专题08 小说阅读（期末真题汇编，重庆专用）七年级语文下学期

**基本信息** 重庆七下期末小说阅读专题汇编，精选《卖艾蒿的小女孩》《寻找安详》等贴近生活与文化传承的文本，设题涵盖内容梳理、手法分析、人物探究等，能力梯度清晰。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解综合题|每篇5题（约20分）|小说要素（内容、环境、手法、人物、结尾）|结合端午习俗考环境作用，通过守山画家故事考标题双关，注重思维与审美能力|

专题08 小说阅读 1. ①去年端午前，我在集市从小爱和奶奶那里买艾蒿，想多给钱却被小爱退回。 ②今年端午前，我再到集市，见小爱独自卖艾蒿，我微信多付钱再次被退回。 2. 借黄河、沟渠、莲蓬的树等，勾勒出富有地域特色的背景，说明集市形成的环境基础。营造出质朴、宁静，带着生活气息的氛围，暗示故事的发生与地域人文的关联。 3. 不可以：这段插叙补充交代了小爱的身世经历；丰富了故事情节；揭示了人物性格的成因；让面对苦难要坚强这个主题得到了深化。 4. 懂事坚强：一岁没了父母，和奶奶相依为命，和奶奶一起挑起生活的重担；善良诚信：不贪图“我”多给的钱，退回百元大钞；自尊自立；不接受捐款，靠自己的劳动换取收入。 5. 艾蒿是端午节的象征，“家家户户都插上艾蒿”，呼应端午习俗，传递出浓郁的民俗文化气息；艾蒿香象征着人与人之间的善意，小爱祖孙的淳朴，“我”对他们的关注与帮扶，村里、老师对小爱的照顾都散发着人性善良的香气；艾蒿一路飘香，和粽子味交融，凸显善良、苦难中的坚守等美好品质像端午习俗一样代代传承，从而深化了文章主题。 6. 表层义：“我”寻找画家安详的过程。深层义：“我”寻找安详所代表的淡泊名利、坚守初心、热爱自然、默默奉献的精神品质。 7. 担忧忧虑：因天色渐晚未找到安详且怀疑其身份而担忧忧虑。 绝望：见到安详后他否认自己是画家让“我”绝望。 肃然起敬：了解安详在山中守山三十多年的事迹后肃然起敬。 兴奋激动：确定安详是画家后兴奋激动。 8. 淡泊名利：画作获奖却缺席颁奖现场，面对“我”的惊叹强调自己只是守山人。 坚守初心：退伍后主动到林场做守山人，在孤寂大山中坚守三十多年。 热爱自然：种活上万株松柏，给山峰和松柏命名，视山峰为家园，松柏为家人。 默默奉献：三十多年默默守山，防火防盗。 9. 欲扬先抑：先写“我”对安详身份的怀疑，后确定他是画家，情节跌宕起伏，突出其淡泊名利。 对比：将安详与他人对比，突出他坚守初心、淡泊名利的形象。 环境描写：渲染孤寂、清幽氛围，衬托安详的淡泊心境，烘托“我”的敬仰之情。 10. 外公卢学礼拒收村民为办事送的鸡蛋，坚持按政策办事。母亲卢翠拒收患者家属塞的红包，保持纯洁医患关系。 11. ①是文章的叙事线索，使故事集中连贯。②在活动中自然引出廉洁故事，使家风得以展现和传承。③体现家人团聚、共享天伦的温馨。 12. 主旨：颂扬并倡导传承清廉正直、严守纪律、原则分明的优良家风。外公和母亲的亲身经历是这种家风在和平年代的生动实践。引用屈原诗句（“朕幼清以廉洁兮”）深刻揭示了廉洁是源远流长的中华美德。 13. ①象征清廉品格：“青色粽叶”包裹“洁白的糯米”，象征用严明纪律（青叶）守护纯洁品性（白米），抵御诱惑；“裹得严实，没散一粒”象征严守底线、一丝不苟。②象征家风传承：“青叶裹米”象征长辈（青叶）对后代（白米）品格的塑造与保护；“裹得严实”象征传承严谨有效。 14. D 15 （1）外貌描写，“极干净”“罩着白衣”写出了女人的穿着打扮给人洁净美好的印象，体现她积极的生活态度；“露出里面的一点红”写出她是一个热爱生活，懂得在平凡的生活中创造美的人。（答到两个方面，意对即可） （2）不好。用“开”字，赋予萝卜花生命绽放的活力，既写出萝卜花装点餐桌的美观，又暗喻女人美好品质的传播，增强画面感。“放”字没有这样的表达效果。 16. 运用插叙，写了女人倾尽所有抢救坠楼的男人，男人最终瘫痪的事，交代了她摆摊卖小炒的原因，表现了她挑起家庭重担、坚强面对现实的形象。 17. 示例：多美的花啊！生活不也是这样吗？男人瘫痪了，但至少我是健康的，只要我肯努力，日子总会好起来的。孩子也会一天天长大，未来一定是美好的。（意对即可） 18. 归入“生活哲理”更合适。文章主要写了一个普通女人在困境中不屈不挠，通过自己的智慧和努力，最终改变命运的故事，传达出“生活避免不了苦难，却不会拒绝美好”的哲理，启发读者：生活难免遭遇困境，唯有不断努力与追求，才能战胜困难，迎来幸福。 1. ① 听闻恶行 ② 斜挺身子英勇参与战斗 ③ 营救同志 ④ 敲木槌证明身份，唱儿歌回应 2. （1）体现了老徐对恶霸和清乡团压迫百姓的愤恨，以及对革命斗争的坚定决心。 （2）运用了动作、语言描写 “斜挺起身”“大步流星”的动作，既写出了机匠的日常状态，又表现了老徐面对清乡团和刀疤脸的镇定从容。儿歌表面安慰“娃儿”，实则向群众传递革命信息，借歌声凝聚人心。 3. 老徐是一个用机匠身份作掩护，表面疯癫，实则智勇双全的革命者。①机智勇敢：以机匠身份为掩护，用儿歌传递情报，面对敌人镇定周旋。②坚定乐观：面对白色恐怖，始终以歌声鼓舞群众，坚信革命胜利③富有谋略：利用敌人的轻视，多次配合游击队完成任务，如：解救百姓和营救同志。 4. ①儿歌实则是暗号，歌词隐含着革命行动的信息，如 “走到八里拐，拐啊拐，把人斗” 暗示了袭击地点，暗示了老徐地下工作者的身份，体现其机智智慧。②儿歌是本文的行文线索，贯穿全文，串联起老徐传递情报、组织行动的故事情节，使文章结构清晰严谨。③儿歌如“前头筑起希望路” 还传递着希望，鼓舞百姓，反映革命乐观主义精神，突出小说主题。 5. 老徐未被捕。①从小说情节来看：清乡团搜查时“到处传来歌声”“清乡团傻眼了”，显然清乡团想要抓捕老徐无法锁定目标，暗示了群众用传唱儿歌的方式保护老徐是凑了效的。②从写作艺术来看：留白，结尾再造悬念，增添文章内涵，让人回味。③从小说主题来看；老徐成功脱险更能表达革命者和群众团结一致，用智慧和勇气成功对抗反动统治的主题。 6. 营造古朴清幽氛围，为后文展现淳朴民风铺垫，衬托小镇居民淳厚形象，让温暖故事更合理。 7. 运用神态和语言描写，刻画小两口情绪，衬托年轻人高价行为，推动情节，为转折铺垫。 8. 大爷和年轻人善良、有爱心，为帮小学生卖菜给奶奶买蛋糕，分别用“不卖”和“高价卖”的方式，默默助力，体现淳朴互助品质。 9. 先设“大爷为何不卖黄瓜”悬念，再设“年轻人为何卖天价黄瓜”悬念，最后借孩子之口解开，使情节跌宕，增强吸引力。 10. D 11. ① 被冤枉并被抢夺装钱的书包； ② 怀疑； ③ 感激； ④ 守护摄影师的拎兜和自行车。 12. 运用了动作描写，“搂”“叫嚷”和语言描写“你不能这样啊……”生动形象地刻画出看自行车女人面对胖女人抢夺时的恐惧、无助，以及对辛苦所得的珍视，表现出她生活的艰辛，表达出“我”的同情。 13. 示例一：不认同：情节真实合理。文中看车女人虽然生活贫困，但自尊善良。她没收“我”的钱，一是体谅“我”没零钱的尴尬；二是她本身善良，不贪图小利，之前帮人保管财物等行为也体现她高尚品质，所以拒绝收钱符合人物性格。 示例二：认同：情节不太真实。看车女人收入微薄，供养孩子上大学经济压力大，在现实中，她应该更需要钱，不会轻易拒绝应得报酬，这与普通人追求经济利益的常理不符。 14. 示例：①她善良。“我”忘带存车零钱，她没有猜疑“我”，还让“我”不用给钱直接走；后来“我”还之前欠的两毛钱，她也不要。②她淳朴。她穿着旧迷彩服、老式旧布鞋，没穿袜子，打扮朴素，面对生活的艰辛依然保持着真诚的态度。③她有责任心。退休摄影师忘了取车和拎兜，她在冷风中抱着拎兜守着自行车，认真负责地保管他人财物。 15. 示例一：我认为文章主要展现了底层人物生活的艰辛。文中描写看自行车的女人“皮肤黝黑，相貌平平，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽”，从外貌描写可看出她生活并不富裕。她为了看车挣钱，即便被车主误解、刁难，也只能默默忍受，“她几乎是赔着笑”“她脸上的笑容一下子消失了”这些神态描写，都表现出她在生活面前的无奈与卑微。她辛苦看车，却遭遇各种不如意，充分体现了底层人物为生活奔波的艰难。 示例二：我觉得文章重点体现了人与人之间的善良与温暖。当“我”误会看自行车的女人多收停车费时，她虽委屈但还是耐心解释，后来“我”了解真相后给她送钱表示歉意，她坚决不收，还说“不是钱不钱的事儿，我看着那车，心里就觉着稳当……”这一系列情节展现出她的善良和淳朴。而“我”在明白误会她之后，内心愧疚并试图弥补，也体现出“我”的善良。这种相互间的理解与善良，让文章充满了温暖的力量。 示例三：文章既展现了底层人物生活的艰辛，又体现了人与人之间的善良与温暖。从生活艰辛方面来看，女人靠看自行车维持生计，工作环境普通，还常遭人误解，生活压力可见一斑。但同时，在与“我”的交往过程中，她的善良淳朴，如不贪图钱财、耐心解释误会；“我”的知错能改，如主动送钱道歉，都体现出人与人之间善良与温暖的一面。两者相互交织，构成了文章丰富的主题内涵。 1. ① 恶劣多变 ② 如刀削 ③ 鼻子流血、双腿无力 ④ 头痛得整夜无法入睡 ⑤ 再难再险，连队官兵还是争着去 2. ① 第一次执勤巡逻，虽然还不适应环境，但看到国门和界碑，想到责任觉得非常自豪和光荣。 ② 尽管牵挂家人、陪伴女儿时间极少，但依然坚守岗位。 3. （1）环境描写，描写了红其拉甫河水潺潺流水声，山脚缓坡披上一层淡淡的绿的景色，烘托出营地宁静、美好的氛围，为下文表现许新有和我谈话时平静、安详心理做铺垫。 （2）比喻，把许新有谈话时话语比作营院外的潺潺流淌河流，生动形象的表现了许新有在谈到以往艰险经历时语气的平静，已经习以为常。 4. D 5. （1）有为祖国甘愿牺牲自己一切的热爱之情；（2）有看到祖国河山完整、壮美的自豪、光荣之情；（3）有对家人的牵挂、亏歉之情；（4）有对子女的期盼、信任之情…… 6. ① 长征路上，战袍相伴 ② 回归家乡，战袍为友 7. ①“信物”指作为凭证的物件，这里指羊皮袄是革命的凭证，生动形象地写出了羊皮袄在革命历程中所起的重要作用，它见证了革命者的血性与骨力，是革命历史的重要见证，表达了对羊皮袄以及革命精神的崇敬之情。 ②这句话运用了比喻的修辞手法，把羊皮袄比作“矛”“盾”“棉被”，形象地写出了羊皮袄在白天能抵御寒风冰雪，在晚上能带来温暖，突出了羊皮袄对曾广华的重要作用，也体现了曾广华在长征途中凭借羊皮袄克服困难的坚韧精神。 8. 第⑧段描写夹金山“鸟儿也难以飞过”“寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下”，突出了夹金山环境的恶劣，通过环境描写衬托出曾广华翻越雪山的艰难，进而表现出他的勇敢和坚韧，同时也说明羊皮袄在他翻越雪山过程中起到了重要的保暖作用，侧面烘托了羊皮袄的重要性。 9. 他是一个勤劳刻苦、不向组织添麻烦的人。 分析：从“新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦”可以看出，他回到家乡后依然保持着战士的作风，通过自己的劳动生活，不依赖组织，体现了他的勤劳刻苦和自立自强。 10. 他们在长征途中都遇到了饥饿和寒冷的困难。从中可以看出红军战士具有勇敢坚强、坚韧不拔、乐观向上、不怕牺牲的优秀品质。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 小说阅读 一、（24-25·七下·重庆南岸区·期末）阅读小说，完成各题。 卖艾蒿的小女孩 王剑冰 ①黄河还是一如既往地在远处流着。其实从塬上望过去，是看不到黄河流动的，看到的只是一道黄白。塬下的沟渠里常年有水。沟渠两岸长出蓬茸的树，树荫下，渐渐成了集市，卖什么的都有。 ②快到端午节了，我想再去集市看看，那个卖艾蒿的小女孩和老太太还在不在。 ③端午节家家插艾蒿，似是塬上的习俗。在门口插上一把儿，可以辟邪、保平安、不害病。因此集市到处都是卖艾蒿的。去年的这个时候，我来到了这个弥漫着艾蒿清香的集市，看到一个小女孩和白发苍苍的老奶奶，她们的脚边摆着一大堆新鲜的艾蒿，却少有人买。有人问了，听说没有微信、支付宝，只收现钱，就扭头走了。我听了，赶紧找地方去换零钱，而后再返回到小女孩和老奶奶那里。 ④小女孩十一二岁的样子，一头整齐的短发，闪着一双机灵的眼睛，说，叔叔买艾蒿吧，两块钱一把儿。我说给我拿十把儿吧。女孩看了看我，露出疑惑的神情，说，叔叔要这么多干吗？用不完就蔫掉了。 ⑤我说我送人。女孩大声地跟老奶奶说，奶奶，这个叔叔要十把儿啊！那位奶奶听了就咧开嘴笑了，说，好，好，再送人家一把儿，自家动手采的，值不得什么钱。 ⑥女孩一把把儿的，给我挑了十一把儿递过来，用塑料绳子扎好。我把一百元的票子裹在零钱里递给老奶奶，说，我数好了，装起来吧。老奶奶说好、好，接过来就塞进了口袋。 ⑦我提着一大捆艾蒿往前走，就听后边有人喊着追过来，原来是那女孩。她气喘吁吁地将一百元票子递给我说，叔叔，你给多了。二十块就够了。要不是奶奶掏出来看，俺们还不知道。 ⑧我说这不是我的，你快拿回去给奶奶。 ⑨小女孩却硬要塞给我，说，奶奶的钱都放在她手绢里了，刚才她拿出来准备放进去才知道你给多了，这钱俺们不能要。说着就跑走了…… ⑩今年这个时候，我仍旧到集上去，想着能遇到那个小女孩和老奶奶。 ⑪还真看到了她，似乎长高了，一头短发也扎了起来，却是形单影只的一个人。我上前问，你奶奶呢？她好像并没有认出我来，只是弱弱地说，奶奶，走了…… ⑫真是个让人意外的消息。女孩没有爸爸妈妈吗？还是他们出去打工了？我不好多问，看到她脖子上挂着一张微信收款码，知道已经会用手机收款了，便说，我要十把儿。 ⑬女孩给我挑好，捆扎好。我扫了码提着就走，女孩只顾忙其他的顾客去了。走出老远，我按下了一串数字，发了出去，心里稍显轻松起来。 ⑭过了一日，微信显示款项如数退回。看来这个叫小爱的女孩，还是像去年一样，不肯多要别人的给予。可这里面还有她的艾蒿钱呢，我又怎能白得人家的劳动成果？ ⑮于是我打听着找到了沟边不远的这所小学。 ⑯守门的老校工恰好和小爱是一个村子的，便向我介绍起她的情况。 ⑰小爱是个苦孩子，也是个坚强的孩子。一岁时就没了爸爸，妈妈改嫁了，只剩下她和奶奶相依为命。后来小爱上了学，帮着奶奶喂猪、养鸡。奶奶还带着小爱去采野菜、割艾蒿，到集上去换钱。猪到年底卖，鸡下了蛋，奶奶都给小爱吃。小爱不吃，也拿到集上去换钱。 ⑱去年小爱的奶奶死了。村里商量着给小爱捐款献爱心。学校有位支教的姚老师是小爱的班主任，一直单身，就担负起照顾小爱的责任，现在小爱上六年级了。 ⑲正说着，下课了。 ⑳我见到了姚老师和小爱。小爱大名叫李爱菊。我对姚老师说了小爱两次拒收善意的事儿。姚老师说，乡亲们和老师给她的捐款她也不要，还在我这里保存着。这孩子就这样，从小受奶奶的影响，以一颗善良之心看待社会、对待他人。 ㉑我执意把买艾蒿的零钱给小爱。小爱说，叔叔我想起来了，去年也是你吧，总想着帮我。我真的不需要，村里和老师都帮助我，我还养着鸡、养着兔子呢！ ㉒我提出到小爱家里去看看。小爱看着姚老师说，端午节放假，我们包粽子，让叔叔一起来过节吧。姚老师高兴地答应了。 ㉓一路艾蒿飘香，我知道，家家户户都插上了艾蒿，那香气里，还有粽子的味道。 （选自《2024中国年度小小说》有改动） 1. 【小说·内容】 请按时间顺序梳理故事情节。 小爱一岁时，与奶奶相依为命→①→去年，奶奶去世，姚老师照顾小爱→②→“我”到小爱所在学校还钱，了解到小爱身世，受小爱邀请去家里过节 2. 【小说·环境】 文章第①段为什么要特意交代集市的自然环境？ 3. 【小说·手法】 如果将第⑰段删掉可以吗？请结合文章内容阐述理由。 4. 【小说·人物】 结合文章内容，说说小爱是个怎样的人。 5. 【小说·结尾】 文章的结尾意蕴丰富，请结合全文内容说说你的理解。 【答案】 1. ①去年端午前，我在集市从小爱和奶奶那里买艾蒿，想多给钱却被小爱退回。 ②今年端午前，我再到集市，见小爱独自卖艾蒿，我微信多付钱再次被退回。 2. 借黄河、沟渠、莲蓬的树等，勾勒出富有地域特色的背景，说明集市形成的环境基础。营造出质朴、宁静，带着生活气息的氛围，暗示故事的发生与地域人文的关联。 3. 不可以：这段插叙补充交代了小爱的身世经历；丰富了故事情节；揭示了人物性格的成因；让面对苦难要坚强这个主题得到了深化。 4. 懂事坚强：一岁没了父母，和奶奶相依为命，和奶奶一起挑起生活的重担；善良诚信：不贪图“我”多给的钱，退回百元大钞；自尊自立；不接受捐款，靠自己的劳动换取收入。 5. 艾蒿是端午节的象征，“家家户户都插上艾蒿”，呼应端午习俗，传递出浓郁的民俗文化气息；艾蒿香象征着人与人之间的善意，小爱祖孙的淳朴，“我”对他们的关注与帮扶，村里、老师对小爱的照顾都散发着人性善良的香气；艾蒿一路飘香，和粽子味交融，凸显善良、苦难中的坚守等美好品质像端午习俗一样代代传承，从而深化了文章主题。 【解析】 【导语】这篇小说围绕卖艾蒿的小女孩小爱展开。讲述了小爱一岁失怙、与奶奶相依为命，去年端午“我”买艾蒿想多给钱被退回，今年端午奶奶离世，“我”再买艾蒿多付款又被退，后“我”了解其身世，受邀请过节的故事。塑造出小爱懂事坚强、善良诚信的形象，借艾蒿传递民俗与善意，深化美好传承主题。 【1题详解】 本题考查梳理内容。 根据“小爱一岁时，与奶奶相依为命”定位到第⑰段“小爱一岁时就没了爸爸，妈妈改嫁了，只剩下她和奶奶相依为命”，这是小爱早年的生活状况。 去年端午前，我在集市从小爱和奶奶那里买艾蒿，想多给钱却被小爱退回：结合第③—⑨段“去年的这个时候，我来到了这个弥漫着艾蒿清香的集市……说着就跑走了”可概括出，这是去年端午节前“我”与小爱、奶奶在集市因买艾蒿发生的故事。 根据“去年，奶奶去世，姚老师照顾小爱”定位到第⑪段“奶奶，走了……”和第⑱段“去年小爱的奶奶死了……就担负起照顾小爱的责任”，这是奶奶去世后小爱生活的变化。 今年端午前，我再到集市，见小爱独自卖艾蒿，我微信多付钱再次被退回：结合第⑩-⑭段“今年这个时候，我仍旧到集上去……可这里面还有她的艾蒿钱呢，我又怎能白得人家的劳动成果？”可概括出，这是今年端午节前“我”再次遇到小爱卖艾蒿并多付钱被退回的情节。 “我”到小爱所在学校还钱，了解到小爱身世，受小爱邀请去家里过节定位到第⑮—㉓段“于是我打听着找到了沟边不远的这所小学……一路艾蒿飘香……”，这是“我”后续到学校找小爱并被邀请过节的经历。 【2题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第①段“黄河还是一如既往地在远处流着。其实从塬上望过去，是看不到黄河流动的，看到的只是一道黄白。塬下的沟渠里常年有水。沟渠两岸长出蓬茸的树，树荫下，渐渐成了集市，卖什么的都有”。黄河、沟渠、蓬茸的树等是富有地域特色的自然环境，它们是集市形成的环境基础。这样的环境描写营造出质朴、宁静且有生活气息的氛围，而故事发生在这样的集市，暗示了故事与地域人文存在关联，为下文情节展开做了背景铺垫。 【3题详解】 本题考查句段作用。 第⑰段“小爱是个苦孩子，也是个坚强的孩子。一岁时就没了爸爸，妈妈改嫁了，只剩下她和奶奶相依为命。后来小爱上了学，帮着奶奶喂猪、养鸡。奶奶还带着小爱去采野菜、割艾蒿，到集上去换钱。猪到年底卖，鸡下了蛋，奶奶都给小爱吃。小爱不吃，也拿到集上去换钱”，这段是插叙，补充交代了小爱的身世经历，让读者明白小爱艰难的生活处境，丰富了故事情节。同时，解释了小爱懂事坚强、自尊自立等性格的成因，比如从小和奶奶相依为命，就学会分担生活重担，深化了面对苦难要坚强的主题，所以不能删掉。 【4题详解】 本题考查分析人物形象。 懂事坚强：从第⑰段“一岁时就没了爸爸，妈妈改嫁了，只剩下她和奶奶相依为命。后来小爱上了学，帮着奶奶喂猪、养鸡……”，可知小爱一岁遭遇家庭变故，却和奶奶一起挑起生活重担，体现懂事坚强。 善良诚信：根据第⑦—⑨段“小女孩却硬要塞给我，说，奶奶的钱都放在她手绢里了，刚才她拿出来准备放进去才知道你给多了，这钱俺们不能要”，小爱不贪图“我”多给的钱，退回百元大钞，可见善良诚信。 自尊自立：由第⑲段“乡亲们和老师给她的捐款她也不要，还在我这里保存着。这孩子就这样，从小受奶奶的影响，以一颗善良之心看待社会、对待他人”，小爱不接受捐款，靠自己劳动换取收入，体现自尊自立。 【5题详解】 本题考查理解结尾作用。 结合第①段“沟渠两岸长出蓬茸的树，树荫下，渐渐成了集市，卖什么的都有”和第③段“端午节家家插艾蒿，似是塬上的习俗”分析，“家家户户都插上艾蒿”呼应了塬上端午节插艾蒿的习俗，与开头对集市环境的描写相呼应，让故事始终笼罩在浓郁的民俗文化氛围中，传递出深厚的乡土气息和传统节日的底蕴。 结合第③—⑨段“原来是那女孩。她气喘吁吁地将一百元票子递给我说，叔叔，你给多了”中小女孩和奶奶发现多收钱后主动退还，以及第⑫—⑭段“过了一日，微信显示款项如数退回。看来这个叫小爱的女孩，还是像去年一样，不肯多要别人的给予”小爱将多转的钱退回的情节分析，“艾蒿香象征着人与人之间的善意”。小爱祖孙面对金钱时的淳朴正直，“我”连续两年对她们的关注与帮扶，都如同艾蒿的清香般纯粹美好，体现了人性中善良的光辉在人际间的传递。 结合第⑰—⑳段“姚老师说，乡亲们和老师给她的捐款她也不要，还在我这里保存着。这孩子就这样，从小受奶奶的影响，以一颗善良之心看待社会、对待他人”中小爱虽遭遇不幸却坚强独立，拒绝不必要的捐款，以及姚老师和乡亲们对她的照顾等内容分析，“艾蒿一路飘香，和粽子味交融”，象征着善良、坚韧等美好品质在苦难中得以坚守和延续。就像端午习俗代代相传一样，小爱从奶奶那里继承的淳朴善良，以及社会对她的善意关怀，也在不断传递，深化了“善良与坚守能跨越困境、温暖人心”的主题。 二、（24-25·七下·重庆九龙坡区·期末）阅读下面的文学类小说文本，完成问题。 寻找安详 郭震海 ①秋深，黄昏，风起。苍茫的群山中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。 ②我开始隐隐担心，对向导老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。” ③“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我一早出发，坐了一上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。 ④“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。 ⑤“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道他是个守山人。”老乡说。 ⑥这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安详？只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，被传得神乎其神。 ⑦夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人住的防火瞭望塔顶太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。 ⑧“安详，安详——”老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌瞭望塔走出个五大三粗的老农。他真的是画家安详？我更加怀疑。 ⑨“安详，有人找你。”老乡喊道。 ⑩安详喝住狗，问道：“找我有事吗？” ⑪“您是著名画家安详？”我急切地问道。 ⑫“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。 ⑬“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。 ⑭瞭望塔分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的箩筐。 ⑮“快，喝口水，我给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。 ⑯品茶深聊，我得知男人确实叫安详，退伍后分配到县林业局，到林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就三十多年。 ⑰每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按《中华字海》给每株树用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。 ⑱我听着，不由肃然起敬。 ⑲老乡笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，在深圳工作。” ⑳“是吗？”我惊叹道。 ㉑“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人道，并招呼我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？ ㉒清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔上空。 ㉓我惊讶地发现，原来我们睡觉的三层竟是画室，四周墙上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。 ㉔“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！”我对老乡喊着，很兴奋。 ㉕“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出瞭望塔，心情很激动。安详正在安静地编织箩筐，抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。” ㉖“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？” ㉗“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。” ㉘微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。 ㉙我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。 （选自《百花园》，有删改） 6. 语言的意蕴通常一语双关，包含表层义和深层义。本篇小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本简析。 7. 简要梳理“我”在寻找安详过程中的心理情感的变化。 8. 文中的安详是一个怎样的人？请结合文本简析。 9. 作者运用了多种表现手法突出安详形象，请选择其中三种，结合文本简析其作用。 【答案】 6. 表层义：“我”寻找画家安详的过程。深层义：“我”寻找安详所代表的淡泊名利、坚守初心、热爱自然、默默奉献的精神品质。 7. 担忧忧虑：因天色渐晚未找到安详且怀疑其身份而担忧忧虑。 绝望：见到安详后他否认自己是画家让“我”绝望。 肃然起敬：了解安详在山中守山三十多年的事迹后肃然起敬。 兴奋激动：确定安详是画家后兴奋激动。 8. 淡泊名利：画作获奖却缺席颁奖现场，面对“我”的惊叹强调自己只是守山人。 坚守初心：退伍后主动到林场做守山人，在孤寂大山中坚守三十多年。 热爱自然：种活上万株松柏，给山峰和松柏命名，视山峰为家园，松柏为家人。 默默奉献：三十多年默默守山，防火防盗。 9. 欲扬先抑：先写“我”对安详身份的怀疑，后确定他是画家，情节跌宕起伏，突出其淡泊名利。 对比：将安详与他人对比，突出他坚守初心、淡泊名利的形象。 环境描写：渲染孤寂、清幽氛围，衬托安详的淡泊心境，烘托“我”的敬仰之情。 【解析】 【导语】这篇小说通过“寻找安详”的双关叙事，巧妙构建了现实与艺术的对话空间。守山人安详的形象颠覆了传统艺术家形象，其质朴生活与高超画技形成强烈反差，展现了艺术源于生活的真谛。文本以山水画为媒介，探讨了艺术创作与生命体验的深层关联，在平淡叙述中蕴含着对艺术本质的哲学思考。 【6题详解】 本题考查标题含义。 表层义：根据第②段“我开始隐隐担心，对向导老乡说：‘马上天黑了，还没找到安详’”，第③段“为了寻找安详，我一早出发，坐了一上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”可知，此部分清晰呈现“我”为找安详，一大早出发，历经长途客车、艰难入山，翻山越岭，直到天黑仍不见人，凸显寻找过程的艰难，是表层“寻找”行动的起始与推进。 第⑧段“借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌瞭望塔走出个五大三粗的老农。他真的是画家安详？我更加怀疑”，第⑫段“‘不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。’他的回答如此干脆，让我十分绝望”，第⑳段之后“我”看到画室画作又兴奋认定他是画家，并激动询问画作价值，可知，这部分围绕“我”见到安详后的反应展开，从怀疑其身份，到因他否认而绝望，再到看到画作后兴奋认定，展现了“我”在寻找过程中对安详身份的纠结与确认，进一步体现表层“寻找”的具体情节。 深层义：第⑥段中“想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫‘安详’，除此之外没有任何其他信息”，第⑫段“‘不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人’”可知，安详画作获奖且被高价收藏，却缺席颁奖现场，不追求名利；面对“我”认定他是著名画家时，否认并强调自己只是守山人，体现出他淡泊名利，不追逐虚荣，这是“寻找安详”深层所指的精神之一。 第⑯段“品茶深聊，我得知男人确实叫安详，退伍后分配到县林业局，到林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就三十多年”可知，安详退伍后成为守山人，在孤寂、苦累且枯燥的大山中坚守三十多年，别人都因无法忍受而调岗，他却自告奋勇且长期坚持，展现出他坚守初心，不忘自己选择的道路，这是“寻找安详”深层精神的重要体现。 第⑰段“每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按《中华字海》给每株树用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人”可知，安详每天守山，种活上万株松柏，给山峰起名，按《中华字海》给树命名，将山峰和松柏视为家园和家人，充分体现了他对大自然的热爱，这也是“寻找安详”所蕴含的深层精神内涵。 第⑰段中“每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏”，第㉘段“微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐”可知，安详每天早起巡山、防火防盗，种活上万株松柏，为保护山林默默付出；最后安静编箩筐，体现他日复一日、默默坚守岗位，无私奉献力量，这是“寻找安详”深层精神的又一体现。 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段“我开始隐隐担心，对向导老乡说：‘马上天黑了，还没找到安详’”可知，此时天色逐渐变黑，而“我”还没有找到安详，直接表达出内心的担忧，担心无法在天黑前找到目标人物。根据第⑥段中“这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画……被传得神乎其神”可知，在向老乡询问并得知安详可能是个守山人后，“我”开始怀疑眼前要寻找的安详是否就是那位著名的画家，这种对身份的怀疑让“我”内心充满了忧虑。 根据第⑫段“‘不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。’他的回答如此干脆，让我十分绝望”可知，“我”满怀期待地认为眼前的安详就是著名画家，然而安详干脆地否认了自己画家的身份，这与“我”的预期相差甚远，使得“我”瞬间陷入了绝望的情绪之中。 根据第⑯段“品茶深聊，我得知男人确实叫安详，退伍后分配到县林业局，到林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就三十多年”，第⑱段“我听着，不由肃然起敬”可知，通过与安详的深入交谈，“我”了解到他在孤寂、苦累且枯燥的大山中坚守三十多年，别人都难以坚持，他却自告奋勇并长期坚守，这种坚韧和奉献精神让“我”内心产生了敬佩之情，不禁肃然起敬。 第㉔段“‘他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！’我对老乡喊着，很兴奋”，第㉕段中“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出瞭望塔，心情很激动”可知，当“我”在三层看到满墙的山水画和满筐的画卷时，确定了眼前的安详就是自己一直在寻找的著名画家，这一意外的发现让“我”兴奋不已，忍不住向老乡喊出自己的发现，并且在走出瞭望塔时，心情依然十分激动，充分体现出“我”此时的兴奋激动之情。 【8题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑥段中“想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫‘安详’，除此之外没有任何其他信息”可知，安详的画作在书画界颇具影响力，多次在全国书画大展中获奖且被高价争相收藏，然而他却缺席颁奖现场，不追求在公众面前露面和获得荣誉，体现出他对名利的淡泊态度。 根据第⑫段“‘不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人’”，第㉕段“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出瞭望塔，心情很激动。安详正在安静地编织箩筐，抬起头笑道：‘我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人’”可知，当“我”认定他是著名画家并惊叹其画作价值时，安详两次强调自己只是守山人，不认可“著名画家”这一身份，进一步表明他不看重名利，不追求虚荣和外界的赞誉。 第⑯段“品茶深聊，我得知男人确实叫安详，退伍后分配到县林业局，到林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就三十多年”可知，安详退伍后，面对孤寂、苦累且枯燥的守山工作，别人都难以坚持，他却自告奋勇主动选择到林场做守山人，并且一干就是三十多年。这种长期坚守体现了他对自己选择的道路坚定不移，始终坚守初心，不被外界的困难和诱惑所动摇。 根据⑰段“每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按《中华字海》给每株树用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人”可知，安详在守山过程中，亲手种活上万株松柏，为保护和美化山林付出实际行动；给每座山峰和每株松柏命名，将山峰视为家园，松柏视为家人，这些行为都充分体现了他对大自然的热爱之情，他把自然当作自己生活中不可或缺的一部分，用心去呵护和感受。 根据第⑰段“每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗”，第㉘段“微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐”可知，安详每天早起进行巡山、防火防盗等工作，三十多年如一日，默默守护着山林的安全。最后一段描写他在安静地编箩筐，体现出他日复一日、默默坚守在自己的岗位上，不张扬、不炫耀，无私地奉献着自己的力量，为保护山林资源做出了长期的贡献。 【9题详解】 本题考查表现手法。 欲扬先抑： 抑：根据第②段“我开始隐隐担心，对向导老乡说：‘马上天黑了，还没找到安详’”，第⑥段“这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画……被传得神乎其神”，第⑫段“‘不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。’他的回答如此干脆，让我十分绝望”可知，在寻找安详的过程中，“我”一开始因天色渐晚未找到而担忧，接着在向老乡询问后对安详的身份产生怀疑和忧虑。当见到安详，他干脆否认自己是画家时，“我”陷入了绝望。这些情节设置不断给读者制造悬念，让读者对安详的身份充满疑惑，同时也为后文的“扬”做铺垫。 扬：根据第㉔段“‘他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！’我对老乡喊着，很兴奋”，第㉕段中“安详正在安静地编织箩筐，抬起头笑道：‘我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人’”可知，当“我”在三层看到满墙的山水画和满筐的画卷时，确定眼前的安详就是著名画家，情节出现反转，形成“扬”。然而安详再次强调自己只是守山人，不认可“著名画家”的身份，这种先抑后扬的手法使情节跌宕起伏，更突出了安详淡泊名利的品质，让读者对他的形象有更深刻的印象。 对比： 与追求名利者对比：根据第⑥段中“想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫‘安详’，除此之外没有任何其他信息”可知，安详的画作在书画界颇具影响力，多次获奖且被高价争相收藏，但他却缺席颁奖现场，不追求在公众面前露面和获得荣誉。而与之形成对比的是那些追求名利的画家，他们可能会积极参加各种颁奖活动，借此提升自己的知名度和影响力。通过这种对比，突出了安详淡泊名利的品质。 与守山调岗者对比： 根据第⑯段中“在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就三十多年”可知，在孤寂、苦累且枯燥的大山中守山，大多数人难以坚持，干不了几个月就会找理由申请调岗，而安详却自告奋勇上山，并且带着妻子一干就是三十多年。这种对比突出了安详坚守初心的品质，他不被外界的困难和诱惑所动摇，始终坚守在自己的岗位上。 环境描写： 根据第③段中“为了寻找安详，我一早出发，坐了一上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”，第⑰段“每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按《中华字海》给每株树用一个汉字命名”可知，入山寻找安详时，山路漫长且艰难，遮天蔽日的松柏树和夜幕低垂却不见人家，渲染出一种孤寂的氛围。而安详每天在山中清晨升起国旗、巡山防火防盗、种松柏、给山峰和树木命名等行为，进一步体现出他生活环境的孤寂。这种孤寂的环境衬托出安详淡泊的心境，他不被外界的喧嚣所干扰，在孤寂中坚守自己的内心世界。 根据第㉘段“微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐”可知，此句描绘了微风吹过，群山茫茫，松柏仿佛在吟唱的清幽画面，而安详安静地编着箩筐。这样清幽美好的环境与安详淡泊宁静的形象相融合，烘托出“我”对安详的敬仰之情。“我”看到安详在如此美好的环境中坚守自己的生活，更加敬佩他的品质和精神。 三、（24-25·七下·重庆永川区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 粽香里传承好家风 本报记者 吴君 ①五月五，端午节。湖北秭归，屈原故里。 ②盘过1小时山路，再转10分钟轮渡，梅晓莉从秭归县回到老家屈原镇。梅晓莉从小在这里长大，对当地人来说，“端午比年大”。只不过，在秭归县纪委监委工作的她，工作忙，有好一阵没回过老家。 ③“今年，深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，不必要的活动更少了，节假日时间有保障了。”梅晓莉说，节前几天，她就和家人打电话，约好“这次一起包粽子”。正说着，转过一处山弯，家到了。 ④门上挂着艾草。院坝上，外公外婆淘洗着糯米，等候多时的老人见到孩子，脸上溢出笑容。母亲停下手上的活儿，唤梅晓莉坐到一起。 ⑤一家三代人，一边包粽子，一边聊家常。 ⑥学着长辈的动作，梅晓莉拿起两片粽叶，一头一尾排列好，折叠成漏斗形，放入糯米，拇指压紧，再将粽叶裹紧，用绳子绑起来，一颗粽子就包好了。 ⑦外公卢学礼开了口—— ⑧“再紧一点，这样水煮才不会散。”91岁的卢学礼，对彼此包的粽子要求严格、指导细致。 ⑨不仅是包粽子要严。 ⑩卢学礼是抗美援朝老战士，荣立过两次三等功。回到家乡后，卢学礼也不忘当兵时的纪律。 ⑪“刚转业那会儿，我是大队党支部书记，有人曾提着一篮鸡蛋来家里，求我办事。”卢学礼说，那时生活困难，鸡蛋并不易得，自己把东西退了回去，“按政策能办的事，不送鸡蛋也要办；不符合政策，哪怕是送座金山也不能办。咱是共产党员，不能开这个口子！” ⑫母亲卢翠接过了话头—— ⑬“严格要求，这是我们的立家之本。”卢翠边包粽子边说，“你外公经常说，拿了一次，就可能有第二次、第三次，心理防线慢慢就松了。” ⑭卢翠是一名产科医生。“刚工作时，有患者家属偷偷塞红包，恳求‘多关照’。”卢翠将包好的粽子归在一起，“你外公经常提醒我，战场上，纪律就是生命线；和平年代，清廉就是护身符。”不收红包，工作更是兢兢业业。“医患关系纯洁，救人才能心无旁骛。”卢翠说。 ⑮粽叶青，糯米白，梅晓莉手中的粽子一个个扎紧。不一会儿，最后两片粽叶用完，糯米还未完全见底。“这些米得留着，给邻居们送去，不能浪费。”卢学礼提醒。 ⑯听着长辈们清清白白的故事，梅晓莉有自己的体会—— ⑰“作为秭归人，我爱看屈原的诗。”梅晓莉说，“《楚辞》有句‘朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬’，这是最早提到廉洁一词的诗。外公也说，一辈子要保持干净的本色。” ⑱晌午，锅里的粽子煮好了，青色粽叶散发清香，把洁白的糯米裹得严严实实，没有散出一粒来。 （选自《人民日报》2025年6月1日） 10. 在包粽子的过程中，外公卢学礼和母亲卢翠主要讲述了哪些故事？请简要概括。 11. “包粽子”这一活动贯穿全文，请简析它在文中的作用。 12. 结合外公、母亲的经历和引用屈原的诗句，分析文章表达了怎样的主旨。 13. 文章结尾写道：“青色粽叶散发清香，把洁白的糯米裹得严严实实，没有散出一粒来。”请结合全文内容，分析这句话的象征意义。 【答案】 10. 外公卢学礼拒收村民为办事送的鸡蛋，坚持按政策办事。母亲卢翠拒收患者家属塞的红包，保持纯洁医患关系。 11. ①是文章的叙事线索，使故事集中连贯。②在活动中自然引出廉洁故事，使家风得以展现和传承。③体现家人团聚、共享天伦的温馨。 12. 主旨：颂扬并倡导传承清廉正直、严守纪律、原则分明的优良家风。外公和母亲的亲身经历是这种家风在和平年代的生动实践。引用屈原诗句（“朕幼清以廉洁兮”）深刻揭示了廉洁是源远流长的中华美德。 13. ①象征清廉品格：“青色粽叶”包裹“洁白的糯米”，象征用严明纪律（青叶）守护纯洁品性（白米），抵御诱惑；“裹得严实，没散一粒”象征严守底线、一丝不苟。②象征家风传承：“青叶裹米”象征长辈（青叶）对后代（白米）品格的塑造与保护；“裹得严实”象征传承严谨有效。 【解析】 【导语】这篇《粽香里传承好家风》以端午节包粽子为叙事载体，巧妙地将传统习俗与家风传承相结合。文章通过三代人的对话，展现了抗美援朝老战士卢学礼的廉洁自律、医生卢翠的职业道德，以及梅晓莉对屈原精神的传承。象征手法运用精当，粽叶裹米的意象隐喻家风对品格的塑造。全文以家常话写大主题，在粽香氤氲中传递出“清廉是护身符”的深刻主旨，实现了民俗文化与廉政教育的有机融合。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑪段“刚转业那会儿，我是大队党支部书记，有人曾提着一篮鸡蛋来家里，求我办事”“自己把东西退了回去，‘按政策能办的事，不送鸡蛋也要办；不符合政策，哪怕是送座金山也不能办。咱是共产党员，不能开这个口子！’”的内容可知，外公卢学礼在担任大队党支部书记时，面对他人为求办事送来的鸡蛋，选择退回去，并坚持按政策办事，符合政策的事无需送礼也会办，不符合政策的事送礼也不办。据此得知，外公卢学礼拒收村民为办事送的鸡蛋，坚持按政策办事。 根据文章第⑭段“刚工作时，有患者家属偷偷塞红包，恳求‘多关照’”“不收红包，工作更是兢兢业业”“医患关系纯洁，救人才能心无旁骛”的内容可知，母亲卢翠作为产科医生，面对患者家属塞的红包选择拒收，并且工作兢兢业业，保持纯洁的医患关系。据此得知，母亲卢翠拒收患者家属塞的红包，保持纯洁医患关系。 【11题详解】 本题考查线索作用。 ①根据文章第②段“约好‘这次一起包粽子’”、第④段“母亲停下手上的活儿，唤梅晓莉坐到一起”、第⑤段“一家三代人，一边包粽子，一边聊家常”、第⑥段梅晓莉学包粽子的描写，以及后文围绕包粽子展开的家人对话等内容可知，“包粽子”串联起了梅晓莉回家、与家人相聚及交流等情节，让整个故事围绕这一活动展开，结构集中且连贯。据此得知，“包粽子”是文章的叙事线索，使故事集中连贯。​ ②根据文章第⑦段至第⑭段外公和母亲在包粽子时讲述拒收鸡蛋、拒收红包等故事，以及第⑯段梅晓莉在包粽子过程中产生的体会等内容可知，家人在包粽子这一活动中自然地分享过往经历，这些体现廉洁的故事借助包粽子的场景被引出，而梅晓莉的体会也显示出家风在这一过程中得到了传承。据此得知，“包粽子”在活动中自然引出廉洁故事，使家风得以展现和传承。​ ③根据文章第④段“等候多时的老人见到孩子，脸上溢出笑容”、第⑤段“一家三代人，一边包粽子，一边聊家常”等内容可知，包粽子的场景里，家人团聚在一起，互动间充满温情，展现出家人共享天伦的温馨氛围。据此得知，“包粽子”体现家人团聚、共享天伦的温馨。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 ①根据文章第⑩段“卢学礼是抗美援朝老战士，荣立过两次三等功。回到家乡后，卢学礼也不忘当兵时的纪律”、第⑪段“按政策能办的事，不送鸡蛋也要办；不符合政策，哪怕是送座金山也不能办。咱是共产党员，不能开这个口子！”的内容可知，外公作为老战士和党员，严守纪律，坚守原则，不徇私情。这体现出他身上清廉正直、严守纪律、原则分明的品质，而这种品质也成为了家风的一部分。据此得知，外公的经历是优良家风在和平年代的生动实践，文章借此颂扬这种家风。​ ②根据文章第⑭段“你外公经常提醒我，战场上，纪律就是生命线；和平年代，清廉就是护身符”“不收红包，工作更是兢兢业业”“医患关系纯洁，救人才能心无旁骛”的内容可知，母亲受外公影响，在工作中坚守清廉，兢兢业业，同样践行着清廉正直、严守纪律的原则。这进一步体现了优良家风的传承，文章也借此倡导传承这样的家风。​ ③根据文章第⑯段“作为秭归人，我爱看屈原的诗”“《楚辞》有句‘朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬’，这是最早提到廉洁一词的诗。外公也说，一辈子要保持干净的本色”的内容可知，引用屈原的诗句，将廉洁与中华传统美德联系起来，揭示了廉洁是源远流长的中华美德，而外公所说的话也体现出这种美德在家风中的传承。据此得知，文章通过引用诗句，进一步凸显了要颂扬并倡导传承清廉正直等优良家风的主旨。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 ①根据文章第⑧段“再紧一点，这样水煮才不会散”、第⑩段“回到家乡后，卢学礼也不忘当兵时的纪律”、第⑪段“按政策能办的事，不送鸡蛋也要办；不符合政策，哪怕是送座金山也不能办”以及第⑭段“战场上，纪律就是生命线；和平年代，清廉就是护身符”的内容可知，外公作为抗美援朝老战士，始终严守纪律，母亲也受其影响坚守清廉。而结尾“青色粽叶散发清香，把洁白的糯米裹得严严实实，没有散出一粒来”中，“青色粽叶”可象征严明的纪律，“洁白的糯米”可象征纯洁的品性，粽叶将糯米裹紧，就如同纪律守护着纯洁品性，抵御外界诱惑；“裹得严实，没散一粒”则像外公和母亲坚守原则、不徇私情那样，象征着严守底线、一丝不苟。据此得知，这句话象征着清廉品格。​ ②根据文章第⑤段“一家三代人，一边包粽子，一边聊家常”、第⑫段“严格要求，这是我们的立家之本”以及第⑯段“外公也说，一辈子要保持干净的本色”的内容可知，包粽子的过程也是家风传承的过程，长辈的言行影响着后代。结尾“青色粽叶散发清香，把洁白的糯米裹得严严实实，没有散出一粒来”中，“青叶裹米”就像长辈用自身言行塑造和保护后代的品格，将优良家风传递给他们；“裹得严实”则象征着这种家风的传承严谨且有效，在代代相传中未曾流失。据此得知，这句话象征着家风传承。 四、（24-25·七下·重庆长寿区·期末）阅读丁立梅《萝卜花》，完成下面小题。 萝卜花 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。过一会儿，围裙有些脏了，袖套有些脏了，她就换下来——她每天备着好几套。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵她雕刻的萝卜花。“这样才好看。”她说。 ④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭点，女人的摊前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上。 ⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑥女人原先有个殷实的家。男人是搞建筑的，但不幸从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，才抢回男人半条命——他瘫痪了。 ⑦接下来怎么过日子？年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西。于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。 ⑨一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 ⑩不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 ⑪女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。 ⑫生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 （有改动） 14. 【内容•理解】以下对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 文章以“萝卜花”作为贯穿全文的线索，使文章结构严谨，也烘托了女人的美好形象。 B. 女人在艰难困境下凭借萝卜花这一独特创意，成功吸引顾客，体现了她的聪慧能干。 C. “我”与女人的对话以及她的反应暗示其通过卖小炒已逐渐积累了财富，为下文做铺垫。 D. 优美的语言可以带来阅读的愉悦感。本文语言典雅优美，同那萝卜花一样，美好，喜人。 15. 【语言•品读】请根据提示赏析文中画波浪线的两个句子。 （1）她的衣服极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。（从描写的角度） （2）于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上。（句中的“开”改为“放”好不好？为什么？） 16. 【写法•分析】文章⑥⑦自然段用了什么叙述顺序？结合文本内容分析其作用。 17. 【心理•揣摩】揣摩第⑦段中画横线的句子，结合上下文，展开合理的想象，描写女人当时的心理活动。 18. 【主题•探究】学校文学社编辑要将此文归入校报专栏“人间生活”，有下面三个栏目，本文归入哪个栏目最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。 ①至爱亲情 ②凡人雅趣 ③生活哲理 【答案】 14. D 15 （1）外貌描写，“极干净”“罩着白衣”写出了女人的穿着打扮给人洁净美好的印象，体现她积极的生活态度；“露出里面的一点红”写出她是一个热爱生活，懂得在平凡的生活中创造美的人。（答到两个方面，意对即可） （2）不好。用“开”字，赋予萝卜花生命绽放的活力，既写出萝卜花装点餐桌的美观，又暗喻女人美好品质的传播，增强画面感。“放”字没有这样的表达效果。 16. 运用插叙，写了女人倾尽所有抢救坠楼的男人，男人最终瘫痪的事，交代了她摆摊卖小炒的原因，表现了她挑起家庭重担、坚强面对现实的形象。 17. 示例：多美的花啊！生活不也是这样吗？男人瘫痪了，但至少我是健康的，只要我肯努力，日子总会好起来的。孩子也会一天天长大，未来一定是美好的。（意对即可） 18. 归入“生活哲理”更合适。文章主要写了一个普通女人在困境中不屈不挠，通过自己的智慧和努力，最终改变命运的故事，传达出“生活避免不了苦难，却不会拒绝美好”的哲理，启发读者：生活难免遭遇困境，唯有不断努力与追求，才能战胜困难，迎来幸福。 【解析】 【导语】《萝卜花》以平凡食材雕刻出生活诗意，通过摊主女人“衣领一点红”的细节与萝卜花的意象叠加，构建出苦难中绽放的美学。作者采用倒叙手法（⑥⑦段）凸显人物韧性，将“开”字的动态美感升华为生命隐喻。全文在“小炒摊—酒店”的叙事弧光中，完成从生存技艺到生活艺术的蜕变，最终以“菜是用来看的”点题，诠释了“凡人雅趣”与“生活哲理”的双重内核——困顿中的诗意创造，恰是对命运最优雅的反抗。 【14题详解】 本题考查文本的理解与分析。 D．联系第③段“女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白衣”、第④段“五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花”、第⑨段“一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边”等内容可知，这些段落的文字简洁质朴，贴近生活场景，可见本文语言风格是质朴平实的，并非“典雅优美”； 故选D。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）这是外貌描写，“极干净”强调女人衣服的整洁程度，即便整天和油锅打交道，依旧保持“罩着白衣”的清爽模样，传递出她对自身形象、对生活环境的用心，展现出积极向上的生活态度；“露出里面的一点红”是细节刻画，在素净白衣的衬托下，那一抹红色格外醒目，暗示女人并非被生活苦难裹挟的人，而是在平凡甚至艰难的日子里，仍懂得用色彩点缀，去热爱生活、创造美的灵魂，让读者能从穿着细节里，感知到她对生活独特的浪漫与坚守。 （2）“开”字比“放”字更精妙。“放”只是单纯的动作描述，而“开”字赋予萝卜花动态的生命力，仿佛这些萝卜花是真正在餐桌上“绽放”的花朵，既生动呈现出萝卜花装点饭菜、让餐桌变得美观的画面，又巧妙暗喻女人如萝卜花般美好的品质（乐观、坚韧、热爱生活），随着一份份小炒传递给顾客，在人们的生活里“盛开”传播，让文字有了画面感与深层的象征意义；换成“放”字，就只剩下放置的动作，丢失了这份灵动与情感传递，所以“开”字更贴合文意，更具表达张力。 【16题详解】 本题考查记叙顺序。 文章⑥⑦自然段运用插叙。联系第⑥段“女人原先有个殷实的家。男人是搞建筑的，但不幸从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书”、第⑦段“接下来怎么过日子？年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒”可知，这两段补充讲述了女人原本家庭殷实，却因男人意外坠楼瘫痪，为撑起家庭、养活孩子和丈夫，她选择摆摊卖小炒的过往。这种叙述顺序，一方面补充了关键情节，让读者明白女人处境的艰难，理解她摆摊的无奈与勇敢；另一方面，通过展现她在困境中不退缩，想尽办法（雕刻萝卜花创新）经营生活，更立体地塑造出她坚韧、聪慧、有担当，能在苦难里努力寻出路的形象，使人物更饱满，也让故事的发展有了合理的背景支撑，让情节衔接更自然，丰富了文章内容与情感层次。 【17题详解】 本题考查揣摩人物心理。 联系第⑦段“当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来”可知，女人此时正沉浸在雕刻萝卜花带来的奇妙体验里。看着平凡的胡萝卜在自己手中变成一朵朵精致的花，她意识到这小小的萝卜花或许能成为生活的转机，既能让自己的小炒摊有独特亮点，吸引顾客，又能在雕刻的过程中寻得内心的宁静与美好，仿佛看到了未来日子里，凭借这份创意和努力，家庭困境得以改善，生活重新充满希望的模样，所以满心都是期待与向往，期待用萝卜花点亮生活，向往能通过自己的双手为家庭挣出一片新天。 示例：一根普普通通的胡萝卜，竟能变出这么好看的花！要是把这些花放到小炒里，大家肯定会喜欢，生意说不定就好起来了。孩子的学费、男人的药费，是不是就有着落了？往后的日子，只要我好好雕萝卜花，好好卖小炒，总能把这个家撑起来，把苦难熬过去。 【18题详解】 本题考查赏析主旨。 本文归入“生活哲理”栏目最合适。文中女人在丈夫瘫痪、家庭重担压身的困境中，用普通胡萝卜雕出“盛开”的萝卜花，从摆摊到盘下酒店，始终以这份美好点缀生活。正如结尾所言“生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开”（第⑫段），这句议论直接点明主旨——苦难是生活的常态，但只要像女人一样保持对美好的向往（如“当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了”，第⑦段），用行动创造转机（“决心摆摊卖小炒”“想到了雕刻萝卜花”，第⑦段），就能在困境中让希望“盛开”。萝卜花不仅是装饰，更象征着“以诗意对抗苦难”的生活哲学：女人“衣着极干净”（第③段）的细节，体现她对生活秩序的坚守；“菜不但是吃的，也是用来看的”（第⑩段）的感悟，揭示生存之外对美的追求本身就是哲理。全文通过凡人故事提炼出普世道理：生活的真谛在于即便身处泥泞，也能主动栽种“萝卜花”般的美好，这种从具体生活中抽象出的哲理思考，与“生活哲理”栏目的内核高度契合。 一、（24-25·七下·重庆巴南区·期末）文学类文本·小说阅读 机匠① 金可峰 ①老徐问：“怎么押这么多人？” ②“恶霸逼的，租金比往年多一成，不让人活了。” ③老徐低声问：“押往何处？” ④“柴西，恐怕没活路了。” ⑤老徐敲了一下木槌，嘭的一声脆响，愿狠狠地低声说：“终有报应！”他扯开嗓门：“月亮耙粑，跟我走……”在堤岸一处农家前才停住。农家门口摆了一个小摊，一张凳子上放着香烟、茶水。村妇左顾右盼来到摊前，摊贩问老徐：“要火柴不？” ⑥老徐反问：“火柴头是红还是黑？” ⑦摊贩答：“只卖红的。” ⑧“红的保险，”老徐有些激动，“来一盒。” ⑨摊贩拿了一盒，问：“喝茶？也要红的？” ⑩“红的。”老徐眼睛放亮。 ⑪摊前坐着几个清乡团②，一个刀疤脸乜来一眼，见是个机匠没了兴趣。老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱：“娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；娃儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香！”还朝刀疤脸挤眉弄眼，一路高喊着离开，肚子里像有唱不完的歌。 ⑫刀疤脸不屑地骂：“疯子。” ⑬这天晚上，离柴西四里地的仓库，响起震耳欲聋的爆炸声，火光映红了天空。在袭击的人群中，一个人斜挺着身子甚是英勇。第二天，四处传闻游击队偷袭了柴西，解救出一大批百姓，半路还炸毁了个小军火库。老百姓都说，日子有了盼头。 ⑭清乡团搜查更严，告示满天飞。老徐背着机具，斜挺着胸膛，像承着千斤担。堤上的清乡团来回巡逻，押着几个据说是共产党的人示众。他们身上遍体鳞伤，围观的人不敢吭声，有人悄声说：“日子真苦。” ⑮老徐听见有人私语：“真是共产党？押哪儿去？” ⑯“梅家屋。”另有人答。 ⑰老徐斜挺着身子又唱：“月亮粑粑，跟我走，走到屋门口。穿梭啰，打燕窝……走到八里拐，拐啊拐，把人斗！斗得兔子尾巴短……”还是晚上，清乡团在梅家屋被游击队一锅端。乡间小路还是响着老徐的儿歌：“月亮粑粑，跟我走……” ⑱“站住！”刀疤脸一声断喝，他正用枪指着老徐盘查，“看你不像机匠。” ⑲“怎么可能。”老徐回过身，满脸堆笑。他放下机具，笔挺着身子，敲起木槌，喔喔的响声像音乐般淌出。 ⑳刀疤脸听了一会儿，不耐烦地朝他吼：“行了，快走。” ㉑老徐斜挺起身子，把机具往肩上一甩，开始唱：“癞子癞，顶锅盖，顶到菜园里摘菠菜。菠菜高头一条虫，吓得癞子两头蹦。月亮粑粑，跟我走……”有人会心地笑。 ㉒老徐依旧常来这里，大家伙常听到他的歌声。后来，有人说，老徐是共产党，他在一次执行任务中受了伤，藏身地留下的机具被发现了。国民党四处通缉，要捉拿唱儿歌的机匠。 ㉓清乡团下乡搜查，到处传来歌声：“月亮粑粑，跟我走。排排坐，吃果果。你一个，我一个，大家吃得笑呵呵。”清乡团傻眼了，都是唱歌的人。 （选自《小小说月刊》2024年第6期，有删改） 【注】①机匠：旧时走街串户从事丝、绵织业的工匠的通称，或指修理机器的工人。②清乡团：国内革命战争时期，国民党用于镇压农村革命力量和人民群众的反革命武装。 1. 根据小说内容，补全下面的情节。 主要事件 老徐的表现 ①______ 敲木槌骂恶霸 解救百姓 ②______ ③______ 唱儿歌暗示袭击地点 遭遇盘查 ④______ 2. （1）文中第⑤段“老徐敲了一下木槌，嘭的一声脆响，恶狠狠地低声说：‘终有报应！’”中的“恶狠狠”词体现了老徐怎样的心理？ （2）从人物描写的角度赏析文中划线句。 老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱：“娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；姓儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香！”还朝刀疤脸挤眉弄眼，一路高喊着离开，肚子里像有唱不完的歌。 3. 结合文章内容，简要分析老徐的形象特点。 4. 小说中老徐唱的“儿歌”贯穿始终，看似随意的歌词实则暗藏玄机。请结合具体内容，分析“儿歌”在文中有什么作用。 5. 小说悬念迭生，结尾写到：老徐受伤后，遭到国民党四处搜捕，老徐是成功脱险了呢，还是被捕了？文章并没有明说，请结合故事情节、主题需要和写作艺术等角度做出你的推理、分析和判断，并简要阐述理由。 【答案】 1. ① 听闻恶行 ② 斜挺身子英勇参与战斗 ③ 营救同志 ④ 敲木槌证明身份，唱儿歌回应 2. （1）体现了老徐对恶霸和清乡团压迫百姓的愤恨，以及对革命斗争的坚定决心。 （2）运用了动作、语言描写 “斜挺起身”“大步流星”的动作，既写出了机匠的日常状态，又表现了老徐面对清乡团和刀疤脸的镇定从容。儿歌表面安慰“娃儿”，实则向群众传递革命信息，借歌声凝聚人心。 3. 老徐是一个用机匠身份作掩护，表面疯癫，实则智勇双全的革命者。①机智勇敢：以机匠身份为掩护，用儿歌传递情报，面对敌人镇定周旋。②坚定乐观：面对白色恐怖，始终以歌声鼓舞群众，坚信革命胜利③富有谋略：利用敌人的轻视，多次配合游击队完成任务，如：解救百姓和营救同志。 4. ①儿歌实则是暗号，歌词隐含着革命行动的信息，如 “走到八里拐，拐啊拐，把人斗” 暗示了袭击地点，暗示了老徐地下工作者的身份，体现其机智智慧。②儿歌是本文的行文线索，贯穿全文，串联起老徐传递情报、组织行动的故事情节，使文章结构清晰严谨。③儿歌如“前头筑起希望路” 还传递着希望，鼓舞百姓，反映革命乐观主义精神，突出小说主题。 5. 老徐未被捕。①从小说情节来看：清乡团搜查时“到处传来歌声”“清乡团傻眼了”，显然清乡团想要抓捕老徐无法锁定目标，暗示了群众用传唱儿歌的方式保护老徐是凑了效的。②从写作艺术来看：留白，结尾再造悬念，增添文章内涵，让人回味。③从小说主题来看；老徐成功脱险更能表达革命者和群众团结一致，用智慧和勇气成功对抗反动统治的主题。 【解析】 【导语】这篇小说以“机匠”老徐为叙事核心，通过其唱儿歌、敲木槌等看似疯癫的行为，巧妙展现了地下工作者与清乡团的斗争。作品善用双线叙事：明写老徐的怪异举止，暗藏革命行动；儿歌既是掩护工具，又是传递信息的密码。人物塑造鲜活，通过动作、语言等细节刻画出一个机智勇敢的革命者形象，结尾的开放式处理更添艺术张力。 【1题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第①段“老徐问：‘怎么押这么多人’”，第②段“‘恶霸逼的，租金比往年多一成，不让人活了’”，第③段“老徐低声问：‘押往何处’”，第④段“‘柴西，恐怕没活路了’”可知，这些句子通过老徐与他人的对话，详细描述了老徐听闻恶霸逼迫百姓，导致百姓被押往柴西这一恶行的情节。老徐主动询问情况，体现出他对百姓遭遇的关注，据此可概括为：听闻恶行。 第二空：根据第⑬段中“这天晚上，离柴西四里地的仓库，响起震耳欲聋的爆炸声，火光映红了天空。在袭击的人群中，一个人斜挺着身子甚是英勇。第二天，四处传闻游击队偷袭了柴西，解救出一大批百姓，半路还炸毁了个小军火库”可知，描述了游击队偷袭柴西解救百姓并炸毁军火库的事件，其中“在袭击的人群中，一个人斜挺着身子甚是英勇”，结合前文可知这个人是老徐，所以老徐在解救百姓这一事件中的表现是“斜挺身子英勇参与战斗”。据此可概括为：斜挺身子英勇参与战斗。 第三空：根据第⑭段中“清乡团搜查更严，告示满天飞。老徐背着机具，斜挺着胸膛，像承着千斤担。堤上的清乡团来回巡逻，押着几个据说是共产党的人示众”，第⑮段“老徐听见有人私语：‘真是共产党？押哪儿去’”，第⑯段“‘梅家屋。’另有人答”，第⑰段中“还是晚上，清乡团在梅家屋被游击队一锅端”可知，通过这些段落中老徐听到共产党人被押往梅家屋，以及后续清乡团在梅家屋被游击队端掉，可以推断出老徐参与了营救同志的行动，他在这一事件中的表现是“唱儿歌暗示袭击地点”。据此可概括为：营救同志。 第四空：根据第⑱段“‘站住！’刀疤脸一声断喝，他正用枪指着老徐盘查，‘看你不像机匠’”，第⑲段“‘怎么可能。’老徐回过身，满脸堆笑。他放下机具，笔挺着身子，敲起木槌，喔喔的响声像音乐般淌出”，第㉑段“老徐斜挺起身子，把机具往肩上一甩，开始唱：‘癞子癞，顶锅盖，顶到菜园里摘菠菜。菠菜高头一条虫，吓得癞子两头蹦。月亮粑粑，跟我走……’有人会心地笑”可知，这些句子描述了老徐遭遇刀疤脸盘查时，先敲木槌证明自己机匠的身份，又唱儿歌回应，据此可概括为：敲木槌证明身份，唱儿歌回应。 【2题详解】 本题考查描写方法。 （1）根据第②段“恶霸逼的，租金比往年多一成，不让人活了”以及第④段“柴西，恐怕没活路了”可知，恶霸提高租金，致使百姓生活陷入绝境，被押往柴西很可能面临死亡。老徐亲眼目睹百姓遭受如此残酷的压迫，内心充满了对恶霸的愤怒。“恶狠狠”一词生动地展现出老徐此刻极度愤恨的情绪。他不仅对恶霸的恶行感到愤怒，结合后文老徐参与革命行动可知，这一情绪也反映出他对这种压迫百姓现状的不满，以及下定决心要改变这种局面，体现出他对革命斗争的坚定决心，坚信恶霸和压迫者最终会遭到报应。 （2）根据第⑪段“老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱：‘娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；姓儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香’”可知，运用动作、语言描写。“斜挺起身”“背着机具大步流星”这些动作描写十分生动。“斜挺起身”这一独特的姿态，既符合机匠日常劳作时的一种习惯状态，又展现出老徐与众不同的气质。在面对清乡团和刀疤脸这样令人畏惧的反动势力时，他没有丝毫的怯懦，“大步流星”地行走，充分表现出他的镇定从容，毫不畏惧敌人的威慑，凸显出他内心的强大和对敌人的蔑视。 根据老徐亮开嗓门唱的儿歌“娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；姓儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香”可知，从表面看，这是在安慰“娃儿”，让孩子们不要害怕、悲伤，要相信前方有希望。但结合小说的背景和情节，这实际上是老徐在向周围的群众传递革命信息。在当时白色恐怖的环境下，百姓们生活在恐惧和绝望之中，老徐通过这首儿歌，给百姓们带来精神上的鼓舞，让大家看到生活的希望，借歌声凝聚人心，激发大家对革命胜利的期待。 同时，他“高一声低一声唱”以及“一路高喊着离开”，进一步营造出一种积极、昂扬的氛围，与清乡团和刀疤脸所代表的黑暗、恐怖形成鲜明对比，更突出了老徐作为革命者的乐观精神和坚定信念。 【3题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑤段中“老徐敲了一下木槌，嘭的一声脆响，恶狠狠地低声说：‘终有报应！’他扯开嗓门：‘月亮耙粑，跟我走……’在堤岸一处农家前才停住”可知，老徐表面是走街串巷的机匠，扯着嗓子唱儿歌看似疯癫，实则是在利用这种看似平常的行为传递信息。根据第⑰段中“老徐斜挺着身子又唱：‘月亮粑粑，跟我走，走到屋门口。穿梭啰，打燕窝……走到八里拐，拐啊拐，把人斗！斗得兔子尾巴短……’还是晚上，清乡团在梅家屋被游击队一锅端”可知，他通过唱特定的儿歌，巧妙地向游击队暗示了袭击地点，成功配合游击队完成营救同志的任务，这充分体现了他机智地利用自己的身份和看似无意义的儿歌来传递重要情报。 根据第⑪段中“老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱……还朝刀疤脸挤眉弄眼，一路高喊着离开”可知，在清乡团和刀疤脸面前，老徐没有丝毫的慌乱和畏惧。他通过夸张的动作和唱儿歌的方式，吸引了敌人的注意力，同时巧妙地掩饰了自己的真实身份和目的，与敌人进行周旋，让敌人放松警惕，为革命行动创造了有利条件。 根据第⑱-㉑段“‘站住！’刀疤脸一声断喝，他正用枪指着老徐盘查，‘看你不像机匠。’‘怎么可能。’老徐回过身，满脸堆笑。他放下机具，笔挺着身子，敲起木槌，喔喔的响声像音乐般淌出”“老徐斜挺起身子，把机具往肩上一甩，开始唱……有人会心地笑”可知，当被刀疤脸盘查时，老徐先是满脸堆笑，然后通过敲木槌证明自己的机匠身份，接着又唱起儿歌，整个过程镇定自若，成功骗过了敌人，再次展现了他的勇敢和机智。 根据第⑬段中“这天晚上，离柴西四里地的仓库，响起震耳欲聋的爆炸声，火光映红了天空……老徐肚子里像有唱不完的歌”可知，在解救百姓的行动前后，老徐一直唱着歌，他的歌声给处于白色恐怖下的百姓带来了精神上的慰藉和鼓舞，让大家感受到希望和力量。 根据第⑭段中“老徐背着机具，斜挺着胸膛，像承着千斤担。堤上的清乡团来回巡逻，押着几个据说是共产党的人示众。他们身上遍体鳞伤，围观的人不敢吭声，有人悄声说：‘日子真苦’”可知，即便在这样的恶劣环境下，老徐依然没有放弃，继续用歌声传递信念。根据第㉓段“清乡团下乡搜查，到处传来歌声：‘月亮粑粑，跟我走。排排坐，吃果果。你一个，我一个，大家吃得笑呵呵。’清乡团傻眼了，都是唱歌的人”可知，他通过歌声凝聚人心，让百姓们坚信革命终会胜利，始终保持着乐观积极的态度。 从老徐一系列的行动和表现可以看出，他始终坚信革命能够取得成功。无论是面对恶霸的压迫、清乡团的搜查，还是执行危险的革命任务，他都没有丝毫的动摇和退缩。他用自己的歌声和行动，向百姓们传递着革命必胜的信念，激励着大家为了美好的未来而奋斗。 根据第⑪段中“摊前坐着几个清乡团，一个刀疤脸乜来一眼，见是个机匠没了兴趣。老徐斜挺起身，背着机具大步流星……一路高喊着离开”可知，老徐利用清乡团对机匠这一普通身份的轻视，成功地在敌人的眼皮底下行动，为后续游击队解救百姓的行动提供了便利。他巧妙地伪装自己，让敌人放松警惕，从而顺利地完成了传递情报等任务，配合游击队成功解救出一大批百姓，并炸毁了个小军火库。 第⑭-⑰段，老徐听到共产党人被押往梅家屋的消息后，通过唱儿歌的方式向游击队传递了袭击地点。清乡团以为老徐只是个疯疯癫癫的机匠，没有对他进行过多的防范，使得游击队能够顺利地端掉清乡团在梅家屋的据点，成功营救出同志。老徐充分利用了敌人的轻视心理，运用巧妙的谋略完成了营救任务。 【4题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑰段中“老徐斜挺着身子又唱：‘月亮粑粑，跟我走，走到屋门口。穿梭啰，打燕窝……走到八里拐，拐啊拐，把人斗！斗得兔子尾巴短……’还是晚上，清乡团在梅家屋被游击队一锅端”可知，在这段情节中，老徐所唱的儿歌里“走到八里拐，拐啊拐，把人斗”并非简单的童趣之语，而是巧妙地暗示了游击队袭击清乡团的地点——梅家屋。清乡团以为老徐只是个疯癫的机匠在胡乱唱儿歌，没有察觉到其中的深意，而游击队却能从中获取关键信息，成功端掉清乡团据点，解救同志。这充分体现了老徐作为地下工作者，利用儿歌传递情报的机智与智慧。 根据第⑬段中“这天晚上，离柴西四里地的仓库，响起震耳欲聋的爆炸声，火光映红了天空。在袭击的人群中，一个人斜挺着身子甚是英勇”，结合前文老徐唱的儿歌以及当时紧张的革命形势，可以推断出老徐通过儿歌向游击队传递了关于袭击柴西仓库的行动指令。儿歌成为了老徐与游击队之间特殊的沟通方式，在白色恐怖的环境下，这种隐蔽的传递方式既保证了情报的安全，又体现了老徐的聪明才智，暗示了他地下工作者的身份。 根据第⑤段中“老徐敲了一下木槌，嘭的一声脆响，恶狠狠地低声说：‘终有报应！’他扯开嗓门：‘月亮耙粑，跟我走……’在堤岸一处农家前才停住”可知，小说开篇老徐就唱起了儿歌，此时儿歌的出现为后文老徐利用儿歌传递情报埋下了伏笔，引发读者对儿歌后续作用的好奇，自然地引出了老徐的革命行动。 在故事发展过程中，老徐多次唱儿歌。根据第⑪段中“老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱：‘娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；姓儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香’”可知，这次唱儿歌不仅展现了他面对清乡团时的镇定，还为后文解救百姓的行动营造了氛围。之后在营救同志、遭遇盘查等情节中，儿歌都不断出现，像一条无形的线，将老徐传递情报、组织游击队行动、与敌人周旋等各个情节紧密地串联在一起，使文章的结构更加清晰严谨，层次分明。 根据第㉓段“清乡团下乡搜查，到处传来歌声：‘月亮粑粑，跟我走。排排坐，吃果果。你一个，我一个，大家吃得笑呵呵。’清乡团傻眼了，都是唱歌的人”可知，在故事的高潮和结局部分，儿歌再次大规模出现，此时儿歌已经成为了一种象征，象征着革命力量的壮大和百姓们的团结。它与前文老徐唱儿歌传递情报、组织行动的情节相呼应，使整个故事形成一个完整的闭环，让读者清晰地看到老徐通过儿歌所开展的革命工作取得了阶段性的成果。 根据第⑪段中“娃儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路”可知，在百姓们被恶霸压迫、生活陷入绝望的黑暗时刻，老徐唱的这句儿歌就像一道光，给百姓们带来了希望。它告诉百姓们不要悲伤，前方有美好的未来在等待着他们，让百姓们在困境中感受到了一丝温暖和力量，增强了他们对抗压迫的信心。 在残酷的革命斗争环境中，老徐始终以唱儿歌的方式面对一切困难和危险。无论是面对清乡团的搜查盘问，还是执行危险的革命任务，他都能轻松地唱起儿歌。这种乐观的态度通过儿歌传递给周围的人，也反映出革命者们坚定的信念和积极向上的精神风貌。他们相信革命终将胜利，即使身处逆境，也能保持乐观的心态，这种革命乐观主义精神是小说想要突出的重要主题之一。 整部小说围绕着老徐的革命行动展开，儿歌作为贯穿始终的元素，不仅推动了情节的发展，更深刻地反映了小说的主题。它展现了革命者们为了实现理想，不惜牺牲自己，利用各种方式与敌人斗争的智慧和勇气。同时，儿歌所传递的希望和乐观精神，也表达了人民对美好生活的向往和对革命胜利的坚定信念，使小说的主题得到了进一步的升华。 【5题详解】 本题考查内容理解及写作手法。 从小说情节来看：根据第㉓段“清乡团下乡搜查，到处传来歌声：‘月亮粑粑，跟我走。排排坐，吃果果。你一个，我一个，大家吃得笑呵呵。’清乡团傻眼了，都是唱歌的人”可知，当清乡团四处搜捕老徐时，整个村庄都回荡着儿歌的歌声，而且“都是唱歌的人”可知，这说明群众们积极响应，用大规模传唱儿歌的方式混淆了清乡团的视听。清乡团原本想要通过锁定唱歌的人来抓捕老徐，但面对如此众多唱歌的群众，他们根本无法确定哪一个才是真正的老徐，陷入了混乱和无奈之中。这种混乱的场景暗示了群众的保护措施起到了作用，老徐很有可能借助群众的掩护成功脱险。 从写作艺术来看：小说在结尾处没有明确交代老徐是被捕还是成功脱险，而是采用了留白的写作手法。这种留白给读者留下了广阔的想象空间，增添了文章的内涵和韵味。读者可以根据自己的理解和感受去推测老徐的结局。如果直接写明老徐的结局，可能会让故事显得过于直白和简单，而留白则让故事更加耐人寻味。比如，读者可能会想象老徐在群众的帮助下，巧妙地躲过了清乡团的搜捕，继续开展革命工作；也可能会想象老徐虽然暂时脱险，但未来还会面临更多的危险。这种不确定性让读者更加深入地思考故事所蕴含的意义，也使小说具有了更强的艺术感染力。 从小说主题来看：整部小说围绕着老徐这位革命者展开，他利用机匠的身份和儿歌作为掩护，与清乡团等反动势力进行斗争。同时，群众们也积极参与到革命中来，通过传唱儿歌等方式帮助老徐传递情报、保护他的安全。 如果老徐成功脱险，那么这个结局将更好地表达革命者和群众团结一致，用智慧和勇气成功对抗反动统治的主题。例如，在解救百姓和营救同志的行动中，老徐和群众紧密配合，取得了胜利。结尾老徐成功脱险可以看作是这种团结抗争精神的延续和升华，它向读者展示了只要革命者和群众齐心协力，就能够战胜强大的敌人，实现革命的目标。相反，如果老徐被捕，可能会给读者带来一种悲观和绝望的情绪，削弱小说所传达的积极向上的主题。因此，从主题表达的角度来看，老徐成功脱险更符合小说的整体主旨。 二、（24-25·七下·重庆大渡口区·期末）阅读下列文本，完成问题。 天价黄瓜 田志军 ①婷婷和大壮喜结良缘，小两口一商量，决定蜜月来个自驾游。 ②这天路遇瓢泼大雨，天又黑漆漆的，小两口只好开着车一头扎进路边小镇。 ③次日早起推门一看，雨已停歇，空气湿润，蕴含着丝丝的甜。两人手挽手随意走在小镇的街上。窄窄长长小镇的街筒子里，街两旁的房子全是有了些年头的青砖黑瓦房，细瞧，那青砖墙底部还生出片片青苔。狭小的街上青石铺地，被岁月磨去棱角的青石板泛着黑黝黝的青光，使得小街更显岁月痕迹。 ④天太早，集市上人不多。婷婷停在一位白发大爷摊位前，她相中了大爷摊上顶花带刺的嫩黄瓜，对大壮说：“这要带去爬山，口渴时咬一口可比喝饮料强百倍。” ⑤婷婷蹲下挑着黄瓜，大爷抱歉地说：“闺女别挑了，黄瓜不卖。” ⑥婷婷疑惑地看着大爷：“你摆摊为何不卖？” ⑦大爷看了看天，说：“时间不到。” ⑧“这地儿都是啥规矩，卖个菜还看时间。”大壮拉着婷婷就走。 ⑨婷婷有些不舍地看看鲜嫩的黄瓜，无奈地起身和大壮又来到另一个摊位。婷婷问：“黄瓜咋卖？”摊主是一个年轻人，嬉笑道：“给你个吉利价，六十六元一斤。” ⑩婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？” ⑪年轻人双臂一抱，说：“就这个价，爱买不买。” ⑫大壮算是看出来了，这小镇上的人欺生，瞧他们是外地人，想狠狠地敲他们一笔。他心想：不就是黄瓜吗？都赶上天价了，我们不吃就是。 ⑬他们又走几步，见一个拿着本书在看的七八岁孩子也在摆摊，面前的篮子里有十来根黄瓜和七八个西红柿。不死心的婷婷问：“小朋友，你这黄瓜多少钱一斤？” ⑭孩子从书本上挪开眼睛看向婷婷，说：“两块钱一斤。” ⑮婷婷蹲下挑着黄瓜问孩子：“小同学是上一年级吧？” ⑯“阿姨，你咋知道的？” ⑰“你拿的不是一年级的语文课本吗？小同学你为何卖菜不上学？”原来，婷婷是小学老师。 ⑱“后天是我奶奶的生日，我要给奶奶买个生日蛋糕，我奶奶从来没吃过生日蛋糕。” ⑲“你给奶奶买蛋糕应该找你爸妈要钱呀。” ⑳“我爸妈进城盖房子不在家，是奶奶把我带大的，我要自己挣钱给奶奶买蛋糕。”孩子自豪地说，“我已经卖了好几天，就差十几块钱了，再卖两天就够了。我卖完去上学不耽误。” ㉑婷婷眼眶红了，站起身不再挑，指着地上的黄瓜和西红柿说：“真是个懂事的好孩子，你这些我全要了。” ㉒孩子高兴地把黄瓜和西红柿过秤，装在塑料袋里递给婷婷，婷婷给了孩子一百块钱。 ㉓孩子为难地说：“阿姨，我没有零钱找你。” ㉔婷婷摸着孩子的头说：“小同学，不用找了，剩下的钱给你奶奶买生日蛋糕吧，再买几本好的辅导教材。记住要好好读书，做个对社会有用的人，千万别学那几个人钻进钱眼儿里，失去做人的根本。” ㉕“阿姨，你错怪他们了，那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等我卖完，再卖自己的菜。” ㉖婷婷和大壮听闻孩子的话，不由得看向卖菜的大叔和年轻人，大叔和年轻人冲他们微笑着，显得那么憨厚实诚。 ㉗婷婷不由得说道：“这里山清水秀，真是个世外桃源。” ㉘大壮也感叹道：“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘，以后我们要常来这里走走。” （选自《民间文学》2023年8期，有删改） 6. 第③段画线句的环境描写有什么作用？ 7. 请从人物描写的角度，赏析下面的句子。 婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？” 8. 你认为文中卖黄瓜的大爷和年轻人是怎样的人？ 9. 本文最大的特点是设置悬念，请结合文章内容，分析文章是如何设置悬念的。 10. 下列选项中，对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是朴实的语言、动人的故事和真挚的情感。 B. 文中“婷婷眼眶红了”通过神态描写，表现了婷婷对小孩子处境的同情与难过。 C. “这里山清水秀，真是个世外桃源”，不仅赞美了这里美好的风景，同时赞美了这里美好的人情和风尚。 D. 文中的“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘”，结构上照应开头，内容上深化文章的中心。 【答案】 6. 营造古朴清幽氛围，为后文展现淳朴民风铺垫，衬托小镇居民淳厚形象，让温暖故事更合理。 7. 运用神态和语言描写，刻画小两口情绪，衬托年轻人高价行为，推动情节，为转折铺垫。 8. 大爷和年轻人善良、有爱心，为帮小学生卖菜给奶奶买蛋糕，分别用“不卖”和“高价卖”的方式，默默助力，体现淳朴互助品质。 9. 先设“大爷为何不卖黄瓜”悬念，再设“年轻人为何卖天价黄瓜”悬念，最后借孩子之口解开，使情节跌宕，增强吸引力。 10. D 【解析】 【导语】这篇小说通过“天价黄瓜”的悬念设置，巧妙展现了小镇淳朴民风。以年轻夫妇的视角，先误解后感悟，层层递进地揭示了小镇居民暗中帮助留守儿童的真情。环境描写烘托古朴氛围，人物对话推动情节反转，最终在误会解开时，凸显了人性温暖与乡土情怀，形成强烈的情感张力。 【6题详解】 本题考查环境描写作用。 根据第③段中“窄窄长长小镇的街筒子里，街两旁的房子全是有了些年头的青砖黑瓦房，细瞧，那青砖墙底部还生出片片青苔。狭小的街上青石铺地，被岁月磨去棱角的青石板泛着黑黝黝的青光，使得小街更显岁月痕迹”可知，句中“青砖黑瓦房”“青砖墙底部的青苔”“磨去棱角的青石板”“黑黝黝的青光”等细节，描绘出小镇未经商业化雕琢的原始风貌，充满岁月沉淀的宁静感，营造出古朴、清幽、远离喧嚣的氛围，与后文城市中可能存在的功利心形成对比。 环境是人物活动的背景，小镇的“古朴”“岁月痕迹”暗示这里保留着传统的生活方式和价值观。这种氛围为后文白发大爷“等孩子卖完再卖自己的菜”、年轻人“高价是为了让孩子先赚钱”的行为埋下伏笔——这样的环境孕育出不计较利益、互助友爱的民风，让后续情节（居民体谅孩子的孝心）显得自然合理。 青石板“磨去棱角”不仅是物理变化，更象征着小镇居民性情中的平和与包容；“青苔”“岁月痕迹”体现出时间的沉淀，暗合居民身上坚守的传统美德（如关爱晚辈、体谅他人）。环境的“静”与居民内心的“善”相互呼应，让人物形象更立体可信。 古朴的环境与后文孩子为奶奶赚蛋糕钱、众人默默成全的温暖故事相契合，让整个小镇的故事更具感染力——在这样的环境中，人与人之间的善意显得顺理成章，增强了“人间自有真情在”的主题表达。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 根据第⑩段“婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：‘你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老’”可知，运用神态和语言描写。“婷婷惊讶地张大了嘴”中通过“惊讶地张大了嘴”这一神态，直观展现出婷婷听到年轻人“六十六元一斤”的报价时的震惊，生动刻画出她对“天价黄瓜”的难以置信。大壮“愤愤地说：‘你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老’”，“愤愤地”体现出大壮的愤怒情绪，而他的话语运用反问和夸张的手法，强烈表达了对年轻人漫天要价行为的不满与嘲讽。这两种描写手法结合，既鲜明刻画出小两口面对“天价黄瓜”时的情绪反应，也从侧面衬托出年轻人卖高价黄瓜这一行为的不合理，让读者初步认同小两口“小镇人欺生”的猜测，为后文孩子解释真相（小镇人是在等孩子先卖菜）的情节转折做了铺垫，推动了故事发展。 【8题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑤段“婷婷蹲下挑着黄瓜，大爷抱歉地说：‘闺女别挑了，黄瓜不卖’”，第⑥段“婷婷疑惑地看着大爷：‘你摆摊为何不卖’”，第⑦段“大爷看了看天，说：‘时间不到’”，第⑧段“‘这地儿都是啥规矩，卖个菜还看时间。’大壮拉着婷婷就走”可知，当婷婷想要买黄瓜时，大爷以“时间不到”为由表示“黄瓜不卖”。这一行为起初让婷婷和大壮感到疑惑，甚至觉得小镇有奇怪的规矩。根据第㉕段中“那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等我卖完，再卖自己的菜”可知，大爷并非不愿卖菜，而是为了让孩子能先卖出黄瓜挣钱给奶奶买蛋糕，故意推迟自己的售卖时间，体现出他的细心与善意。 根据第⑨段“婷婷有些不舍地看看鲜嫩的黄瓜，无奈地起身和大壮又来到另一个摊位。婷婷问：‘黄瓜咋卖？’摊主是一个年轻人，嬉笑道：‘给你个吉利价，六十六元一斤’”，第⑩段“婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：‘你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老’”第⑪段“年轻人双臂一抱，说：‘就这个价，爱买不买’”可知，这一“高价卖菜”的行为起初让小两口认为他“狮子大开口”“欺生”，但实际上是通过抬高价格减少自身销量，避免与孩子竞争，同样是在默默帮助孩子，展现出他看似强硬外表下的淳朴与互助之心。 两人的行为虽起初引人误解，却在后续情节中显露出善意，共同体现了小镇居民之间互助互爱的淳朴品质。 【9题详解】 本题考查表现手法。 悬念一：大爷为何不卖黄瓜 根据第⑤段“婷婷蹲下挑着黄瓜，大爷抱歉地说：‘闺女别挑了，黄瓜不卖’”，第⑥段“婷婷疑惑地看着大爷：‘你摆摊为何不卖’”，第⑦段“大爷看了看天，说：‘时间不到’”，第⑧段“‘这地儿都是啥规矩，卖个菜还看时间。’大壮拉着婷婷就走”可知，婷婷相中大爷摊上顶花带刺的嫩黄瓜，蹲下挑选时，大爷却抱歉地表示黄瓜不卖。这一行为完全违背了正常摆摊卖菜的逻辑，立刻引发了婷婷的疑惑，也使读者心生疑问：大爷摆摊却不卖黄瓜，究竟是有什么特殊原因呢？接着婷婷直接询问大爷，大爷又以“时间不到”这样模糊的理由回应，这更加深了读者的疑惑。“时间不到”到底指的是什么时间？是特定的售卖时间，还是有其他隐情？大壮觉得卖菜还看时间很奇怪，拉着婷婷离开，进一步强化了这种悬念，让读者想要继续读下去，探寻大爷不卖黄瓜的真正原因。 悬念二：年轻人为何卖天价黄瓜 根据第⑨段“婷婷问：‘黄瓜咋卖？’摊主是一个年轻人，嬉笑道：‘给你个吉利价，六十六元一斤’”，第⑩段“婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：‘你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老’”，第⑪段“年轻人双臂一抱，说：‘就这个价，爱买不买’”，第⑫段“大壮算是看出来了，这小镇上的人欺生，瞧他们是外地人，想狠狠地敲他们一笔。他心想：不就是黄瓜吗？都赶上天价了，我们不吃就是”可知，当婷婷询问年轻人黄瓜价格时，年轻人给出了“六十六元一斤”这样一个远超正常价格的天价。这一价格让婷婷惊讶地张大了嘴，大壮更是愤愤不平，认为年轻人在“狮子大开口”，把黄瓜当成了“天庭的蟠桃”。年轻人面对大壮的质疑，态度强硬地说“就这个价，爱买不买”，这进一步加剧了矛盾冲突。大壮觉得小镇上的人欺生，想敲他们一笔，读者也会跟着产生疑问：年轻人为什么要定这么高的价格？是真的想宰外地游客，还是有其他不为人知的目的？这种悬念的设置使情节更加跌宕起伏，吸引读者继续阅读，想要知道年轻人卖天价黄瓜背后的真相。 悬念解开 根据第㉕段“‘阿姨，你错怪他们了，那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等我卖完，再卖自己的菜’”可知，在婷婷和大壮对大爷和年轻人的行为充满疑惑和不满时，卖菜的孩子说出了真相。原来大爷和年轻人并不是真的不卖黄瓜和卖天价黄瓜，而是为了让孩子能够先卖完自己的黄瓜，给奶奶买生日蛋糕。这一真相的揭开，让前面的悬念迎刃而解，使读者恍然大悟。同时，这种通过孩子之口解开悬念的方式，既自然又巧妙，不仅让情节更加完整，还突出了小镇居民善良、淳朴、互助的美好品质，增强了文章的感染力和吸引力，使读者在感受到情节跌宕的同时，也能体会到人性的温暖。 【10题详解】 本题考查内容理解及表现手法。 D.文章开头主要写小两口蜜月自驾游路遇小镇，在小镇上发生了一系列与卖菜有关的故事；结尾“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘，以后我们要常来这里走走”，大壮的这句话表达了对小镇的喜爱以及受到小镇淳朴民风感染后的感悟，与开头并没有直接的照应关系。该句确实深化了文章中心，强调了小镇古朴之地能荡涤城市带来的浮躁等，让人感受到淳朴民风的美好。选项中“结构上照应开头”的说法错误； 故选D。 三、（24-25·七下·重庆梁平区·期末）阅读下面的文学类文本，完成各小题。 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” ⑩“还不到半年。” ⑪“家乡的日子怎么样？” ⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。 ⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑭这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。 ⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （有删改） 【梳理情节】 11. 梳理看自行车的女人与文中人物交往的事件，完成下图。 人物 交往事件 对看自行车的女人的态度 胖女人 （1）_______________ （2）_______________ “我” 免收“我”的存车费 （3）_______________ 坚持不收“我”存车费，帮我推车 摄影师 （4）_______________ 感动 【关注细节】 12. 品读第②段，从人物描写的角度赏析句子。 身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” 【提出质疑】 13. 文中作者两次想付存车费，看车女人都拒绝收钱。有人认为这样的情节不真实，生活中很少有人会这样做。你是否认同这种观点？结合文章内容，说说你的理由。 【理解形象】 14. 文中看自行车的女人给我们留下了深刻印象。请结合具体事例说说她是一个怎样的人？ 【探究主题】 15. 这篇文章围绕看自行车的女人展开故事。有人认为这篇文章主要展现了底层人物生活的艰辛，也有人觉得它重点体现了人与人之间的善良与温暖。请结合文章具体内容，谈谈你的看法。 【答案】 11. ① 被冤枉并被抢夺装钱的书包； ② 怀疑； ③ 感激； ④ 守护摄影师的拎兜和自行车。 12. 运用了动作描写，“搂”“叫嚷”和语言描写“你不能这样啊……”生动形象地刻画出看自行车女人面对胖女人抢夺时的恐惧、无助，以及对辛苦所得的珍视，表现出她生活的艰辛，表达出“我”的同情。 13. 示例一：不认同：情节真实合理。文中看车女人虽然生活贫困，但自尊善良。她没收“我”的钱，一是体谅“我”没零钱的尴尬；二是她本身善良，不贪图小利，之前帮人保管财物等行为也体现她高尚品质，所以拒绝收钱符合人物性格。 示例二：认同：情节不太真实。看车女人收入微薄，供养孩子上大学经济压力大，在现实中，她应该更需要钱，不会轻易拒绝应得报酬，这与普通人追求经济利益的常理不符。 14. 示例：①她善良。“我”忘带存车零钱，她没有猜疑“我”，还让“我”不用给钱直接走；后来“我”还之前欠的两毛钱，她也不要。②她淳朴。她穿着旧迷彩服、老式旧布鞋，没穿袜子，打扮朴素，面对生活的艰辛依然保持着真诚的态度。③她有责任心。退休摄影师忘了取车和拎兜，她在冷风中抱着拎兜守着自行车，认真负责地保管他人财物。 15. 示例一：我认为文章主要展现了底层人物生活的艰辛。文中描写看自行车的女人“皮肤黝黑，相貌平平，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽”，从外貌描写可看出她生活并不富裕。她为了看车挣钱，即便被车主误解、刁难，也只能默默忍受，“她几乎是赔着笑”“她脸上的笑容一下子消失了”这些神态描写，都表现出她在生活面前的无奈与卑微。她辛苦看车，却遭遇各种不如意，充分体现了底层人物为生活奔波的艰难。 示例二：我觉得文章重点体现了人与人之间的善良与温暖。当“我”误会看自行车的女人多收停车费时，她虽委屈但还是耐心解释，后来“我”了解真相后给她送钱表示歉意，她坚决不收，还说“不是钱不钱的事儿，我看着那车，心里就觉着稳当……”这一系列情节展现出她的善良和淳朴。而“我”在明白误会她之后，内心愧疚并试图弥补，也体现出“我”的善良。这种相互间的理解与善良，让文章充满了温暖的力量。 示例三：文章既展现了底层人物生活的艰辛，又体现了人与人之间的善良与温暖。从生活艰辛方面来看，女人靠看自行车维持生计，工作环境普通，还常遭人误解，生活压力可见一斑。但同时，在与“我”的交往过程中，她的善良淳朴，如不贪图钱财、耐心解释误会；“我”的知错能改，如主动送钱道歉，都体现出人与人之间善良与温暖的一面。两者相互交织，构成了文章丰富的主题内涵。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触刻画了一位底层看车女人的形象。通过“胖女人抢夺”“我欠车费”“摄影师丢包”三个典型事件，在对比中凸显主人公的善良坚韧。旧迷彩服与大学生儿子的细节，既展现生活艰辛又暗含精神尊严。结尾“阳光下的平等”的议论，将个体遭遇升华为社会思考，体现了梁晓声对弱势群体的人文关怀。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一二空：根据第②段“一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：‘你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀’”可知，这里直接呈现出胖女人抢夺看自行车女人书包的场景，看自行车女人护包哭诉，凸显胖女人的强势。 根据第④段中“那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了”可知，此句表明胖女人因包丢失就无端怀疑看自行车的女人，这是两人矛盾的起因。 根据第⑤段中“胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去……抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去”可知，描述了胖女人抢夺后的恶劣行为。第⑥段“看自行车的女人追了几步……把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了”可知，体现看自行车女人受冤后的委屈。据此可概括为：交往事件是被冤枉并被抢夺装钱的书包，胖女人对她的态度是怀疑。 第三空：根据第⑦段中“我”没零钱付存车费，以为会被猜疑，结果“她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：‘那就不用给钱了，走吧，走吧’”可知，她免收“我”存车费，让“我”意外。 根据第⑧段中“我”主动还上次欠的两毛钱，她却“硬塞还给了我两毛钱”可知，坚持不收。根据第⑬段“我推自行车下人行道时……她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……”可知，她帮“我”提后轮、绑纸箱。根据第⑦段中“我们许多人，不是已被猜度惯了吗……我当时的心情就是那样”可知，“我”对她心怀感激。据此可概括为：交往事件是免收存车费、坚持不收钱并帮忙，“我”的态度是感激。 第四空：根据第⑭段中摄影师说“我到那家商场去……看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车”可知，讲述看自行车女人守护他遗忘的拎兜和自行车。根据又言“人心不可以没有了感动呀……”可知，表明摄影师被她的行为感动，所以让她帮忙写表扬信。据此可概括为：交往事件是守护拎兜和自行车，摄影师的态度是感动。 【12题详解】 本题考查描写方法。 根据第②段中“身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里”可知，“搂”这一动作，生动展现出看自行车女人在胖女人抢夺时，拼命护住装钱书包的状态，体现她对赖以生存的辛苦所得的珍视，也侧面反映出她面对威胁时的恐惧与无助。 根据“以带着哭腔的声音叫嚷：‘你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀’”可知，运用语言描写，“带着哭腔的声音叫嚷”以及具体的话语内容，直接传递出她的情绪，既有被抢夺的委屈、害怕，又有对自身艰难处境的无奈诉说，让读者能切实感受到她生活的艰辛，进而引发对她的同情。 这些人物描写方法综合运用，生动形象地刻画出看自行车女人当时的状态，使人物形象立体可感，也让读者体会到她的不易，表达出“我”对她的同情，为后文情节及主题表达做铺垫。 【13题详解】 本题考查内容理解。 两种观点均可成立，关键在于从“人物性格塑造”或“现实生活逻辑”切入，结合段落细节论证。若侧重文学性，认可人物善良品质主导行为，则情节真实；若侧重现实性，关注经济压力对行为的约束，则情节存疑。 不认同“情节不真实”观点：根据第⑦段中“她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：‘那就不用给钱了，走吧，走吧’”可知，“怔了怔”体现她对“我”没零钱的意外，“一笑”“很不好意思”则展现出她淳朴善良的本性——体谅他人尴尬，而非第一时间猜疑。根据第⑧段中“不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：‘不用啊，不用啊！’硬塞还给了我两毛钱”可知，再次拒绝收钱，强化了她不贪小利的特质。根据第⑫段中“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”可知，点明她经济压力，但她的善良使她更在意人与人的信任、体谅，而非单纯追求金钱。这种“穷且益善”的性格，让她拒绝收钱的行为完全符合人物逻辑，情节真实合理。 认同“情节不太真实”观点： 根据第⑫段中“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”可知，说明她收入微薄、经济压力巨大，供养孩子上大学是沉重负担。从现实常理看，普通人面对经济压力，会更珍惜“应得报酬”，尤其是看车收费这类与生计直接相关的收入。她两次拒绝收钱，与“收入微薄、急需用钱”的现实处境形成冲突——生活中，经济窘迫的人往往会更谨慎对待每一笔收入，不太可能轻易放弃“应得的存车费。因此，从现实逻辑出发，情节的确存在“不太真实”的争议。 示例一：不认同，情节是真实的。看车女人虽然日子过得不容易，但人很善良。第一次“我”没零钱，她体谅“我”的难处；第二次“我”要补钱，她还是不收，这能看出她不贪小便宜。后来她还在冷风中帮摄影师守着东西，这些事都说明她就是这样善良的人，所以拒绝收钱不奇怪。 示例二：认同，情节不太真实。看车女人赚钱不容易，还要供儿子上大学，肯定很需要钱。存车费是她该得的，两次都不收，不太符合普通人过日子的样子，毕竟生活压力大，大家一般都会收下该得的钱。 【14题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑦段中，“我”因没带零钱而尴尬时，她“怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：‘那就不用给钱了，走吧，走吧’”可知，没有丝毫猜疑，反而体谅“我”的处境；根据第⑧段中“我”特意补还之前欠的两毛钱，她“硬塞还给了我两毛钱”，反复说“不用啊”可知，这些举动直接体现出她待人真诚，不贪图微薄的存车费，始终以善意对待他人。 根据第③段中“穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽”“脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑”可知，她生活节俭，衣着朴素；根据第⑫段中“不容易啊……再加上我儿子又上了大学”可知，她强调“大学”二字时“一脸自豪”，既道出生活的压力，又对未来充满希望，展现出面对艰辛时的坦然与坚韧。 根据第⑭段中，退休摄影师忘了取车和拎兜，其中有“三百多张老照片”这样珍贵的物品。她在“商场早关门了”的情况下，“在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车”可知，直到失主赶来。这一行为充分体现出她对他人财物的负责，即使无人监督，也坚守承诺，尽到看护的责任。 这些具体事例共同勾勒出一个生活清贫却内心富足、善良淳朴且有担当的普通劳动者形象。 【15题详解】 本题考查内容理解。 “展现底层人物生活的艰辛”：需关注文中体现看自行车女人经济困窘、生存压力的细节（如收入来源、生活状态、遭遇的冲突等）。“体现人与人之间的善良与温暖”：需聚焦人物间的善意互动（如她与“我”的双向体谅、她对摄影师的守护、他人对她的理解等）。题目并非要求二选一，而是要判断文章更侧重哪一点，或两者如何交织——是“以艰辛为背景凸显善良”，还是“以善良为线索带出艰辛”？需结合具体段落的细节（如她的衣着、语言、行为，以及与他人的互动场景），说明两种元素的呈现逻辑。 认为文章主要展现了底层人物生活的艰辛： 根据第③段中“穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑”可知，通过对她衣着的描写，能看出她生活并不富裕，穿着朴素甚至简陋。胖女人因自己丢了包而冤枉她，还抢夺她装钱的书包，根据第②段中“双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷”，第⑥段中“把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了”可知，她为了看车挣钱，即便被车主误解、刁难，也只能无助地哭泣和叫嚷，这些表现出她在生活面前的无奈与卑微。她辛苦看车，却遭遇这样的不如意，充分体现了底层人物为生活奔波的艰难。 认为文章重点体现了人与人之间的善良与温暖： 根据第⑦段中“我因没带存车的零钱而歉意地询问时，她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：‘那就不用给钱了，走吧，走吧’”可知，她没有猜疑“我”，反而体谅“我”的处境，让“我”不用给钱直接走。 根据第⑧段中“她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：‘不用啊，不用啊！’硬塞还给了我两毛钱”可知，她依然不收“我”的钱。根据第⑭段退休摄影师忘了取车和拎兜，她“在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车”可知，认真负责地保管他人财物。这些情节展现出她的善良和淳朴。而“我”特意去还之前欠的两毛钱，也体现出“我”的真诚。这种相互间的理解与善良，让文章充满了温暖的力量。 文章既展现了底层人物生活的艰辛，又体现了人与人之间的善良与温暖： 从生活艰辛方面来看，根据第③段中“穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽”“脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子”可知，打扮朴素，能看出她经济条件不好；根据第⑫段中“家乡的日子不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”可知，她靠看自行车维持生计，生活压力大，还常可能遭人误解，生活的艰辛显而易见。 但同时，在与“我”的交往过程中，她不贪图钱财，“我”没带零钱时让“我”直接走，“我”还两毛钱时也坚决不收；她还在冷风中帮摄影师守着东西，这些都体现出她的善良淳朴。“我”主动去还欠的两毛钱，也体现出“我的善意。两者相互交织，构成了文章丰富的主题内涵。 示例：我认为文章的核心是通过底层生活的艰辛，反衬出善良与温暖的可贵。看自行车的女人日子过得很不容易，她穿着旧衣服，靠看车挣点零钱，还得供儿子上大学，甚至会被人冤枉抢夺。但就是这样一个身处困境的人，却总想着体谅别人——“我”没带零钱时，她爽快地说“不用给钱”；“我”要补钱时，她又硬塞回来；摄影师忘拿东西，她在冷风里守着等人家来。她的善良不是凭空出现的，而是在生活的打磨中依然保持的本色。正因为她经历了艰辛，这些不图回报的善意才更让人感动，也让我们明白：哪怕生活难，人与人之间的温暖也能像光一样，照亮那些不容易的日子。 一、（24-25·七下·重庆铜梁区·期末）与小龙一起阅读《雪山深情》，完成下面小题。 雪山深情 王雁翔 ①去年6月，我又一次来到红其拉甫边防连。 ②下午6点，峡谷里准时起风，七八级大风，吼声粗野，冷如刀削。虽然已是夏天，太阳还未落山，气温已迅速从10摄氏度降到零下8摄氏度。 ③红其拉甫边防连组建于1949年，前哨班驻地海拔4700多米。在70多年的戍边守防历程中，一代代连队官兵用青春、热血与生命，孕育出“扎根帕米尔，忠诚戍边关”的红其拉甫精神。 ④高耸的雪山骇人也迷人，因高寒缺氧，我感觉在这里时间是静止的、缓慢的。营院外的河谷里，红其拉甫河水流不大，潺潺有声，两岸的山脚缓坡，披上一层淡淡的绿。 ⑤那天夜里，我和二级上士许新有聊了起来。 ⑥许新有来自定西榜罗镇。2015年秋天，许新有穿着新军装离家时，心里万分不舍。母亲身体多病，妹妹读初二，哥哥在外务工。其他战友都有家人相送，唯独他形单影只。 ⑦他的孤独与落寞，被名叫师浩的接兵干部看在眼里。 ⑧在西行的绿皮火车上，师浩告诉他：“牵挂家人是军人的常态，也是成长的必修课。当兵的路很长，你要记住自己的使命。” ⑨这句话，为他打开了崭新人生。 ⑩新兵在喀什训练，班长说帕米尔高原自然环境艰苦，6月份还经常下大雪。许新有心想，苦一点的地方，我愿去。 ⑪新兵下连分配，他如愿来到了红其拉甫。 ⑫许新有说：“刚上来不适应，这里没一天不刮风，特别干燥，鼻子老流血，双腿无力，爬个楼梯都困难。第一次执勤巡逻，看到国门和界碑，想到守卫国门和边境这么重的担子由我们担着，觉得非常自豪和光荣。” ⑬他的话语像营院外的河流，潺潺流淌。“2017年8月，是我当上等兵时第一次参与吾甫浪达坂的巡逻。那时连队到铁干里克达坂还没有公路，我们全程骑牦牛，每个人带10天的干粮。连队有军马，但这条路马跑不下来。第一站我们骑着牦牛翻越海拔4900多米的吾甫浪达坂，在海拔4300多米的铁干里克达坂下宿营。晚上气温在零下15摄氏度以下，大雪纷飞……” ⑭“这一路地形崎岖，天气也恶劣多变。有时白天晴朗，晚上下雪，牦牛身上全是冰碴子。一路风餐露宿，走到边境线，看到界碑，激动的泪水会夺眶而出。当时巡逻一次需要5天5夜，非常考验人，没有强大的精神支撑，很难坚持下来。但再难再险，连队官兵还是争着去。” ⑮与别的边防连不同，红其拉甫边防连除了军马，还养着40多头牦牛。 ⑯牦牛是专门为吾甫浪巡逻饲养的，现在从连队到铁干里克达坂的路修通了。每次巡逻，护边员和向导先把牦牛赶到达坂下面，连队官兵坐车过去，再骑牦牛巡逻，3天2夜就能返回。 ⑰这条巡逻线上有5座界标，耸立在帕米尔至喀喇昆仑山无人区，是连队最艰险的巡逻线。巡逻一次，要在雪山峡谷行进几百公里。这里山高谷深，地形复杂，气候多变，巡逻点和观察点都在海拔4700多米的冰峰雪岭上，途中还要翻越海拔5700多米的冰达坂。不过，不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念。 ⑱许新有的讲述让我心中一阵激荡。很久以前，连队官兵到吾甫浪达坂巡逻一次，要跋涉3个月，后来慢慢缩短成1个月、半个月、5天5夜再到现在的3天2夜。虽然巡逻时间越来越短，但这一路的重重艰险与生死考验一直没有改变。 ⑲许新有的爱人程文娟，是一名有着8年兵龄的女兵。一年前，程文娟休完产假后，第一次来高原看望丈夫。因为高原反应，她只在连队待了3天。程文娟感慨地说，这里的空气太稀薄了，她头痛得整夜无法入睡，真不知道许新有在这里的9年是怎么坚持下来的。 ⑳女儿现在会走路，也会说话了。但女儿出生以来，许新有陪在她身边的时间不足两个月。岳母带着她出去玩，女儿看见穿军绿色衣服的男同志就喊爸爸。许新有在电话里听了这些趣事，觉得孩子可爱，又觉得惭愧和辛酸。 ㉑“等女儿长大了，我会把这里的故事讲给她，我相信她会理解我。”许新有望着雪山，轻轻地笑了…… （选自《解放军报》2025.04.11，有删改） 1. 小龙读完本文后，决定用表格形式梳理红其拉甫边防连恶劣的自然环境，请你帮他完成表格内的内容。 红其拉甫边防连的自然环境一览表 自然环境 风力 气温 空气 天气 环境特点 强劲声大 极低 高寒缺氧 ①_________ 人的反应 ②_________ 气温下降迅速 ③_________ 白天晴朗、夜间下雪（一天经历两重天） 战士们的态度 ④_________ ⑤_________不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念。 2. 小龙准备梳理许新有参军后的具体经历来帮助理解“红其拉甫精神”的内涵，请你与他一起完成。 （1）许新有主动选择去艰苦的红其拉甫边防连，克服高原反应坚持戍边； （2）_______________； （3）在艰险的吾甫浪达坂巡逻中，面对风雪严寒、地形复杂等困难，仍争着参与巡逻； （4）_______________。 3. 小龙在阅读中积累了部分语言，请你按照要求进行品读。 （1）营院外的河谷里，红其拉甫河水流不大，潺潺有声，两岸的山脚缓坡，披上一层淡淡的绿。（第④段中画线句属于什么描写？在文中有何作用？） （2）他的话语像营院外的河流，潺潺流淌。（从修辞的角度赏析第⑬段画线句。） 4. 小龙阅读本文后有以下一些理解和分析，你认为不恰当的一项是（ ） A. 文章在叙述中还运用插叙，多角度、全方位记叙了红其拉甫边防连战士们所处的自然环境和执勤巡逻生活，使内容更丰富全面，文章主题更深刻。 B. 文章还特别讲述了许新有与家人的故事，展现边防军人在坚守使命背后的牺牲与奉献精神，使人物形象更加立体丰满，同时反衬出军人的崇高责任感。 C. 文中反复强调巡逻时间从“3个月”缩短到“3天2夜”，反映国家对边疆建设的重视，同时强调了无论条件如何改善，戍边使命的艰巨性和军人的忠诚也从未动摇。 D. “许新有望着雪山，轻轻地笑了”是因为许新有想到今后女儿长大了，自己也终于能下山与妻子、女儿团聚了，所以他“笑”了。 5. 本文标题是“雪山深情”，以许新有为代表的戍边战士有哪些“深情”？请与小龙一起探讨并简要写出你们的理解。 【答案】 1. ① 恶劣多变 ② 如刀削 ③ 鼻子流血、双腿无力 ④ 头痛得整夜无法入睡 ⑤ 再难再险，连队官兵还是争着去 2. ① 第一次执勤巡逻，虽然还不适应环境，但看到国门和界碑，想到责任觉得非常自豪和光荣。 ② 尽管牵挂家人、陪伴女儿时间极少，但依然坚守岗位。 3. （1）环境描写，描写了红其拉甫河水潺潺流水声，山脚缓坡披上一层淡淡的绿的景色，烘托出营地宁静、美好的氛围，为下文表现许新有和我谈话时平静、安详心理做铺垫。 （2）比喻，把许新有谈话时话语比作营院外的潺潺流淌河流，生动形象的表现了许新有在谈到以往艰险经历时语气的平静，已经习以为常。 4. D 5. （1）有为祖国甘愿牺牲自己一切的热爱之情；（2）有看到祖国河山完整、壮美的自豪、光荣之情；（3）有对家人的牵挂、亏歉之情；（4）有对子女的期盼、信任之情…… 【解析】 【导语】这篇散文以作者到红其拉甫边防连的见闻为线索，借许新有的经历展现边防官兵的奉献。语言质朴平实，如话家常，却生动描绘出高原恶劣环境。通过许新有入伍、巡逻等事例，以及其家庭情况，多维度刻画出边防官兵忠诚戍边、不畏艰险、舍小家为大家的形象，真挚动人。 【1题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：由题干信息“天气”可以定位到文章第⑫ - ⑭段。根据文章第⑭段“这一路地形崎岖，天气也恶劣多变。有时白天晴朗，晚上下雪，牦牛身上全是冰碴子”可知天气具有恶劣多变的特点，由此可以概括：恶劣多变。 第二空：由题干信息“风力强劲声大”下对应人的反应，可定位到文章第②段。根据文章第②段“峡谷里准时起风，七八级大风，吼声粗野，冷如刀削”可知人在强劲大风下的感受是如刀削，由此可以概括：如刀削。 第三空：由题干信息“空气高寒缺氧”下对应人的反应，可定位到文章第⑫段。根据文章第⑫段“刚上来不适应，这里没一天不刮风，特别干燥，鼻子老流血，双腿无力，爬个楼梯都困难”可知人在高寒缺氧环境下的反应，由此可以概括：鼻子流血、双腿无力。 第四空：由题干信息“战士们的态度”结合前文“许新有爱人程文娟高原反应情况”可定位到文章第⑲段。根据文章第⑲段“因为高原反应，她只在连队待了3天。程文娟感慨地说，这里的空气太稀薄了，她头痛得整夜无法入睡”可知战士家属在高原空气环境下的反应，从侧面反映战士们长期处于这样的环境，由此可以概括：头痛得整夜无法入睡。 第五空：由题干信息“不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念”可定位到文章第⑭、⑰段。根据文章第⑭段“但再难再险，连队官兵还是争着去”以及第⑰段“不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念”可知战士们面对艰难巡逻路的态度，由此可以概括：再难再险，连队官兵还是争着去。 【2题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第⑫段“刚上来不适应，这里没一天不刮风，特别干燥，鼻子老流血，双腿无力，爬个楼梯都困难。第一次执勤巡逻，看到国门和界碑，想到守卫国门和边境这么重的担子由我们担着，觉得非常自豪和光荣”可知，许新有初到红其拉甫边防连，高原恶劣环境让他的身体出现各种不适应状况，然而在第一次执勤巡逻时，看到国门和界碑的那一刻，他深刻意识到自己作为边防军人所肩负的重大责任，这种对责任的认知使他内心充满了自豪和光荣，充分展现出他以守护国门为荣的高尚情怀，由此可以概括：第一次执勤巡逻，虽然还不适应环境，但看到国门和界碑，想到责任觉得非常自豪和光荣。 第二空：根据文章第⑳段“女儿现在会走路，也会说话了。但女儿出生以来，许新有陪在她身边的时间不足两个月。岳母带着她出去玩，女儿看见穿军绿色衣服的男同志就喊爸爸。许新有在电话里听了这些趣事，觉得孩子可爱，又觉得惭愧和辛酸”可知，许新有因长期坚守边防岗位，无法给予家人足够的陪伴，尤其是对女儿的成长参与过少，这让他内心充满了愧疚和辛酸，体现出他对家人深深的牵挂。然而，结合第㉑段“‘等女儿长大了，我会把这里的故事讲给她，我相信她会理解我。’许新有望着雪山，轻轻地笑了……”可以看出，尽管对家人有诸多不舍和牵挂，但他依然坚定地选择留在边防岗位，将这份思念化作坚守的力量，以实际行动诠释着对戍边使命的忠诚，由此可以概括出：尽管牵挂家人、陪伴女儿时间极少，但依然坚守岗位。 【3题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）由题干信息可知，此题要求判断句子描写类型并分析其作用。根据句子中“营院外的河谷里”“红其拉甫河水流不大，潺潺有声”“两岸的山脚缓坡，披上一层淡淡的绿”可知，此句细致地描绘了红其拉甫周边自然环境中的河谷、河水以及山脚缓坡的景象，对自然环境进行了生动展现，属于环境描写。联系上下文第⑤段“那天夜里，我和二级上士许新有聊了起来”可知，在这样宁静美好的环境描写之后，引出“我”与许新有的交谈场景。此句描绘出营地宁静、美好的氛围，这种氛围为下文表现许新有和我谈话时平静、安详心理做了很好的铺垫。因为在这样相对平和美好的环境衬托下，许新有能以一种平和的心态去讲述自己的经历。同时也从侧面衬托出边防连驻地虽环境艰苦，面临着七八级大风、气温骤变等恶劣条件，但也有着独特的宁静与美好，展现出边防连驻地别样的风貌。 （2）由题干信息可知，此题要求从修辞角度赏析句子。根据句子中“他的话语像营院外的河流，潺潺流淌”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将许新有谈话时的话语比作营院外潺潺流淌的河流。联系上下文第⑬段“2017年8月，是我当上等兵时第一次参与吾甫浪达坂的巡逻。那时连队到铁干里克达坂还没有公路，我们全程骑牦牛，每个人带10天的干粮。连队有军马，但这条路马跑不下来。第一站我们骑着牦牛翻越海拔4900多米的吾甫浪达坂，在海拔4300多米的铁干里克达坂下宿营。晚上气温在零下15摄氏度以下，大雪纷飞……”可知，许新有讲述的是自己第一次参与吾甫浪达坂巡逻时所经历的艰难险阻，包括恶劣的天气、艰苦的行程等。然而他却用平静的语气缓缓道来，就如同营院外潺潺流淌的河流，不急不缓。这个比喻生动形象地表现出许新有在谈到以往艰险经历时语气的平静，说明这些艰难的经历对他来说已经习以为常，体现出他作为一名边防战士在长期戍边生活中所锻炼出的坚韧和豁达的品质，面对艰难困苦能够坦然处之。 【4题详解】 本题考查文章内容的理解和辨析。 D.有误。根据文章第㉑段中“‘等女儿长大了，我会把这里的故事讲给她，我相信她会理解我。’许新有望着雪山，轻轻地笑了……”可知，许新有笑是因为他想到等女儿长大，把这里的故事讲给她，相信女儿会理解自己，而不是想到自己终于能下山与妻子、女儿团聚了； 故选D。 【5题详解】 本题考查标题含义的理解。 根据文章第⑩段中“新兵在喀什训练，班长说帕米尔高原自然环境艰苦，6月份还经常下大雪。许新有心想，苦一点的地方，我愿去”以及第⑭段中“这一路地形崎岖，天气也恶劣多变……但再难再险，连队官兵还是争着去”可知，许新有主动选择前往艰苦的帕米尔高原，且面对巡逻路上的重重艰难险阻，连队官兵都争着前往，这充分体现出他们为祖国甘愿牺牲自己一切的热爱之情。 根据文章第⑫段中“第一次执勤巡逻，看到国门和界碑，想到守卫国门和边境这么重的担子由我们担着，觉得非常自豪和光荣”可知，许新有在第一次执勤巡逻看到国门和界碑时，内心涌起强烈的自豪与光荣之感，展现出他对祖国河山完整、壮美的深情。 根据文章第⑥段中“2015年秋天，许新有穿着新军装离家时，心里万分不舍。母亲身体多病，妹妹读初二，哥哥在外务工”以及第⑳段中“女儿出生以来，许新有陪在她身边的时间不足两个月。岳母带着她出去玩，女儿看见穿军绿色衣服的男同志就喊爸爸。许新有在电话里听了这些趣事”可知，许新有离家时对家中多病的母亲、年幼的妹妹满心不舍，在女儿成长过程中陪伴时间极少，只能通过电话了解女儿趣事，这些都体现了他对家人的深深牵挂。 根据文章第⑳段中“许新有在电话里听了这些趣事，觉得孩子可爱，又觉得惭愧和辛酸”以及第㉑段中“等女儿长大了，我会把这里的故事讲给她，我相信她会理解我”可知，许新有因无法长时间陪伴家人，尤其是女儿，内心充满惭愧和辛酸，体现出他对家人的亏歉之情。 根据文章第㉑段中“等女儿长大了，我会把这里的故事讲给她，我相信她会理解我”可知，许新有期望女儿长大后能了解自己在边防的经历，并且坚信女儿会理解自己，这充分体现了他对子女的期盼与信任之情。 根据文章第⑦段中“他的孤独与落寞，被名叫师浩的接兵干部看在眼里”以及第⑧段中“在西行的绿皮火车上，师浩告诉他：‘牵挂家人是军人的常态，也是成长的必修课。当兵的路很长，你要记住自己的使命。’这句话，为他打开了崭新人生”可知，接兵干部师浩关注到许新有的孤独落寞并给予安慰和教导，让许新有的人生有了新的方向，体现出许新有对战友关怀的感激之情。 根据文章第⑰段中“不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念”以及第⑱段中“很久以前，连队官兵到吾甫浪达坂巡逻一次，要跋涉3个月，后来慢慢缩短成1个月、半个月、5天5夜再到现在的3天2夜。虽然巡逻时间越来越短，但这一路的重重艰险与生死考验一直没有改变”可知，许新有和连队官兵们面对巡逻路上的重重艰险和生死考验，始终坚守巡逻到点到位的信念，体现了他们对边防事业的坚守与执着之情。 根据文章第④段对红其拉甫环境的描写“高耸的雪山骇人也迷人，因高寒缺氧，我感觉在这里时间是静止的、缓慢的。营院外的河谷里，红其拉甫河水流不大，潺潺有声，两岸的山脚缓坡，披上一层淡淡的绿”，以及许新有主动选择来到红其拉甫并坚守多年可知，红其拉甫虽然环境艰苦，但许新有在这里经历了成长与奉献，他已对这片土地产生了深深的眷恋之情。 二、（24-25·七下·重庆潼南区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一件战袍 江子 ①江西于都县的中央红军长征出发纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄，中长款，绿色棉质外套，做工十分考究。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。 ②毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ③1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第49师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ④这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑦长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑧战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨恶劣气候如战场，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 ⑪新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人。 ⑫在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑬1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ⑭2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。 ⑮这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 ⑯即使隔着玻璃，依然可以感受到这件羊皮袄身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 （《光明日报》2025年01月17日14版） 6. 根据文意，围绕“一件战袍”梳理文章的故事情节，完成下面的内容。 立下战功，得羊皮袄→①_______→四处征战，战袍见证→②_______→诀别战袍，后人捐赠 7. 请结合语境，按要求品析语言。 （1）这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。（说说加点词的表达效果） （2）白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 8. 第⑧段描写夹金山的环境，有何作用？请结合文章内容简要分析。 9. 参照示例，以“他是一个______的人”的形式说说你对文中曾广华的认识。注意结合选文中描写曾广华的相关语句。 示例：他是一个英勇无畏的人。从“这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功”可以看出尽管身患重病，曾广华依然能保持高昂的斗志，展现出为革命事业的勇敢坚强、无所畏惧。 10. 选文和《老山界》都叙写到了红军长征，他们在长征途中都遇到了哪些困难？从中看出红军战士具有哪些优秀品质？ 【答案】 6. ① 长征路上，战袍相伴 ② 回归家乡，战袍为友 7. ①“信物”指作为凭证的物件，这里指羊皮袄是革命的凭证，生动形象地写出了羊皮袄在革命历程中所起的重要作用，它见证了革命者的血性与骨力，是革命历史的重要见证，表达了对羊皮袄以及革命精神的崇敬之情。 ②这句话运用了比喻的修辞手法，把羊皮袄比作“矛”“盾”“棉被”，形象地写出了羊皮袄在白天能抵御寒风冰雪，在晚上能带来温暖，突出了羊皮袄对曾广华的重要作用，也体现了曾广华在长征途中凭借羊皮袄克服困难的坚韧精神。 8. 第⑧段描写夹金山“鸟儿也难以飞过”“寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下”，突出了夹金山环境的恶劣，通过环境描写衬托出曾广华翻越雪山的艰难，进而表现出他的勇敢和坚韧，同时也说明羊皮袄在他翻越雪山过程中起到了重要的保暖作用，侧面烘托了羊皮袄的重要性。 9. 他是一个勤劳刻苦、不向组织添麻烦的人。 分析：从“新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦”可以看出，他回到家乡后依然保持着战士的作风，通过自己的劳动生活，不依赖组织，体现了他的勤劳刻苦和自立自强。 10. 他们在长征途中都遇到了饥饿和寒冷的困难。从中可以看出红军战士具有勇敢坚强、坚韧不拔、乐观向上、不怕牺牲的优秀品质。 【解析】 【导语】文章以“羊皮袄”为线索，串联起曾广华从参军到返乡的一生。通过羊皮袄从奖品到亲人的地位变化，展现其革命经历与平凡坚守，以小见大折射中国革命史。语言质朴庄重，赋予羊皮袄象征意义，凸显革命精神的传承，感人至深。 【6题详解】 本题考查内容梳理概括。 结合“立下战功，得羊皮袄”可知定位在第③-④段，结合“四处征战，战袍见证”可知定位在第⑩段，故第①空在⑥-⑨段。结合第⑥段“1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发” 第⑧段“曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山”，第⑨段“羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷”可知，在长征过程中，羊皮袄一直跟着他，保护着他，故可得：长征路上，战袍相伴。 第②空：结合第⑪段“新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都”，第⑫段“在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来”可知，羊皮袄成为他生活的精神寄托。故可得：回归家乡，战袍为友。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 （1）从加点词角度。“信物”通常指用于证明身份、情感或承诺的物件（如定情信物、盟约信物），具有象征性和情感价值。此处“信物”被赋予革命历史内涵，指羊皮袄不仅是实用物品，更是革命精神的载体，见证了红军长征的艰辛与胜利，承载了曾广华的战功和革命信仰。羊皮袄从“战利品”到“战袍”再到“革命的信物”，完成了从实物到象征的升华。第③段“缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄”说明其最初是物质战利品；第⑩段“10余年的征战……那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍”体现其成为精神象征；第⑮段“信物”进一步将其升华为革命历史的“活化石”，象征红军战士的血性与信仰。“信物”一词将个人经历与集体记忆结合。羊皮袄的破洞、溃败的羊毛（第①段）成为革命岁月的“伤痕记忆”，而“血性与骨力”则赋予其坚韧不拔的革命人格。“信物”暗示革命精神通过具体物件传递。后文“后人捐赠羊皮袄”（第⑭段）即是对“信物”价值的认可，象征新一代对历史的接续，表达了对羊皮袄以及革命精神的崇敬之情。 （2）从修辞角度。将羊皮袄比作“矛”“盾”“棉被”，具象化其攻防兼备的功能，突出白天抵御严寒、夜晚提供温暖的双重作用。“刺破寒风、阻击冰雪”“守护美好梦乡”形成语势，强调羊皮袄对曾广华生存与精神的全面守护。就是这件羊皮袄跟着曾广华走南闯北，是他无所畏惧的精神的象征，也是他顽强奋斗、坚忍不拔的精神品质的见证，表达了对他的敬佩和赞美之情。 【8题详解】 本题考查环境描写的作用。 “积雪没腰”“碗大的冰块砸下”通过视觉和听觉的夸张描写，突显夹金山的极端恶劣环境，暗示红军战士面临的生命威胁。藏族人称其为“神山”，强调其不可征服性，反衬红军挑战自然极限的勇气。如此险恶的环境下，曾广华“靠着羊皮袄的温暖顺利翻越”，间接体现红军战士的坚韧与顽强。第⑨段“羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷”与第⑧段环境形成对比——自然越残酷，羊皮袄的守护越显珍贵，突出“战袍”的象征意义。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第③段“于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役”可知，曾广华参加了漳州战役，体现爱国情怀与责任担当。 结合第④段“他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线”，第⑧段“曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安”可知，在极端恶劣条件下坚持战斗和行军，表现了他英勇无畏，顽强坚韧的钢铁意志。 第⑪段“新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人”写他选择回乡务农，把补助借给村里贫困的人，体现他的勤劳、刻苦、乐于助人、无私奉献。 据此参照所给示例，用“他是一个______的人”写一段话，言之有理即可。 示例一：他是一个严于律己、淡泊名利的人 从“他靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦”“把战功补助借给村里贫困的人”可知，新中国成立后，曾广华放弃特权，以农民身份自食其力，体现红军战士“不拿群众一针一线”的纪律性；将补助借出，展现无私奉献的品格。 示例二：他是一个重情重义、精神坚韧的人 从“多少焦躁不安的时候，只要看到它（羊皮袄），他的心就会迅速安定下来”可知，羊皮袄不仅是御寒工具，更是曾广华的情感寄托。战时的生死与共、战后的孤独时刻，羊皮袄成为他回忆革命岁月、稳定心绪的“精神盾牌”。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 第一问：《一件战袍》与《老山界》通过细腻的环境与生存细节，共同勾勒出长征途中的多重困境。在自然环境方面，《一件战袍》以夹金山“积雪没腰”“碗大的冰块混着泥土砸下”（第⑧段）的描写，刻画出高原雪山的死亡威胁；而《老山界》则通过“陡峭到伸手能摸到星星的山路”“半夜寒气浸透衣裳”的场景，凸显山势险峻与低温侵袭的双重折磨。在生存资源方面，《一件战袍》中红军“靠囤的小麦和野菜撑过草地”（第⑦段），直指粮食短缺的绝望；《老山界》“粮食不足，只能喝稀粥”“忍饥挨饿翻山”的细节，则进一步强化饥寒交迫的集体记忆。两文以不同地貌为背景，却共同指向长征的核心考验——自然与生存的极端对抗。 第二问：从个体到集体，两文生动塑造了红军战士的崇高品格。《一件战袍》中，曾广华身披溃败的羊皮袄“刺破寒风、阻击冰雪”（第⑨段），以物件拟人化展现个体坚韧；他翻越雪山时“羊皮像墙一样阻挡寒冷”的细节，更将顽强的生命意志具象化。而《老山界》中，战士们“半夜摸黑爬山，手抠石壁出血也不松懈”，以动作描写传递钢铁般的意志。在精神层面，《一件战袍》通过羊皮袄的绿色象征“生命与春天的颜色”（第⑨段），揭示红军以希望对抗绝望的乐观主义；《老山界》“伤员被搀扶前行”“炊事员背锅互助”的场景，则彰显集体主义精神。尤为深刻的是，曾广华战后将补助借给村民（第⑪段），与《老山界》红军“不拿群众红薯”的纪律呼应，体现红军“来自人民、服务人民”的本质。这些品质共同构成长征精神的内核：在苦难中坚守信仰，在绝境中迸发力量，在奉献中实现价值。 总结：两文通过不同视角，以具体事例与细节描写，共同诠释红军长征的艰辛与伟大。自然险阻与物资匮乏是外在考验，而红军战士的坚韧、乐观与集体主义则是内在精神支柱。羊皮袄与红军歌谣作为“精神信物”，承载着个体记忆与集体意志，印证长征不仅是历史事件，更是信仰与精神的永恒传承。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 小说阅读 一、（24-25·七下·重庆南岸区·期末）阅读小说，完成各题。 卖艾蒿的小女孩 王剑冰 ①黄河还是一如既往地在远处流着。其实从塬上望过去，是看不到黄河流动的，看到的只是一道黄白。塬下的沟渠里常年有水。沟渠两岸长出蓬茸的树，树荫下，渐渐成了集市，卖什么的都有。 ②快到端午节了，我想再去集市看看，那个卖艾蒿的小女孩和老太太还在不在。 ③端午节家家插艾蒿，似是塬上的习俗。在门口插上一把儿，可以辟邪、保平安、不害病。因此集市到处都是卖艾蒿的。去年的这个时候，我来到了这个弥漫着艾蒿清香的集市，看到一个小女孩和白发苍苍的老奶奶，她们的脚边摆着一大堆新鲜的艾蒿，却少有人买。有人问了，听说没有微信、支付宝，只收现钱，就扭头走了。我听了，赶紧找地方去换零钱，而后再返回到小女孩和老奶奶那里。 ④小女孩十一二岁的样子，一头整齐的短发，闪着一双机灵的眼睛，说，叔叔买艾蒿吧，两块钱一把儿。我说给我拿十把儿吧。女孩看了看我，露出疑惑的神情，说，叔叔要这么多干吗？用不完就蔫掉了。 ⑤我说我送人。女孩大声地跟老奶奶说，奶奶，这个叔叔要十把儿啊！那位奶奶听了就咧开嘴笑了，说，好，好，再送人家一把儿，自家动手采的，值不得什么钱。 ⑥女孩一把把儿的，给我挑了十一把儿递过来，用塑料绳子扎好。我把一百元的票子裹在零钱里递给老奶奶，说，我数好了，装起来吧。老奶奶说好、好，接过来就塞进了口袋。 ⑦我提着一大捆艾蒿往前走，就听后边有人喊着追过来，原来是那女孩。她气喘吁吁地将一百元票子递给我说，叔叔，你给多了。二十块就够了。要不是奶奶掏出来看，俺们还不知道。 ⑧我说这不是我的，你快拿回去给奶奶。 ⑨小女孩却硬要塞给我，说，奶奶的钱都放在她手绢里了，刚才她拿出来准备放进去才知道你给多了，这钱俺们不能要。说着就跑走了…… ⑩今年这个时候，我仍旧到集上去，想着能遇到那个小女孩和老奶奶。 ⑪还真看到了她，似乎长高了，一头短发也扎了起来，却是形单影只的一个人。我上前问，你奶奶呢？她好像并没有认出我来，只是弱弱地说，奶奶，走了…… ⑫真是个让人意外的消息。女孩没有爸爸妈妈吗？还是他们出去打工了？我不好多问，看到她脖子上挂着一张微信收款码，知道已经会用手机收款了，便说，我要十把儿。 ⑬女孩给我挑好，捆扎好。我扫了码提着就走，女孩只顾忙其他的顾客去了。走出老远，我按下了一串数字，发了出去，心里稍显轻松起来。 ⑭过了一日，微信显示款项如数退回。看来这个叫小爱的女孩，还是像去年一样，不肯多要别人的给予。可这里面还有她的艾蒿钱呢，我又怎能白得人家的劳动成果？ ⑮于是我打听着找到了沟边不远的这所小学。 ⑯守门的老校工恰好和小爱是一个村子的，便向我介绍起她的情况。 ⑰小爱是个苦孩子，也是个坚强的孩子。一岁时就没了爸爸，妈妈改嫁了，只剩下她和奶奶相依为命。后来小爱上了学，帮着奶奶喂猪、养鸡。奶奶还带着小爱去采野菜、割艾蒿，到集上去换钱。猪到年底卖，鸡下了蛋，奶奶都给小爱吃。小爱不吃，也拿到集上去换钱。 ⑱去年小爱的奶奶死了。村里商量着给小爱捐款献爱心。学校有位支教的姚老师是小爱的班主任，一直单身，就担负起照顾小爱的责任，现在小爱上六年级了。 ⑲正说着，下课了。 ⑳我见到了姚老师和小爱。小爱大名叫李爱菊。我对姚老师说了小爱两次拒收善意的事儿。姚老师说，乡亲们和老师给她的捐款她也不要，还在我这里保存着。这孩子就这样，从小受奶奶的影响，以一颗善良之心看待社会、对待他人。 ㉑我执意把买艾蒿的零钱给小爱。小爱说，叔叔我想起来了，去年也是你吧，总想着帮我。我真的不需要，村里和老师都帮助我，我还养着鸡、养着兔子呢！ ㉒我提出到小爱家里去看看。小爱看着姚老师说，端午节放假，我们包粽子，让叔叔一起来过节吧。姚老师高兴地答应了。 ㉓一路艾蒿飘香，我知道，家家户户都插上了艾蒿，那香气里，还有粽子的味道。 （选自《2024中国年度小小说》有改动） 1. 【小说·内容】 请按时间顺序梳理故事情节。 小爱一岁时，与奶奶相依为命→①→去年，奶奶去世，姚老师照顾小爱→②→“我”到小爱所在学校还钱，了解到小爱身世，受小爱邀请去家里过节 2. 【小说·环境】 文章第①段为什么要特意交代集市的自然环境？ 3. 【小说·手法】 如果将第⑰段删掉可以吗？请结合文章内容阐述理由。 4. 【小说·人物】 结合文章内容，说说小爱是个怎样的人。 5. 【小说·结尾】 文章的结尾意蕴丰富，请结合全文内容说说你的理解。 二、（24-25·七下·重庆九龙坡区·期末）阅读下面的文学类小说文本，完成问题。 寻找安详 郭震海 ①秋深，黄昏，风起。苍茫的群山中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。 ②我开始隐隐担心，对向导老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。” ③“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我一早出发，坐了一上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。 ④“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。 ⑤“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道他是个守山人。”老乡说。 ⑥这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安详？只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，被传得神乎其神。 ⑦夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人住的防火瞭望塔顶太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。 ⑧“安详，安详——”老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌瞭望塔走出个五大三粗的老农。他真的是画家安详？我更加怀疑。 ⑨“安详，有人找你。”老乡喊道。 ⑩安详喝住狗，问道：“找我有事吗？” ⑪“您是著名画家安详？”我急切地问道。 ⑫“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。 ⑬“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。 ⑭瞭望塔分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的箩筐。 ⑮“快，喝口水，我给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。 ⑯品茶深聊，我得知男人确实叫安详，退伍后分配到县林业局，到林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就三十多年。 ⑰每天清晨朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按《中华字海》给每株树用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。 ⑱我听着，不由肃然起敬。 ⑲老乡笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，在深圳工作。” ⑳“是吗？”我惊叹道。 ㉑“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人道，并招呼我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？ ㉒清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔上空。 ㉓我惊讶地发现，原来我们睡觉的三层竟是画室，四周墙上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。 ㉔“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！”我对老乡喊着，很兴奋。 ㉕“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出瞭望塔，心情很激动。安详正在安静地编织箩筐，抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。” ㉖“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？” ㉗“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。” ㉘微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。 ㉙我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。 （选自《百花园》，有删改） 6. 语言的意蕴通常一语双关，包含表层义和深层义。本篇小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本简析。 7. 简要梳理“我”在寻找安详过程中的心理情感的变化。 8. 文中的安详是一个怎样的人？请结合文本简析。 9. 作者运用了多种表现手法突出安详形象，请选择其中三种，结合文本简析其作用。 三、（24-25·七下·重庆永川区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 粽香里传承好家风 本报记者 吴君 ①五月五，端午节。湖北秭归，屈原故里。 ②盘过1小时山路，再转10分钟轮渡，梅晓莉从秭归县回到老家屈原镇。梅晓莉从小在这里长大，对当地人来说，“端午比年大”。只不过，在秭归县纪委监委工作的她，工作忙，有好一阵没回过老家。 ③“今年，深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，不必要的活动更少了，节假日时间有保障了。”梅晓莉说，节前几天，她就和家人打电话，约好“这次一起包粽子”。正说着，转过一处山弯，家到了。 ④门上挂着艾草。院坝上，外公外婆淘洗着糯米，等候多时的老人见到孩子，脸上溢出笑容。母亲停下手上的活儿，唤梅晓莉坐到一起。 ⑤一家三代人，一边包粽子，一边聊家常。 ⑥学着长辈的动作，梅晓莉拿起两片粽叶，一头一尾排列好，折叠成漏斗形，放入糯米，拇指压紧，再将粽叶裹紧，用绳子绑起来，一颗粽子就包好了。 ⑦外公卢学礼开了口—— ⑧“再紧一点，这样水煮才不会散。”91岁的卢学礼，对彼此包的粽子要求严格、指导细致。 ⑨不仅是包粽子要严。 ⑩卢学礼是抗美援朝老战士，荣立过两次三等功。回到家乡后，卢学礼也不忘当兵时的纪律。 ⑪“刚转业那会儿，我是大队党支部书记，有人曾提着一篮鸡蛋来家里，求我办事。”卢学礼说，那时生活困难，鸡蛋并不易得，自己把东西退了回去，“按政策能办的事，不送鸡蛋也要办；不符合政策，哪怕是送座金山也不能办。咱是共产党员，不能开这个口子！” ⑫母亲卢翠接过了话头—— ⑬“严格要求，这是我们的立家之本。”卢翠边包粽子边说，“你外公经常说，拿了一次，就可能有第二次、第三次，心理防线慢慢就松了。” ⑭卢翠是一名产科医生。“刚工作时，有患者家属偷偷塞红包，恳求‘多关照’。”卢翠将包好的粽子归在一起，“你外公经常提醒我，战场上，纪律就是生命线；和平年代，清廉就是护身符。”不收红包，工作更是兢兢业业。“医患关系纯洁，救人才能心无旁骛。”卢翠说。 ⑮粽叶青，糯米白，梅晓莉手中的粽子一个个扎紧。不一会儿，最后两片粽叶用完，糯米还未完全见底。“这些米得留着，给邻居们送去，不能浪费。”卢学礼提醒。 ⑯听着长辈们清清白白的故事，梅晓莉有自己的体会—— ⑰“作为秭归人，我爱看屈原的诗。”梅晓莉说，“《楚辞》有句‘朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬’，这是最早提到廉洁一词的诗。外公也说，一辈子要保持干净的本色。” ⑱晌午，锅里的粽子煮好了，青色粽叶散发清香，把洁白的糯米裹得严严实实，没有散出一粒来。 （选自《人民日报》2025年6月1日） 10. 在包粽子的过程中，外公卢学礼和母亲卢翠主要讲述了哪些故事？请简要概括。 11. “包粽子”这一活动贯穿全文，请简析它在文中的作用。 12. 结合外公、母亲的经历和引用屈原的诗句，分析文章表达了怎样的主旨。 13. 文章结尾写道：“青色粽叶散发清香，把洁白的糯米裹得严严实实，没有散出一粒来。”请结合全文内容，分析这句话的象征意义。 四、（24-25·七下·重庆长寿区·期末）阅读丁立梅《萝卜花》，完成下面小题。 萝卜花 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。过一会儿，围裙有些脏了，袖套有些脏了，她就换下来——她每天备着好几套。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵她雕刻的萝卜花。“这样才好看。”她说。 ④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭点，女人的摊前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上。 ⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑥女人原先有个殷实的家。男人是搞建筑的，但不幸从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，才抢回男人半条命——他瘫痪了。 ⑦接下来怎么过日子？年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西。于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。 ⑨一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 ⑩不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 ⑪女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。 ⑫生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 （有改动） 14. 【内容•理解】以下对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 文章以“萝卜花”作为贯穿全文的线索，使文章结构严谨，也烘托了女人的美好形象。 B. 女人在艰难困境下凭借萝卜花这一独特创意，成功吸引顾客，体现了她的聪慧能干。 C. “我”与女人的对话以及她的反应暗示其通过卖小炒已逐渐积累了财富，为下文做铺垫。 D. 优美的语言可以带来阅读的愉悦感。本文语言典雅优美，同那萝卜花一样，美好，喜人。 15. 【语言•品读】请根据提示赏析文中画波浪线的两个句子。 （1）她的衣服极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。（从描写的角度） （2）于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上。（句中的“开”改为“放”好不好？为什么？） 16. 【写法•分析】文章⑥⑦自然段用了什么叙述顺序？结合文本内容分析其作用。 17. 【心理•揣摩】揣摩第⑦段中画横线的句子，结合上下文，展开合理的想象，描写女人当时的心理活动。 18. 【主题•探究】学校文学社编辑要将此文归入校报专栏“人间生活”，有下面三个栏目，本文归入哪个栏目最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。 ①至爱亲情 ②凡人雅趣 ③生活哲理 一、（24-25·七下·重庆巴南区·期末）文学类文本·小说阅读 机匠① 金可峰 ①老徐问：“怎么押这么多人？” ②“恶霸逼的，租金比往年多一成，不让人活了。” ③老徐低声问：“押往何处？” ④“柴西，恐怕没活路了。” ⑤老徐敲了一下木槌，嘭的一声脆响，愿狠狠地低声说：“终有报应！”他扯开嗓门：“月亮耙粑，跟我走……”在堤岸一处农家前才停住。农家门口摆了一个小摊，一张凳子上放着香烟、茶水。村妇左顾右盼来到摊前，摊贩问老徐：“要火柴不？” ⑥老徐反问：“火柴头是红还是黑？” ⑦摊贩答：“只卖红的。” ⑧“红的保险，”老徐有些激动，“来一盒。” ⑨摊贩拿了一盒，问：“喝茶？也要红的？” ⑩“红的。”老徐眼睛放亮。 ⑪摊前坐着几个清乡团②，一个刀疤脸乜来一眼，见是个机匠没了兴趣。老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱：“娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；娃儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香！”还朝刀疤脸挤眉弄眼，一路高喊着离开，肚子里像有唱不完的歌。 ⑫刀疤脸不屑地骂：“疯子。” ⑬这天晚上，离柴西四里地的仓库，响起震耳欲聋的爆炸声，火光映红了天空。在袭击的人群中，一个人斜挺着身子甚是英勇。第二天，四处传闻游击队偷袭了柴西，解救出一大批百姓，半路还炸毁了个小军火库。老百姓都说，日子有了盼头。 ⑭清乡团搜查更严，告示满天飞。老徐背着机具，斜挺着胸膛，像承着千斤担。堤上的清乡团来回巡逻，押着几个据说是共产党的人示众。他们身上遍体鳞伤，围观的人不敢吭声，有人悄声说：“日子真苦。” ⑮老徐听见有人私语：“真是共产党？押哪儿去？” ⑯“梅家屋。”另有人答。 ⑰老徐斜挺着身子又唱：“月亮粑粑，跟我走，走到屋门口。穿梭啰，打燕窝……走到八里拐，拐啊拐，把人斗！斗得兔子尾巴短……”还是晚上，清乡团在梅家屋被游击队一锅端。乡间小路还是响着老徐的儿歌：“月亮粑粑，跟我走……” ⑱“站住！”刀疤脸一声断喝，他正用枪指着老徐盘查，“看你不像机匠。” ⑲“怎么可能。”老徐回过身，满脸堆笑。他放下机具，笔挺着身子，敲起木槌，喔喔的响声像音乐般淌出。 ⑳刀疤脸听了一会儿，不耐烦地朝他吼：“行了，快走。” ㉑老徐斜挺起身子，把机具往肩上一甩，开始唱：“癞子癞，顶锅盖，顶到菜园里摘菠菜。菠菜高头一条虫，吓得癞子两头蹦。月亮粑粑，跟我走……”有人会心地笑。 ㉒老徐依旧常来这里，大家伙常听到他的歌声。后来，有人说，老徐是共产党，他在一次执行任务中受了伤，藏身地留下的机具被发现了。国民党四处通缉，要捉拿唱儿歌的机匠。 ㉓清乡团下乡搜查，到处传来歌声：“月亮粑粑，跟我走。排排坐，吃果果。你一个，我一个，大家吃得笑呵呵。”清乡团傻眼了，都是唱歌的人。 （选自《小小说月刊》2024年第6期，有删改） 【注】①机匠：旧时走街串户从事丝、绵织业的工匠的通称，或指修理机器的工人。②清乡团：国内革命战争时期，国民党用于镇压农村革命力量和人民群众的反革命武装。 1. 根据小说内容，补全下面的情节。 主要事件 老徐的表现 ①______ 敲木槌骂恶霸 解救百姓 ②______ ③______ 唱儿歌暗示袭击地点 遭遇盘查 ④______ 2. （1）文中第⑤段“老徐敲了一下木槌，嘭的一声脆响，恶狠狠地低声说：‘终有报应！’”中的“恶狠狠”词体现了老徐怎样的心理？ （2）从人物描写的角度赏析文中划线句。 老徐斜挺起身，背着机具大步流星，亮开嗓门高一声低一声唱：“娃儿娃儿，你莫哭，哪里都是你的屋；姓儿娃儿，你莫悲，前头筑起希望路；娃儿娃儿，你莫犟，转个庙里烧香香！”还朝刀疤脸挤眉弄眼，一路高喊着离开，肚子里像有唱不完的歌。 3. 结合文章内容，简要分析老徐的形象特点。 4. 小说中老徐唱的“儿歌”贯穿始终，看似随意的歌词实则暗藏玄机。请结合具体内容，分析“儿歌”在文中有什么作用。 5. 小说悬念迭生，结尾写到：老徐受伤后，遭到国民党四处搜捕，老徐是成功脱险了呢，还是被捕了？文章并没有明说，请结合故事情节、主题需要和写作艺术等角度做出你的推理、分析和判断，并简要阐述理由。 二、（24-25·七下·重庆大渡口区·期末）阅读下列文本，完成问题。 天价黄瓜 田志军 ①婷婷和大壮喜结良缘，小两口一商量，决定蜜月来个自驾游。 ②这天路遇瓢泼大雨，天又黑漆漆的，小两口只好开着车一头扎进路边小镇。 ③次日早起推门一看，雨已停歇，空气湿润，蕴含着丝丝的甜。两人手挽手随意走在小镇的街上。窄窄长长小镇的街筒子里，街两旁的房子全是有了些年头的青砖黑瓦房，细瞧，那青砖墙底部还生出片片青苔。狭小的街上青石铺地，被岁月磨去棱角的青石板泛着黑黝黝的青光，使得小街更显岁月痕迹。 ④天太早，集市上人不多。婷婷停在一位白发大爷摊位前，她相中了大爷摊上顶花带刺的嫩黄瓜，对大壮说：“这要带去爬山，口渴时咬一口可比喝饮料强百倍。” ⑤婷婷蹲下挑着黄瓜，大爷抱歉地说：“闺女别挑了，黄瓜不卖。” ⑥婷婷疑惑地看着大爷：“你摆摊为何不卖？” ⑦大爷看了看天，说：“时间不到。” ⑧“这地儿都是啥规矩，卖个菜还看时间。”大壮拉着婷婷就走。 ⑨婷婷有些不舍地看看鲜嫩的黄瓜，无奈地起身和大壮又来到另一个摊位。婷婷问：“黄瓜咋卖？”摊主是一个年轻人，嬉笑道：“给你个吉利价，六十六元一斤。” ⑩婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？” ⑪年轻人双臂一抱，说：“就这个价，爱买不买。” ⑫大壮算是看出来了，这小镇上的人欺生，瞧他们是外地人，想狠狠地敲他们一笔。他心想：不就是黄瓜吗？都赶上天价了，我们不吃就是。 ⑬他们又走几步，见一个拿着本书在看的七八岁孩子也在摆摊，面前的篮子里有十来根黄瓜和七八个西红柿。不死心的婷婷问：“小朋友，你这黄瓜多少钱一斤？” ⑭孩子从书本上挪开眼睛看向婷婷，说：“两块钱一斤。” ⑮婷婷蹲下挑着黄瓜问孩子：“小同学是上一年级吧？” ⑯“阿姨，你咋知道的？” ⑰“你拿的不是一年级的语文课本吗？小同学你为何卖菜不上学？”原来，婷婷是小学老师。 ⑱“后天是我奶奶的生日，我要给奶奶买个生日蛋糕，我奶奶从来没吃过生日蛋糕。” ⑲“你给奶奶买蛋糕应该找你爸妈要钱呀。” ⑳“我爸妈进城盖房子不在家，是奶奶把我带大的，我要自己挣钱给奶奶买蛋糕。”孩子自豪地说，“我已经卖了好几天，就差十几块钱了，再卖两天就够了。我卖完去上学不耽误。” ㉑婷婷眼眶红了，站起身不再挑，指着地上的黄瓜和西红柿说：“真是个懂事的好孩子，你这些我全要了。” ㉒孩子高兴地把黄瓜和西红柿过秤，装在塑料袋里递给婷婷，婷婷给了孩子一百块钱。 ㉓孩子为难地说：“阿姨，我没有零钱找你。” ㉔婷婷摸着孩子的头说：“小同学，不用找了，剩下的钱给你奶奶买生日蛋糕吧，再买几本好的辅导教材。记住要好好读书，做个对社会有用的人，千万别学那几个人钻进钱眼儿里，失去做人的根本。” ㉕“阿姨，你错怪他们了，那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等我卖完，再卖自己的菜。” ㉖婷婷和大壮听闻孩子的话，不由得看向卖菜的大叔和年轻人，大叔和年轻人冲他们微笑着，显得那么憨厚实诚。 ㉗婷婷不由得说道：“这里山清水秀，真是个世外桃源。” ㉘大壮也感叹道：“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘，以后我们要常来这里走走。” （选自《民间文学》2023年8期，有删改） 6. 第③段画线句的环境描写有什么作用？ 7. 请从人物描写的角度，赏析下面的句子。 婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？” 8. 你认为文中卖黄瓜的大爷和年轻人是怎样的人？ 9. 本文最大的特点是设置悬念，请结合文章内容，分析文章是如何设置悬念的。 10. 下列选项中，对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是朴实的语言、动人的故事和真挚的情感。 B. 文中“婷婷眼眶红了”通过神态描写，表现了婷婷对小孩子处境的同情与难过。 C. “这里山清水秀，真是个世外桃源”，不仅赞美了这里美好的风景，同时赞美了这里美好的人情和风尚。 D. 文中的“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘”，结构上照应开头，内容上深化文章的中心。 三、（24-25·七下·重庆梁平区·期末）阅读下面的文学类文本，完成各小题。 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” ⑩“还不到半年。” ⑪“家乡的日子怎么样？” ⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。 ⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑭这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。 ⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （有删改） 【梳理情节】 11. 梳理看自行车的女人与文中人物交往的事件，完成下图。 人物 交往事件 对看自行车的女人的态度 胖女人 （1）_______________ （2）_______________ “我” 免收“我”的存车费 （3）_______________ 坚持不收“我”存车费，帮我推车 摄影师 （4）_______________ 感动 【关注细节】 12. 品读第②段，从人物描写的角度赏析句子。 身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” 【提出质疑】 13. 文中作者两次想付存车费，看车女人都拒绝收钱。有人认为这样的情节不真实，生活中很少有人会这样做。你是否认同这种观点？结合文章内容，说说你的理由。 【理解形象】 14. 文中看自行车的女人给我们留下了深刻印象。请结合具体事例说说她是一个怎样的人？ 【探究主题】 15. 这篇文章围绕看自行车的女人展开故事。有人认为这篇文章主要展现了底层人物生活的艰辛，也有人觉得它重点体现了人与人之间的善良与温暖。请结合文章具体内容，谈谈你的看法。 一、（24-25·七下·重庆铜梁区·期末）与小龙一起阅读《雪山深情》，完成下面小题。 雪山深情 王雁翔 ①去年6月，我又一次来到红其拉甫边防连。 ②下午6点，峡谷里准时起风，七八级大风，吼声粗野，冷如刀削。虽然已是夏天，太阳还未落山，气温已迅速从10摄氏度降到零下8摄氏度。 ③红其拉甫边防连组建于1949年，前哨班驻地海拔4700多米。在70多年的戍边守防历程中，一代代连队官兵用青春、热血与生命，孕育出“扎根帕米尔，忠诚戍边关”的红其拉甫精神。 ④高耸的雪山骇人也迷人，因高寒缺氧，我感觉在这里时间是静止的、缓慢的。营院外的河谷里，红其拉甫河水流不大，潺潺有声，两岸的山脚缓坡，披上一层淡淡的绿。 ⑤那天夜里，我和二级上士许新有聊了起来。 ⑥许新有来自定西榜罗镇。2015年秋天，许新有穿着新军装离家时，心里万分不舍。母亲身体多病，妹妹读初二，哥哥在外务工。其他战友都有家人相送，唯独他形单影只。 ⑦他的孤独与落寞，被名叫师浩的接兵干部看在眼里。 ⑧在西行的绿皮火车上，师浩告诉他：“牵挂家人是军人的常态，也是成长的必修课。当兵的路很长，你要记住自己的使命。” ⑨这句话，为他打开了崭新人生。 ⑩新兵在喀什训练，班长说帕米尔高原自然环境艰苦，6月份还经常下大雪。许新有心想，苦一点的地方，我愿去。 ⑪新兵下连分配，他如愿来到了红其拉甫。 ⑫许新有说：“刚上来不适应，这里没一天不刮风，特别干燥，鼻子老流血，双腿无力，爬个楼梯都困难。第一次执勤巡逻，看到国门和界碑，想到守卫国门和边境这么重的担子由我们担着，觉得非常自豪和光荣。” ⑬他的话语像营院外的河流，潺潺流淌。“2017年8月，是我当上等兵时第一次参与吾甫浪达坂的巡逻。那时连队到铁干里克达坂还没有公路，我们全程骑牦牛，每个人带10天的干粮。连队有军马，但这条路马跑不下来。第一站我们骑着牦牛翻越海拔4900多米的吾甫浪达坂，在海拔4300多米的铁干里克达坂下宿营。晚上气温在零下15摄氏度以下，大雪纷飞……” ⑭“这一路地形崎岖，天气也恶劣多变。有时白天晴朗，晚上下雪，牦牛身上全是冰碴子。一路风餐露宿，走到边境线，看到界碑，激动的泪水会夺眶而出。当时巡逻一次需要5天5夜，非常考验人，没有强大的精神支撑，很难坚持下来。但再难再险，连队官兵还是争着去。” ⑮与别的边防连不同，红其拉甫边防连除了军马，还养着40多头牦牛。 ⑯牦牛是专门为吾甫浪巡逻饲养的，现在从连队到铁干里克达坂的路修通了。每次巡逻，护边员和向导先把牦牛赶到达坂下面，连队官兵坐车过去，再骑牦牛巡逻，3天2夜就能返回。 ⑰这条巡逻线上有5座界标，耸立在帕米尔至喀喇昆仑山无人区，是连队最艰险的巡逻线。巡逻一次，要在雪山峡谷行进几百公里。这里山高谷深，地形复杂，气候多变，巡逻点和观察点都在海拔4700多米的冰峰雪岭上，途中还要翻越海拔5700多米的冰达坂。不过，不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念。 ⑱许新有的讲述让我心中一阵激荡。很久以前，连队官兵到吾甫浪达坂巡逻一次，要跋涉3个月，后来慢慢缩短成1个月、半个月、5天5夜再到现在的3天2夜。虽然巡逻时间越来越短，但这一路的重重艰险与生死考验一直没有改变。 ⑲许新有的爱人程文娟，是一名有着8年兵龄的女兵。一年前，程文娟休完产假后，第一次来高原看望丈夫。因为高原反应，她只在连队待了3天。程文娟感慨地说，这里的空气太稀薄了，她头痛得整夜无法入睡，真不知道许新有在这里的9年是怎么坚持下来的。 ⑳女儿现在会走路，也会说话了。但女儿出生以来，许新有陪在她身边的时间不足两个月。岳母带着她出去玩，女儿看见穿军绿色衣服的男同志就喊爸爸。许新有在电话里听了这些趣事，觉得孩子可爱，又觉得惭愧和辛酸。 ㉑“等女儿长大了，我会把这里的故事讲给她，我相信她会理解我。”许新有望着雪山，轻轻地笑了…… （选自《解放军报》2025.04.11，有删改） 1. 小龙读完本文后，决定用表格形式梳理红其拉甫边防连恶劣的自然环境，请你帮他完成表格内的内容。 红其拉甫边防连的自然环境一览表 自然环境 风力 气温 空气 天气 环境特点 强劲声大 极低 高寒缺氧 ①_________ 人的反应 ②_________ 气温下降迅速 ③_________ 白天晴朗、夜间下雪（一天经历两重天） 战士们的态度 ④_________ ⑤_________不管一路有多艰难，巡逻到点到位始终是边防官兵坚如磐石的信念。 2. 小龙准备梳理许新有参军后的具体经历来帮助理解“红其拉甫精神”的内涵，请你与他一起完成。 （1）许新有主动选择去艰苦的红其拉甫边防连，克服高原反应坚持戍边； （2）_______________； （3）在艰险的吾甫浪达坂巡逻中，面对风雪严寒、地形复杂等困难，仍争着参与巡逻； （4）_______________。 3. 小龙在阅读中积累了部分语言，请你按照要求进行品读。 （1）营院外的河谷里，红其拉甫河水流不大，潺潺有声，两岸的山脚缓坡，披上一层淡淡的绿。（第④段中画线句属于什么描写？在文中有何作用？） （2）他的话语像营院外的河流，潺潺流淌。（从修辞的角度赏析第⑬段画线句。） 4. 小龙阅读本文后有以下一些理解和分析，你认为不恰当的一项是（ ） A. 文章在叙述中还运用插叙，多角度、全方位记叙了红其拉甫边防连战士们所处的自然环境和执勤巡逻生活，使内容更丰富全面，文章主题更深刻。 B. 文章还特别讲述了许新有与家人的故事，展现边防军人在坚守使命背后的牺牲与奉献精神，使人物形象更加立体丰满，同时反衬出军人的崇高责任感。 C. 文中反复强调巡逻时间从“3个月”缩短到“3天2夜”，反映国家对边疆建设的重视，同时强调了无论条件如何改善，戍边使命的艰巨性和军人的忠诚也从未动摇。 D. “许新有望着雪山，轻轻地笑了”是因为许新有想到今后女儿长大了，自己也终于能下山与妻子、女儿团聚了，所以他“笑”了。 5. 本文标题是“雪山深情”，以许新有为代表的戍边战士有哪些“深情”？请与小龙一起探讨并简要写出你们的理解。 二、（24-25·七下·重庆潼南区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一件战袍 江子 ①江西于都县的中央红军长征出发纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄，中长款，绿色棉质外套，做工十分考究。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。 ②毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ③1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第49师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ④这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑦长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑧战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨恶劣气候如战场，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 ⑪新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人。 ⑫在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑬1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ⑭2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。 ⑮这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 ⑯即使隔着玻璃，依然可以感受到这件羊皮袄身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 （《光明日报》2025年01月17日14版） 6. 根据文意，围绕“一件战袍”梳理文章的故事情节，完成下面的内容。 立下战功，得羊皮袄→①_______→四处征战，战袍见证→②_______→诀别战袍，后人捐赠 7. 请结合语境，按要求品析语言。 （1）这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。（说说加点词的表达效果） （2）白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 8. 第⑧段描写夹金山的环境，有何作用？请结合文章内容简要分析。 9. 参照示例，以“他是一个______的人”的形式说说你对文中曾广华的认识。注意结合选文中描写曾广华的相关语句。 示例：他是一个英勇无畏的人。从“这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功”可以看出尽管身患重病，曾广华依然能保持高昂的斗志，展现出为革命事业的勇敢坚强、无所畏惧。 10. 选文和《老山界》都叙写到了红军长征，他们在长征途中都遇到了哪些困难？从中看出红军战士具有哪些优秀品质？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $