浙江省湖州市第五中学教育集团2025学年第二学期八年级期中质量检测科学试题卷

2025学年第二学期八年级期中质量检测 科学试题卷 2026.4 考生须知： 1、试卷分为试题卷（共8页）和答题卷（共4页）：满分为160分；考试时间为120分钟。 2、所有答案写在答题卷上，做在试题卷上不得分；请勿在答题区域外答题。 3、本卷可能用到的相对原子量：H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、K-39、Ca-40。 一、选择题（本大题有15小题，共45分） 1. 湖州市是生态文明典范城市，空气质量监测是守护蓝天的重要举措。下列物质中，不属于空气质量监测标准污染物的是（ ） A. B. C. D. PM2.5 2. 人们制作霓虹灯时需充入稀有气体，这是因为稀有气体（ ） A. 密度比较小 B. 在空气中比较多 C. 在通电时能发出不同颜色的光 D. 能制造低温环境 3. 如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（ ） A. 检查装置气密性 B. 倒入双氧水 C. 收集气体 D. 验满 4. 下列操作，不是利用大气压强实现的是（ ） A. 吸尘器吸灰尘 B. 吸管吸饮料 C. 真空压缩袋 D. 水枪喷射水柱 5. 中华文化源远流长，古籍中蕴含许多化学智慧。《本草纲目》提到“火药乃焰消（）、硫磺、山木炭所合”，火药爆炸时生成硫化钾（）、氮气（）和二氧化碳（），上述涉及的物质中属于氧化物的是（　　） A. 硫化钾（） B. 氮气（） C. 二氧化碳（） D. 硝酸钾（） 6. 氢氧化钠溶液可吸收空气污染物二氧化硫，反应的化学方程式如下：。其中生成物X的化学式为（ ） A. B. C. D. 7. 为助力我国在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是（ ） A. 减少植树造林面积，以发展城市建设 B. 加大对太阳能、风能等清洁能源的开发利用 C. 倡导绿色出行，减少私家车使用频率 D. 研发二氧化碳捕集技术，降低空气中二氧化碳含量 8. 在检验“绿色植物光合作用产物”的实验中，小明利用下图装置进行实验。该装置中，大烧杯和小烧杯中装的液体分别是（　　） A. 水，水 B. 酒精，水 C. 酒精，酒精 D. 水，酒精 9. 荔枝的果肉鲜美，但由于其较强的呼吸作用而不耐储藏，下列方法中能延长荔枝保鲜期的是（ ） ①降低储藏环境中二氧化碳的浓度 ②提高储藏环境中氧气的浓度 ③降低储藏的温度 ④充入氮气做保护气 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 10. 张老师在演示托里拆利实验时，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（　　） A. 使玻璃管稍微倾斜一点 B. 往槽内加入少许水银 C. 把实验移到高山上去做 D. 把玻璃管往上提一提 11. 中国古代技术成就展现了中华民族的智慧与创造，下图是我国西汉青铜雁鱼灯及其结构示意图，该灯以动物油（主要含碳、氢、氧三种元素）为燃料，灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入体内水中，下列说法中，错误的是（ ） A. 点燃灯芯，是为了使温度达到灯油的着火点 B. 看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调大进风口 C. 旋转灯罩至完全关闭，可隔绝空气使灯火熄灭 D. 体内的水既可降低灯油的着火点，又能吸收烟尘 12. 关于植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是（ ） A. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 B. 光合作用释放能量，呼吸作用储存能量 C. 每一个活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D. 昼夜都能进行光合作用和呼吸作用 13. 如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是（　　） A. 在实验前应该检验装置的气密性 B. 为了使实验现象更明显，可换用更细的玻璃管 C. 实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D. 为更好地控制变量，可在B试管内放入等数量的同种死昆虫 14. 如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（ ） A. 甲图，覆杯实验，证明了大气压的存在 B. 乙图，用注射器粗测大气压时，若活塞与筒壁间的摩擦，会导致测量值偏小 C. 丙图，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升 D. 丁图，向外拉活塞，烧瓶中刚停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低 15. 科学家利用新型催化剂将转化为化工原料乙烯（），该反应的微观示意图如下，利用上述原理在密闭容器内制取乙烯，下列说法正确的是（ ） A. 新型催化剂可以增加生成乙烯的质量 B. 乙烯由2个碳元素和4个氢元素组成 C. 参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为 D. 反应后元素种类增加了 二、填空题（本大题有小7题，共40分） 16. 科学实验是学习科学的基础，根据图回答问题： （1）请描述甲实验中硫燃烧时火焰的颜色______；集气瓶中少量水的作用是______。 （2）乙实验中观察到的现象是蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是______。 17. 善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。 （1）图1和图2是某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭：___________；图2用烧杯罩住熄灭：___________ 。 （2）图3是“釜底抽薪”的漫画，其灭理___________； 18. 4月8日湖州市气象台发布雷电黄色预警：受强对流云团影响，今天下午到夜里全市阴有雷阵雨，伴有短时强降水，预计降水量25毫米，当日最高气温27℃。请回答： （1）此次雷阵雨、强对流天气主要发生在大气层的______。 （2）气象消息中说最高气温27℃通常出现在______。 （3）下列属于描述天气的是______（填序号）。 ①雷阵雨转多云②晴空万里③终年湿润④秋高气爽 19. 2025年是我国提出“碳达峰、碳中和”目标的第五年。实现“双碳”目标，需要深入理解碳循环过程并采取有效调控措施。请结合下图回答问题： （1）大气中的CO2转化为生物体内的含碳有机物，主要依赖图1中途径③植物的_______ （填一生理活动名称）。 （2）针对图2中全球CO2浓度不断升高，导致温室效应不断加剧，请结合图1中CO2的来源与消耗途径，提出一条合理化建议：___________ 。 （3）关于碳循环的理解，下列说法正确的是 。（填选项） A. 变化观：图1中①②③④过程都伴随化学变化 B. 守恒观：碳循环过程中各元素质量守恒 C. 平衡观：碳循环有利于维持大气中O2和CO2含量的动态平衡 D. 微粒观：绿色植物能减少自然界中碳原子的数量 20. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量如图所示。 （1）该反应是_______反应。（填反应类型）， （2）反应前后乙和丁变化的质量比为_______。 21. 如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，利用________ 使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。当它静止在竖直玻璃上时，往外抽气时所受的摩擦力________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。工作时擦窗机器人对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为________ cm2。 22. 如图甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。 （1）图甲中飞机适宜在②层飞行的原因是_____。 A. 温度适宜 B. 气流稳定，不易形成对流现象 C. 空气稀薄，飞行阻力小 （2）图乙中玻璃管左上方A处放上冰块，一会儿管内的水流动方向为_____（选填“顺时针”或“逆时针”）；根据此原理，冰箱冷藏室的冷凝管要安装在冷藏室的______（选填“上部”或“下部”）制冷效果更好。 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23. 小吴利用如图所示的思维模型设计了“探究空气中氧气含量”的实验，取一支50mL的注射器，将尖端封住，在其中放入白磷，将注射器浸入热水中，引燃白磷。 （1）从建模角度分析，“引燃白磷”的操作属于上述思维模型中的_____（填字母）。 （2）为了保证实验能顺利进行，需在加入试剂前先检查注射器的气密性，具体的操作为_____。 （3）反应前注射器活塞位于40mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞位于34mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_____。 （4）请帮小吴分析上述实验测定空气中氧气的体积分数的偏小可能原因有_____（写出一点）。 24. 小吴在探究影响绿色植物光合作用强弱的因素时，进行如下实验。 【实验步骤】 ①准备4组如图甲所示的装置，编号1～4，在广口瓶中各加入500mL浓度0.01g/mL的碳酸氢钠溶液。 ②取4份金鱼藻分别放入1～4号装置中。 ③在暗室中用10瓦冷光LED灯照射，1号装置距离灯70cm、2号装置距离灯60cm、3号装置距离灯50cm、4号装置距离40cm，照射相同时间。 ④观察并记录量简中收集的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如图乙所示。 请回答下列问题： （1）本实验探究_____对光合作用强弱的影响。 （2）本实验开始前金鱼藻_____（选填“需要”或者“不需要”）进行暗处理。材料选择上对4份金鱼藻应该要_____（至少写一点）。 （3）根据图乙可得出的实验结论是_____。 （4）实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量，原因是_____。 25. 小兴和同学在科学实验课上完成了二氧化碳的实验室制取实验。 （1）【选择方案】按照表格中的方案进行实验：向反应容器中先加入等质量的大理石（主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应），再加入等体积的足量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。 方案 试剂 ① 大理石粉末、7%盐酸溶液 ② 块状大理石、7%盐酸溶液 ③ 块状大理石、7%硫酸溶液 据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳的是方案______（填“①”“②”或“③”）；同时分析可知产生气体的快慢与______有关。 （2）【确定装置】如图是实验室制取气体的常用装置，实验室制取二氧化碳应选用的装置组合是______。 （3）【气体检验】试剂X为澄清石灰水，则F中可观察到的现象是______；过一段时间如果发现G中干燥的蓝色石蕊试纸变红，则说明二氧化碳能使蓝色石蕊试纸变红，这样的结论是否正确，请说明理由______。 26. 有同学认为“多吃拌菜少炒菜也能减碳”，为了验证这个观点，某科学兴趣小组设计了如下实验：在两个相同的塑料瓶中，分别收集“做三个拌菜”和“做三个炒菜”后燃气灶旁的气体。然后用一根吸管将两个塑料瓶连通，吸管中间封入一段红墨水柱，如图所示。放在阳光下照射进行探究。 （1）小组同学用塑料瓶收集燃气灶旁气体的方法是：______。 （2）炒菜后收集的气体中一氧化碳含量更高，二氧化碳的温室效应更强，在阳光下照射时，通过观察_____可判断两塑料瓶中气体成分有差异。 （3）如果实验现象与你的预测一致，能否直接得出“多吃拌菜少炒菜也能减碳”的结论？请说明你的理由______。 27. 某学习小组的同学用双氧水清洗伤口时不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。 【查阅资料】 水泥块中含有二氧化锰、氯化铁、氯化铜等物质。 实验一：探究氯化铁、氯化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 探究氯化铁、氯化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 实验步骤 实验现象 在试管中加入10mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条插入试管 木条不复燃 另取试管加入10mL5%的过氧化氢溶液加入少量氯化铁，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 另取试管加入10mL5%的过氧化氢溶液加入少量氯化铜，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 （1）小明认为：仅凭上述实验，无法证明氯化铁、氯化铜可以作过氧化氢溶液分解的催化剂，请说明理由：______。 实验二：定量研究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效率 分别取10mL 5%过氧化氢溶液、1g氯化铁、1g氯化铜，按如图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （2）对比分析图2中的______两点（填“字母”），可知化学反应速率与催化剂的种类有关：通过大量的实验证明氯化铁对过氧化氢分解的催化效果比氯化铜好，请问上图2中表示氯化铁的曲线是______（填“①”或“②”）。 （3）请解释上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：______。 四、综合题（本大题共5小题，共35分） 28. 空气是一种重要的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）操作①所采取的方法是______。 （2）由于液氧（）与液氮（）的沸点不同，液态空气最先分离出来的气体是______。 （3）下列关于工业制氧和氧气性质的说法，正确的是______。 A. 该方法制取氧气利用了气体沸点不同的性质 B. 空气液化过程中，分子的体积变小 C. 氧气的化学性质活泼，常温下能与所有物质发生反应 D. 液氧可用于火箭发动机，利用了氧气的助燃性 29. 学校开展“自制简易气压计”项目化学习活动。小吴所在的学习小组的活动过程如下： 【项目任务】制作一个能比较不同楼层大气压大小的简易气压计。 【制作原理】当外界大气压变化时，瓶内封闭气体的压强基本不变，通过吸管中液柱高度的变化反映气压变化。具体原理：外界气压增大时，液柱高度______（选填“上升”或“下降”）。 【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案： ①取一个透明玻璃瓶，装入适量红墨水（约半瓶）。 ②用打孔器在瓶盖上打孔，插入一根细吸管，吸管下端浸入液面以下。 ③从吸管上方吹入少量气体，用橡皮泥或热熔胶密封接口。 ④在吸管上标记初始液面位置，记为“0”刻度。 ⑤将装置从一楼带到五楼，观察液柱高度的变化，在每个楼层做出标记。 【项目评价】如表是简易气压计项目的评价量表（部分）。 评价指标 优秀 良好 合格 指标一：楼层间液柱变化量 每两个楼层间液面高度≥2mm 每两个楼层间液面变化<2mm 从一楼到五楼液面无明显变化 指标二：刻度清晰度与辨识度 刻度清晰均匀，楼层间标记区分明显，易读取 刻度较清晰，楼层标记可辨认 刻度模糊、间距不均，难以准确读取 （1）小组同学想让指标一达到优秀，可以做哪些优化？______（写出一点即可）； （2）小吴发现放置一夜后液面与瓶内液体液面相平这可能是______； （3）具体原理：外界气压增大时，液柱高度______（选填“上升”或“下降”）； 【项目迭代】 （4）该小组在使用自制简易气压计测量气压时，发现气压计的示数在高温下总是会偏小，经讨论后，该小组认为这是由于______。 30. 为测定实验室中氯酸钾样品（杂质不参与反应也不溶于水）的纯度，取一定量该样品进行加热，不同时刻固体质量数据如图所示。 （1）t1时刻产生的氧气质量为______g；t3~t4时段剩余固体质量不再变化，原因是______。 （2）列式计算该氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数______（写出完整计算过程）。 （3）反应结束后，若将剩余固体加水溶解、过滤，滤渣的主要成分为______。 31. 质量守恒定律的发现对科学的发展作出了重要贡献。化学从此走上了定量化研究的道路。请阅读下列信息，并完成有关问题。 （1）波义耳的实验中，金属灰的质量比原金属大的原因是______。 （2）与罗蒙诺索夫相比，拉瓦锡得出的实验结论更科学严谨，其原因是______。 （3）木材燃烧后变成了灰烬，留下的灰烬比木材质量小得多，这符合质量守恒定律吗？为什么？______。 32. 实验室常用稀盐酸与大理石（主要成分为）反应制取，但一般不用稀硫酸，因为反应会生成微溶于水的，沉积在大理石表面形成保护膜，阻碍反应进一步进行。某科学兴趣小组围绕该反应和大理石的腐蚀问题开展了如下实验：他们取10g大理石样品（杂质不与酸反应）在锥形瓶中，加入足量的稀硫酸，在电磁搅拌器下持续搅拌下充分反应，测得生成的气体与时间关系如图所示。（化学方程式为：） （1）计算该大理石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）_____。 （2）若反应过程中不搅拌，最终测得的碳酸钙质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“不变”），原因是_____。 （3）结合上述实验分析，户外大理石雕像（如图）被酸雨（含稀硫酸）持续腐蚀的原因是：_____。 2025学年第二学期八年级期中质量检测 科学试题卷 2026.4 考生须知： 1、试卷分为试题卷（共8页）和答题卷（共4页）：满分为160分；考试时间为120分钟。 2、所有答案写在答题卷上，做在试题卷上不得分；请勿在答题区域外答题。 3、本卷可能用到的相对原子量：H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、K-39、Ca-40。 一、选择题（本大题有15小题，共45分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 二、填空题（本大题有小7题，共40分） 【16题答案】 【答案】（1） ①. 明亮的蓝紫色火焰 ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （2）密度比空气大 【17题答案】 【答案】（1） ①. 降低温度到着火点以下 ②. 隔绝氧气##隔绝空气 （2）移走可燃物 【18题答案】 【答案】（1）对流层 （2）午后2时左右（14时左右） （3）①② 【19题答案】 【答案】（1）光合作用 （2）植树造林（或减少化石燃料的使用、绿色出行等） （3）ABC 【20题答案】 【答案】（1）化合 （2）8：15 【21题答案】 【答案】 ①. 大气压 ②. 不变 ③. 300 【22题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 逆时针 ②. 上部 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 【23题答案】 【答案】（1）B （2）封住注射器尖端，向外拉动活塞后松手，若活塞能回到原位置，说明气密性良好（合理即可） （3）15% （4）白磷量不足（或装置漏气、未冷却至室温就读数） 【24题答案】 【答案】（1）光照强度 （2） ①. 不需要 ②. 大小相同（或生长状况一致、数量相同等） （3）在一定范围内，光照强度越强，绿色植物的光合作用越强 （4）金鱼藻自身的呼吸作用会消耗一部分氧气 【25题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. 反应物的接触面积和酸的种类 （2）BE （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 不正确，二氧化碳从澄清石灰水中带出了水蒸气，二氧化碳与水反应生成碳酸，是碳酸使蓝色石蕊试纸变红，干燥二氧化碳本身不能使蓝色石蕊试纸变红 【26题答案】 【答案】（1）排水法 （2）红墨水柱的移动方向 （3）不能；实验样本少、未重复实验，且未控制其他变量，结论具有偶然性，不具有普遍性 【27题答案】 【答案】（1）没有证明反应前后氯化铁、氯化铜的质量和化学性质是否改变。 （2） ①. a、c或者bd ②. ① （3）过氧化氢溶液的质量和浓度相同，完全分解产生氧气的质量相等，所以最终压强相同。 四、综合题（本大题共5小题，共35分） 【28题答案】 【答案】（1）降温 （2）氮气 （3）AD 【29题答案】 【答案】（1）减小玻璃瓶中液体的密度 （2）瓶口封闭不严，外界空气进入瓶内，瓶内气压等于外界大气压， （3）下降 （4）瓶内气体温度升高，体积膨胀，使得瓶内压强增大，向下挤压水面，导致吸管内水面上升 【30题答案】 【答案】（1） ①. 1.48 ②. 氯酸钾已完全分解 （2）完全反应后，生成氧气的总质量为 设样品中氯酸钾的质量为x  解得：x=4.9g 氯酸钾的质量分数。 （3）二氧化锰和杂质 【31题答案】 【答案】（1）金属灰比金属多了参加反应的氧气的质量 （2）拉瓦锡选用了汞、磷、硫等多种不同物质多次重复实验，验证了规律的普遍性，因此结论更科学严谨 （3）符合质量守恒定律。木材燃烧是化学变化，木材中的可燃物和氧气反应，生成的二氧化碳、水蒸气等气体逸散到空气中，因此剩余灰烬的质量远小于原木材质量 【32题答案】 【答案】（1）设大理石样品中碳酸钙的质量分数为x。 答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为75%。 （2） ①. 偏小 ②. 生成的硫酸钙微溶物会附着在大理石的表面，阻碍反应继续进行，导致收集到的气体偏少。最终测得的碳酸钙质量分数偏小。 （3）酸雨与大理石反应生成硫酸钙，雨水不断冲刷、溶解并带走表面的硫酸钙，保护膜无法稳定形成，酸能持续渗入内部，使雕像缓慢地被腐蚀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $