专题06 课内外积累填空（期末真题汇编）-2025-2026学年四年级语文下学期（山东专用）

**基本信息** 四年级语文下学期期末真题汇编（山东专用），聚焦课内外积累填空，涵盖古诗词、文言文、名言警句等8类考点，精选山东多地期末真题，地域适配性强，实战价值高。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|17大题（每大题含3-5空）|古诗词默写（“儿童急走追黄蝶”）、文言文《囊萤夜读》、名言警句“天行健，君子以自强不息”、文学常识（冰心笔名由来）|情境化（结合田园、送别等场景）、能力梯度（基础默写与理解运用结合，如结合语境选填勤学类名言）|

专题06 课内外积累填空（期末真题汇编）四年级语文下学期 （山东专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 古诗词默写 课内古诗词名句的识记与默写 考查学生对必背古诗文的准确记忆，关注易错字、难写字 填空题 现代诗默写 课内现代诗（冰心、艾青等）名句的默写 考查学生对诗歌语言的感悟和记忆能力 填空题 文言文名句 《囊萤夜读》等课内文言文名句填空与理解 理解文言文大意，把握重点字词和句意 填空题 名言警句积累 《论语》《孟子》《老子》《周易》等经典名句 识记与理解惜时、勤学、自强、品德修养等主题的名句 填空题 课外阅读积累 童话故事、科普读物等课外阅读内容 考查课外阅读积累和阅读理解能力 填空题 文学常识 作家作品（冰心、艾青、巴金、老舍等）、笔名由来 考查文学文化常识的积累 填空题 成语故事 与读书求学相关的成语（囊萤夜读、程门立雪、凿壁偷光等） 考查成语出处和含义的理解 填空题 主题归类与情感体会 诗中情感（托物言志、高洁品格）、诗中景物 理解诗句表达的思想情感和画面意境 填空题 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 夯实古诗文与现代诗背诵默写基础 （1）制定背诵计划，分主题（田园风光、托物言志、边塞征战、童趣等）归类背诵，避免混淆。 （2）重点训练易错字、形近字、同音字（如“篱”与“蓠”、“疏”与“梳”、“乾”与“干”），制作错字本反复听写。 （3）结合诗句大意进行记忆，理解诗句的意思和情感，避免“死记硬背”。 （4）现代诗要关注诗歌的节奏感和意象，如艾青《绿》、冰心《繁星》中的经典语句。 2. 强化文言文名句理解与积累 （1）熟读《囊萤夜读》等课内文言文，能用自己的话复述故事大意和道理。 （2）整理文言文中重点字词的含义（如“恭勤”意为“肃敬勤勉”，“通”意为“通晓、精通”）。 （3）积累与古人读书求学相关的成语故事：囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、程门立雪等。 3. 分类积累名言警句，明确适用语境 （1）勤学类：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“一日读书一日功，一日不读十日空”“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”等。 （2）自强类：“天行健，君子以自强不息”“胜人者有力，自胜者强”等。 （3）品德修养类：“不怨天，不尤人”“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”等。 （4）忧患意识类：“生于忧患，死于安乐”。 4. 整合主题情感，提升理解深度 （1）按主题（田园风光、托物言志、边塞征战、童真童趣等）整理所学古诗，进行对比阅读。 （2）引导学生说出诗句表达的情感，并用完整的句子进行表达训练。 （3）积累诗中常见的意象含义：梅花（高洁品格）、冰心玉壶（纯洁正直）、蜻蜓蛱蝶（田园生机）等。 5. 拓展课外阅读与文学常识 （1）鼓励学生阅读童话故事（《白雪公主》《卖火柴的小女孩》等）和科普读物（《十万个为什么》《昆虫记》等）。 （2）了解作家基本信息：冰心（原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”）、艾青、巴金、老舍（“人民艺术家”）等。 （3）积累与读书求学相关的成语故事及其含义。 二、答题技巧 1. 古诗词与名句默写题 （1）先通读全句，回忆诗句出处和上下句，确认无误后再动笔。 （2）注意易错字：如“篱落疏疏”的“篱”不要写成“蓠”，“乾坤”的“乾”不要写成“干”。 （3）写完后逐字检查，尤其是字形的细微差别和标点符号。 2. 现代诗默写题 （1）回忆诗歌的原文，注意诗句的节奏和分行。 （2）关注关键词：如冰心的“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”。 （3）注意标点符号的规范书写。 3. 名言警句积累题 （1）背诵时按主题归类记忆，如勤学类、自强类、品德修养类、忧患意识类。 （2）结合语境判断填入哪句，如“鼓励学习基础薄弱的同学”应填“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”。 （3）注意书写规范，避免错别字（如“自强不息”的“息”不要写成“熄”）。 4. 文言文名句填空题 （1）回忆课文原文，注意字词的准确书写，如“练囊盛数十萤火”的“练”不要写成“炼”。 （2）理解句意，把握关键词的含义，如“恭勤不倦”的“恭勤”意为“肃敬勤勉”。 5. 课外阅读积累题 （1）平时养成阅读习惯，能说出读过的书名和主要内容。 （2）表述理由时要具体，如“《昆虫记》让我了解了昆虫世界的奥秘，语言生动有趣”。 （3）答案要完整、通顺，符合题目要求。 6. 文学常识题 （1）记住重要作家的基本信息：冰心（《繁星》）、艾青（《绿》）、巴金（《海上日出》）、老舍（“人民艺术家”）。 （2）了解笔名由来：冰心取自王昌龄的“一片冰心在玉壶”。 7. 诗中意象与情感体会题 （1）抓关键词判断情感：如“一片冰心在玉壶”表达高洁品格，“只留清气满乾坤”表达不向世俗献媚。 （2）结合诗人背景和写作背景理解深层含义。 （3）答题格式：这句诗描写了……的景象，表达了诗人……的情感/品格。 真题精准演练 1．（24-25四年级下·山东德州·期末）根据积累与背诵填空。 （1）本学期我们学习了不少诗词。看到了可爱的孩童在田园玩乐，“_________________，飞入菜花无处寻。”感受到冷雨中送别好友时的伤感，“寒雨连江夜入吴，_____________。”领略了冬日里梅花迎雪绽放的姿态，“已是悬崖百丈冰，_______________。” （2）学习是需要付出努力的：正所谓“_____________，学海无涯苦作舟。” （3）老师常用《周易》中的话鼓励我们：“天行健，__________。” （4）成语“__________”讲述的晋代寒门学子车胤苦读的故事，“___________”的故事既体现学生对师长程颐的尊敬，也表现出他们的求学精神。每当有同学沉迷于玩乐，不想读书学习时，老师总会用“少年不知勤学早，_______________”来告诫他。 2．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）根据课文内容填空 （1）古诗是我们传统文化的国粹，诗人常常借物来表达内心：“不要人夸好颜色，____________”一句，王冕借梅花表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。像这样的诗句还有“____________，____________”。 （2）小古文，大智慧：“胤_________，_________。家贫不常得油……”车胤虽然家贫，但是他“不怨天，__________”，不断奋发上进，终成人才。正所谓“天行健，_______________。” （3）《宗师列传•大唐诗人传》是2025年中央电视台热播的大型文化综艺节目，讲述了11位唐代大诗人的传奇人生故事，你觉得下列古代文人中谁有可能出现在这个节目中____。（填序号） ①龚自珍　　②韩愈　　③杜甫　　④范仲淹　　⑤刘禹锡　　⑥陶渊明 3．（24-25四年级下·山东德州·期末）根据平时的积累完成填空。 （1）古诗词中有景，有物，有人。“____________，白发谁家翁媪。”写出了乡村人家的美好；“____________，麦花雪白菜花稀。”展现了夏日的缤纷色彩；“不要人夸好颜色，____________。”描绘了高洁的梅花；“____________，大雪满弓刀。”描写了英勇威武的戍边将士。 （2）成长路上我们应该怎么学习？“____________，一日不读十日空。”告诉我们学习要持之以恒。当我们面对失败的时候，要像论语中所说的那样：“____________，不尤人。”想要获取更加广博的知识，勤奋与刻苦是必不可少的，正所谓“____________，学海无涯苦作舟。” （3）诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气。正如诗人艾青所说：“诗____________，诗给人类____________。”诗歌不仅有内容美，还有音乐美，“因为诗和音乐一样，____________”。 （4）吟咏词句“____________，____________”，我想象到这样一幅画面：风雪肆虐、冰天雪地的隆冬时节，数枝梅花却在悬崖边俏丽勇敢地开放。 4．（24-25四年级下·山东济宁·期末）积累文化知识。 （1）学习不怕基础差，正所谓“学习不怕根底浅，____________________”。读书要有恒心，正如古人所说：“一日读书一日功，_________________”。赏《墨梅》，体会王冕“___________________，___________________”的高尚品格；读《囊萤夜读》，了解“胤恭勤不倦，__________”的勤奋美德，与古人求学读书有关的成语故事我还知道《___》《___》。 （2）清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“_________，__________”地势坤，君子以厚德载物；《繁星》的作者是_______，她的笔名来自唐朝王昌龄的诗句“___________，__________”。 5．（24-25四年级下·山东济宁·期末）读下面的内容，根据所学内容填空。 （1）在本学期学的古诗中，我们欣赏了春季农家的风光景色：“篱落疏疏一径深，____________；看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，____________，____________。 （2）勤奋好学是古代文人的优良品质，本学期我们认识了“恭勤不倦，______”的车胤。作为一名小学生，要把勤奋好学的精神发扬下去，多读书，肯下功夫，正如“____________，学海无涯苦作舟。”学习路上遇到挫折也不要抱怨，正如“不怨天，____________。”我们还要从各类书籍中去汲取养分，探索科学的奥秘，本学期读了科普作品《____________》，了解了____________的奥秘。 6．（24-25四年级下·山东济南·期末）积累与拓展。 （1）胤恭勤不倦，_________。家贫不常得油，夏月则 ______，______。这篇文言文是《____》，文中的车胤勤奋好学，令人敬佩。我还知道古人读书求学的故事：_______、____。 （2）真情表白感人肺腑。王昌龄的“_____、________。”表明了自己光明磊落的品格。王冕的“________，_____。”借梅自喻，表达了自己对人生的态度以及不向世俗献媚的情操。 （3）本学期，在课外阅读中，我读了童话故事《____》《_____》……在这些童话故事中，我对 ____________（谁）印象深刻，因为 _________。 7．（24-25四年级下·山东烟台·期末）按照课文原文填空。 （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层______。风一吹，______的苇絮就______地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （2）新阳推开了阴霾了，溪水在______晕皱，看山间______——云的脚迹——它也在闲游。 （3）太阳好像______似的一步一步，慢慢地______，到了最后，终于______，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 8．（24-25四年级下·山东潍坊·期末）按课文内容填空。 读诗词名句增长智慧。读王冕的“__________，________”，读出坚守内心的志向；读王昌龄的“__________，____________”，读出洁身自好的品格；遇到挫折，不找借口埋怨他人，正如《论语》中所言“__________， ______”；儿童时期要坚持读书，读一天书就要下一天的功夫，正所谓“__________，___________。” 9．（24-25四年级下·山东泰安·期末）根据课内知识积累填空。 （1）古诗里，有着令人陶醉的风光。“桃花一簇开无主，______________?”那是杜甫笔下对美好生活的留连。“最喜小儿亡赖，______________”那是辛弃疾笔下小儿无拘无束、淘气可爱的模样。“相看两不厌，______________。”表现作者孤独而又超然的境界。 （2）现代诗，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，______________”这些是冰心永不漫灭的回忆；正如英国诗人华兹华斯所说：诗是强烈感情的自然流露，它源于________。 （3）文言文里，有传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神。胤_____________，______________。只有刻苦努力，才能有所成就。正所谓“天行健，_______________。” （4）小林学习基础较弱，有点灰心，强强以名言“_____________，______________。”开导他学习不怕基础差，只要努力就会有进步，都不算太迟。 10．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）积累填空。 （1）优秀的古诗文是丰富的文化营养，我们要用心品味。胤囊萤夜读，___________不倦，___________多通；诵读《塞下曲》中的诗句“____________，____________”能感受到戍边将士勇敢顽强的战斗精神。 （2）当我遇到挫折时，我会想起《论语》中的“_____________，___________”努力去克服困难；《周易》里的“_____________，___________”告诉我要自强不息，让我觉得充满了力量和信心；学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈，正所谓“一日读书_____________，___________”。 11．（24-25四年级下·山东东营·期末）背诵积累。 （1）“诗是强烈感情的__________，它源于__________。”在诗词的世界里，我们既能遇见辛弃疾笔下“__________，溪头卧剥莲蓬”的天真童趣，又能欣赏杨万里“篱落疏疏一径深，____________________”的乡村春景图；既能感受梅花“俏也不争春，__________”的谦逊品格，又能体味王冕“__________，只留清气满乾坤”的自我志向的表白。 （2）《老子》告诉我们“__________，自胜者强”，能战胜自己的人才是真正的强者；《孟子》告诫我们处在忧患中可以使人生存、处在安逸享乐中则会逐渐走向灭亡的句子是“__________”。 （3）写一句你平时积累的有关“勤学”的名言：__________ 12．（24-25四年级下·山东威海·期末）按课文或积累内容填空。 （1）王昌龄在《______》中以“洛阳亲友如相问，__________________”明志；______在《墨梅》中用“不要人夸好颜色，__________________”寄情。 （2）艾青眼中，诗歌充满力量：“诗是人类向未来寄发的信息，__________________”；朱光潜则从艺术角度感慨“诗和音乐一样，__________________”。 （3）《周易》中“天行健，__________________，”启示我们要砥砺自强；《______》言“胜人者有力，____________”，让我们懂得战胜自我才是真强大。 （4）“一日读书一日功，__________________”，告诫我们读书需坚持，中断易荒废。 （5）本学期，我最喜欢的科普读物是______。我喜欢的理由是：___________________________________。 13．（24-25四年级下·山东淄博·期末）根据所学内容填空 （1）诗能寄情怀。冰心借诗歌抒发对童年的怀念。这些事，是永不漫灭的回忆，__________，__________，母亲的膝上。 （2）古诗中蕴藏深厚的内涵。王昌龄用“洛阳亲友如相问，__________。”表明自己洁身自好的志向；卢纶用“欲将轻骑逐，__________”写出将士们英勇无畏的精神；毛泽东用“__________，犹有花枝俏”表现革命者顽强不屈的品格。 （3）名言中饱含深刻的道理。“__________，自胜者强”告诉我们能战胜自己的人才是真正的强者；“天行健，__________”启示我们要自强自立，不断进取。学习遇到困难时，用下面的句子来鼓励自己：__________，老来方知读书迟。 （4）本学期，学习了许多名家名作。读了__________（作者）写的《海上日出》，让我们感受到大自然伟大的奇观。读了__________（作者）写的《绿》，我们感受到绿的丰富及其蕴含的诗人的情感。 14．（24-25四年级下·山东枣庄·期末）课本直通车。 （1）母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！_______，______；心中的风雨来了，_______。” （2）绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿：_________，树头新绿未成阴；看辛弃疾笔下的一片碧绿：茅檐低小，______；看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，______，______。 （3）从“洛阳亲友如相问，________。”和“______，只留清气满乾坤”中，我体会到了诗人高洁的品格。 （4）本学期，我还认识了许多文人。如“恭勤不倦，_________”的车胤；认为“诗是人类向未来寄发的信息，________”的艾青；用词严谨的“人民艺术家”_________……他们身上散发着独特的人格魅力。 （5）当我做不好事情，还找各种理由为自己辩解时，妈妈总是教育我“_______，_______。”我明白，在读书、学习的道路上没有捷径可走，正所谓：“书山有路勤为径，_____。” 15．（24-25四年级下·山东德州·期末）积累与运用 （1）“儿童急走追黄蝶，____”是春日孩童活泼之美；“桃花一簇开无主，____？”是春日风景之美；“_____，麦花雪白菜花稀”是春末夏初色彩缤纷之美；“待到山花烂漫时，_______”是冬日梅花品格之美。 （2）若你想表达自己坚持操守的信念，可以借用王昌龄所写的诗句“洛阳亲友如相问，_______”；若你想表达自己不向世俗谄媚的品格可以借用王冕的“不要人夸好颜色______”；若你想提醒自己要有忧患意识，可以用《孟子》中的“_____，死于安乐”；若让你劝同桌学习要勤奋刻苦，可以用“_____，学海无涯苦作舟”。 （4）在逆境中，我会引用名句“天行健，_____”来激励自己坚持不懈地努力；对学习基础薄弱的同学，我们鼓励他“_____，只要迈步总不迟”。 16．（24-25四年级下·山东德州·期末）把下列名言或诗句补充完整。 （1）名言警句：名言警句中往往富含哲理。“天行健，_________”提醒我们要自立自强、努力奋斗； “少年_____________，______________。”告诉我们要趁年轻的时候用功读书，不要等老了才来后悔：“________________，学海无涯苦作舟”说明了学习贵在勤奋刻苦的道理。 （2）中国人常常以诗抒怀。王昌龄用“______________，_____________”表达自己纯洁正直的品格；罗隐借“______________，_____________?”来赞美劳动者；《卜算子．咏梅》中，毛泽东借“已是悬崖百丈冰，_____________”表现老一辈革命家面对困难坚强不屈的品格。 （3）古人描写的乡村生活是多么富有情趣：可以从诗句“_____________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”中看出农人耕种忙；也可以从诗句“_____________，飞入菜花无处寻”中体味出儿童的欢快。 （4）当我抱怨时，妈妈会用《论语》中的“_____________、_____________”来教育我；当我沉迷安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“_____________”来教育我要有忧患意识不能沉迷享受。 17．（24-25四年级下·山东东营·期末）结合语言积累，根据语境填空。 （1）大自然总是那么令人着迷。春天，万物复苏，鲜花盛开，杜甫江畔寻花写下诗句：“________________，可爱深红爱浅红？”初夏，梅子、杏子挂满枝头，麦花盛开，这让我不由想起《四时田园杂兴（其二十五）》中所写的：“________________，________________。”冬天，冰雪严寒，唯有梅花独放，这使我想到：“________________，犹有花枝俏。” （2）诗歌中往往饱含真挚的情感。朱光潜曾说：“诗和音乐一样，________________。”冰心在诗歌中把母爱视为心灵的归宿，她用“心中的风雨来了，________________”抒发了对母亲的真挚感情。 （3）勤奋学习、自强不息是少年最美的模样。我们要珍惜时间，努力学习，正所谓“少年不知勤学苦，________________”。遇到困难时，我们要熟记《老子》中所说的“________________，自胜者强”。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．儿童急走追黄蝶 平明送客楚山孤 犹有花枝俏 书山有路勤为径 君子以自强不息 囊萤夜读 程门立雪 老来方悔读书迟 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和成语故事。 （1）书写时注意“童”“蝶”“楚”“犹”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”“径”的正确写法。 （3）书写时注意“强”“息”的正确写法。 （4）车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习，对应的成语是“囊萤夜读”，该成语体现车胤刻苦求学。 杨时和游酢去拜见程颐，见程颐正在休息，他们便站在雪地里等候，程颐醒来时，门外的雪已经积得有一尺多深了，这个故事对应的成语是“程门立雪”，后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。 书写时注意“悔”“读”的正确写法。 2．只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 恭勤不倦 博学多通 不尤人 君子以自强不息 ②③⑤ 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和文学常识。 （1）书写时注意“清”“乾”的正确写法。 明代于谦的《石灰吟》中，诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思是即使被粉碎成粉末、化为灰烬，石灰也丝毫不会畏惧，它唯一的心愿，是将自身的清白永远留在人世间。诗人借石灰“经过烈火焚烧、粉身碎骨仍保持洁白”的特性，表达自己不怕牺牲、坚守清白操守的决心，与王冕借梅花抒怀的手法完全一致。 （2）书写时注意“勤”“倦”“博”“尤”“强”的正确写法。 （3）①龚自珍：他是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，并非唐代诗人，所以不可能出现在该节目中。 ②韩愈：韩愈是唐代中期官员、文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，符合节目中唐代大诗人的范畴，有可能出现在节目中。 ③杜甫：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，是唐代著名诗人，有可能出现在节目中。 ④范仲淹：范仲淹是北宋时期杰出的政治家、文学家，并非唐代诗人，所以不可能出现在该节目中。 ⑤刘禹锡：刘禹锡是唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，是唐代大诗人，有可能出现在节目中。 ⑥陶渊明：陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，并非唐代诗人，所以不可能出现在该节目中。 综上，韩愈、杜甫、刘禹锡是唐代文人，有可能出现在节目中，故选②③⑤。 3．醉里吴音相媚好 梅子金黄杏子肥 只留清气满乾坤 欲将轻骑逐 一日读书一日功 不怨天 书山有路勤为径 是人类向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 生命全在节奏 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“醉”“媚”“乾”的正确写法。 （2）书写时注意“怨”“勤”的正确写法。 （3）书写时注意“勇”“奏”的正确写法。 （4）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，句意：悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。毛泽东借梅花在严寒中绽放的景象，表达了对困难的蔑视、对未来的信心：即便身处“百丈冰”的绝境，依然有“花枝俏”的生机，暗示任何艰难险阻都无法阻挡前进的脚步，传递出“越是艰险越向前”的革命豪情，也给人以“绝境之中必有希望”的精神鼓舞。书写时注意“悬”的正确写法。 4．只要迈步总不迟 一日不读十日空 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 博学多通 程门立雪 凿壁偷光 天行健 君子以自强不息 冰心 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：出自元代王冕的《墨梅》。诗意是：墨梅不想要别人夸赞它的颜色好看，只希望把清淡的香气充满天地之间。诗人借墨梅自喻，表达了自己不向世俗献媚、坚守内心高洁品格的人生态度。博学多通：出自《囊萤夜读》，意思是（车胤）知识广博，学问精通，体现了车胤勤奋学习后取得的成果，彰显其勤奋好学的美德。 《凿壁偷光》和《悬梁刺股》：都是与古人求学读书有关的成语故事，分别讲述了匡衡凿穿墙壁借光读书、孙敬头悬梁和苏秦锥刺股刻苦学习的事迹，体现古人勤奋求知的精神。书写时注意“迈”“迟””读“的正确写法。 （2）天行健，君子以自强不息：出自《周易》。意思是天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，体现了积极进取、奋发向上的精神。《繁星》的作者是冰心。“洛阳亲友如相问”、一片冰心在玉壶”：出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。诗意是：洛阳的亲友如果问起我的情况，就说我的心像玉壶里的冰一样纯洁。冰心的笔名就取自这两句诗，表达了她纯净、高洁的内心追求。 5．树头新绿未成阴 流的水是绿的 阳光也是绿的 博学多通 书山有路勤为径 不尤人 十万个为什么 生活中各种自然现象 【详解】本题考查名篇名句的默写及课外阅读积累。 （1）书写时注意“新”“绿”“树”的正确写法。 （2）书写时注意“博”“通”“勤”的正确写法。 根据题目要求，这里需要填写本学期读过的科普作品名称及其相关科学奥秘。示例：本学期读了科普作品《昆虫记》，了解了昆虫世界的奥秘。 6．博学多通 练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 囊萤夜读 《凿壁偷光》 《悬梁刺股》 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 白雪公主 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩太可怜了，她在大年夜冻死了 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解及课外积累。 （1）“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”出自文言文《囊萤夜读》；文中的车胤从小好学不倦，知识广博学问精通，家境贫困没有多余的钱买灯油来读书，夏天的一个晚上他把萤火中装进白绢口袋里面，借助萤火虫发出的亮光，把夜晚当作白天一样读书。古人读书求学的故事还有《悬梁刺股》《凿壁偷光》《负薪挂角》《韦编三绝》等。 （2）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。 王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 书写时注意“洛”“壶”“颜”“乾”的正确写法。 （3）结合题干的要求写出自己读过的童话故事和最喜欢的童话故事及主要内容，注意平时对课外文学常识的积累，写出相应的内容即可。 例如：本学期读过的童话故事有《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》等；其中我对丑小鸭的印象最深，因为丑小鸭被动物和人们欺负，但它仍然不屈不挠，最终变成了一只美丽的天鹅。 7．厚厚的白雪 鹅毛般 飘飘悠悠 温风中 移动的暗绿 负着重荷 努力上升 冲破了云霞 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“厚”“鹅”“飘”的正确写法。 （2）书写时注意“温”“暗”的正确写法。 （3）书写时注意“重”“霞”的正确写法。 8．不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不怨天 不尤人 一日读书一日功 一日不读十日空 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 “不要人夸颜色好，只流清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，诗句的意思是：墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，作者借梅自喻，表达了不向世俗献媚的高尚情操。原诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗句的意思是： 洛阳的亲朋好友如果问起我，就说我的心仍旧如在玉壶之中一般剔透，表达了诗人开阔的胸怀和坚强的性格。原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 “不怨天，不尤人”出自《论语》，意思是：在面对困难或不如意的事情时，不抱怨外在的环境，也不责怪他人，提醒我们出现问题要从自身找原因。 “一日读书一日功，一日不读十日空”是一句谚语，意思是：读一天书就会累计一天的收获，但是一天如果没读书的话，就会丢失10天的读书收获。 书写时注意“颜、乾、壶、怨、读”的正确写法。 9．可爱深红爱浅红 溪头卧剥莲蓬 只有敬亭山 母亲的膝上 宁静中回忆起来的情感 恭勤不倦 博学多通 君子以自强不息 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 【详解】本题考查诗词名句的默写与理解。 （1）书写时注意“爱”“深”“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“膝”“静”“感”的正确写法。 （3）书写时注意“勤”“倦”“博”“强”的正确写法。 （4）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础薄弱，只要勇于开始行动，就没有晚到的时候。这句话鼓励人们在学习过程中，不必因为自己的知识或能力不足而气馁，而是要勇敢迈出第一步，持续努力，进步总会到来。 书写时注意“底”“要”的正确写法。 10． 恭勤 博学 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不怨天 不尤人 天行健 君子以自强不息 一日功 一日不读十日空 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“恭”“博”的正确写法。 《塞下曲》中“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自卢纶笔下，意为正要率领轻骑兵去追击，大雪却落满了弓和刀，诗句以雪地追击的场景，凸显了戍边将士不畏严寒、奋勇杀敌的顽强斗志，画面感极强。 （2）《论语・宪问》中的“不怨天，不尤人”，是说不埋怨上天，不责怪他人，这句体现了面对挫折时向内求索的态度，引导人从自身找原因，积极克服困难。 《周易》乾卦象传中的“天行健，君子以自强不息”，指天体运行刚健不息，君子也应以此为法，奋发图强、永不止步，这句话以自然规律为喻，激励人在逆境中保持进取之心，充满力量。 书写时注意“功”“读”的正确写法。 11．自然流露 宁静中回忆起来的情感 最喜小儿亡赖 树头新绿未成阴 只把春来报 不要人夸好颜色 胜人者有力 生于忧患而死于安乐 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“倾、赖、绿、颜”的正确写法。 （2）“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，意思是处在忧虑祸患中能使人或国家生存发展，而处在安逸享乐中则会使人或国家走向灭亡。这句话告诉我们忧患意识的重要性，鼓励人们在顺境中也要保持清醒，在逆境中勇于拼搏。 书写时注意“胜”“患”的正确写法。 （3）“勤学”的意思是勤奋学习，指在学习上付出持续、刻苦的努力，不偷懒、不懈怠，始终保持积极主动的学习态度。 有关“勤学”的名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；一日读书一日功，一日不读十日空；少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 12．芙蓉楼送辛渐 一片冰心在玉壶 王冕 只留清气满乾坤 诗给人类以朝向理想的勇气 生命全在节奏 君子以自强不息 老子 自胜者强 一日不读十日空 《昆虫记》 法布尔以生动细致的观察和富有诗意的语言，展现了昆虫世界的奇妙，让我对自然产生了浓厚的兴趣。 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1） ①题目提到“洛阳亲友如相问”，这是王昌龄的名句，出自《芙蓉楼送辛渐》（七言绝句，送别诗）。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这两句诗，是诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表明自己虽遭贬谪，但依然保持高洁的品格。故①填“芙蓉楼送辛渐”。 ②书写时注意“壶”的正确写法。 ③题目提到《墨梅》和“不要人夸好颜色”，这是元代王冕的题画诗。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗，是借梅花表达不慕虚荣、坚守高洁情操的志向。故②填“王冕”。 ④书写时注意“满、乾、坤”的正确写法。 （2） ⑤书写时注意“诗、朝、理、想、勇”的正确写法。 ⑥书写时注意“命、奏”的正确写法。 （3） ⑦书写时注意“君、强、息”的正确写法。 ⑧“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》第33章，这句话告诉我们要战胜自己才会变得强大。故⑧填“老子”。 ⑨书写时注意“胜、者”的正确写法。 （4）书写时注意“读、空”的正确写法。 （5）考查课外阅读量（如《昆虫记》《十万个为什么》等）；答案不固定，选择一本你真正读过的科普书（避免编造），简要概括书的内容或特点（如主题、风格、科学知识等），说明喜欢的理由（语言生动、知识有趣、启发思考等）。 示例答案： ⑪《十万个为什么》 ⑫这本书用问答形式解答了许多生活中的科学问题，比如“为什么天空是蓝色的？”“人为什么会打哈欠？”。语言通俗易懂，配图生动，让我在轻松阅读中学到了很多知识。 13．月明的园中 藤萝的叶下 一片冰心在玉壶 大雪满弓刀 已是悬崖百丈冰 胜人者有力 君子以自强不息 少年不知勤学早 巴金 艾青 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和作家作品。 （1）书写时注意“藤”“萝”的正确写法。 （2）书写时注意“冰”“壶”“雪”“满”“悬”“崖”的正确写法。 （3）书写时注意“胜”“者”“君”“强”“息”“勤”的正确写法。 （4）《海上日出》是现代文学家巴金的一篇散文，文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。这篇文章重点写了太阳升起时的情景，还写了乌云蔽日和太阳终于冲破重围、普照天地的情况，最后归结到作者自身的感受，为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明、奋发向上的精神。 《绿》是现代诗人艾青的一首现代诗。这首诗用丰富的想象写尽绿色，且运用了静态、动态相结合的手法。 14．天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 篱落疏疏一径深 溪上青青草 流的水是绿的 阳光也是绿的 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 博学多通 诗给人类以朝向理想的勇气 老舍 不怨天 不尤人 学海无涯苦作舟 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和作家。 （1）书写时注意“雨”“躲”“巢”的正确写法。 （2）书写时注意“篱”“疏”“溪”“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“壶”“颜”的正确写法。 （4）书写时注意“博”“理”“勇”的正确写法。 老舍（舒庆春）是中国现代文学史上的重要作家，被授予“人民艺术家”的称号。他的作品语言风格鲜明，既充满浓郁的京味儿方言特色，又在遣词造句上极为严谨精准。无论是小说《骆驼祥子》《四世同堂》，还是话剧《茶馆》《龙须沟》，都能体现出他对语言的精心打磨——既贴合人物身份与时代背景，又简洁有力，准确传达思想情感，因此被评价为“用词严谨”。 （5）“不怨天，不尤人”出自出自《论语・宪问》，意思是：不抱怨上天，不责怪别人。这句话的核心是引导人们在遇到挫折、失败或不如意的事情时，不要将原因归咎于外部环境，而是要从自身出发寻找问题、反思自我，也贴合“做不好事情还找理由辩解”时的教育场景。 书写时注意“怨”“海”“涯”“舟”的正确写法。 15．飞入菜花无处寻 可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 她在丛中笑 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 生于忧患 书山有路勤为径 君子以自强不息 学习不怕根底浅 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“菜”“寻”“爱”“黄”“丛”的正确写法； （2）书写时注意“壶”“乾”“坤”“忧”“勤”的正确写法； （3）书写时注意“君”“强”“底”“浅”的正确写法。 16．君子以自强不息 不知勤学苦 老来方悔读书迟 书山有路勤为径 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 犹有花枝俏 日长篱落无人过 儿童急走追黄蝶 不怨人 不尤人 生于忧患，死于安乐 【详解】（1）书写时注意“强”“勤”“悔”“径”的正确写法。 （2）本答案出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗人用“冰心玉壶”比喻自己光明磊落、清廉自守的高尚品格。 本答案出自唐代诗人罗隐的《蜂》，诗人借赞美蜜蜂的辛勤劳动，来歌颂劳动人民，同时也暗含了对不劳而获者的讽刺。 书写时注意“蜜”“谁”“犹”“俏”的正确写法。 （3）书写时注意“篱”“落”“追”的正确写法。 （4）本答案出自《论语·宪问》，这句话教导我们要有担当，从自身找原因，而不是推卸责任。 本答案出自《孟子·告子下》，这句话告诫我们要有忧患意识，不能沉迷于安逸享受。 17．桃花一簇开无主 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 已是悬崖百丈冰 生命全在节奏 我只躲到你的怀里 老来方知读书迟 胜人者有力 【详解】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大《四时田园杂兴》，描写初夏梅子、杏子挂满枝头，麦花盛开的画面，匹配题干。书写时注意“悬、崖、冰”的正确写法。 （2）书写时注意“奏、躲”的正确写法。 （3）书写时注意“读、胜”的正确写法。 $