世界史课时19 同步练--福建省厦门第六中学2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下
2026-05-29
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 第一次世界大战与战后国际秩序,十月革命与苏联的社会主义实践,亚非拉民族民主运动的高涨,第二次世界大战与战后国际秩序的形成 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | 厦门市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 113 KB |
| 发布时间 | 2026-05-29 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58116070.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
该同步练习聚焦二战后资本主义发展,以14道选择+1道材料分析题分层设计,通过基础概念辨析、数据图表分析到综合论述,实现从单一知识点到历史解释的巩固路径,适配新授课学情。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层(1-5题)|国家干预、生产方式革新等核心概念|直接设问考查基本史实,巩固唯物史观|
|提升层(6-10题)|世界银行政策、就业结构变化等|结合表格/示意图分析,强化史料实证与时空观念|
|综合层(11-14题及材料题)|社会结构变迁、科技革命影响等|通过AI案例论述,培养历史解释与家国情怀|
内容正文:
福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》(下)课时19
完成时间:30分钟 实际完成时间___分钟 班级: 座号: 姓名:。。 。。
1.20世纪50年代起,美国一个年产500万吨的钢厂有职工人数约5万人左右,至20世纪80年代下降到数千人。农业劳动力的总人口从990万下降至400万左右。这一变化的出现主要是由于( )
A.国家加强宏观调控 B.中间阶层人数的扩大
C.生产方式发生革新 D.社会结构出现新变化
2.皮伦尼(1862—1935)在概述资本主义社会史时注意到“经济自由”和“经济调节”两个阶段反复轮回的“惊人的规律性”,这种“反复轮回”推动资本主义发展,据此绘制出资本主义发展示意图(如图)。由此可知,“反复轮回”是指( )
A.自由放任政策的实施B.福利国家制度的建立
C.经济政策的适时调整D.国家干预政策的推行
3.1968年,西欧国家的国有企业在全部企业资产总额中所占比重获得显著增长英国为17%,西德为22.7%,意大利为28%,法国为33.5%.美国国内的国营经济在国民经济中的比重已由1929年的10%增长到1981年的25%。这说明当时欧美国家
A.基础设施成为投资重点B.所有制的性质发生根本变化
C.内部贫富分化现象严重D.对社会经济的宏观调控强化
4.第二次世界大战后,主要资本主义国家实施的经济措施包括:加大公共事业开支;制订经济发展计划;利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节。这说明主要资本主义国家( )
A.推行重商主义政策 B.采取自由放任政策 C.采用计划经济体制D.加强国家宏观调控
5.下表反映了二战后部分资本主义国家的经济政策。这些政策的共同特点是( )
国家
措施内容
英国
1945年将英格兰银行收归国有,1946年颁布《煤炭工业国有化法》
日本
1955年制定《经济自立五年计划》,以重化工业为核心,加强基础设施投资以支撑工业化进程。
美国
《1946年就业法》首次将“最大限度就业”确立为联邦政府的法定职责,强调通过“鼓励自由竞争企业”的方式创造就业条件。
A.强化国家干预谋求经济发展 B.加大福利开支增加就业机会
C.注重科技创新提高生产效率 D.调整产业结构建立福利国家
6.经济学家罗伯特·吉尔平在《全球政治经济学》中指出:“关贸总协定(GATT)通过多轮谈判削减关税,但其‘互惠原则’实际有利于工业强国。”这一评价说明战后贸易体系( )
A.推动全球贸易均衡发展 B.存在不公平的贸易规则
C.阻碍发展中国家的工业化 D.促进了各国经济持续增长
7.1946年6月25日,世界银行正式营业。截至1949年6月底,银行资产约为20.73亿美元,贷款审批情况如表(单位:亿美元)这反映当时的世界银行( )
贷款国别
法国
荷兰
卢森堡
智利
墨西哥
巴西
伊朗
捷克斯洛伐克
波兰
南斯拉夫
申请额
5.0
5.35
0.2
0.4
2.09
1.0
2.5
3.5
6.0
5.0
批准额
2.5
1.95
0.12
0.16
0.341
0.75
0
0
0
0
A.缩小了各国的贫富差距 B.贷款对象集中于不发达国家
C.决策行为受到冷战影响 D.推动区域经济集团化的形成
8.下图是美国、联邦德国、日本就业人口分布变化示意图。据此可知,出现以下变化的主要原因是( )
A.产业结构不平衡日益加剧
B.国际协调机制不断加强完善
C.经济全球化进程显著加快
D.科技进步推动经济结构优化
9.在动漫《猫和老鼠》的“进步与机械化”一集中,有这样一幕:工厂里机器人操控机械臂有节奏地挖着奶酪,老鼠杰瑞和猫汤姆因不愿和机器人一起“吃”汽油,展开偷机器人奶酪的抢食大战。这折射出二战后( )
A.军备竞赛推动了科技创新 B.自动化生产提升生产效率
C.传统劳动面临着替代压力 D.能源革命改变了生活方式
10.表1第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化
经济部门
农业
工业
服务业
年份
1950年
1990年
1950年
1990年
1950年
1990年
美国
12.2%
2.8%
34.7%
25.8%
48.9%
71.4%
联邦德国
23.2%
5.1%
42.2%
40.5%
32.4%
54.4%
日本
50.7%
7.2%
22.2%
33.6%
26.6%
59.2%
据此可知,二战后资本主义国家( )
A.社会结构出现新变化 B.民权运动此起彼伏
C.普遍建立“福利国家” D.强化国家宏观调控
11.二战后美国就业人口分布出现巨大变化,一、二产业的劳动者减少,第三产业的劳动者显著增加。据统计,1950—1980年,美国“白领工人”在就业劳动力总数中所占的比重从36.7%上升为52.1%,而“蓝领工人”的比重从41.2%降至31.79%。这折射出美国( )
A.民众素质的不断提高 B.加强对经济的干预
C.经济发展模式的调整 D.坚持工业经济主导
12.西方主流的社会保障思想在20世纪50—70年代强调充分的国家责任、全面的国家福利,到70—90年代变为强调个人自助和市场机制。这一转变反映出西方( )
A.社会结构的持续改变 B.“福利国家”高速发展
C.自我调节机制的运行 D.社会公平的不断追求
13.20世纪60年代美国“妇女争取和平组织”(Women Strike for Peace)大声疾呼:“住手吧!不要让我们孩子的鲜血染红亚洲丛林。不要逼迫我们的孩子去杀害那些生活在被内战蹂躏的国家的无辜妇女和儿童。”这一呼吁旨在( )
A.克服经济“滞胀” B.争取妇女与男子平等
C.反对美国侵略越南 D.废除种族隔离和歧视
14.第二次世界大战后,主要资本主义国家或主动或被动地通过制定经济发展计划、调节公共事业投入、调整就业和收入、改革福利保障、调控信贷利税杠杆、推进黑人和妇女权利,来缓解社会矛盾,维持社会稳定,维护资产阶级统治。这些做法( )
A.只是统治方法手段的调整 B.消除了资本主义固有弊端
C.改变了资本主义剥削制度 D.解决了资本主义基本矛盾
15.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
受访者基本信息
性别
年龄/岁
职业/身份
AI技术相关软件使用经历和频率
男
33
事业单位职员
经常使用“文心一言”“KIMI”进行文字写作和润色
男
38
专车司机
经常使用软件导航,查看实时交通数据和路线
女
27
小学老师
经常使用电子手环检测健身和压力情况
女
37
自由职业
使用AI医疗软件被误诊,擅自停用药物,险至休克
男
39
私企老板
被AI换脸微信视频骗取巨额资金
——摘编自刘天元、晏静露《智能变革中的不安:青年群体AI焦虑的形成机制及其影响》
根据材料并结合所学知识,以“科技革命”为主题,自拟论题,并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨。)(12分)
选择题: CCDDA BCDCA CCCA
15.【答案】
示例:观点:科技革命是一把双刃剑(2分)
阐述:科技革命带来生产技术的进步。第一次工业革命以机器生产代替了手工劳动,将人类推进蒸汽时代;第二次科技革命使电力得到广泛应用,将人类推进电气时代;第三次科技革命时期,计算机技术出现并迅速发展,将人类推进信息时代。技术进步和生产力的提高便利了人们的生产生活,提高了人们的生活质量。但是,科技革命给社会带来的负面影响也不容忽视,如智能犯罪、环境污染、能源危机等都是科技革命的副产品。面对当前AI时代,我们应加强伦理道德建设与法律监管,推动教育转型,培养适应AI时代的人才。(8分)
结论:综上所述,我们必须正视科技革命的两面性,全面、正确地理解科技与社会之间的联系,趋利避害,让科技真正造福人类。(2分)
评分标准:事件0~2分,观点0~2分,论述0~8分,具体赋分要求如下:
等次
说明
表述
一等
(9~12分)
①观点合理
②史实准确
③论证充分、史论结合
思路清晰、逻辑严密、表达准确
二等
(5~8分)
①观点较合理
②史实较准确
③论证较充分、史论结合
思路基本合理、逻辑关系基本清楚、表达基本准确
三等
(0~4分)
①观点不合理
②史实不够准确
③论证关系不清或没有论证
缺乏条理性、逻辑关系不清、表达欠通顺或不准确
【解析】
首先提炼材料核心信息,材料呈现AI技术对不同职业人群的影响,既有便利生活、提高效率的积极面(如导航、文字处理、健康监测),也有负面影响(如误诊、诈骗)。结合“科技革命”主题,从科技的双重作用出发,可拟定论题为“科技革命是一把双刃剑”。
论证时,先阐述积极影响:第一次工业革命以机器取代手工,进入蒸汽时代;第二次科技革命推广电力,进入电气时代;第三次科技革命催生计算机,进入信息时代,当前AI技术便利生产生活(如材料中导航、文字处理),推动生产力提升;
再分析消极影响:科技革命伴随智能犯罪(如AI换脸诈骗)、技术风险(如AI误诊),材料中“被AI换脸骗取资金”“误诊险休克”即为例证,此外还存在环境污染、能源危机等问题;最后总结,科技革命既推动进步也带来挑战,需加强监管与伦理建设,趋利避害,使科技造福人类,论证过程紧扣材料与史实。
(
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