12.《祝福》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以“基础巩固-课内深化-课外拓展-语言实践”为分层逻辑，通过梯度化题型设计实现从知识积累到思维提升的递进，强化鲁迅作品的文化理解与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题|字音字形、词语运用、文学常识|以选择题为主，聚焦课内基础知识点，如《祝福》相关文学常识与语言基础| |课内文本阅读|人物细节、主题思想、艺术手法|结合祥林嫂“眼睛发光”等典型细节设题，考查文本分析与逻辑思维能力| |课外小说阅读|鲁迅作品对比、社会主题探究|选取《明天》与《祝福》形成互文，通过人物形象与悲剧根源分析提升辩证思维| |语言文字运用|标点规范、课文理解、表达应用|设置人物评语仿写与主题发言，融合审美创造与语言实践，强化文化反思|

《祝福》同步练习 一、基础题（共18分） （一）字音字形（6分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（3分） A. 寒暄（xuān）　朱拓（tuò）　间或（jiàn）　悚然（sǒng） B. 踌蹰（chú）　不更事（gēng）　谬种（miù）　俨然（yǎn） C. 雪褥（rù）　尘芥堆（jiè）　形骸（hái）　沸反盈天（fèi） D. 讪讪（shàn）　咀嚼（jǔ jué）　拗不过（ào）　歆享（xīn） 2. 下列各组词语中，字形完全正确的一组是（3分） A. 寻死觅活　宽宏大量　磨拳擦掌 B. 百无聊赖　瘦削不堪　芒刺在背 C. 咀嚼赏鉴　来龙去脉　阴谋鬼计 D. 相形见拙　原形毕露　毫不介意 （二）词语运用（6分） 3. 下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分） A. 祥林嫂被婆婆强行卖到深山，这一遭遇让她在鲁镇人眼中成了一个“不洁”的女人，从此她便百无聊赖地活着。 B. 鲁镇的人们起初对祥林嫂的遭遇还“陪出许多眼泪”，但很快就沸反盈天地议论起来，把她的苦难当作谈资。 C. 祥林嫂在经历了丧夫失子的打击后，变得神情恍惚，常常惴惴不安，生怕自己死后真的会被锯成两半。 D. 鲁四老爷对祥林嫂的死毫不在意，反而骂她“谬种”，这种麻木不仁的态度正是封建礼教冷酷本质的体现。 4. 依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（3分） 〔 〕四婶，〔 〕后来雇用的女工，大抵（ ）懒（ ）馋，〔 〕馋而且懒，左右不如意，所以也还提起祥林嫂。 A. 只有　因为　或　或　而且 B. 唯独　由于　非　即　或者 C. 只有　因为　非　即　或者 D. 只有　因为　或　或　甚至 （三）文学常识（6分） 5. 下列关于《祝福》的文学常识，表述不正确的一项是（3分） A. 《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇，写于1924年。 B. 鲁迅原名周树人，字豫才，他的小说集还有《呐喊》和《故事新编》。 C. 小说以“祝福”为题，起到线索作用，同时以祝福的热闹反衬祥林嫂死亡的凄凉。 D. 小说中的“我”就是鲁迅本人，祥林嫂的故事是鲁迅亲身经历的真人真事。 6. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（3分） A. 《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。 B. “牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 C. 鲁迅的小说发表年代先后顺序是：《一件小事》《孔乙己》《祝福》。 D. 以上说法全部正确。 二、课内文本阅读（共20分） （一）阅读下面的文字，完成7～10题。（12分） 材料一： 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切地说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” ……对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？” “阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 材料二： 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 7. 材料一中祥林嫂“那没有精采的眼睛忽然发光了”，这一细节描写的作用是什么？请简要分析。（3分） 答：_______________________________________________ 8. 材料一中祥林嫂“希望其有，又希望其无”的矛盾心态，应该如何理解？请结合文本分析。（4分） 答：_______________________________________________ 9. 下列对材料二中画线句的理解，正确的一项是（3分） A. 无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。 B. 无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。 C. 这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨和对祥林嫂的同情。 D. 这是“我”的真心话，说明“我”对祥林嫂的死感到解脱和轻松。 10. 材料二中“我”说“反而渐渐的舒畅起来”，你如何理解这种“舒畅”？请结合全文分析。（2分） 答：_______________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成11～13题。（8分） 然而这一回，她的境遇却改变得非常大。 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。 “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 ……她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。 这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。 11. 文中写祥林嫂在祭祀时“还记得照旧的去分配酒杯和筷子”，这一细节说明了什么？（3分） 答：_______________________________________________ 12. 四婶两次喝止祥林嫂“你放着罢”，对祥林嫂造成了怎样的心理打击？请结合文本分析。（3分） 答：_______________________________________________ 13. “她像是受了炮烙似的缩手”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2分） 答：_______________________________________________ 三、课外小说阅读（共20分） 阅读下面的文字，完成14～17题。 明天（节选） 鲁迅 原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡得也迟。 这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。 单四嫂子是一个粗笨女人，不明白这“但”字的可怕：许多坏事固然幸亏有了他才变好，许多好事却也因为有了他都弄糟。 夏天夜短，老拱们呜呜的唱完了不多时，东方已经发白；不一会，窗缝里透进了银白色的曙光。 单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。 单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。他虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。 天气还早，何家已经坐着四个病人了。他摸出四角银元，买了号签，第五个便轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说： “先生，——我家的宝儿什么病呀？” “他中焦塞着。” “不妨事么？他……” “先去吃两帖。” “他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。” “这是火克金……” 何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。 单四嫂子接过药方，一面走，一面想。他虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔他散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。 宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。 宝儿的呼吸从平稳变到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻子老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。 这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是不会有的事。他心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。 但单四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，他的宝儿也的确不能再见了。叹一口气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。”于是合上眼，想赶快睡去，会他的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。 单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完；跄跄踉踉出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道：—— “我的冤家呀！——可怜你，——孤另另的……” 蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜地笑着挤着走去。 单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。 （节选自鲁迅《明天》，有删改） 14. 下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说的开头，写鲁镇的古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家，形成了鲜明的对比。 B. 单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生。半夜不息的灯光不仅是她生活艰辛的表现，也是她想通过自己的劳动换取生活的一线希望。 C. 为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数，求神、许愿、吃单方，到最后寄希望于何小仙，可见宝儿的死亡与其愚昧密切相关。 D. 文章通过对寡妇单四嫂子痛失独子的描写，展示了中国妇女孤立无助的图景，抨击了黑暗社会的吃人本质和人们的无情与冷漠。 15. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说第二段写“深更半夜没有睡的只有两家”，这一看似闲笔的交代，实则具有深意——将单四嫂子的艰辛与咸亨酒店的热闹形成冷热对照，暗示了社会的冷漠。 B. “店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药”，这一细节描写生动刻画了店伙装腔作势、怠慢病人的丑陋心态，与单四嫂子焦急的心情形成了鲜明对比。 C. “只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波”一句运用拟人手法，意在表现单四嫂子在失去宝儿后精神无所寄托、只能在黑暗中期盼虚幻的“明天”的悲剧。 D. 小说以《明天》为题，贯穿全文的是单四嫂子对“明天”的等待与期盼，最后宝儿死去，“明天”彻底幻灭，形成了强烈的反讽效果，深化了小说的悲剧主题。 16. 小说在塑造单四嫂子这个形象时，突出了她怎样的特点？请结合文本简要分析。（6分） 答：_______________________________________________ 17. 这篇作于1919年前后、收录在《呐喊》中的小说，写了一个悲惨的故事，却以“明天”为题，其用意是什么？请结合文本内容简要探究。（8分） 答：_______________________________________________ 四、语言文字运用（共12分） （一）课内基础知识（6分） 18. 下列标点运用无误的一项是（ ）（3分） 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的①一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂②她分明已经纯乎是一个乞丐了。 A. ①；②。 B. ①，②。 C. ①；②： D. ①，②： 19. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 祥林嫂“捐门槛”的行为反映了封建迷信思想对她的毒害，她试图通过这种方式来“赎罪”，但最终仍然被社会排斥。 B. 柳妈告诉祥林嫂“两个男人争你，阎罗王只好把你锯开来”的话，是一种善意的提醒，旨在帮助祥林嫂摆脱困境。 C. 鲁四老爷书房中“事理通达心气和平”的对联，与他骂祥林嫂“谬种”的行为形成鲜明对比，揭示了其虚伪的本质。 D. 小说中“我”对祥林嫂关于灵魂问题的回答含糊其辞，反映了知识分子在面对底层民众精神困境时的无力与逃避。 （二）表达交流（6分） 20. 请仿照示例，为祥林嫂写一段“人物评语”。要求：运用至少一种修辞手法，表达对人物的理解与评价，50字左右。（3分） 示例（孔乙己）： 一件长衫，包裹着读书人的最后尊严；几颗茴香豆，数说着穷酸文人的可笑与可怜。你是一个时代的笑话，也是一个时代的悲剧。 答：_______________________________________________ 21. 在学习了《祝福》后，班级拟举办一场主题为“祥林嫂，我想对你说”的读书交流活动。请你写一段80字左右的发言稿，表达你阅读《祝福》后的思考和感悟。（3分） 答：_______________________________________________ 【参考答案】 一、基础题 1. 【答案】B（3分） 【解析】A项中“朱拓”的“拓”应读作“tà”；C项中“沸反盈天”的“沸”应读作“fèi”；D项中“拗不过”的“拗”应读作“niù”。 2. 【答案】B（3分） 【解析】A项“磨拳擦掌”应为“摩拳擦掌”；C项“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；D项“相形见拙”应为“相形见绌”。 3. 【答案】A（3分） 【解析】A项“百无聊赖”指精神无所寄托，感到非常无聊。祥林嫂并非精神无所寄托，而是被社会抛弃、生活穷困，应用“走投无路”或“穷困潦倒”。B项“沸反盈天”形容喧闹、乱糟糟的样子，符合语境；C项“惴惴不安”形容因害怕或担心而不安，符合祥林嫂的心理；D项“麻木不仁”指对外界事物反应迟钝或漠不关心，符合鲁四老爷的态度。 4. 【答案】C（3分） 【解析】“只有”表限定，“因为”表原因，“非……即……”表选择关系，“或者”表选择，最后一句与前面构成因果关系。原句出自课文：“只有四婶，因为后来雇用的女工，大抵非懒即馋，或者馋而且懒，左右不如意，所以也还提起祥林嫂。” 5. 【答案】D（3分） 【解析】D项错误。小说中的“我”是虚构的叙述者，并非鲁迅本人；祥林嫂的故事是文学创作，并非真人真事。小说采用第一人称“我”的视角，是为了增强真实性和感染力，但不能将“我”等同于作者。 6. 【答案】D（3分） 【解析】A项《四书》得名于朱熹，正确；B项“牺牲”的古义指祭祀用的牲畜，正确；C项三篇小说发表顺序为《一件小事》（1919年）、《孔乙己》（1919年）、《祝福》（1924年），正确。因此选D。 二、课内文本阅读 7. 【答案】①这一细节生动地表现了祥林嫂对“灵魂有无”这一问题的极度关切；②“发光”说明她内心还存有一丝希望，希望通过“我”解答她临死前心中的疑惑；③这一细节与她“仿佛是木刻似的”麻木状态形成对比，强化了悲剧效果。（每点1分） 8. 【答案】①“希望其有”是因为祥林嫂渴望死后能与亲人（尤其是阿毛）相见，这是她精神上的最后慰藉；②“希望其无”是因为她害怕死后真有地狱，担心自己因“失节”而遭受锯开分尸的惩罚；③这种矛盾心理反映了她深受封建迷信思想的毒害，既渴望解脱又恐惧惩罚的绝望处境。（答出两点即可得满分） 9. 【答案】C（3分） 【解析】A、B项是字面解释，D项是误解。“我”说这句话是愤激而沉痛的反语，表达了对黑暗社会的憎恨和对祥林嫂的同情，并非真心认为祥林嫂该死。“我”的“舒畅”是一种“清醒的麻木”，是知识分子的自我安慰和精神逃避。 10. 【答案】①“舒畅”是一种反讽：表面上是“我”为“无聊生者不生，即使厌见者不见”找到了心理依据；②实质是“我”的自我麻醉：面对祥林嫂的悲惨死亡，“我”无力改变什么，只能用这种“清醒的麻木”来消解内心的愧疚与不安；③这一“舒畅”与祥林嫂之死形成强烈的悲剧对比，表达了鲁迅对知识分子软弱性的深刻反思。（答出两点即可） 11. 【答案】①说明祥林嫂依然保持着勤劳、本分的品格，她习惯于劳动，渴望通过劳动证明自己的价值；②“照旧”二字暗示她还没有意识到自己在鲁四老爷一家人眼中的“不洁”地位，为后文被排斥埋下伏笔；③这一细节与后文四婶的两次喝止形成鲜明对比，突出了封建礼教对“失节”女性的歧视与排斥。（每点1分） 12. 【答案】①四婶的喝止是对祥林嫂“不洁”身份的公开宣判，使她意识到自己永远无法摆脱“失节”的烙印；②她捐门槛后以为自己已经“赎罪”，四婶的拒绝打破了她的最后幻想；③这次打击彻底摧毁了她的精神支柱，使她从此“失神的站着”，变成了“木偶人”。（每点1分） 13. 【答案】①运用了比喻的修辞手法（暗喻），将祥林嫂被呵斥后的反应比作“受了炮烙”；②“炮烙”是古代酷刑，这一比喻生动地写出了封建礼教对祥林嫂精神上的残酷摧残，形象地表现了祥林嫂在那一刻所感受到的极度震惊、恐惧和绝望。（每点1分） 三、课外小说阅读 14. 【答案】C（3分） 【解析】C项“可见宝儿的死亡与其愚昧密切相关”理解错误。文章的主旨不是批评单四嫂子，而是反映黑暗社会的吃人本质。单四嫂子的愚昧是社会造成的，而非悲剧的根本原因。 15. 【答案】C（3分） 【解析】C项理解有误。“只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波”一句采用拟人手法，意在说明“明天”的到来是艰难的，虽然暗夜在努力奔波，但“寂静”象征着社会的冷漠与麻木，阻碍了“明天”的到来。这句话暗含着对改变黑暗社会、迎来真正“明天”的期待，而非单四嫂子个人的精神寄托。 16. 【答案】小说突出了单四嫂子勤劳朴实、有迷信心理、愚昧而又孤独无助的旧社会妇女形象。（2分） ①勤劳朴实：丈夫死后，她靠纺纱来养活自己和儿子，每天都工作到很晚；（2分） ②有迷信心理：孩子生病了，她求签、许愿、吃单方，总是幻想着他能够自己好起来，而不是及时求医，最终寄希望于庸医何小仙，反映了她的愚昧与无助；（1分） ③孤独无助：失去儿子后，她孤立无援，周围人（王九妈、蓝皮阿五等）的冷漠进一步凸显了她的绝望。（1分） 17. 【答案】①从结构上看，“明天”是贯穿全文的线索。小说从晚上写起，两次写到单四嫂子等待“明天”到来的情景——第一次是急着带儿子去看病，希望儿子能够好起来；第二次是希望睡一觉到“明天”的时候儿子还在身边。（2分） ②从寓意上看，“明天”意味着希望。单四嫂子反复提及的“明天”，是她对美好生活的唯一向往，是她摆脱现实困境、逃离痛苦的精神寄托。（2分） ③从反讽效果看，小说写的是一个悲惨的故事——宝儿死去、希望破灭，却以“明天”为题，形成了强烈的反讽：底层民众永远活在“明天”的幻想中，却永远等不到真正的“明天”。（2分） ④从主题深化看，小说揭示了旧中国底层民众“无希望”的生存状态。单四嫂子的悲剧并非个体命运的偶然，而是旧中国社会结构的必然结果，鲁迅借此批判了社会的冷漠与黑暗。（2分） 四、语言文字运用 18. 【答案】C（3分） 【解析】“空的”是对“破碗”的补充说明，用分号隔开；“下端开了裂”是对“竹竿”的补充说明，用分号隔开；冒号用于总结上文。原句标点为：“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。” 19. 【答案】B（3分） 【解析】B项错误。柳妈告诉祥林嫂死后要被锯开的说法，虽然可能出于“善意”，但实际上是对祥林嫂的恐吓与摧残。柳妈是个受封建迷信思想毒害很深的人，她的话不仅没有帮助祥林嫂，反而给了她沉重一击，加速了她的崩溃。 20. 【答案示例】（3分） 三张传神照，照见你从青黄到木刻的绝望；三个灵魂问，问碎了你对生死最后的执念。你是被封建礼教吞噬的牺牲品，却连“吃人”二字都无力喊出。 21. 【答案示例】（3分） 祥林嫂，你的悲剧不仅是封建时代的缩影，更是一面照妖镜，照出了人性的冷漠与自私。今天，当我们为你的遭遇扼腕时，更应反思：当身边的弱者发出呼救，我们是选择做“鲁镇的看客”，还是伸出援手？愿每一个“祥林嫂”都能被温柔以待。 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $