专题1 考点4 信息(观点)迁移与运用(精讲册)-【实战高考】2026年高考语文总复习（山东专版）

讲解册 实战高考·语文 怎样立论、怎样驳论或怎样立论与驳论相结合的。 2.分析论点提出的特点。 (1)根据论点的位置分析论点的特点。首先明确指出论点所处位置，其次概括不同位置提出论 点的作用。(2)根据立论的视角分析论点的特点。分析论点的特点，要关注论点提出的角度， 看论点是否和一般的观点有所不同，如论点独有，则可看作论点新颖或观点独到。 3.分析论证结构的特点。 首先概述文本采用了怎样的论证结构，然后具体说明文本是如何安排这种结构的。 4.分析论据的特点。 一要看论据是否典型，是否新颖。论据能有力地论证论点，可概括为“论据典型，说服力强”；论 据非常见、常用，且有典型性，可概括为“论据新颖”。二要看论据的类型，事实论据和理论论据 要分清。 5.分析论证方法使用的特点。 根据文本内容，简明指出文本使用了何种论证方法（单一运用论证方法或综合运用多种论证方 法)，论证了怎样的论点，达到了怎样的论证效果。 6.分析论述语言的特点。 论述类文本的语言一般有准确严密、概括简洁、鲜明生动等方面的特点，可根据文本论述语言 的风格特点简要概括并举例说明。 考点四信息（观点）迁移与运用 O考点总述 信息（观点）迁移与运用题是近年来信息性文本阅读的一种新命题形式，命题往往引入文 外的相关材料，或诗句，或理论，或情境化的具体现象、事例、问题等，要求考生运用文本观点解 读文外材料或运用文本观点、方法解决实际问题，这类题侧重主观题。这类命题越来越贴近生 活，越来越注重引导考生从“关注解题”向“解决问题”转变，体现了试题的开放性、灵活性和创 新性。 ○体系概览 信息（观 题干表述复杂 运用文本观点解读 文外材料 设题情境化 题型特征 题型 答题跨材料 运用文本观点、方 法解决实际问题 题型丰富 迁 审读文外材料 审题 审读情境 理解分析文中观点，筛 审答规范 读文 从文本内寻找、提取观点（依据） 选概括观点，运用观点 考查实质 运用 找准文内与文外的关联点 作答 多角度多层次地关联分析 符合情境要求 250 ○专题1信息性文本阅读 0知识清单 一、考查实质 信息（观点）迁移与运用，其实，说到底，就是考查理解分析文中观点，筛选概括观点，运用观 点的能力。 二、题型特征 1.题干表述复杂。题目的文字量增加，修饰、限制性词语增多，创造出丰富的问题情境。 2.设题情境化。创设把材料的不同信息、观点运用到生活实践中解决问题的“真实情境”，检测考 生的分析运用能力。 3.答题跨材料。多半是综合所有的文本材料，而不是只限于一则材料。 4.题型丰富。根据所给的文外材料可以分为三类题型：①文外为评论性的一句话。重在利用文 内观点理解这句话。②文外为一段涉及文学或社会现象的材料。重在利用文内观点分析这段 材料。③给出情境解决实际问题。重在利用文内观点、方法以解决具体情境中的问题。 三、审答规范 1.审题。分为审读文外材料和审读情境，重在审读文外材料。这类题型文字量大，且为文外材 料，容易使人产生畏难心理。其实审题很简单，审题不仅能把握材料内涵，还能从中寻找出思 考路径。对于带有评论性的文外句子，要分清层次，理解其内涵或观点；对于文外段落材料涉 及文学或社会现象的，要把握其内容或实质。 2.读文。仔细阅读所给文内材料，从文本中寻找、提取观点（依据）。 3.作答。根据题目要求确定答题的思考方向或角度，找准文内信息观点与文外材料的关联点，多 角度多层次地关联分析即可。答题的根本原则是紧扣文内信息、观点来解决具体问题，不可脱 离文本盲目作答，要符合情境要求。 ○题型突破 题型一运用文本观点解读文外材料（高考6年2考） 题型解读 运用文本观点解读文外材料是指题干提供某种文外情境材料，结合文本观点进行分析、解 读。这实际上考查的是论据与论点的关系，题干中的情境材料变成了文外的论据，用题干中的论 据去论证文本观点的过程就是答题过程。 方法导3引 运用文本观点解读文外材料“三步骤” 1.精准审题，解读文外材料主要内容。 认真解读文外材料。(1)概括、把握文外材料观点，可以看材料标题（多放在文末材料出处中）， 251 讲解册 实战高考·语文 抓概括性的句子，注意评析材料中的评论及结论文字。(2)既要抓住重点材料，又要兼顾其他 材料，注意材料间的关联性。 2.提炼话题，分析文外材料和文本观点的契合点。 精准理解文外材料，对接好文本观点。(1)解答此类题的关键是，在对文本观点和所给材料都 能理解把握的基础上找到两者之间的联系。有时文本观点很多，不确定哪种观点最能统率所 给材料，因此，要先找准文外材料所对应的文本观点。(2)内外结合，确定答题区域。确定文内 材料对应文外材料的观点在哪些区域。 3.明确思路，规范答题模式。 要准确分析题目所给的材料，并与文本观点（文意）联系起来，认真分析运用，解读文外材料。可运用 “文本观点十结合文外材料分析”或“结合文外材料分析十文本观点”的模式，分条规范作答。 题型二运用文本观点、方法解决实际问题（高考6年1考） 题型解读 运用文本观点、方法解决实际问题这类题型充分体现着“以具体情境为载体，以典型任务为 主要内容”的考查理念，高考真题的问题分为文本中出现的某一问题和文本外现实生活中出现的 某一问题。不论是哪一类问题，都需要回到文本，充分利用文本的观点、方法去解决问题。故把 握文本观，点、方法依然是解决问题的前提，其次是找到产生问题的根源，根据根源来寻找解决 方案。 方法导3引 运用文本观点、方法解决实际问题答题步骤 1.文内问题。 第一步，审题干，确定问题的所属对象。 第二步，从文中分析筛选产生问题的原因。 第三步，从文中筛选题干中个性问题的解决途径，以及个性问题所属的大问题的解决方案。 第四步，整合信息，同类合并，从原因和解决途径两个角度归纳概括答案要点。 2.文外问题。 第一步，审明题干，揭示问题本质。 第二步，联系文本，提取相应观点、方法。 第三步，筛选概括，整合解决途径。 考点五实用类文本的文体特征 O考点总述 实用类文本阅读考查一般有两种形式：一种是将实用类文本作为一般的阅读材料对待，考查 252