山东德州市六校2025-2026学年九年级下学期第二次素养检测化学试题

**基本信息** 2025-2026学年九年级化学第二次素养检测，以环境日、嫦娥六号、古法造纸等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，覆盖元素、物质性质、实验操作等核心知识，注重素养导向与实际应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/15|元素、物质性质、溶解度、金属活动性|结合2026环境日主题（题1）、嫦娥六号材料（题2），考查化学观念| |理解与应用|3/20|化学用语、文物化学、生活化学|以青铜雁鱼灯（题16）、海水稻（题17）为情境，体现STSE联系| |实验与探究|2/14|气体制取、黑液成分探究|蔡伦造纸技艺研学（题20），培养科学探究与实践能力| |计算题|1/6|化学方程式计算|光催化CO2转化丙烷（题21），关联科技前沿|

2025-2026学年第二学期九年级化学第二次素养检测试题 （考试时间60分钟 满分55分） 注意事项： 1.本试卷选择题共15分，非选择题共40分，全卷满分55分；考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。 3.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。 4.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷和草稿纸上无效。 可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 O：16 Zn：65 Fe：56 Cu：64 一、选择题(本题包括15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意) 1．2026年世界环境日，我国确定的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列做法符合该主题理念的是（　　） A．将工业废气直接排放到高空 B．推广使用一次性塑料餐具 C．加强空气质量监测 D．为扩大耕地面积，焚烧山林开荒种地 2．嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是（　　） A．中子数 B．最外层电子数 C．质子数 D．相对原子质量 3．识别常用危险化学品标志，对预防化学实验安全事故具有重要意义。实验室存放浓硫酸的试剂柜应张贴的安全警示标志是（　　） A．爆炸性物质 B．易燃固体 C．毒性物质 D．腐蚀性物质 4．下列有关物质性质或用途说法错误的是（　　） A．铜的导电性能好，可制作电线 B．CO具有可燃性，用于炼铁 C．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂 D．金刚石硬度大，用于钻机的钻头 5．“宏微结合”是化学学科的重要思想。下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　） 选项 宏观事实 微观解释 A 通常微观粒子在扫描隧道显微镜下才能观察到 微观粒子的体积很小 B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧化汞受热分解成汞和氧气 化学变化中分子可分 原子不可分 A．A B．B C．C D．D 6．产自河北灵寿的太行龙井茶是河北省农科院“南茶北移”的科研成果。龙井茶中含有的儿茶素 具有增强免疫力和预防心脑血管疾病等功效。下列关于儿茶素的说法中错误的是（　　） A．龙井茶不能替代治疗心脑血管疾病的药物 B．儿茶素由三种元素组成 C．儿茶素中氢元素和氧元素的质量比为7：48 D．儿茶素分子由15个碳原子、14个氢原子和3个氧分子构成 7．2026马年春晚融合科技与传统，处处蕴含化学知识。下列说法错误的是（　　） A．春晚舞台大量使用干冰营造特效，需对场内浓度进行管控 B．宇树机器人芯片的核心材料为单晶硅（Si），硅是优良的非金属材料 C．舞台铝合金框架轻便坚固，铝合金属于生活中常见化合物 D．书法表演所用墨汁，因为其主要成分是碳单质可长久保存 8．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　） A．时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等 B．时，50 g水中最多只能溶解甲物质50 g C．时，M点的甲溶液变为饱和溶液可以采用蒸发溶剂的方法 D．将时甲物质的溶液降温到时，一定有晶体析出 9．向一定质量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，根据实验现象分析判断下列说法中不正确的是（　　） A．滤液中可能存在FeSO4 B．化学反应前后滤渣质量一定减少 C．滤渣中一定含Cu和Fe，可能含Zn D．滤液的颜色可能呈蓝色 10．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法不正确的是（　　） A．a点对应的物质可能是金刚石 B．b点对应的物质充分燃烧可以得到c点对应的物质 C．X表示的物质类别是盐 D．b点对应的物质与水反应可以得到d点对应的物质 11．下列实验方案不能达到实验目的的是（　　） 装置 目的 比较铁、铜的金属活动性强弱 除去二氧化碳中少量的氯化氢气体 探究溶解时的温度变化 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 12．化学观念是重要的学科素养。下列对化学观念的理解正确的是（　　） A．碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 B．盐酸和某些金属反应放出气体，则和盐酸反应生成气体的物质一定是金属 C．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 D．常温下，酸性溶液的小于7，所以小于7的溶液一定呈酸性 13．及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳正确的是（　　） A．物质分类 B．化学与农业 ①单质：水银、青铜、生铁 ②盐类：苛性钠、小苏打、纯碱 ①使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力 ②碳酸氢铵不能与熟石灰混用 C．化学与生活 D．化学与材料 ①用含有氢氧化钠的清洁剂除炉具油污 ②喝可乐打嗝：温度越高，气体溶解度越小 ①铝合金、玻璃钢属于金属材料 ②碳纤维复合材料是一种新型碳单质 A． A B．B C．C D．D 14．如图是探究铁锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法不正确的是（　　） A．①中一段时间后，铁钉会由下至上出现锈蚀现象 B．①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水 C．③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂 D．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 15．下列各组实验方法能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样分别加适量水，溶液温度升高的是NaOH B 检验二氧化碳气体 将燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭 C 除去氯化钠溶液中碳酸钠 加入适量硝酸钙溶液，过滤 D 分离CaO和CaCO3混合物 高温煅烧 A．A B．B C．C D．D 二、理解与应用(本大题包括3个小题，每空1分，共20分) 16．化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质。 (1)化学用语是学习化学的必备工具，请用化学用语填空。按要求从氧化铁、硝酸钾、氢气、氢氧化铜中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。 ①可以作为燃料的一种气体___________。 ②一种常用作化肥的盐___________。 ③一种常见的金属氧化物___________。 ④一种难溶于水的碱___________。 (2)博物馆中一件件珍贵的文物不仅是历史的见证，更是化学智慧的结晶。 ①西汉青铜雁鱼灯(如图所示)以动物油(主要含碳、氢、氧三种元素)为燃料，灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中。如果燃烧过程中看到有大量黑烟产生，可能的原因是___________，可旋转灯罩调___________(填“大”或“小”)进风口。雁体内水可吸收部分燃烧生成的CO2，该反应的化学方程式为___________。 ②宋代的德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括，该反应中X的化学式为___________。 ③商代亚丑钺为青铜礼器，青铜是铜锡合金。青铜器长期暴露在空气中会生成铜锈[主要成分Cu2(OH)2CO3]，Cu2(OH)2CO3中铜元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。根据铜锈的元素组成，推测铜生锈是铜与空气中的氧气和___________(填化学式)共同作用的结果。 17．化学与生活息息相关，生活中的点点滴滴都蕴藏着化学知识，请你用化学知识回答下列问题： (1)衣服中的化学：人们穿的衣服通常是纤维织成的，下列属于合成纤维的是______。 A桑蚕丝    B．棉花    C．羊毛    D．聚酯纤维 衣服以纯棉质地为佳。鉴别羊毛与涤纶可用_________方法。 (2)厨房中的化学：①厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中蕴含着许多化学知识，下列物质可用于中和松花蛋中涩味的是______（填字母） A．食盐    B．炉具清洁剂    C．小苏打    D．食醋 均衡膳食，有利于人体健康。小强家某天午饭的食谱如下表： 主食 馒头 副食 红烧排骨、花生米、清蒸鱼 饮料 牛奶 从营养学的角度考虑，你建议食谱中应增加______（填字母） A．油饼    B．烧豆腐    C．凉拌黄瓜    D．炒鸡蛋 (3)农业生产中的化学：海水稻还富含多种元素，其中______（填“铁”“锌”或“钾”）元素的适量摄入有利于血红蛋白的合成，可预防贫血。海水稻生长中出现部分倒伏现象，俗称“软骨病”，可施加下列哪一种化肥______。 A．    B．    C．    D． 18．【航空—钛】：钛（Ti）被称为航空金属，钛合金具有很多优良的性能常用于建造空间站。如图是以钛铁矿[主要成分为钛酸亚铁（FeTiO3）]为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程： (1)反应①之前需要将钛铁矿粉碎，目的是______。 (2)反应②除了生成TiCl4，还生成一种有毒的可燃性气体，该反应的化学方程式为______。 (3)钛酸亚铁的化学式为FeTiO3，其中钛元素的化合价为______价。 (4)金属镁和TiCl4在高温下发生的反应③，基本反应类型为______反应。 三、实验与探究(本大题包括2个小题，每空1分，共14分) 19．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示实验装置回答问题。 (1)实验室制和均可使用的气体发生装置是______（填字母）。向装置中加药品前，应先检查装置的______。 (2)实验室用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳气体，此反应发生的化学方程式为__________，应选用的发生和收集装置是______（填序号），若用装置F来干燥制取的二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）口进入。经净化和干燥后，通入图-2所示装置中，观察现象。 澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳可与澄清石灰水反应。烧杯中的现象是_________。产生这种现象的原因是_________。 20．蔡伦古法造纸技艺又称竹纸制作技艺，展示了中国古代造纸技术的精湛工艺，体现了中国劳动人民的智慧和创造力。某校兴趣小组从化学视角对我国造纸工艺开展了研学活动。 活动一：识古法造纸 【查阅资料】我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原料，经过如下图多道工序而制成。 【分析交流】 (1)步骤1加的生石灰（CaO）与水反应的化学方程为_______________。 (2)“抄纸”的目的是除去纸浆中的泥沙及粗纤维等杂质，类似________（实验操作名称）。 【查阅资料】造纸黑液含有大量的木质素、悬浮性固体、有机污染物和有毒物质。直接排放到水体会造成严重污染，包括使水体变黑、产生恶臭味、消耗水中溶解氧、破坏水体环境的平衡等。同学们对黑液成分产生兴趣，将少量黑液带回实验室进行探究。 活动二：探究黑液成分 【提出问题】黑液中除了有机物还有哪些成分呢？ 【查阅资料】氢氧化钙与草木灰（主要成分为碳酸钾）反应生成氢氧化钾和碳酸钙。 【提出猜想】 (3)猜想一：KOH；猜想二：KOH和；猜想三：KOH和________ 【实验方案】 (4)该兴趣小组分别设计如下实验方案进行探究 方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取适量黑液于试管中，向其中滴加溶液，观察现象。 试管中无明显现象 猜想________成立 另取适量黑液于容器中，将二氧化碳传感器置于其中，然后逐滴加入溶液至过量，得到的浓度变化图像 向黑液中加入溶液过程中浓度变化情况 方案二 取适量黑液于试管中，向其中滴加溶液，观察现象。 试管中有________生成 与方案一的结论一致 活动三：思废液处理 (5)造纸会产生碱性废水，只有加酸调节至接近中性才可以排放，生成的盐可用来制备________肥（填元素名称），促进植物生长，增强抗倒伏能力。 【分析交流】 (6)同学们通过走访实地，咨询某造纸厂技术专家，了解到除碱性废水时会加入稍过量的硫酸，为验证硫酸过量，下列试剂符合条件的是________。 A．铁 B．硝酸银溶液 C．铜丝 D．氧化铁 【成果分享】通过研学实践，同学们认识到造纸术是我国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是人类文明史上一项杰出的发明创造，并且在不断创新中传承。 四、计算题(本大题包括1个小题，共6分) 21．2026年1月，安徽师范大学化学与材料科学学院毛俊杰教授团队完成光催化二氧化碳高效转化丙烷(C3H8)，该反应的化学方程式为。 (1)光催化二氧化碳转化丙烷工艺的优点是_______。 (2)每消耗6t CO2理论上能得到丙烷多少吨？ 学科网（北京）股份有限公司 $