期末冲刺（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理下册热点题型专练（2024人教版）

期末冲刺卷（实验题30道）

1．某同学在“探究物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

实测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	物重与质量的比值（N/kg）
物体1	0.12	1.20	10
物体2	0.26
物体3	0.32	3.20	10

(1)在实验前，需要在竖直方向上对弹簧测力计进行_________；

(2)在测量物体2的重力时，弹簧测力计的示数如图所示，则此时该物体的重力为_________N；

(3)分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成_________（选填“正”或“反”）比。实验中，该同学进行了多次测量，其目的是_________。

2．

(1)如（1）图所示，在实验中应让小车每一次均从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，为了使小车运动到水平面时速度______（选填“相同”或“不同”）；由实验现象可得：其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越______（选填“大”或“小”）；从实验结论可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上做______运动。

(2)如（2）图所示，实验中通过观察海绵的______来比较压力作用效果；对比______两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；由甲、乙两图可得出的初步结论是：当压力大小一

定时，______越小，压力的作用效果越明显。

3．小涵和小琪同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。如下图所示，她们所用的器材有支架、刻度均匀的杠杆（每小格长度为1cm）、细线、重0.5N的钩码若干。

(1)实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；

(2)接下来，她们应将杠杆左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。实验中始终使杠杆水平的目的是______；

(3)调节杠杆在水平位置平衡后，她们分别在杠杆两端加减、移动钩码，每次使杠杆在水平位置重新平衡后，将实验测量的数据记录在下表中、请你帮她们将表中栏目补充完整：①______；②______；

实验次序	①	动力臂/cm	阻力/N	②
1	1.5	2	1	3
2
3

(4)小涵同学分析数据后，得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。小涵同学与小琪同学交流后，小琪同学为了证明她的结论是错误的，在图乙的基础上，做了如图丙所示的实验，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为______N。则该实验______（选填“能”或“不能”）说明小涵同学的结论是错误的。

4．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。

(1)实验中是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的。

(2)对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越______，压力作用效果越明显。

(3)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点______（选填“正确”或“错误”），理由是______。

5．某同学用图甲所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中所用钩码的规格相同。

(1)图甲中，安装好杠杆，将平衡螺母向左适当调节后，杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠杆的______（选填“左”或“右”）端下沉。

(2)如图乙所示，在杠杆两侧悬挂数量不同的钩码，并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，此时让杠杆在水平位置平衡的好处是方便测量______。

(3)该同学进行了多次实验，将测量数据填入表中，分析实验数据，初步归纳出杠杆的平衡条件是______（用表格中的物理量符号表示）。

实验序号	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1		10		5
2		10		10
3		15		20
4		20		10
5		25		20

 

6．小强同学利用长方体木块、弹簧测力计、钩码、毛巾等在水平木板面上探究滑动摩擦力