精品解析：2026年江苏苏州高新区实验初级中学中考二模语文试题

2025～2026学年第二学期模拟考试初三语文试卷 2026.05 注意事项： 1.本试卷共18题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对准考号、姓名是否与本人相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 夏风拂卷，笔墨生香。这是你在初三度过的最后一个夏天，每一滴汗水都将化作答卷上最明亮的光芒。愿你以梦为马，不负韶华。 第一篇章 南风拂卷，字里藏夏 仲夏的姑苏，是南风里摇曳的荷花，是园林中斑驳的光影，更是文字里流淌的温婉与深情。让我们走进江南的夏日，去品味语言的独特魅力。 1. 阅读下面江南夏日语段，完成下面小题。 仲夏姑苏，南风习习，一池荷花pīng婷临水，亭亭玉立。清风缓缓拂过，送来淡淡yōu香。路旁浓密枝叶阴庇着古城纵横街巷，蝉鸣阵阵，高低错落，裹挟着市井的喧嚷。一场夏雨初歇，洗尽尘世浮华，抛开心头的烦zào，独自漫步园林曲折小径，远离喧嚣纷扰，心境安祥，静赏满城清新夏景，置身其中，自有一番悠然qiè意。 （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 pīng（ ）婷 yōu（ ）香 烦zào（ ） qiè（ ）意 （2）上面语段中有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 仲夏的姑苏，荷花盛开、蝉鸣声声，成为人们夏日休闲赏景的好时节。 B. 通过漫步姑苏园林，使人们在夏景中卸下烦恼，收获内心的平静。 C. 江南夏雨洗净尘埃，清新的空气和满园夏景让人心旷神怡。 D. 能否静下心来细赏江南夏景，关键在于拥有一份安然闲适的心态。 【答案】（1） ①. 娉 ②. 幽 ③. 躁 ④. 惬 （2） ①. 阴 ②. 荫 ③. 祥 ④. 详 （3）C 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 荫庇；安详。 【小问3详解】 A.搭配不当，主语“姑苏”是地点，不能和宾语“好时节”搭配。可将“好时节”改为“好去处”； B.成分残缺，“通过”和“使”连用，掩盖了句子主语，删去“通过”或删去“使”； D.两面对一面，前半句“能否”是正反两面，后半句“拥有”是单面表述，前后不对应。可删去“否”。 2. 仔细阅读下面语段，请将空缺部分补充完整。 四时皆有景，笔墨寄深情。春日融融，白居易《钱塘湖春行》中“①______，②______”描写早春花草生机；夏日繁茂，欧阳修的《醉翁亭记》“③______，④______”写出山林春夏草木盛景；秋意怀远，杜甫《⑤______》中描绘了凄冷的秋景，抒发自己的牺牲精神和舍己为人的济世情怀：“⑥______，⑦______”；冬雪壮阔，⑧______的《白雪歌送武判官归京》一诗中，以“⑨______，⑩______”妙喻冬雪。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 野芳发而幽香 ④. 佳木秀而繁阴 ⑤. 茅屋为秋风所破歌 ⑥. 何时眼前突兀见此屋 ⑦. 吾庐独破受冻死亦足 ⑧. 岑参 ⑨. 忽如一夜春风来 ⑩. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】注意“渐、没、繁阴、兀”等字词的写法。 3. 班级布置“人间六月天”主题板报，同学们就板报设计展开讨论。 小萌：板报正中间，我想画上“夏”的艺术字。这是两幅设计图，大家帮忙看看，哪幅的图案设计更好一些？ 你：（1）____________。 小萌：你成功地说服了我，那就这么定了！你们看，“夏”字自然把板报分隔成左右两边，那左边栏目叫“夏窗吟笺”，右边栏目叫“夏风得意”。 你：“夏窗吟笺”太有诗意了，“夏风得意”可以展示优秀同学的学习成果。 小萌：太对了！我还想给“夏风得意”这个栏目再配上几株盛放的荷花，猜猜我为啥这样设计？ 你：（2）____________。 小萌：太了解我了，全中！ 小新：板报的内容用对联形式来概括吧！上联就叫“人间六月荷风盛”，下联我想表达这样的意思：在学校的三年里，同学们通过不懈努力，终于收获了丰硕果实。只是语句还没有完全组织好。 你：我来帮你完善吧，下联可以叫“（3）____________”。 夏阳灼灼，照见人心。同是酷暑之下，命运却各不相同，你在字里行间读懂了谁？ 【答案】 ①. 示例一：甲图更好，它巧妙地将“夏”字的撇捺化为舒展的荷叶，下方部件替换为盛放的荷花，整体如夏日荷塘小景，既点明了季节主题，又充满清新灵动的美感。 示例二：乙图更好，它用飘逸的线条让“夏”字自带夏风拂过的轻盈感，左上角的蜻蜓暗含夏日诗意，既贴合“人间六月天”的氛围，又富有巧思。 ②. 示例：荷花是盛夏最具代表性的风物，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，盛放的荷花既呼应了“夏风”的季节主题，也象征着同学们蓬勃向上、意气风发的少年姿态，和“夏风得意”昂扬的少年气质相得益彰，暗含了“盛夏不负少年时”的美好寓意。 ③. 示例：同窗三载学业丰 【解析】 【详解】（1）观察两幅汉字艺术设计图可知，解答这道题需要将汉字本身的笔画结构与画面中添加的具体意象结合起来进行理解。对于甲图，根据题干中提到的“人间六月天”这一主题可知，六月正是初夏走向盛夏的时节。甲图在设计上运用了变形的手法，把“夏”字下半部分的笔画替换成了一朵盛开的荷花和一片舒展的荷叶。荷花作为夏天常见的植物，十分贴合板报的季节背景，同时图文结合的设计让文字本身变成了一幅夏日荷塘的风景画，给人一种清新自然的感受。倾向于甲图更好的话，就可以从荷花意象与夏天的紧密联系以及画面带来的整体美感这两个方面来阐明理由。对于乙图，仔细观察可知图中的“夏”字采用了十分灵动飘逸的线条，并且在字的左上角点缀了一只小巧的蜻蜓。蜻蜓同样是充满夏日气息的小动物，这种飘逸的字体搭配上飞舞的蜻蜓，使得整个设计显得非常轻盈，充满了灵动的诗意，与六月天的主题氛围十分协调。如果倾向于乙图更好，则需要重点说明线条的轻盈特点以及蜻蜓元素所赋予画面的生机与巧妙心思。 示例一：甲图更好，设计者把“夏”字的撇捺化为舒展的荷叶，下方部件替换为盛放的荷花，把文字变成了一幅生机勃勃的夏日风光图，不仅紧紧扣住了六月夏日的主题，还让人感受到阵阵清凉。 示例二：乙图更好，图里的“夏”字笔画非常飘逸，宛如一阵清凉的夏风吹过，左上角点缀的小蜻蜓更是巧妙，让人一下子联想到夏天的水塘，充满了自然的童趣与诗情画意。 （2）根据原文小萌提出给“夏风得意”配上“盛放的荷花”可知，我们要找出图片元素和栏目主题之间的内在关联。六月正是池塘里荷花开放的季节，把荷花作为板报的插图，从自然环境上准确点明了此时正处于初夏，直接对应了栏目名称里的“夏风”二字。植物在完全盛开时往往展现出最旺盛的生命力，这种生机勃勃的姿态与校园里同学们阳光自信以及积极向上的状态非常相似。把绽放的荷花画在这里，巧妙地借助植物的生长状态来比喻初中生昂扬奋进的青春气质，把“得意”所包含的朝气与活力具象化地表现了出来。 示例：荷花是夏天最具特色的植物，把满池盛开的荷花画在板报上，非常贴合“夏风”所代表的六月季节背景。开得正旺的荷花充满了向上的生命力，这种姿态就像我们在校园里努力拔节生长的模样，放在这个栏目里恰好表现出同学们青春飞扬的精神风貌。 （3）拟写对联时要求：①字数相等；②词性相当；③结构相称；④平仄相谐；⑤内容相关，不出现相同的字。 “人间六月荷风盛”中，“人间六月”表示时间和环境；“荷风”为主语，属于名词性质的偏正结构；“盛”作谓语形容词，意为旺盛。整体为主谓结构。 下联需要表达在校三年努力收获丰硕果实的意思，故下联前四字应扣住校园时光。“岁月三年”对“人间六月”；主语要用名词性质的词语，可以用“硕果”对仗“荷风”；谓语同样要用单字形容词，并且尾字是平声，可以用“甜”对仗“盛”，整体突出同学们辛勤付出后的丰收景象。 示例：岁月三年硕果甜。 4. 阅读以下名著选段，回答问题。 【甲】 《水浒传》节选 一轮红日当天，没半点云彩，热得地上石头都发烫。挑担军汉汗流满身，口干舌燥，脚步沉重，执意要在黄泥冈林间歇息。 【乙】 《骆驼祥子》节选 烈日把老城烤得发烫，草木枯萎，尘土飞扬。祥子在烈日下咬牙拉车，不敢有片刻停歇，只为勉强维持生计。 同处盛夏酷热之中，杨志、晁盖等七人、祥子面对酷暑的行为选择，折射出不同的人生处境与精神底色，请结合原著简要分析其本质区别。 【答案】①杨志：被功名职责束缚，面对酷暑强行隐忍赶路，谨慎刻板，被动承受环境与使命的双重压力； ②七位好汉：主动洞察天时，借酷热天气巧妙布局、因势设谋，掌握事件主动权； ③祥子：被底层生计裹挟，在烈日下被迫苦苦劳作，无力反抗现实，默默承受生活煎熬。 【解析】 【详解】本题结合名著选段进行人物对比分析，要求结合原著情节，根据人物在酷暑环境下的不同举动，挖掘背后的生存状态、性格特点与精神面貌，辨析三组人物选择的内在不同之处。 杨志身负押送生辰纲的重要差事，这次任务是他摆脱落魄处境、谋求仕途发展的重要机会，功名与身上肩负的职责成为束缚他的枷锁。时值盛夏正午，烈日炎炎，路面滚烫，随行的挑担军汉早已大汗淋漓、体力透支，纷纷提出想要在林间休息。但杨志深知任务事关重大，唯恐途中生出变故，于是严厉制止众人休息，强硬催促队伍继续前行。他天生行事多疑、性格刻板谨慎，全程都在为完成押送任务而紧绷神经。他既要忍受酷暑带来的身体折磨，又要时刻承担差事失败的风险，始终被外界环境和自身使命所制约，只能被动承受双重压力，无法自主选择行进节奏。 晁盖、吴用等七位好汉是智取生辰纲的策划者与执行者，行事主动且善于观察研判形势。他们提前留意到盛夏酷热的天气特点，清楚极端高温会让赶路的人口干乏力、防备松懈，于是特意将行动地点选在黄泥冈。他们没有被动躲避酷暑，反而主动利用这样的天时条件，结合地形设计圈套，一步步引导对手落入计划之中。面对炎热的环境，他们将不利的自然条件转化为助力行动的优势，全程冷静谋划、灵活应变，牢牢掌控着整件事的发展走向，始终占据主导地位。 祥子是旧社会底层的人力车夫，没有田产与依靠，唯一的谋生手段就是靠拉车出卖体力。盛夏烈日炙烤着整座城市，户外劳作条件极为恶劣，长时间在太阳下拉车会让人疲惫不堪。但生计的重担时刻压在他身上，一旦停下劳作，就没有收入来源，基本的生活都难以维系。残酷的现实让他没有选择的余地，即便酷热难耐，也只能咬紧牙关不停奔波。身处社会底层的他势单力薄，没有能力改变当下的生活现状与恶劣的工作环境，只能日复一日被迫辛苦劳作，独自默默承担着生活带来的重重磨难。 示例：①杨志把押送生辰纲当作重振前程的关键，受职责和功利心牵绊，不顾天气炎热与同行人的疲惫，执意催促队伍赶路。他心思缜密却过于固执，一直被任务和恶劣天气所牵制，处在被动承压的状态。 ②晁盖一行人观察力敏锐，看准酷暑会使人倦怠的特点，顺势制定计策开展行动，凭借智慧把握全局，始终掌握行动的主导权。 ③祥子依靠拉车养家糊口，炎热的天气加重了劳作的辛苦，可生存压力让他不敢停下脚步，面对艰难的处境毫无反抗之力，只能默默忍受生活的苦楚。 第二篇章 文心载道，思接古今 夏木繁盛，古韵悠长。登楼望远，诗心如潮，穿越千年的沉吟，正等你作答。 阅读下面古诗文，完成问题。 （甲） 陈与义传（节选） ①陈与义，字去非。其先居京兆，自曾祖希亮始迁洛。故为洛人。与义天资卓伟，为儿时已能作文，致名誉，流辈敛衽①，莫敢与抗。登政和三年上舍甲科，授开德府教授。累迁太学博士，擢符宝郎，寻谪监陈留酒税。 ②及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤。久之，召为兵部员外郎。绍兴元年夏，至行在②。七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主威而振纲纪。时丞相赵鼎言：“人多谓中原有可图之势，宜便进兵，恐他时咎今日之失机。”上曰：“今梓宫与太后、渊圣皆未还，若不与金议和，则无可还之理。”与义曰：“若和议成岂不贤于用兵万一无成则用兵必不免。”上曰：“然。”三月，从帝如建康。以疾请，复以资政殿学士知湖州陛辞，帝劳问甚渥，遂请闲，提举临安洞霄宫。十一月，卒，年四十九。 ③与义容状俨恪③，不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯。其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。尤长于诗，体物寓兴，清邃纡余④，高举横厉，上下陶、谢、韦、柳之间。 【注释】①流辈敛衽：流辈，同辈，敛衽，整理衣襟以示恭敬，意为赢得同辈普遍敬服。②行在：皇帝出行暂住的地方。③俨恪：庄重恭敬。④体物寓兴：描摹景物，寄托情志。清邃纡余：意境深远，情致婉转。 （乙） 再登岳阳楼感慨赋诗 【宋】陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服①内，江湖异态栏干前。 乾坤万事②集双鬓，臣子一谪③今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 【注释】①南服：周朝时，王室将王畿以外的土地分为“九服”，“南服”指南方较偏远地区。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。③谪：此处指诗人因受牵连被贬谪监陈留酒税之事。 5. 根据以上材料，解释以下加点字。 文言词句 方法提示 解释 寻谪监陈留酒税 【课内迁移】未果，寻病终 ①寻：________ 务尊主威而振纲纪 【联系语境】“七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷” ②振：________ 恐他时咎今日之失机 【联系成语】“既往不咎” ③咎：________ 士以是多之 【查阅词典】（1）数量大：（2）程度深：（3）赞美 ④多：________ 6. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请选出正确的一项（ ） A. 若和议成岂不贤/于用兵/万一无成/则用兵必不免 B. 若和/议成/岂不贤于用兵/万一无成则用兵必不免 C. 若和议/成岂不贤于用兵/万一无/成则用兵必不免 D. 若和议成/岂不贤于用兵/万一无成/则用兵必不免 7. 请把文中划线的句子翻译为现代汉语 及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤。 8. 尾联的“茫然”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。 9. 结合陈与义的诗文及链接资料，谈谈你对陈与义为人与为文的理解。 【链接资料】 及简斋①出，始以老杜为师，《墨梅》之类，尚是少作。建炎以后，避地湖峤，行路万里，诗益奇壮。造次不忘忧爱，以简严扫繁缛，以雄浑代尖巧，第其品格，故当在诸家之上。 （刘克庄《后村诗话》） 【注释】①简斋：陈与义的号。 【答案】5. ①. 不久 ②. 整顿，使振奋 ③. 责怪,责备 ④. （3） 6. D 7. 等到金兵攻入汴京，高宗向南迁都，（陈与义）于是到襄汉一带躲避战乱，又辗转到了湖湘地区，翻越了岭峤。 8. 遭贬谪的失意；靖康之变的家国之痛；想吊古抒怀却心绪纷乱，前途难料。 9. 为人：①内刚外谦：他“平居虽谦以接物，然内刚不可犯”，平时待人谦和，但内心刚正，不可侵犯。②忧国忧君：他为官“务尊主威而振纲纪”，议和一事中既认同和议、又以用兵为后备，体现以国家安危为重的务实态度；诗中“臣子一谪今五年”“风壮浪涌心茫然”则流露漂泊中对国事的深切忧虑。③不矜己功：荐士于朝，“退未尝以语人”，品行高洁。 为文：①师法杜甫，诗风转变：早年以杜甫为师，建炎以后避乱漂泊，“行路万里，诗益奇壮”，诗风走向雄浑奇崛。②风格简严雄浑：能够“以简严扫繁缛，以雄浑代尖巧”，语言简练严谨，意境雄浑阔大。③不忘忧爱，情真境阔：诗中“造次不忘忧爱”，如乙诗“乾坤万事集双鬓”“风壮浪涌心茫然”，将个人漂泊之悲与国家命运之忧融入苍茫壮阔的景物之中，达到了“清邃纡余，高举横厉”的高度。 【解析】 【导语】选文以传记勾勒陈与义才学出众、刚正谦和、勤政辅君的名臣形象，又收录其诗作。诗文景阔情沉，以岳阳楼壮丽江景衬自身贬谪漂泊、家国牵怀的茫然孤郁，尽显其清邃沉郁的诗风与士人胸襟。 【5题详解】 第①空，课内迁移法：“未果，寻病终”的意思是“没有实现，不久就病死了”。寻：不久。据此可知，“寻谪监陈留酒税”中的“寻”理解为“不久”。“寻谪监陈留酒税”句意：不久被贬去监管陈留地区的酒税。 第②空，结合上下文语境，前文写他以道德辅佐朝廷、维护君主威严，“纲纪”指朝廷法度、秩序，搭配“纲纪”，“振”译为整顿、振作、使振奋，指整肃朝廷法度。 第③空，根据“既往不咎”的意思“对过去的过错、过失不再追究、不再责备”可知，“咎”意思是“责怪、责备”，“恐他时咎今日之失机”中的“咎”意思也是“责怪、责备”，句意：担心日后有人责怪今天错失战机。 第④空，根据查阅词典可选义项（3）赞美，句意：士人因此赞美他。 【6题详解】 句意：如果和议能够成功，难道不比起兵作战更好吗？倘若和议不成功，那么出兵作战就必不可免。“若和议”是假设的前提，语意完整，应在其后断开；“岂不贤于用兵”是完整反问句，应在其后断开；“万一无成”是另一层假设，独立分句，应在其后断开；“则用兵必不免”是最终结果。据此，可断句为：若和议成/岂不贤于用兵/万一无成/则用兵必不免。 【7题详解】 关键词有：及：等到；遂：于是；转：辗转；逾：翻越。 【8题详解】 根据乙诗的颈联“臣子一谪今五年”和甲文第①段最后一句可知，陈与义曾被贬监陈留酒税，如今贬谪已整整五年，仕途坎坷，内心满是失意苦闷，心生茫然，表达出遭贬谪的失意； 根据乙诗颈联“乾坤万事集双鬓”，注释点明“乾坤万事”暗指靖康之变。金兵入侵、中原沦陷、朝廷南迁，天下动乱，国家蒙难，忧国之情让诗人心绪沉重、迷茫，抒发靖康之变的家国之痛； 根据乙诗尾联上句“欲题文字吊古昔”可知，诗人登上岳阳楼，本想凭吊古人、抒发感慨；根据乙诗尾联下句“风壮浪涌”可知，写眼前风浪汹涌的壮阔景象，实景衬心境。面对乱世与自身境遇，千头万绪涌上心头，心绪纷乱、前途难料，不知所措。 【9题详解】 为人：内刚，品行端正根据甲文第③段第一句可知，他平日待人谦和有礼，但内心刚正有原则，不容侵犯，体现刚柔并济的品格，是一个内刚，品行端正的人； 根据甲文第②段第四句到第八句可知，他担任参知政事时，以道德辅佐朝廷、整肃法度；在和议争议中，理性分析利弊，既希望和议止战，又做好用兵准备，一切以国家安危为重，他是一个为官尽职，心系国家，忧国忧君，有大局观的人；根据乙诗第六句和第八句可知，他流露漂泊中，仍旧忧虑、关心国事命运； 根据甲文第③段第二句可知，为国举荐贤才，事后从不张扬炫耀，胸襟坦荡，品行高洁，受人敬重，他是一个淡泊低调，不居功劳的人； 根据乙诗第五句，第六句和第八句可知，他的诗歌将个人贬谪之苦与国家动乱之痛相融，可见一生无论顺逆，始终心系家国，是个忧国忧己，心怀天下的人。 为文：根据链接资料前两句和甲文第③段最后一句可知，他早年以杜甫为师，诗作偏清丽，建炎以后，遭遇战乱、漂泊万里后，眼界与心境开阔，诗歌风格变得雄浑壮阔、气势昂扬； 根据链接资料第三句可知，他作诗摒弃浮华纤巧的文，能够“以简严扫繁缛，以雄浑代尖巧”，语言简练严谨，意境雄浑大气，格调高远； 根据甲文第③段最后一句可知，他擅长描摹景物，寄托内心情志，即体物寓兴；根据链接资料第三句中“造次不忘忧爱”可知，哪怕在仓促流离之中，他也不忘忧国爱民；根据乙诗第五句和第七句可知，天下国事、家国忧患压在他肩头，他借物烘托内心忧思，将个人漂泊之悲与国家命运之忧融入苍茫壮阔的景物之中，情景交融，意蕴深远，达到了甲文第③段第三句中“清邃纡余，高举横厉”的高度。 【点睛】参考译文： 陈与义，字去非。他的先祖居住在京兆府，从曾祖父陈希亮开始迁居洛阳，所以陈与义算是洛阳人。陈与义天资出众不凡，年少时就擅长写文章，名声远扬，同辈之人都对他敬重退让，没人敢和他相较高下。他在北宋政和三年考中太学上舍甲等科，被任命为开德府教授。之后屡次升迁，官至太学博士，又被提拔为符宝郎，不久被贬，监管陈留地区的酒税。 等到金兵攻入汴京，宋高宗向南迁都，陈与义于是到襄汉一带躲避战乱，辗转来到湖湘地区，又翻越五岭。过了很久，他被朝廷征召，担任兵部员外郎。绍兴元年夏天，他抵达皇帝临时驻地。绍兴七年正月，陈与义出任参知政事，一心秉持道德来辅佐朝廷，致力于维护君主权威、整顿朝廷法度。当时丞相赵鼎进言：“很多人认为中原地区有收复的机会，应当即刻出兵，恐怕日后会懊悔如今错失良机。”宋高宗说：“如今先帝灵柩、太后以及被俘的渊圣皇帝都还没能归来，如果不与金国议和，他们就没有归来的可能。”陈与义说“倘若和议能够达成，自然远比出兵作战要好；万一和议失败，那么出兵征战就势在必行了。”高宗说：“说得对。”同年三月，陈与义跟随皇帝前往建康。后来他因病请求辞官，又以资政殿学士的身份出任湖州知州。上朝辞别时，皇帝对他关怀慰问十分优厚。之后他又请求赋闲休养，掌管临安洞霄宫。这年十一月，陈与义去世，终年四十九岁。 陈与义容貌神态庄重严肃，不随意说笑。平日里待人谦和，但内心刚强，风骨不可冒犯。他向朝廷举荐人才，事后也从不对外说起这件事，世人因此十分称赞他。他尤其擅长作诗，描摹事物、寄托情志，诗作意境清幽深远、婉转悠长，风格高远雄健，造诣可与陶渊明、谢灵运、韦应物、柳宗元等人比肩。 【链接资料】等到陈简斋出世，才开始把杜甫当作学习的榜样，《墨梅》这类作品，还是他早年的习作。建炎年间之后，他避乱迁居到湖山之间，辗转跋涉万里路途，诗作变得越发雄奇壮阔。他哪怕在仓促之间，也不曾忘记忧国爱民；用简练严谨的文风革除繁复华丽的弊病，用雄浑刚健的诗风取代纤巧浮华的风格。若品评他诗作的格调境界，自然应当在众多诗人之上。 第三篇章 一字一句，文墨寄情 从仰望星空的“极限突破”到脚踏实地的“智能工厂”，从地沟油的“绿色蝶变”到科技强国的宏伟蓝图，这个夏天，我们以“中国智造”为荣，见证创新如何点燃未来的火炬。 班级拟开展“中国智造·创享未来”专题学习及展览活动，请阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 从“造不了”到“造得出”再到“造得好” ①智能制造作为新一代信息技术与先进制造技术深度融合的新型生产方式，已经成为新一轮工业革命的核心驱动力。 ②20世纪90年代，我国载人航天工程立项，急需相关的一些大口径反射镜，当时国家首先没有这项技术，也查不到相关的一些信息。2001年末，长春光机所“空间用碳化硅质轻型反射镜镜体制造研究”课题正式立项，开启了碳化硅反射镜“中国造”的科研之路。2015年研制出了反射镜实验镜，它的口径达到了4米量级，成为世界上最大口径的碳化硅反射镜。然而，已经成形的这个反射镜却无法交付使用，原因就是镜面表层头发丝般的裂纹。副研究员崔聪聪说：“4米碳化硅反射镜的打磨抛光，面形精度要求达到15纳米甚至更高。如果等比放大，相当于把北京五环内的地面平整到高度差小于1毫米的精度，这是世界上没人啃下的‘硬骨头’，但是，我们就是要给中国的‘千里眼’造出最大的‘眼角膜’”。科研团队历经上万次实验，终于成功研制第五块镜坯，完成加工镀膜后，已应用在我国大型光电设备中。如今，在全世界大大小小的光学望远镜的反射镜中，口径最大、采用碳化硅材料制成的那一块，就来自中国。 （摘编自“中科院之声”2024年10月6日 有删改） 【材料二】 智能工厂“不打烊”，中国“智造”开新局 ①机器狗沿着预设路线穿梭巡检，AI系统实时分析废钢等级并自动判级……这个春节，在宁波钢铁的工厂里，数据流正替代传统流水线，成为驱动生产的新引擎。 ②这家工厂只是中国制造业加速向“智”转身的一个缩影。近年来，以数据为核心的智能工厂正逐步成为制造业数智化转型的关键抓手。即便在春节假期，部分智能工厂依然保持运转，通过自动化产线与远程管控系统，确保生产不断档、供应链不掉链。 ③在宁波钢铁的未来工厂，员工通过管控平台实时监测厂区的“一举一动”。负责人介绍，目前工厂已打造具身智能巡检员“宁小铁”、研发生产一体化、AI火眼废钢判级等20余个高价值场景。依托新技术应用，宁波钢铁为钢铁行业转型提供可复制、可推广的实践样板。 （摘编自“中国新闻网”2026年2月22日 有删改） 【材料三】 上天了！地沟油竟能驱动飞机？ ①作为飞机的“能量源泉”，航空煤油的低碳是全球航空业的必答题。传统航煤取自不可再生的石油从开采、炼制到燃烧，每个环节都在大量排放二氧化碳，生物航煤另辟蹊径，以餐饮废油、农林废弃物等可再生生物质为原料，从源头实现减碳。 ②但废油“上天”绝非易事，必须闯过重重技术关卡，首先是原料杂质问题，餐饮废油混杂调料、残渣等大量杂质，且分子共链、含双键结构，无法直接作为燃料；其次是转化工艺瓶颈，加氢反应中易出现催化剂失活、反应放热失控等问题；最后是国际认证壁垒，航空燃料的严苛测试与产业链认证，长期被国外掌控。中国石油化工科学研究院科学家聂红带领科研团队选择加氢法作为核心技术，开展精准“分子手术”，创新优化催化剂孔隙结构与活性组元负载方式，解决了杂质堵塞、寿命缩短的痛点。协调多方资源完成试飞与认证，搭建起自主研发、生产、审定的完整产业链。 ③2011年，国内首套生物航煤生产装置投产，2013年，搭载自主研发生物航煤的客机试飞成功，2022年，斩获亚洲首个RSB可持续航空燃料认证。这场废油蝶变的奇迹，为中国航空减排提供了解决方案，彰显了“中国智造”的硬核实力。 （摘编自“光明网”2026年2月6日 有删改） 活动一：提炼展区主题 10. 筹备组拟设置主题展区，请依照表格中示例，再选一个展区拟定主题并简述理由。 展区主题 设计依据 设计理由 展区一：极限突破 材料一 长春光机所科研团队攻克了世界级难题，制造出最大口径碳化硅反射镜，所以设计了“极限突破”的主题。 展区二：__________ 材料二 __________ 展区三：__________ 材料三 __________ 活动二：布置展区内容 11. 筹备组拟选用材料中的画线句及图表来展现中国智造概况。请分析这样设置的好处。 活动三：赞颂中国智造 12. 请结合三则材料中的实例，在下面字库中选择一个恰当的关键字，并围绕关键字写一段观展留言来赞颂“中国智造”所体现的精神或成就，80字左右。 【答案】10. ①. 智造转型 ②. 材料二讲述了宁波钢铁智能工厂利用数据流驱动生产，实现数智化转型，打造多种高价值场景，所以设计“智造转型”主题。 ③. 低碳创新 ④. 材料三介绍中国科研团队攻克技术难关，让地沟油变身生物航煤，为航空减排提供方案，所以设计“低碳创新”主题。 11. 选用时间列举和图表，清晰直观展现生物航煤技术突破与成果及宁波钢铁新技术运用成效，凸显中国智造发展迅速、成效显著。 12. 示例：选“韧”字。中国智造彰显“韧”精神。从造碳化硅反射镜攻克难题，到宁钢智能转型，再到地沟油变航煤突破壁垒，科研团队以坚韧不拔之志，不断啃下“硬骨头”，太厉害了！ 【解析】 【10题详解】 由材料二第①段可知，宁波钢铁工厂里数据流替代传统流水线驱动生产，机器狗巡检、AI系统废钢判级等场景展现智能生产新面貌；由第③段可知，宁波钢铁打造多个高价值智能场景，为钢铁行业转型提供样板。所以可设计“智造转型”主题，体现制造业向智能化转变的趋势。 由材料三第①段可知，生物航煤以可再生物质为原料从源头减碳；由第③段可知，中国科研团队攻克重重技术关卡，完成生物航煤研发生产认证等一系列成果。所以可设计“低碳创新”主题，突出在环保前提下进行技术创新的特点。 【11题详解】 由材料二第③段及图表可知，宁波钢铁通过新技术应用，日铁水产量、人均生产效率等关键指标均有明显提升，研发周期大幅缩短，体现了智能工厂的转型成效。由材料三第③段画线句可知，生物航煤的发展历程以时间为线索，清晰展现了技术从投产、试飞成功到获得国际认证的突破过程。将二者结合，时间列举能纵向呈现技术发展的脉络，图表则能横向直观展示企业转型的成效，二者形式互补，能全面凸显中国智造发展迅速、成效显著的特点。 【12题详解】 由材料一第②段可知，科研团队历经上万次实验攻克碳化硅反射镜技术难题，体现了攻坚克难的精神；由材料二第③段可知，宁波钢铁通过新技术实现多项指标提升，展现了突破创新的成果；由材料三第③段可知，生物航煤从投产到认证的历程，彰显了持续突破的力量。作答时，先从“韧、奇、仁、超”中选一个关键字，再结合材料实例，围绕该关键字提炼中国智造的精神或成就，语言凝练，控制在80字左右。 示例一：选“奇”字。中国智造真奇！碳化硅反射镜突破技术造世界最大口径；智能工厂创新场景促转型；地沟油变生物航煤，斩获认证。不断创造奇迹，令人赞叹！ 示例二：选“仁”。生物航煤以地沟油为原料实现减碳，宁波钢铁通过新技术降低碳排放，中国智造在发展中兼顾环保与民生，彰显着造福社会的“仁”心，书写了可持续发展的动人答卷。 示例三：选“超”字。中国智造不断超越，从碳化硅反射镜制造突破，到智能工厂转型，再到生物航煤技术领先，成就斐然，令人赞叹！ 第四篇章 盛夏品书，照见人生 一只只小小鸟，承载着深意。在这个夏天，让我们跟随作者的笔触，体会“小快乐”中的“大智慧”。 阅读文章，回答下面小题。 鸟人 玄武 ①去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店，路边店面凹进去，路面上几乎看不到。 ②店主在门口蹲着，逗地上一只什么鸟。我说不怕它飞走？他说，它不会飞。把鸟儿拿回屋里。那鸟头上长一撮毛，店主说了品种，只是我记不住。 ③修车的当儿，一只麻雀从头顶树上跌落到身边，店主捞起来拿在手上。麻雀不是新生的雀儿，刚学飞的麻雀嘴是嫩黄颜色，这只显然不是。 ④店主说，是饿得晕了掉下来的吧。 ⑤我看麻雀张着嘴，细小的舌头都吐出来，说可能不是，是渴晕了吧。 ⑥两人拿来小米喂，它不吃，嘴巴不动。拿来水，它仍然如此，在店主手掌上一动不动，嘴巴半张着。把它的头俯到水里，它仍然不动。 ⑦我拿来一个瓶盖放水，直接喂到它嘴里，它嘴张合，是喝了水。又喂它。大约喝了四五下，它毫无征兆就从店主手掌上飞起，到了头顶树上。 ⑧麻雀能渴晕，是第一次遇见。我猜，对鸟儿来说，食物易得，但北方城市，喝水却是难办。 ⑨店主五十岁左右，个头不高，皮肤白皙，留一撮小胡子，眼神里透露着和善。本时代，蓄须的男人并不多见，人们似乎认为，把脸巴子刮个精光才算正常，否则就怪异。 ⑩店主是个爱鸟的人，小店里挂许多鸟笼。他说，不是他要养，是许多人知道他喜欢鸟送来的，他不要，人家就硬留下，拒都不能，只好养起来。一说起鸟，他整个人的状态仿佛一下子变了，人从内部发出来光亮，神采奕奕，话语滔滔。 ⑪他说以前没拆迁，他租个独门独院住，有人把一群小鸡送给他，于是养着。有个黄大仙老是光顾，隔三岔五偷吃鸡，最后吃得只剩一只。这独鸡就放进屋里，和他同住。他说每天干活，就把鸡放出来，鸡自己去找吃的。天快黑的时候鸡就回来找他，跟着他走。把它放在自行车前筐里，鸡就不动了，随他回家。 ⑫这鸡后来被人偷了。他说，那年快八月十五，偷鸡的人肯定把它吃了。 ⑬又说养一只鹩哥，会说许多话，非常可爱。有天夜里鹩哥自己洗完澡，以为它返回笼中，第二天不见。是被一只猫偷吃了。 ⑭鹩哥自己洗澡，我第一次听到。好奇问了他些驯鸟的知识。 ⑮他在外面修车的当儿，我进了店里。那只我记不住品种的鸟儿在店里的小床上站着，我伸手过去，它不躲不飞，啄我的手。轻轻摸了它几下，手缩回来，它主动走过来蹭我的手，是希望继续摸它的意思。 ⑯店主说，它每天就缠着我跟它玩呢。 ⑰有点个人痴迷的爱好，人就会不一样，人的品质就不一样，会被提纯，会有天真的气息或曰人的真气存留。张岱说“人无癖不可与交”，信然。 ⑱店主的生意收益微薄。他给我修前窗和换两个刹车灯，总共才要70元。或许是因为和我谈得来，收费少，但即便正常收费，他要的也不会高。我原本想着换车窗电机，他说用不着好好的呢。在其他地方，修车师傅巴不得你换，换能多赚一些嘛。 ⑲多数人似乎都在靠钱财来安慰恐慌感，弥补安全，我不知他怎么维持一日日暴涨的日常花销。他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐。他似乎也没有世人皆有的患得患失，开个小小的修车店，赚取微薄收入，并不偷奸取巧胡乱收费，能够满足自己的小爱好，他就知足。 ⑳我想，这很像古人所说修来的某种内力，淡定地活在世上。限于个人经济状况，他能够见识的世界应该极为有限，但他拥有许多人所没有的精微细节。他的人生充实，并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们。 （选自《山西文学》2025年第7期，有改动） 13. 阅读全文，根据提示，填写表格。 事件 许多人所没有的精微细节 店主的“小快乐” 逗鸟 蹲在门口逗弄一只头上长一撮毛的鸟 （1）________ 捞起来拿在手上，喂食喂水 回忆养鸡 （2）________ 回忆养鹩哥 （3）________ 14. 作者在文章中多次使用带有“小”字的词语，想表达怎样的情感？结合加点词，联系全文，阐释你的理解。 第①段：去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店。 第⑲段：他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐开个小小的修车店……能够满足自己的小爱好，他就知足。 15. 第⑫⑬段，店主讲述了最后一只鸡被人偷走、鹩哥被猫偷吃的往事。选择其中一件往事，推想店主当时的心理活动。 要求：联系上下文，以店主的视角写一段内心独白，100字左右。 16. 从备选符号中任选一个，添加在“鸟”与“人”之间，表达你对标题内涵的理解。结合全文，加以阐述。 备选符号：间隔号（·） 等于号（=） 小于号（<） 其他______ 17. 作者认为“他的人生充实，并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们”，这句话让你想到了哪位名著人物？结合本文和名著内容，谈谈你想到的名著人物与店主之间有何相同或不同。 A.范进（《儒林外史》） B.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） C.祥子（《骆驼祥子》） D.______（自选） 【答案】13. ①. 救助掉落的麻雀； ②. 与鸡一同回家（天快黑时鸡就回来找他、与鸡同住）； ③. 鹩哥会自己洗澡（鹩哥会说许多话） 14. 示例：作者反复用“小”字，写尽店铺、快乐与爱好在世人眼中的微不足道，刻画了一个自得其乐、精神自足的形象，表达了对普通人能在方寸天地间活出笃定的温情敬意。 15. 示例1：选择“鸡被人偷走”。独独剩它一只，养了那么久，挺通人性的。天快黑它就回来找我，随我回家，就像个不会说话的小跟班。快八月十五了，叫人偷去吃了，是有些可惜了。吃就吃了吧，他人日子也不容易，也算是给人添个过节的菜，添份快乐吧。 示例2：选择“鹩哥被猫偷吃”。那只鹩哥会自己洗澡，会讲好多话，逗得我也跟着笑。那么聪明可爱的小东西，我天天听它说话，开心得很。想想那段有鹩哥的日子还真有趣，现在被猫叼走了，是有些可惜了。不过猫也要活，这是命数，算了算了，不怨它。 16. 示例1：鸟·人 标题“鸟·人”中，间隔号表示并列与相互独立，意为“鸟与人”平等共生。文中店主救麻雀、抚无名鸟，讲鸡被偷、鹩哥被吃皆语气淡然——爱鸟却不占有，来去不执。这恰与功利世俗形成对照：世人患得患失，他却安然笃定。间隔号体现了人对物无占有欲的疏离感，赞美一种不被异化的天真与超然。 示例2：鸟=人 等号表示“鸟是人的镜子”。店主救鸟、养鸟、与鸟亲密互动，鸟对他的亲近、信任与依赖，并非鸟的天性使然，而是店主长期善待、耐心陪伴的结果。透过鸟的行为，我们看见了店主的内心：纯粹、温和、笃定，安于微薄收入，不患得失。等号连接的，是鸟的行为与人的性情之间的映照关系——“鸟人”不是“如鸟之人”，而是从鸟的身上，读出了人的品格。 示例3：鸟<人 标题“鸟<人”中，小于号并非指鸟不如人，而是指鸟的生死悲欢被人所承载。文中，店主救活渴晕的麻雀，收留被人塞来的鸟；独鸡被偷，他平静地说“偷鸡的人肯定把它吃了”；鹩哥被叼，他不怨。他以安然笃定容纳鸟的脆弱与无常。在功利社会中，人因鸟的陪伴而获丰盈，这份淡泊使人的精神大于外物之累。 17. 示例1：选A.范进 范进一生“欲罢不能”——几十年科举，穷困潦倒，受尽白眼，却始终不肯放手。中举后发疯，醒来便与张乡绅称兄道弟，迅速融入功名利禄的浊流。反观店主，安于小小修车店，救鸟抚鸟，不患得失，他的充实是真实的，在日常与鸟相伴的宁静里。一个是“欲罢不能”最终被功名异化，一个是“自得其乐”守住了人的天真，范进恰是店主人生的最佳反衬。 示例2：选B.保尔·柯察金 保尔的“欲罢不能”是为理想献身的执着——修铁路、战风雪、双目失明后以笔为枪。他的人生无疑是充实的，充实到足以对抗肉体的毁灭。但保尔的充实以宏大叙事为背景，是不断向外征服的充实。店主的充实与之不同：他也在方寸天地间活出了笃定与安然，是向内安顿的充实。两种充实形态不同，却在“不被外物所役”这一点上殊途同归。 示例3：选C.祥子 祥子也曾“充实”过——初到北平，他年轻、健壮、要强，以为凭自己的力气和一辆车就能改变命运。他的“欲罢不能”是对一辆车的执念。然而三起三落，他最终堕落为吃喝嫖赌的行尸走肉。祥子的充实是脆弱的，建立在对一辆车的占有之上；店主的充实是稳固的，建立在内心的安然与不占有之上。若把人生的意义系于外物，终将被外物反噬。 【解析】 【导语】这篇《鸟人》是一篇淡而有味的市井小品，以小见大的功力十足。作者偶遇修车店爱鸟店主，从喂麻雀、养禽鸟的细碎日常切入，没有宏大叙事，只用松弛的文字，勾勒出一个有癖好、存真气的平凡普通人形象。文章以店主安然知足的“小快乐”，对照当下世人追名逐利的普遍焦虑，点出“精神充实即富足”的生活哲思，淡语藏深味，于市井烟火里见通透大智慧，读来余味悠长。 【13题详解】 （1）根据第③段第一句、第⑥段可知，对应事件是店主救助掉落、渴晕的麻雀，这便是他的小快乐之一。 （2）根据第⑪段第三、四、五、六句可知，养鸡时独特的细节是鸡和店主同住，天黑会主动寻他、一路相伴回家。 （3）根据第⑬段第一二句可知，养鹩哥的特别细节是鹩哥不仅能说很多话，还会自己洗澡。 【14题详解】 根据第①段“到一个很小的专修电路故障的店”可知，“小”指向修车店的物理空间，它偏僻不起眼，是世俗眼中微不足道的生存场所。 根据第⑲段“享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐开个小小的修车店……能够满足自己的小爱好，他就知足”可知，“小”又指向店主的精神世界：他的快乐、爱好都与名利无关，只是救助麻雀、养鸟这类细碎的事，在世人追求物质的标准里不值一提。 作者反复用“小”字，将“小店铺”与“大精神”形成对比，凸显店主不贪求、不浮躁，在方寸天地里活出笃定安然的状态。这既刻画了一个精神自足、自得其乐的普通人形象，也暗含了作者对这种不被世俗裹挟、守住本心的生活态度的温情敬意。 【15题详解】 首先，需紧扣店主的人物特点：他是个爱鸟爱小动物、性情温和、内心柔软且重感情的人，对陪伴自己的鸡和鹩哥倾注了真心。其次，要结合事件背景：鸡是拆迁后仅存的陪伴，鹩哥会说话、会洗澡，是店主生活里的温暖慰藉，它们的失去会带来失落与难过，但店主并非怨天尤人的性格，内心独白应体现怀念、惋惜，而非激烈的愤怒。最后，要贴合语境细节，比如写鸡的往事，可关联“每天跟着他走、坐自行车前筐回家”的回忆；写鹩哥的往事，可关联“它会说许多话、自己洗澡”的细节，用口语化、生活化的语气，还原店主的内心感受。 示例一：唉，那年快八月十五，估摸着是被人偷去吃了吧。那可是跟了我好久的独苗啊，每天天黑就跟着我走，坐自行车前筐里乖乖的，连家都认得。它陪我住屋里，陪我干活，怎么就没了呢？到现在想起来，心里还是空落落的。 示例：那天夜里听见动静，以为它洗完澡回笼子了，结果第二天就没影了。那鹩哥多机灵啊，会说好多话，还会自己洗澡，跟个小宝贝似的。肯定是被猫叼走了，现在想起来，还是心疼得慌，那么可爱的小东西，就这么没了。 【16题详解】 首先，需明确文本中“鸟”与“人”的核心关联：店主是爱鸟、护鸟的“鸟人”，他的生活因鸟而充满小快乐，鸟是他精神自足的寄托，人与鸟之间是平等的、充满温情的联结。其次，选择符号时，需紧扣符号本身的含义，结合文本细节展开解读：比如间隔号（・）可体现“鸟”与“人”的紧密关联，等于号（=）可体现人与鸟的精神平等，小于号（<）可体现店主对鸟的珍视。最后，阐述时要结合文中店主救助麻雀、养鸟爱鸟、淡泊自足的情节，将符号的象征意义与文本主旨结合，体现对“小快乐中的大智慧”的理解，语言需凝练，逻辑清晰。 示例一：鸟・人 “・”代表“鸟”与“人”的交融共生。文中店主是爱鸟之人，他救助渴晕的麻雀、养鹩哥与鸡，将鸟视作生活的伙伴；鸟也以信任回应他，蹭他的手、跟着他回家。“・”连接起店主与鸟的温情联结，也点明了店主因鸟而拥有的精神自足，诠释了他在与鸟相伴的方寸天地里，活出了笃定安然的人生状态。 示例二：鸟=人 “=”象征“鸟”与“人”的精神平等。店主不将鸟视作玩物，而是以真心相待：他为麻雀喂水、与鸡同住、怜惜鹩哥的逝去，在他眼中，鸟是鲜活的生命，与自己有着同等的情感价值。“=”打破了人与动物的界限，体现了店主尊重生命、温柔纯粹的底色，也暗含作者对这种平等善意的赞美。 示例三：鸟<人 “<”表达的意思是养鸟这件事本身，远不及店主由此展现出的通透知足的精神世界更有分量。店主开小店赚薄利，不偷奸加价，只以养鸟喂鸟为乐，在微小日常里收获满溢的充实，这份安然淡泊的人生内核，远比“养鸟”这个爱好本身更动人、更有价值。 【17题详解】 首先，确定对比的核心维度：精神追求、生活态度、物质与精神的关系。其次，选择合适的人物：如祥子（从追求物质到精神崩塌）与店主形成鲜明对比，保尔（精神充实、追求理想）与店主在“精神富足”上有相似性，范进（被功名裹挟）则与店主的淡泊截然不同。最后，结合文本中店主的“淡泊自足、精神充盈”，与名著人物的经历对比，点明相同点或不同点，体现对“充实人生”的理解。 示例一：这句话让我想到了祥子。二人都从事底层体力劳动，收入微薄，生活平凡。店主在清贫生活中，以养鸟、救鸟为乐，守住了内心的笃定与安然，精神始终充实自足；而祥子一心执着于买一辆属于自己的车，被物质欲望裹挟，三起三落后，逐渐麻木堕落，最终失去了精神的光亮。店主的“小快乐”让他活出了内心的丰盈，祥子却因执念于名利，最终沦为欲望的奴隶。 示例二：这句话让我想到了保尔。二人都拥有丰盈的精神世界，不被世俗的物质欲望裹挟。店主以养鸟、护鸟的小爱好为乐，在方寸天地里活出笃定；保尔则以革命理想为信仰，在困境中坚守信念，活出了生命的价值。店主的“充实”源于平凡生活里的小爱好与善意，是温和的精神自足；保尔的“充实”源于对理想的执着追求，是为集体奋斗的宏大精神力量。二者虽追求不同，却都超越了物质的局限，实现了精神的充盈。 示例三：这句话让我想到了范进。店主的人生是“向内扎根”的，他不贪求暴利，不被世俗的成功标准裹挟，在养鸟、救鸟的小事里找到了精神自足，活得笃定安然；而范进的人生是“向外索取”的，他一生被科举功名绑架，耗尽半生精力只为博取功名，精神完全依附于外界的认可，最终中举后喜极而疯，是被欲望异化的典型。 第五篇章 盛夏执笔，以心为墨 盛夏是离别的季节，也是启程的时刻。无论是留给新初一的珍贵“信物”，还是对节气流转的生命感悟，都请在这个夏天，写下你最真挚的心声与最热烈的希望。 作文（60分） 任务一： 18. 今年的盛夏，你们将搬离教室。秋天，会有初一新生成为这间教室的“新主人”。班主任提议：给这间教室的“新主人”留下一点东西。 请留下一件承托了你记忆的物品。写下物品背后的故事，和初一新生分享。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 留在教室的那本摘抄本 盛夏的风穿过敞开的窗户，带走教室三年的喧嚣。我们即将告别这间陪伴我整个初中时光的教室，奔赴新的征程。我特意留下一本略显陈旧的摘抄本，留给即将到来的初一新主人，也把三年的青春与感悟悄悄留在这间教室里。 这本摘抄本是我初一时老师推荐购入的。刚入学的我浮躁又懒散，读书走马观花，写作空洞乏味，成绩平平无奇。那时的我总觉得积累无用，刷题才是王道，每每看到别人工整饱满的摘抄，心里只觉得多余，也从未认真对待过文字积累。 一次语文作文课，我的文章因为语言干瘪、没有细节被当众点评。看着纸上密密麻麻的修改批注，我第一次意识到，所有看似轻松的文笔，背后都是日复一日的沉淀。从此，我开始认真使用这本摘抄本，每天坚持摘录好句、记录感悟。 春夏秋冬，本子渐渐被字迹填满。我在疲惫时摘抄励志短句，在迷茫时品读经典文段，在闲暇时积累优美语句。慢慢的，我的文字不再生硬干瘪，作文屡屡被当成范文展示，心性也在一笔一画的书写中变得沉稳平和。这本普通的摘抄本，见证了我的浮躁褪去、成长蜕变。 三年时光匆匆而过，这本摘抄本早已不再是简单的笔记本，它承载着我的坚持与蜕变，藏着我整个初中的汗水与成长。我没有带走它，而是轻轻放在了课桌的角落。 我想对新来的学弟学妹说，初中时光看似漫长，实则转瞬即逝。不必急于求成，不必浮躁焦虑，所有的优秀都源于日复一日的积累。希望你们能善待手中的书本，坚持沉淀自己，在平凡的日子里默默深耕，慢慢成长。 一间教室，更迭岁岁少年。一本摘抄本，延续岁岁坚持。我把最真诚的青春感悟留在这里，愿新来的少年，不负韶华，不负时光，在这间教室里，书写属于自己的热烈青春。 【解析】 【详解】审题立意。审题核心抓住两层本质，第一层是从单纯留存一件教室物品的浅层行为，升级为读懂物品承载的三年校园时光与青春故事，第二层是从个人珍藏回忆，递进为向新生传递温暖与力量，实现自我成长与精神传承的价值提升。据此可确立三层立意：第一层是留存专属旧物，珍藏初中平凡温暖的日常记忆，记录自己的青春足迹。第二层是回望物品背后的故事，读懂坚持、陪伴与善意，完成自我成长与心灵蜕变。第三层是赠予新生旧物，传递美好期许与优良班风，实现青春精神的接续传承。全文围绕回忆感悟成长传承展开，实现从个人回望到青春传递的思维升级。 选材构思。选材可从三个真实方向入手：一是选取错题本、笔记本等学习物品，记录自己从懈怠浮躁到踏实自律的成长过程，读懂坚持的意义。二是选取粉笔、作业本等师生相关物品，从最初不解老师的严格，到读懂老师默默的付出，学会感恩与珍惜。三是选取班级绿植、值日工具等集体物品，从忽视集体付出，到懂得责任与团结，传承温暖的班级风气。叙事贴合真实校园生活，每段紧扣记忆与传承，层层推进情感与认知变化。文章可采用总——分——总的记叙文结构。开头结合毕业搬离教室的情境，点明留存的物品，引出全文主旨。中间采用懵懂无知体悟细节收获成长的叙事模式，选取校园真实日常小事，以一件教室旧物为线索展开叙事。结尾总结感悟，寄语新生，升华传承与成长的主题。 任务二： 19. 学校公众号准备推送“节气·生命”主题征文，选取了春夏之交的“谷雨”节气、夏季的“小满”与“芒种”节气。 谷雨：取自“雨生百谷”之意，作物新种需要雨水的滋润，谷雨象征着滋养与生长。 小满：指麦类等夏熟作物籽粒开始灌浆饱满，小满象征着适度与留白。 芒种：“芒”指麦类作物成熟，“种”指黍类作物播种，芒种象征着忙碌与收获。 阅读三张“节气名片”，你联想到了什么？得到了什么启示？请据此写一篇征文，向公众号投稿，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 循节气而行，赴成长山海 春夏更迭，节气流转。谷雨润物、小满留白、芒种勤耕，三个次第而至的节气，藏着自然最朴素的生长智慧，也道尽了我们青春成长的真谛。成长从不是一蹴而就的狂奔，而是如时节轮回一般，在滋养中沉淀，在适度中从容，在耕耘中收获。 谷雨雨生百谷，万物在细雨中默默扎根、汲取养分。这是成长最本真的模样，所有光鲜的收获，都源于无人问津的沉淀。曾经的我求学心切，总想快速看到成绩，刷题求量、急于求成，却根基浮浅，屡屡碰壁。后来我慢慢明白，成长需要谷雨般的滋养与耐心。我不再追逐速成，而是沉下心夯实基础，整理错题、积累素材、稳步复盘。日复一日的点滴积累，如同谷雨细雨，悄悄浸润我的学识土壤，为后续的成长蓄力扎根。 小满将至，夏熟作物籽粒初盈却未满，恰到好处的留白，是难得的人生智慧。此前的我极度苛求完美，容不得半点缺憾，一次失误便自我内耗，屡屡焦虑。小满让我幡然醒悟，人生本无圆满，成长本是渐满的过程。不必事事苛求极致，接纳自己的不足，包容暂时的平凡，才能卸下包袱、轻装前行。这份适度留白的通透，让我告别浮躁内耗，以平和的心态面对学习与生活的得失。 时节至芒种，既有麦浪归仓的收获，亦有新苗播种的希望，忙而不辍、耕而不怠，是成长最美的姿态。沉淀积蓄、心态从容之后，唯有实干方能成就成长。我带着谷雨的积淀和小满的坦然，主动奔赴耕耘，珍惜每一寸光阴，踏实攻克难点、精进自我。在忙碌的付出中，我收获了成绩的进步，更收获了持之以恒的勇气。 节气有序，成长有律。谷雨教我沉淀坚守，小满教我适度从容，芒种教我勤勉实干。青春成长，当循节气之道，潜心扎根、适度自持、笃行不怠，在时光的耕耘中，慢慢生长，缓缓盛开，奔赴属于自己的山海。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次征文围绕谷雨、小满、芒种三个连贯的春夏节气展开，以“节气·生命”为核心，挖掘自然时序中蕴含的成长哲理。三个节气各有内涵且逻辑递进，构成完整的成长体系。谷雨寓意雨生百谷、滋养生长，代表成长路上默默扎根、积累沉淀的蓄力过程，是一切收获的基础；小满象征籽粒初盈、留白有度，诠释适度知足、接纳不完美的人生智慧，教会我们摒弃极致苛求与浮躁内耗；芒种兼具成熟与播种，象征勤勉忙碌、耕耘收获，代表脚踏实地的付出与新旧交替的成长。立意核心紧扣三者的辩证统一关系，立足青少年成长视角，阐释正向的生命成长观。成长从不是一蹴而就的速成，而是以谷雨的沉淀积蓄底气，以小满的心态稳住步伐，以芒种的实干成就蜕变。既要坚守日积月累、潜心汲取的成长本心，也要懂得适度留白、从容自持的处世智慧，更要秉持勤勉耕耘、主动奋进的青春姿态。文章立足自然节气观照自我成长，跳出浅层写景，深度融合节气内涵与人生感悟，传递循序渐进、笃行不怠、张弛有度的成长理念，贴合校园征文积极向上的主题基调。 二、选材构思。选材贴合学生真实生活，以个人成长经历为载体，将三个节气的哲理自然融入叙事，素材真实细腻、贴合主题。可选取日常学习成长的典型经历：面对学业压力，曾急于求成、一味追求完美却屡屡受挫，陷入迷茫焦虑；而后沉下心来，像谷雨润物一般坚持日常积累、夯实基础，稳步沉淀自我；慢慢懂得小满留白的智慧，接纳自身不足，放下极致内耗，调整平和心态；最终秉持芒种的勤勉姿态，主动耕耘、踏实努力，在日复一日的付出中收获进步与成长。整体结构层层递进、逻辑清晰。开头结合春夏节气更迭，引出自身成长困惑，自然关联节气蕴含的人生道理。主体分层对应三大节气，穿插细腻心理描写，完整展现从浮躁焦虑、自我内耗，到潜心沉淀、心态蜕变，再到勤勉实干、收获成长的全过程，让三大节气内涵相互呼应、融为一体。结尾升华主旨，总结节气赋予的成长启示，点明蓄力、自持、实干的成长真谛，呼应“节气·生命”主题，升华青春成长的正向态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第二学期模拟考试初三语文试卷 2026.05 注意事项： 1.本试卷共18题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对准考号、姓名是否与本人相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 夏风拂卷，笔墨生香。这是你在初三度过的最后一个夏天，每一滴汗水都将化作答卷上最明亮的光芒。愿你以梦为马，不负韶华。 第一篇章 南风拂卷，字里藏夏 仲夏的姑苏，是南风里摇曳的荷花，是园林中斑驳的光影，更是文字里流淌的温婉与深情。让我们走进江南的夏日，去品味语言的独特魅力。 1. 阅读下面江南夏日语段，完成下面小题。 仲夏姑苏，南风习习，一池荷花pīng婷临水，亭亭玉立。清风缓缓拂过，送来淡淡yōu香。路旁浓密枝叶阴庇着古城纵横街巷，蝉鸣阵阵，高低错落，裹挟着市井的喧嚷。一场夏雨初歇，洗尽尘世浮华，抛开心头的烦zào，独自漫步园林曲折小径，远离喧嚣纷扰，心境安祥，静赏满城清新夏景，置身其中，自有一番悠然qiè意。 （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 pīng（ ）婷 yōu（ ）香 烦zào（ ） qiè（ ）意 （2）上面语段中有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 仲夏的姑苏，荷花盛开、蝉鸣声声，成为人们夏日休闲赏景的好时节。 B. 通过漫步姑苏园林，使人们在夏景中卸下烦恼，收获内心的平静。 C. 江南夏雨洗净尘埃，清新的空气和满园夏景让人心旷神怡。 D. 能否静下心来细赏江南夏景，关键在于拥有一份安然闲适的心态。 2. 仔细阅读下面语段，请将空缺部分补充完整。 四时皆有景，笔墨寄深情。春日融融，白居易《钱塘湖春行》中“①______，②______”描写早春花草生机；夏日繁茂，欧阳修的《醉翁亭记》“③______，④______”写出山林春夏草木盛景；秋意怀远，杜甫《⑤______》中描绘了凄冷的秋景，抒发自己的牺牲精神和舍己为人的济世情怀：“⑥______，⑦______”；冬雪壮阔，⑧______的《白雪歌送武判官归京》一诗中，以“⑨______，⑩______”妙喻冬雪。 3. 班级布置“人间六月天”主题板报，同学们就板报设计展开讨论。 小萌：板报正中间，我想画上“夏”的艺术字。这是两幅设计图，大家帮忙看看，哪幅的图案设计更好一些？ 你：（1）____________。 小萌：你成功地说服了我，那就这么定了！你们看，“夏”字自然把板报分隔成左右两边，那左边栏目叫“夏窗吟笺”，右边栏目叫“夏风得意”。 你：“夏窗吟笺”太有诗意了，“夏风得意”可以展示优秀同学的学习成果。 小萌：太对了！我还想给“夏风得意”这个栏目再配上几株盛放的荷花，猜猜我为啥这样设计？ 你：（2）____________。 小萌：太了解我了，全中！ 小新：板报的内容用对联形式来概括吧！上联就叫“人间六月荷风盛”，下联我想表达这样的意思：在学校的三年里，同学们通过不懈努力，终于收获了丰硕果实。只是语句还没有完全组织好。 你：我来帮你完善吧，下联可以叫“（3）____________”。 夏阳灼灼，照见人心。同是酷暑之下，命运却各不相同，你在字里行间读懂了谁？ 4. 阅读以下名著选段，回答问题。 【甲】 《水浒传》节选 一轮红日当天，没半点云彩，热得地上石头都发烫。挑担军汉汗流满身，口干舌燥，脚步沉重，执意要在黄泥冈林间歇息。 【乙】 《骆驼祥子》节选 烈日把老城烤得发烫，草木枯萎，尘土飞扬。祥子在烈日下咬牙拉车，不敢有片刻停歇，只为勉强维持生计。 同处盛夏酷热之中，杨志、晁盖等七人、祥子面对酷暑的行为选择，折射出不同的人生处境与精神底色，请结合原著简要分析其本质区别。 第二篇章 文心载道，思接古今 夏木繁盛，古韵悠长。登楼望远，诗心如潮，穿越千年的沉吟，正等你作答。 阅读下面古诗文，完成问题。 （甲） 陈与义传（节选） ①陈与义，字去非。其先居京兆，自曾祖希亮始迁洛。故为洛人。与义天资卓伟，为儿时已能作文，致名誉，流辈敛衽①，莫敢与抗。登政和三年上舍甲科，授开德府教授。累迁太学博士，擢符宝郎，寻谪监陈留酒税。 ②及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤。久之，召为兵部员外郎。绍兴元年夏，至行在②。七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主威而振纲纪。时丞相赵鼎言：“人多谓中原有可图之势，宜便进兵，恐他时咎今日之失机。”上曰：“今梓宫与太后、渊圣皆未还，若不与金议和，则无可还之理。”与义曰：“若和议成岂不贤于用兵万一无成则用兵必不免。”上曰：“然。”三月，从帝如建康。以疾请，复以资政殿学士知湖州陛辞，帝劳问甚渥，遂请闲，提举临安洞霄宫。十一月，卒，年四十九。 ③与义容状俨恪③，不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯。其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。尤长于诗，体物寓兴，清邃纡余④，高举横厉，上下陶、谢、韦、柳之间。 【注释】①流辈敛衽：流辈，同辈，敛衽，整理衣襟以示恭敬，意为赢得同辈普遍敬服。②行在：皇帝出行暂住的地方。③俨恪：庄重恭敬。④体物寓兴：描摹景物，寄托情志。清邃纡余：意境深远，情致婉转。 （乙） 再登岳阳楼感慨赋诗 【宋】陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服①内，江湖异态栏干前。 乾坤万事②集双鬓，臣子一谪③今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 【注释】①南服：周朝时，王室将王畿以外的土地分为“九服”，“南服”指南方较偏远地区。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。③谪：此处指诗人因受牵连被贬谪监陈留酒税之事。 5. 根据以上材料，解释以下加点字。 文言词句 方法提示 解释 寻谪监陈留酒税 【课内迁移】未果，寻病终 ①寻：________ 务尊主威而振纲纪 【联系语境】“七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷” ②振：________ 恐他时咎今日之失机 【联系成语】“既往不咎” ③咎：________ 士以是多之 【查阅词典】（1）数量大：（2）程度深：（3）赞美 ④多：________ 6. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请选出正确的一项（ ） A. 若和议成岂不贤/于用兵/万一无成/则用兵必不免 B. 若和/议成/岂不贤于用兵/万一无成则用兵必不免 C. 若和议/成岂不贤于用兵/万一无/成则用兵必不免 D. 若和议成/岂不贤于用兵/万一无成/则用兵必不免 7. 请把文中划线的句子翻译为现代汉语 及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤。 8. 尾联的“茫然”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。 9. 结合陈与义的诗文及链接资料，谈谈你对陈与义为人与为文的理解。 【链接资料】 及简斋①出，始以老杜为师，《墨梅》之类，尚是少作。建炎以后，避地湖峤，行路万里，诗益奇壮。造次不忘忧爱，以简严扫繁缛，以雄浑代尖巧，第其品格，故当在诸家之上。 （刘克庄《后村诗话》） 【注释】①简斋：陈与义的号。 第三篇章 一字一句，文墨寄情 从仰望星空的“极限突破”到脚踏实地的“智能工厂”，从地沟油的“绿色蝶变”到科技强国的宏伟蓝图，这个夏天，我们以“中国智造”为荣，见证创新如何点燃未来的火炬。 班级拟开展“中国智造·创享未来”专题学习及展览活动，请阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 从“造不了”到“造得出”再到“造得好” ①智能制造作为新一代信息技术与先进制造技术深度融合的新型生产方式，已经成为新一轮工业革命的核心驱动力。 ②20世纪90年代，我国载人航天工程立项，急需相关的一些大口径反射镜，当时国家首先没有这项技术，也查不到相关的一些信息。2001年末，长春光机所“空间用碳化硅质轻型反射镜镜体制造研究”课题正式立项，开启了碳化硅反射镜“中国造”的科研之路。2015年研制出了反射镜实验镜，它的口径达到了4米量级，成为世界上最大口径的碳化硅反射镜。然而，已经成形的这个反射镜却无法交付使用，原因就是镜面表层头发丝般的裂纹。副研究员崔聪聪说：“4米碳化硅反射镜的打磨抛光，面形精度要求达到15纳米甚至更高。如果等比放大，相当于把北京五环内的地面平整到高度差小于1毫米的精度，这是世界上没人啃下的‘硬骨头’，但是，我们就是要给中国的‘千里眼’造出最大的‘眼角膜’”。科研团队历经上万次实验，终于成功研制第五块镜坯，完成加工镀膜后，已应用在我国大型光电设备中。如今，在全世界大大小小的光学望远镜的反射镜中，口径最大、采用碳化硅材料制成的那一块，就来自中国。 （摘编自“中科院之声”2024年10月6日 有删改） 【材料二】 智能工厂“不打烊”，中国“智造”开新局 ①机器狗沿着预设路线穿梭巡检，AI系统实时分析废钢等级并自动判级……这个春节，在宁波钢铁的工厂里，数据流正替代传统流水线，成为驱动生产的新引擎。 ②这家工厂只是中国制造业加速向“智”转身的一个缩影。近年来，以数据为核心的智能工厂正逐步成为制造业数智化转型的关键抓手。即便在春节假期，部分智能工厂依然保持运转，通过自动化产线与远程管控系统，确保生产不断档、供应链不掉链。 ③在宁波钢铁的未来工厂，员工通过管控平台实时监测厂区的“一举一动”。负责人介绍，目前工厂已打造具身智能巡检员“宁小铁”、研发生产一体化、AI火眼废钢判级等20余个高价值场景。依托新技术应用，宁波钢铁为钢铁行业转型提供可复制、可推广的实践样板。 （摘编自“中国新闻网”2026年2月22日 有删改） 【材料三】 上天了！地沟油竟能驱动飞机？ ①作为飞机的“能量源泉”，航空煤油的低碳是全球航空业的必答题。传统航煤取自不可再生的石油从开采、炼制到燃烧，每个环节都在大量排放二氧化碳，生物航煤另辟蹊径，以餐饮废油、农林废弃物等可再生生物质为原料，从源头实现减碳。 ②但废油“上天”绝非易事，必须闯过重重技术关卡，首先是原料杂质问题，餐饮废油混杂调料、残渣等大量杂质，且分子共链、含双键结构，无法直接作为燃料；其次是转化工艺瓶颈，加氢反应中易出现催化剂失活、反应放热失控等问题；最后是国际认证壁垒，航空燃料的严苛测试与产业链认证，长期被国外掌控。中国石油化工科学研究院科学家聂红带领科研团队选择加氢法作为核心技术，开展精准“分子手术”，创新优化催化剂孔隙结构与活性组元负载方式，解决了杂质堵塞、寿命缩短的痛点。协调多方资源完成试飞与认证，搭建起自主研发、生产、审定的完整产业链。 ③2011年，国内首套生物航煤生产装置投产，2013年，搭载自主研发生物航煤的客机试飞成功，2022年，斩获亚洲首个RSB可持续航空燃料认证。这场废油蝶变的奇迹，为中国航空减排提供了解决方案，彰显了“中国智造”的硬核实力。 （摘编自“光明网”2026年2月6日 有删改） 活动一：提炼展区主题 10. 筹备组拟设置主题展区，请依照表格中示例，再选一个展区拟定主题并简述理由。 展区主题 设计依据 设计理由 展区一：极限突破 材料一 长春光机所科研团队攻克了世界级难题，制造出最大口径碳化硅反射镜，所以设计了“极限突破”的主题。 展区二：__________ 材料二 __________ 展区三：__________ 材料三 __________ 活动二：布置展区内容 11. 筹备组拟选用材料中的画线句及图表来展现中国智造概况。请分析这样设置的好处。 活动三：赞颂中国智造 12. 请结合三则材料中的实例，在下面字库中选择一个恰当的关键字，并围绕关键字写一段观展留言来赞颂“中国智造”所体现的精神或成就，80字左右。 第四篇章 盛夏品书，照见人生 一只只小小鸟，承载着深意。在这个夏天，让我们跟随作者的笔触，体会“小快乐”中的“大智慧”。 阅读文章，回答下面小题。 鸟人 玄武 ①去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店，路边店面凹进去，路面上几乎看不到。 ②店主在门口蹲着，逗地上一只什么鸟。我说不怕它飞走？他说，它不会飞。把鸟儿拿回屋里。那鸟头上长一撮毛，店主说了品种，只是我记不住。 ③修车的当儿，一只麻雀从头顶树上跌落到身边，店主捞起来拿在手上。麻雀不是新生的雀儿，刚学飞的麻雀嘴是嫩黄颜色，这只显然不是。 ④店主说，是饿得晕了掉下来的吧。 ⑤我看麻雀张着嘴，细小的舌头都吐出来，说可能不是，是渴晕了吧。 ⑥两人拿来小米喂，它不吃，嘴巴不动。拿来水，它仍然如此，在店主手掌上一动不动，嘴巴半张着。把它的头俯到水里，它仍然不动。 ⑦我拿来一个瓶盖放水，直接喂到它嘴里，它嘴张合，是喝了水。又喂它。大约喝了四五下，它毫无征兆就从店主手掌上飞起，到了头顶树上。 ⑧麻雀能渴晕，是第一次遇见。我猜，对鸟儿来说，食物易得，但北方城市，喝水却是难办。 ⑨店主五十岁左右，个头不高，皮肤白皙，留一撮小胡子，眼神里透露着和善。本时代，蓄须的男人并不多见，人们似乎认为，把脸巴子刮个精光才算正常，否则就怪异。 ⑩店主是个爱鸟的人，小店里挂许多鸟笼。他说，不是他要养，是许多人知道他喜欢鸟送来的，他不要，人家就硬留下，拒都不能，只好养起来。一说起鸟，他整个人的状态仿佛一下子变了，人从内部发出来光亮，神采奕奕，话语滔滔。 ⑪他说以前没拆迁，他租个独门独院住，有人把一群小鸡送给他，于是养着。有个黄大仙老是光顾，隔三岔五偷吃鸡，最后吃得只剩一只。这独鸡就放进屋里，和他同住。他说每天干活，就把鸡放出来，鸡自己去找吃的。天快黑的时候鸡就回来找他，跟着他走。把它放在自行车前筐里，鸡就不动了，随他回家。 ⑫这鸡后来被人偷了。他说，那年快八月十五，偷鸡的人肯定把它吃了。 ⑬又说养一只鹩哥，会说许多话，非常可爱。有天夜里鹩哥自己洗完澡，以为它返回笼中，第二天不见。是被一只猫偷吃了。 ⑭鹩哥自己洗澡，我第一次听到。好奇问了他些驯鸟的知识。 ⑮他在外面修车的当儿，我进了店里。那只我记不住品种的鸟儿在店里的小床上站着，我伸手过去，它不躲不飞，啄我的手。轻轻摸了它几下，手缩回来，它主动走过来蹭我的手，是希望继续摸它的意思。 ⑯店主说，它每天就缠着我跟它玩呢。 ⑰有点个人痴迷的爱好，人就会不一样，人的品质就不一样，会被提纯，会有天真的气息或曰人的真气存留。张岱说“人无癖不可与交”，信然。 ⑱店主的生意收益微薄。他给我修前窗和换两个刹车灯，总共才要70元。或许是因为和我谈得来，收费少，但即便正常收费，他要的也不会高。我原本想着换车窗电机，他说用不着好好的呢。在其他地方，修车师傅巴不得你换，换能多赚一些嘛。 ⑲多数人似乎都在靠钱财来安慰恐慌感，弥补安全，我不知他怎么维持一日日暴涨的日常花销。他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐。他似乎也没有世人皆有的患得患失，开个小小的修车店，赚取微薄收入，并不偷奸取巧胡乱收费，能够满足自己的小爱好，他就知足。 ⑳我想，这很像古人所说修来的某种内力，淡定地活在世上。限于个人经济状况，他能够见识的世界应该极为有限，但他拥有许多人所没有的精微细节。他的人生充实，并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们。 （选自《山西文学》2025年第7期，有改动） 13. 阅读全文，根据提示，填写表格。 事件 许多人所没有的精微细节 店主的“小快乐” 逗鸟 蹲在门口逗弄一只头上长一撮毛的鸟 （1）________ 捞起来拿在手上，喂食喂水 回忆养鸡 （2）________ 回忆养鹩哥 （3）________ 14. 作者在文章中多次使用带有“小”字的词语，想表达怎样的情感？结合加点词，联系全文，阐释你的理解。 第①段：去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店。 第⑲段：他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐开个小小的修车店……能够满足自己的小爱好，他就知足。 15. 第⑫⑬段，店主讲述了最后一只鸡被人偷走、鹩哥被猫偷吃的往事。选择其中一件往事，推想店主当时的心理活动。 要求：联系上下文，以店主的视角写一段内心独白，100字左右。 16. 从备选符号中任选一个，添加在“鸟”与“人”之间，表达你对标题内涵的理解。结合全文，加以阐述。 备选符号：间隔号（·） 等于号（=） 小于号（<） 其他______ 17. 作者认为“他的人生充实，并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们”，这句话让你想到了哪位名著人物？结合本文和名著内容，谈谈你想到的名著人物与店主之间有何相同或不同。 A.范进（《儒林外史》） B.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） C.祥子（《骆驼祥子》） D.______（自选） 第五篇章 盛夏执笔，以心为墨 盛夏是离别的季节，也是启程的时刻。无论是留给新初一的珍贵“信物”，还是对节气流转的生命感悟，都请在这个夏天，写下你最真挚的心声与最热烈的希望。 作文（60分） 任务一： 18. 今年的盛夏，你们将搬离教室。秋天，会有初一新生成为这间教室的“新主人”。班主任提议：给这间教室的“新主人”留下一点东西。 请留下一件承托了你记忆的物品。写下物品背后的故事，和初一新生分享。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 任务二： 19. 学校公众号准备推送“节气·生命”主题征文，选取了春夏之交的“谷雨”节气、夏季的“小满”与“芒种”节气。 谷雨：取自“雨生百谷”之意，作物新种需要雨水的滋润，谷雨象征着滋养与生长。 小满：指麦类等夏熟作物籽粒开始灌浆饱满，小满象征着适度与留白。 芒种：“芒”指麦类作物成熟，“种”指黍类作物播种，芒种象征着忙碌与收获。 阅读三张“节气名片”，你联想到了什么？得到了什么启示？请据此写一篇征文，向公众号投稿，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $