2026年山东聊城市中考语文考前适应性练习

**基本信息** 以文化传承与科技前沿为双主线，融合经典名著与现实议题，梯度化考查语言运用、思维能力与审美创造，适配中考综合素养要求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|3题|字音字形、词语运用、病句修改|以文化节致辞为情境，渗透"骏马"文化意象，强化语言实践| |整本书阅读|3题|名著内容理解、创新精神提炼|结合科技创新节，关联《红星照耀中国》等名著，考查批判性思维与迁移能力| |现代文阅读|5题|智慧农业发展、文学作品赏析|跨文本整合科技说明文与小说《雨》，兼顾信息筛选与情感体验| |写作|1题|话题作文"翅膀"|引导从文化、科技、个人成长多维度立意，激发创造思维|

2026年山东聊城市 中考语文考前适应性练习 一、积累运用 下面是文化节开幕式的开场致辞，请你协助主持人完善文稿。 灵蛇辞岁，骏马迎春。今天，我们相聚于此，共赴一场传统文化与时代精神的邂逅。马，是奔腾不息的象征，是自强不息的注脚，它镌刻在“老骥伏枥，志在千里”的豪情里，流淌在“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的画卷中。我们在此共同（     ）奔腾奋进的时代精神，在每一次机遇前，都能（     ）出昂扬的斗志与担当。通过本次文化节，使我们能循着马的蹄印，探寻中华文脉的深厚底蕴，传承奔腾奋进的民族精神。愿我们都能以骐骥之姿，在青春的征程中驰chěng______不息，在时代的浪潮中开拓______新境，让千年文脉在数字时代焕发新生。 1．给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）驰chěng______    （2）开拓______ 2．文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（    ） A．传承 激发 B．感受 展现 C．体验 领略 D．承接 萌发 3．文中画波浪线的句子有语病，请找出并修改。 二、默写 4．请用古诗文将展板的结语部分补充完整。 科技强国的征途上，需要青年一代既有“①________，②________”（杜甫《望岳》）的雄心壮志，也要有“③________，④________”（诸葛亮《出师表》）的担当精神。面对未知的挑战，我们当有“⑤________，⑥________”（王安石《登飞来峰》）的远见卓识。让我们以青春之名，赴科技强国之约，在中华民族伟大复兴的赛道上奋勇争先！ 三、整本书阅读 科技创新节开设“书香致远·创新有我”主题论坛，邀请同学们从经典名著中探寻创新精神的源泉，感悟不同时代、不同领域的突破与创造。请你从下面四部名著中任选一部参与论坛筹备与分享。 《朝花夕拾》    《钢铁是怎样炼成的》    《红星照耀中国》    《简·爱》 为了激发灵感，论坛筹备组提供了以下资料： 资料一 鲁迅先生弃医从文，是中国现代文学史上一次重要的“创新”抉择。他敏锐地意识到，疗救国人的精神比医治身体更为紧迫。于是，他放下手术刀，拿起笔杆，用《狂人日记》等作品开启了中国文学的新纪元。这种敢于转变方向、回应时代呼唤的选择，本身就是创新精神的生动体现。 （摘选自《走进鲁迅的小说世界》有删改） 资料二 《红星照耀中国》中，斯诺作为一名西方记者，冲破国民党的新闻封锁，成为第一个进入陕甘宁边区采访的外国记者。他以客观的笔触向世界报道了中国共产党的真实面貌，打破了当时外界对红色中国的种种误解和谣言。这种敢于突破封锁、探寻真相的精神，本身就是一种可贵的创新精神。 （摘编自《斯诺与〈红星照耀中国〉的跨文化传播价值》有删改） 5．论坛设置“我问你答”互动环节。一位同学根据资料一向你提问：“鲁迅弃医从文，在当时是放弃了自己多年所学的专业，这能算是创新吗？这不就是半途而废吗？”请你结合《朝花夕拾》的具体内容和资料一的启示，应对这位同学的问题。 6．论坛设置“我的创新启示”分享环节。请你结合所选名著中人物（或作者）的经历，提炼出一个对你启发最大的“创新关键词”（如“突破”“坚守”“转向”等），并结合自身的学习或生活实际，谈谈你对这一关键词的理解和体会。 7．论坛结束后，学校科技社团邀请你结合名著阅读体验，为即将参加青少年科技创新大赛的同学做一次分享。请你结合所选名著中人物（或作者）的精神品质，谈谈这种精神对当代青少年参与科技创新活动有哪些启发。 四、诗歌阅读 阅读下面的宋词，完成各题。 临江仙・送光州①曾使君② 南宋・周紫芝 记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。 铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥③。不应④霜塞晚，横槊⑤看诗成。 [注]①光州：今河南潢川，是南宋接近金国的边防重镇。②使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。③青冥：青色的天空，这里代指朝廷。④不应：不顾。⑤槊：古代骑兵用的重型长柄尖矛。横槊：通过持槊之人的动作，表达文武兼备之义。 8．下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．上片前两句回忆了两人阔别六年、天各一方，为后文再次抒发离别之情作足铺垫。 B．上片第四五句，通过江上杯酒相倾的细节，写词人与故友刚见面又要分离的不舍。 C．下片通过“铁马”“日暮”等，表现了友人困守边城的艰险以及急切思归之情。 D．全文看似用较多的笔墨写送别，实则塑造了一位渴望建功立业的边陲使君形象。 9．清代唐彪《读书作文谱》言：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”眼见为实，心想为虚；身临其境为实，思接千载为虚。请简要分析词中虚实结合的妙处。 五、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《公孙丑下》） 【乙】 史臣曰：炀帝原在弱龄，早有令闻①，南平吴会，北却匈奴，昆弟之中，独著声绩，终即帝位。地广三代，威振八方。 后负其富强之资，思逞无厌之欲，狭殷、周之制度，尚秦、汉之规摹。骄怒之兵屡动，土木之功不息。恃才矜己盛冠服以饰其奸除谏官以掩其过。淫荒无度，锄诛骨肉，屠剿忠良。受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。 俄而玄感②肇③黎阳之乱，匈奴有雁门之围，天子方弃中土，远之扬越、奸宄④乘衅，强弱相凌。上下相蒙，莫肯念乱，左右之人，皆为敌国，遂（   ）万乘之尊，死（   ）凡夫之手。 《尚书》曰：“天作孽，犹可违，自作孽，不可逭⑤。”观隋室之存亡，斯言信而有征⑥矣！ （选自《隋书 · 炀帝（下）》，有删改） 【注释】①令闻，美好的声誉。②玄感，人名。③肇，引发或引起事端 ④宄，guǐ，坏人。⑤逭，huàn，逃、避。⑥征，根据，迹象，预兆。 10．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“委而去之，是地利不如人和也”与“尚秦、汉之规摹”中的“之”，意义和用法不相。 B．“后负其富强之资”与“不能毁山之一毛，其如土石何”中的“其”，意义和用法相同。 C．甲文的“亲戚”，指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属：现今，“亲戚”的范围变窄。 D．“万乘”本义为万辆兵车，因为天子出兵车万乘，故而常用“万乘”来指代天子。 11．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（   ） A．为  乎 B．以  于 C．乃  乎 D．为  于 12．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。 恃才矜己A盛冠服B以饰其奸C除D谏官E以掩其过 13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。 （2）观隋室之存亡，斯言信而有征矣！ 14．“得道者”治国方可长治久安，反之则国灭家亡，请结合乙文内容简要概括乙文隋炀帝“失道”的表现。隋炀帝“失道”的后果体现了孟子的什么主张？（用原文回答） 六、现代文阅读 阅读下面材料，完成题目。 材料一： ①智能“铁牛”田间走一走，轻松种好地，手机即可实时掌握农作物生长情况，无人机撒肥撒药作业效率翻倍……这些农田沃野之上的新景象，正是缘于“智慧”对农业的加持，其为传统农业提质增效、为乡村振兴赋能提速提供了现代化解决方案。近年来，吉林省抓住人工智能、物联网、云计算等技术不断成熟的有利契机，推进数字技术在农业生产、经营、管理和服务等环节的集成应用，农业智能实践愈加多元，正将吉林省农业引向前所未有的智能高效时代科学技术是第一生产力。农业机械化是转变农业发展方式的基础，也是提高农村生产力的要素：地上跑着无人驾驶农机，天上飞着植保无人机，近年来多种“智慧农机”也是频频亮相数据显示，我国农作物耕种收综合机械化率已经超过72%，各主要粮食作物耕种收综合机械化率均超过80%，其中小麦、玉米、水稻三大粮食作物耕种收综合机械化率分别超过97%、90%和85%，从用各类农用机械取代人力，到越来越多无人机加入到农业生产中来，端牢“中国饭碗”更有底气。 ②早在2020年，农业农村部、中央网信办就专门印发《数字农业农村发展规划（2019—2025年）〉，明确提出加快农业人工智能研发应用。吉林是农业大省，2022年省政府办公厅《关于智慧农业发展的实施意见》也已经出台，为数字技术与农业产业体系、生产体系、经营体系、服务体系加快融合制定了时间表和路线图随着科学技术不断发展，物联网、5G、大数据、人工智能等新一代信息技术在农业生产中越来越得到广泛应用，推动着传统农业逐渐朝着智慧农业加速转变。 ③发展智慧农业，“吉”正有为。随着科学技术发展，吉林不断推进数字技术在农业生产、经营、管理和服务等环节的集成应用。数据显示，吉林省“数字村”建设始于2021年，数量已从首批的12个试点村增加到30个，数字村应用已覆盖369个，完成了纵向到村、到户、到人，横向跨部门，跨行业、全领域的试点示范。集成应用人工智能、大数据、云计算、5G、北斗卫星、大田物联网、农机智能装备等数字化手段，越来越多地方实现生产智能化、管理精细化、投入品使用精准化。 材料二： ①端牢中国饭碗是国之大事，保障粮食安全事关发展全局、面对我国农业劳动力减少、老龄化趋势严重的紧迫现实，不少地方开展了无人化智慧农场建设的探索，为解决未来谁来种田、如何种好田积累了一些经验，但仍然处于起步阶段，还面临很多的困难和挑战。 ②作为智慧农业的载体、无人化智慧农场建设“打开了一扇窗”，向我们展示了未来农业的图景。通过物联网、人工智能、大数据、地理信息技术等新技术应用，搭建起智慧农业平台，形成土地画像、农户画像、种植画像、农机画像，实现“一图观家底、一图汇所有”。基于海量的农业大数据，通过智慧大脑自主学习、决策，指挥无人智能农机自动完成耕种管收全过程，农业生产从“凭经验”转向“凭数据”“凭科技”，保证粮食不减产、更高产，质量更优、效率更高。 ③无人化智慧农场的建设，是加快形成农业新质生产力的有益探索，能够推动我国农业现代化和高质量发展。前途光明，道路曲折、在无人化智慧农场建设中，还要攻克几个难关。 ④“土地关”，无人化智慧农场建设一般都要在高标准农田展开，地块首先要能够实现规模化、机械化种植，这是一个先决条件，目前很多地区还未能实现“农机关”，作为智慧农业的关键一环，我国智能农机发展刚刚起步，产品性能不稳定、单价高，用户接受程度低。即使是改装现有农机具，如何与种植模式、地块条件相适配，还要经过不断的试验磨合。 ⑤“人才关”，智慧农业是一项系统工程，涵盖农业和科技多个领域，但复合型人才短缺问题突出；智慧农业要求在田间地头搞科研，科研攻关要与农业生产需求相结合，现实中多是“土专家”在搞智慧农业，缺乏高端科研人员的助力。 ⑥“数据关”，要实现更广泛区域农业数据的归总、收集、分析、应用，避免多个平台各自为战、重复建设，打破“数据孤岛”，解决算法算力不足的现实问题。 ⑦“资金关”，现阶段无人化智慧农业是一项“烧钱”的事，尚未构建起多方参与共赢的机制。同时，一定程度上存在重复建设，导致资源浪费。 ⑧无人化智慧农场是实现智慧农业的重要途径，是未来农场的发展方向。尽管存在很多难题待解，但探索的脚步还需加快。建设智慧农场，各地区要在平台共建、资源共享上加大合作力度，协同攻关、聚力突破，避免低水平重复建设，同步复制推广那些适合的先进模式、技术，从而带动更多地方现代化农业发展，为保障国家粮食安全源源不断地注入科技力量。 15．下列关于文本内容的表述，不正确的一项是（  ） A．吉林省抓住技术成熟契机，推进数字技术在农业多环节集成应用，将农业引向智能高效时代。 B．吉林省“数字村”建设从2021年开始，数量不断增加，应用覆盖范围不断扩大。 C．智慧农业复合型人才短缺，且多是“土专家”在搞，缺乏高端科研人员助力。 D．现阶段无人化智慧农业已构建起多方参与共赢的机制，但存在重复建设和资源浪费现象。 16．无人化智慧农场建设对我国农业发展有什么重要意义？请结合材料分析。 17．材料一和材料二都围绕农业发展展开，但侧重点有所不同，请简要分析。 18．阅读材料后，你认为未来我国智慧农业发展还可以在哪些方面努力？请结合材料及生活实际谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨 丘艳荣 ①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一下，她从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。 ②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。 ③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰”的闷响。 ④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下，踩出一串串快乐的音符。 ⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼里的楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。 ⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。 ⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。 ⑧台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！ ⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖熘熬炖。 ⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三级四级跳，气得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳！哪天摔了踏空了，脚搞断了，有你好受的啦！”女孩大声回答“不会啦！我还要学翻筋斗云呢！”又继续跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。 ⑪少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。 ⑫她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。 ⑬天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。 ⑭衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀，上来呀！”。她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。 ⑮母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。 ⑯她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。 ⑰她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。” ⑱母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。 ⑲“上楼很危险的你知道吗？”母亲轻声责怪她。 ⑳她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！” ㉑她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。 ㉒红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。 （选自《小说月刊》，有删改） 19．请根据小说情节发展，梳理女孩的心理变化过程，补全下面的表格。 情节发展 心理变化 暴雨将至，发现二楼晒台的衣服未收 焦急、担忧 面对布满黑苔的台阶，看到健康的自己的幻影 ①______ 雨滴落下，看到被风吹落的红衣 ②______ 成功收好衣服，摔倒在雨幕中 ③______ 20．赏析文中画线的句子。 （1）台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”（从修辞角度） （2）她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”（从描写角度） 21．小说中多次出现“红衣女孩”的形象，请结合全文，说说这一形象的作用。 22．小说以“雨”为标题，有什么丰富的含义？ 23．读完这篇小说，你联想到了课文中的哪一位人物？请结合小说内容和课文内容，谈谈他们共同的精神底色。 备选：《孤独之旅》杜小康 《行路难》李白 《老山界》红军战士 七、写作 24．根据要求作文。 翅膀是对未来的渴望。因为对天空的向往，人类的翅膀化身为一次次飞行、一次次宇宙探索；因为对速度的向往，人类的翅膀化身为信息的高速发展、技术的日新月异…… 翅膀是对当下的超越。庸常的生活中，我们渴望一双翅膀，这双翅膀，也许是诗歌，也许是知识，也许是梦想；困厄的生活中，我们更渴望一双翅膀，可以带我们逃离，可以让我们超越，可以让我们拥有力量…… 这双翅膀，也许正萌发生长，也许正振翅待飞，也许被无情折断，也许……请以“翅膀”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字；⑧不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 提示：你可以叙述故事，可以展开想象，可以就此话题发表自己的观点，也可以进行文学创作。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年山东聊城市 中考语文考前适应性练习》参考答案 1． 骋 tuò 2．A 3．原句语病：“通过”和“使”连用，造成句子缺少主语。 修改：删去“通过”或“使”，修改后的句子为：本次文化节，使我们能循着马的蹄印，探寻中华文脉的深厚底蕴，传承奔腾奋进的民族精神。（或：通过本次文化节，我们能循着马的蹄印，探寻中华文脉的深厚底蕴，传承奔腾奋进的民族精神。） 【解析】1．注意“骋”字的写法；注意“拓”字的读音。 2．第一空，传承：传授和继承；感受：受到（影响），接受；体验：通过实践来认识周围的事物；承接：用容器接受流下来的液体，也指接续。此处搭配“奔腾奋进的时代精神”，表达我们要继承、发扬这种精神，用“传承”恰当； 第二空。激发：激励使奋起；展现：显现出，展示；领略：了解事物的情况，进而认识它的意义；萌发：种子或孢子发芽，也比喻事物发生。此处搭配“昂扬的斗志与担当”，表达在机遇前让斗志奋起，用“激发”恰当。 3．原句中，“通过”是介词，引导状语，“使”是使令性动词，二者同时使用，会让句子失去主语，属于“主语残缺”的病句类型。 修改方法为删去其中一个介词：删去“通过”，则“本次文化节”作主语；删去“使”，则“我们”作主语，两种修改方式均正确。 4． 会当凌绝顶 一览众山小 受任于败军之际 奉命于危难之间 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】注意“绝、览、畏”等字词的正确写法。 5．示例：我认为这不是半途而废，恰恰是了不起的创新。在《朝花夕拾·藤野先生》一文中，仙台医专的“幻灯片事件”，让鲁迅看清了当时国人精神的麻木，认同“疗救精神比医治身体更紧迫”，才做出弃医从文的选择。他没有固守原本的专业，而是顺应时代的呼唤转变方向，用文字唤醒国人，最终开启了中国现代文学的新纪元，这种敢于转变、回应时代需求的选择本身就是创新，绝不是半途而废。 6．示例：我选择“突破”。《红星照耀中国》中，作者斯诺突破了国民党的新闻封锁，也突破了西方舆论对红色中国的固有偏见，成为第一个进入陕甘宁边区采访的外国记者，用客观文字向世界还原了中国共产党的真实面貌，打破了不实谣言，完成了跨文化报道的创新。我做科创小制作时，一开始总照着现成教程照搬，做出来的水车一直转不动，后来我突破了教程的固有设计，调整了叶片角度和转轴位置，终于做出了能顺畅转动的水车。这让我体会到：创新从来不是照搬已有经验，只有敢于打破条条框框，才能得到新成果。 7．示例：斯诺身上突破求真的精神，对我们参加科技创新活动有三点启发：第一，创新要敢于冲破束缚，不要畏惧未知领域，很多新发明都是突破旧理论的限制才诞生的，我们要敢想敢试；第二，创新要求真务实，斯诺坚持实地采访、客观记录，我们做科创也要从实际出发，不盲从、不造假，脚踏实地探寻规律；第三，创新要不怕挫折，斯诺冲破重重阻碍才完成采访，我们做科创遇到实验失败也不能轻易放弃，坚持到底才能收获创新成果。 【详解】5．首先，明确核心观点：鲁迅弃医从文绝非半途而废，而是贴合时代需求、具有深远意义的创新。 结合《朝花夕拾·藤野先生》具体内容可知，鲁迅在日本仙台学医期间，亲身经历了幻灯片事件——看到同胞被枪毙时，围观的国人却表现出麻木不仁的状态，这让他深受震撼，也让他深刻认识到，国人的苦难根源不在于身体的病痛，而在于精神的愚昧与麻木，即便掌握高超的医术，也无法真正拯救积贫积弱的国家和愚昧的民众。由此，他做出了一个极具前瞻性的判断——“第一要著，是在改变他们的精神”。这说明他并没有否定医学的价值，而是发现了在那个特定的时代背景下，文学对于改造国民性具有比医学更紧迫、更根本的效用。这种从“治疗肉体疾病”向“治疗精神麻木”的赛道转换，是基于对时代痛点的精准洞察，是战略方向上的重大创新，而非简单的放弃。 结合资料一可知，创新并非盲目坚持原有道路，而是敢于根据时代需求转变方向、回应时代呼唤。鲁迅放弃多年所学的医学专业，并非放弃 “拯救国人” 的初心，而是放弃了“治标”的道路，选择了“治本”的方式——以笔为刃，用文字作为唤醒民众精神的工具，他创作的《狂人日记》等作品，打破了传统文学的表达模式，开启了中国现代白话文小说的新纪元，用文学疗救民族精神，这正是突破常规、敢为人先的创新精神。 综上，鲁迅的“弃医从文”，不是逃避困难的半途而废，而是一次为了救国救民而进行的痛苦但伟大的自我革新。他用行动告诉我们：真正的创新，往往需要打破专业的壁垒，敢于在时代的洪流中重新定义自己的价值。这，才是我们今天要学习的“鲁迅式创新”。 6．第一步，选定名著与提炼关键词，如《朝花夕拾》可提炼“转向”，《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》可提炼“突破”，《简·爱》可提炼“坚守”。也可根据自己的阅读体验提炼其它简洁明确的关键词，只要体现“突破常规、打破桎梏、主动变革”的创新内涵即可。 第二步，结合名著人物（或作者）经历，阐释关键词与创新的关联。紧扣所选名著的具体内容，梳理人物（或作者）的关键经历，分析经历中体现“创新”的细节。例如，选《朝花夕拾》与“转向”，可结合鲁迅弃医从文的经历，说明他从医治身体到疗救精神的转向，是回应时代需求的创新；选《钢铁是怎样炼成的》与“突破”，可结合保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪后，以笔为枪，突破身体桎梏，开启文学创作的经历，说明他在绝境中开辟新路，是挑战命运极限的创新；选《简·爱》与“坚守”，可结合简·爱得知罗切斯特有妻后毅然离开，面对圣约翰无爱求婚坚决拒绝的经历，说明她在世俗诱惑与压力下坚守尊严与真爱，是打破传统女性依附范式的创新等。 第三步，结合自身学习或生活实际，谈理解与体会。衔接前文的名著分析，将提炼的创新关键词与自身经历结合，体现关键词对自己的启发。若选择“转向”，可结合自己学习中从“死记硬背”转向“灵活理解”的经历，说明自己打破固有学习模式，找到更高效的学习方法；若选择“突破”，可结合自己克服胆怯、突破自我，主动报名参加演讲比赛、尝试新的兴趣爱好的经历；若选择“坚守”，可结合自己在学习中坚守目标，不被浮躁心态影响，拒绝投机取巧，坚持脚踏实地积累，最终取得进步的经历，说明坚守初心、不随波逐流，也是一种突破常规的创新等。 示例一：我选择“突破”。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪后，一度陷入绝望。但他最终战胜怯懦，以笔为枪，突破身体桎梏，开启文学创作。当书稿丢失，他又在战友帮助下重新完成《暴风雨所诞生的》。这种在绝境中开辟新路的精神，正是“突破”的真谛。它不是顺境中的高歌猛进，而是在看似无路时，凭意志硬闯出新径。这让我想起长跑瓶颈期，也曾想放弃，但保尔激励我调整策略，最终突破极限。真正的创新，往往始于绝境中的不屈。保尔教会我：当一扇门关闭，就要用信念凿开一扇窗，让生命在突破中重获新生。 示例二：我选择“坚守”。《简·爱》中，简在桑菲尔德得知罗切斯特已有妻子，尽管深爱，仍毅然离开，坚守尊严与原则；面对圣约翰无爱的求婚，她再次拒绝，坚守内心对平等爱情的追求。她始终未向世俗妥协，在逆境中坚守自我价值。这让我明白，创新并非盲目求变，而是在纷繁诱惑中坚守初心与底线。学习中，我也曾因难题想抄袭答案，但简的坚守提醒我：唯有诚实面对，才能真正成长。真正的创新，源于对核心信念的执着守护，在坚守中积蓄力量，方能迎来真正的突破与重生。 示例三：我选择“转向”。鲁迅在《藤野先生》中，因“幻灯片事件”意识到救治国民精神比肉体更重要，毅然弃医从文。这不是半途而废，而是将个人理想与时代需求精准对接的理性转向。他放下手术刀，拿起笔杆，用文学唤醒民众，开辟了救国新路径。这让我明白，创新未必是另起炉灶，有时一次关键的转向，就能打开全新局面。学习中，我也曾从盲目刷题转向专注错题分析，效率显著提升。鲁迅的“转向”启示我：当方向偏离目标时，要有勇气及时调整，以更优路径抵达初心。 7．第一步，结合上题选定的名著，聚焦人物（或作者）的核心精神，如鲁迅的清醒、担当与勇于变革，保尔的坚韧、执着与突破，简·爱的坚守、独立与勇敢。 第二步，结合名著人物（或作者）的具体经历，分析其精神品质的具体体现，为后文衔接科技创新启发做铺垫。例如，阐释鲁迅的担当，可结合其弃医从文、以笔为刃唤醒民众的经历；阐释保尔的坚韧，可结合其瘫痪失明后仍坚持创作、延续理想的经历；阐释简·爱的独立，可结合其打破世俗偏见、靠自身努力实现自我价值的经历等。 第三步，衔接青少年科技创新活动，分析人物精神对参与科技创新的具体启发。将提炼的人物精神与科技创新的实际场景结合，明确这种精神能帮助青少年解决科技创新中遇到的问题（如挫折、迷茫、诱惑、思维局限等），结合科技创新的特点（如反复实验、突破常规、坚守目标、勇于尝试），说明精神的指导意义，让启发具体可感。 示例一：保尔·柯察金身上坚韧不拔、执着突破的精神，给了我参与科技创新的巨大启发。保尔在双目失明、全身瘫痪的绝境中，没有放弃自己的理想，突破身体的桎梏，以笔为枪，重新开启文学创作之路，即便书稿丢失，也不气馁，重新撰写完成著作，这份在挫折中坚守、在绝境中突破的精神，正是科技创新所必需的。青少年参与科技创新，难免会遇到实验失败、思路受阻、反复调试无果的困境，就像保尔面对身体的重创一样，我们需要这份坚韧，不被失败击垮，把每一次失败都当作积累经验的契机；同时，我们也需要保尔的突破精神，在思路停滞时，敢于打破固有思维，尝试新的方法、新的路径，不固守旧有模式。保尔的经历告诉我们，科技创新的路上没有捷径，唯有坚守初心、勇于突破、不畏挫折，才能在探索中实现创新，收获成长。 示例二：简·爱身上坚守自我、勇敢无畏、不随波逐流的精神，对我参与科技创新有着深刻的启发。简·爱一生都在坚守自己的尊严与初心，面对不公与压迫，不低头、不妥协；面对世俗的诱惑与偏见，始终坚守自己的原则与追求，打破了传统女性依附他人的固有范式，靠自身的努力实现了自我价值。这种坚守与勇敢，正是科技创新中不可或缺的品质。青少年参与科技创新，会面临外界的质疑、他人的否定，也可能会因为追求速度而想要投机取巧，或因为遇到困难而想要放弃自己的创新思路。简·爱的坚守提醒我们，科技创新需要坚守初心，明确自己的探索方向，不被浮躁心态左右，不随波逐流；同时，也需要简·爱的勇敢，敢于坚持自己的想法，敢于突破世俗的眼光，敢于尝试别人不敢做的探索，在坚守中积蓄力量，在勇敢中实现突破，让创新更有价值。 示例三：鲁迅身上清醒敏锐、勇于转向、担当奉献的精神，为我参与科技创新指明了方向。鲁迅在日本学医期间，通过“幻灯片事件”清醒地认识到，救治国民的精神比医治身体更为重要，于是他毅然放弃多年所学，转向文学创作，以笔为刃，唤醒民众的觉醒，用全新的方式践行自己的救国初心，这份清醒的判断与勇于转向的勇气，正是创新精神的核心。青少年参与科技创新，首先需要像鲁迅一样保持清醒，准确把握自己的探索方向，不盲目跟风；当发现原有思路、方法无法实现创新目标时，要有勇气及时调整，敢于“转向”，寻找更合适的路径；同时，也要学习鲁迅的担当精神，将自己的创新探索与实际需求结合，让科技创新不仅是个人的尝试，更能带来实际价值。鲁迅的经历启示我们，科技创新不是一成不变的坚持，而是清醒的判断、勇敢的转向与坚定的担当，唯有如此，才能在创新路上走得更远。 8．C 9．①上阕回忆往事是虚，双鬓已白、杯酒相倾是实，虚实结合，饱含了对往昔欢乐团聚的怀念，对时光飞逝的感慨以及对友人的依依惜别之情。②下阕虚写，想象使君到任后的生活和心境，委婉地表达了勉励友人在边塞施展文武才干，为国立功的情意。 【导语】这首送别宋词虚实相融，上阕忆旧感怀，叹流年易逝、相逢又别；下阕绘边塞军旅图景，寄寓期许。笔墨既有故人重逢的怅惘，又含勉励友人戍边建功、文武双全的豪情，意境沉婉又开阔，情谊与家国情怀浑然一体。 【详解】8．C.“铁马”“日暮”勾勒出边关战马列阵、暮色苍茫的壮阔战地图景，烘托友人驻守边防、恪尽职守的形象，词句“只愁飞诏下青冥”是担心朝廷下诏将其调离边关，并无困守边城的愁苦与急切思归之情，表述错误。 9．题干要求结合虚实结合的手法，赏析词作构思与情感表达的妙处，区分眼前实景与回忆、想象的虚笔，分析相融后的艺术效果。 “记得武陵相见日，六年往事堪惊”意思是：还记得当初在武陵相逢的日子，六年匆匆过往回想起来满心感慨，是追忆旧日相逢的过往画面，属于虚写；“回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾”意思是：回头相看彼此鬓发早已花白，没想到今日又在江上举杯，为老友饯别，是眼前亲身经历的送别实景，属于实写；一虚一实相互映衬，饱含对往昔相聚时光的怀念，感慨岁月飞逝、年华老去，又将当下依依不舍的离别深情细腻流露出来。 “铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城”意思是：寒日黄昏之下战马披甲、军旗飘扬，友人依旧驻守在边防重镇，是词人设想友人赴任后的边关情景，属于虚写；“不应霜塞晚，横槊看诗成”意思是：不顾边塞寒霜降临天色已晚，依旧能持槊赋诗尽显文武才情，是延伸想象友人戍边建功、才情尽显的画面，属于虚写；两处虚笔拓展意境，跳出单纯送别伤感，委婉寄托心意，勉励友人在边塞施展才干，凭借文武本领为国建功立业。 10．B 11．D 12．AC 13．（1）受赏的人看不到自己的功劳，获罪的人不知自己的过错。 （2）看隋炀帝的存亡，这话确实有根据啊！ 14．失道表现：穷兵黩武、滥用民力、骄奢淫逸、诛杀忠良。 体现孟子主张：“得道者多助，失道者寡助”。 【导语】这两篇选文通过对比手法展现了治国理政的核心命题。【甲】文以孟子“天时地利人和”的经典论述，强调“得道多助”的儒家治国理念；【乙】文则以隋炀帝的兴衰为鉴，通过“恃才矜己”“除谏官”等细节，揭示统治者失道败亡的必然性。两文形成鲜明对照，共同阐释了“得民心者得天下”这一亘古不变的治国真理。文字简洁有力，说理透彻，具有深刻的历史警示意义。 10．本题考查实词含义。 B.“后负其富强之资”句意：后来（隋炀帝）依仗隋朝的富强资本；其，代词，指“隋朝”。“不能毁山之一毛，其如土石何”句意：连山上的一棵草木都不能毁坏，又能把泥土石头怎么样呢？其，加强反问语气。两者意思不同； 故选B。 11．本题考查虚词含义。 第一空：“遂（ ）万乘之尊”中，需填介词，表“凭借”或“以……身份”。“为”可译为“作为、以”，符合语境，表隋炀帝以皇帝身份；“以”虽有“凭借”义，但“遂以万乘之尊”语法搭配不当，“乃”表“于是”，“乎”表疑问，均不符合。 第二空：“死（ ）凡夫之手”中，需填介词，表动作发生的地点。“于”译为“在”，“死于凡夫之手”指死在普通人手中，符合史实；“乎”无表地点用法。 故选D。 12．本题考查文言文断句。 句意：依仗才能骄傲自大，用盛装华服粉饰奸邪；废除谏官，来掩盖过失。 “恃才矜己”是人物性格特征的概括；“盛冠服以饰其奸”为行为与意图的关系；“除谏官以掩其过”同样是行为与意图的关系。 故断句处为AC。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）见，同“现”，显现、表现；为，做、施行。 （2）观，观看到、审视；信，真实、可靠；征，验证、证明。 14．本题考查文言文内容的理解。 失道表现：根据乙文“骄怒之兵屡动”可知，隋炀帝频繁发动战争，军队因他的骄横而多次出征，体现其滥用武力的行为。根据“土木之功不息”可知，他不断征发百姓修建宫殿等工程，劳役不止，导致民力耗尽。根据“恃才矜己盛冠服以饰其奸”可知，他依仗才能自夸，用华丽服饰粉饰虚伪，生活骄横奢侈。根据“锄诛骨肉，屠剿忠良”可知，他铲除诛杀亲族和忠臣良将，破坏朝政根基。 体现孟子主张：隋炀帝因上述“失道”行为导致“上下相蒙，莫肯念乱，左右之人，皆为敌国”，最终国灭，印证了孟子“得道者多助，失道者寡助”的主张——失去道义则众叛亲离，终致败亡。注意要用原文回答。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。既然包围起来攻打它，必定有得天时之处，然而却不能取胜，这是因为天时比不上地利。城墙并非不高，护城河并非不深，武器装备并非不坚固锋利，粮食并非不充足，但（守城者）弃城而逃，这是因为地利比不上人和。所以说：使百姓定居下来不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主得到的帮助多，不施行仁政的君主得到的帮助少。帮助少到极点时，连内外亲属都会背叛他；帮助多到极点时，天下人都会顺从他。用天下人都顺从的力量去攻打连内外亲属都背叛的人，所以仁德的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】史臣说：隋炀帝在年少时，早有美好的声誉，向南平定吴会，向北击退匈奴，在兄弟之中，唯独他功绩显著，最终登上皇帝之位。（隋朝）疆域比夏商周三代还广阔，声威震动天下。 后来（他）依仗国家富强的资本，想满足无穷无尽的欲望，嫌弃殷、周的制度，崇尚秦、汉的规模。骄横易怒的军队屡次出动，土木工程的劳役没有停息。依仗才能自夸自大，用盛大的冠服来粉饰自己的虚伪，任用阿谀奉承的官吏来掩盖自己的过失，荒唐放纵没有限度，铲除诛杀骨肉至亲，屠杀剿灭忠臣良将。受赏的人看不到自己的功劳，被治罪的人不知道自己的罪过。 不久，杨玄感在黎阳引发叛乱，匈奴有雁门之围，天子正逃离中原，远避到扬州。奸邪的坏人趁机发难，强弱互相侵凌。君臣上下互相欺瞒，没有人考虑叛乱之事，身边的人都成了敌人的囚徒，于是（他）以皇帝的尊贵身份，死在平常人手中。 《尚书》说：“上天降下的灾祸，还可以躲避；自己造成的罪孽，就难以挽救了。”观察隋朝的存亡，这句话确实有根据啊！ 15．D 16．①推动农业生产智能化、精细化，提高效率和产量；②探索农业新质生产力，助力农业现代化；③应对劳动力短缺，保障粮食安全。 17．材料一侧重吉林智慧农业的发展现状与成果；材料二侧重无人化智慧农场建设的意义与挑战。 18．示例：①加大智能农机研发，降低成本，提高稳定性；②加强复合型人才培养，吸引高端科研人员；③整合数据平台，避免重复建设；④政府加大资金支持，构建多方合作机制。 【导语】这篇阅读材料聚焦智慧农业的发展现状与挑战，通过吉林省的实践案例和无人化智慧农场的探索，展现了数字技术对传统农业的革新作用。材料一突出技术应用成果，材料二侧重发展难题与未来方向，两则材料形成互补关系，既呈现了科技赋能农业的广阔前景，又冷静分析了现实瓶颈。文章结构清晰，数据详实，体现了科技报道的客观性与前瞻性。 【详解】15．本题考查材料内容理解和辨析。 D.该项表述不正确。材料二第⑦段中明确提到“现阶段无人化智慧农业是一项‘烧钱’的事，尚未构建起多方参与共赢的机制。同时，一定程度上存在重复建设，导致资源浪费”，由此可知，“已构建起多方参与共赢的机制”与原文内容相悖。 故选D。 16．本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料二第②段“通过物联网、人工智能、大数据、地理信息技术等新技术应用，搭建起智慧农业平台，形成土地画像、农户画像、种植画像、农机画像，实现‘一图观家底、一图汇所有’。基于海量的农业大数据，通过智慧大脑自主学习、决策，指挥无人智能农机自动完成耕种管收全过程，农业生产从‘凭经验’转向‘凭数据’‘凭科技’，保证粮食不减产、更高产，质量更优、效率更高”的内容分析，无人化智慧农场借助技术手段实现了生产流程的智能化管理，让农业生产摆脱对经验的依赖，依靠数据和科技精准作业，从而直接提升了粮食产量、质量和生产效率。据此得知：推动农业生产智能化、精细化，提高效率和产量。 根据材料二第③段“无人化智慧农场的建设，是加快形成农业新质生产力的有益探索，能够推动我国农业现代化和高质量发展”的内容分析，其将新技术与农业生产深度融合，打破了传统农业的发展模式，为农业向现代化、高质量方向迈进提供了新路径。据此得知：探索农业新质生产力，助力农业现代化。 根据材料二第①段“面对我国农业劳动力减少、老龄化趋势严重的紧迫现实，不少地方开展了无人化智慧农场建设的探索，为解决未来谁来种田、如何种好田积累了一些经验”以及材料二第②段“保证粮食不减产、更高产，质量更优、效率更高”的内容分析，无人化智慧农场通过无人机械替代人力，有效缓解了劳动力短缺的问题，同时以科技手段保障粮食产能，为国家粮食安全提供了支撑。据此得知：应对劳动力短缺，保障粮食安全。 17．本题考查材料内容的理解和概括。 根据文章材料一第①段“近年来，吉林省抓住人工智能、物联网、云计算等技术不断成熟的有利契机，推进数字技术在农业生产、经营、管理和服务等环节的集成应用，农业智能实践愈加多元，正将吉林省农业引向前所未有的智能高效时代”以及第③段“数据显示，吉林省‘数字村’建设始于2021年，数量已从首批的12个试点村增加到30个，数字村应用已覆盖369个，完成了纵向到村、到户、到人，横向跨部门，跨行业、全领域的试点示范”的内容分析，材料一通过列举吉林推进数字技术在农业多环节的应用案例，以及“数字村”建设的数量、覆盖范围等具体数据，详细阐述了吉林智慧农业在技术应用和实践成果方面的发展现状。据此得知：材料一侧重吉林智慧农业的发展现状与成果。 根据文章材料二第②段“作为智慧农业的载体，无人化智慧农场建设‘打开了一扇窗’，向我们展示了未来农业的图景”“保证粮食不减产、更高产，质量更优、效率更高”以及第③段“在无人化智慧农场建设中，还要攻克几个难关”“‘土地关’‘农机关’‘人才关’‘数据关’‘资金关’”的内容分析，材料二先从无人化智慧农场对未来农业图景的展示及其在粮食生产中的积极作用入手，阐述其建设意义，再围绕发展中面临的五大难关展开论述，重点突出了无人化智慧农场建设过程中的挑战。据此得知：材料二侧重无人化智慧农场建设的意义与挑战。 18．本题考查对材料内容的理解与拓展探究。 根据文章材料二第④段“‘土地关’，无人化智慧农场建设一般都要在高标准农田展开，地块首先要能够实现规模化、机械化种植，这是一个先决条件，目前很多地区还未能实现”的内容分析可知，未来需加快高标准农田建设，推动土地规模化、机械化改造，为智慧农业奠定基础。 根据材料二第④段“‘农机关’，作为智慧农业的关键一环，我国智能农机发展刚刚起步，产品性能不稳定、单价高，用户接受程度低”的内容分析可知，应加大智能农机研发投入，降低成本、提升性能，同时加强农机与种植模式的适配性试验，提高农户接受度。 根据材料二第⑤段“‘人才关’，智慧农业是一项系统工程，涵盖农业和科技多个领域，但复合型人才短缺问题突出……缺乏高端科研人员的助力”的内容分析可知，需构建“高校+科研机构+企业”的人才培养体系，吸引高端科研人员投身智慧农业，同时加强对“土专家”的技术培训。 根据材料二第⑥段“‘数据关’，要实现更广泛区域农业数据的归总、收集、分析、应用，避免多个平台各自为战、重复建设，打破‘数据孤岛’，解决算法算力不足的现实问题”的内容分析可知，应建立全国统一的农业大数据平台，整合多方数据资源，提升算法算力，打破部门与行业壁垒。 结合生活实际，还可借鉴吉林“数字村”建设经验（材料一第③段“集成应用人工智能、大数据……实现生产智能化、管理精细化”），在农村地区普及数字化基础设施，如推广农田物联网设备、建设农业云平台等，让技术真正下沉到生产一线。 示例：①推进高标准农田建设，实现土地规模化、机械化种植；②加大智能农机研发，降低成本并提升适配性；③培养农业与科技复合型人才，吸引高端科研人员；④搭建全国统一农业大数据平台，打破“数据孤岛”；⑤加快农村数字化基础设施建设，如推广农田物联网设备，让技术惠及更多农户。 19． 踌躇、渴望 坚定、决绝 骄傲、释然 20．（1）这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。将台阶上的黑苔比作吐信的蛇，同时赋予黑苔人的情态，以挑衅的语气对女孩发出邀约，生动形象地写出了台阶的老旧、难行，烘托出女孩面对台阶时的畏惧、踌躇，也反衬出她最终克服困难的勇气。 （2）这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写。“仰起脸”“捋了一下被雨水打湿的头发”是动作，“嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲”是神态，“衣服没有淋湿”是语言，细腻传神地写出了女孩成功收完衣服、战胜困难后的自豪与喜悦，凸显了她的成长与蜕变。 21．①象征作用：红衣女孩是女孩健康、年轻、充满活力的过去的化身，是她内心深处对健康、对过往美好生活的向往与执念的具象化。 ②推动情节：女孩看到红衣女孩跑上楼梯的幻影，唤醒了她内心的勇气，推动她最终克服困难、爬上楼梯收衣服，完成了自我突破。 ③深化主题：红衣女孩的出现与结尾的呼应，凸显了“直面困境、勇敢前行、战胜自我”的主题，展现了女孩从沉沦到觉醒、从脆弱到坚强的成长。 ④丰富人物：通过幻影与现实的对照，丰满了女孩的人物形象，让她的心理变化更真实、更有层次。 22．①表层含义：指自然界中即将来临、最终落下的暴雨，是故事发生的环境与背景。 ②深层含义：象征女孩人生中遭遇的困境与磨难（腰部手术、失去行动能力、陷入人生低谷），是她需要直面的人生风雨；象征困境中的考验与成长，女孩在雨中克服困难、战胜自我，雨成为她成长的见证，是她走出阴霾、重获新生的契机；象征母爱的温暖与守护，母亲在雨中将她救回，雨也成为母女亲情的载体，凸显了亲情的力量。 23．示例一：联想到《孤独之旅》杜小康 共同的精神底色：直面困境、勇敢成长、在磨难中实现自我蜕变。 根据小说内容可知，女孩因腰部手术失去行动能力，陷入人生低谷，却在暴雨中克服困难、爬上楼梯，最终战胜自我、重拾生活的勇气；根据《孤独之旅》内容可知，杜小康因家道中落，被迫跟随父亲去芦苇荡放鸭，在孤独与暴风雨中克服恐惧、成长为坚强的少年。二者都在人生的风雨中直面困境、勇敢前行，最终完成了自我的成长与蜕变，拥有着不屈不挠、勇敢坚韧的精神底色。 示例二：联想到《老山界》红军战士 共同的精神底色：不畏艰难、乐观坚定、以顽强意志战胜困境。 根据小说内容可知，女孩面对身体的残疾、难行的台阶与暴雨的考验，没有退缩，而是鼓起勇气、克服困难，最终完成了看似不可能的任务，重燃生活的希望；根据《老山界》内容可知，红军战士面对长征途中的艰难险阻、恶劣环境，以顽强的意志、乐观的精神翻越老山界，最终战胜了困难。二者都拥有着不畏艰难、顽强不屈、乐观坚定的精神底色，在困境中奋勇前行。 【导语】这篇小说以“雨”为线索，将自然风雨与人生困境相融，借残疾女孩爬楼收衣的小事，刻画其从蜷缩逃避到勇敢突破的蜕变。红衣女孩的幻影是她对过往的回望，台阶是命运的考验，雨是成长的洗礼，于细微处见坚韧，尽显生命向阳而生的力量。 【详解】19．根据第⑦段，结合第⑩段女孩看到健康的自己（红衣女孩）跑上楼梯的幻影可知，此时女孩面对难行的台阶，内心是踌躇、畏惧的，同时又充满了对健康、对过往的渴望与向往，因此①处填踌躇、渴望。 根据第⑭段第四至七句，结合女孩看到被风吹落的红衣可知，此时女孩被红衣女孩的幻影唤醒，内心的勇气被点燃，下定决心要克服困难、爬上楼梯，因此②处填坚定、决绝。 根据第⑰段可知，女孩成功收完衣服、摔倒在雨幕中时，内心充满了成功的骄傲与释然，也完成了自我的突破，因此③处填骄傲、释然。 20．（1）根据第⑧段画线句可知，句中将台阶上的黑苔比作“吐信的蛇”，运用了比喻的修辞手法；同时赋予黑苔人的动作与语言，以“挑衅”的语气对女孩说话，运用了拟人的修辞手法。比喻生动形象地写出了黑苔的形态，凸显了台阶的老旧、湿滑、难行；拟人则将台阶拟人化，写出了台阶仿佛在向女孩发起挑战，烘托出女孩面对台阶时的畏惧、踌躇的心理，反衬出她最终克服困难、爬上楼梯的勇气，为下文女孩的成长做铺垫。这句话通过修辞，细腻地展现了女孩面对困境时的心理，反衬出她的勇敢，凸显了人物的成长。 （2）根据第⑰段画线句可知，“仰起脸”“捋了一下被雨水打湿的头发”是动作描写，“嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲”是神态描写，“衣服没有淋湿”是语言描写。动作描写写出了女孩的从容，神态描写写出了她成功后的喜悦，语言描写则直白地展现了她的自豪。三种描写相结合，细腻传神地写出了女孩成功收完衣服、战胜困难后的状态，凸显了她克服困境后的骄傲与释然，展现了她的成长与蜕变。这句话生动地刻画了女孩的形象，展现了她从脆弱到坚强的转变，凸显了人物的成长。 21．根据第⑩段第二、三句以及最后一句可知，红衣女孩并不是真实存在的人物，而是主人公脑海中浮现出的幻影，外貌与主人公完全相同，动作轻快、充满活力，与当下行动不便、内心怯懦的主人公形成鲜明对比。这一形象象征着主人公健康、勇敢、充满朝气的过去，也代表她内心深处对健康身体与自由生活的向往，让人物的内心世界更加真实可感。 根据第⑭段第四至六句可知，红衣女孩的幻影出现后，主人公内心受到触动，不再一味退缩，而是鼓起勇气决定爬上台阶。这一形象唤醒了主人公的勇气，推动情节从“犹豫畏惧”转向“下定决心”，让故事发展自然合理。 根据全文情节与结尾内容可知，主人公最终爬上楼梯、战胜自我，红衣幻影的出现与呼应贯穿始终，见证了她从逃避、怯懦到勇敢、坚强的全过程。这一形象突出“直面风雨、战胜自我”的主题，使文章的成长内涵更鲜明、更有感染力。 22．根据第①段第四、五句和第⑬段可知，文中多次描写天空阴沉、雨点落下的场景，雨是真实出现的自然景象。这是故事发生的具体环境，交代了时间、天气与背景，营造出紧张压抑的氛围，所以雨首先指现实中即将落下、最终来临的暴雨。 根据第⑤段第一至四句可知，女孩因腰部手术失去正常行走能力，长期封闭自己，内心低落绝望。这场雨与她人生中的挫折相对应，象征着她遭遇的病痛、残疾与人生低谷，是她必须面对的人生风雨。 根据第⑰段到第⑳段内容，女孩在雨来临前咬牙爬上楼梯，成功收回衣服，最终在雨中完成了对自我的超越。雨成为她突破恐惧、战胜软弱的见证，象征成长的考验与蜕变的契机，让她从消沉走向坚强，重新燃起生活勇气。根据文中母亲在雨中照顾、守护女孩的情节可知，母亲是她困境中的依靠。雨也成为情感的载体，象征着母亲的关爱与守护，突出亲情在她走出低谷过程中的温暖力量。 23．根据第⑳段“风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”可知，女孩在经历了身体的重创、人生的低谷后，最终选择直面困境、勇敢前行，重燃了生活的希望，拥有着不屈不挠、勇敢坚韧的精神底色。 《孤独之旅》中的杜小康，在孤独与暴风雨中克服恐惧、成长为坚强的少年；《老山界》中的红军战士，在艰难险阻中以顽强意志翻越老山界，二者都与女孩有着相似的精神底色，即在困境中直面磨难、勇敢成长，最终实现自我的蜕变。 示例：联想到《行路难》李白 共同的精神底色：不畏坎坷、乐观坚定、在困境中坚守希望。根据小说内容可知，女孩因腰部手术失去行动能力，陷入人生低谷，却在暴雨中克服困难、爬上楼梯，最终战胜自我、重拾生活的勇气； 根据《行路难》内容可知，李白在仕途受挫、人生失意时，依然发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊，在困境中坚守希望、乐观前行。二者都在人生的风雨中直面坎坷、永不言弃，拥有着乐观坚定、不屈不挠的精神底色。 24．翅膀的诱惑 “蚕蛹经历蜕变，就能够化茧成蝶。那么，人呢？” “人经受住灵魂的考验，就能够成为美丽的天使。” --题记 没有人知道，如果水晶瓶里的咒语注定了三生的命运，她又是否仍一如既往地开心下去。 上帝问她：“你快乐吗？” 她说：“如果我在得到这对翅膀以前明白快乐的真谛，那么我会很快乐。” 上帝不语，手一挥，就将她带到了一片美丽的大草原。这里的一切她再熟悉不过了。 很久以前，她和牧羊人是一对热恋中的情侣。她终日和牧羊人，还有她们可爱的羊群在一起。然而一次意外却改变了她一生的命运。 那是她和牧羊人正在牧羊的时候，一只浑身青色的鸟急匆匆地来到她们的身边，说有一群猎人正在追杀她，请求她们的保护。在她和牧羊人的帮助下，那只青鸟终于躲过了这场劫难。青鸟告诉了她和牧羊人自己被猎人追杀的原因。原来这是一只非常圣洁的鸟，谁得到了青鸟的那对翅膀，谁就能够成为美丽的天使，就能够拥有一生一世的幸福和快乐。于是猎人们对这只青鸟展开了追杀和争夺。 听完青鸟的讲述，她的嘴边掠过了一丝不易察觉的微笑。于是她和牧羊人把这只青鸟带回了家，并且每天想尽办法去接近青鸟。终于有一天，她趁牧羊人不在的时候对那只青鸟下了毒手。 上帝又把她带回了现实。 上帝问她：“经历了这么多的磨炼，你后悔吗？” 她早已泣不成声，泪眼婆娑地说道：“我不应该为了自己的幸福和快乐，为了拥有一对外形漂亮的翅膀，而把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，甚至随意去践踏别人的生命。” “是啊，天使的翅膀之所以美丽，是因为她们经历了艰难困苦的考验，经受住了灵魂的洗礼。她们都拥有一颗至善至纯的心灵。”上帝微微笑道。 突然，她用手抓住自己翅膀上的羽毛，一根一根地往下拔，每根羽毛上都带着血滴。每拔一根，她表情都很痛苦。 “你干什么？”上帝厉声呵道。 “这对翅膀给我带来了这么多的苦难，让我每时每刻都生活在自责和痛苦中。我要把它毁掉。”她仍在不停地拔着翅膀上的羽毛。 “人都有犯错的时候，贵在迷途知返，何况你已用自己的行动做了那么多的善事。” 当她拔下最后一根羽毛，以为自己快要消逝的时候，一道白光划过天际，她的背上重新长出了一对洁白无暇、光鲜耀眼的翅膀。这是一对天使的翅膀。 “天使的翅膀跟幸福无关。只要一个人拥有纯真的心灵，能够时时处处设身处地为他人着想。谁都能拥有一对美丽的翅膀，谁都能成为美丽的天使。”上帝说完便消失了。 【详解】这是一篇话题作文。从字面讲，“翅膀”指的是昆虫或鸟类的飞行器；就其比喻义而言，“翅膀”包含的内容极为丰富。理想是人生的翅膀，自信是成功的翅膀，自卑是折断的翅膀，放下包袱是心灵释放的翅膀，吟诗品词是感悟心志的翅膀，品茗赏月是忘却杂念的翅膀……根据这些分析，选定一个角度拟题作文即可。 点睛：话题作文审题很重要，要注意以下两点：（1）审话题。①理解话题的内涵：许多话题包含了很丰富的内涵，我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。②准确理解话题，明确写作的范围和重点。（2）审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理解话题意旨而创设，对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $