专题2 散文-考点闯关 考点6 综合理解与赏析(实战册)-【实战高考】2026年高考语文总复习（山东专版）

O专题2文学性文本阅读 D.句子④写年轻夫妇的期待和坚守，与现实状况形成对比，这种反差体现了文章的张力。 3.文本一中夫妻盖房子的场景，让人印象深刻。学校微视频社团计划将这个场景拍摄成一个短 视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(4分) 分镜头脚本 音乐特点 舒缓 远镜头（不超过25个字） 近镜头（不超过25个字） 视频解说（不超过50个字） 4.文本二指出，新疆散文作家在书写过程中“把一种原本状态真实地呈现在作品中”，请结合文本 一谈谈作者是怎样实践这一观点的。(6分) 考点六综合理解与赏析 六、[散文](2025山东青岛期中)阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 答案：P505 孩子 李娟 ①一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩子到我们店里，说要买玩具，这使我们非常惊 奇。在山里待久了，几乎都忘记了世上还有“玩具”这个东西。是呀，山里面的小孩子都是怎么长 大的呢？每个孩子的童年，都像个秘密一样。在顾客看来，我们店里样样都有。清油呀，面粉呀， 酒呀茶叶呀盐呀糖果呀，衣服裤子鞋子呀，汽水呀，还有电池和铁皮烟囱，还有补鞋子用的麻线和 莫合烟一卷莫合烟的报纸都卖呢！可就是没有玩具。我们这里小孩的玩具一般都是空酒瓶 子。空酒瓶子很好玩的，因为它可以用来装水；而且，装了水以后，还可以把水再倒出来。更多的 小孩子是空着手跑来跑去地玩。 ②还有的小孩子进森林拾柴火玩，有的放羊玩，有的挑水玩。总之，在我看来，他们的游戏和 劳动好像没什么区别，但还是玩得那么高兴。我把我们有限的商品浏览了一遍，又和我妈商量了 半天，最后向这个母亲推荐浇花用的喷水壶，她只好把喷水壶买走了。从此，我们天天都可以看 见她的小孩用那壶在自家毡房子门口的草地上浇水，浇完一壶后，再歪歪扭扭跑到河边，很努力 地满满灌一壶，再跑回家津津有味地接着洒。再想一想，（甲）我们居然卖喷水壶！居然在深山老 林里卖喷水壶！ ③我后来认识一个叫库兰的小孩子，她有一双银绿色的、漂亮的可以称得上是“美艳”的眼 睛。她眼睛形状狭长，外眼角上翘，睫毛疯长着，凌乱而修长，像一种名叫“金丝献瑞”的菊花品种 那泼泼辣辣的外圈花瓣。迎着这瞳子一看，里面盛着一池碎玻璃，再一看，又全是宝石颗粒 晶莹交错，深深浅浅的绿晃着闪闪烁烁的银…被这小孩的美目正眼瞅一下，一定会失神片刻 的。可惜小孩子到底是小孩子，除了眼睛和牙齿干净以外，她的小脸上没有一处不是泥巴呼呼 125 实战册 实战高考·语文 的，一双小脏手上，只有指甲盖儿是透明而洁白的，指甲缝里也藏污纳垢，黑黑的十个圆孤。本来 小库兰还有满头蓬松浓密的金发的，还是自来卷呢，和她的绿色眼睛一配，整个人跟洋娃娃似的 稀罕。可是后来…后来嘛，她想让爸爸给自己买裙子（当然，一定是我妈怂恿的，这一带只有我 们家店里卖小孩子裙子)，就天天对她爸爸含蓄地嚷嚷着：“热，热，热…”她爸爸就当真了，三下 五除二把倒霉的库兰剃成了小光头。这下小孩子再也不喊热了，也不指望新裙子了，又重新混入 脏脏的孩子群中，手持大棒，勇敢地追狗，把这片草场上所有的狗追得从此没有一只敢靠近我们 这片帐篷区。 ④库兰的姐姐—（乙）也许不是姐姐，也许只是库兰的一个年龄大一些的朋友而已—阿 依邓，会弹电子琴。其实我们这里的所有孩子都会弹电子琴的，他们好像天生对音乐—对音阶 高低的细微变化敏感异常，刚刚听完一首歌，顺手就可以在琴上完整敲出来。阿依邓是一个文静 的、神情轻松的女孩子，在所有孩子里年龄最大。大人们都很喜欢她。阿依邓勤快懂事，家里的 大大小小的家务活全是她一个人拿下的。她揉面粉的架势特别地道，站在巨大的面盆旁边，浑身 都鼓动着力量似的，每揉一下，身子就涌动一次。所有的孩子也都喜欢她，并且很听她的话。常 常看到他们围着她，津津有味地听她说着什么，估计是在听她讲故事。他们坐在碧绿的草坡上， 花朵怒放一般簇在一起，远远地只让人感觉到入迷的宁静。或捡到什么好东西了，都争先恐后地 抢着先给她看。阿依邓就很认真地看，然后很耐心很温柔地一一作出评价。得到评价的孩子都 满意无比，也得意无比。对了，要说的是阿依邓弹电子琴的事。总是在黄昏的时候，吃过晚饭了， 但又不想去上床睡觉，这时琴声就传过来了。阿依邓手指头细细长长，虽然很粗糙，生着很硬的 茧子，但却是那么灵活优雅。而我总是觉得，她弹琴的时候，仍然有着揉面粉的架势一我是说， 还是那么认真努力，又涌动着源自朴素生活的本能的热情。 ⑤我见过更多的小孩是那种看起来很没意思的小孩。能够蹲在一个地方半天都不动；或者 从河这边跑到河那边，再从河那边跑回来，然后再跑过去一一不知道这样跑来跑去到底有什么好 玩的。当他们喃喃自语地在草丛里寻找什么东西，当他们把一颗完全能够一口就吞下的糖分成 无数次耐心地吮完，当他们相互有条有理地谈论着在我们听来乱七八糟的话题…小孩子的幸 福多么宽广呀！ ⑥最后说说我们后面那顶毡房子里住着的卡万家的小儿子。小家伙八岁，特征不够鲜明，所 以混在一大群小孩子里的时候，实在很难单独注意到他。但是，到头来最令我吃惊的，就是他了。 秋天牧业转场的时候，这个小家伙居然背着干粮，手持小柳枝，徒步四十多公里，独自一个人赶着 三头牛，沿着一般没人会走的森林边上的路，走出深山，把牛送回到山下的家里。居然让孩子干 这样的活！那他父母干什么去了？他的父母当然更忙，得忙着搬家，搬家自然会比赶牛的活儿劳 动量更大。但是，无论如何，拿一个八岁的小孩子当全劳动力的话…这些家长怎么想的？ ⑦不管怎么说，更多的让我吃惊的事物，到头来也都想得通的。我所面对的是一种古老的、历经千 年都没什么问题的生活方式，它与周遭的生存环境和谐共处，成了一种与自然不可分割的自然了。 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)() A第①段中“每个孩子的童年，都像个秘密一样”，写出孩子们童年的神秘，也暗示大人们忙于 自己的事情，没有关注到孩子们。 126 )专题2文学性文本阅读 B.第④段提到阿依邓弹琴有揉面粉的架势，更多的是表现一种神似，是指两种行为都蕴含着她 内心对生活葆有的天然的热情。 C.第⑤段“看起来很没意思”是从大人的视角得出的结论，实际上孩子们在简单自然的生活中 得到了宽广的幸福。 D.第⑥段用“当然”“得”“自然”三词表明，在卡万家看来，对八岁的小儿子从深山里赶牛下山回 家一事实在不必大惊小怪。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.文章一一列举店里卖的商品，甚至使用破折号进行补充，都是为了突出店里样样都有却唯 独没有玩具。 B.作者描写小孩子玩喷水壶的情景，虽语言朴实，但画面感十足，表明作者对语言的驾驭能力 很强。 C.作者撷取菊花、碎玻璃、宝石颗粒、花朵等孩子们常见的事物来描写他们，既合乎他们的形象 特点，又与文章的主旨风格一致。 D.文章叙写所有孩子都会弹琴和阿依邓深得大人孩子喜欢的内容，为下文描写阿依邓弹电子 琴的情景作了铺垫。 3.结合上下文，分析文中（甲）（乙）两处画横线句子的含意。(4分) 4.作者在最后提到的“想得通”的道理正是文章所要表现的主旨，请结合库兰和卡万家小儿子两 个形象简要分析。(6分) 综合闯关 一、[散文](2025山东日照一模)阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 答案：P505 衰老及其表现 张炜 ①文学写作本来就是千姿百态。如实说，有强烈的个人印记，那只是杰出的标志和基础。人 到了一定年纪，更喜欢“实”的东西，作品的“实”感越强，就越具备接受的优势。一些作家的故事 源自家人和家乡，就会增强代入感，少一些编造的痕迹。念念不忘真实地复述，直到完成整个写 作，往往更能够自然放松地记录和发挥，脱离一个时期的局限，突破一些条条框框的束缚。 ②对于当下的文学写作，人们希望它们之间不要那么相像。用一种特异的固定的腔调讲述 一个“圆熟”的故事，并不是吉兆。某种“文学”的语调，或许看上去很“专业”很“可爱”，但它不会 是最优秀的。我们看到，每个年代都会自觉不自觉地形成一种“集体语调”，这是“总语调”，下面 还有很多“分语调”：公文有公文的语调，新闻有新闻的语调。但一个优秀的作家要努力摆脱这种 127渠、打土坯的活动为近镜头。最后根据镜头内容，从介绍 环境、人物动作和评价等角度进行视频解说： ④①作者既写戈壁滩的荒凉、交通不便，也写这里人们的 生存状态，真实地描绘自然图景和社会生活。②新公路 建成，通往滴水泉的路受到现代文明的冲击后无比荒凉， 客观呈现现实困境。③人们在艰难的条件中互相温暖， 保持乐观，满怀憧憬，注重精神层面的描写。④对文中的 人、事、景进行深入细致的描写，没有明显的主观评价。 ⑤文中夫妻二人对于美好生活的向往是真实的。 解析本题考查学生综合性、情境化探究能力。首先需要 梳理出文中涉及的主要描写内容，从写人、写景、记事等 角度分析它们体现出的“原本状态”。 考点六综合理解与赏析 六、①A解析本题考查学生对散文的综合理解与赏析 能力。A项，“也暗示大人们忙于自己的事情，没有关注 到孩子们”错误。根据第①段“每个孩子的童年，都像个 秘密一样”可知，作者强调山里的生活环境特殊，孩子们 的成长方式与外界不同，因此显得神秘，但这并不意味着 大人没有关注孩子。故选A。 ②D解析本题考查学生对散文的综合理解与赏析能 力。D项，“作了铺垫”错误。故选D。 ③（甲）：喷水壶原本的功能在本地无用，“我们”当初没有 意识到这个问题。（乙）：这里的孩子们之间有着朴素的 感情，情同姐妹。 解析本题考查学生理解内容、探究意蕴的能力，侧重于理 解文中重要语句的含意。（甲）：喷水壶在城市里通常用 于浇花，但在山里，几乎没有种植花草的习惯，因此喷水 壶在这里显得非常突兀。作者用两个“居然”表达了对卖 喷水壶这一事实的惊讶。（乙）：作者用“也许”表达了对 库兰和阿依邓之间关系的猜测一她们可能是姐妹，也 可能是朋友，这种不确定性反映了山里孩子之间的关系 较为模糊和自然。无论她们是姐妹还是朋友，阿依邓对 库兰的关心和照顾都体现了山里孩子之间朴素而真挚的 情感。这种情感超越了血缘关系，更多地基于共同的生 活经历和互相帮助的精神。 ④①作者想通的是，在这里人与自然千年来都是和谐共 处，这里的一切始终是朴素自然的。②库兰与卡万家小 儿子身上所体现的正是这种和谐与自然：库兰的美丽是 自然的，不需要外在的裙子装饰，哪怕是脏脏的，哪怕是 凶悍的；卡万家小儿子表面上看有超出年龄的坚强，实则 其行为表现了人与自然和谐共处，人类并不害怕自然。 解析本题考查学生综合性、情境化探究能力。①人物形 象：库兰有一双美艳的眼睛，她的美丽是自然的，不需要 ○实战册参考答案及解析 任何外在的装饰。即使她的脸上和手上都是泥巴，指甲 缝里藏污纳垢，她的美丽依然无法掩盖。这种美是纯粹 的、未经雕琢的，反映了山里孩子与自然的紧密联系。库 兰的父亲因为库兰的要求把她剃成了小光头，这看似是 对她的不理解，实际上是她适应自然环境的一种方式。 库兰并没有因为失去美丽的头发而感到不快，反而更加 勇敢地参与各种活动，如追狗。这种适应性展示了山里 孩子对自然环境的深刻理解和接受。卡万家的小儿子在 八岁时就能独自赶牛下山，这在外界看来几乎是不可思 议的。这种超出年龄的坚强和独立，是山里孩子从小在 自然环境中锻炼出来的结果，他们在艰苦的环境中学会 了自我保护和承担责任，这种能力是自然赋予他们的。 卡万家小儿子的行为不仅展示了个人的坚强，更反映了 山里人与自然的和谐共处。他们不惧怕自然，而是尊重 自然、利用自然。这种和谐共生的关系使得山里人在面 对自然挑战时能够从容应对，展现出强大的生命力。②主 旨：作者通过库兰和卡万家小儿子的形象，传达了一个重要 的道理，即山里的人们与自然和谐共处的这种生活方式历经 千年依然保持其独特性和生命力。这种和谐与自然不仅是 山里孩子成长的背景，也是他们生活的一部分。 综合闯关) 一、①D解析本题考查学生对散文的综合理解与赏析 能力。“童年视角可以摒弃现实生活中的各种复杂因素， 让写作回归到纯粹的状态”属于无中生有。故选D。 ②D解析本题考查学生对散文的综合理解与赏析能 力。D项，“语言凝重深沉，含蓄深刻”错。文章语言风格 并非凝重深沉、含蓄，而是较为灵动自然且表达观点直 接、鲜明。故选D。 ③①“有时候开头就是结尾”的意思是，有些艺术家在创 作过程中仅仅单调重复初始的模式，缺乏创新与突破，艺 术生命早早停滞。②“另有可能结尾只是开头”的意思 是，有些艺术家即使到了艺术生涯的后期，仍能开启新的 创作篇章，使艺术生命焕发出新的生机与活力。 解析本题考查学生理解内容、探究意蕴的能力。根据上 下文理解题千中句子的内涵，答题时结合文本观，点进行 归纳、整理即可。注意答题的条理性、完整性。 ④①从宏观的“我们”转入微观的“他”，将视角聚焦到具 体的创作个体上，表达对创作个体突破自我的期许。 ②人称的变化避免了平铺直叙，使层次递进，结构更丰 富。③增强代入感和感染力，引发读者对如何保持创作 活力的思考。 解析本题考查学生赏析表达技巧、语言艺术的能力。由 第一人称转换成第三人称，可以带来不同的表达效果，包 505