专题6 考点5 句式的变换与仿用(精讲册)-【实战高考】2026年高考语文总复习（山东专版）

Q专题6语言文字运用 贴切，逻辑严密，有字数要求。文段材料多为说明性文段和议论性文段。文段一般陈述一个话 题，内容简短，层次清晰。补写的句子常常为文段的总起句、承接句或者总结句。所补写的句子 的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，不能脱离文本，主观臆断： 方法导3引 句子补写题“四步骤” 1.细读语段，明性质和中心。根据表达方式，确定语段的性质，整体把握语段中心。 2.梳理脉络，明关系和类型。(1)概括每句话的内容，划分层次，把握语段脉络。(2)厘清前后句 之间的逻辑关系，确定补句的类型。 3.瞻前顾后，明内容和形式。找出上下文中的呼应词句、暗示性词句、关联词和提示性标点（尤其 是冒号、分号、问号)，推导所写句子的内容和形式。 4.复查验证，确保符合要求。将补写的句子代入原文，检查补句的内容是否符合题干要求，语言 是否连贯、有无语病，字数是否符合要求，等等。 题型二句子复位（高考6年2考） 题型解读 句子复位是指根据语段所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最紧密的句子。句 子复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。 方法导3引 句子复位“四步骤” 1.依据文体，把握中心，明确话题。根据表达方式，确定语段的性质，整体把握语段中心。 2.厘清层次，确定关系。(1)概括每句话的内容，把握语段脉络。(2)厘清前后句之间的逻辑关 系，划分语段的层次。(3)根据复位句子与上下文的关系，确定复位句子的类型。 3.寻找解题细节。找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点（尤其是冒号、分号、问号）， 根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律复位句子，语意连贯，逻辑 严密。 4.再读全文，查漏补缺。再读文段，检查复位后内容是否符合题干要求。 考点五句式的变换与仿用 0考点总述 句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的 过程。变换句式主要有长短句互换、整散句互换、语体互换、句子重组等。无论哪种变换，都要在 保持原意不变的前提下进行。仿用句式，是仿照题目所提供语句的句式特点，造一个或多个句式 结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。仿写的最高标准是既“形似”又“神似”。 “形似”指结构句式的一致性，“神似”指情感意境的和谐。 427 讲解 实战高考·语文 O体系概览 找准主干 长句变短句 抽出修饰语独立成句 整合成连贯的短句或句群 长短句互换 提取句子主干 短句变长句 合并枝叶 整合成长单句 去掉重复 整句变散句 调整句子 整散句互换 检查句子 题型要点 确定参照句 散句变整句 仿照参照句，改造句子 式变换 检查句子 明确表达的场合、领域、对象等 语体互换 口语与书面语互换 根据人物身份特点、所处场合的要求 弄清原句的句间关系， 明确原句结构的调整方向 句子重组 增删字词，衔接语义 不能改变原意 原则 改变的句式必须变到位 要同语境协调 总体要求 句子结构 分析原句 句式特点 O知识清单 1.长句是指词语多，结构复杂的句子。表意周密、严谨、精确、细致。 2.短句是指词语少，结构简单的句子。表意简洁、明快、灵活。 3.结构相同或相似的一组句子叫整句。整句形式整齐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、 诗歌中应用较广，适合表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。 4.结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句结构不同，所用的句式也多种 多样，因此它所表达的内容不像整句那么集中，但散而不乱，也比较灵活，容易避免单调、呆板， 能取得生动、感人的效果。 5.强调施事者时要用主动句。 6,强调受事者，而施事者不需要说出，或不愿说出，或无从说出时，就要用被动句。 7.对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 8.对事物作出否定判断的句子叫否定句。否定句有单重否定句和双重否定句。双重否定表示的 是肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强烈。 9.我们可以把口语中经常出现而在书面语中较少出现的句式叫作口语句式。口语句式结构比较 428 Q专题6语言文字运用 简单、松散，多用短句，大都由通俗的口语词组成。 10.我们可以把书面语中经常出现而在口语中较少出现的句式叫作书面语句式。书面语句式结 构比较复杂、严谨，较多使用长句。 ○题型突破 题型一长短句变换（高考6年1考） 题型解读 长句变短句，就是把原来的长单句变成几个语义连贯的短句，可以改变语序，少量增删词语， 但不得改变原意。短句变长句与长句变短句，在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核 心句为主体，将其他句子变为修饰成分。 方法导3引 长句改为短句“两方法” 1.将长句中的较庞大、繁复的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限 制成分与句子主干另成一句。这种转换方法最大的要点是将原来可能是一个主语的大句子变 为几个有不同主语的小句子。 2.把联合（并列）成分拆开，将原来跟联合（并列）成分相配的共用成分再分别重新搭配，形成一组 排比句。 短句改为长句的方法 要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，找到它们能够共用的主语、谓语、宾语成分，确 定主干，然后把其他内容以长句子的修饰限制语的形式呈现出来，一定不能在内容上有遗漏，也 不能改变原句的主要意思。 题型二整散句变换（高考6年0考） 题型解读 整散句变换，既是对句式变换的考查，又是对排比、对偶等修辞手法的考查。试题中通常是 要求将散句变为整句。散句变整句，就是把长短交错的句式改为结构相同或相似的整齐的句式， 或都改为长句，或都改为短句。 方法导引 散句变整句的基本方法 1.找。分析句式特点及内容间的联系，选择一个句子作为变换的标准句。 2.仿。仿照这一标准句变换其他句子。注意原意不能改变，内容不能省略。 题型三仿用句式（高考6年1考） 题型解读 仿用句式就是根据例句的内容、结构、情感、修辞等特点，另造一个或一组与例句相似的新句 子。其关键是在语言形式、语义情感上“仿”，在具体内容上则应按规定的要求“变”。仿用句式常 429 讲解册 实战高考·语文 常与比喻、比拟、排比、对偶等修辞手法结合起来考查，综合性较强。 方法导3引 仿写答题“三步走” 1.审题。(1)审内容主旨。任何一句话或一段话都有一个中心，要审清例句的内容主旨，确定仿 写句内容，并确保仿写句主旨与例句主旨一致，还要注意感情一致、风格一致。(2)审句式结 构。仿写要求句式一致，所以要注意例句是何种句式。(3)审修辞手法。如果例句运用了修辞 手法，仿写时则要保证仿写句与例句所用的修辞手法一致。这就要求考生能够熟练运用常用 修辞手法。 2.仿写。(1)确定仿写对象。(2)遣词仿写。 3.检查。检查仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容主旨一致、句式结构一致、修辞手法 一致等。 填空式仿写“两注意” 1.注意审清对象，尤其是审隐性要求。 2.注意仿写出的句子不仅在句式、修辞手法、情感及语言风格等方面与上下文保持一致，而且与 上下文衔接、照应、连贯，语境要一致。 话题仿写“五要求” 1.结构上与原文保持一致。 2.内容、逻辑关系与原文保持一致。 3.要与上下文衔接、照应，符合语境。 4.情感基调和语言风格与原文保持协调。 5.修辞手法的类型与原文保持一致。 对联式仿写“五原则” 1.字数相等。上下联的字数一定要相等。 2.词性相同。上下联的词性要相同。 3.结构相称。上下联的结构要对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓， 等等。 4.内容相应。上下联不仅要在意义上相关联，而且所涉及的事物要相对或相关，且上下联中不能 出现相同的字。 5.仄起平收。上联的最后一个字用仄声（三、四声），下联的最后一个字用平声（一、二声）。 考点六赏析语句的表达效果 0考点总述 赏析语句的表达效果，属于综合性考题，需要考生结合语境对句子进行全面分析，分析角度 包括手法、句式、用词、语体风格、语言特色、人称使用、结构作用、事理逻辑等。原句与改句表达 430