第03讲 诗词三首（暑假复习讲义）新六年级新教材统编版五四学制

第03讲 诗词三首 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1. 有感情朗读并背诵默写三首诗词，掌握易错字词、文学常识。 2. 借助注释理解诗句意思，想象诗词描绘的画面。 3. 体会诗人寄寓的情感，感悟借景抒情的写法。 4. 品味诗词炼字、动静结合、情景交融的表达妙处。 学习重点 1.1.品读诗句画面感，体会诗人情感；2.积累古典诗词鉴赏方法。 情｜境｜启｜思 四季山水、月夜乡村，总能勾起文人心中的情思。 孟浩然夜宿江边，触景生情；苏轼泛舟西湖，醉于骤雨美景；辛弃疾夜行乡间，沉醉丰收夜景。 三首诗词，三首山水小诗，分别描绘羁旅夜泊、西湖骤雨、乡村月夜三种不同画面。 让我们走进诗词，读懂景、悟深情。 教｜材｜新｜知 一、助读资料 1.文题解读 《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》是七言绝句；《西江月・夜行黄沙道中》是词，“西江月” 是词牌名，“夜行黄沙道中” 是题目。 2.作者简介 《宿建德江》 孟浩然（689—740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生六子。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。 《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（1037—1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。苏洵长子。嘉祐二年（1057）进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、颍州等。元丰三年（1080）以谤新法贬谪黄州。 后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》等。 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾（1140—1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。 韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 3.知识链接 《宿建德江》 公元730年(唐玄宗开元十八年)孟浩然离开家离乡赶赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的郁闷。《宿建德江》应当就是在其漫游吴越时写下的,与《问舟子》是同一时期的作品 《六月二十七日望湖楼醉书》 1072 年（熙宁五年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山 色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。这是其中的第一首。诗人将一场变幻的风雨写得十分生动。他那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。 这首诗写的是坐船时所见。 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张， 却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年（1181），他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活。 2、 读通文本 原文 课本注释 宿建德江 【唐・孟浩然】 移舟泊烟渚， 把小船停靠在雾气迷蒙的沙洲边， 日暮客愁新。 夕阳西下，漂泊的游子又生出新的忧愁。 野旷天低树， 原野空旷无边，天空好像比树木还要低； 江清月近人。 江水清澈，明月仿佛主动靠近，陪伴着旅人。 评析：表达了诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。 ①移舟：划动小船。 ②泊：停船靠岸。 ③烟渚：雾气笼罩的江中沙洲。 ④日暮：傍晚。⑤客：诗人自己（羁旅在外的游子）。⑥野旷：原野空旷辽阔。 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 【唐・孟浩然】 黑云翻墨未遮山， 乌云像打翻的墨汁，却没有完全遮住青山； 白雨跳珠乱入船。 白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地溅入船中。 卷地风来忽吹散， 忽然一阵大风席卷大地，吹散了乌云和骤雨； 望湖楼下水如天。 望湖楼下，湖水碧波荡漾，和蓝天连成一片。 评析：表达了诗人游览西湖时对大自然的喜爱之情，同时也表达了诗人对自身状况的不满，希望自己以后能够重获重用的心情。 ①翻墨：打翻的墨汁，形容乌云漆黑。②跳珠：跳动的珍珠，比喻雨点晶莹。③卷地风：贴着地面席卷而来的风。 ④水如天：湖水像天空一样开阔明净。 西江月・夜行黄沙道中 【宋・辛弃疾】 移明月别枝惊鹊， 明亮的月光掠过横斜的枝头，惊起了枝头喜鹊； 清风半夜鸣蝉。 清凉的晚风送来半夜蝉鸣。 稻花香里说丰年， 稻花飘香，仿佛在诉说丰收的年景， 听取蛙声一片。 耳边传来阵阵蛙声。 七八个星天外， 天边闪烁着几颗疏星， 两三点雨山前。 山前落下零星小雨。 旧时茅店社林边， 往日熟悉的茅草小店，就在土地庙树林旁， 路转溪桥忽见。 山路转过溪桥，忽然出现在眼前。 评析：表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活恬静的向往之情。 ①别枝：横斜的树枝。 ②惊鹊：被月光惊飞的喜鹊。 ③社林：土地庙旁的树林。 ④见：同 “现”，出现。 三、深度解析 诗词三首 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。【开篇叙事写景，点出羁旅背景】 词句分析：“移舟”“泊” 两个动词，简洁写出停船夜宿的动作；“烟渚” 勾勒朦胧暮色江景，“日暮” 点明时间，“愁” 字直接点明全诗情感基调，是游子的思乡羁旅之愁。 段意：开篇写诗人停船江边，暮色降临，心底泛起思乡的忧愁。 野旷天低树，江清月近人。【千古名句，情景交融】 词句分析：以旷野、苍天、高树、清江、明月勾勒极简暮色画面。“天低树” 夸张写原野辽阔，“月近人” 运用拟人，明月似懂人心，主动相伴，反衬诗人孤身漂泊的孤寂。 段意：借空旷江景烘托游子孤独，把羁旅愁绪融入山水月色之中。 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。【骤雨前、雨中美景，动静结合】 词句分析：“翻墨” 比喻乌云，色彩浓烈；“跳珠” 比喻雨点，灵动活泼。未遮山写出乌云的层次感，“乱入船” 刻画雨点纷飞的动态，画面感极强。 段意：描绘西湖乌云骤至、大雨突降的灵动画面。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【雨后景象，意境开阔】 词句分析：“忽” 字突出风来得迅猛、天气变化之快；“水如天” 写雨后湖水澄澈，与蓝天相融，由骤动转为宁静，意境悠远。 段意：写大风驱雨，西湖雨后水天一线的明净美景。 西江月・夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【听觉 + 嗅觉，乡村夏夜生机盎然】 词句分析：以明月、清风、鹊鸣、蝉鸣、稻花香、蛙声多感官写景，动静交织。稻花飘香、蛙声阵阵，暗含对丰收的期盼。 段意：描绘月夜乡村的清幽夜景，充满田园生活气息。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【由景入事，暗藏欣喜】 词句分析：疏星、小雨勾勒轻柔夜景；“路转”“忽见” 写出夜行惊喜之感，平淡乡村景致中藏着闲适愉悦的心情。 段意：写夜行途中所见疏星微雨，偶遇旧时茅店的欣喜，尽显田园恬淡。 四、基础知识 （一）易错字音（必考积累） 渚（zhǔ），切勿读成zhě；旷（kuàng），后鼻音，不要读成guǎng； 墨（mò），四声； 蝉（chán），翘舌音；茅（máo），二声； 见（xiàn），通假字，本诗中不读jiàn，同“现”，显现、出现。 （二）重点字形（书写过关） 渚：左右结构，左边三点水，右边“者”，不要少写笔画、不要写成“诸”； 旷：左边日字旁，不要写成目字旁，区别“矿”“扩”； 蝉：虫字旁，右边“单”，书写端正，切勿漏写横画； 茅：草字头，下方为“矛”，不要多加一撇写成“予”。 （三）核心词语释义（课内必背） 移舟：划动小船，移动船身；泊：停船靠岸，特指船只停靠水边； 烟渚：傍晚雾气笼罩、水汽朦胧的江中沙洲； 日暮：夕阳西下，天色渐晚； 客：特指漂泊在外的游子，此处指诗人自己； 客愁新：漂泊异乡的旅人，又生出全新的愁思； 野旷：原野辽阔空旷，无边无际； 翻墨：打翻的黑墨汁，生动比喻乌云漆黑厚重的样子； 跳珠：跳动的珍珠，比喻雨点晶莹圆润、纷飞灵动的模样； 卷地风：贴着地面席卷而来的大风，风力迅猛急促； 水如天：雨后湖水澄澈明净，与蓝天融为一体，水天相接、开阔辽远； 别枝：横斜错落的树枝，并非主干树枝； 社林：乡间土地庙周围的树林，是乡村特有景致；忽见：忽然出现，猛然映入眼帘。 （四）通假字与古今异义 见（xiàn）：通“现”，古义为出现、显现；今义多读作jiàn，看见、见到。 （五）文体常识（必考文学积累） 1.《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》均为七言绝句：全诗四句，每句七字，格律工整、语言凝练、短小精悍，是唐代、宋代经典写景绝句体裁。 2.《西江月·夜行黄沙道中》是宋词，属于长短句：西江月是词牌名，决定词的格律、节奏、字数；夜行黄沙道中是题目，点明词作的写作时间、地点与内容。 3. 三首作品共性：均为借景抒情经典篇目，以所见自然之景，抒内心真实之情，情景交融，含蓄蕴藉。 （六）朗读节奏 宿/建德江 [唐]孟浩然 移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。 野旷/天/低/树，江清/月/近/人。 六月二十七日/望湖楼/醉书 [宋]苏轼 黑云/翻墨/未/遮山，白雨/跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。 西江月·夜行╱黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月╱别枝╱惊鹊，清风╱半夜╱鸣蝉。稻花香里╱说丰年，听取╱蛙声╱一片。 七八个星╱天外，两三点雨╱山前。旧时茅店╱社林边，路转溪桥╱忽见。 五、主题思想 《宿建德江》 《宿建德江》表达了诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。出自唐代诗人孟浩然。原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。 《六月二十七日望湖楼醉书》 《六月二十七日望湖楼醉书》表达了诗人游览西湖时对大自然的喜爱之情，同时也表达了诗人对自身状况的不满，希望自己以后能够重获重用的心情。 《西江月·夜行黄沙道中》 《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活恬静的向往之情。 六、写作特色 1.《宿建德江》写作特色 ① 以静衬情，情景交融：全诗通篇描摹清冷静谧的暮色江景，雾气沙洲、旷野长空、清江明月，无一喧闹之景，以极致清幽寂静的环境，衬托游子孤身漂泊、无人相伴的孤独愁思，景物清冷与心境孤寂完美契合，含蓄深沉，不直白写愁，却字字皆愁。 ② 远近结合，层次分明：写景由近及远，先写近处停泊的小舟、迷蒙烟渚，再写远处辽阔的原野、低垂的长空、澄澈江水，空间层次清晰，拓宽诗歌意境，让孤寂之感愈发绵长悠远。 ③ 巧用拟人、夸张，意境空灵：“天低树”运用夸张手法，极写原野空旷无边的壮阔；“月近人”运用拟人手法，将明月人格化，赋予明月温情，以明月相伴的温柔景致，反衬诗人孤身羁旅的落寞，委婉抒发思乡羁旅之愁。 ④ 极简白描，言浅意深：全诗无华丽辞藻，只用朴素直白的语言勾勒寻常夜景，寥寥二十字，画面清冷、情感真挚，平淡文字中蕴含深沉绵长的羁旅情思，极具留白之美。 2.《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》写作特色 ① 动静结合，瞬息万变：精准捕捉西湖夏雨转瞬即逝的动态之美，乌云静覆山峦为静，雨点纷飞、狂风席卷为动，静景铺垫氛围，动景凸显雨势急促，一静一动，生动还原西湖骤雨的独特景致。 ② 比喻精妙，画面鲜活：巧用生活化比喻，以“翻墨”喻乌云，精准写出乌云漆黑厚重、骤然笼罩的形态；以“跳珠”喻雨点，生动刻画雨点晶莹圆润、纷飞跳跃的灵动姿态，画面感极强，通俗易懂又精妙传神。 ③ 时序清晰，节奏明快：全诗严格按照“雨前乌云聚集—雨中骤雨纷飞—雨后风散天晴”的时间顺序写景，四句话四个画面，场景切换迅速、节奏紧凑，完美体现西湖夏雨来得急、去得快的特点。 ④ 色彩对比，意境明朗：黑墨般的乌云、洁白灵动的雨点、澄澈碧蓝的湖水蓝天，黑白蓝三色鲜明对比，色彩层次丰富，从暗沉骤雨到明净水天，意境由急促转为开阔，舒展自然。 3.《西江月·夜行黄沙道中》写作特色 ① 多感官综合写景，立体饱满：突破单一视觉写景，融合多重感官：视觉（明月、疏星、微雨、茅店）、听觉（鹊惊、蝉鸣、蛙声）、嗅觉（稻花香），全方位勾勒乡村夏夜景致，画面立体鲜活、生机盎然，让读者身临其境。 ② 以动衬静，清幽恬淡：以鹊啼、蝉鸣、蛙噪等动态声响，反衬乡村深夜的静谧安宁，喧闹的自然声响不显嘈杂，反而凸显田园夜晚的清幽宁静，尽显自然生机。 ③ 情景相融，寓情于景：诗人将对乡村生活的热爱、对丰收之年的期盼、夜行途中的闲适愉悦，全部藏于景物描写之中，无一句直抒胸臆，却处处流露恬淡欢快的心境。 ④ 巧用转折，富有情趣：末尾“路转溪桥忽见”极具妙处，前路曲折、景致未知，转角忽见旧景，营造出豁然开朗、意外惊喜的效果，贴合夜行实景，增添诗词的灵动情趣。 ⑤ 语言质朴通俗，生活化极强：摒弃华丽雕琢的辞藻，采用朴素浅白的口语化语言，描摹乡村寻常夜景，真实自然、亲切质朴，尽显田园诗词的清新本色。 习｜题｜典｜例 《宿建德江》 孟浩然 1. 炼字角度：“移舟泊烟渚” 中 “移” 字有何表达效果？ 答案：“移” 字生动地写出了诗人行船时，舟在江上缓缓移动的动态过程，暗示诗人漂泊途中寻找停泊之所，为全诗奠定了羁旅漂泊的基调 。 2. 表现手法角度：“野旷天低树，江清月近人” 运用了怎样的表现手法？有何作用？ 答案：运用了以景衬情（寓情于景）的表现手法。通过描写空旷的旷野、低垂的天空、清澈的江水和亲近的明月之景，衬托出诗人羁旅在外的孤寂、忧愁之情，情景交融，使情感表达更含蓄深沉。 3. 画面描绘角度：请用优美的语言描绘 “日暮客愁新” 所展现的画面。 答案：夕阳缓缓西沉，余晖洒在大地上，将世界染成一片昏黄。此时，一艘小船在江面上缓缓停靠在烟雾缭绕的小洲边，诗人独自站在船头，看着渐渐黯淡的天色，那漂泊在外的孤寂与新添的愁绪，如同这暮色一般，在心底弥漫开来 。 4. 情感探究角度：诗中 “愁” 字包含了诗人哪些情感？ 答案：“愁” 字包含了诗人漂泊在外的羁旅之愁，远离家乡的思乡之愁，以及客居他乡的孤寂落寞之情 。 5. 修辞手法角度：“江清月近人” 一句是否运用了修辞手法？请简要分析。 答案：运用了拟人的修辞手法。将明月当作人来写，赋予明月以人的情感和行为，仿佛明月懂得诗人的孤寂，主动靠近诗人。生动形象地表现出诗人在异乡渴望慰藉的心境 。 《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》 苏轼 1. 炼字角度：“白雨跳珠乱入船” 中 “乱” 字妙在何处？ 答案：“乱” 字生动地描绘出雨点杂乱无章地飞溅入船的情景，既写出了雨势之大、之急，又表现出雨点的活泼灵动，让读者仿佛身临其境，感受到雨珠的动态和西湖暴雨时的磅礴气势 。 2. 表现手法角度：这首诗是如何运用动静结合手法的？有何作用？ 答案：诗中 “黑云翻墨”“白雨跳珠”“卷地风来” 等是动景，描绘出乌云翻滚、雨点跳动、狂风席卷的动态画面；“望湖楼下水如天” 是静景，展现出雨过天晴后湖水的平静澄澈。动静结合，生动地表现了西湖夏季暴雨骤来骤停的奇特景象，使诗歌富有节奏感和画面感，也表达出诗人对西湖奇妙景色的赞美之情 。 3. 画面描绘角度：请描绘 “卷地风来忽吹散，望湖楼下湖水如天” 所呈现的画面。 答案：忽然间，狂风席卷着地面迅猛吹来，将满天的乌云瞬间吹散。雨也戛然而止，望湖楼下的湖水在阳光照耀下，澄澈平静，与湛蓝的天空相互映衬，融为一体，呈现出一片开阔、明净、清新的景象 。 4. 情感探究角度：从这首诗中可以看出诗人怎样的心境？ 答案：从诗中可以看出诗人醉中赏景的洒脱、畅快心境，以及对西湖奇妙多变景色的喜爱、赞美之情，同时也流露出诗人在自然美景中忘却烦恼、享受当下的豁达心态 。 5. 修辞手法角度：“黑云翻墨未遮山” 运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 答案：运用了比喻的修辞手法，将乌云比作打翻的墨汁。形象生动地写出了乌云浓密、乌黑、翻滚的状态，表现出乌云来势汹汹，为下文写骤雨急下的情景做了铺垫，增强了诗歌的感染力和画面感 。 《西江月・夜行黄沙道中》 辛弃疾 4.炼字角度：“稻花香里说丰年” 中 “说” 字有何独特韵味？ 答案：“说” 字描绘出人们在稻花飘香的氛围中，兴致勃勃地谈论着丰收年景的情景，它让读者仿佛能听到人们欢快的交谈声，展现出乡村生活的质朴与热闹，传递出人们对丰收的期待和喜悦之情 。 5.表现手法角度：这首词是如何运用以动衬静手法的？有何作用？ 答案：词中 “惊鹊”“鸣蝉”“蛙声” 等动态描写，如喜鹊惊飞、蝉儿鸣叫、蛙声一片，都是动态之景。而这些动态之景却衬托出夏夜乡村的宁静。以动衬静，更突出了乡村夏夜的清幽，同时也表现出乡村的生机与活力，表达出词人对乡村生活的热爱 。 6.画面描绘角度：请用生动的语言描绘 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 所展现的画面。 答案：夏夜，一轮皎洁的明月悬挂在天空，柔和的月光洒在大地上。月光惊动了栖息在枝头的喜鹊，它们扑棱着翅膀飞离枝头。阵阵清凉的晚风吹拂而来，半夜里，蝉儿在树枝上欢快地鸣叫，奏响一曲夏夜的乐章 。 7.情感探究角度：这首词蕴含了词人怎样的情感？ 答案：这首词蕴含了词人对乡村夏夜美景的喜爱之情，对乡村丰收景象的喜悦之情，以及在乡村生活中感受到的闲适、惬意之情，同时也流露出词人对田园生活的向往与眷恋 。 8.修辞手法角度：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 运用了什么修辞手法？有何作用？ 答案：运用了拟人的修辞手法，赋予青蛙以人的 “说丰年” 的行为。形象地写出了蛙声阵阵，仿佛在与人一同谈论丰收年景的情景，增添了乡村生活的情趣，营造出一种欢快、喜悦的氛围，表达出词人对乡村丰收的喜悦和对乡村生活的热爱 。 考｜点｜精｜练 考点一：填空题 1．给下列加点的字注音。 宿( )   烟渚( )   日暮( )   野旷( ) 2．“西江月”是词牌，“ ”是词题。从“ ”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。 3．如果《宿建德江》所表达的情感用一个“ ”字来表示，那《西江月·夜行黄沙道中》这首词表达的情感就可以概括为一个“ ”字。 4．填空 （1）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是 代文学家 ，本诗的体裁是 ，诗人描绘了一场 雨，天气变化是 。 （2）“稻花香里说丰年， ”，（在横线上默写诗句），该词的作者是 （人名），他闻到了 ，听到了 ，此时的心情是 的。 5．文学常识填空。 （1）词，又名 ，产生于 代，盛行于 代。宋词按风格划分，可分为 派和 派。 （2）苏轼，字 ，号 ，“唐宋八大家之一”，豪放派词的创始人。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。辛弃疾，字 ，号 ，南宋词人。《西江月》是 。 （3）孟浩然（689—740），字 ，号 ，世称“ ”。是 代著名的 派诗人，与盛唐另一山水诗人王维并称为“ ”，著有《孟浩然集》。 二、名句名篇默写 6．古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 考点二：选择题 1．下列对《宿建德江》一诗理解不正确一项是（   ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。 B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”原因。 C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。 D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。 2．下列句子加点词语的解释错误的一项是（    ） A．旧时茅店社林（社庙丛林）边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） B．明月别枝（横斜的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》） C．移舟泊烟渚，日暮客（指客人）愁新。（孟浩然《宿建德江》） D．最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（长短、高低、大小等不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。（宗璞《丁香结》） 3．对《宿建德江》后两句诗的理解，错误的一项是（   ） A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。 B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，心情更觉压抑。 C．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。 4．下列说法有误的项是（   ） A．“野旷天低树，江清月近人”于写景之中打发了诗人的欣喜之情。 B．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。 D．《西江月·夜行黄沙道中》词人由“稻花香”联想到“丰年”，洋溢着喜悦的心情。 考点三：诗词赏析题 一、阅读下面的诗歌，完成小题。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 （1）题目中的“宿”的意思是 。 （2）诗中的“客”是指 ，“愁”的内容是 。 （3）下列理解不正确的一项是（   ） A．这是一首刻画秋江暮色的唐人五绝诗。 B．诗人以舟泊暮宿抒发自己内心的无尽思念。 C．“移舟泊烟渚”交代事件，为下文抒情做好了准备。 D．“江清月近人”写月亮很近，诗人的心情也就愉快了。 二、阅读下面的诗歌，完成小题。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (1)下面关于这首诗的赏析，请选出有误的一项（   ） A．首句“黑云翻墨未遮山”写雨前，将乌云密布滚滚而来的态势比作打翻的墨水，一场大雨蓄势待发。 B．第二句“白雨跳珠乱入船”写雨中，将密集的雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。 C．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写风吹雨去的情形，诗人恍在梦中，表现出前两句的雨景不过是他脑海中的想象，此时的西湖水天一色，一片蔚蓝。 D．整首诗展现了诗人极强的语言驾驭能力，色彩对比强烈，动静结合，令人称奇。 (2)这首诗充分体现了“诗中有画”的创作特色，请结合诗句中的色彩，体会诗歌中的画意。 三、阅读下面的诗文，完成下面小题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）本词作者是 （朝代）的 （人名）。 （2）下列理解错误的一项是（   ） A．词题中的“西江月”是本词的词牌名。 B．“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 C．本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。 D．本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。 考点四：对比鉴赏题 一、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树①，江清月近人。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①天低树：天幕低垂，好像和树木相连。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。 1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《宿建德江》是一首五言绝句，一个“愁”字点出全诗的情感基调。 B．《宿建德江》后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，将天和树、人和月的关系写得恰切逼真。 C．《闻乐天授江州司马》“暗风吹雨入寒窗”一句中“暗”“寒”二字将“风”与“窗”拟人化，将情与景融会一体、“妙合无垠”。 D．《闻乐天授江州司马》的中间两句叙事言情，首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚。 2．请赏析两首诗所表达的不同情感。 二、阅读下列诗文，完成小题。 【甲】 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【丙】 人有负盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背①之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠谓群下曰：“拷②此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣③争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。 【注释】：①藉背：垫背   ②拷：捶打   ③遣：使、令 3．【甲】诗的作者是 （朝代）文学家苏轼，【乙】文中的“太祖”是 （人名）。 4．解释下列句中加点词。 （1）人有负盐与负薪者( ) （2）令人置羊皮席上  ( ) 5．用现代汉语翻译下面的句子。 咸莫能出其理 6．下列对诗文内容理解不正确的一项是（   ） A．【甲】诗描绘了西湖盛夏时阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景。 B．【乙】文重点表现曹冲聪颖早慧的形象，评价与叙事相结合。 C．【丙】文写“群下咸无对者”，突出了群臣对李惠的敬畏之情。 D．三则材料都运用了对比手法，或描写景物，或突出人物形象。 7．【甲】诗中“白雨跳珠乱入船”，运用 的修辞，展现了暴雨的激烈与壮观。【乙】文中“太祖大悦”不仅是因难题得以解决而欣喜，更因 。 8．【乙】【丙】两文的主人公都以独特的方式化解难题。【乙】文中曹冲运用 的数学思想和与浮力相关的物理知识解决难题。【丙】文李惠通过 的方式断案，启示我们 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 1．下列加点字读音有误的一项是（   ） A．烟渚（zhě） B．未遮（zhē）山 C．鸣蝉（chán） D．惊鹊（què） 2．“黑云翻墨未遮山”中的“未”的意思是（   ） A．表示疑问 B．没有，不曾 C．不必，不要 D．不确定 3．下列诗句停顿错误的一项是（   ） A．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 B．卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。 C．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 D．七八个/星天外，两三点/雨山前。 4．下列对《宿建德江》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。 B．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。 C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清所以月能近人”。 D．此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，抒发了诗人羁旅之思。 5．下列有关常识的表述正确的一项是（   ） A．孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖南）人，世称“孟襄阳”。 B．孟浩然与另一位边塞诗人王维合称为“王孟”。 C．建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。 D．《宿建德江》是一首五言律句，第三、四句对仗。 6．下列诗句中，不是描绘月夜景色的一项是（   ） A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C．野旷天低树，江清月近人。 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 7．下列加点字词解释有误的一项是（   ） A．移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） B．六月二十七日望湖楼醉书（醉书：喝醉了读书） C．明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝） D．路转溪桥忽见（见：同“现”） 8．下列对诗歌的赏析，有误的一项是（   ） A．《宿建德江》这首诗，诗人通过写宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。 B．《六月二十七日望湖楼醉书》写的是杭州西湖六月急雨来去匆匆的变幻景色，表现了诗人对西湖奇特美景和对大自然变化的赞叹。 C．《西江月·夜行黄沙道中》这首词，描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了词人对丰收在望的喜悦之情。 D．《西江月·夜行黄沙道中》采用白描手法，如实地描写词人的所感所闻，表达了词人热爱农村生活的情感。 二、能力提升练 阅读下文，完成小题 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 9．【甲】诗的作者是唐代的 ，【乙】词的作者是 代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是 。 10．下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 11．此两首皆为写景抒情的诗词作品，其中都描绘了雨景。着眼不同地域和季节的雨，作者营造的意境也有所不同。“多少楼台烟雨中”烘托出江南春雨 的意境；而“七八个星天外，两三点雨山前”则呈现了 恬静、清新的意境。 三、培优拓展练 阅读古诗文，完成下面题目。 【甲】 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【乙】 时有人馈东坡美酒六瓶。甫至阶前，失手跌碎。其人大惊，东坡笑曰：“馀沥犹可压惊也。”因并破瓶内酒赏之，而作诗曰：主人惠我以佳酿，未至阶时喷鼻馨。不意青州六从事①，翻成乌有一先生②。 【注】①[青州从事]好酒的代称。②[乌有先生]即无有，汉代司马相如在《子虚赋》中虚拟的人名。 12.【乙】文中的“东坡”就是【甲】诗作者北宋文学家 （人名）。【乙】文中的诗歌与【甲】诗在体裁上都属于 。 13.下面关于【甲】诗内容理解有误的一项是（    ） A．“黑云”和“白雨”二者的颜色形成强烈对比，给人画面感。 B．“翻墨”“跳珠”这两个喻体选择巧妙，生动地描绘了暴雨突至的景色。 C．“卷地风来忽吹散”中一个“忽”表现出暴雨匆匆而来的特点。 D．“望湖楼下水如天”描绘出乌云散去后水天一色的美好景色。 14.《古汉语常用字字典》中，“因”字有以下四个义项，对【乙】文画线句“因并破瓶内酒赏之”中“因”的意义，你认为最恰当的一项是（    ） A．依照，根据 B．原因 C．由于 D．于是，就 15.【甲】诗【乙】文展现了多面的“东坡”形象，创作【甲】诗的他是一个 的人；【乙】文中的他还是一个 的人。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 诗词三首 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1. 有感情朗读并背诵默写三首诗词，掌握易错字词、文学常识。 2. 借助注释理解诗句意思，想象诗词描绘的画面。 3. 体会诗人寄寓的情感，感悟借景抒情的写法。 4. 品味诗词炼字、动静结合、情景交融的表达妙处。 学习重点 1.1.品读诗句画面感，体会诗人情感；2.积累古典诗词鉴赏方法。 情｜境｜启｜思 四季山水、月夜乡村，总能勾起文人心中的情思。 孟浩然夜宿江边，触景生情；苏轼泛舟西湖，醉于骤雨美景；辛弃疾夜行乡间，沉醉丰收夜景。 三首诗词，三首山水小诗，分别描绘羁旅夜泊、西湖骤雨、乡村月夜三种不同画面。 让我们走进诗词，读懂景、悟深情。 教｜材｜新｜知 一、助读资料 1.文题解读 《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》是七言绝句；《西江月・夜行黄沙道中》是词，“西江月” 是词牌名，“夜行黄沙道中” 是题目。 2.作者简介 《宿建德江》 孟浩然（689—740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生六子。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。 《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（1037—1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。苏洵长子。嘉祐二年（1057）进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、颍州等。元丰三年（1080）以谤新法贬谪黄州。 后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》等。 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾（1140—1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。 韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 3.知识链接 《宿建德江》 公元730年(唐玄宗开元十八年)孟浩然离开家离乡赶赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的郁闷。《宿建德江》应当就是在其漫游吴越时写下的,与《问舟子》是同一时期的作品 《六月二十七日望湖楼醉书》 1072 年（熙宁五年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山 色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。这是其中的第一首。诗人将一场变幻的风雨写得十分生动。他那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。 这首诗写的是坐船时所见。 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张， 却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年（1181），他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活。 2、 读通文本 原文 课本注释 宿建德江 【唐・孟浩然】 移舟泊烟渚， 把小船停靠在雾气迷蒙的沙洲边， 日暮客愁新。 夕阳西下，漂泊的游子又生出新的忧愁。 野旷天低树， 原野空旷无边，天空好像比树木还要低； 江清月近人。 江水清澈，明月仿佛主动靠近，陪伴着旅人。 评析：表达了诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。 ①移舟：划动小船。 ②泊：停船靠岸。 ③烟渚：雾气笼罩的江中沙洲。 ④日暮：傍晚。⑤客：诗人自己（羁旅在外的游子）。⑥野旷：原野空旷辽阔。 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 【唐・孟浩然】 黑云翻墨未遮山， 乌云像打翻的墨汁，却没有完全遮住青山； 白雨跳珠乱入船。 白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地溅入船中。 卷地风来忽吹散， 忽然一阵大风席卷大地，吹散了乌云和骤雨； 望湖楼下水如天。 望湖楼下，湖水碧波荡漾，和蓝天连成一片。 评析：表达了诗人游览西湖时对大自然的喜爱之情，同时也表达了诗人对自身状况的不满，希望自己以后能够重获重用的心情。 ①翻墨：打翻的墨汁，形容乌云漆黑。②跳珠：跳动的珍珠，比喻雨点晶莹。③卷地风：贴着地面席卷而来的风。 ④水如天：湖水像天空一样开阔明净。 西江月・夜行黄沙道中 【宋・辛弃疾】 移明月别枝惊鹊， 明亮的月光掠过横斜的枝头，惊起了枝头喜鹊； 清风半夜鸣蝉。 清凉的晚风送来半夜蝉鸣。 稻花香里说丰年， 稻花飘香，仿佛在诉说丰收的年景， 听取蛙声一片。 耳边传来阵阵蛙声。 七八个星天外， 天边闪烁着几颗疏星， 两三点雨山前。 山前落下零星小雨。 旧时茅店社林边， 往日熟悉的茅草小店，就在土地庙树林旁， 路转溪桥忽见。 山路转过溪桥，忽然出现在眼前。 评析：表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活恬静的向往之情。 ①别枝：横斜的树枝。 ②惊鹊：被月光惊飞的喜鹊。 ③社林：土地庙旁的树林。 ④见：同 “现”，出现。 三、深度解析 诗词三首 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。【开篇叙事写景，点出羁旅背景】 词句分析：“移舟”“泊” 两个动词，简洁写出停船夜宿的动作；“烟渚” 勾勒朦胧暮色江景，“日暮” 点明时间，“愁” 字直接点明全诗情感基调，是游子的思乡羁旅之愁。 段意：开篇写诗人停船江边，暮色降临，心底泛起思乡的忧愁。 野旷天低树，江清月近人。【千古名句，情景交融】 词句分析：以旷野、苍天、高树、清江、明月勾勒极简暮色画面。“天低树” 夸张写原野辽阔，“月近人” 运用拟人，明月似懂人心，主动相伴，反衬诗人孤身漂泊的孤寂。 段意：借空旷江景烘托游子孤独，把羁旅愁绪融入山水月色之中。 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。【骤雨前、雨中美景，动静结合】 词句分析：“翻墨” 比喻乌云，色彩浓烈；“跳珠” 比喻雨点，灵动活泼。未遮山写出乌云的层次感，“乱入船” 刻画雨点纷飞的动态，画面感极强。 段意：描绘西湖乌云骤至、大雨突降的灵动画面。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【雨后景象，意境开阔】 词句分析：“忽” 字突出风来得迅猛、天气变化之快；“水如天” 写雨后湖水澄澈，与蓝天相融，由骤动转为宁静，意境悠远。 段意：写大风驱雨，西湖雨后水天一线的明净美景。 西江月・夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【听觉 + 嗅觉，乡村夏夜生机盎然】 词句分析：以明月、清风、鹊鸣、蝉鸣、稻花香、蛙声多感官写景，动静交织。稻花飘香、蛙声阵阵，暗含对丰收的期盼。 段意：描绘月夜乡村的清幽夜景，充满田园生活气息。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【由景入事，暗藏欣喜】 词句分析：疏星、小雨勾勒轻柔夜景；“路转”“忽见” 写出夜行惊喜之感，平淡乡村景致中藏着闲适愉悦的心情。 段意：写夜行途中所见疏星微雨，偶遇旧时茅店的欣喜，尽显田园恬淡。 四、基础知识 （一）易错字音（必考积累） 渚（zhǔ），切勿读成zhě；旷（kuàng），后鼻音，不要读成guǎng； 墨（mò），四声； 蝉（chán），翘舌音；茅（máo），二声； 见（xiàn），通假字，本诗中不读jiàn，同“现”，显现、出现。 （二）重点字形（书写过关） 渚：左右结构，左边三点水，右边“者”，不要少写笔画、不要写成“诸”； 旷：左边日字旁，不要写成目字旁，区别“矿”“扩”； 蝉：虫字旁，右边“单”，书写端正，切勿漏写横画； 茅：草字头，下方为“矛”，不要多加一撇写成“予”。 （三）核心词语释义（课内必背） 移舟：划动小船，移动船身；泊：停船靠岸，特指船只停靠水边； 烟渚：傍晚雾气笼罩、水汽朦胧的江中沙洲； 日暮：夕阳西下，天色渐晚； 客：特指漂泊在外的游子，此处指诗人自己； 客愁新：漂泊异乡的旅人，又生出全新的愁思； 野旷：原野辽阔空旷，无边无际； 翻墨：打翻的黑墨汁，生动比喻乌云漆黑厚重的样子； 跳珠：跳动的珍珠，比喻雨点晶莹圆润、纷飞灵动的模样； 卷地风：贴着地面席卷而来的大风，风力迅猛急促； 水如天：雨后湖水澄澈明净，与蓝天融为一体，水天相接、开阔辽远； 别枝：横斜错落的树枝，并非主干树枝； 社林：乡间土地庙周围的树林，是乡村特有景致；忽见：忽然出现，猛然映入眼帘。 （四）通假字与古今异义 见（xiàn）：通“现”，古义为出现、显现；今义多读作jiàn，看见、见到。 （五）文体常识（必考文学积累） 1.《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》均为七言绝句：全诗四句，每句七字，格律工整、语言凝练、短小精悍，是唐代、宋代经典写景绝句体裁。 2.《西江月·夜行黄沙道中》是宋词，属于长短句：西江月是词牌名，决定词的格律、节奏、字数；夜行黄沙道中是题目，点明词作的写作时间、地点与内容。 3. 三首作品共性：均为借景抒情经典篇目，以所见自然之景，抒内心真实之情，情景交融，含蓄蕴藉。 （六）朗读节奏 宿/建德江 [唐]孟浩然 移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。 野旷/天/低/树，江清/月/近/人。 六月二十七日/望湖楼/醉书 [宋]苏轼 黑云/翻墨/未/遮山，白雨/跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。 西江月·夜行╱黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月╱别枝╱惊鹊，清风╱半夜╱鸣蝉。稻花香里╱说丰年，听取╱蛙声╱一片。 七八个星╱天外，两三点雨╱山前。旧时茅店╱社林边，路转溪桥╱忽见。 五、主题思想 《宿建德江》 《宿建德江》表达了诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。出自唐代诗人孟浩然。原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。 《六月二十七日望湖楼醉书》 《六月二十七日望湖楼醉书》表达了诗人游览西湖时对大自然的喜爱之情，同时也表达了诗人对自身状况的不满，希望自己以后能够重获重用的心情。 《西江月·夜行黄沙道中》 《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活恬静的向往之情。 六、写作特色 1.《宿建德江》写作特色 ① 以静衬情，情景交融：全诗通篇描摹清冷静谧的暮色江景，雾气沙洲、旷野长空、清江明月，无一喧闹之景，以极致清幽寂静的环境，衬托游子孤身漂泊、无人相伴的孤独愁思，景物清冷与心境孤寂完美契合，含蓄深沉，不直白写愁，却字字皆愁。 ② 远近结合，层次分明：写景由近及远，先写近处停泊的小舟、迷蒙烟渚，再写远处辽阔的原野、低垂的长空、澄澈江水，空间层次清晰，拓宽诗歌意境，让孤寂之感愈发绵长悠远。 ③ 巧用拟人、夸张，意境空灵：“天低树”运用夸张手法，极写原野空旷无边的壮阔；“月近人”运用拟人手法，将明月人格化，赋予明月温情，以明月相伴的温柔景致，反衬诗人孤身羁旅的落寞，委婉抒发思乡羁旅之愁。 ④ 极简白描，言浅意深：全诗无华丽辞藻，只用朴素直白的语言勾勒寻常夜景，寥寥二十字，画面清冷、情感真挚，平淡文字中蕴含深沉绵长的羁旅情思，极具留白之美。 2.《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》写作特色 ① 动静结合，瞬息万变：精准捕捉西湖夏雨转瞬即逝的动态之美，乌云静覆山峦为静，雨点纷飞、狂风席卷为动，静景铺垫氛围，动景凸显雨势急促，一静一动，生动还原西湖骤雨的独特景致。 ② 比喻精妙，画面鲜活：巧用生活化比喻，以“翻墨”喻乌云，精准写出乌云漆黑厚重、骤然笼罩的形态；以“跳珠”喻雨点，生动刻画雨点晶莹圆润、纷飞跳跃的灵动姿态，画面感极强，通俗易懂又精妙传神。 ③ 时序清晰，节奏明快：全诗严格按照“雨前乌云聚集—雨中骤雨纷飞—雨后风散天晴”的时间顺序写景，四句话四个画面，场景切换迅速、节奏紧凑，完美体现西湖夏雨来得急、去得快的特点。 ④ 色彩对比，意境明朗：黑墨般的乌云、洁白灵动的雨点、澄澈碧蓝的湖水蓝天，黑白蓝三色鲜明对比，色彩层次丰富，从暗沉骤雨到明净水天，意境由急促转为开阔，舒展自然。 3.《西江月·夜行黄沙道中》写作特色 ① 多感官综合写景，立体饱满：突破单一视觉写景，融合多重感官：视觉（明月、疏星、微雨、茅店）、听觉（鹊惊、蝉鸣、蛙声）、嗅觉（稻花香），全方位勾勒乡村夏夜景致，画面立体鲜活、生机盎然，让读者身临其境。 ② 以动衬静，清幽恬淡：以鹊啼、蝉鸣、蛙噪等动态声响，反衬乡村深夜的静谧安宁，喧闹的自然声响不显嘈杂，反而凸显田园夜晚的清幽宁静，尽显自然生机。 ③ 情景相融，寓情于景：诗人将对乡村生活的热爱、对丰收之年的期盼、夜行途中的闲适愉悦，全部藏于景物描写之中，无一句直抒胸臆，却处处流露恬淡欢快的心境。 ④ 巧用转折，富有情趣：末尾“路转溪桥忽见”极具妙处，前路曲折、景致未知，转角忽见旧景，营造出豁然开朗、意外惊喜的效果，贴合夜行实景，增添诗词的灵动情趣。 ⑤ 语言质朴通俗，生活化极强：摒弃华丽雕琢的辞藻，采用朴素浅白的口语化语言，描摹乡村寻常夜景，真实自然、亲切质朴，尽显田园诗词的清新本色。 习｜题｜典｜例 《宿建德江》 孟浩然 1. 炼字角度：“移舟泊烟渚” 中 “移” 字有何表达效果？ 答案：“移” 字生动地写出了诗人行船时，舟在江上缓缓移动的动态过程，暗示诗人漂泊途中寻找停泊之所，为全诗奠定了羁旅漂泊的基调 。 2. 表现手法角度：“野旷天低树，江清月近人” 运用了怎样的表现手法？有何作用？ 答案：运用了以景衬情（寓情于景）的表现手法。通过描写空旷的旷野、低垂的天空、清澈的江水和亲近的明月之景，衬托出诗人羁旅在外的孤寂、忧愁之情，情景交融，使情感表达更含蓄深沉。 3. 画面描绘角度：请用优美的语言描绘 “日暮客愁新” 所展现的画面。 答案：夕阳缓缓西沉，余晖洒在大地上，将世界染成一片昏黄。此时，一艘小船在江面上缓缓停靠在烟雾缭绕的小洲边，诗人独自站在船头，看着渐渐黯淡的天色，那漂泊在外的孤寂与新添的愁绪，如同这暮色一般，在心底弥漫开来 。 4. 情感探究角度：诗中 “愁” 字包含了诗人哪些情感？ 答案：“愁” 字包含了诗人漂泊在外的羁旅之愁，远离家乡的思乡之愁，以及客居他乡的孤寂落寞之情 。 5. 修辞手法角度：“江清月近人” 一句是否运用了修辞手法？请简要分析。 答案：运用了拟人的修辞手法。将明月当作人来写，赋予明月以人的情感和行为，仿佛明月懂得诗人的孤寂，主动靠近诗人。生动形象地表现出诗人在异乡渴望慰藉的心境 。 《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》 苏轼 1. 炼字角度：“白雨跳珠乱入船” 中 “乱” 字妙在何处？ 答案：“乱” 字生动地描绘出雨点杂乱无章地飞溅入船的情景，既写出了雨势之大、之急，又表现出雨点的活泼灵动，让读者仿佛身临其境，感受到雨珠的动态和西湖暴雨时的磅礴气势 。 2. 表现手法角度：这首诗是如何运用动静结合手法的？有何作用？ 答案：诗中 “黑云翻墨”“白雨跳珠”“卷地风来” 等是动景，描绘出乌云翻滚、雨点跳动、狂风席卷的动态画面；“望湖楼下水如天” 是静景，展现出雨过天晴后湖水的平静澄澈。动静结合，生动地表现了西湖夏季暴雨骤来骤停的奇特景象，使诗歌富有节奏感和画面感，也表达出诗人对西湖奇妙景色的赞美之情 。 3. 画面描绘角度：请描绘 “卷地风来忽吹散，望湖楼下湖水如天” 所呈现的画面。 答案：忽然间，狂风席卷着地面迅猛吹来，将满天的乌云瞬间吹散。雨也戛然而止，望湖楼下的湖水在阳光照耀下，澄澈平静，与湛蓝的天空相互映衬，融为一体，呈现出一片开阔、明净、清新的景象 。 4. 情感探究角度：从这首诗中可以看出诗人怎样的心境？ 答案：从诗中可以看出诗人醉中赏景的洒脱、畅快心境，以及对西湖奇妙多变景色的喜爱、赞美之情，同时也流露出诗人在自然美景中忘却烦恼、享受当下的豁达心态 。 5. 修辞手法角度：“黑云翻墨未遮山” 运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 答案：运用了比喻的修辞手法，将乌云比作打翻的墨汁。形象生动地写出了乌云浓密、乌黑、翻滚的状态，表现出乌云来势汹汹，为下文写骤雨急下的情景做了铺垫，增强了诗歌的感染力和画面感 。 《西江月・夜行黄沙道中》 辛弃疾 4.炼字角度：“稻花香里说丰年” 中 “说” 字有何独特韵味？ 答案：“说” 字描绘出人们在稻花飘香的氛围中，兴致勃勃地谈论着丰收年景的情景，它让读者仿佛能听到人们欢快的交谈声，展现出乡村生活的质朴与热闹，传递出人们对丰收的期待和喜悦之情 。 5.表现手法角度：这首词是如何运用以动衬静手法的？有何作用？ 答案：词中 “惊鹊”“鸣蝉”“蛙声” 等动态描写，如喜鹊惊飞、蝉儿鸣叫、蛙声一片，都是动态之景。而这些动态之景却衬托出夏夜乡村的宁静。以动衬静，更突出了乡村夏夜的清幽，同时也表现出乡村的生机与活力，表达出词人对乡村生活的热爱 。 6.画面描绘角度：请用生动的语言描绘 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 所展现的画面。 答案：夏夜，一轮皎洁的明月悬挂在天空，柔和的月光洒在大地上。月光惊动了栖息在枝头的喜鹊，它们扑棱着翅膀飞离枝头。阵阵清凉的晚风吹拂而来，半夜里，蝉儿在树枝上欢快地鸣叫，奏响一曲夏夜的乐章 。 7.情感探究角度：这首词蕴含了词人怎样的情感？ 答案：这首词蕴含了词人对乡村夏夜美景的喜爱之情，对乡村丰收景象的喜悦之情，以及在乡村生活中感受到的闲适、惬意之情，同时也流露出词人对田园生活的向往与眷恋 。 8.修辞手法角度：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 运用了什么修辞手法？有何作用？ 答案：运用了拟人的修辞手法，赋予青蛙以人的 “说丰年” 的行为。形象地写出了蛙声阵阵，仿佛在与人一同谈论丰收年景的情景，增添了乡村生活的情趣，营造出一种欢快、喜悦的氛围，表达出词人对乡村丰收的喜悦和对乡村生活的热爱 。 考｜点｜精｜练 考点一：填空题 1．给下列加点的字注音。 宿( )   烟渚( )   日暮( )   野旷( ) 【答案】sù zhǔ mù kuàng 【解析】本题考查字音。 宿（sù）：夜里睡觉；过夜； 烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲； 日暮（mù）：日落，傍晚时分； 野旷（kuàng）：原野空阔远大。 2．“西江月”是词牌，“ ”是词题。从“ ”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。 【答案】夜行黄沙道中 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 【解析】本题考查对词牌的辨析和内容的理解。 词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词题：意思是前人作词时加于词前的题目。 《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的词作，作于作者贬官闲居江西之时。“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是词题。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。它围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。据此可以知道，写的是乡村夏夜美景。 3．如果《宿建德江》所表达的情感用一个“ ”字来表示，那《西江月·夜行黄沙道中》这首词表达的情感就可以概括为一个“ ”字。 【答案】 愁 喜 【解析】本题考查内容和情感的理解。 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。全诗透露出一个“愁”字。 《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的词作，作于作者贬官闲居江西之时。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。它围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。全词情感可概括为“喜”字。 4．填空 （1）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是 代文学家 ，本诗的体裁是 ，诗人描绘了一场 雨，天气变化是 。 （2）“稻花香里说丰年， ”，（在横线上默写诗句），该词的作者是 （人名），他闻到了 ，听到了 ，此时的心情是 的。 【答案】 宋 苏轼 七绝 骤 由骤雨到晴朗 听取蛙声一片 辛弃疾 稻花香 蛙声 喜悦 【解析】本题考查文学常识及句子赏析。 （1）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代文学家苏轼。本诗的体裁是七言绝句。先是“黑云翻墨未遮山”，乌云如墨汁般翻滚，预示着大雨将至；接着“白雨跳珠乱入船”，大雨倾盆而下，雨点如跳动的珍珠般杂乱地落入船中；最后“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，狂风席卷而来，瞬间将乌云吹散，望湖楼下的湖水又恢复了平静，如同天空一般澄澈。诗人描绘了一场骤雨，天气变化极为迅速，由骤雨到晴朗。   （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这句词的作者是辛弃疾。在这句词中，作者通过嗅觉闻到了稻花的香气，预示着丰收的年景；通过听觉听到了一片蛙声，这是夏日夜晚特有的声音。此时作者的心情是喜悦的。因为稻花的香气和蛙声都暗示着丰收的景象，对于以农业为主的古代社会来说，丰收意味着人们的生活有了保障，所以作者内心充满了对丰收的期待和喜悦之情。 5．文学常识填空。 （1）词，又名 ，产生于 代，盛行于 代。宋词按风格划分，可分为 派和 派。 （2）苏轼，字 ，号 ，“唐宋八大家之一”，豪放派词的创始人。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。辛弃疾，字 ，号 ，南宋词人。《西江月》是 。 （3）孟浩然（689—740），字 ，号 ，世称“ ”。是 代著名的 派诗人，与盛唐另一山水诗人王维并称为“ ”，著有《孟浩然集》。 【答案】 长短句 唐 宋 豪放 婉约 子瞻 东坡居士 幼安 稼轩 词牌名 浩然 孟山人 孟襄阳 唐 山水田园 王孟 【解析】本题考查文学常识。 （1）词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短词、诗余，是配合燕乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。宋词按风格划分，一般有两派：豪放派和婉约派。 （2）苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。 辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。《西江月》是词牌名。 （3）孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，著有《孟浩然集》。 二、名句名篇默写 6．古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 【答案】 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 望湖楼下水如天 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“稻、说、蛙、旷、低、望”等字要正确书写。 考点二：选择题 1．下列对《宿建德江》一诗理解不正确一项是（   ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。 B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”原因。 C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。 D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解。 D．《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真，表达了作者的羁旅之思。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。所以，“前两句借景抒情，后两句为触景抒情”的说法是不准确的。 故选D。 2．下列句子加点词语的解释错误的一项是（    ） A．旧时茅店社林（社庙丛林）边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） B．明月别枝（横斜的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》） C．移舟泊烟渚，日暮客（指客人）愁新。（孟浩然《宿建德江》） D．最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（长短、高低、大小等不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。（宗璞《丁香结》） 【答案】C 【解析】本题考查理解词语意思。 A.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”句意是从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。“社庙”是古代祭祀土地神的地方。“社林”指的是社庙旁边的树林。解释正确。 B.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”句意是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。“别枝”是横斜的树枝。解释正确。 C.“移舟泊烟渚，日暮客愁新”句意是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上自己心头。客：指诗人自己。解释有误。 D.“参差”原意是长短、高低不齐。这里形容绿意的错落有致的景象。解释正确。故选C。 3．对《宿建德江》后两句诗的理解，错误的一项是（   ） A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。 B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，心情更觉压抑。 C．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。 【答案】C 【解析】本题考查对诗句的理解。《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 译文：我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投。 这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。C选项中作者并不是被明月勾起了思想愁绪，而是觉得明月与人亲近。故选C。 4．下列说法有误的项是（   ） A．“野旷天低树，江清月近人”于写景之中打发了诗人的欣喜之情。 B．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。 D．《西江月·夜行黄沙道中》词人由“稻花香”联想到“丰年”，洋溢着喜悦的心情。 【答案】A 【解析】考查诗句的理解。 A.错误，“野旷天低树，江清月近人”表达了一种在广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和自己是那么亲近，从而使寂寞的愁心寻得了慰藉的意境。故选A。 考点三：诗词赏析题 一、阅读下面的诗歌，完成小题。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 （1）题目中的“宿”的意思是 。 （2）诗中的“客”是指 ，“愁”的内容是 。 （3）下列理解不正确的一项是（   ） A．这是一首刻画秋江暮色的唐人五绝诗。 B．诗人以舟泊暮宿抒发自己内心的无尽思念。 C．“移舟泊烟渚”交代事件，为下文抒情做好了准备。 D．“江清月近人”写月亮很近，诗人的心情也就愉快了。 【答案】（1）住宿、过夜、住、夜宿 （2） 诗人自指 诗人自己、诗人、孟浩然 “愁”思乡、漂泊异乡的羁旅之思 （3）D 【解析】 （1）本题考查词语释义。 宿建德江：在建德江住宿。宿，住宿、过夜、住、夜宿。 （2）本题考查赏析主旨。 这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。 “日暮客愁新”，“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。“客”是诗人自指。 本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。故“愁”指的是思乡之愁和漂泊异乡的羁旅之思。 （3）本题考查诗歌赏析。 D．“野旷天低树，江清月近人”这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近！寂寞的愁心似乎寻得了慰藉。本项“诗人的心情也就愉快了”有误。故选D。 二、阅读下面的诗歌，完成小题。 六月二十七日望湖楼醉书 苏 轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (1)下面关于这首诗的赏析，请选出有误的一项（   ） A．首句“黑云翻墨未遮山”写雨前，将乌云密布滚滚而来的态势比作打翻的墨水，一场大雨蓄势待发。 B．第二句“白雨跳珠乱入船”写雨中，将密集的雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。 C．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写风吹雨去的情形，诗人恍在梦中，表现出前两句的雨景不过是他脑海中的想象，此时的西湖水天一色，一片蔚蓝。 D．整首诗展现了诗人极强的语言驾驭能力，色彩对比强烈，动静结合，令人称奇。 (2)这首诗充分体现了“诗中有画”的创作特色，请结合诗句中的色彩，体会诗歌中的画意。 【答案】(1)C (2)示例：这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景，描写了一幅明艳奇谲的西湖阵雨图。 【导语】苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》以生动的笔触描绘了西湖上骤雨初至、风起雨散的景象。诗中运用黑与白的强烈色彩对比，前两句将密云、急雨刻画得栩栩如生，仿佛可以感受到雨点跳落的力道。后两句中的风起云散、湖水与天空浑然一色，营造出开阔辽远的意境。诗人通过巧妙的比喻和转折，展现了自然景象的变化，充满了动感与画意，仿佛让读者置身于这场夏日暴雨之中，领略苏轼的豪放与细腻。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。 C.根据“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。突出夏天天色变化之快，方才的一切好像全都不曾发生似的。这两句和前两句均是写实。本项的“表现出前两句的雨景不过是他脑海中的想象”表述不正确； 故选C。 （2）本题考查诗歌内容理解。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是：翻滚的乌云像泼酒的墨汁还没有完全遮住远方的青山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。诗人坐在船上，船正好划到望湖楼下，忽见 远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎时昏暗。远处的青山在乌云的衬托下，显得很沉稳，这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下一场倾盆大雨。只见湖面上溅起无数水花，那银白色的雨点足有黄豆大小，纷纷打到船上来，就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的声响。诗人用“黑云翻墨”“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感通过描写“黑云”“青山”“白雨”的意象，勾勒出西湖阵雨天气骤变的紧张氛围，描绘出明艳奇谲的西湖阵雨图。 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。天气由骤雨到晴朗前转变之快，暴雨过后，雨过天晴，碧蓝的天空依旧明艳，湛蓝的湖水显得非常可爱，诗人通过描绘雨后水天一色的美景，令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。据此作答即可。 三、阅读下面的诗文，完成下面小题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）本词作者是 （朝代）的 （人名）。 （2）下列理解错误的一项是（   ） A．词题中的“西江月”是本词的词牌名。 B．“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 C．本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。 D．本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。 【答案】（1）宋 辛弃疾 （2）D 【导语】《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，描绘了一幅秋夜行走在乡间的美丽画面。词的上片以明月惊鹊、鸣蝉清风为引，营造出一种宁谧的夜晚氛围，随后进入稻花飘香的乡村田野，蛙声齐鸣的热闹景象，流露出丰收的喜悦；下片则转入对星空、细雨的描写，自然景色转换间，展现出夜行的怡情与恬淡。全词融入自然风光与内心感受，表现出词人对田园生活的热爱及闲适情怀。 （1）本题考查文学常识。 《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。  西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 （2）本题考查词的内容理解。 D.“城乡生活”表述有误，本词描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景，描绘了一幅秋夜行走在乡间的美丽画面。所以本词应表现了词人对农村生活的热爱赞美。故选D。 考点四：对比鉴赏题 一、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树①，江清月近人。 闻乐天授江州司马 元 稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①天低树：天幕低垂，好像和树木相连。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。 1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《宿建德江》是一首五言绝句，一个“愁”字点出全诗的情感基调。 B．《宿建德江》后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，将天和树、人和月的关系写得恰切逼真。 C．《闻乐天授江州司马》“暗风吹雨入寒窗”一句中“暗”“寒”二字将“风”与“窗”拟人化，将情与景融会一体、“妙合无垠”。 D．《闻乐天授江州司马》的中间两句叙事言情，首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚。 2．请赏析两首诗所表达的不同情感。 【答案】1．C 2．《宿建德江》：抒发了思乡之情（孤独寂寞之情）；《闻乐天授江州司马》：表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。 【导语】《宿建德江》描绘了日暮泊舟的孤寂之景，表达诗人羁旅之愁。《闻乐天授江州司马》以残灯影暗写心境，闻友被贬而震惊悲痛。两首诗皆情景交融，情感真挚，令人动容。 1．本题考查对内容的理解与分析。 C.“暗风吹雨入寒窗”写夜已很深，诗人惊坐床上，只听见风雨扑窗的声音。凄凉的景色与凄凉的心境融合为一，情调悲怆。“寒”字一语双关，既指天寒，暗风吹雨的寒冷的夜晚；又暗指心境的灰暗，凄凉。这一句，既是景语，又是情语。选项“拟人化”并无体现。 故选C。 2．本题考查比较阅读。 孟诗中“日暮”一词点明了时间是傍晚。“客愁”一词，“客”是独在异乡为“异客”的“客”，“愁”是思乡之愁。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思，即淡淡的思乡之愁。 元诗首句描写了自己所处之阴暗的环境，衬托出被贬谪后处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融合为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。 二、阅读下列诗文，完成小题。 【甲】 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【丙】 人有负盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背①之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠谓群下曰：“拷②此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣③争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。 【注释】：①藉背：垫背   ②拷：捶打   ③遣：使、令 3．【甲】诗的作者是 （朝代）文学家苏轼，【乙】文中的“太祖”是 （人名）。 4．解释下列句中加点词。 （1）人有负盐与负薪者( ) （2）令人置羊皮席上  ( ) 5．用现代汉语翻译下面的句子。 咸莫能出其理 6．下列对诗文内容理解不正确的一项是（   ） A．【甲】诗描绘了西湖盛夏时阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景。 B．【乙】文重点表现曹冲聪颖早慧的形象，评价与叙事相结合。 C．【丙】文写“群下咸无对者”，突出了群臣对李惠的敬畏之情。 D．三则材料都运用了对比手法，或描写景物，或突出人物形象。 7．【甲】诗中“白雨跳珠乱入船”，运用 的修辞，展现了暴雨的激烈与壮观。【乙】文中“太祖大悦”不仅是因难题得以解决而欣喜，更因 。 8．【乙】【丙】两文的主人公都以独特的方式化解难题。【乙】文中曹冲运用 的数学思想和与浮力相关的物理知识解决难题。【丙】文李惠通过 的方式断案，启示我们 【答案】 3．宋代 曹操 4．背 放 5．（部下）都不能提出称象的办法。（关键词：咸、理） 6．C 7．比喻 儿子的智慧而自豪 8．等量代换 敲打羊皮（拷打羊皮） 处理问题时，细致的观察和严谨的逻辑推理是非常重要的。（意思对即可） 【导语】这篇阅读理解材料由三部分文本构成，分别选自诗歌和古代散文。【甲】是一首诗，描绘了早夏时节西湖独特的自然景象，通过奇特的比喻与对比，生动展现了变幻无常的天气。【乙】与【丙】则是两篇古文故事，分别展示了曹冲的机智和李惠的审慎。它们通过生动的叙述和细致的描绘，强调了在人类精神智慧上的快速反应与判断能力。整体而言，材料以丰富的语言和多样化的修辞手法，刻画了人物的聪慧机智与自然景象的变幻莫测。 3．本题考查文学常识。 第一空：苏轼是北宋时期的文学家，他在文学、书法、绘画等诸多领域都有着非凡的造诣，诗词风格豪放洒脱又不乏细腻情思，《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》正是其代表作之一，短短几句，就将西湖夏日骤雨前后的奇妙景色生动勾勒出来。故填写：北宋。 第二空：【乙】文讲的是曹冲称象的故事，故事背景处于三国时期，“太祖”指曹操，曹操去世后，被追尊为魏太祖武皇帝，在文中，面对孙权送来的巨象，曹操想知道其重量，群臣无策时，曹冲想出了巧妙的称象办法，所以这里的“太祖”即曹操。故填写：曹操。 4．本题考查词语解释。 （1）句意：有背着盐和背着柴的两个人。负：背。 （2）句意：让人把羊皮放在席子上面。置：放。 5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 咸：全、都；理：办法、方法、道理。 6．本题考查内容理解。 C.根据丙文“时雍州刺史李惠谓群下曰：‘拷此羊皮可知主乎？’群下咸无对者”可知，这里说群下无人能回答，是为了突出解决羊皮归属这一难题的困难程度，并非是群臣对李惠的敬畏之情； 故选C。 7．本题考查内容理解。 第一空：“白雨跳珠乱入船”，意思是大雨激起的水花如同白色的珠子，纷纷蹦跳着落入船中。 在“白雨跳珠乱入船”这句诗里，运用比喻修辞手法，诗人把雨滴比作跳动的珠子。暴雨落下时，雨滴大且急，在湖面、船板上溅起，那种晶莹、跳跃的动态感，恰似珠子在蹦跳，通过这样形象的比喻，让读者能够真切感受到雨滴的形态与雨势之急骤，直观展现出暴雨的激烈与壮观。故填写：比喻。 第二空：根据“少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智”可知，点明曹冲年少便聪慧过人，有着超越年龄的智慧。当曹操“欲知其（巨象）斤重，访之群下，咸莫能出其理”，难题困住众人时，年仅五六岁的曹冲却能想出巧妙办法，提出“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣”。曹操身为父亲，目睹儿子展现出这般非凡的智谋，心中定然涌起浓浓的自豪之情，所以“太祖大悦”，除了解决称象难题的欣喜，更是源于为儿子的智慧感到无比骄傲。故填写：儿子的智慧而自豪。 8．本题考查内容理解。 第一空：根据乙文“冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣’”可知，曹冲先把大象放置在船上，标记好水位，再用其他重物装载到船上，直至水位到达之前标记之处，此时重物的重量就等同于大象重量，这运用的是等量代换思想，巧妙借助船这个载体，关联起大象与重物，利用水位相同来完成重量的代换，同时涉及物体放入水中产生浮力这一物理知识。据此可概括为：等量代换。 第二空：根据丙文“惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘知其实矣’”可知，面对两人争一张羊皮却无法分辨归属的难题，雍州刺史李惠支开争羊皮的两人，让人把羊皮放在席子上，用杖敲打羊皮，发现有盐屑掉落，进而推断出羊皮是背盐之人的，他是通过拷打羊皮这种实践方式来获取关键证据，从而断案。据此可概括为：敲打羊皮（拷打羊皮）。 第三空：在这起案件里，一开始众人都毫无头绪，李惠却能想到从羊皮本身入手，通过细致观察敲打羊皮后的细微盐屑，再进行严谨的逻辑推理，得出结论。这启示我们在处理各种复杂问题时，不能盲目无措，要像李惠一样，认真观察细节，依据观察展开合理的逻辑推导，才能找到解决问题的办法。据此可概括为：处理问题时，细致的观察和严谨的逻辑推理是非常重要的。 【点睛】参考译文： 【乙】邓哀王曹冲，字仓舒。年少时就聪慧过人、善于观察且天资聪慧，长到五六岁的时候，他的智慧和意识所达到的程度，已经比得上成年人的智慧了。当时孙权曾经送来一头巨大的象，太祖（曹操）想要知道这头象的重量，询问他的下属，下属们都没有办法说出称象的办法。曹冲说：“把大象放到大船上，在船舷上刻下水面到达的位置，再用其他东西装到船上，让水面也达到刻痕的位置，然后称一下这些东西，就能知道大象的重量了。”太祖听了十分高兴，立刻按照这个办法施行起来。 【丙】有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树荫下休息。过了一会儿，将要走了，二人争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西，好长时间没有结果，于是向官府诉讼。当时的雍州刺史李惠对属下说：“拷打这张羊皮能够查出它的主人吗？”下属官吏都不能回答。李惠让两个争吵的人出去，又叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 1．下列加点字读音有误的一项是（   ） A．烟渚（zhě） B．未遮（zhē）山 C．鸣蝉（chán） D．惊鹊（què） 【答案】A 【解析】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A.烟渚yān zhǔ。故选A。 2．“黑云翻墨未遮山”中的“未”的意思是（   ） A．表示疑问 B．没有，不曾 C．不必，不要 D．不确定 【答案】B 【解析】本题考查字词解释。 宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 未：没有，不曾。故选B。 3．下列诗句停顿错误的一项是（   ） A．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 B．卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。 C．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 D．七八个/星天外，两三点/雨山前。 【答案】D 【解析】本题考查句子节奏划分。 划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。 D.诗句停顿错误。“七八个星天外，两三点雨山前。”意思是天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。正确划分为：七八个星/天外，两三点雨/山前。故选D。 4．下列对《宿建德江》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。 B．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。 C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清所以月能近人”。 D．此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，抒发了诗人羁旅之思。 【答案】D 【解析】本题考查理解能力。不正确的更正如下： D.有误。《宿建德江》此诗前两句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”前两句是触景生情，后两句写景“野旷天低树，江清月近人”是托景抒情。抒发了诗人羁旅之思。故选D。 5．下列有关常识的表述正确的一项是（   ） A．孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖南）人，世称“孟襄阳”。 B．孟浩然与另一位边塞诗人王维合称为“王孟”。 C．建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。 D．《宿建德江》是一首五言律句，第三、四句对仗。 【答案】A 【解析】本题考查有关文学常识积累。错误的更正如下： B.孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。 C.建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。 D.《宿建德江》是一首五言绝句，第三、四句对仗。故选A。 6．下列诗句中，不是描绘月夜景色的一项是（   ） A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C．野旷天低树，江清月近人。 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 【答案】A 【解析】本题考查对诗句的理解和分析。 A.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，描写的是夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。不是描绘月夜景色。 B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 C.“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，这是一首吟咏田园风光的词。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。 故选A。 7．下列加点字词解释有误的一项是（   ） A．移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） B．六月二十七日望湖楼醉书（醉书：喝醉了读书） C．明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝） D．路转溪桥忽见（见：同“现”） 【答案】B 【解析】考查了对诗句的诗词的解释。 分析时要根据时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读和感悟才能体会到。 A．正确。“移舟泊烟渚”意思：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。渚：水中间的小块陆地。 B．不正确。“六月二十七日望湖楼醉书”意思：农历六月二十七日这天，诗人在王虎楼上独自喝着酒，喝醉了于是写下了这首诗。醉书意思是：饮酒醉时写下的作品。 C．正确。“明月别枝惊鹊”意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。别枝：横斜的树枝。 D．正确。“路转溪桥忽见”意思：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。见：同“现”。故选B。 8．下列对诗歌的赏析，有误的一项是（   ） A．《宿建德江》这首诗，诗人通过写宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。 B．《六月二十七日望湖楼醉书》写的是杭州西湖六月急雨来去匆匆的变幻景色，表现了诗人对西湖奇特美景和对大自然变化的赞叹。 C．《西江月·夜行黄沙道中》这首词，描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了词人对丰收在望的喜悦之情。 D．《西江月·夜行黄沙道中》采用白描手法，如实地描写词人的所感所闻，表达了词人热爱农村生活的情感。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌的赏析。 C项赏析有误。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋词人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。这首词描写的是黄沙岭的夜景。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面。而贯彻全篇的却是对大自然的热爱和丰收的喜悦。作者善于抓住夏夜山乡的特点，又理解农民对丰收的热望，加上笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了这首词仿佛临其境，余味无穷。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这首词描绘的不是一幅山村仲秋月夜图，而是一幅盛夏月夜图。故选C。 二、能力提升练 阅读下文，完成小题 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 9．【甲】诗的作者是唐代的 ，【乙】词的作者是 代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是 。 10．下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 11．此两首皆为写景抒情的诗词作品，其中都描绘了雨景。着眼不同地域和季节的雨，作者营造的意境也有所不同。“多少楼台烟雨中”烘托出江南春雨 的意境；而“七八个星天外，两三点雨山前”则呈现了 恬静、清新的意境。 【答案】 9．杜牧 宋 山城 10．B 11．朦胧（或迷离、深邃、幽邃） 黄沙道（或江西、乡村、农村）夏雨 【导语】这两首诗词描绘了江南春景和夏夜乡村的风情。杜牧的《江南春》以“千里莺啼”“绿映红”的色彩和声音描写，以及“南朝四百八十寺”寄托对历史的感慨，表现出春日的繁华与历史的沧桑感。辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中，自然风物如鸣蝉、稻香、蛙声勾勒出丰年之景，雨中景色则表现出乡村夜晚的宁静与安详。两者皆通过细腻的感官描写营造出特有诗意，抒发对自然与生活的热爱和思考。 9．本题考查文学常识和词语释义。 【甲】诗《江南春》的作者是唐代的杜牧。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。 【乙】词《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾。辛弃疾是南宋豪放派词人，他的词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。 “山郭”在诗中的意思是依山的城郭，即山城。这里描绘了江南地区山水相依，城郭与自然景色相融合的景象，展现出江南独特的地形风貌。 10．本题考查诗词赏析。 B．诗中“绿映红”描绘了绿树红花相互映衬的画面，“水村山郭”展现了临水的村庄和依山的城郭，“楼台”也是视觉可及的景象，这些都是视觉描写。“千里莺啼”中“莺啼”是听觉描写，能听到黄莺欢快的啼叫声。诗中没有明显的嗅觉描写内容。【乙】词“明月别枝惊鹊，七八个星天外”中明月、惊鹊、星星都是视觉上的景象。“清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片”中蝉鸣、蛙声都是听觉描写。“稻花香里说丰年”中“稻花香”是嗅觉描写。故【甲】诗并没有从嗅觉角度进行描绘，而【乙】词有嗅觉描写，所以说“【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘”是不正确的。故选B。 11．本题考查词句赏析。 第一空：在“多少楼台烟雨中”这句诗中，诗人描绘了众多的南朝寺庙建筑在春雨的笼罩之下的景象。“烟雨中”三字将春雨描绘得如同烟雾一般，使得整个画面有一种朦胧感。那些金碧辉煌的楼台殿宇在细雨的笼罩下，若隐若现，看不真切，给人一种深邃、迷离的感觉。这种意境的营造不仅仅是对眼前雨景的描绘，更带有一种对历史和世事的感慨。寺庙在古代是一种宗教和文化的象征，而如今在春雨中呈现出一种沧桑的美，让人联想到南朝时期的繁华与如今的变迁，增添了这种意境的幽深感。“烟雨”这个词本身就具有一种朦胧的美感。烟是一种缥缈、模糊的物质，而雨与烟相结合，就描绘出了春雨细密、轻柔且弥漫的特点。与诗中的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所描绘的明媚春景形成对比，春雨中的楼台像是被一层薄纱所覆盖，将江南的春色烘托得更加神秘、幽邃。 第二空：“七八个星天外，两三点雨山前”描绘的是乡村夏夜的雨景。从诗句中可以看到，天空中只有稀疏的几颗星星，预示着即将有雨到来。而此时的雨是“两三点”，是一种稀疏的、刚刚开始下的状态。这种描写是非常细致且符合夏雨的特点的，夏雨往往是来得突然，开始的时候雨点比较稀疏。诗人行走在黄沙道上，周围是乡村的田野和树林，在这样的环境下，这两三点雨落在山前，给整个乡村的夜晚增添了一份恬静和清新的感觉。周围有明月、惊鹊、鸣蝉、稻花、蛙声等乡村特有的元素，夏雨的到来并没有打破这种宁静，反而像是给这个宁静的夏夜增添了一抹灵动的色彩。“七八个”和“两三点”用词非常精妙。用数量词来形容星和雨，将夏夜天空的疏朗和夏雨初来的稀疏感生动地表现了出来。这种用词上的简洁和精准，与整个乡村的宁静环境相契合，没有过多的渲染，却能让读者感受到那种恬静、清新的氛围。与《江南春》中春雨的意境相比，这里没有那种深邃和迷离，更多的是一种乡村夏夜的清新与宁静。 三、培优拓展练 阅读古诗文，完成下面题目。 【甲】 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【乙】 时有人馈东坡美酒六瓶。甫至阶前，失手跌碎。其人大惊，东坡笑曰：“馀沥犹可压惊也。”因并破瓶内酒赏之，而作诗曰：主人惠我以佳酿，未至阶时喷鼻馨。不意青州六从事①，翻成乌有一先生②。 【注】①[青州从事]好酒的代称。②[乌有先生]即无有，汉代司马相如在《子虚赋》中虚拟的人名。 12.【乙】文中的“东坡”就是【甲】诗作者北宋文学家 （人名）。【乙】文中的诗歌与【甲】诗在体裁上都属于 。 13.下面关于【甲】诗内容理解有误的一项是（    ） A．“黑云”和“白雨”二者的颜色形成强烈对比，给人画面感。 B．“翻墨”“跳珠”这两个喻体选择巧妙，生动地描绘了暴雨突至的景色。 C．“卷地风来忽吹散”中一个“忽”表现出暴雨匆匆而来的特点。 D．“望湖楼下水如天”描绘出乌云散去后水天一色的美好景色。 14.《古汉语常用字字典》中，“因”字有以下四个义项，对【乙】文画线句“因并破瓶内酒赏之”中“因”的意义，你认为最恰当的一项是（    ） A．依照，根据 B．原因 C．由于 D．于是，就 15.【甲】诗【乙】文展现了多面的“东坡”形象，创作【甲】诗的他是一个 的人；【乙】文中的他还是一个 的人。 【答案】 12.苏轼 绝句 13.C 14.D 15.才思敏捷 心胸豁达或幽默有趣 【解析】 12.本题考查文学常识。 第一空，“东坡”是宋代文学家苏轼的号。苏轼字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 第二空，《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》每句七个字，共四句，是七言绝句。乙文中的诗歌同样每句七个字，共四句，也属于七言绝句。 13.本题考查对诗歌内容理解和分析。 C.“卷地风来忽吹散”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。“暴雨匆匆而来”说法错误；故选C。 14.本题考查文言词语解释。 “因并破瓶内酒赏之”句意：于是就把瓶子中的残留的酒赏给那个人。因：表示顺承关系，于是，就。故选D。 15.本题考查内容理解和人物评价。 第一空，《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）描绘了望湖楼的美丽雨景。本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。由此可见，苏东坡是一个才思敏捷的诗人； 第二空，由乙文“东坡笑曰：‘馀沥犹可压惊也。’因并破瓶内酒赏之，而作诗”可知，苏东坡没有因为失去美酒而责备来人，反而送酒给那人并口占一绝打趣这件事，表现出苏东坡心胸豁达的性格特点。 【点睛】参考译文： [乙]当时有人送给东坡六瓶美酒。送酒的人刚走到台阶前，失手跌倒打碎了酒瓶。那个人大惊失色，东坡笑着说：“瓶中残酒还可以给你压压惊。”于是就把瓶子中的残留的酒赏给那个人，并作了一首诗：“主人送给我美酒，还没走到跟前就闻到酒的香气，谁知碰巧出意外，六瓶美酒成乌有。” 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $