专题6 考点6 赏析语句的表达效果(精讲册)-【实战高考】2026年高考语文总复习（山东专版）

讲解册 实战高考·语文 常与比喻、比拟、排比、对偶等修辞手法结合起来考查，综合性较强。 方法导3引 仿写答题“三步走” 1.审题。(1)审内容主旨。任何一句话或一段话都有一个中心，要审清例句的内容主旨，确定仿 写句内容，并确保仿写句主旨与例句主旨一致，还要注意感情一致、风格一致。(2)审句式结 构。仿写要求句式一致，所以要注意例句是何种句式。(3)审修辞手法。如果例句运用了修辞 手法，仿写时则要保证仿写句与例句所用的修辞手法一致。这就要求考生能够熟练运用常用 修辞手法。 2.仿写。(1)确定仿写对象。(2)遣词仿写。 3.检查。检查仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容主旨一致、句式结构一致、修辞手法 一致等。 填空式仿写“两注意” 1.注意审清对象，尤其是审隐性要求。 2.注意仿写出的句子不仅在句式、修辞手法、情感及语言风格等方面与上下文保持一致，而且与 上下文衔接、照应、连贯，语境要一致。 话题仿写“五要求” 1.结构上与原文保持一致。 2.内容、逻辑关系与原文保持一致。 3.要与上下文衔接、照应，符合语境。 4.情感基调和语言风格与原文保持协调。 5.修辞手法的类型与原文保持一致。 对联式仿写“五原则” 1.字数相等。上下联的字数一定要相等。 2.词性相同。上下联的词性要相同。 3.结构相称。上下联的结构要对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓， 等等。 4.内容相应。上下联不仅要在意义上相关联，而且所涉及的事物要相对或相关，且上下联中不能 出现相同的字。 5.仄起平收。上联的最后一个字用仄声（三、四声），下联的最后一个字用平声（一、二声）。 考点六赏析语句的表达效果 0考点总述 赏析语句的表达效果，属于综合性考题，需要考生结合语境对句子进行全面分析，分析角度 包括手法、句式、用词、语体风格、语言特色、人称使用、结构作用、事理逻辑等。原句与改句表达 430 O专题6语言文字运用 效果比较题，是近年来高考新题型。原句与改句语义基本相同，但是在表达方式、表达内容等方 面有可能不同。考题针对原句与改句的表达方式不同，要求分析表达效果有何不同。 O体系概览 手法一修辞手法、表现手法、描写手法、抒情方式等 句式一长短句、整散句、倒装句、常式句与变式句等 用词一词义、词性、词语形式、活用等 语体风格一口语、书面语等 赏析语句 句子效果 定准角度 语言特色 人称使用 表达效 结构作用 事理逻辑 表达方式 看差异，找不同 表达内容 原句在句段中的位置 赏析语句表达效果“三步骤” 看位置，定范围 原句、改句与语段的语意、重点、上下文 句式的协调一致 说妙处，析效果 0知识清单 赏析原句与改句不同效果的比较角度 角度 表达效果 动词 动词，尤其是非动词活用为动词，往往能够使语言生动形象。 用词特色 不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的 形容词 (动词、形容 情感 词、拟声词、 拟声词 使描写生动逼真，使人如闻其声、如临其境。 叠词、名词 叠词 能增强语言的韵律感或起强调作用。 语 罗列等) 两字短语、四 言 连用两字、四字短语，概括性更强，使文章语言典雅而富有韵味。 字短语等 不同文体的 论述类讲究鲜明严密，说明类讲究平实准确，文学类讲究生动形象。 特色 语言特色 简练得体、幽默风趣、豪放、柔婉、质朴、华丽、诙谐、简洁、细腻、含蓄、诗化 语言风格 语等。 书面语与口语 口语自然亲切，活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。 431 讲解册 实战高考·语文 续表 角度 表达效果 ①生动形象地突出事物的特征；②能使深奥的道理变得浅显；③化抽象为 比喻 具体；④使语言生动形象，富有文采。 ①色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。②能使读者对所表达事物产生鲜明的 比拟 印象，产生强烈的感情，引起共鸣，令表达更生动。 ①突出事物的本质特征，形象突出，特点鲜明；②使抽象的情景变得具体 借代 形象；③使语言简洁，委婉含蓄。 ①用来状物，突出事物的特点或本质；②用来抒情，加强作者的某种感情； 夸张 修 ③充满想象力，是浪漫主义诗歌的特征之一。 修辞手法 辞 对偶 音节整齐匀称，对仗工整，节奏鲜明，富有节奏感和韵律感。 强调某个意思，突出某种感情，渲染某种情景与气氛，使读者获得深刻的 反复 印象 ①加强语势、气氛，更利于表达强烈的感情（或增强表达效果）。②用来说 排比 理，可把感情抒发得淋漓尽致。 ①提醒注意，引导思考；②突出某些内容，使文章有变化，起波澜；③有时 设问 出现在篇首或句首，起到引起下文或承上启下的过渡作用。 反问 ①用来加强（肯定）语气；②表达强烈感情；③引人深思。 长句是用词较多、结构复杂的句子。短句是短小精悍、节奏短促、生动明 长短句 快、活泼有力、节奏性强的句子。多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏 感。长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。 整句是结构相似、形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比等即属此类。 整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落、结构不整齐的 风 整散句 句子。散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。多使用整句，使语言形 句式特点 式 式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差， 错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 倒装句 强调前置或后置的部分。 设问句 引起读者注意和思考。 反问句 语气强烈、掷地有声。 双重否定句 肯定的意味更加浓烈。 给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便 第一人称 于抒发情感和进行心理描写。 人 人称使用 增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对读者娓娓而谈一样，无形 称 第二人称 之中拉近了作者与读者的距离。 第三人称 以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。 432 O专题6语言文字运用 续表 角度 表达效果 ①开篇点题；②总领下文；③为下文作铺垫；④设置悬念，吸引读者；⑤记 开头句 叙或描述…内容，表现…的特点（情感）；⑥交代或点明…；⑦渲 染…气氛；⑧暗示…主题；等等。 结 位置 ①承上，总结上文；②启下（引出下文，为下文作铺垫）；③承上启下；④与 构 中间句 前文…照应；⑤揭示事件意义；⑥突出人物精神品质；⑦抒发作者情感。 ①总结全文，点明（突出、深化）中心；②升华情感；③照应开头（题目、 结尾句 前文)。 逻 事理逻辑 语句表述 是否符合事物发展规律，是否遵循一定顺序，如先后、因果、表里、轻重等。 辑 0题型突破 题型) 原句与改句的表达效果（高考6年1考） 题型解读 2020年新高考I卷开创了“原句与改句表达效果分析”这一题型的先河。原句与改句表达 效果对比分析题型一般是在文段中以波浪线形式画出一句话，称之为“原句”，命题人就这句话进 行改写，改写的句子语义基本相同，称之为“改句”。然后要求考生就原句和改句的表达效果进行 对比分析，题目多是“为什么说原文表达效果更好”。比较原句与改句效果题，一般通过对比原句 与改句来体会语言的表达效果。要想分析全面，可从局部到整体，从形式到内容，从用词、修辞、 句式、语言风格等方面一一比较分析。 方法导3引 分析原句与改句的表达效果“三步走” 1.找不同。(1)句式和结构：比较原句和改句在句式和结构上的差异。例如，原句可能采用倒装 句或长短句结合的方式，而改句可能更为常规。(2)修辞手法：分析原句是否运用了修辞手法 (如比喻、对偶、排比等)，以及这些手法如何增强表达效果。 2.定范围。(1)表达内容：确定原句和改句在表达内容上的侧重点是否有所不同。原句可能更强 调情感或细节，而改句可能更侧重于简洁和直接。(2)语体风格：考虑原句和改句在语体风格 上的适应性，原句可能更口语化或生动，而改句可能更正式或规范。 3.析效果。(1)语气和节奏：分析原句和改句在语气和节奏上的差异，原句可能通过特定的句式 和修辞手法创设出不同的节奏感和语气。(2)整体协调性：考虑原句和改句在整段文字中的协 调性，原句可能更好地服务于文本的整体风格和氛围。 通过上述方法，可以系统地分析原句与改句在表达效果上的差异，从而更好地理解和评价文本 的表达效果。 433