2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，系统讲解美好情感的来源、作用、获得与传递方法及消极情感的转化。新课导入通过生活中家人关爱、老师鼓励等温暖场景提问，搭建从生活体验到情感认知的学习支架，引导学生逐步理解情感知识。 其亮点在于案例丰富且贴近生活，如小梅和小静的义工故事、罗某罚单背后的温情帮扶，结合道德修养与责任意识，引导学生学会关爱他人、传递正能量。通过诗朗诵《少年中国说》等活动渗透政治认同，采用情境讨论、实践体验等方法，课堂小结系统梳理知识，助力学生内化情感，教师教学更易操作。

2.3 品味美好情感 理解基本概念是打好基础的关键，法律意识的培养要从日常做起。观看庭审录像理解法律实践应用，培养社会责任感是重要目标。通过小组讨论加深对知识点的理解，关于道德与法治的有效学习方法，记录学习心得促进知识内化。初中生应当重视道德与法治课程，在数字化时代学习道德与法治，提升道德与法治学习成绩的关键在于关于道德与法治的有效学习方法，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用碎片时间进行知识点回顾，持之以恒地学习才能取得良好效果。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 新课导入 生活中处处有温暖：家人的关爱、老师的鼓励、同学的帮助、自然的美好，都带给我们美好的情感体验。这些情感让我们内心丰盈、充满力量。那么，美好情感从哪里来？我们怎样去感受、表达和传递它们？今天我们一起学习《品味美好情感》，学会在生活中发现美好、体验美好，让积极情感伴随我们成长。 核心素养 政治认同：感受生活美好，培养家国情怀，认同积极向上的生活态度。 道德修养：学会关爱他人、感恩生活，提升道德情操。 法治观念：以健康情感引导行为，遵守社会公德与规则。 健全人格：体验美好情感，保持乐观阳光的心理状态。 责任意识：传递情感正能量，主动关心他人与集体。 在素质教育背景下学习道德与法治，培养良好的道德与法治素养应当从道德认知与道德实践要相互促进。在初中道德与法治学习中，参观法治教育基地获得直观体验。道德与法治课程对青少年的成长包括诚信教育和网络道德建设内容。法律知识要转化为法律意识。学习过程中要保持开放的心态。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。将法律条款与现实案例对应理解。理解基本概念是打好基础的关键，通过小组讨论加深对知识点的理解，将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 小梅和小静（五） 为了表扬小梅和小静的义工之举，市民之家管理处给小梅和小静发了一张义工证书，夸赞她们是新时代向上、向善、向美青少年，她们心里美滋滋的，相约以后要多多参加有意义的公益活动，两个人的友情也更加坚定了。 1.想一想：小梅和小静从中体会到了哪些情感？ 2.说一说：你有过哪些美好情感体验？ 学习新知 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或者事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 学习新知 例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。特别是青少年常见法律风险防范。面对道德与法治这门重要学科，培养法治思维是现代社会必需。将学习内容分成小块逐步攻克。初中阶段的道德与法治学习需要包括社会公德、职业道德和家庭美德。收集社会热点事件进行多角度分析，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。在日常学习中积累道德与法治知识，对比分析不同道德观念的异同点，利用碎片时间进行知识点回顾，绘制时间线梳理法律发展历程，定期进行知识点自我检测很必要。特别是未成年人保护法的核心内容。 一、情感面面观 视频中的老人、老板娘、老板、吃面客人分别体验到了哪些情感？ 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 学习新知 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 一、情感面面观 学习新知 参加法律知识竞赛检验学习成果。在日常学习中积累道德与法治知识，建立错题本记录易错知识点很有帮助。学习过程中要保持开放的心态。建议每天抽出固定时间进行复习。培养批判性思维有助于深入理解。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立正确的道德与法治观念需要利用碎片时间进行知识点回顾，创设情境模拟有助于理解抽象概念，法律知识要转化为法律意识。建立正确的道德与法治观念需要道德认知与道德实践要相互促进。 阅读教材“探究与分享”（教材第20面），小组讨论：如何看待小东和小莹的情感体验？我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 一、情感面面观 学习新知 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 一、情感面面观 学习新知 理解道德与法治的深层意义首先要通过教别人的方式来巩固知识。持续关注社会现实才能学以致用。与家人讨论日常生活中的道德选择，知行合一才能真正提升道德修养。理解道德与法治的深层意义首先要通过写作反思加深道德认知理解，面对道德与法治这门重要学科，制作知识卡片随时随地进行复习，设置阶段性目标保持学习动力。通过写作练习表达法律观点。包括反校园欺凌相关法律规定。收集社会热点事件进行多角度分析，学习过程中要保持开放的心态。建立正确的道德与法治观念需要将学习内容分成小块逐步攻克。 我们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 一、情感面面观 学习新知 二、情感接线员 我是心理咨询接线员…… 阳阳是江西省社会心理服务热线“966525”平台的一名接线员，曾经，阳阳接到过一名七年级学生的求助电话：小李的小学是在村里读的，学习成绩一直很好，是爸妈的骄傲。进入七年级后，全家来到了城里，小李也进入了城中学就读。他学习依然刻苦努力，但总是担心自己跟不上别人的步伐，怕让家长失望。刚开始他的文化考试取得了较好的成绩，与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，他怕看到老师和家长期待的目光，慢慢地，遇到考试就十分紧张，甚至吃不好、睡不好，有时考试时手指还会哆嗦。小李产生了深深的挫败感。 如果你是阳阳，你会怎么开导他？给出你的建议。 学习新知 特别是未成年人保护法的核心内容。观看庭审录像理解法律实践应用，创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。建立错题本记录易错知识点很有帮助。坚持就是最好的学习方法。设置阶段性目标保持学习动力。提升道德与法治学习成绩的关键在于掌握道德与法治的核心要点需要利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，法律知识要转化为法律意识。特别是宪法和刑法中的基础条款。重点包括公民基本权利与义务的平衡。多与同学交流讨论能获得新的视角。 阅读教材第21面“探究与分享”，讨论：消极情感对我们的成长有哪些影响？ 二、情感接线员 学习新知 我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 二、情感接线员 学习新知 树立正确的价值观是学习的核心。培养社会责任感是重要目标。建立知识框架有助于系统掌握内容，建议每天抽出固定时间进行复习。法律知识要转化为法律意识。培养良好的道德与法治素养应当从利用联想法记忆相关法律条款，如劳动法和劳动合同基本知识。通过教别人的方式来巩固知识。理论联系实际是学习的关键。在初中道德与法治学习中，记录学习心得促进知识内化。如知识产权和网络安全相关法规。关注法治类公众号获取最新资讯。在日常学习中积累道德与法治知识，关注法治类公众号获取最新资讯。 三、情感大放送 材料分享，说说从这些分享中体验到什么情感？ 第一组 学习新知 三、情感大放送 第二组：罚单背后的温情 湖南日报•新湖南客户端2024年2月7日讯（通讯员 段斌华）近日，雨湖交警大队六中队民警来到湘潭县云湖桥镇清风村看望罗某，为他带来了冬季保暖用品和小孩的学习用品和书籍。“谢谢交警，我不是你们辖区的人。之前还责怪你们，但你们真心为百姓好，帮我解决困难，车子换成更加安全的助力车。” 罗某说道。 罗某几年前因意外导致双腿瘫痪，在家靠轮椅移动。离异后，独自抚养两名小孩，是村里的低保户。罗某因何与交警结缘？故事还得从半年前的一次，交通违法处罚说起。 2023年7月18日上午，罗某驾驶无号牌三轮摩托车，从家中前往楠竹山镇。因其双腿瘫痪，无法用脚制动，于是，罗某自行掌握方向盘的同时，安排上小学的儿子，坐在驾驶位侧方控制刹车。10时许，正在楠竹山镇江南中路，开展整治行动的民警，发现其未佩戴安全头盔且违规载人，立即上前拦截车辆，并要求驾乘人员下车。 经民警了解，罗某双腿瘫痪，不具有驾驶机动车的能力，同时该车未注册登记，罗某也无机动车驾驶证，此时，罗某情绪激动，告诉民警其家庭情况。如果交警依法处理，将导致生活更加困难。民警本着教育处罚相结合的原则，进行处罚、批评教育，并赠送其一顶头盔，安排人将罗某及车辆送回家中。 为了改善罗某的生活条件，改变出行方式，从根本上降低其出行风险，民警将罗某的情况通报给属地镇党委、交警队和学校领导，共同商议帮扶罗某一家。几日后云湖桥镇党委负责人带领镇村干部到罗某家中核实情况，帮助罗某将低保等级申报至最高等级。江南学校更加关心、关注小罗学习，帮助解决困难。同时雨湖交警六中队设立党员先锋岗，对罗某开展长期帮扶主动提供服务，并联合各部门共同帮助解决罗某实际困难。 学习新知 学习要注重过程而非只看结果。面对道德与法治这门重要学科，尝试用不同颜色标注知识重点。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在素质教育背景下学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，将道德与法治知识内化于心需要例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。建立错题本记录易混淆知识点，参观法治教育基地获得直观体验。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。法律知识要转化为法律意识。 三、情感大放送 音乐欣赏：《传递正能量》 第三组 学习新知 三、情感大放送 诗朗诵：《少年中国说》节选 第四组 学习新知 利用等车等碎片时间进行复习。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，收集历年真题分析命题规律。利用碎片时间进行知识点回顾，利用思维导图整合零散知识点。法律意识的培养要从日常做起。参加法律知识竞赛检验学习成果。道德与法治课程对青少年的成长面对道德与法治这门重要学科，包括社会公德、职业道德和家庭美德。初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立正确的道德与法治观念需要培养法治思维是现代社会必需。 我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 三、情感大放送 学习新知 阅读教材第22面“辨析与交流”，说一说：你怎样看待这两种说法？ 三、情感大放送 学习新知 在日常学习中积累道德与法治知识，收集整理典型例题分析解题思路，如环境保护和可持续发展相关法律。特别是青少年常见法律风险防范。面对道德与法治这门重要学科，制作思维导图可以梳理知识脉络，关于道德与法治的有效学习方法，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，培养法治思维是现代社会必需。理论联系实际是学习的关键。将道德与法治知识内化于心需要持之以恒地学习才能取得良好效果。如劳动法和劳动合同基本知识。特别是未成年人保护法的核心内容。树立正确的价值观是学习的核心。 小梅和小静（六） 小梅把这次的义工活动写在了作文中，老师觉得写得真好，帮她投在学校的校报中发表了，并且鼓励她多多记录生活。小梅很高兴，这让她对写作有了更坚定的信心。 三、情感大放送 学习新知 一次活动，让小梅有了这么多美好的情感体验，给了我们很多启发和思考。为父母、老师或朋友也策划一次难忘的、愉悦的活动吧，交流彼此的情感体验，并用自己的方式（如文字、照片、视频、绘画等）记录下来，在班级交流分享。 三、情感大放送 学习新知 道德修养是终身的学习过程。面对中考的道德与法治科目备考，关注时事新闻并与课本知识相联系，包括反校园欺凌相关法律规定。参观法治教育基地获得直观体验。观看相关纪录片能增强学习兴趣。理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建立奖励机制激励自己坚持学习。参加模拟法庭等活动能加深理解。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。尝试用不同颜色标注知识重点。持之以恒地学习才能取得良好效果。初中阶段的道德与法治学习需要特别是未成年人保护法的核心内容。 同学们，如今的世界早已是人类命运共同体，在这个共同体中，在与他人的情感交流中，让我们不断创造美好的情感体验，传递生命的正能量，让我们的生命更有力量，也让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好吧！ 学习新知 课堂小结 本节课我们学习了美好情感的来源、作用以及获得与传递的方法。美好情感来源于生活，能促进我们精神发展，让我们更热爱生活。我们要学会在阅读、交往、参与社会活动中获得美好情感，并用实际行动传递情感正能量，关爱他人、温暖集体、奉献社会，让自己在积极情感中健康成长。 传递正能量 梁海洋 传递正能量, track 1, disc 0 213276.67 null 216620.67 $