江苏省苏州市至德集团2025-2026学年第二学期阶段性测试五年级语文试卷

至德集团五年级下册语文 女惊食 安☆赋 2026.05 班级 姓名 学号 等第 亲爱的同学，欢迎乘坐“时光号”文化列车！本次旅程将穿越“家国情怀·汉 字探究站”“经典阅读驿站”和“创意写作工坊”，请带上你的语文智慧，完成 每一站的挑战吧！ 第一站：家国情怀。汉字探究站 在本次学习旅途中，我们认识到了多名伟大的革命者。毛主席zū zhòng( )朝蝉人民的意愿，在电报记录稿上留下了他的qiānz1 ( ):刘伯承在手术过程中承受着巨大的痛苦，他yi sheng biùk eng ),令人sùran qi jing( )。方志敏同志一 生都jin chi bùgu( ),舍己为公，不由得令人心生敬佩。 1.读以上语段，根据拼音和语境填写词语。 2.下列选项中读音和字形完全正确的一项是（)。 A.襄阳(xiāng) 由衷(zhong) 锻练 千峰万例 B.手镯（zu6) 踌躇（zhù) 眷恋 摩拳擦掌 C.黯然（àn) 蓟北（j1) 土匪 舍己为公 D.褂子（guà) 威吓(xià) 谋划情不自禁 3.下列哪一句诗句与其他三句表达的情感不同()。 A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 4.下列关于文章内容说法有误的一项是（)。 A.《闻官军收河南河北》一改杜甫沉郁苍凉的风格，全诗透露出狂喜的心情。 B.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写出了遗民的悲惨遭遇，表达了诗人渴望收复失 地的愿望。 C.《清贫》的作者是方志敏，文章表现了他舍己为公、清贫朴素的高尚品格。 D.《军神》中详细描写了沃克医生的表现，是为了表现沃克医生的大爱无疆。 6,我们可以通过描写人物的动作、神态、语言来体现其内心情感。下列句子不符 合这一要求的一项是(）。 A.听到这个分数，他猛地一拍桌子，倏地站了起来，指着试卷喊道：“这不可能！ 一定是老师算错了！” B听到这个好消息，他高兴极了，恨不得把这个消息告诉全世界。 C.她小心翼翼地拆开信封，手指微微颤抖，当看到录取通知书时，嘴角抑制不住 地上扬，眼里闪着泪光。 D.看着手中破损的奖状，他低着头，用脚尖不停地蹭着地上的小石子，一言不发。 6.下列关于汉字字体的说法，错误的一项是()。 A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行。 D.隶书的象形意味已完全消失，是我国最早的统一的文字。 7.下列句子中，歇后语使用最恰当的一项是()。 A.我们俩是“咸菜烧豆腐一有言（盐)在先”，谁输了谁就得请客，你可不能 反悔。 B.他刚才还在吹嘘自己的游戏技术无人能敌，结果第一轮就被淘汰了，真是“隔 着门缝吹喇叭—一名（鸣）声在外”。 C.这次运动会，实力强劲的二班竟然输给了我们班，这真是“梁山泊的军师一一 无（吴）用”啊。 D.经过老师的一番讲解，我恍然大悟，刚才的困惑瞬间解决了，真是“四月的冰 河—开动（冻）了”。 8.下列甲骨文与所对应的汉字不一致的一项是( )。 A.—蜀 B.—并 C.—秉 D.一星 9.在网络交流中，人们常常使用“666”表示赞叹，“YDS”表示“永远的神”， “绝绝子”表示极致赞美。针对这种现象，下列说法正确的一项是（)。 A.这些词汇生动有趣，极具创造力，将来会成为主流语言。 B.过度依赖网络热词会使表达变得单一空洞，因此必须严厉禁止。 C.网络用语丰富了我们的语言库，在任何场合都可以使用。 D.在非正式交流中可以适量使用，但在正式写作和表达时，仍应规范使用优美的 传统汉语。 10.万铭要写一份研究报告，E确的步骤是（)。 A.研究方法一一资料整理一问题的提出一 研究结论 B.研究方法—问题的提出—资料整理 —研究结论 C.问题的提出—一 研究方法 资料整理 研究结论 D.问题的提出—资料整理— 研究方法一一 研究结论 11.《从军行》中，“ ”写出 了将士们身经百战、不破敌誓不还的豪情壮志。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中， “遗民泪尽胡尘里， ”表达了诗人陆游对南宋朝廷迟迟 不能收复失地的失望与悲愤。《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何 在， ”生动描绘了全家人听闻喜讯后的狂喜之态。而在 《军神》一文中，刘伯承拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，让我感受到了他 的 (四字词语)。而方志敏在《清贫》中则展现了 (四 字词语)的高尚革命情操。 12.汉字形体经历了漫长的演变过程。请将下列字体的名称按历史发展顺序填入括 号中。甲骨文·小篆* 。 其中 被称为 汉字发展史上古今文字的分水岭。 二、经典阅读驿站 《韩魏公宽厚》（节选） 韩魏公在大名®日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢®而得之，表里无纤 瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣， 置玉盏其上。一日，吏将误触台倒，玉盏俱碎。坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公 神色不动，笑谓坐客曰：“凡®物之成毁，亦自有时数©。”谓吏将曰：“汝误也， 非故也，何罪之有？”公之量宽大重厚如此。 ①韩魏公：北宋名臣韩琦，封魏国公。②大名：地名。③冢（zhǒng): 坟墓。④凡：大凡、凡是。⑤成：形成。同时数：命运，定数。 1.解释下列句中加点字的意思。 (1)吏将误触台倒，玉盏俱碎( (2)汝误也，非故也( 2.请用现代汉语准确翻译文段中的划线句子。 “凡物之成毁，亦自有时数。” 3.下列对文段一内容的理解，不正确的一项是() A.韩魏公非常珍爱这两只玉盏，甚至专门为它们设置了铺着锦衣的桌子。 B.玉盏是被官吏不小心碰倒桌子而打碎的，并不是有人故意破坏。 C.在座的客人们看到玉盏碎了都非常惊慌，只有韩魏公吓得趴在地上请罪。 D.韩魏公认为物品的成败存亡是有定数的，所以他没有责怪那个官吏。 4.韩魏公是一个怎样的入？请结合文中的具体亭例进行分析说明。 汉字：中华文明的基因密码 汉字是中华文明绵延五千年的重要载体，它不仅是记录语言的符号，更是承 载民族智慧与精神的文化基因。从殷墟出土的甲骨文到今天的简体楷书，汉字的 形体演变始终与中华文化的脉搏同频共振。其独特之处在于“以形表意”，如“雨” 字如点滴落下，“休”字似人倚木而息，字形中蕴含着先民对自然的观察与哲思。 汉字的发展历经多个关键阶段：商周甲骨文以刀刻龟甲，图画性强，标志着 成熟文字体系的形成；西周金文铸于青铜器，庄重浑厚，铭刻礼乐文明的庄严； 秦代小篆“书同文”，统一六国文字，奠定国家文化认同的基础；汉代隶书化圆 为方，笔画简化，推动文化向民间普及。如今，汉字已成为全球使用人数最多的 文字，其影响力跨越国界，瑞典汉学家高本汉曾深入研究《说文解字》，美国“汉 字叔叔”斯睿德创建汉字字源网站，Facebook创始人扎克伯格用汉语演讲，均彰 显汉字的世界性魅力。 汉字的构形系统深刻反映了中华文化特质。例如，“家”字由“宀”（房屋) 和“豕”（猪)组成，体现农耕时代安居乐业的理想，更延伸出“家国同构”的 伦理观念。每个汉字都像一把钥匙，打开历史记忆的宝库。而汉字的高效表意性 更令人惊叹：仅用三千常用字即可组合四万词语，如“白”字可构成“白驹过隙” “白璧无瑕”等百余词汇，其凝练之美无与伦比。 在当代，汉字正以创新形式焕发新生机：甲骨文广播体操让青少年在运动中 感受字形韵律，汉字文创产品将“福”“寿”等字融入生活美学，人工智能技术 助力汉字字形演变可视化研究。汉字不仅是历史的见证者，更是未来的创造者， 它以无形之力连接过去与未来，凝聚全球华人的文化认同。 1.文中提到“汉字的高效表意性令人惊叹”，通过这一特点，同学们作了如下推 断与分析，最符合文意的是()。 A.三千汉字组合四万词语，证明汉字数量远少于其他文字体系 B.“白”字能组成百余词汇，说明汉字可通过单字重复实现表意 C.汉字构字灵活，但需记忆大量字形，学习难度高于拼音文字 D.高效表意性使汉字在信息化时代仍具优势，无需简化字形 2.秦代推行“书同文”政策，以小篆统一全国文字，以下对这一举措的文化意义 分析，不准确的是()。 A.标志汉字形体演变的最终定型 B.促进经济文化交流，强化国家认同 C.消除六国文字差异，巩固中央集权 D.为汉代隶书的发展奠定基础 3.文中提到“以字是承载民族智慧与精神的文化基因”，以下下能体现这一观点 的是()。 A.汉字字形蕴含先民的自然观与哲思 B.汉字推动国家统一与文化认同 C.汉字是记录语言的工具 D.汉字构形系统深刻反映了中华文化特质 4.关于“家”字的文化内涵，以下分析不准确的是（)· 。 A.“宀+豕”结构反映农耕定居生活 B.象征财富积累是家庭稳定的基础 C.仅代表家庭概念，与治国无关 D.体现“家国同构”的伦理观念 5.有人认为“拼音输入法普及后，汉字的使用地位将逐步降低”。你是否同意这 一观点？请结合文中汉字的价值，谈谈你对这一观点的看法。 红布条儿 ①她来的时候，他在擦他的小号。她看了他一眼，就去连长那里报到去了。 ②她的到来，对这帮男性公民们来说无疑是头号新闻。几个被硝烟熏得像黑 猴般的战士像看外星人一样目送着她从坑道这头儿走向另一头儿；坐在一起打瞌 睡的人都站了起来，几个人还因为神情专注而被手里燃着的纸烟烧了手，样子很 是好笑。 ③没有人知道她的名字，也没有人打听她的名字。大家只知道，她是上边派 来的卫生员。她的头上扎了根红红的布条儿，时间一长，大家便叫她红布条儿。 ④很多人找红布条儿说话。 ⑤红布条儿偏偏爱和他说话。 ⑥很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话？他们的疑惑不无道理，因为一 他不会说话。 ⑦很多人不屑：“除了吹吹号，还能干什么？” ⑧那是一场恶仗。上午，敌人的飞机下冰雹一般把一枚枚炸弹倾泻而下，不 远处敌人的碉堡里面的重机枪子弹嚎叫着飞过掩体。不断有请求炸碉堡的战士冲 上去，又倒下去。 ⑨掩体里，连长和他都负了重伤。她是卫生员，她知道他和连长都需要马上 输血。然而现实往往令人遗憾：她手上只有一瓶血浆和一枚输血针头了。连长已 经深度昏逃，而他仍然清醒。 ⑩她拿针头的手有些颤抖。然而最终，在他和连长之间，她没有选择他。 ⑩他看着她把那枚输血针头插进了连长的身体。看着血一滴滴流入连长体内， 她将了捋头发，怯怯地看了他一眼。 ②他挤出一丝笑，虽然勉强，但很平静。 他吸难地抬起手，比划了几下，她明白了，她把头上那根红布条儿解下来 递给他。他费力地把它塞进了内衣口袋。 他的呼吸明显急促起来，她知道属于他的时间不多了。然而就在此时，他 克然抱起炸药包艰难地爬出了掩体。 ⑤她突然明白了，她也爬了出去。他们两个艰难地爬向了敌人的碉堡。后来 一齐用力把炸药包顶在了碉堡口，再后来就听到一声惊天动地的炸响… ⑥有人看到，一根红红的布条儿，从半空中袅袅飘落下来… ①暮色暗淡，残阳如血，山峦也遍体鳞伤。负责清理战场的战士把一把小号 和那根红红的布条儿交给了连长：“报告，除了这些，其他什么都没找到。” ®上边来了人，来人轻轻告诉连长：据我们了解，他们是一对夫妻。 ⑨连长雕塑般地站住了。 四有人悄悄告诉连长说，连长我们走吧。 @连长未置可否。有人看到，连长把那红红的布条儿紧紧系在小号上，紧紧 地… 1.第②和四自然段丽线句是对“他”的 和 描写，让我们感受到 “他” 0 2.文中第2段写道：“他挤出一丝笑，虽然勉强，但很平静。”这句话主要通过 对他的（)描写，展现了他在生死抉择面前的坦然。 A.语言，表现了他的无奈。 B.神态，表现了他的宽容与牺牲精神。 C.心理，表现了他的恐惧。 D.外貌，表现了他的痛苦。 3.下列对语句理解正确的一项是。（ ) A.“她拿针头的手有些颤抖”，是因为“她”担心只剩下最后一点物资，而伤员 在不断增加。 B.“她突然明白了”，“她”明白的是“他”对“她”把最后一瓶血浆给连长用 的伤心。 C.“连长雕塑般地站住了”，表明连长听说他们是夫妻后非常震惊，后悔没有早 点打听他们的身份。 D.“残阳如血”不但写出了战斗时间长，而且衬托出了环境的悲凉，红色也象征 着牺牲者的鲜血。 4。在这篇小说中，“红布条儿”是一个非常重要的意象。请结合全文内容，谈谈 你对“红布条儿”的理解，作者为什么要在结尾描写连长把红布条儿系在小号上？ 5.文章结尾写道：“连长雕塑般地站住了。”此时此刻，连长看着手中的小号 和系在上面的红布条儿，内心一定汹涌澎湃。请结合全文内容，揣摩连长此时的 心理活动，并写下来（不超过60字）。 第三站：创怠写作工坊 摄影师的相机能定格美好的瞬间，而我们的大脑也能像相机一样，将那些动人 的画面深深刻下那个画面里或许是他涨红了脸的愤怒，或许是她笑弯T眼的温 6 柔，又或许是她紧抿着唇的倔强…请回忆你的生活，哪一个瞬间让你记忆犹新？ 请以“定格在那一刻”为题，写一篇不少于450字的记叙文。提示：让那一刻的人 物“着得见”“摸得着”，有画面感。 李 1 200 7