内容正文:
第三部分」语言文字运用
专题6
语言文字运用
号什么
高效复习必备
核心考点
考查题型
考查频次
链接教材
易错警示
请在下面句子画横线处填写恰当的成语。
没有足量成语
正确使用词
他根据自己的实践,以科学家的胆识和眼光断定杂交
积累,不会填;
语(含成语、
6年4次
水稻研究具有光辉的前景,他决心
地坚持
或不理解上下
词语(含
俗语等)
研究。(《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖
文语意,挑选
成语、俗
获得者袁隆平》)
成语失误。
语等)的
不能理解词语
理解与
在语境中解
请分析下面句子中画线叠词的表达效果。
语义,不能准
运用
读词语,理
6年4次
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出
确分析词语的
解语义和
水很高,像亭亭的舞女的裙。(《荷塘月色》)
用法与表达
用法
效果
请分析下面句子中引号的作用。
辨析标点符
标点符号的用
6年1次
还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国
分析标点
号的用法
法不明
路的挂过去,叫作“发扬国光”。(《拿来主义》)
的用法及
文学表
请分析下面句子中“我不拦你”后面的句号是如何增强
分析标点符
现力
文学作品的表现力的。
分析不准标点
号的文学表
6年1次
女人没有说话。过了一会儿,她才说:“你走,我不拦
的表情达意
现力
你。家里怎么办?”(《荷花淀》
请修改下面句子中表述不当处,使语言准确流畅,逻辑
严密,不得改变原意。
病句的辨
辨析并修改
不能正确辨析
6年5次
经过刻苦钻研,使张秉贵的商品知识十分丰富,为群众
析与修改
病句
或修改病句
服务也有更多的主动权了。(改编自《心有一团火,温
暖众人心》)
请在括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连
贯,内容贴切,逻辑严密,不超过15个字。
补写句子语意
语言的衔
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径
不合语境,或
句子补写
6年4次
接与连贯
之一,(),就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家
关键信息补写
的作品,尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和不全
理想的巨大财富。(《读书:目的和前提》)
405
讲解册
实战高考·语文
续表
核心考点
考查题型
考查频次
链接教材
易错警示
下列填入括号内的语句,最恰当的一项是(
在那静静的时刻,(
)。我常常给自己提出一些
只有小孩儿才问的傻乎乎的问题,比如水池中的鲤鱼
怎样观察它们周围的世界。我想,它们的世界一定奇
语言的衔
句子复位
6年2次
妙无比!(改编自《一名物理学家的教育历程》)
衔接不当
接与连贯
A.我充满了无限的遐想
B.无限的遐想充满我的心中
C.我充盈着无限的遐想
D.无限的遐想充盈我心中
将下面的长句改为几个较短的语句,可以改变语序、少
量增删词语,但不得改变原意。
改写后不是
长短句变换
6年1次
联合国开发计划署、世界银行以及世界卫生组织赞助
短句
的疟疾化疗科学工作组第四次会议在北京召开。(《青
蒿素:人类征服疾病的一小步》)
请将下面的句子改成整句。可以改变语序、少量增删
词语,但不得改变原意。
不明确整句和
句式的变
整散句变换
6年0次
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;摇头晃脑的蚂蚁捋
散句的概念,
换与仿用
着触须,转身疾行而去;爬得不耐烦了的,又忽悠一下
不会改写整句
升空了的是瓢虫。[改编自《我与地坛》(节选)]
仿照画波浪线的句子,在文段中画横线处仿写句子,使
整段文字语意完整,内容贴切。
从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了“苟利国家
句式不对,语
仿用句式
6年1次
生死以”的英勇无畏;
;从八方驰援
意不完整,内
的物资洪流中,人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血
容不贴切
脉深情。(《在民族复兴的历史丰碑上一2020中国
抗疫记》)
下面的句子改成“正是冬天,乌云密布,刮起大风,却早
赏析语句
分析原句与
纷纷扬扬下了一天的大雪”语意基本相同,但原文表达
分析表达效果
的表达
改句的表达
6年1次
效果更好,为什么?
的角度不全
效果
效果
正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷
下一天大雪来。(《林教头风雪山神庙》)
修辞手法
请指出下面句子使用的修辞手法。
辨析修辞
修辞手法判断
的辨析与
6年0次
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声
手法
失误
赏析
似的。(《荷塘月色》)
406
O专题6语言文字运用
续表
核心考点
考查题型
考查频次
链接教材
易错警示
下面句子使用了比喻和排比的修辞手法,请结合文章
修辞手法
赏析修辞
简要分析其表达效果。
表达效果分析
的辨析与
6年3次
手法
长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传不全
赏析
队,长征是播种机。(《长征胜利万岁》)
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关
键信息,句子简洁流畅,不超过30个字。
晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻
压缩后信息不
压缩语段
6年2次
港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的
全、不准
图文信息
皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫
的提取与
荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。(《别了,
转换
“不列颠尼亚”》)
不会读图,文
请结合《中国建筑的特征》中北京四合院住宅图,写
图文转换
6年1次
字概括不全、
150字左右的说明性文字,说明四合院的基本特征。
不准
请分析下面的句子是如何做到语言表达简明的。
不会简明表
语言表达
这个体系分布到很广大的地区:西起葱岭,东至日本、朝
达,或不会辨
6年0次
简明
鲜,南至越南、缅甸,北至黑龙江,包括蒙古人民共和国的
析并修改不简
语言表达
区域在内。(《中国建筑的特征》)
明处
简明与
得体
不会得体表
语言表达
《大战中的插曲》中,聂荣臻元帅写给日本军官长士兵
达,辨析不出
6年0次
得体
的信语言表达得体,请结合具体语句分析。
不得体处,不
会分析或修改
学什么
考点多维解读
考点一词语(含成语、俗语等)的理解与运用
O考点总述
词语(含成语、俗语等)的理解与运用,主要考查正确理解词义、辨析词语感情色彩与语体色
彩、辨析多义词与近义词、辨析与运用成语、准确使用关联词等。高考语文对词语的考查创新力
度大,题型变化多,但万变不离其宗的是考查学生积累词语和正确运用词语的能力。
407
讲解
实战高考·语文
O体系概览
实词:辨析意义、色彩、用法
词语含成
词语的词性
虚词:看搭配情况、看表达关
正确使用词
系、看位置、看语气、看词性
语(含成语、
语、俗语
在语境中解读
词语的比喻义、象征义等
俗语等)
等)的理
词语,理解语
成语:避免望文生义、张冠李
解与运用
义和用法
词语在句子中的位置和功能
戴、褒贬误用、不合语境、重
词语语义的范围和对象
复矛盾、搭配不当、谦敬错位、
轻重失调
p知识清单
一、词语
词语分实词和虚词。实词,表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词
包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词,一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法
关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(一)实词
分类
举隅
人物名词
学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔
事物名词
笔、杉木、蜗牛、棒球、战斗机、冥王星、思想
名词
时间名词
早、晚、上午、清晨
方位名词
上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北
地点名词
中国、西安、黄河、亚洲、操场、剧院、教室、郊区、农村
表动作、行为
来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识
表发展、变化
变化、生长
表存现
有、无、消失、存在
表使令
使、让、叫
动词
表判断
是
表相似
像、似
表心理活动
爱、喜欢、重视、注重、尊敬、佩服、惦念
表能够、愿意
能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、愿意
表事物的形状
高、矮、胖、瘦、大、小
形容词
表事物的性质
美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈
表事物的状态
快、慢、迅速
表确数
一、十、亿、半
表概数
几、一些、上万
数词
表序数
第一、老九
表分数
三分之一、七成
408
O专题6语言文字运用
续表
分类
举隅
表物量
个、张、只、支
量词
表动量
次、回、趟、场
表人称代词
我、你、他、她、它、我们、你们、他们
代词
表指示代词
这、那、这样、那样、这儿、这里、那里
表疑问代词
谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里
(二)虚词
分类
举隅
表程度
很、极、最、太、越、稍、颇、非常
表时间
已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上
表范围
都、全、总、单、仅、只、一概、一律
表语气
岂、简直、难道、竟然
副词
表肯定
必、的确、确实
表否定
不、别、未、莫、无、勿、没有
表示情态、方式
正好、忽然、亲自、连忙
表重复
又、再、还
表处所
到处、处处、随处、四处
介方向、处所
从、自、往、朝、向、在、于
介方式、方法
以、依、照、凭、按
介时间
从、自从、在、于、当
介词
介目的
为、为了
介原因
由、由于、因
介对象
把、对、对于、关于、至于、除了
介比较
比、跟、同
表并列
和、同、跟、与、及、而、以及、并且
表递进
而且、并且、况且、不但
表选择
或、或者
表转折
虽然、尽管、但是、可是、然而、不过
连词
表假设
如果、假如、倘若、要是
表条件
只要、只有、除非、无论、不论、不管、任凭
表因果
因为、所以、因此
表取舍
与其、宁可、不如
409
讲解册
实战高考·语文
续表
分类
举隅
结构助词
的、地、得
助词
动态助词
着、了、过
语气助词
啊、吗、呢、吧
表感叹
啊、哎、呀
叹词
表招呼、应答
喂、哦
拟声词
表模拟声音
鸣、哗哗、轰隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦
二、教材重点成语
成语
注释
包罗万象
内容丰富,应有尽有。
出类拔萃
形容超出同类。
理直气壮
理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
量体裁衣
按照身材剪裁衣裳,比喻根据实际情况办事。
莫名其妙
没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
义无反顾
在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。
随心所欲
切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
兵荒马乱
形容战时社会动荡不安的景象。
刀光剑影
形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
废寝忘食
顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。
名正言顺
名义正当,道理也讲得通。
名副其实
名称或名声与实际相符合。
一刀两断
比喻坚决断绝关系。
运筹帷幄
泛指筹划决策。
自食其力
凭自己的劳动养活自己。
毕恭毕敬
形容十分恭敬
华而不实
只开花不结果,比喻外表好看,内容空虚。
可歌可泣
值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
明目张胆
形容公开地、无所顾忌地做坏事。
顺水推舟
比喻顺应趋势办事。
万不得已
实在没有办法;不得不这样。
无的放矢
没有箭靶乱射箭,比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。
五花八门
形容花样繁多或变幻多端。
无动于衷
心里一点儿不受感动;一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
410
O专题6语言文字运用
续表
成语
注释
喜怒无常
一会儿高兴,一会儿发怒。形容人情绪变化不定。
字斟句酌
对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重。
斩钉截铁
形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。
装腔作势
故意做作,装出某种情态。
出人头地
超出一般人;高人一等。
微不足道
非常渺小,不值得一提。
心平气和
心里平和,不急躁,不生气。
循序渐进
(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深人或提高。
相形见绌
跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
一针见血
比喻话说得简短而能切中要害。
◇题型突破
题型一正确使用词语(含成语、俗语等)(高考6年4考)
题型解读
考题以考查成语为主,实词与虚词为辅。新高考题更加注重考查词语在语境中的运用,分析
词语在特定语境中的作用。实词考查侧重于近义词语的辨析。虚词(含关联词)考查侧重于句子
的内在逻辑与语气。成语题侧重考查成语的语段填空。
方法导引
正确使用词语“四注意”
1.重积累,看语境。①分门别类,积累成语词库。在平时学习过程中,有意识地通过分门别类这
方法积累成语。②利用语境,推敲成语语义。弄清前后语境重心,找到切入点,根据语境推
敲正确的语义。分析与体会语境的限制性与提示性,筛选词语。
2.利用修饰搭配关系,正确筛选成语。①明辨适用对象和场合。②关注语法功能。③杜绝“重复
矛盾”。
3.分清谦敬,辨明色彩。结合语境辨别谦敬语气、感情色彩以及语体色彩。使用时避免以下几个
问题:①谦敬错位,不看对象。②褒贬误用,情感错位。③轻重失调,模糊分寸。
4.辨识音形相近词。有一些成语,由于语音、字形相似,具有某些共同语素,在使用时极易混淆。
对这些易混成语,要辨其形,更要辨其意,注意使用上的细微差别。
题型二在语境中解读词语,理解语义和用法(高考6年4考)
题型解读
高考中对词语的考查,涉及解读词语、理解词义、分析用法及表达效果。在语言运用中考查
词语的表达效果是高考最新动向及独特的命题视角,切入点主要是人称代词的使用、叠词的使
410
讲解
实战高考·语文】
用、近义词的使用等,客观题型和主观题型均有。在解读词语、理解语义和用法时,注意以下三
点:第一,理解词语的含义和用法,尤其是具体语境中的含义和用法;第二,分析用词特点,看该词
词性和色彩特点;第三,分析表达效果。
方法导泻引
在语境中解读词语、理解语义和用法“五方法”
1.借助语境分析法,注意上下文语境、情境语境和社会文化语境。
2.运用语法分析法。
①词性分析。明确词语的词性有助于理解其意义与用法。
②句子成分分析。分析词语在句子中充当的成分。
3.考虑修辞分析法。注意分析句子所用的修辞手法。
4.参照词语本义与引申义法。
①本义追溯:了解词语的最初的含义。
②引申义探究:了解很多词语在发展过程中具有的引申义。
5.对比近义词与反义词法。将词语与其近义词、反义词进行比较,以便更好地理解词语。
考点二分析标点的用法及文学表现力
刀考点总述
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分。标点符号的考查主要涉
及辨析标点符号的用法和分析标点符号的文学表现力两方面。
P体系概览
顿号
逗号
冒号
七种点号
分号
突出强调
句号
凸显情态、语气
分析标点符号
分析标
辨析标点符
问号
刻画心理
的文学表现力
点符号
号的用法
叹号
表达情感
的用法
及文学
引号
表现力
破折号
五种常用标号
省略号
括号
书名号
刀知识清单
标点符号分点号和标号。点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。点号包括顿号、逗号、
冒号、分号、句号、问号、叹号。标号的作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质
和作用,常用标号有引号、破折号、省略号、括号、书名号。
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