压垮草厅，迫使林冲避雪山神庙，意外听到陆谦阴谋。雪既渲染压迫感（“彤云密布，朔风渐起”），又推动情节转折，暗示林冲从隐忍到反抗的命运转变。 【解析】 【导语】这三篇文言文以雪为媒，展现了不同时空的文人雅趣。刘长卿的羁旅孤寂、高濂的竹雪清音与炊雪画境、张岱的湖雪空灵，共同构成中国文人雪景审美的三重境界——孤寂、清雅、空明。雪不仅是自然物象，更是心灵映照。 【14题详解】 本题考查诗歌意境与情感的理解。 “日暮苍山远”中“日暮”点明时间是傍晚，天色昏沉；“苍山远”写山峦在暮色中显得辽阔而苍茫，既体现出行路的遥远孤寂，也铺垫了清冷的氛围；“天寒白屋贫”中“天寒”直接点出寒冷的天气，“白屋”是简陋的茅屋，“贫”突出房屋的破旧冷清，进一步强化了环境的凄清与萧瑟；“柴门闻犬吠”写出在寂静的山村中，柴门外突然传来犬叫声，以“动（犬吠）”衬“静（山村）”，更显夜晚的孤偏与寂静；“风雪夜归人”写出在风雪交加的深夜，行人（或诗人）才抵达投宿之处，结合注释中刘长卿的写作背景：身世坎坷，屡遭贬谪，本诗作于第二次迁谪的旅途中，更添旅途的孤寂与漂泊感。综上，全诗通过“日暮、天寒、白屋、风雪”等意象，共同营造出孤寂清冷的感觉。 【15题详解】 本题考查文言词语。 （1）课内迁移：“此则岳阳楼之大观也”的意思是“这是岳阳楼的壮丽景象啊”。观：景象。据此可知“幽胜妙观”中的“观”理解为“景象”。“幽胜妙观”句意：（雪后）清幽美好（的景致）所构成的奇妙景象。 （2）结合“形容词用作使动词”的方法，“快我冷眼”句意：使我平静淡泊的心境感到畅快；快：使……愉悦（舒畅）。 （3）根据查阅词典法确定选②。“湖中人鸟声俱绝”译为：湖中行人、飞鸟的声音都消失了；绝：消失。 【16题详解】 （1）本题考查写作角度的分析。 从题目《山窗听雪敲竹》《雪后镇海楼观晚炊》中，“听”是听觉，“观”是视觉，通过这两字推知：前者是从听觉角度写雪（听雪敲竹之声），后者是从视觉角度写雪（观雪后铺银堆玉之景）。 （2）本题考查词句赏析。 “满城雪积”中“满城”点明范围，即全城皆被雪覆盖，凸显雪景的壮阔；“雪积”直接点出描写对象，即堆积的积雪，奠定洁白的基调；“万瓦铺银”中“万瓦”以夸张手法写屋顶之多，覆盖全城；“铺银”是比喻，将积雪比作“银”，既写出雪的洁白光泽，又体现积雪平整覆盖屋顶的状态；“鳞次高低”：描写房屋的排列形态，像鱼鳞一样有序排列，有高有低，既体现城市建筑的层次感，又侧面烘托积雪覆盖下的整体规整之美；“尽若堆玉”中“尽”表“全部、都”，强化雪景的全覆盖；“堆玉”再次用比喻，将高低错落的积雪比作“堆积的玉”，比“铺银”更突出积雪的厚重感与晶莹质感。所以“满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。”这个句子运用比喻、夸张的修辞，将“积雪”比作“银”“玉”为，从“全城范围”到“屋顶细节”，再到“建筑排列”，层层刻画雪后雪景，既写出积雪的洁白、厚重、晶莹，又展现出全城被雪覆盖的壮阔景象，最终营造出“壮丽晶莹”的意境。 （3）本题考查作者情感的分析。 高濂两篇短文的“恐”，结合内容看：《山窗听雪敲竹》中“恐此非尔所欢”，“尔”指他人（非作者本人），作者沉浸在雪敲竹的清寂中，担心他人不喜爱这种“万念俱寂”的清冷氛围，核心是“怕他人不懂得欣赏清寂之美”，第一处“恐”的是怕他人不喜爱这清寂的雪景；《雪后镇海楼观晚炊》中“恐此景亦未有人知得”，“此景”指雪后“铺银堆玉+炊烟四起”的独特奇观，作者觉得雪景极美，担心这样的美景没有被其他人发现、欣赏，核心是“怕美景被埋没”。所以第二处“恐”的是怕这独特的雪景无人欣赏。这两个“恐”字，均围绕“雪景之美”展开：前者怕他人不喜爱清寂之美，后者怕奇观无人知晓，既流露了作者对雪后不同景致（清寂之美、壮丽之美）的深切喜爱与珍视，也暗含着自己能体会到这种幽美/奇观的自得之情（自己懂美、能赏美），以及对美景未被共享的淡淡怜惜。 【17题详解】 本题考查文言内容的梳理与分析。 首先结合《逢雪宿芙蓉山》“日暮苍山远，天寒白屋贫”进行分析，“日暮”点明天色昏沉，“苍山远”写山峦在暮色中显辽阔苍茫，“天寒”点出严寒，“白屋”（雪覆盖的简陋茅屋）凸显冷清，雪的加入让画面自带凄清感；再搭配“风雪夜归人”，在风雪交加的深夜，行人孤影投宿，更强化了“凄清孤寂”的意境，让旅途的孤寂感具象化；结合《湖心亭看雪》“天与云与山与水，上下一白”分析，雪覆盖天地万物，消除了所有色彩差异，只剩一片纯白，没有世俗的繁杂干扰，营造出“素净淡雅”的意境；再看“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，雪的广阔与景物的微小形成极致对比，更添空灵纯净之感，契合文人追求的超然氛围；结合高濂《山窗听雪敲竹》“时闻雪敲竹韵，淅沥可听，觉此身如在冰壶，不惹尘埃，万念俱寂”进行分析，雪落在竹叶上的淅沥声，搭配静谧的冬夜，没有尘俗喧嚣，营造出“幽寂”的意境，让作者仿佛置身冰壶之中，心灵得到净化；再结合《雪后镇海楼观晚炊》“满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉”，雪覆盖全城屋顶，如银箔铺展、美玉堆积，范围广阔且洁白晶莹，营造出“壮丽”的意境，成为作者眼中的“真奇观”。综上所述，雪能营造独特意境，是文人爱雪的原因。 结合高濂《山窗听雪敲竹》中“雪敲竹韵，淅沥可听”进行分析，雪粒撞击竹叶的声音，清越空灵、节奏舒缓，没有市井的嘈杂，是一种纯粹的“声景之美”，这种声音能安抚思绪，让作者“万念俱寂”，成为独特的审美享受。高濂《雪后镇海楼观晚炊》中“万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉”，以“银”喻雪，凸显其洁白光泽与平整覆盖的状态，以“玉”喻雪，凸显其晶莹温润与厚重质感，“鳞次高低”则写出雪覆盖下房屋的排列层次感，让雪景不仅洁白，更具规整的视觉秩序美，成为极具冲击力的视觉景观。综上所述，雪有独特的美感，是文人爱雪的原因。 结合《逢雪宿芙蓉山》中“风雪夜归人”与作者刘长卿迁谪途中的背景，写出了在风雪交加的深夜，行人独自投宿，既写旅途的艰辛，更暗合诗人身世坎坷、漂泊无依的内心孤寂，雪的清冷让这份孤寂更显深沉；高濂《山窗听雪敲竹》中“恐此非尔所欢”，写出作者沉浸在雪敲竹的清寂意境中，体会到“如在冰壶”的超然之乐，即便知道他人可能不喜爱这份清寂，也依然珍视自身的审美体验；《雪后镇海楼观晚炊》中“恐此景亦未有人知得”，写出了作者独享雪后“铺银堆玉”的奇观，在担心美景无人知晓的同时，更流露出自得于“懂美、赏美”的精神愉悦。《湖心亭看雪》中张岱“独往湖心亭看雪”，明亡后他避世隐居，在“上下一白”的纯净雪景中，既寄托了不与世俗同流合污的孤高之志，也暗藏对故国的隐晦思念；雪景的素净与天地的空寂，成为他安放亡国之痛、坚守气节的精神栖息地。综上所述，雪能寄托情感，是文人爱雪的原因。 【18题详解】 考查文学意象的作用。 根据题目要求，需要结合指定名著中的雪景情节，阐述“雪”在情节里的作用。从《水浒传》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中选择一个阐述对“雪”的看法。根据小语的回答“我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，‘雪’渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。”可知答题逻辑先点明“作品+具体雪景情节”，再说明“雪”的作用。 《水浒传》中“林教头风雪山神庙”这一情节，“雪”发挥了重要作用，林冲被高俅陷害，发配到沧州后，被安排去看守草料场。当时正是严冬，接连下大雪，“雪”的出现既渲染了林冲内心的苦楚与寒冷孤寂的氛围，先是“彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，雪越下越大，把草料场的草屋压塌了。林冲没办法，只能拿了被子去附近的山神庙躲避风雪。在庙里，他正好听到门外陆谦、富安等人的谈话——原来他们是故意设计烧草料场，想害死林冲。林冲得知自己被赶尽杀绝，终于忍无可忍，提枪冲出庙门，杀了陆谦等人，彻底走上反抗之路，所以这场“雪”又推动了情节发展，更烘托出林冲从隐忍到决绝反抗的悲愤与无奈。 示例（选《水浒传》）：我想到了《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的雪：林冲被发配沧州看守草料场时，大雪压塌了草屋，他只得躲进山神庙避寒；这场雪既渲染了酷寒孤寂的氛围，又推动了情节（让林冲撞破陆谦等人的害命阴谋），更烘托出林冲从隐忍到决绝反抗的悲愤与无奈。 《艾青诗选》的《雪落在中国的土地上》中，“雪”是笼罩全诗的背景：诗写于抗战初期，雪“落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，覆盖了北国的农夫、南国的少妇、流浪的母亲，雪是“苦难的象征”，包裹着当时整个中国土地上人民的凄苦生活，“雪”也承载着诗人对民族命运的深切忧虑与对底层人民的悲悯。 示例（选《艾青诗选》）：我想到了《艾青诗选·雪落在中国的土地上》的雪：雪覆盖了旧中国的土地，笼罩着冻僵的农夫、悲苦的少妇与流浪的母亲；这场雪既渲染了苦难悲凉的氛围，又烘托出底层人民的凄苦处境，承载着诗人对民族命运的深切忧虑。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在大雪中筑路这一情节，“雪”发挥了重要作用，保尔参加了铁路抢修队，任务是在寒冬里修通一条铁路，给被围困的城市运送燃料。当时正是暴风雪天气：大雪不停地下，气温降到零下几十度，地面冻得像铁块，保尔和队员们穿着单薄的衣服、啃着硬面包，在雪地里刨冻土、铺铁轨。很多人因为严寒和饥饿病倒，保尔自己也冻得浑身僵硬，但还是咬着牙坚持干活，雪的酷寒成了他们要战胜的“敌人”之一，烘托出保尔等革命者不畏绝境、坚韧不屈的意志，凸显了他们为革命事业奉献的精神。 示例（选《钢铁是怎样炼成的》）：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔筑路时的雪：暴雪席卷筑路工地，气温骤降、冻土难挖，保尔和队员们在雪中忍饥受冻；这场雪既渲染了环境的酷寒艰苦，又烘托出保尔等人坚韧不屈、为革命奉献的钢铁意志。 【点睛】参考例文： 《山窗听雪敲竹》 雪花飘落是有声音的，唯独落在竹林间的声响最为清雅。在山间的窗边，寒冷的夜晚里，常能听见雪花洒落在竹林的动静：淅淅沥沥、萧萧飒飒，轻盈又带着细碎的颤音，韵律悠远闲适，让我听来格外清爽舒畅。忽然间回风变得急促，伴着“咔嚓”一声竹枝折断的响动，连我盖着的寒毡都更觉冷意了。我暗自想到：那些住在华屋豪宅里的人，正欢聚宴饮、沉醉在玉笙的乐声中，这样清寂的雪竹之景，恐怕不是他们所喜爱的吧。 《雪后镇海楼观晚炊》 满城都积着雪，所有房屋的瓦上都铺上了银色，像鱼鳞般一样高高低低，到处都像堆满了玉。这时登上高楼极目远望，眼睛所触之处没有一点杂色，大地变成了一片洁白。到了傍晚，做晚饭的时候，千家万户的房顶上冒出青烟，缕缕升起，就好像从一张洁白的大纸上，用黑色的笔画了一些黑线条，这幽雅的情景妙不可言，使我冷眼为之一快。恐怕这奇妙的情景也未必有第二个人知道吧。 《湖心亭看雪》 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 五、终章·四季随想（50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 成长就像四季轮转，不会永远停留在“完成时”——也许是一场未分出胜负的足球赛，一句未说出口的“对不起”，一次未赴约的旅行……这些“未完成”的片段，或许曾让你遗憾，却在时光里发酵成独特的礼物。 请以“未完成_______”为题，写一篇文章，可以记述你的故事，可以发表你的看法，可以进行文学小创作。要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 未完成的植物观察笔记 窗台上的薄荷盆栽已经抽了新枝，可我摊在抽屉里的植物观察笔记，永远停在了“第12天：叶片边缘发卷”这一页——那是我和科学课的未完成约定。 上个月科学老师布置了“植物生长观察”作业，要求连续记录薄荷30天的变化，最后要做成带手绘的笔记册。我第一天就蹲在花盆前数叶片，用彩铅描下嫩绿色的叶形，连土壤里钻出的杂草都记了一笔。每天放学先扑到窗台边，成了那段时间的习惯。 第13天早上，我攥着刚写好的“第12天记录”往书包里塞，却发现薄荷被窗外刮进来的风刮倒，花盆摔裂在地上。我手忙脚乱地换盆，可薄荷的老叶开始发黄脱落，我对着蔫蔫的植株发愣，笔停在笔记本的空白页，再也没写下新的字。作业截止那天，我只交了半本皱巴巴的笔记，红着脸跟老师说“没完成”。 后来我以为这份“未完成”是个遗憾，直到上周整理抽屉翻出笔记：页面边缘沾着干了的薄荷汁液，旁边画的小叶片还留着铅笔的痕迹。我突然想起，那段时间我查了“植物叶片发卷原因”，问了花店老板怎么救受伤的薄荷，甚至学会了给盆栽换土——这些没写在笔记里的尝试，比“完成作业”更真实。现在窗台上的薄荷重新变得茂盛，我没再补写那本笔记，却把“观察不是为了完成记录，是看懂生命的变化”记在了心里。 这份未完成的植物观察笔记，没让我拿到满分的作业，却成了我最特别的科学课礼物：有些“未完成”不是缺口，是藏在遗憾里的成长，比圆满的结果更值得珍藏。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“未完成”的含义：指原本计划或期待实现，但因各种原因未能达成的事物，可能伴随遗憾，却能在回忆中转化为成长的养分或独特的感悟。补题时，应选择具体、贴近生活的事物，如“约定”“比赛”“道歉”“承诺”“旅行”等，避免空泛抽象的词语，以确保有具体素材可写。 第二，立意。立意核心要突出“未完成”的积极意义，而非单纯的遗憾。可从成长角度立意，未完成的事件让自己懂得遗憾不是终点，而是保留初心/学会珍惜；也可从情感角度立意，未完成的约定/交流，让彼此的情感更深刻，或让自己学会理解他人；还可以从认知角度立意，未完成的尝试，让自己发现过程比结果更重要。 第三，选材。选择自己最能驾驭的体裁作文。可写校园类：未完成的阅读课约定、未完成的班级话剧排练、未完成的课间错题讲解；还可写生活类：未完成的和长辈的散步约定、未完成的手工礼物制作、未完成的一次宠物训练。选材要注意有“未完成”的具体场景+后续的心理变化/意义升华，不能只写事件本身。 第四，构思。通常可以用“引入事件→遗憾/失落→时光发酵后的感悟→点题升华”的结构。开头：直接点出“未完成”的对象（比如“我书桌的抽屉里，还放着一份没交给老师的阅读剧本——那是我和陈老师未完成的阅读课约定”）。中间：先写事件的“未完成”过程（起因、中断的原因），再写后续自己对这件事的心态变化（从遗憾到懂得意义）。结尾：扣回“未完成”的意义，呼应材料里“发酵成独特的礼物”（比如“这个未完成的约定，不是没写完的剧本，是我一直爱阅读的理由”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中学业水平综合评估 语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分（含卷面3分），考试时间为120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 春生夏长，秋收冬藏，四季轮回中藏着自然的密码，也映照着人生的轨迹。请你开启一场贯穿时光的纸上旅行——“四季随想”之旅。 一、春·百花之烂漫（19分） 2025杭州花朝节开幕式在西溪湿地举行，让我们一起共赴这场春日的诗画之约吧。 【走近花朝】 “百花生日是良辰，未到花朝一半春。”在这诗意盎然的时节，一年一度的杭州西溪花朝节于3月24日正式启幕。主会场以20万盆、40余种花卉构筑起五彩bān□斓的花海，为游客带来震撼的视觉盛宴；更引人注目的是“十二花神”巡游——身着华美宋服的“花神”们zhuāng□容精致，在繁花簇拥下开展水陆巡游，尽显传统风雅之韵。 活动期间，西溪湿地草坪区域化身为沉浸式文化体验空间：花朝秋千、陆地花船、宋式簪花、添画花钿等艺术装置点zhuì□其间，营造出古韵与春意交织的浪漫情怀，游客们得以亲手触摸传统习俗的细腻质感。 1. 在上面这则消息中，根据拼音填写汉字，或给加点字选择正确的读音。 （1）五彩bān□斓 （2）zhuāng□容 （3）点zhuì□ （4）簇拥（A.zú B.cù） 2. 初次听说这一消息，同学们纷纷发言。下列发言中成语运用恰当的一项是（ ） A. 我曾去过西溪湿地，那里碧水简直是浮光掠影，让我印象深刻。 B. 从新闻里可以了解，三月的西溪鲜花遍地，每位游客都花枝招展。 C. 看到杭州花朝节的活动如此得丰富多彩，我出游的兴致油然而生。 D. “宋式簪花”项目颇有文化气息，我们可以积极体验，附庸风雅。 3. 文中画横线句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。 【个性赏花】 4. 小圳同学爱好传统文化，希望在赏花时有一份符合自己兴趣的、生动的旅游指南。请你根据下侧的小贴士，帮助他设计向AI（即人工智能）工具提出的问题。 小贴士 “RTGO”是询问 AI 的提示语模型。其中“R”指你的角色或身份，“T”指具体描述需要完成的任务，“G”指你期待达成的效果，“O”指输出格式、风格、字数等操作要求。 5. 班级中有同学对初三出游赏花兴致寥寥，认为“虽然花朵美丽，但是学业更重要”。作为活动的策划人之一，请你礼貌地回应他的观点。 【吟诗赞花】 6. 根据语境填写古诗文名句。 花，自古便是诗人笔下灵性的化身。陶渊明隐逸田园，“①________，悠然见南山”，以菊寄淡泊之志；白居易漫步钱塘，“乱花渐欲迷人眼，②________”，以繁花写尽春游之趣；周敦颐独爱清荷，“③________，濯清涟而不妖”，以莲喻高洁。更有杜甫忧国伤时，“④________，恨别鸟惊心”，将离乱之痛凝于花瓣；龚自珍心系苍生，“落红不是无情物，⑤________”，赋凋零以新生。 二、夏·文创之火热（10分） 文创产品“热”持续升温，小语和小文很感兴趣，收集相关材料，邀请你参与研讨 材料一】 又美又火！文创产品走红折射文旅产业新趋势 ①精美别致的凤冠冰箱贴、自带夜光效果的天宫藻井冰箱贴、玲珑剔透的“小粉炉”甜品……最近，不少博物馆的文创产品走红，供不应求，很多消费者甚至排队抢购，“爆款文创”成为网络热门话题。这些历经沧桑的文物宝藏，如今正在以另一种形式焕发新生。 ②以中国国家博物馆的馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的两款“凤冠冰箱贴”，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创“销冠”。围绕“凤冠”这一IP，国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得到广大消费者的喜爱。 ③在北京，同样火爆的文创产品还有天宫藻井冰箱贴。这款产品的原型是北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”万善正觉殿天宫藻井，被网友称为“天花板中的天花板”。天宫藻井冰箱贴共分为五层，每一层都按照藻井的真实结构设计绘制。 ④文创产品的持续热销，进一步拉近了文物与观众之间的距离，吸引越来越多观众走进博物馆，一睹文物本身的风采，进而加深对中国传统文化的了解和喜爱。数据显示，10月8日至10月28日，国博参观人数达34.9万人，比去年同期增长10%。 （摘自“新华社新闻”，2024.11.11） 【材料二】 2024年博物馆文创产业研究报告 【材料三】 冰箱贴，“硬控”年轻人的“结绳记事”？ ①前段时间，不少网友在社交平台上晒出珍藏的冰箱贴。有从世界各地旅游带回的冰箱贴，拍照并标注国家：“冰箱贴是我走遍世界的足迹”；也有展示各地博物馆的文创冰箱贴，按朝代顺序排列贴好，俨然一场方寸间的历史“策展”；还有人称热门冰箱贴太难买，一“贴”难求、“卖断货”、“抢不到”……曾经不起眼的“小商品”冰箱贴，为何成为“硬控”年轻人的新型“结绳记事”？ ②以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体。去旅行、去参观，囿于一时、一地、一人的体验，总有许多情愫想带回，有不少感悟要铭刻。这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回“诗与远方”，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事。 ③连接文化内涵和消费市场的要义之一，是让文创产品贴合生活、激发需求。文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能；旅游归来用冰箱贴做“伴手礼”，传递情谊间实现社交功能。为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能“兼职”小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……兼具审美、社交和使用价值，小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松“拿捏”年轻人的钱包和心房。 ④几厘米见方的文创冰箱贴，是记忆的磁石、故事的琥珀、风景的定格，也是历史的微缩、文化的凝练、创意的流淌。也总有像冰箱贴一样的美好物件，能盛满岁月佳酿、静待回忆酩酊。 （节选自《人民日报》2024.10.22） 7. 小语对上述材料进行了信息提炼，其中理解正确的一项是（ ） A. “凤冠冰箱贴”自开售20年以来，一直稳居国博文创的“销冠”。 B. 文创产品持续走红，供不应求，其中青少年是文创消费的主力军。 C. 在多样的文创产品风格中，传统复古型吸引了更多消费者的眼球。 D. 冰箱贴是各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体。 8. 冰箱贴凭借其多元的功能从一众文创产品中脱颖而出，请你帮小语概括原因。 9. 小文在整合材料时发现，越是“热”的现象越需要“冷”的思考，请通读三则材料以及链接材料，就文创产品如何持续“火热”提出两条建议。 【链接材料】“越来越多的新冰箱已经吸不住冰箱贴了”。面对改用钢化玻璃面板的新款冰箱，身为“搭子”的冰箱贴何去何从？伴随企业涌入，产品同质化、IP盗用等问题层出不穷，“爆款”产品如何平衡“守正”与“创新”，始终是文化创意的重要课题。 二、秋・山行之寂静（17分） 读书会阅读现代作家郁达夫的作品，请你一起参与下面的研讨。 半日的游程 郁达夫 ①去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了写作的笔，从湖上坐汽车驰上了江干。在儿时习熟的海月桥、花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看看江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西的直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 ②二十年的时间的印迹，居然处处都显示了面形：从前的一片荒山，几条泥路，与夫乱石幽溪，草房藩篱，现在都看不见了；山道两旁的那一排青青的不凋冬树，当时只同豆苗似的几根小小的树秧，现在竟长成了可以遮蔽风雨，可以掩障烈日的长林；从前在大礼堂前的那一丝空地，现在却已将面前的深谷填平，变成了一大球场。大礼堂西北的略高之处，本来足有几枝被朔风摧折得弯腰屈背的老树孤立在那里的，现在却建筑起了三层的图书文库了。二十年的岁月！三千六百日的两倍的七千二百的日子！以这一短短的时节，来比起天地的悠长来，原不过是象白驹的过隙，但是时间的威力，究竟是绝对的暴君，曾日月之几何①，我这一个本在这些荒山野径里驰骋过的毛头小子，现在也竟垂垂老了。 ③一路上走着看着，又微微地叹着。自山的脚下，来到了半山里的一排教员的住宅。我的此来，想找一位既是同乡，又是同学，而且后来就在这母校里服务的胡君，和他来谈谈过去，赏赏清秋，并且也可以由他这里来探到一点故乡的消息的。 ④我的这一回的突然的袭击。原也不过是想使他惊骇一下，用以加增加增亲热的效力。升堂一见，他果然是被我骇倒了。 ⑤“哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 ⑥“来了已经多日了，我因为想静静儿地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” ⑦“好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” ⑧沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧。 ⑨在茶庄的石条凳上坐定，等茶翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看。我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。两人在路上，说话原已经说得很多了，所以一到茶庄，都不想再说下去，只瞪目坐着，在看四周的山和脚下的水，忽而嘘朔朔朔的一声，在半天里。晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时。我们两人头也不仰起来，只竖起耳朵，在静听着这鹰声的响过。回响过后，两人不期而遇的将视线凑集了拢来，更同时破颜发了一脸微笑，也同时不谋而合的叫了出来说： ⑩“真静啊！” ⑪“真静啊！” ⑫等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后。我们一面喝着清茶。一面只在贪味着山中的寂静。不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了，老翁看了我们的食欲的旺盛，就又推荐着他们自造的西湖藕粉和桂花糖说：“我们的出品，非但在本省口碑载道，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝看如何？” ⑬大约是山中的清气，和十几里路的步行的结果罢。那一碗看起来似鼻涕，吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶。冲得已无茶味。那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一层阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽所见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说：“一茶，四碟，二粉，五千文！” ⑭我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说：“老先生！你是在对课呢？还是在做诗？” ⑮他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： ⑯“先生你说啥话语？” ⑰“我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” ⑱说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了石砌小路，我们俩在山脚将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （选自郁达夫散文集《屐痕处处》） 【注释】①曾日月之几何：出自苏轼《后赤壁赋》，意思是才相隔了多少日子。 10. 梳理散文线索，补全下面的思维导图。（34） ①__________ ②____________ ③_____________ 11. 郁达夫散文的语言富有诗意。请你借助对诗句的理解，从A、B句子中任选一句进行赏析。 我选_________，____________ 12. 散文第二段多处运用对比手法，请结合具体内容分析其作用。 13. 结合全文，探究文末三人“呵呵呵呵越高”的丰富意蕴。 四、冬・冰雪之洁净（21分） 同学们整理出“雪之韵”资料卡，让我们一起欣赏这空灵的冰雪世界吧。 “雪之韵”资料卡 逢雪宿芙蓉山①（唐）刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 山窗听雪敲竹 （明）高濂 飞雪有声，惟在竹间最雅，山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。 雪后镇海楼观晚炊 （明）高濂 满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸②中，界以乌丝阑画③，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得。 湖心亭看雪 （明）张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 【注释】①刘长卿：身世坎坷，屡遭贬谪，本诗作于第二次迁谪的旅途中。②玉版纸：光洁坚致的宣纸。③乌丝阑：即“乌丝栏”，指有黑色界线的书法用纸。 14. 《逢雪宿芙蓉山》以时间为顺序，描写诗人投宿山村的所见所闻，给人以_________之感。 15. 请参考表格提示的方法，解释加点字。 例句 方法 释义 幽胜妙观 课内迁移：此则岳阳楼之大观也 （1）_______ 快我冷眼 词类活用：形容词用作使动词 （2）_______ 湖中人鸟声俱绝 查阅字典：①隔断；②消失；③超过；④极点 （3）_______ 16. 阅读选文，补充下表。 山窗听雪敲竹 雪后镇海楼观晚炊 湖心亭看雪 赏美景 （1）同样是写雪，高濂采用不同的角度加以描绘，我们可以从题目中________、_________两字推知。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已 赏析：运用了白描手法，勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的雪景图。 时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。 赏析：运用拟声词细致刻画雪声的韵律感，营造出幽静清雅的意境。 满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。 （2）赏析：___________ 感心绪 （3）高濂的两篇短文均以“恐”字收束全文，表达了作者怎样的情感？ _________________________________________ 一个“独”字表现作者对山水的痴迷与对故国的痴恋。 17. 结合资料卡的内容，探究古人爱雪的原因。 18. 对“雪之韵”的探究引发了同学们对名著中雪景的联想，并对“雪”的作用展开了讨论。请你参与下面的对话。 小语：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。 你：我想到了______________ （请从《水浒传》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，阐述对“雪”的看法） 五、终章·四季随想（50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 成长就像四季轮转，不会永远停留在“完成时”——也许是一场未分出胜负的足球赛，一句未说出口的“对不起”，一次未赴约的旅行……这些“未完成”的片段，或许曾让你遗憾，却在时光里发酵成独特的礼物。 请以“未完成的_______”为题，写一篇文章，可以记述你的故事，可以发表你的看法，可以进行文学小创作。要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $