第四、五单元综合测试卷（综合训练）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦自然观察与想象思维，整合字词句基础、文本理解及创意表达，构建“积累-理解-运用”三阶逻辑链，强化语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题（含读拼音写词语、选词填空等）|基础题重字词辨析与语境运用，如形近字组词、查字典方法|以单元核心词汇为基础，从字音字形到词语辨析，构建语言基础网络| |阅读与理解|2篇（课内节选+课外短文）|兼顾信息提取（拟声词、原因分析）与思维拓展（想象补充）|从课内文本巩固到课外迁移，培养文本解读与联想能力| |表达与交流|1篇作文（二选一）|聚焦过程描述与创意想象，要求语句通顺、内容具体|承接单元想象主题，实现从理解到创造的语言运用闭环|

统编版三年级下册语文第四、五单元综合检测卷 （满分：100分 时间：90分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 一、积累与运用（共47分） 1. 读拼音，写词语（6分） （1）春天来了，公园里的各种花儿xīn shǎng 着自己的美丽，zhēng dòu 着开放。 （2）我做了一个小实验，经过反复yán jiū ，终于chāo guò 了预期的结果。 （3）宇宙的另一边藏着无数的mì mì ，我多想去tàn xiǎn 一番。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”（6分） 灼伤（zhuó zuó） 吻合（wěn wěng） 逆风（lì nì） 空隙（xī xì） 水缸（gāng gān） 铁锚（máo miáo） 3. 请用正确的字将词语补充完整，并用另一个字在横线上组词（4分） （1）[燥 躁] 干（ ）__________ （2）[辨 辩] （ ）别__________ （3）[密 蜜] （ ）蜂__________ （4）[组 阻] （ ）力__________ 4. 查字典，填空（6分） “误”用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。 “误”的解释主要有：①错；②耽误；③不是故意的。 在“错误”中，“误”应选第______种解释；在“误事”中，“误”应选第______种解释。 5. 照样子，写词语（6分） （1）ABCC式：气喘吁吁 ________________ ________________ （2）AABC式：源源不断 _____________ ________________ （3）描写颜色的词语：五彩缤纷 _____________ ________________ 6. 选择题，把正确答案的序号填到相应的括号中（12分） （1）选词填空（6分） A. 适宜 B. 适应 C. 辨认 D. 分辨 ① 大多数花儿都在（ ）的温度下开放。 ② 小蜜蜂能（ ）方向，找到回家的路。 ③ 我们要学会（ ）不同的声音，避免危险。 ④ 经过一段时间的调整，我终于（ ）了新的学习环境。 （2）下列句子中，没有运用修辞手法的是哪一项？（ ）（3分） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 我真希望自己能变成一棵树。 C. 那泡沫好像一个大大的棉花糖。 D. 小鸟在枝头唱歌。 （3）下列说法中不正确的是哪一项？（ ）（3分） A. 《花钟》告诉我们不同的植物开花时间不同。 B. 《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔。 C. 《宇宙的另一边》中，作者的想象都是基于现实的反向思考。 D. 《我变成了一棵树》中，妈妈一直不知道“我”变成了树。 7. 按要求完成句子练习（7分） （1）照样子，把句子写具体（4分） 例：傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了。 清晨的时候，____________________________________________________________________。 （2）发挥想象，补充句子（3分） 在宇宙的这一边，水是往低处流的；在宇宙的另一边，它会不会____________________，或者____________________？ 二、阅读与理解（共23分） （一）《我变成了一棵树》（节选）（10分） 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 1. 选文中有两个拟声词，分别是“嗵嗵”和“___________________”。（1分） 2. 妈妈出现后，“我”的心情是____________________________的。（1分） 3. “我有点儿高兴，又有些失望”，“高兴”是因为____________________，“失望”是因为___________________________________。（2分） 4. 文中省略号的作用是（ ）（3分） A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语意未尽 5. 妈妈为什么要带这么多好吃的？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习（13分） 奇妙的植物 植物王国里有许多奇妙的成员。 含羞草就是其中之一。只要你轻轻碰一下它的叶子，它就会立刻把叶片合拢，叶柄也垂下来，像一个害羞的小姑娘。过一会儿，它又会悄悄地把叶片展开，恢复原来的样子。原来，含羞草的叶柄基部有一个“叶枕”，里面充满了水分，受到震动时，水分会流到别的地方，叶片就合拢了。 还有一种叫“捕蝇草”的植物，它的叶子像一个张开的贝壳，边缘长着许多小刺。当小虫子飞进去，碰到叶子上的细毛时，它就会立刻合上叶片，把虫子关在里面，慢慢消化掉。 这些奇妙的植物，真是大自然的杰作！ 1. 短文介绍了__________和__________两种奇妙的植物。（2分） 2. 含羞草被碰到叶子时会__________，原因是____________________。（3分） 3. 捕蝇草的叶子像__________，它能__________。（3分） 4. 用“____”画出文中的比喻句。（2分） 5. 你还知道哪些奇妙的植物？请写一种，并说说它的奇妙之处。（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流（共30分） 题目：《我做了一项小实验》/《我的奇思妙想》（二选一） 要求： 1. 选一个题目，写一篇作文； 2. 写清楚过程或想象的内容，语句通顺； 3. 不少于300字。 参考答案 一、积累与运用（47分） 1. （1）欣赏 争斗 （2）研究 超过 （3）秘密 探险 2. zhuó√ wěn√ nì√ xì√ gāng√ máo√ 3. 示例：（1）燥 急躁 （2）辨 辩论 （3）蜜 秘密 （4）阻 小组 4. 讠 7 W wu ① ② 5. 示例：（1）白发苍苍 得意洋洋 （2）津津有味 念念不忘 （3）五颜六色 万紫千红 6. （1）①A ②C ③D ④B （2）B （3）D 7. （1）示例：清晨的时候，小鸟唱着欢快的歌飞来了。 （2）示例：水往高处流，或者像云朵一样飘在天上？ 二、阅读与理解（23分） （一）课内阅读 1. 丁零丁零 2. 既高兴又失望 3. 高兴：妈妈没认出自己；失望：妈妈没发现“我”变成了树。 4. B 5. 妈妈知道“我”变成了树，带好吃的是为了吸引“我”，让“我”主动现身。 （二）课外阅读 1. 含羞草 捕蝇草 2. 合拢叶片、垂下叶柄；叶枕里的水分受到震动后流失。 3. 张开的贝壳；捕捉并消化小虫子。 4. 比喻句：①只要你轻轻碰一下它的叶子，它就会立刻把叶片合拢，叶柄也垂下来，像一个害羞的小姑娘。②还有一种叫“捕蝇草”的植物，它的叶子像一个张开的贝壳。 5. 示例：猪笼草，它的叶子像一个小瓶子，瓶口会分泌香甜的液体吸引虫子，虫子掉进去就会被消化掉。 三、表达与交流（30分） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $