04 山东省济南市天桥区八年级下学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册物理(沪科版·新教材)济南专版

22.解：(1)课桌对水平地面的压力等于课桌 和水杯的总重力，即 F=G总=G桌+G标=90N+10N=100N 水平地面的受力面积等于课桌与地面的 接触面积，故课桌对水平地面的压强为 F_100N p=S=2x10m=5x10'Pa (2)水对水杯底部的压强为 P水=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg× 18×10-2m=1.8×103Pa 答：(1)课桌对水平地面的压强是5×104Pa; (2)水对水杯底部的压强是1.8×103Pa。 23.解：(1)由图乙可知，在4~8m内机器人 受到的牵引力为4N, 牵引力对机器人所做的功为 W=Fs=4N×(8m-4m)=16J (2)牵引力对机器人做功的功率为 P-W-16J-8W t=28 答：(1)牵引力对机器人所做的功是16J; (2)牵引力对机器人做功的功率是8W。 24.解：(1)物体G浸没在水中时，排开水的体 积等于物体G的体积，即V排=V=0.5m3, 物体G浸没在水中受到的浮力为 F浮=p水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg× 0.5m3=5×103N (2)由图可知，滑轮组中动滑轮上的绳子 段数为n=3,则滑轮组的机械效率为 x10%. =W在×100%=×100%=Gh 9x10%=写×00×10%-83.3% 答：(1)物体G浸没在水中时受到的浮力 是5×103N; (2)物体G离开水面后，滑轮组的机械效 率是83.3%。 25.（1)高度差 (2)①② (3)将2号管倾斜放置 26.(1)1 (2)相同不同物体受到的浮力与物体 浸入液体中的深度无关 27.(1)B (2)F,l1=F22动力与阻力相等，动力臂 与阻力臂也相等 (3)增加秤砣的质量 天桥区八年级第二学期期末真题卷 1.A2.C3.B4.A5.D6.C7.D 8.D9.D 10.B【解析】图中②是通过增大压力来增 大摩擦力。A.乒乓球拍粘上一层橡胶，是 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程 度来增大摩擦力，故A错误；B.用力擦黑 板擦得更干净，是在接触面的粗糙程度一 定时，增大压力来增大摩擦力，故B正确； C.下雪天给轮胎装防滑链，是在压力一定 时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦力，故C错误；D.轮滑鞋的底部装有滚 轮，用滚动代替滑动来减小摩擦，故D错误。 11.BCD 12.BD 13.BCD 14.ABC 15.ABD【解析】A.每颗北斗卫星绕地球做 圆周运动的过程中，运动状态改变，受力 不平衡，故A正确；B.火箭加速升空时，向 下喷射高温高压燃气，对燃气施加一个向 下的力；根据“力的作用是相互的”，燃气 会对火箭施加一个大小相等，方向相反的 反作用力，这个反作用力推动火箭腾空而 起，故B正确；C.如果北斗卫星所受的力 全部消失，根据牛顿第一定律可知，北斗 卫星将做匀速直线运动，故C错误；D.北 斗卫星随火箭加速升空的过程中，质量不 变，速度增加，高度增加，动能和重力势能 都增大，机械能增大，故D正确。 16.压强瓦特 17.分子在不停地做无规则运动连通器原理 18.省力增大 19.定等于 20.如图所示： 0© 21.解：排水量m排=6250t=6.25×10kg, 根据阿基米德原理可知，“探索一号”科考 船满载时受到水的浮力为 F浮=G排=m排8=6.25×10kg×10N/kg= 6.25×10N 答：“探索一号”科考船满载时受到水的浮 力是6.25×10'N。 22.解：(1)小华和自行车的总质量为 m总=m华+m自=53kg+17kg=70kg 小华和自行车的总重力为 G=m总g=70kg×10N/kg=700N 此时自行车对水平地面的压力为 F=G=700N (2)自行车对水平地面的压强为 p=号1omx0 2=7×104Pa 答：(1)自行车对水平地面的压力是700N; (2)自行车对水平地面的压强是7×104Pa。 23.解：(1)混凝土预制件受到的重力为 G=mg=2000kg×10N/kg=2×104N 在提升混凝土预制件的过程中，塔吊对它 做的功为 W有=Gh=2×104N×5m=1×105J (2)塔吊对混凝土预制件做功的功率为 W有-1×103」=5x103W P= t=208 (3)提升混凝土预制件的机械效率为 9-号×0ww 1×105J 1×10J+0.8×10×100%≈55.6% 答：(1)对混凝土预制件做了1×10J功； (2)对混凝土预制件做功的功率是5×10W; (3)提升混凝土预制件的机械效率是55.6%。 24.(1)良好U形管两边液面的高度差 (2)同种液体同一深度，向各个方向的压 强相等 (3)增大 (4)合理 (5)同种液体中，液体压强与深度成正比 25.(1)1.6N物体排开液体的体积 (2)C、D (3)排开液体的体积相同时，液体的密度 越大，浮力越大 (4)不变不变 26.(1)平衡 (2)Fl1=F2220.0 (3)力与力臂的乘积大 (4)将包袱向肩膀靠近阻力不变，减小 阻力臂，根据杠杆平衡条件，动力臂不变 时，动力减小 历城区八年级第二学期期末真题卷 1.C2.A3.B4.B5.D6.C7.C天桥区八年级第二学期期末真题卷 (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项 最符合题目的要求) 那 1.用科学战胜病毒就要对微观领域进行深入研究，病毒是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质 构成的非细胞形态。下列微粒按空间尺度从大到小排列的是 （) A.病毒、原子、质子、夸克 B.病毒、质子、原子、夸克 C.夸克、病毒、原子、质子 D.原子、病毒、夸克、质子 2.如图所示的事例中，利用大气压强的是 救 A.回水管的水阻隔臭气 B.注射器注射药液 C.使用拔火罐治病 D.电子孔明灯升空 3.武直-10是中国人民解放军第一种专业武装直升机和亚洲各国第一种自研专业 武装直升机，结束了中国人民解放军陆军航空兵长期依赖通用直升机改型兼当 武装直升机的历史，大大提高了中国人民解放军陆军航空兵的航空突击与反装 甲能力。如图所示，悬停在空中的武直-10受到向上的升力，这个力的施力物体是 A.螺旋桨 B.空气 C.地球 D.发动机 4.如图所示是小李同学将书包从学校大门提到楼上教室中的情景：①将书包从地面提起；②提着书 包沿水平方向匀速行走；③提着书包上楼；④静止站在电梯门口等候开门。其中，他对书包的提力 做功的是 ① ③ A.只有①③ B.只有①②③ C.只有②① D.只有①③④ 5.如图所示是2025年春晚《秧B0T》节目，一群穿着花棉袄的机器人在舞台上扭起了秧歌，还玩着转 手绢、抛手绢等花样，呈现出极其灵巧的动作。下列说法正确的是 A.机器人将手绢抛出时，若手绢受到的力全部消失，则手绢将处于静止状态 B.站立时，机器人对舞台的压力与舞台对机器人的支持力是一对平衡力 C.机器人转手绢时，手绢能在空中持续旋转，是因为手绢受到惯性的作用 D.机器人向上抛手绢，手绢向上运动的过程中，受非平衡力作用，速度逐渐减小 6.《清明上河图》生动记录了中国十二世纪北宋都城汴京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶 层人民的生活状况。如图所示为《清明上河图》中荡秋千的场景，下列判断中正确的是 饭 A.从最低点运动到最高点的过程中，重力势能转化为动能 海 B.运动到最低点时，人的动能最大、重力势能最大 C.运动到最高点时，人的动能为零、重力势能最大 D.荡秋千的整个过程中，人的机械能总和保持不变 7.如图所示，体积相等的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉。在甲未露出水面 且丙沉底之前 A.甲受到的浮力大 B.乙受到的浮力大 C.丙受到的浮力大 D.甲、乙、丙受到的浮力一样大 8.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程： ①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了 ②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打 ③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来 这四句话最合理的排列顺序是 A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.②④③① 9.如图所示是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“春稻谷”的示意图。小华若要更省 力，下列做法可行的是 A.支点不动，脚在杆上的位置前移 B.将支点靠近人，脚在杆上的位置不动 C.将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D.将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移 10.构建思维导图有助于梳理知识之间的联系，形成整体思维。如图所示是小军复习摩擦力时构建 的思维导图，适合放在图中②的实例是 接触面粗糙程度 影响因素 压力大小 摩擦力 增大 减水 接触面粗糙程度：举例①1 举例③ 压力：举例② A.乒乓球拍粘 B.用力擦黑板 C.下雪天给轮 D.轮滑鞋的底 上一层橡胶 擦得更干净 胎装防滑链 部装有滚轮 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选 项符合题目的要求) 11.同学们在学习物理的过程中逐渐养成了关注生活和社会的良好习惯。对下列物理量的数据估 计，符合实际的是 () A.教室里大气压强约为1.0×103Pa B.中学生在游泳时所受浮力约为500N C.正常骑自行车时的速度约为5m/s D.中学生爬上一层楼所做的功约为1500J 12.所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期、艰苦地科学探究得来的。下列 关于科学家及其发现的陈述，符合物理学发展历史的是 ) A.托里拆利通过马德堡半球实验，证明了大气压强的存在 B.阿基米德总结出了浮力大小与排开液体所受重力的关系 C.亚里士多德说“给我一个支点，我能撬动地球”，并制作投石机 D.卢瑟福在Q粒子散射实验的基础上，提出了原子的核式结构模型 13.物竞天择，适者生存。动植物进化出很多巧妙的生存技能，其中蕴含着丰富的物理知识。下列说 法正确的是 () A.蒲公英的种子御风远行一流动的气流不会对蒲公英种子做功 B.骆驼的脚掌很大，可以在沙漠中行走自如—增大受力面积可以减小压强 C.睡莲种子因包裹空气泡在水面漂流，空气泡消失后种子沉底一种子的密度大于水 D.鸟类的翅膀进化成上凸下平的形状，在空中自由翱翔—利用流体压强获得升力 14.关于各图所示的物理实验现象及说明的问题，下列说法正确的是 甲 丙 A.图甲：铁皮罐加热后用盖密封，浇上冷水后发生塌陷，证明了大气压的存在 B.图乙：向水中加盐，沉底的鸡蛋浮了起来，说明浮力的大小与液体的密度有关 C.图丙：小球来回摆动，越靠近低处速度越大，说明势能和动能可以相互转化 D.图丁：水和酒精混合后的总体积比混合前的体积和小，说明分子间存在引力 15.北斗卫星导航系统已连接我国社会发展的各个方面，并进入全面的商用阶段。从北斗一号工程 立项开始，几代北斗人接续奋斗、数十万建设者聚力托举，在强国复兴的伟大征程中，一次又一次 刷新“中国速度”、展现“中国精度”、彰显“中国气度”。关于如图所示的情景，下列说法正确的是 () A.每颗北斗卫星绕地球做圆周运动的过程中，北斗卫星都受到非平衡力的作用 B.火箭加速升空时向下喷气，火箭就腾空而起，利用了力的作用是相互的原理 C.北斗卫星在运行的过程中，若所受的力全部消失，则卫星将会绕地球做匀速圆周运动 D.北斗卫星随火箭加速升空的过程中，动能增加，重力势能增大，机械能增大 三、非选择题（本大题共11小题，共60分） 16.(4分)物理学中常以科学家的名字来命名相关物理量的单位。例如，物理量 的单位是 以科学家帕斯卡的名字来命名的，物理量“功率”的单位是以科学家 的名字来命名的。 17.(4分)周日小华到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉公园内花香四溢，是因为 趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”是运用 (选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”) 工作的。 18.（4分)生活中蕴含着很多物理知识：用起子打开瓶盖时，起子可视为 (选填“省力”或“费 力”)杠杆；利用线切割热鸡蛋是通过减小受力面积来 (选填“增大”或“减小”)压强的。 一7 3333333 19.（4分)如图所示，B装置是 滑轮，如果物体A所受重力是100N,当分别用B 不同方向的力匀速提起物体A时，拉力F （选填“大于”“等于”或“小 于”)F2 A 20.(3分)如图所示，人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上，请画出旅行箱对拉杆的压力示意图。 21.(4分)2024年3月28日，“探索一号”科考船返回三亚，中国一印尼首次联合科考顺利完成。 “探索一号”科考船总长94.45米，型宽17.9米，排水量6250吨，续航能力大于1万海里。请通 过计算回答：“探索一号”科考船满载时受到水的浮力是多少？(g取10N/kg) 22.(7分)为了响应国家“低碳环保，节能排放”的号召，我国多地设置了共享单车租借站点。外出游 览的小华租借了一辆自行车，该自行车整车质量为17kg,车轮与水平地面的总接触面积为 100cm2,质量为53kg的小华在水平地面上骑行。(g取10N/kg) (1)自行车对水平地面的压力是多少？ (2)自行车对水平地面的压强是多少？ 23.(9分)“云巴”是低运量轨道交通系统内全新的交通出行工具，济南市首条“云巴”落户高新区， 正在紧张地施工。该项目不仅可以补齐城市轨道交通与常规公共交通层级间的短板，同时也可 以和轨道2号、4号、8号线串联成网，为市民提供更加便捷、舒适、快捷的出行方式。如图所示为 某建设工地上，若塔吊20s内将质量为2000kg的混凝土预制件匀速提升5m,额外功是0.8× 103J。(g取10N/kg)在这个过程中塔吊： (1)对混凝土预制件做了多少功？ 8一 (2)对混凝土预制件做功的功率是多少？ (3)提升混凝土预制件的机械效率是多少？（结果精确到0.1%) 24.(7分)在探究液体内部压强特点的实验中，小明进行了如图所示的实验操作。 U形管 金属盒 闺 及橡皮膜软管 图1 图2 p/Pa 3000 2500 2000 1500 1000 500 液体A 液体B 00.050.10.150.20.250.3h/m 图3 图4 (1)实验前，小明用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置气密性 (选填“良好”或“不好”)；实验中液体压强的大小变化是通过 反映的。 (2)小明将金属盒放入水中某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，如图A、B、C所示，可得出结 论： (3)继续将金属盒放在水中不同的深度，比较C、D、E三幅图，可得出结论：在同种液体中，液体压 强随着深度的增加而 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 (4)小明继续探究液体压强与液体密度的关系，他将压强计的探头先后放入A、B两种密度不同 的液体中，如图3所示，初步判断液体压强与液体密度有关，该判断是 （选填“合理” 或“不合理”)的。 (5)小明发现，利用压强计无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强 与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测 量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图4所示的图像。分析图像可得结 论： 25.(7分)如图所示是物理兴趣小组探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图甲所示，小明把一个空 的饮料罐缓慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有 关，于是他设计了如图乙所示的实验步骤。 丙 (1)图乙B中物体所受的浮力F浮= ,分析图A、B、C,说明浮力的大小与 有关。 (2)探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 两图的装置来探究。 (3)比较D、E两图可以得到结论： (4)小明又找来溢水杯和电子秤，他先将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用手提着一个铝块， 将其缓慢浸入溢水杯中，如图丙所示，在铝块浸入水的过程中（始终不碰到杯底），溢水杯底 所受水的压强 电子秤的读数 。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 26.(7分)实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验器材：铁架台、刻度均匀的杠杆、质量相同的 钩码10个、弹簧测力计一个。 m中e iWT可 日2520151050510152025 2520151050510152025日 丙 (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，则此时杠杆处于 (选填“平衡”或“不平 衡”)状态；为使其在水平位置平衡，应向右调节左端的平衡螺母。 (2)实验小组通过改变杠杆两端悬挂钩码的个数和位置，进行了多次实验，若作用在杠杆左端的 力为动力，数据记录如下表所示： 实验次数 动力F/N 动力臂l1/cm 阻力F,/N 阻力臂l2/cm 杠杆状态 1 1.0 10.0 0.5 20.0 平衡 2 1.5 12.0 1.0 18.0 平衡 3 2.0 15.0 1.5 20.0 平衡 4 2.0 4.0 1.0 10.0 右端下沉 临 5 3.0 8.0 2.0 16.0 右端下沉 6 4.0 ① 5.0 16.0 平衡 分析表中数据，归纳出杠杆的平衡条件为 (用字母表示)。表格中①处应填 (3)实验过程中发现，杠杆哪边“重”时往哪边下沉，这里的“重”实际指的是 (4)根据得到的结论，请推断：行路者（如图丙）用一根木棒挑着包袱向前赶路，木棒可以看成以肩 膀为支点的杠杆，为了减小手部用力，可行的操作是 ,原因：