第02讲 丁香结（暑假复习讲义）新六年级新教材统编版五四学制

第02讲 丁香结 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1. 认识缀、幽、雅等生字，会写缀、幽、案等生字，理解参差、朦胧、幽雅等词语意思并积累。 2. 有感情朗读课文，理清文章层次，梳理写景和悟理两部分内容。 3. 品味比喻、拟人等修辞，赏析丁香外形、颜色、香气的描写。 4. 理解丁香结的象征意义，感悟作者豁达乐观的人生态度。 学习重点 1. 赏析课文描写丁香的优美语句，感受丁香的姿态与韵味。 2. 理解丁香结蕴含的人生哲理，体会借物喻理的写法。 情｜境｜启｜思 春风拂面，百花次第绽放，在姹紫嫣红的春日花海中，丁香是独一份清雅淡然的存在。它没有牡丹的雍容华贵，没有桃花的艳丽妖娆，凭着一身素净繁花、一缕清幽甜香，绽放在街巷路边、校园庭院、寻常窗前。白色的丁香洁白莹润，如雪似玉，干净纯粹；紫色的丁香朦胧温婉，如烟似雾，温柔静谧。清风拂过，淡淡的花香萦绕鼻尖，不浓烈、不张扬，清雅怡人，治愈人心。 从古至今，丁香都是文人墨客钟爱的意象。在古典诗词中，丁香常与细雨相伴，被赋予缠绵的愁怨与情思，成为寄托心绪的经典花木。但当代作家宗璞笔下的丁香，跳出了传统悲愁的桎梏，既有花草的柔美清雅，更藏着通透的人生智慧。作者观丁香繁花、赏雨中丁香、悟丁香花苞，从寻常花木景致中，读懂了生活的缺憾与圆满。 生活处处皆风景，小小丁香藏大道。那些看似解不开的“花苞”，恰似人生中遇到的烦恼与坎坷。接下来，就让我们走进《丁香结》，跟随作者的笔触，赏丁香之美、品文字之韵、悟人生之理。 教｜材｜新｜知 一、助读资料 1.文题解读 《丁香结》是一篇借物抒情散文。作者先描摹城里、城外、斗室外丁香的形貌、色彩、香气，再由丁香花苞联想到古人诗句，最后借丁香结感悟人生：人生总有不顺心的事，正是这些缺憾，才让生活更有滋味。 2.作者简介 宗璞1928年生，原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、教育家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文。主要作品有：《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》。她的小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 3.知识链接 本文选自《宗璞散文选集》，有删节。这篇散文的创作建立在作者多年的感情与顿悟的基础之上，建立在作者的体验与感觉之上。她是在对人的一生中永远解不开的“结”有了更深的体会与领悟之后，忽然在一次春雨中发现一柄柄丁香花的花蕾恰似一个个的“结”，再联想到古人“丁香空结雨中愁”的诗句，这才写了这篇散文。 二、读通文本 原文 课本注释 丁香结 宗 璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 【开篇总起，点出丁香花开得茂盛，分别描写街边、宅院丁香，用词灵动，拟人手法鲜活生动。】 1.1. 纷嚣：纷乱喧嚣。 2. 缀：装饰、装点。 3. 银妆：形容洁白的丁香花像银色装束。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 【转而写校园丁香，从色彩、香气两方面刻画，月光下的丁香意境清幽，氛围感十足。】 1. 朦胧：模糊不清。 2. 幽雅：幽静雅致。迂回：回旋、盘绕。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 【写自家斗室外的丁香，以 “积雪” 喻白花，融视觉、嗅觉于一体，把丁香与生活、文思相融，情景交融。】 1. 斗室：极小的屋子。 2. 毫端：毛笔笔尖，这里指书桌前。 3. 参差：长短、高低、大小不一致。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 【引用古诗引入雨中丁香，以画作喻，写出雨中丁香朦胧柔美、诗意盎然的特点。】 1.妩媚：姿态美好可爱。 2. 印象派：注重光影朦胧、色彩交融的绘画风格。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 【解开疑惑，直观描写丁香花苞外形，点明 “丁香结” 名字的由来，形象贴切。】 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【由物及人，由丁香结升华到人生感悟，点明主旨，豁达通透，耐人寻味。】 三、深度解析 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。【总起开篇，开门见山，总写丁香花期繁盛，为下文分写各处丁香做铺垫。】城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。【以市井喧嚣反衬丁香洁白素雅，反差感极强，瞬间突出花的清丽脱俗。】有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。【运用拟人手法，把丁香写得灵动俏皮，充满情趣。】 词句分析：“尘土纷嚣” 与 “两片雪白” 形成环境与花色的对比；“探出”“窥着” 赋予丁香人的情态，生动形象；“星星般” 比喻小花小巧繁多、点缀枝头的样子。 段意概括：描写城里街边、宅院中的丁香，突出花色洁白、姿态灵动、惹人喜爱的特点。 城外校园里丁香更多。【视角自然转换，由城里过渡到校园，行文层次分明。】最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。【抓住月光下的色彩气质，用词凝练，精准写出两种丁香不同的风韵。】还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。【从嗅觉角度落笔，以名花衬托丁香香气独特淡雅。】 词句分析：“潇洒”“朦胧” 精准描摹白、紫丁香不同美感；“幽雅的甜香” 细腻写出香气清淡怡人；“非桂非兰” 对比烘托丁香香气别具一格。 段意概括：描写校园月光下的白丁香与紫丁香，从色彩、神韵、香气三方面写出丁香清幽雅致的美。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。【由外景转入居所近景，拉近视角，融入个人生活情怀。】每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。【比喻精妙，以积雪喻丁香，极写花色纯白、繁花满枝。】雪色映进窗来，香气直透毫端。【视觉与嗅觉相融，花香入室，浸润书房。】人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙。【借花抒情，写出丁香带给人的心灵净化之感。】从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。【色彩搭配错落有致，画面感十足。】我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起。【直抒胸臆，点明丁香在作者心中的分量。】那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。【由花及心，赋予丁香滋养文思、点亮心境的深意。】 词句分析：“檐前积雪” 比喻生动；“参差的绿” 写出花叶高低错落；“照耀着我的文思和梦想” 情景交融，升华丁香的意境与内涵。 段意概括：写作者居所窗外的白丁香，融景、情、思于一体，寄托对丁香的喜爱与精神寄托。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。【引用古诗，增添文学底蕴，引出丁香愁怨的传统意象。】在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。【勾勒雨中情态，温柔柔美。】花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。【巧用比喻，写出雨中丁香朦胧迷离的画意美。】让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。【总结感悟，点出丁香与细雨天然相融的诗意。】 词句分析：引用诗句奠定古典韵味；“格外妩媚” 描摹雨后花姿；“如同印象派的画” 精准写出雨雾中色彩交融、轮廓朦胧的美感。 段意概括：引用诗词，描写细雨中丁香朦胧妩媚的姿态，营造诗意氛围。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。【设置悬念，引出下文解惑。】今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。【由景生思，自然过渡到丁香结实物描写。】小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。【外形刻画细致，比喻贴切，直观解释丁香结得名缘由。】我才恍然，果然是丁香结。【解开疑惑，过渡自然。】 词句分析：“圆圆的，鼓鼓的” 细致描摹花苞形态；“恰如衣襟上的盘花扣” 比喻形象易懂，点明丁香结外形特点。 段意概括：写作者春雨中观察丁香花苞，明白丁香结的由来。 丁香结，这三个字给人许多想象。【承上启下，由实物转入感悟。】再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨。【承接古典意象，铺垫情感。】每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。【由物及人，联系生活实际。】所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？【以反问升华主旨，表达豁达乐观的人生态度。】 词句分析：由丁香结联想到人生琐事；反问句式耐人寻味，点明人生因有缺憾才更有滋味的哲理。 段意概括：由丁香结生发感悟，借物喻理，表达坦然面对人生不顺、豁达生活的态度。 四、基础知识 （一）生字注音 缀 (zhuì) 幽 (yōu) 雅 (yǎ) 朦胧 (méng lóng) 参差 (cēn cī) 妩 (wǔ) 媚 (mèi) 怨 (yuàn) （二）多音字 参：cēn（参差） cān（参加） shēn（人参） 结：jié（丁香结） jiē（结实） 盛：shèng（茂盛） chéng（盛饭） （三）近义词 茂盛 — 繁茂 幽雅 — 雅致 朦胧 — 模糊 妩媚 — 娇媚 愁怨 — 忧愁 单薄 — 瘦弱 （四）反义词 茂盛 — 稀疏 幽雅 — 粗俗 朦胧 — 清晰 单薄 — 厚实 平淡 — 精彩 洒脱 — 拘谨 （五）重点词语解释 茂盛：（植物）生长得多而茁壮 。文中指丁香花生长得繁茂。 纷嚣：纷繁喧嚣 。形容城里街旁环境嘈杂、热闹。 朦胧：不清楚，模糊 。文中用于描绘月光下紫丁香模糊、若隐若现的样子。 幽雅：幽静而雅致 。用来形容丁香花散发的甜香给人的感觉。 斗室：指极小的屋子 。作者用以形容自己居住了近三十年的小屋子。 毫端：指毛笔 。文中说丁香香气直透毫端，形容香气浓郁。 参差：长短、高低、大小等不一致 。文中形容白丁香下面透出的绿的状态。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱 。文中指带雨滴的丁香花姿态娇美。 愁怨：忧愁怨恨 。丁香结常被赋予这种情感内涵 。 （六）修辞手法 1.拟人：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。 2.比喻：檐前积雪；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 3.引用：芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁。 五、主题思想 文章先描摹城里、校园、斗室外丁香的颜色、姿态、香气，描绘丁香清雅朦胧的美；再由雨中丁香和花苞外形解读 “丁香结” 的含义，最后借丁香结抒发人生感悟：人生难免有不顺心的事与解不开的烦恼，正是这些缺憾，让生活不再平淡，表达了作者豁达、乐观、坦然面对生活的人生态度。 六、写作特色 ① 由景入理，借物喻理：文章先花费大量笔墨，细致描绘城里街边、校园庭院、自家窗外、细雨之中各处丁香的形貌、色彩与风韵，尽情展现丁香素雅恬淡的自然之美。随后由丁香花苞的外形联想到 “丁香结”，再由丁香结自古承载的愁怨意蕴，自然过渡到对人生的思考，从花木物象顺势升华到人生哲理。景物描写为说理做铺垫，哲理又依托景物而生发，景、物、理完美相融，衔接顺滑不生硬，寓意深刻又通俗易懂。 ② 多角度写景：作者调动多种感官全方位刻画丁香，从视觉上描绘丁香雪白莹白、紫韵朦胧的色彩，星星点点、簇簇满枝的花形，以及花叶参差掩映的层次美；从嗅觉上捕捉丁香幽雅甜、独树一帜的淡淡花香，区别于桂兰的浓郁；又结合环境氛围，描摹白日、月夜、雨中丁香不同的姿态气韵。远近、动静、昼夜、雨景相互映衬，描写层次丰富立体，文字画面感十足，读来如身临其境。 ③ 修辞灵动：文中修辞手法运用娴熟灵动，大量比喻贴切传神，把丁香小花比作星星，满树白花比作檐前积雪，丁香花苞比作衣襟上的盘花扣，形象生动；拟人手法鲜活有趣，“探出半树银妆”“从墙上窥着行人”，将丁香赋予人的情态，俏皮又温婉；引用 “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁” 等古诗句，增添古典诗意与文化底蕴。多种修辞交错使用，让文字清丽雅致，诗情画意扑面而来。 ④ 情景交融：作者并非单纯描摹花木，而是将自己多年居住的生活经历、春日情怀、伏案写作的日常感悟，全都融入丁香的描写之中。斗室外的丁香陪伴作者岁岁春光，浸润笔墨、启迪文思，花景里藏着生活温情与内心情愫，做到景中有情；再由丁香结生发人生感慨，在景物中寄托生活哲思，达到情中含理、情景与哲理浑然一体的效果。 ⑤ 语言温婉隽永：全文语言风格简约淡雅、细腻含蓄，没有华丽浮夸的辞藻，只用平实精准的文字勾勒丁香姿态、渲染意境。写景时轻柔柔美，描摹丁香清雅脱俗的气韵；说理时平和通透，娓娓道出人生缺憾与生活真谛。文字质朴又有韵味，读起来温婉舒缓，耐人品味，既有写景文字的柔美意境，又有人生感悟的沉静通透。 习｜题｜典｜例 问题一：作者分别描写了哪些地方的丁香？各有什么特点？ 答案：作者描写了四处丁香： ①城里街旁、宅院里的丁香：花色雪白，小花繁多，俏皮可爱； ②校园里的丁香：有白有紫，月光下潇洒、朦胧，香气幽雅独特； ③作者斗室外的白丁香：繁花似雪，花叶参差，香气浓郁，滋养文思； ④细雨中的丁香：姿态妩媚，色彩朦胧，如画作一般富有诗意。 详细解析：文中 “城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白”“有的宅院里探出半树银妆”，写出城里丁香洁白、灵动俏皮的特点； “校园里丁香更多…… 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香”，直接点明校园丁香色彩分明、气质清幽、香气独特； “斗室外…… 檐前积雪…… 香气直透毫端”，用比喻写出窗外丁香洁白繁茂，香气沁人心脾，还能 “照耀着我的文思和梦想”； “细雨迷蒙中…… 格外妩媚…… 线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”，细致写出雨中丁香朦胧柔美、富有画意的特点。 问题二：赏析 “有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人” 一句。 答案：这句话运用比喻、拟人的修辞手法。把丁香小花比作星星，写出花朵小巧、数量繁多；“探出”“窥着” 将丁香当作人来写，生动刻画丁香探出墙头、娇羞灵动的样子，表达作者对丁香的喜爱之情。 详细解析：“星星般的小花” 是比喻，把细碎繁多的丁香花比作星星，形象写出花形小巧、密密麻麻缀满枝头的模样； “探出”“窥着” 都是人的动作，作者用来描写丁香花，赋予花儿孩童般顽皮、羞涩的情态，把静态的花写得鲜活灵动； 同时以 “尘土纷嚣” 的街巷做衬托，更显出丁香洁白素雅、脱俗惹人喜爱的美感。 问题三：结合全文，说说丁香结的表层含义和深层象征意义，并联系句子谈谈你的理解。 答案：表层含义：丁香花圆圆的、鼓鼓的花苞，形状就像衣服上的盘花扣。 深层含义：象征人生中大大小小不顺心的事、解不开的愁怨与生活缺憾。 详细解析：表层依据：文中 “小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”，直接从外形解释丁香结是什么； 深层依据：文中 “真觉得它们负担着解不开的愁怨”“每个人一辈子都有许多不顺心的事”，作者由丁香结年年都有，联想到人生烦恼也源源不断； 最后一句 “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”，升华主旨，说明人生本就有缺憾，正是这些 “结”，才让生活更有滋味。 问题四：本文在写法上最大的特点是什么？结合文章内容简要分析。 答案：最大特点是借物喻理、情景交融，由观赏丁香之美，联想到丁香结，再升华到人生哲理。 详细解析：文章前半部分全力描绘城里、校园、窗外、雨中丁香的外形、色彩、香气，极尽景物之美； 中间由丁香花苞引出 “丁香结”，又引用古诗铺垫愁怨意蕴； 最后由 “丁香结年年都有” 生发感悟，从花木自然过渡到人生，把生活中的不顺比作 “丁香结”，借平凡小花抒发豁达乐观的人生态度，景、情、理完美融合。 考｜点｜精｜练 考点一：基础知识积累 1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 【答案】A 【解析】本题考查了汉字读音和字形。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A.有误，“缀”的读音为“zhuì”，“ 窥”的读音为“kuī”。 故选A。 2．下列选项有错别字的一组是（   ） A．窥视   茂盛   模糊   参差不齐 B．分辫   潇洒   屋檐   照耀 C．芭蕉   愁怨   衣襟   花蕾 D．浑浊   眼帘   张望   一泻千里 【答案】B 【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 B．分辫——分辨。故选B。 辫biàn 1.把头发分股编成的带状物：发（fà）～。～子。2.像辫子的东西：蒜～。 辨biàn  1.区别；分析：明～是非。2.古又同“辩”。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．结，是解不完的。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的运用。 A.两句诗并非出自同一首诗，并非前后相连，所以同时引用时分别加引号。但是引号也有停顿作用，所以“丁香结”后面的句号应删去； B.“岂不”是难道不的意思，有反问的语气，所以“岂不太平淡无味了吗”后面应该是问号； C.“熬小鱼刺多，容易卡嗓子”与“炸麻花梆硬，弄不好咯牙”是两种小吃的吃法，中间不能用逗号，应该用分号；故选D。 4．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。 A.从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。 B.“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。 C.诗人把“芭蕉”当作人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。 D.叙述丁香花开得茂盛，没有运用修辞手法。 故选D。 5．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 【答案】D 【解析】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，分析诗句的情感，结合自身理解，对选项进行排查。 A.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自李商隐《代赠二首其一》，意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 B.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”出自李璟《摊破浣溪沙》，意思是：青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨？ C.“霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延巳的《醉花间》，意思是：秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我的心中充满了哀愁。 D.“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”出自陆龟蒙《丁香》意思是：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。 ABC三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能。故选D。 6．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 【答案】B 【解析】本题考查句子衔接。 本段文字核心内容是赞颂丁香的品格，揭示其精神内涵。横线前说“丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌”，接下来横线处就应该是对丁香的品格的介绍。 A.谈的是丁香的芳香，应排除。 C.写的是丁香外形，应排除。 D.对比中写丁香深受哈尔滨人喜爱的原因，与上文联系起来看，不协调连贯，应排除。 B项“她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”写丁香的精神品格，与上下句衔接紧密； 故选B。 7．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（   ） A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 【答案】C 【解析】本题考查学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。 C.选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。故选C。 考点二：词句理解与运用 1．选词填空。 （1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的 ，紫的 。 （2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 的绿，然后才见那两扇红窗。 （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外 。 A．参差       B．朦胧       C．妩媚       D．潇洒 【答案】 D B A C 【解析】本题考查词语运用。 潇洒：自然大方，不呆板，不拘束。对应着丁香花白色的特点，结合语境中“月光下白的”可知，此处想描述白色丁香的高雅和纯洁； 朦胧：模糊不清，隐隐约约。一般紫色代表着神秘，所以“朦胧”一词用在语境中从朦胧的梦幻般的角度写出了紫色丁香神秘的美； 参差：不一致，不整齐。根据句意可知，此处是想描述绿叶的颜色深浅不一，故选“参差”； 妩媚：形容（花木、女子等）姿态娇媚动人。根据语境中“着了水滴的丁香”可知，作者在此是想表现丁香的美丽，所以此处用“妩媚”一词，通过拟人的手法写出它的迷人。 故依次为：DBAC。 考点三：语言表达 1.丁香，常被作为诗词歌赋寄托情思的载体。请搜集整理描写丁香的诗词，细心体会作者借丁香所寄托的情思。 【答案】1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”意思是蕉心未展丁香也是含苞未放，它们一同向着春风各自忧愁。体现了一对有情人不能相见的愁苦。句中，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，隐喻二人异地同心，都在为不得与对方相会而发愁苦闷。 2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”意思是信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。通过描写风吹花落，丁香结语融春恨，情景融为一体，不显痕迹，表达出主人天天为仇恨萦绕的情态。 【解析】本题考查古诗词的积累。开放性试题，先写出描写丁香的诗词，再分析作者借丁香所寄托的情思。 1.霜树尽空枝，肠断丁香结。 “霜树尽空枝,肠断丁香结”意思是树上落满了清霜，繁花都凋谢了，只剩下孤零零的枝条, 我心中充满了悲哀忧愁。这句话表达了作者心中充满了悲哀忧愁。 2.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 “殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”意思是如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，必然放纵地释放自己的情怀，自己的才能，飘香万里。这两句借春风催放丁香结绽放，成就一片春色来抒写自己渴望被赏识而施展才华的心志。 2．说说《丁香结（二）》文中引用古人描写丁香结的诗句的作用。 【答案】文中引用古人描写丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 【解析】本题考查文章内容的理解。 “芭蕉不展丁香结”意思是，蕉心紧裹未展，丁香也郁结未解。“丁香空结雨中愁”，意思是雨中的丁香花让人想起凝结的忧愁。文中引用古人关于丁香结的诗句，表达的诗人内心的忧愁，结合文章句子“细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”描绘出了丁香在雨的衬托下更显娇媚，不仅激发了读者的想象力和阅读兴趣，还增添了文章的文学色彩，丰富了丁香结的内涵。 3．阅读课文《丁香结（二）》，请找出描写丁香花形状、颜色、气味的句子，完成下列卡片。 丁香花 形状： 颜色： 气味： 品格： 【答案】①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。④灵动优雅。 【解析】本题考查课文内容的概括。首先要熟练掌握课文的内容，理解具体句子的含义，然后根据题干要求分析作答。 仔细阅读文章，根据第一段的“星星般的小花缀满树头”，第三段的“许多小花形成一簇”可知其形状； 根据第二段中的“月光下白的潇洒，紫的朦胧”可知其“颜色”； 根据第二段中的“还有淡淡的幽雅的甜香”可知其“气味”； 根据“雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了”。从中体会丁香花洁白无瑕、灵动优雅的品格。 考点四：现代文阅读理解 一、阅读下文，完成下面小题。 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 1．结合加点词写出丁香花颜色的特点。 （1）最先映入眼帘的，也是那一片莹白。 （2）直向窗前的莹白渗过来。 2．请从第③ ④段中找出作者由“丁香结”想到的内容：（1）衣襟上的盘花扣；（2） ；（3） 。 3．文末说“不然，岂不是太平淡无味了吗？”，结合句式分析结尾表达了作者怎样的人生态度？ 【答案】 1．（1）突出丁香花晶莹洁白的特点。 （2）“渗”字形象地写出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融的特点。 2.不顺心的事 人生中的问题 3．运用反问的修辞手法，意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事和问题要解决，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿，表达了作者豁达乐观的人生态度。 【解析】1．本题考查词语赏析。 （1）结合第①段“白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”分析，可知这里的丁香花是白色的，“透出”表明丁香花是晶莹剔透的，故“莹白”指的就是丁香花，突出了丁香花晶莹、洁白、光亮、透明的特点。 （2）“直向窗前的莹白渗过来”中“渗”字原指液体慢慢地透出，结合第②段“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，”可知原本是紫色的丁香花，结合第②段“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”，可知紫色的丁香在白色的雨结合在一起，“渗”字在这里生动形象地写出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融的特点，突出雨中丁香色彩的流动性，极富动感。 2．本题考查文章内容概括。 结合第④段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有”可知，由“丁香结”联想到了不顺心的事； 结合第④段“人生中的问题也是解不完的”，可知，由“丁香结”联想到了人生中的问题。 3．本题考查句子分析。 结合第④段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”可知人生中的问题不可能完全解决，否则生活就会变得过于简单而缺乏挑战和趣味性。“不然，岂不是太平淡无味了吗？”是反问的修辞手法，意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事和问题要解决，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿，作者用这种反问句式强调了人生中问题存在的必要性，以及解决问题的积极作用。表达了作者豁达乐观的人生态度。 二、阅读下文，完成下面小题 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透享端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 4．根据拼音写出第⑥段的词语。 chóu yuàn( ) 5．在空格处填上标点。 结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 6．文中划线句改为“有的宅院里种着丁香花，星星般的小花缀满枝头，惹得行人频频回顾。”两句相比，哪句更好？为什么？ 7．你认为，丁香花具有什么象征意义？你如何理解文中的最后一句话。 8．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 【答案】4．愁怨 5．：？ 6．原句更好。原句用了拟人的修辞手法，“探”写出了丁香花从宅院内伸出来的形态，表现出丁香花的生机勃勃。“窥着行人”写出了丁香花的可爱。原句更能表达出对丁香花的喜爱和赞美之情。改之后的句子则没有这种效果。 7．丁香花寄托着人们的愁怨。作者从丁香花到丁香结的联想及领悟到的道理：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩，表现出作者对世事的洞明和对人生的洒脱，写出了作者面对问题时的乐观和积极向上的精神。 8．B 【解析】 4．本题考查字形。 愁怨（chóu yuàn）：指忧愁怨恨。 5．本题考查标点符号。 一空：“结，是解不完的”“人生中的问题也是解不完的”为并列的分句，中间应使用分号。 二空：“岂不太平淡无味了吗”这是一个反问句，句末用问号。 6．本题考查语句赏析。 语句“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”中“有的宅院里探出半树银妆”赋予了丁香花人的情态，运用了拟人的修辞手法。“探”的意思是头或上体向前伸出，生动形象的表现丁香花从从宅院内伸出来的形态，体现了丁香花的生机可爱，若改为“有的宅院里种着丁香花”，此表达过于平淡，无法表现出丁香花可爱有活力的特点；“窥着行人”赋予了丁香花人的情态，运用了拟人的修辞手法。“窥”的意思是从缝隙或小孔偷看，语句中用来表现丁香花偷偷的观察着行人，形象的表现出了丁香花的可爱，蕴含着作者对丁香花的喜爱之情，删掉后则不能表现出丁香花可爱的特点。 7．本题考查文章内容的理解。 联系第⑥段“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知，丁香花承载着的是一种幽怨。根据第⑥段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”可知，作者认为人生中总会遇到各种各样的问题，这是不可能解决完的。根据第⑥段“不然，岂不太平淡无味了吗”可知，作者认为正是因为人生中的不如意，才让生活变得多姿多彩，体现了作者乐观积极的人生态度。 8．本题考查文章内容的理解。 B.根据第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”，第②段“最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧”等语句可知，作者描绘了白色和紫色的丁香花，再联系第⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了”可知，作者笔下的丁香花是朦胧中带有幽怨的；“描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象”有误；故选B。 三、阅读《丁香结》完成下列各题。 丁香结 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 9．下列对课文层次分析正确的一项是（ ） A．①②③/④⑤/⑥ B．①②/③④/⑤⑥ C．①②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥ 10．联系第⑥节，说说作者的用意（   ） A．总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C．人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D．作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 11．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（   ) A．作者经历的春光完全和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。 C．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D．增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 12．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 【答案】9．A 10．B 11．C 12．B 【解析】 9．本题考查文章层次。 结合第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花……”第②段“城外校园里丁香更多”第③段“我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香”可知，①②③三段写欣赏丁香花； 结合第④段“古人词云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚”第⑤段“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法”可知，④⑤两段写由现实中的丁香花引发的联想； 结合第⑥段“所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”可知，第⑥段写由赏花和联想而引发的对生命的感悟。 由以上分析可知，正确的分层是：①②③/④⑤/⑥； 故选A。 10．本题考查写作意图。解答此类题目，要研读内容，分析概括。 第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”从色彩角度描写了丁香花；第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”从香味角度描写了丁香花。联系第⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立刻觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬与追求； 故选B。 11．本题考查语段的作用。 散文中引用诗句，一般是为了增添文章的诗情画意，激发读者阅读的兴趣。本文亦是如此。作者在细雨中观赏丁香花，自然联想到这两句诗，认为“丁香确实该和微雨连在一起”，从另一角度展示了丁香结担负的“愁怨”的形象，丰富了丁香结的内涵，既可以引出下文，也为读者提供了展开丰富想象的天地； 故选C。 12．本题考查对内容的赏析。 B.根据第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”，第③段“每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”等内容可知，作者描写的丁香花是雪白的。选项中“色彩绚丽的丁香花”与原文不符，表述错误； 故选B。 考点五：片段小作文 谁言草木无情？草木也各有自己的品性与精神。莲花象征高洁，百合寓意美好，兰花代表高雅，竹子喻指谦虚。请运用本文《丁香结》托物抒情的写法，选择你喜爱的一种花草，写一个100字左右的小片段。 【答案】示例：我最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚韧不拔的意志力。梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果；有的白似瑞雪，就像少女的脸庞；有的红似火，热情奔放。在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态，给人一种清新自然的感觉。有的含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的梅花已盛开许久，粉红可爱。“梅花香自苦寒来。”是的，梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人以奋发向上的精神。 【解析】本题考查小作文的写作。结合题意，选择你喜爱的一种花草，运用托物抒情的写法进行创作即可。 示例：一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺于塘面上，没有一丝一毫的褶皱。狂风大作，起皱折的是浮萍；弯身摆头的是杂草；早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。起风之后，萍面依然是完整的除了少许的杂物。这使我不由得想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生就像浮萍，平静的人生里时刻都有风波；而风浪又蕴藏着平静的人生。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 1．下列加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．丁香结（jié） B．似乎（sì） C．参差（chā） D．负担（dān） 【答案】C 【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 C.参差（chā）——cī；长短、高低、大小不齐；不一致：水平～不齐。故选C。 2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 【答案】A 【解析】本题考查了汉字读音和字形。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A.有误，“缀”的读音为“zhuì”，“ 窥”的读音为“kuī”。故选A。 3．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（   ） A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨 【答案】D 【解析】考查多义字的辨析能力。 怨：怨恨；责怪。 仇怨：（名）仇恨；怨恨。 A.恩恩怨怨：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。怨：怨恨。 B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民普遍不满。怨：怨恨。 C.怨气冲天：形容怨恨的情绪很大。怨：怨恨。 D.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。怨：埋怨。 D项不同。故选D。 4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的使用，注意分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。 B.引语为诗句，中间不需要用顿号，且两个句子分别用引号引起，前面不需要冒号。故选B。 5．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 【答案】B 【解析】本题考查课文理解。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文章中心及上下文进行分析即可。 B.有误，从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了雪白的丁香花，并不是色彩绚丽。作者用它的“雪白甜美”映衬人们对美好理想的追求。故选B。 6．下列说法有误的一项是（   ） A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 【答案】A 【解析】本题考查文章内容的理解。 本题出自课文《丁香结》，是作者写室外开的格外茂盛的丁香花，借物抒情，丁香结象征生活中解不开的愁怨，表达出看世间万物，要保持一种平常的心态。 A.理解错误。作者在文中以细腻的笔调，描写了一个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。故选A。 7．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（   ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 【答案】C 【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习。 本题考查的是课文《丁香结》，文中引用古人词句的作用，理解不正确的是交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。并没有说到古人是如何发明做法的，而是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。故选C。 8．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（   ） A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。 B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C．丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 【答案】C 【解析】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。故选C。 9．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 【答案】D 【解析】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，分析诗句的情感，结合自身理解，对选项进行排查。 A.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自李商隐《代赠二首其一》，意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 B.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”出自李璟《摊破浣溪沙》，意思是：青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨？ C.“霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延巳的《醉花间》，意思是：秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我的心中充满了哀愁。 D.“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”出自陆龟蒙《丁香》意思是：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。 ABC三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能。故选D。 10．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（   ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 【答案】A 【解析】本题考查对课文的理解。 作者在文中表达出人生态度的内容是：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 因为人生有这些解不完的结，所以我们的生活才会如此丰富多彩。当我们遇到困难时，要乐观面对。毕竟人生的问题是解决不完的，生活的乐趣就是在不断地解决人生问题时产生。选项A的说法与文意相符。 选项C提到的“面对困难时要无所畏惧”与作者的“乐观面对问题”有出入。文章并没有提及到追求功名利禄或如何看待生活的得失，选项B和选项D的说法与文意不符。故选A。 二、能力提升练 （一）阅读下面的语段，完成小题。 丁香结 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一（   ）花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．引文选自作家宗璞的________（体裁）《丁香结》。 2．根据原文，第⑤段划线句中应填入的量词是（   ） A．簇 B．柄 C．树 D．颗 3．文章第①-③节都描写了丁香花，细读这个部分，完成以下表格。 地点 特点 “我的”感受 城里街旁 （2） 欣赏丁香的美，表达对丁香的喜爱之情 城外校园 （3） （1） 丁香的颜色白，香气浓郁，虽小但不单薄 （4） 4．下列对于课文的理解表述不正确的一项是（   ） A．第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人……”一句中，“探”“窥”运用拟人修辞，生动形象地写出了丁香花的生机勃勃。 B．第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰……”一句运用排比修辞，从视觉和嗅觉角度突出丁香花的独特，体现作者对丁香的喜爱。 C．文章第④段“古人词云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”，作者引用这两句词，认可丁香结与“愁怨”的关联，后文转折提出“人生的结解不完才有趣”的感悟。 D．文章第⑥段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”此处运用反问修辞，将“丁香结”与“人生问题”相呼应，表达了对生活中困难的接纳与坦然。 5．你将《丁香结》读给妈妈听，妈妈意味深长地说：“其实，每个人的生活中都有‘结’呢，就看我们怎么样看待了。”你沉吟一会儿，回答说：“是啊，比如我吧，时常会感到您和爸爸不理解我的想法。这就是我生活中的‘结’。但是，我准备这样去看待这件事： ” 【答案】 1．散文 3.B 4.斗室窗外 雪白茂盛，小花缀满枝头 白的潇洒，紫的朦胧，有淡淡幽雅的甜香 丁香照耀自己的文思与梦想，表达对丁香滋养精神世界的感激与赞美 5.B 5．示例：我会更加主动地与你们沟通我的想法，也尝试理解你们的立场。因为正如文中所说，人生的问题解不完才有滋味，这些‘结’也是促我成长的契机。 【导语】《丁香结》以丁香为意象，通过细腻的笔触展现其形态美与精神内核。文章采用空间叙事层层递进，将视觉（“雪白”“莹白”）、嗅觉（“甜香”）与古典诗词意象交织，形成多维审美体验。作者突破传统“丁香结”的愁怨象征，创造性提出“结是人生常态”的哲学思考，以花喻理，完成从物象观察到生命体悟的升华。拟人化描写（“探”“窥”）与印象派笔法（“线条模糊”）的运用，使文字兼具生动性与朦胧美，体现宗璞散文“以小见大”的艺术特色。 1．本题考查文学体裁。 《丁香结》是宗璞于1985年创作的一篇经典散文。作者一日目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。据此可知答案为：散文。 2．本题考查量词的选择。 根据第⑤段“斜伸过来的丁香枝条上”“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”可知，此处描写的是一整个枝条上的花朵，应选用“柄”更合适。“一柄”用来指带枝干的花朵。“一簇”常用于丛聚成团的事物；“一树”指一整棵树木上的花朵；“一颗”单指一朵花蕾。这三个量词都与文章内容不符；故选B。 3．本题考查文章内容的理解概括。 第一空，根据题干“城里街旁”“城外校园”可知，此空答案应组织为表地点的四字词语形式。联系“丁香的颜色白，香气浓郁，虽小但不单薄”可定位第③段“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”，联系第③段“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香”“从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”可知，作者此处描写的是生长于所居住的斗室窗外的丁香，据此可组织答案为：斗室窗外。 第二空，根据题干“城里街旁”可定位第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”，联系本段“尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白”“星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，城里街旁的丁香花在街道两旁呈出两片雪白，一朵朵小花像星星一样缀满枝头。据此可概括丁香花的特点为：雪白茂盛，小花缀满枝头。 第三空，根据题干“城外校园”可定位第②段“城外校园里丁香更多”，联系本段“月光下白的满洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”可知，城外校园内有白色和紫色两种丁香花，在月光下白的潇洒，紫的朦胧，散发着一股淡淡的幽雅甜香。据此可概括丁香的特点为：白的潇洒，紫的朦胧，有淡淡幽雅的甜香。 第四空，由第一空分析可知，此空应联系第③段内容分析“我”的感受。联系第③段“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”可知，斗室窗外的丁香花一直陪伴着“我”的创作之路，雪白的花朵照耀着“我”的文思和梦想，静静地滋养浸润着“我”的精神世界，表现出对丁香花的赞美与感激。据此可组织答案为：丁香照耀自己的文思与梦想，表达出对丁香滋养精神世界的感激与赞美。 4．本题考查文章内容的理解辨析。 B.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”一句中，“白的潇洒，紫的朦胧”属于视觉描写，“淡淡的幽雅的甜香”属于嗅觉描写，全句并无排比修辞。选项“运用排比修辞”理解有误；故选B。 5．本题考查文章主题的探究。开放性试题，审题可知，“妈妈”指出每个人生活中都有“结”（即生活中遇到的困难、矛盾、不理解等），并引导“你”思考如何看待这些“结”，回答时需要结合自身实际生活中与父母不理解想法这一具体“结”，阐述积极正确的看待及处理方式，言之有理即可。 示例：这是成长里亲子观念碰撞的‘结’。我打算以积极心态面对，主动和你们深入交流，把我的想法与感受坦诚相告，也认真倾听你们的建议，相信通过互相理解包容，这个‘结’会慢慢松开的。就像您和爸爸不认可我周末总和朋友出去玩这件事，曾是我心中的‘结’。但换个角度想，和朋友相处能锻炼我的社交能力，让我学会怎么和不同性格的人打交道。我打算以后出去玩之前，先和你们说清楚计划安排，让你们放心。回来后也和你们分享遇到的趣事，增进咱们之间的了解。我相信，这个‘结’会变成我们关系更紧密的纽带。 三、培优拓展练 阅读下文，完成后面的题目。 送 春 宗 璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年，让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ⑩在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘑花事了”，我始终不知“荼䕷”是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。 ⑪迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 （有改动） 1.结合原文内容，分析作者赋予了二月兰什么品格。 2.请按照提示品析下面的句子。 ①这花开得好放肆！（“放肆”在文中的含义是什么？有怎样的表达效果？） ②春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞的角度赏析句子） 3.本文题目是“送春”，文章前面却用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”，这样写的作用是什么？ 【答案】 1.谦虚质朴、无私奉献、尽情尽性、高扬活力、忠心执着。 2.①本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰花开得多，开得热闹，开得率性自由。表达出作者欣赏和赞美的感情。 ②运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得热烈，使人印象深刻。 3.为二月兰后来伴春而去、蓦然消失做铺垫，更显它的忠心、执着的品质。 【解析】1.本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑤段“许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽”可知，二月兰不争夺名气，只是悄悄的生长，悄悄的为春天增添色彩，看出二月兰谦虚质朴，无私奉献。 根据文章第⑥段“我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的”可知，二月兰高扬着活力，不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。 根据文章第⑩段“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着”可知，作者认为二月兰的忠心和执着。 2.本题考查语句赏析。 ①放肆：指言行轻率任性，毫无顾忌，是一个贬义词。结合文章第⑤段“这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光”分析可知，在此句中贬义褒用，生动传神得写出了二月兰不仅开得多，开的面积广，而且开得无拘无束、自由自在的情态，表达了作者对二月兰的喜爱和赞美之情； ②将“花群”比作“花毯”，运用比喻的修辞手法。“挤”“稳重”“含笑望着”赋予了花和松树人的情态和动作，将它们人格化，运用了拟人的修辞手法。“春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙”以地上的花群衬托边上的绿松墙，运用了衬托的修辞手法。生动的拟人，形象的比喻，鲜明的衬托，表现了二月兰开得美丽和热烈，令人印象深刻。 3.本题考查句段作用。 文章前面用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”的内容为文章第⑩段“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云‘开到茶蘑花事了’，我始终不知‘荼䕷’是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆”对于二月兰后迎春来，伴春在，送春去后蓦然消失的内容做铺垫，更加突显二月兰的忠心、执着的品质。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 丁香结 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1. 认识缀、幽、雅等生字，会写缀、幽、案等生字，理解参差、朦胧、幽雅等词语意思并积累。 2. 有感情朗读课文，理清文章层次，梳理写景和悟理两部分内容。 3. 品味比喻、拟人等修辞，赏析丁香外形、颜色、香气的描写。 4. 理解丁香结的象征意义，感悟作者豁达乐观的人生态度。 学习重点 1. 赏析课文描写丁香的优美语句，感受丁香的姿态与韵味。 2. 理解丁香结蕴含的人生哲理，体会借物喻理的写法。 情｜境｜启｜思 春风拂面，百花次第绽放，在姹紫嫣红的春日花海中，丁香是独一份清雅淡然的存在。它没有牡丹的雍容华贵，没有桃花的艳丽妖娆，凭着一身素净繁花、一缕清幽甜香，绽放在街巷路边、校园庭院、寻常窗前。白色的丁香洁白莹润，如雪似玉，干净纯粹；紫色的丁香朦胧温婉，如烟似雾，温柔静谧。清风拂过，淡淡的花香萦绕鼻尖，不浓烈、不张扬，清雅怡人，治愈人心。 从古至今，丁香都是文人墨客钟爱的意象。在古典诗词中，丁香常与细雨相伴，被赋予缠绵的愁怨与情思，成为寄托心绪的经典花木。但当代作家宗璞笔下的丁香，跳出了传统悲愁的桎梏，既有花草的柔美清雅，更藏着通透的人生智慧。作者观丁香繁花、赏雨中丁香、悟丁香花苞，从寻常花木景致中，读懂了生活的缺憾与圆满。 生活处处皆风景，小小丁香藏大道。那些看似解不开的“花苞”，恰似人生中遇到的烦恼与坎坷。接下来，就让我们走进《丁香结》，跟随作者的笔触，赏丁香之美、品文字之韵、悟人生之理。 教｜材｜新｜知 一、助读资料 1.文题解读 《丁香结》是一篇借物抒情散文。作者先描摹城里、城外、斗室外丁香的形貌、色彩、香气，再由丁香花苞联想到古人诗句，最后借丁香结感悟人生：人生总有不顺心的事，正是这些缺憾，才让生活更有滋味。 2.作者简介 宗璞1928年生，原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、教育家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文。主要作品有：《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》。她的小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 3.知识链接 本文选自《宗璞散文选集》，有删节。这篇散文的创作建立在作者多年的感情与顿悟的基础之上，建立在作者的体验与感觉之上。她是在对人的一生中永远解不开的“结”有了更深的体会与领悟之后，忽然在一次春雨中发现一柄柄丁香花的花蕾恰似一个个的“结”，再联想到古人“丁香空结雨中愁”的诗句，这才写了这篇散文。 二、读通文本 原文 课本注释 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 【开篇总起，点出丁香花开得茂盛，分别描写街边、宅院丁香，用词灵动，拟人手法鲜活生动。】 1.1. 纷嚣：纷乱喧嚣。 2. 缀：装饰、装点。 3. 银妆：形容洁白的丁香花像银色装束。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 【转而写校园丁香，从色彩、香气两方面刻画，月光下的丁香意境清幽，氛围感十足。】 1. 朦胧：模糊不清。 2. 幽雅：幽静雅致。迂回：回旋、盘绕。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 【写自家斗室外的丁香，以 “积雪” 喻白花，融视觉、嗅觉于一体，把丁香与生活、文思相融，情景交融。】 1. 斗室：极小的屋子。 2. 毫端：毛笔笔尖，这里指书桌前。 3. 参差：长短、高低、大小不一致。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 【引用古诗引入雨中丁香，以画作喻，写出雨中丁香朦胧柔美、诗意盎然的特点。】 1. 妩媚：姿态美好可爱。 2. 印象派：注重光影朦胧、色彩交融的绘画风格。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 【解开疑惑，直观描写丁香花苞外形，点明 “丁香结” 名字的由来，形象贴切。】 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【由物及人，由丁香结升华到人生感悟，点明主旨，豁达通透，耐人寻味。】 三、深度解析 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。【总起开篇，开门见山，总写丁香花期繁盛，为下文分写各处丁香做铺垫。】城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。【以市井喧嚣反衬丁香洁白素雅，反差感极强，瞬间突出花的清丽脱俗。】有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。【运用拟人手法，把丁香写得灵动俏皮，充满情趣。】 词句分析：“尘土纷嚣” 与 “两片雪白” 形成环境与花色的对比；“探出”“窥着” 赋予丁香人的情态，生动形象；“星星般” 比喻小花小巧繁多、点缀枝头的样子。 段意概括：描写城里街边、宅院中的丁香，突出花色洁白、姿态灵动、惹人喜爱的特点。 城外校园里丁香更多。【视角自然转换，由城里过渡到校园，行文层次分明。】最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。【抓住月光下的色彩气质，用词凝练，精准写出两种丁香不同的风韵。】还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。【从嗅觉角度落笔，以名花衬托丁香香气独特淡雅。】 词句分析：“潇洒”“朦胧” 精准描摹白、紫丁香不同美感；“幽雅的甜香” 细腻写出香气清淡怡人；“非桂非兰” 对比烘托丁香香气别具一格。 段意概括：描写校园月光下的白丁香与紫丁香，从色彩、神韵、香气三方面写出丁香清幽雅致的美。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。【由外景转入居所近景，拉近视角，融入个人生活情怀。】每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。【比喻精妙，以积雪喻丁香，极写花色纯白、繁花满枝。】雪色映进窗来，香气直透毫端。【视觉与嗅觉相融，花香入室，浸润书房。】人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙。【借花抒情，写出丁香带给人的心灵净化之感。】从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。【色彩搭配错落有致，画面感十足。】我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起。【直抒胸臆，点明丁香在作者心中的分量。】那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。【由花及心，赋予丁香滋养文思、点亮心境的深意。】 词句分析：“檐前积雪” 比喻生动；“参差的绿” 写出花叶高低错落；“照耀着我的文思和梦想” 情景交融，升华丁香的意境与内涵。 段意概括：写作者居所窗外的白丁香，融景、情、思于一体，寄托对丁香的喜爱与精神寄托。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。【引用古诗，增添文学底蕴，引出丁香愁怨的传统意象。】在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。【勾勒雨中情态，温柔柔美。】花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。【巧用比喻，写出雨中丁香朦胧迷离的画意美。】让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。【总结感悟，点出丁香与细雨天然相融的诗意。】 词句分析：引用诗句奠定古典韵味；“格外妩媚” 描摹雨后花姿；“如同印象派的画” 精准写出雨雾中色彩交融、轮廓朦胧的美感。 段意概括：引用诗词，描写细雨中丁香朦胧妩媚的姿态，营造诗意氛围。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。【设置悬念，引出下文解惑。】今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。【由景生思，自然过渡到丁香结实物描写。】小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。【外形刻画细致，比喻贴切，直观解释丁香结得名缘由。】我才恍然，果然是丁香结。【解开疑惑，过渡自然。】 词句分析：“圆圆的，鼓鼓的” 细致描摹花苞形态；“恰如衣襟上的盘花扣” 比喻形象易懂，点明丁香结外形特点。 段意概括：写作者春雨中观察丁香花苞，明白丁香结的由来。 丁香结，这三个字给人许多想象。【承上启下，由实物转入感悟。】再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨。【承接古典意象，铺垫情感。】每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。【由物及人，联系生活实际。】所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？【以反问升华主旨，表达豁达乐观的人生态度。】 词句分析：由丁香结联想到人生琐事；反问句式耐人寻味，点明人生因有缺憾才更有滋味的哲理。 段意概括：由丁香结生发感悟，借物喻理，表达坦然面对人生不顺、豁达生活的态度。 四、基础知识 （一）生字注音 缀 (zhuì) 幽 (yōu) 雅 (yǎ) 朦胧 (méng lóng) 参差 (cēn cī) 妩 (wǔ) 媚 (mèi) 怨 (yuàn) （二）多音字 参：cēn（参差） cān（参加） shēn（人参） 结：jié（丁香结） jiē（结实） 盛：shèng（茂盛） chéng（盛饭） （三）近义词 茂盛 — 繁茂 幽雅 — 雅致 朦胧 — 模糊 妩媚 — 娇媚 愁怨 — 忧愁 单薄 — 瘦弱 （四）反义词 茂盛 — 稀疏 幽雅 — 粗俗 朦胧 — 清晰 单薄 — 厚实 平淡 — 精彩 洒脱 — 拘谨 （五）重点词语解释 茂盛：（植物）生长得多而茁壮 。文中指丁香花生长得繁茂。 纷嚣：纷繁喧嚣 。形容城里街旁环境嘈杂、热闹。 朦胧：不清楚，模糊 。文中用于描绘月光下紫丁香模糊、若隐若现的样子。 幽雅：幽静而雅致 。用来形容丁香花散发的甜香给人的感觉。 斗室：指极小的屋子 。作者用以形容自己居住了近三十年的小屋子。 毫端：指毛笔 。文中说丁香香气直透毫端，形容香气浓郁。 参差：长短、高低、大小等不一致 。文中形容白丁香下面透出的绿的状态。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱 。文中指带雨滴的丁香花姿态娇美。 愁怨：忧愁怨恨 。丁香结常被赋予这种情感内涵 。 （六）修辞手法 1.拟人：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。 2.比喻：檐前积雪；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 3.引用：芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁。 五、主题思想 文章先描摹城里、校园、斗室外丁香的颜色、姿态、香气，描绘丁香清雅朦胧的美；再由雨中丁香和花苞外形解读 “丁香结” 的含义，最后借丁香结抒发人生感悟：人生难免有不顺心的事与解不开的烦恼，正是这些缺憾，让生活不再平淡，表达了作者豁达、乐观、坦然面对生活的人生态度。 六、写作特色 ① 由景入理，借物喻理：文章先花费大量笔墨，细致描绘城里街边、校园庭院、自家窗外、细雨之中各处丁香的形貌、色彩与风韵，尽情展现丁香素雅恬淡的自然之美。随后由丁香花苞的外形联想到 “丁香结”，再由丁香结自古承载的愁怨意蕴，自然过渡到对人生的思考，从花木物象顺势升华到人生哲理。景物描写为说理做铺垫，哲理又依托景物而生发，景、物、理完美相融，衔接顺滑不生硬，寓意深刻又通俗易懂。 ② 多角度写景：作者调动多种感官全方位刻画丁香，从视觉上描绘丁香雪白莹白、紫韵朦胧的色彩，星星点点、簇簇满枝的花形，以及花叶参差掩映的层次美；从嗅觉上捕捉丁香幽雅甜、独树一帜的淡淡花香，区别于桂兰的浓郁；又结合环境氛围，描摹白日、月夜、雨中丁香不同的姿态气韵。远近、动静、昼夜、雨景相互映衬，描写层次丰富立体，文字画面感十足，读来如身临其境。 ③ 修辞灵动：文中修辞手法运用娴熟灵动，大量比喻贴切传神，把丁香小花比作星星，满树白花比作檐前积雪，丁香花苞比作衣襟上的盘花扣，形象生动；拟人手法鲜活有趣，“探出半树银妆”“从墙上窥着行人”，将丁香赋予人的情态，俏皮又温婉；引用 “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁” 等古诗句，增添古典诗意与文化底蕴。多种修辞交错使用，让文字清丽雅致，诗情画意扑面而来。 ④ 情景交融：作者并非单纯描摹花木，而是将自己多年居住的生活经历、春日情怀、伏案写作的日常感悟，全都融入丁香的描写之中。斗室外的丁香陪伴作者岁岁春光，浸润笔墨、启迪文思，花景里藏着生活温情与内心情愫，做到景中有情；再由丁香结生发人生感慨，在景物中寄托生活哲思，达到情中含理、情景与哲理浑然一体的效果。 ⑤ 语言温婉隽永：全文语言风格简约淡雅、细腻含蓄，没有华丽浮夸的辞藻，只用平实精准的文字勾勒丁香姿态、渲染意境。写景时轻柔柔美，描摹丁香清雅脱俗的气韵；说理时平和通透，娓娓道出人生缺憾与生活真谛。文字质朴又有韵味，读起来温婉舒缓，耐人品味，既有写景文字的柔美意境，又有人生感悟的沉静通透。 习｜题｜典｜例 问题一：作者分别描写了哪些地方的丁香？各有什么特点？ 问题二：赏析 “有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人” 一句。 问题三：结合全文，说说丁香结的表层含义和深层象征意义，并联系句子谈谈你的理解。 问题四：本文在写法上最大的特点是什么？结合文章内容简要分析。 考｜点｜精｜练 考点一：基础知识积累 1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 2．下列选项有错别字的一组是（   ） A．窥视   茂盛   模糊   参差不齐 B．分辫   潇洒   屋檐   照耀 C．芭蕉   愁怨   衣襟   花蕾 D．浑浊   眼帘   张望   一泻千里 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．结，是解不完的。 4．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 5．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 6．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 7．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（   ） A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 考点二：词句理解与运用 1．选词填空。 （1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的 ，紫的 。 （2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 的绿，然后才见那两扇红窗。 （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外 。 A．参差       B．朦胧       C．妩媚       D．潇洒 考点三：语言表达 1.丁香，常被作为诗词歌赋寄托情思的载体。请搜集整理描写丁香的诗词，细心体会作者借丁香所寄托的情思。 2. 说说《丁香结（二）》文中引用古人描写丁香结的诗句的作用。 3．阅读课文《丁香结（二）》，请找出描写丁香花形状、颜色、气味的句子，完成下列卡片。 丁香花 形状： 颜色： 气味： 品格： 考点四：现代文阅读理解 一、阅读下文，完成下面小题。 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 1．结合加点词写出丁香花颜色的特点。 （1）最先映入眼帘的，也是那一片莹白。 （2）直向窗前的莹白渗过来。 2．请从第③ ④段中找出作者由“丁香结”想到的内容：（1）衣襟上的盘花扣；（2） ；（3） 。 3．文末说“不然，岂不是太平淡无味了吗？”，结合句式分析结尾表达了作者怎样的人生态度？ 二、阅读下文，完成下面小题 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透享端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 4．根据拼音写出第⑥段的词语。 chóu yuàn( ) 5．在空格处填上标点。 结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 6．文中划线句改为“有的宅院里种着丁香花，星星般的小花缀满枝头，惹得行人频频回顾。”两句相比，哪句更好？为什么？ 7．你认为，丁香花具有什么象征意义？你如何理解文中的最后一句话。 8．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 三、阅读《丁香结》完成下列各题。 丁香结 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 9．下列对课文层次分析正确的一项是（ ） A．①②③/④⑤/⑥ B．①②/③④/⑤⑥ C．①②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥ 10．联系第⑥节，说说作者的用意（   ） A．总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C．人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D．作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 11．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（   ) A．作者经历的春光完全和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。 C．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D．增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 12．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 考点五：片段小作文 谁言草木无情？草木也各有自己的品性与精神。莲花象征高洁，百合寓意美好，兰花代表高雅，竹子喻指谦虚。请运用本文《丁香结》托物抒情的写法，选择你喜爱的一种花草，写一个100字左右的小片段。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 1．下列加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．丁香结（jié） B．似乎（sì） C．参差（chā） D．负担（dān） 2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 3．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（   ） A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨 4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 5．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 6．下列说法有误的一项是（   ） A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 7．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（   ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 8．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（   ） A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。 B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C．丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 9．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 10．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（   ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 二、能力提升练 （一）阅读下面的语段，完成小题。 丁香结 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一（   ）花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．引文选自作家宗璞的________（体裁）《丁香结》。 2．根据原文，第⑤段划线句中应填入的量词是（   ） A．簇 B．柄 C．树 D．颗 3．文章第①-③节都描写了丁香花，细读这个部分，完成以下表格。 地点 特点 “我的”感受 城里街旁 （2） 欣赏丁香的美，表达对丁香的喜爱之情 城外校园 （3） （1） 丁香的颜色白，香气浓郁，虽小但不单薄 （4） 4．下列对于课文的理解表述不正确的一项是（   ） A．第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人……”一句中，“探”“窥”运用拟人修辞，生动形象地写出了丁香花的生机勃勃。 B．第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰……”一句运用排比修辞，从视觉和嗅觉角度突出丁香花的独特，体现作者对丁香的喜爱。 C．文章第④段“古人词云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”，作者引用这两句词，认可丁香结与“愁怨”的关联，后文转折提出“人生的结解不完才有趣”的感悟。 D．文章第⑥段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”此处运用反问修辞，将“丁香结”与“人生问题”相呼应，表达了对生活中困难的接纳与坦然。 5．你将《丁香结》读给妈妈听，妈妈意味深长地说：“其实，每个人的生活中都有‘结’呢，就看我们怎么样看待了。”你沉吟一会儿，回答说：“是啊，比如我吧，时常会感到您和爸爸不理解我的想法。这就是我生活中的‘结’。但是，我准备这样去看待这件事： ” 三、培优拓展练 阅读下文，完成后面的题目。 送春 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年，让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ⑩在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘑花事了”，我始终不知“荼䕷”是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。 ⑪迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 （有改动） 1.结合原文内容，分析作者赋予了二月兰什么品格。 2.请按照提示品析下面的句子。 ①这花开得好放肆！（“放肆”在文中的含义是什么？有怎样的表达效果？） ②春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞的角度赏析句子） 3.本文题目是“送春”，文章前面却用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”，这样写的作用是什么？ 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $