【期末备考无忧】基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以多地区期末真题为载体，系统整合字音字形、词语运用、病句修改等基础知识点，通过语境化解析构建“基础积累-语境应用-综合表达”逻辑链条，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|覆盖6地区期末题，每题附辨音形解析|结合语境辨音形，强调多音字、易错字积累|从基础字音字形到词语语境应用，形成“积累-辨识-运用”递进| |词语运用|含成语辨析、关联词选择等题型|语境匹配法，分析词义差异与情感色彩|关联词语、成语与语境的适配，体现语言运用精准性| |病句修改|涉及语序不当、句式杂糅等类型|病因归类法，先判断病因再针对性修改|从语法规则到逻辑表达，强化思维能力的严谨性| |对联拟写|结合家国主题拟写|对仗三原则（字数相等、词性一致、平仄相调）|文化传承与语言形式美结合，提升审美创造能力|

【期末备考无忧】基础知识综合-2025-2026学年语文八年级下册统编版 1．（25-26八年级下·安徽宣城·期末）学校开展了“家国天下·薪火相传”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下问题。 我们以语言为①舟楫，溯历史长河而上，观家国大义，悟担当之重，在方寸文字间触摸民族的筋骨与温度。 家是最小国，国是千万家。从“修身齐家”到“治国平天下”，中华文明始终将家国情怀②juān刻在文化基因中。我们通过语言实践，感悟家国担当，传承民族精神。 历史的③jǐ梁，由无数平凡英雄铸就。“ 甲 ”是孟子对士人的期许，“ 乙 ”是文天祥留给后人的精神丰碑，“天下兴亡， 丙 ”则呼唤每个普通人的责任。 从深圳蛇口“时间就是金钱，效率就是生命”的改革呐喊，到当代少年在实验室里凝望宇宙的灼灼目光——家国情怀，始终是中华文明绵延千载的精神根系。 它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。个人与国家的命运息息相关，当下的中国正阔步走在中华民族伟大复兴的路上，青年们应该坚决④摒弃袖手旁观的消极观念，主动肩负起历史赋予的光荣使命。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①舟楫( )       ②juān( )刻       ③jǐ( )梁       ④摒( )弃 (2)结合语境，选出词语使用正确的一项。 A．赤子之心      B．匹夫有责       C．兼济天下 甲________        乙________        丙________ (3)文中画线句存在语病，请写出正确的句子。 (4)小深为本次活动拟写了一副对联，请你将对联补全。 上联：一腔热血酬家国            下联：______________________ （提示：从“少年立志”“笔墨文章”等角度切入，注意对仗工整） （24-25八年级下·山东威海·期末）阅读下面的诗词，完成下面小题。 ①阅读文学作品，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养为目的。②《壶口瀑布》中河水浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让人心魄震憾；《安塞腰鼓》中的鼓声冲破束缚和闭塞，涌动着喷薄而出的生命力量，那火烈的场面让人______；吴伯箫挑着灯笼去迎祖父，而祖父在路上轻易不提斡旋着的情事，灯笼映照着长幼情笃；利奥波德笔下的大雁定期迁徙，它们在天空中洒下来一首带着野性的诗歌…… 2．下列词语的字形及加点字的字音，完全正确的一项是（   ） A．震憾（hàn） B．闭塞（sāi） C．斡（wò）旋 D．迁徙（xí） 3．下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．目眩神迷 B．不知所措 C．历历在目 D．叹为观止 4．第①句话有语病，请改正。 （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）①尊敬的老师，亲爱的同学们： ②谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩（ ）涡，也会因为一句zhǔ（ ）咐，化干戈为玉帛。大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶（ ）终将重现笑意。 ③继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在目——两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来人往,川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞……这些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ④____________________，唯有以“和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济。 ⑤同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举，还是文明间震hàn（ ）灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇！ 5．根据拼音写汉字并给文段中加点字注音。 （1）zhǔ( )咐 （2）震hàn( ) （3）漩( )涡 （4）眼眶( ) 6．小南演讲稿中的词语使用不正确的一项是（ ） A．历历在目 B．戛然而止 C．川流不息 D．瞬息万变 7．下列选项中说法不正确的一项是（ ） A．“日常琐事”“平凡之举”“人类命运”这些都是偏正短语。 B．文中画波浪线句子中的“才”是连词，使句子前后衔接自然。 C．画双横线的句子中“谦让”是主语，可见其对家和的重要性。 D．文中运用了引用的修辞手法，增强了文章的说服力和感染力。 8．将下列句子填入文章第④段中，排列顺序最恰当的一项是（ ） ①今天，“一带一路”倡议让不同国度在对话中矗立起合作的丰碑 ②两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝绸与友谊连接东西文明 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界 ④当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的驰骋 A．③②①④ B．②①④③ C．③①②④ D．②①③④ （24-25八年级下·云南丽江·期末）阅读下面文字，按要求完成小题。 读书，不仅能让我们看到不同的风景，更能让我们从中汲取前行的力量。 每一篇文章都是一扇窗，透过它，我们跨越时空，与作者一同感受世界的波澜壮阔与细腻温柔。读梁衡的《壶口瀑布》，我们仿佛置身于黄河之畔，在______的声响中，感受壶口瀑布怒不可遏（è）的气势；跟随马丽华的笔触，我们仿佛踏入坚冰丛莽间的砾石堆，看见各拉丹冬那静穆（mù）的冰塔林在阳光照耀下______出冷峻而雄奇的光芒；乘着郦道元的航船，我们穿梭在“两岸连山，略无阙处”的峡谷间，看见雪白的浪花与碧绿的潭水______；循着马克·吐温的视线，我们仰面遥望，但见山巅之上色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛若游丝蛛网一般。 读书，更是一场精神的修行。跟随张中行先生，我们见识到叶圣陶先生诲（huí）人不倦、不耻下问的品格；与丁肇中同行，我们体悟到治学者______求实、格物致知的精神；翻开鲁迅的《藤野先生》，我们仿佛看到藤野先生为鲁迅批改讲义、耐心纠（jiū）错的情景，感受到他毫无民族偏见的胸怀；听了顾拜旦的演讲，我们明白了：即使形势多么严峻，狂风骤雨之后也会迎来破晓的黎明。 9．文中注音不正确的一项是（   ） A．遏（è） B．穆（mù） C．诲（huí） D．纠（jiū） 10．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．跨越 B．穿梭 C．轻歌漫舞 D．格物致知 11．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋   折射   相映成趣   严谨 B．振聋发聩   折射   相辅相成   谨慎 C．振聋发聩   辐射   相映成趣   严谨 D．震耳欲聋   辐射   相辅相成   谨慎 12．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．只有形势多么严峻，狂风骤雨之后才会迎来破晓的黎明。 B．虽然形势多么严峻，但狂风骤雨之后会迎来破晓的黎明。 C．不管形势多么严峻，狂风骤雨之后也会迎来破晓的黎明。 D．无论形势多么严峻，狂风骤雨之后都会迎来破晓的黎明。 13．（24-25八年级下·河北唐山·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 时值隆冬，我踏上归省之路。窗外风雪载途，远山近野皆素白（mí  màn），昔日喧嚣的鸟雀早已销声匿迹。列车穿过隧道，霎时天光乍现，一片冰凌垂挂的峡谷映入眼帘，晶莹剔透，令人 甲 （叹为观止/怒不可遏）。 故乡的小镇已非旧时模样。记忆中的老街如今店铺林立，游人纷至沓来，车辆 乙 （川流不息/生生不息）。在不远处的小广场上，一群身着彩衣的少女正轻歌曼舞，时光已（fù  yǔ）这片土地新的生机。 (1)文段中加点字的读音，正确的一项是(   ) A．归省（xǐng）之路        风雪载（zǎi）途        纷至沓（tà）来 B．归省（xǐng）之路        风雪载（zài）途        纷至沓（tà）来 C．归省（shěng）之路       风雪载（zài）途        纷至沓（tà）来 D．归省（xīng）之路        风雪载（zài）途        纷至沓（dá）来 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 (3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“曼”的3个义项。文段中“一群身着彩衣的少女正轻歌曼舞”中的“曼”的意思是什么？（填序号） (4)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲___________    乙___________ 14．（24-25八年级下·河北邯郸·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 读书是探寻真理的重要路径。经过历史积diàn（   ）而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，蕴含着丰厚的人生哲理和人文内hán（   ），对于A__________智慧、B__________情操、C__________品德、D__________心灵等大有裨益。①养成读书的习惯，坚持阅读经典、品味好书，才能指引人们贴近真理、豁然开朗、感悟人生，找到属于自己的人生坐标。 人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局□最是书香能致远，书海中深藏着高远的理想信仰、炽烈的家国情怀。书是桥梁，让人思接千载；书是翅膀，让人心游万仞。以书籍为灯塔，人们不断延展并开掘生活的光谱。 (1)给文段中加着重号的汉字注音。 ①豁然开朗_________    ②炽烈_________ (2)根据拼音写出相应的汉字。 ①积diàn_________    ②内hán_________ (3)文中横线处依次填入的词语是：（填序号） A_________    B_________    C_________    D_________ ①启迪    ②陶冶    ③塑造    ④净化 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (5)文段中①处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．只有 B．只要 (6)文段中加线句有语病，请提出修改意见。 （24-25八年级下·陕西渭南·期末）小文提议大家将游学旅行的目的地选在自然博物馆。下面是他的发言稿，请你完善发言稿的内容，解决后面的问题。 ①竹笋生长在___________的土层中，于黑暗中默默积蓄着向上的力量，在春雨洒落之际，___________抬头冲破大地，一夜之间便蹿至一米多高，一年的时间便能长成茂密的竹林。②胡杨树生长在贫瘠的戈壁滩上，从发芽开始就不断向下扎根，地下的根系始终比地上的枝干生长得快，直到___________而出数十米，才使得地上的枝干苍劲挺拔，树冠___________。③成长的路上，（   ）是向上挥手天空，还是向下拥抱大地，（   ）能给我们带来无穷的力量。④这世界上如果真有奇迹，那就是热爱和努力的后果。 15．语段中横线处需要填入词语，下面最恰当的一项是（   ） A．深厚   翩然   迁徙   遮天蔽日 B．浑厚   猛然   迁徙   天衣无缝 C．深厚   猛然   蜿蜒   遮天蔽日 D．浑厚   翩然   蜿蜒   天衣无缝 16．请在第③句括号内填入恰当的关联词。 17．第④句有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。 ____________________________________________ （24-25八年级下·湖南湘潭·期末）下面是小福准备的活动前言，请阅读下面的语段，完成下面小题。 汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是路对中国人的认识。它遇水架桥通天堑，它九天之上能揽月。路（    ）人生，沿着路，我们一往无前——太行山的挂壁公路，在（    ）的悬崖峭壁间镌刻下愚公精神；青藏铁路，在雄奇险峻的雪域天地创造世界之最；无数先贤舍生忘死，（    ），终究蹚出一条中国特色的复兴之路……前进的道路上遍布坎坷和荆棘，但障碍只能阻挡怯nuò者的脚步，真正的勇敢者从不畏惧这些。 18．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 峭( )           nuò( ) 19．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．贯穿   鬼斧神工   筚路蓝缕 B．贯通   巧夺天工   栉风沐雨 C．贯通   鬼斧神工   栉风沐雨 D．贯穿   巧夺天工   筚路蓝缕 20．语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （24-25八年级下·北京东城·期末）6月5日是世界环境日，我校组织同学举办了以“人与自然和谐共处”为主题的综合实践活动。下面是你所在小组编写的《活动宣传册》，请你根据小组成员的意见完善。 21．请你用正楷字书写“人与自然和谐共处”作为宣传册的封面。 第一部分  “山”之苍郁 巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生态脊梁，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫、朱鹮等旗舰物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔；在祁连山，退化的草原和湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰骋；在贺兰山，裸露的岩壁重新披上绿装，“塞上江南”的绿洲生机盎然【甲】放眼神州大地，一道道生态屏障愈发苍郁。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进行矿山生态修复，一座座曾千疮百孔的矿山，如今也恢复了生机。山以其生机赋予水源源不断的活力，滋养草木【乙】涵养大地。 22．检查文段后，你对加点字读音产生了疑问。下列选项中判断正确的一项是（   ） A．“矗立”应读“zhù  lì” B．“栖息”应读“qī  xī” C．“苍劲”应读“cāng  jìn” D．“驰骋”应读“chí  pìn” 23．文段中【甲】【乙】两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．【甲】……   【乙】， B．【甲】；   【乙】、 C．【甲】……   【乙】、 D．【甲】；   【乙】， 第二部分  “海”之浩瀚 清晨，当第一缕阳光跃出海面，粼粼波光化作地球最鲜活的纹路，那翻涌的浪花便是这颗蔚蓝星球跳动的脉搏，亿万年来从未停歇。 海洋，这片占据地球七成版图，是联通的纽带、生命的摇篮。从肉眼难辨的浮游生物到令人惊叹的遨游巨鲸，从珊瑚礁的绚丽织锦到海底火山的神秘脉动，海洋以其无与伦比的多样性，构建起的地球生命的繁华盛景让人叹为观止。海洋，亦是联通世界、促进发展的黄金纽带。无论是古代海上丝绸之路的黄金通道，还是现代国际贸易航线的纷至沓来，海洋始终在人类文明和经济发展中起着举足轻重的作用。 海洋是名副其实的资源宝库。在科技日新月异的今天，海洋资源开发利用也愈加多元。从海洋能源到海洋药物，从海洋生物资源到海底矿产资源，海洋为人类社会的发展注入了源源不断的活力。 24．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．纷至沓来 C．举足轻重 D．名副其实 25．文段中的画线句存在问题，请你修改。 第三部分  “湖”之新章 ①万羽飞鸟入翠峰，一湖碧水映云霞。不久前，巢湖流域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程（“山水工程”）完美收官，这张安徽合肥“最好名片”历经治理终于熠熠生辉，成为新时代我国生态文明建设和高质量发展的生动缩影。②江河是地球的动脉，是人类文明的发源地。我国是世界上河流湖泊最多的国家之一，流域面积超过50平方公里的河流有大约4.5万条，水面面积超过1平方公里的天然湖泊接近3000个。 善治国者，必先治水。③在既往“山水工程”实践中，我们统筹实现河湖的供给、支撑、调节，在满足人类社会需求的同时兼顾河湖生态系统健康与可持续发展需求，积累了宝贵经验。如：内蒙古乌梁素海通过建设水生植物资源化综合处理工程，将乌梁素海湖区丰富的芦苇作为基础原料生产家居制品等。④每一脉水系、每一个江湖，都是这片土地不可或缺的“生态名片”。我们还要加强区域协作和部门联动，凝聚各方共同参与、共建共享的强大合力，让绿水长流，幸福常在。 26．文段中四处划线句子，没有使用修辞的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 27．同学们发现有很多描写湖水的名家名作，下面文段中有两处空缺，请你补充完整。 我国古代文人常借河湖寄情，留下诸多传世佳作。例如：①______（填朝代）苏轼《饮湖上初晴后雨》用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”展现西湖的灵动之美；唐代②__________（填作者姓名）《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”借清澈湖水写心境孤寂，是“永州八记”的经典篇章。 （24-25八年级下·江苏常州·期末）【书启智航】阅读下面语段，完成下面小题。 时下流行的多媒体suì（   ）片化阅读，带来的是浮躁、浅显的阅读，缺乏的是对经典作品的深度理解。【甲】什么样的书能让人为之pēng（ ）然心动？【乙】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔（ ）行”的格高韵远；是古典诗词美学zhì（   ）序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木。一个人要是有了读书的癖（   ）好，【丙】就有了看世界的一种特别的眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。 28．根据拼音写出相应的汉字或给文中加点的字注音。 汉字 注音 29．下列分析不准确的一项是（   ） A．【甲】句是设问句，后面内容是对它的回答。 B．【乙】句主语承前省略（前句主语“书”），句子主干是“书是格高韵远”。 C．“人生三境”“家人闲坐”“一食一味”三个短语的结构各不相同。 D．【丙】句为我们指出了读书的意义，“甚至”一词有递进的作用。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末备考无忧】基础知识综合-2025-2026学年语文八年级下册统编版》参考答案 1．(1) jí 镌 脊 bìng (2) C A B (3)它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 (4)示例一：万里长风卷壮怀 示例二：半卷诗书写赤诚（符合对联要求即可） 【详解】（1）注意“楫”“摒”的读音。 （2）兼济天下：得志之后便造福苍生、帮扶天下百姓，是孟子倡导的士人理想追求。赤子之心：指代纯粹忠贞、心怀家国的赤诚本心，常用来形容爱国志士的本心气节。匹夫有责：指国家的兴衰荣辱，每一位普通民众都肩负相应责任，是经典家国名言。 甲处：语境为孟子对读书人、有志之士提出的理想准则，契合“兼济天下”的思想内涵。 乙处：文天祥宁死不屈、忠心报国，这份忠贞本心可用“赤子之心”概括，贴合人物精神形象。 丙处：此处为固定经典名句搭配，天下兴亡对应“匹夫有责”，号召普通人担当家国责任。 （3）原句病因：语序不当。语句递进逻辑颠倒，应先表述浅层的生活层面，再延伸到深层的文化传承层面。修改方法：调换前后两个分句的顺序。故修改为：它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 （4）对联拟写三项核心要求：一是上下联字数要相等，二是上下联词组要相同、词性要一致，三是上下联平仄要相调。 上联特点：句式为数量词（两字）+名词（两字）+动宾短语（三字）。内容抒发热忱报国的真挚情怀，立意豪迈大气，贴合家国传承的活动主题。 拟写思路：围绕少年立志、笔墨抒怀的角度构思，匹配上联字数与句式结构，保证字词词性两两对应，恪守仄起平收格律，内容主旨贴合家国情怀核心内涵。 示例一：满怀壮志护山河 示例二：数行笔墨绘山河 2．C 3．D 4．删去“为目的”。 【解析】2．A.震撼； B.闭塞（sè）； D.迁徙（xǐ）。 3．A.目眩神迷：多形容美好景致让人眼花缭乱迷乱，不合语境； B.不知所措：形容处境窘迫、不知如何应对，望文生义； C.历历在目：指往事清晰地呈现在眼前，不适合形容当下的场面感受； D.叹为观止：指赞美所见事物好到极点，契合对安塞腰鼓动人场面的赞叹。 4．句式杂糅，“可以……”与“以……为目的”两种句式混用，造成结构混乱，应删去“为目的”。 5． 嘱 撼 xuán kuàng 6．B 7．B 8．A 【解析】5．本题考查字音字形。 嘱咐（zhǔ fù）：叮嘱，吩咐。 震撼（zhèn hàn）：震动，摇撼。 漩涡（xuán wō）：水流旋转形成的螺旋形水涡；比喻事情复杂的局面。 眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的部位。 6．本题考查词语运用。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。此处指“六尺巷”的故事仿佛重现在眼前，运用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止。此处指两家矛盾因一句话而停止，对象用错，用“戛然而止”来形容矛盾停止不恰当； C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。此处指街道上人来人往，连续不断，运用正确； D.瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。此处指社会变化快而多，运用正确； 故选B。 7．本题考查语法知识及修辞手法。 B.文中画波浪线句子“这才是人类命运最壮丽的诗篇”里的“才”是副词，起到强调作用，突出“各美其美，美美与共”对于成为人类命运壮丽诗篇的必要性，并非连词，本项表述错误； 故选B。 8．本题考查句子排序能力。 做这类题，得先理解每个句子意思，再找它们之间的逻辑关系。第④段开头要引出对世界的关注，③句“最后，让我们将目光投向风云变幻的世界”能很好地开启下文，所以③应排首位。接着按时间顺序，②句“两千年前，张骞的驼队……”说古代交流，①句“今天，‘一带一路’倡议……”说现代合作，②在①前。然后④句“当……”指出世界存在的问题，放在①后，引出后文“以和为舟”等内容。所以正确顺序是③②①④。 故选A。 9．C 10．C 11．A 12．D 【解析】9．本题考查字音。 C.诲（huí）——huì（诲人不倦：指教导别人时特别耐心，丝毫没有厌倦的神情）； 故选C。 10．本题考查易错字。 C.轻歌漫舞——轻歌曼舞（轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈）； 故选C。 11．本题考查选词填空。 震耳欲聋：形容声音极大，几乎要把耳朵震聋。 振聋发聩：原指声音大得让耳聋者也能听见，后比喻言论、文章能启发愚蒙、唤醒糊涂的人。 第一空：描述壶口瀑布的声响，强调“声音大”，应选“震耳欲聋”； 折射：物理学中指光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向偏折的现象；也可指间接反映。 辐射：从中心向四周沿直线扩散（如能量、光芒）。 第二空：冰塔林是介质，阳光照射后光的传播方向偏折透出光芒，应选“折射”； 相映成趣：事物互相衬托、映照，显得富有情趣。 相辅相成：两件事物互相配合、补充，缺一不可。 第三空：雪白浪花与碧绿潭水互相衬托，显得有情趣，应选“相映成趣”； 严谨：态度严肃谨慎，做事细致周全（常用于学术、治学等场景）。 谨慎：密切注意言行，避免风险或错误。 第四空：治学者的“求实、格物致知”对应“严肃细致的态度”，应选“严谨”； 故选A。 12．本题考查病句的辨析与修改。 关联词语使用不当，“多么”是表程度的副词，需与“无论/不管”搭配，构成“无论/不管……都……的条件关系结构，表示“在任何条件下，结果都不变”。所以应将原句中的“即使”改为“无论或“不管”，“也”改为“都”。 A.“只有……才……”是必要条件，逻辑错误（并非“形势严峻”是“迎来黎明”的必要条件）； B.“虽然……但……”是转折关系，“虽然”后接既成事实，与“多么”（表强化语气的程度副词）搭配不当； C.“不管……也……”搭配错误，正确结构是“不管……都……”） 故选D。 13．(1)B (2)①弥漫   ②赋予 (3)① (4) 甲：叹为观止 乙：川流不息 【详解】（1）本题考查字音。 归省（guī xǐng）：回故乡探望父母。 风雪载途（fēng xuě zài tú）：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：纷纷到来，连续不断地到来。 故选B。 （2）本题考查字形。 弥漫（mí  màn）：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 赋予（fù  yǔ）：交给（重大任务、使命）。 （3）本题考查字义。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔美，细腻。故选①。 （4）本题考查成语。 甲空： 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。在此指峡谷的风景好到极点。应选“叹为观止”； 乙空： 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。生生不息：不断地生长、繁殖。在此指车辆很多，故选“川流不息”。 14．(1) huò chì (2) 淀 涵 (3) ① ② ③ ④ (4)； (5)A (6)把“延展”和“开掘”调换位置。 【详解】（1）本题考查字音。 豁然开朗（huò rán kāi lǎng）：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。 炽烈（chì liè）：火势旺盛猛烈。 （2）本题考查字形。 积淀（jī diàn）：积累沉淀。 内涵（nèi hán）：一个概念所反映的客观事物的本质属性。 （3）本题考查词语。 ①启迪：开导，启发引导 ②陶冶：比喻给人的品格以有益的影响。      ③塑造：用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。        ④净化：清除杂质使物质纯净。 A.在此指启发人们的智慧，应选“启迪”，故选①； B.在此形容给予人们的情操有益的影响，应选“陶冶”；故选②； C.在此指形成某种品德，应选“塑造”；故选③； D.在此指让心灵变得纯净。应选“净化”；故选④。 （4）本题考查标点。 “腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局”和“最是书香能致远，书海中深藏着高远的理想信仰、炽烈的家国情怀”是同属于一句话内的两个分句，应用分号。 （5）本题考查关联词。 A.只有：表示必要的条件关系（常跟“才”呼应） B.只要：表示充分的条件关系（常与“就”“便”呼应） “养成读书的习惯，坚持阅读经典、品味好书”和“才能指引人们贴近真理、豁然开朗、感悟人生，找到属于自己的人生坐标”是必要条件关系，并且和“才”搭配，应选“只有”； 故选A。 （6）本题考查修改病句。 语序不当；要先“开掘”再“延展”，将“开掘”与“延展”互换位置。 15．C 16．［示例］无论   都 17．［示例］将“后果”改成“结果”。 【详解】15．本题考查词语运用。 第一空： 深厚：形容（基础）坚固扎实。浑厚：形容（性格、声音等）淳朴敦厚。结合“土层”语境，强调土壤基础厚实，因此用“深厚”恰当； 第二空： 翩然：形容动作轻快的样子。猛然：形容突然、迅速。句中描述竹笋破土而出的强劲势头，因此用“猛然”恰当； 第三空： 迁徙：指远距离移动。蜿蜒：形容曲折延伸。句中形容根系在地下曲折生长，因此用“蜿蜒”恰当； 第四空： 遮天蔽日：形容树木茂盛。天衣无缝：比喻事物完美自然。句中形容胡杨树冠茂密，因此用“遮天蔽日”恰当； 故选C。 16．本题考查关联词运用。 第③句“（ ）是向上挥手天空，还是向下拥抱大地，（ ）能给我们带来无穷的力量”中，“是……还是……”表示选择关系，前后分句需填入表示条件关系的关联词。“无论……都……”表示在任何条件下结果都不会改变，最符合“不同成长方式都能带来力量”的语境。故填入：无论……都…… 17．本题考查病句辨析。 原句“这世界上如果真有奇迹，那就是热爱和努力的后果”存在“用词不当”的语病，“后果”多指不好的结果，与“奇迹”这一积极语境不符。正确的修改是将“后果”改为“结果”，修改后的句子是“这世界上如果真有奇迹，那就是热爱和努力的结果”。 18． qiào 懦 19．A 20．汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是中国人对路的认识。 【解析】18．本题考查字音字形。 悬崖峭壁：xuán yá qiào bì ，形容山势险峻，陡峭的山崖像墙壁一样直立，描绘出险峻、高危的地形状态，给人以壮观又惊险的视觉感受。 怯懦：qiè nuò ，指胆小懦弱，表现出人的性格中胆小、缺乏勇气去面对情况的特质，用于形容人在面对挑战等情境时的心理与行为状态。 19．本题考查词语辨析。 第一空：“贯穿”指穿过、连通，强调从始至终的连接，如“路贯穿人生”体现路与人生的全程关联；“贯通”侧重打通、连接，如“贯通南北”，此处形容路与人生的融合，“贯穿”更贴切。 第二空：“鬼斧神工”形容自然力量的神奇，“悬崖峭壁”为自然景观，符合语境；“巧夺天工”侧重人工技艺精巧，不用于形容天然地形，故用“鬼斧神工”。 第三空：“筚路蓝缕”形容创业的艰辛，与“先贤舍生忘死蹚路”的历史奋斗语境契合；“栉风沐雨”侧重奔波劳苦，不强调开创事业的艰难，故用“筚路蓝缕”。 故选A。 20．本题考查病句修改。 画线语句主客颠倒，将“路对中国人的认识”改为“中国人对路的认识”。 21．人与自然和谐共处 22．B 23．A 24．B 25．在“七成版图”后面补充“的水域”，同时将“生命的摇篮”和“联通的纽带”调换位置。 26．C 27． 宋代 柳宗元 【解析】21．本题考查汉字书写。 用正楷工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“谐”等易错字的书写。 22．本题考查字音。 A.“矗立”应读“zhù lì”——chù lì； C.“苍劲”应读“cāng jìn”——cāng jìng； D.“驰骋”应读“chí pìn”——chí chěng； 故选B。 23．本题考查标点符号。 【甲】前文列举秦岭、祁连山、贺兰山的生态成就，结尾“放眼神州大地……”表示省略其他案例，用省略号（……）更恰当；【乙】后文“涵养大地”与前文“滋养草木”是并列短句，体现“山以其生机赋予水源源不断的活力”的作用，需用逗号（，）分隔。 故选A。 24．本题考查成语。 A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。语境中说海洋的多样性构成了地球的景色非常美丽、漂亮；“叹为观止”使用正确； B.纷至沓来：纷纷到来；形容连续不断到来。语境中写“现代国际贸易航线”越来越多，但“航线”是固定路径，无法主动“到来”，“纷至沓来”不合语境； C.举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。语境中写海洋在人类中的地位很重要，不可替代，“举足轻重”使用正确； D.名副其实：名称或名声与实际相符合。语境中说明海洋是真正的资源宝库，“名副其实”使用正确； 故选B。 25．本题考查病句。 画线句成分残缺，原句缺少主语中心语，在“版图”后补充“的水域”，使“海洋”作为主语成分完整。本句总领语段，因此还应将“生命的摇篮”和“联通的纽带”调换位置。 26．本题考查修辞。 ①句：“万羽飞鸟入翠峰，一湖碧水映云霞”运用对偶的修辞，写出了湖水的美丽； ②句：“江河是地球的动脉”运用比喻的修辞，将“江河”比作“动脉”，写出了江河的作用； ③句：“统筹实现河湖的供给、支撑、调节”是客观叙述，未使用修辞； ④句：“每一脉水系、每一个江湖，都是这片土地不可或缺的‘生态名片’”运用了比喻的修辞，将“水系、江湖”比作“生态名片”，写出了水系、江湖的作用； 故选C。 27．本题考查文学常识。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。《饮湖上初晴后雨》是其咏西湖名作。 《小石潭记》是唐朝文学家柳宗元的散文作品。全名《至小丘西小石潭记》。柳宗元于永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，后王叔文政治集团被打压，柳宗元被贬为永州司马。在柳宗元赴任永州的半年后，他的母亲因病去世。人生的不断失意让柳宗元失去了对政治和官场的信心。逐渐开始寄情山水，在永州任职的期间写下了《永州八记》《小石潭记》作者是唐代文学家柳宗元，“永州八记”是其山水游记代表作。 28．碎  怦  秩  pàn  pǐ 29．B 【详解】28．本题考查字音字形。 碎片（suì piàn）：破碎的片状物。 怦然心动（pēng rán xīn dòng）：形容因受吸引而心跳加速。 秩序（zhì xù）：有条理、不混乱的情况。 畔（pàn）：本义指田地的边界，其引申义包括空间方位，通假“叛”表背叛义。 癖好（pǐ hào）：对某种事物的特别爱好。 29．本题考查句式、句子成分及短语的结构。 B.提取句子主干时，需要找出句子中表达主要意思的核心成分，即主语、谓语和宾语，同时去除所有修饰性的定语、状语和补语。 根据乙句“是唯美词人纳兰性德‘人生若只如初见’的纯任性灵和‘山一程，水一程，身向榆关那畔行’的格高韵远”可知，主语承前省略（前句主语“书”），“是”为谓语，“是” 字后面的全部内容都是宾语，即 “唯美词人纳兰性德‘人生若只如初见’的纯任性灵和‘山一程，水一程，身向榆关那畔行’的格高韵远”。在宾语部分，“唯美词人纳兰性德”“人生若只如初见”“山一程，水一程，身向榆关那畔行”这些都是定语，用来修饰和限定最后的名词性短语。因此，宾语部分的中心词是并列短语“纯任性灵和格高韵远”。据此将提取出的主语（乙省略）、谓语、宾语中心词组合起来，得到句子的主干：（书）是纯任性灵和格高韵远。选项分析错误； 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $