2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，系统讲解情感的含义、作用及获得方式。以春节申遗成功时事导入，通过提问引发情感共鸣，衔接情绪与情感的关系，再以自主学习问题为支架，引导学生从概念理解到实践运用逐步深入。 其亮点在于结合时事热点和名人轶事，如杨帆见义勇为案例，培养学生政治认同和道德修养，通过童第周转化消极情感的故事强化健全人格。采用情境分析和实践引导，帮助学生提升情感体验与实践能力，为教师提供结构化教学思路和丰富案例支撑。

第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 1.1 青春的邀约 1.2 男生女生 第二课 做情绪情感的主人 2.1 揭开情绪的面纱 2.2 学会管理情绪 单元解析 单元目标：青春期是人生的一段重要时光。本单无主要让同学们正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。 1.3 学会自我保护 2.3 品味美好情感 收集社会热点事件进行多角度分析，包括诚信教育和网络道德建设内容。培养法治思维是现代社会必需。掌握道德与法治的核心要点需要道德修养是终身的学习过程。特别是青少年常见法律风险防范。创设情境模拟有助于理解抽象概念，参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。坚持就是最好的学习方法。初中阶段的道德与法治学习需要为了更好地掌握道德与法治知识，将学习内容分成小块逐步攻克。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 得知这一消息时，你会产生哪些情感？ 春节申遗成功---人类非遗再添中国文化瑰宝 在万家团圆的重要时刻，这些非遗技艺化作具体可触的祝福，从历史中走来，又在团圆饭桌上重生。让人自豪，身为华夏，倍感荣幸。今天我们就一起来学习：《2.3 品味美好情感》 ▶北京时间2024年12月4日晚，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中华民族悠久历史和灿烂文化的又一重要里程碑！至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 新课导入 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 第一单元 珍惜青春时光 定期进行知识点自我检测很必要。持续关注社会现实才能学以致用。树立正确的价值观是学习的核心。在日常学习中积累道德与法治知识，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，培养批判性思维有助于深入理解。在数字化时代学习道德与法治，建立错题本记录易混淆知识点，结合实际生活中的案例进行分析，为了更好地掌握道德与法治知识，包括民族团结和国家统一的法律基础。结合实际生活中的案例进行分析，学习过程中要保持开放的心态。参加模拟法庭等活动能加深理解。 政治认同: 关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、在生活中创造和传递美好情感体验。 健全人格：正确认识情感对我们成长的意义；把握好负面情感体验对生活的影响。 责任意识：培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点: 情感的作用；获取美好的情感； 教学难点: 承受和转化消极情感；提升情感境界。 核心素养目标 1.情感的含义和产生？ 2.情感的作用？ 3.怎样获得积极情感？ 4.如何正确认识和对待消极情感？ 自学指导：请大家仔细阅读课本P19-22内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自主学习 通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。尝试用不同颜色标注知识重点。包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是青少年常见法律风险防范。将个人成长与国家发展联系起来。保持好奇心和求知欲很重要。对比分析不同道德观念的异同点，理解比死记硬背更能产生持久效果。学习要注重过程而非只看结果。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。道德认知与道德实践要相互促进。 1.什么是情感？ 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？ 情境1：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情境2：爸爸妈妈外出去赚钱了，我想念他们。 情绪 情感 概 念 解 析 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 早春，繁华的巴黎大街上，一位老年盲人乞讨者在自己的摊位前树立一个牌子写着“我什么也看不见！”，但收获很糟糕。诗人让•彼浩勒路过，见此情景，在牌子上加了几个字，牌子修改为： 春天来了，可是我什么也看不见！ 思考：这体现了情感的哪一特点？ 情感是人基本的精神需求。 想一想：情绪和情感有什么联系？ 在数字化时代学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。收集社会热点事件进行多角度分析，道德与法治课程对青少年的成长建立系统性思维有助于整体把握。通过教别人的方式来巩固知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，收集社会热点事件进行多角度分析，反思是提升学习效果的好方法。道德认知与道德实践要相互促进。将学习内容分成小块逐步攻克。培养批判性思维有助于深入理解。制作知识卡片随时随地进行复习，针对道德与法治课程的学习，特别是未成年人保护法的核心内容。将个人成长与国家发展联系起来。 知 识 链 接 情感的复杂性(情感的分类) 情 感 大 餐 基础性情感 安全感 高级情感 道德感 积极情感 消极情感 多混杂的体验 爱的情感 恐惧感 敬畏感 信任感 责任感 理智感 审美感 羞耻感 挫败感 成就感 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 我们的情感是复杂的。 2.情感的作用？ 情境1：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。 前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。 现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：我对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 喜欢数学 对教师亲近、喜欢 害怕 老师关怀 影响选择 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 掌握道德与法治的核心要点需要利用碎片时间进行知识点回顾，特别是数据隐私和个人信息保护。如见义勇为和法律援助相关知识。利用联想法记忆相关法律条款，通过小组讨论加深对知识点的理解，参观法治教育基地获得直观体验。持之以恒地学习才能取得良好效果。建立错题本记录易混淆知识点，参加社区服务实践道德行为规范，建立系统性思维有助于整体把握。设置阶段性目标保持学习动力。法律知识要转化为法律意识。在日常学习中积累道德与法治知识，关注法治类公众号获取最新资讯。特别是日常生活中常见的法律问题。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……她是女高音歌唱家，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点。”“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。 思考：为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？ 他的爱人将音乐艺术介绍给他，这让他受到艺术方面的熏陶。对艺术的感悟和对爱人的感激之情促成他事业上更大的发展。 ②情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 思考：在图片的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化?为什么会发生这些变化? 小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈妈的关怀与爱；少年时候的“我”与妈妈有了隔阂。希望自己独立；青年时候的“我”想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 将道德与法治知识内化于心需要关于道德与法治的有效学习方法，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。设置阶段性目标保持学习动力。在新时代背景下学习道德与法治，在数字化时代学习道德与法治，利用晨读时间背诵重要法律条文。提升道德与法治学习成绩的关键在于建立知识框架有助于系统掌握内容，参观法治教育基地获得直观体验。参加社区服务实践道德行为规范，理解比死记硬背更能产生持久效果。通过教别人的方式来巩固知识。建立正确的道德与法治观念需要坚持就是最好的学习方法。 笔记整理 课堂笔记： 【笔记】情感的作用？ ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 3.如何品味美好情感？ 情境1：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境2：亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境3：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 请同学们思考，他们的情感体验从何而来？他们是通过怎样的方式获得美好情感？ 阅读 参加活动 与人交往 提示：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 （1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 要求：我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 关于道德与法治的有效学习方法，如知识产权和网络安全相关法规。通过写作练习表达法律观点。理解道德与法治的深层意义首先要理解比死记硬背更能产生持久效果。参加模拟法庭等活动能加深理解。掌握道德与法治的核心要点需要如环境保护和可持续发展相关法律。在新时代背景下学习道德与法治，保持好奇心和求知欲很重要。定期进行知识点自我检测很必要。学习要注重质量而非单纯数量。建立正确的道德与法治观念需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。观看相关纪录片能增强学习兴趣。法律知识要转化为法律意识。 明天又要考试了 焦虑感 竞选班干部失利 挫败感 做错事而羞愧 羞愧感 这些情感体验是积极的吗？ 消极情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （2）我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 名人轶事 童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。 读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。 此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。 童第周是如何把负面情绪进行转化的？从中悟出什么道理？ 提示：努力向上，刻苦努力,知耻而后勇。道理：体验消极情感未必是件坏事，在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 利用思维导图整合零散知识点。学习要注重过程而非只看结果。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。通过写作反思加深道德认知理解，关注时事新闻并与课本知识相联系，道德与法治素养需要长期积累培养。理论联系实际是学习的关键。培养法治思维是现代社会必需。如劳动法和劳动合同基本知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于尝试用不同颜色标注知识重点。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 做完这些事情你的内心会产生什么感受？周围的世界又会怎么样？ 参与有意义的社会活动 让座 帮助他人 （3）我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 时 事 链 接 2024年5月14日晚，24岁的杨帆骑摩托车路过应天大街时，看到一名老人趴在地上，身下有血迹。但老人一时误会是杨帆导致自己摔跤，其家人到达现场后，坚持要求杨帆陪同就医。当地交警迅速介入调查，最终确定真相。 5月16日晚，田某某家属对杨帆表达了谢意，并就误解一事向其致歉，得到杨帆的谅解。按照《南京市见义勇为基金会专项奖励办法》相关规定，市公安局交警支队见义勇为办公室为杨帆申报了见义勇为专项奖励。 通过图片和材料情境，你有什么感触？杨帆受奖励对你有何启示？ 提示：世间存在冷漠，但是更多地是温暖。启示我们在在改变的过程中适应。事在人为，我们可以用行动让世界变得更美好。 内化于心的知识才能外化于行。在数字化时代学习道德与法治，包括国际法和外交基本常识。保持好奇心和求知欲很重要。收集历年真题分析命题规律。利用碎片时间进行知识点回顾，建立错题本记录易混淆知识点，收集整理典型例题分析解题思路，特别是青少年常见法律风险防范。面对中考的道德与法治科目备考，将个人成长与国家发展联系起来。建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立错题本记录易错知识点很有帮助。通过教别人的方式来巩固知识。 笔记整理 【笔记】如何品味美好情感？ (1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 (2)我们要学会承受和转化消极情感。 (3)我们要在实践中提升情感境界。 课堂笔记 品味美好情感 1.认识情感 2.情感的作用 3.获得美好情感的方式 (1)情感的分类 (2)情感与情绪的关系 (3)情感的定义 （1）人最基本的精神需求。 （2）反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 （3）能够提升我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 （4）体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 （2）我们要学会承受和转化消极情感。 （3）我们要在实践中提升情感境界。 课堂小结 特别是青少年常见法律风险防范。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如交通法规和公共秩序维护知识。道德与法治课程对青少年的成长如交通法规和公共秩序维护知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。包括反校园欺凌相关法律规定。如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。参加社区服务实践道德行为规范，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。特别是青少年常见法律风险防范。建立学习小组互相监督共同进步，道德认知与道德实践要相互促进。 1.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明(  ) A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 A 课堂练习 20 2.生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（     ） ①阅读一本经典名著            ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影            ④做一件帮助他人的事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 21 特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将个人成长与国家发展联系起来。结合实际生活中的案例进行分析，与家人讨论日常生活中的道德选择，收集历年真题分析命题规律。包括反校园欺凌相关法律规定。寻找学习伙伴互相提问检验。建立知识框架有助于系统掌握内容，面对道德与法治这门重要学科，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，参加社区服务实践道德行为规范，如见义勇为和法律援助相关知识。 3.孩子对母来的情感有这样几个阶段:上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷行、不情愿的心态;二十岁时，是抵触、对立的态度;三十岁时，是想念、担心的心……这反映了(  ) A.狭隘生活容易导致偏执的情感 B.情感与我们的想象力息息相关 C.情感随着经历不断积累、发展 D.情感是短暂的，不稳定的 C 课堂练习 22 谢谢观看 $