黑龙江绥化市第四中学校等校2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

初四语文试题 班 级 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.本试题共五道大题，29个小题，总分120分 姓 名 3.所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内 一、 聚沙成塔，运用生慧.（本题共5个小题，共11分） 阅读下面文字，按要求回答小题。 考 场 ①2026年的春天，将着丙午马年的奔腾朝气，纷至沓来，时节轮回，万物焕 斯， 我们也正式站定中考冲刺的起跑线，怀揣滚烫理想与满腔热枕，奔赴这场属 于少年的青春战场。回望近四载的初中岁月，晨光熹微中，我们全神贫注、书声 琅琅：幕色四合时，我们伏素疾书、深耕题海；课堂之上，我们凝神静听、勤思 各问： 。一墓幕细碎西真挚的画面，早已化作 青系底片上最深刘的各印，钙刻着我们一路的执着与坚守。 ②这学期，我们依旧在经典文字中汉取养分、沉淀心智：随李可染漫步《山 水画的意境》，于笔墨留白、虚实相生间，须倍艺术的深厚意蕴与精神风骨；随宋 滚踏上“负箧曳疑，行深山巨浴中”的漫漫征途，读谨先贤不畏贫寒、ǔ志苦渎 的圣韧初心：在陈酸《榫岭三章》的岱锵字句里，感受革命者“南国烽妇正十年， 此头须向国门悬”的赤减所胆与浩然正气。经典浸润心灵，文宇滋养品格，我们 订线 平知唯有习复日的如罩沉这，脚弊实地的勤学芒培，本能在落芝之时行子速 信手拈来。 内禁 ③六月的战场，是少年征程中意义非凡的青春第一场之约。愿我们沉心静气、 戒骄戒躁，以专注筑牢根基，以奋斗书写答卷，于平凡的日常坚守中诊释不几的 少年担当，以不湖芳力弃赶心中理想，不负韶华，固浦实现人生价值的日标 L给文中加粗的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第①段中的一个 答题 错别字。 3分) 熹( )微 (do) 志 改成 2.选文中加点的成语使用不恰当的一项是(…) (2分) A. 纷至沓来 B.日复一日 C.行云流水 D.信手拈来 3.下列有关语法知识表述正确的一项是（ (2分) A。“奔腾朝气”“滚烫理想”“意义非凡”三个短语均为偏正短语 B.“在经典中汲取养分”4于文字间滋养心灵”两个短话中的“在是介词，“于” 是连词。 C.“一箨幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最深刻的烙印，”一句主干是 “画面化作青春底片” D.“唯有脚踏实地勤学苦练，.方能在考场落笔从容，”这句话是条件复句。 4.第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。 (2分) 5.在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成非比句， (2分) 第上页 二、思接千载，陶治情操（本题共2个小题，共12分） 6.诗，丰盈了我们的生活。请技提示填空。 耳 【角声起】四面边声连角起，千蟑里，① 。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 听 【军乐响】② ,五十弦翻塞外声，（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋出 为 词以寄之》) 声 神 【挽弓劲射】③ 西北望，射天狼。（苏轼（江城子·密州出猎》） 【未来可期】长风破浪会有时，① (李白〈行路难》) 为 【恍如隔世】怀旧空吟闻笛赋，⑤ (刘禹锡.（酬乐天扬州初逢席上 见赠》) 心 【心怀天下】伤心秦汉经行处，⑥ (张养浩山坡羊·潼关怀古》) 【视死如归】人生自古谁无死？⑦ (文天祥过零丁洋》) 为 【美好祝感】但愿人长久，⑧ 。(苏轼《水调歌头》) 情 7.赏析杜牧的《赤壁》，按要求回答问题。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗以前朔。 东风不与周郎便，钢准春深领二乔。 (1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是() (2分) 4首句从折就写起.占出这里曾有刊历中向云.防全岁月莎逝而物是人非之感 B.尾句以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大 C.本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人立志效仿古人驰骋沙场、建功立业的英 雄气概 D,本诗是作者经过赤壁时，有感于三国时期英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。 (2)本诗中诗人信“东风”流露出怎样的情感？ (2分) 三、经典引路：知行合一（木题共5个小题.共10分） 某校为了全面培育学生的优良品格，两养奋进精神，举办以“厚植风骨，月强不 息”为主题的综合任学习活动，请你参与卉完成以下任务。 8.学校对本校中学生面对挫折的态度进行问卷调查，结果如下： 面对挫折态度迎难而上、努力克服灰心丧气、选择逃避 无所谓、顺其自然 占比 38% 45% 17% 请认真分析表格数据，写出一条探究结论。 (1分) 9面是同学们在“博学多才，自强报国”闵读分享话动中的发言，说法有误的 一项是( (2分) A.舒婷是当代朦胧诗派代表诗人，代表作有《祖国阿，我亲爱的祖国》。 B.戏剧按冲突性质分为：悲剧、喜剧和正剧，何翼平的《屈原》属于悲剧作品。 C.于支纪年法由十天干、十二地支搭配组成，循环纪年，是古代常用纪年方式。 D.进入惊蛰，春雷乍动，气温回升较快，我国大部分地区开始春耕农忙。“一年之 共！页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 计在于春”.我们也该趁着青春种下一颗梦想的种子 10.学校评选自强之星，请根据他们的语言填写下列表格，猜猜他们是谁，(3分) 剧本台词 人物 人最宝贵的东西是生命，生命对于我」贝有一次，一个 人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度 ① 年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧： 你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂； 没有心吗？你想错了！一一我跟你一样有灵魂一也完全 ② 样有一颗心 皇帝轮流做，明年到我家。 ③ 1.你认为表格中刚填写的三个人物，哪个最适合当这次主题活动的代言人，成为 “自强之星”？请结合原著内容及人物性格特征等进行闸述。 (2分) 12.此次主题活动即将落幕，学生会计划于6月20日下午3时邀请庞众望到学校 报告厅为同学们做主题演进，分享自己的奋斗历程。下面是学生会拟定的邀请函， 格式、内容各有一处错误，请分别指出并改正。 (2分) 邀请函 庞众望哥哥： 您好！我校举办“厚植风骨，自强不息”的综合性学习活动，现诚邀您于 2026年6月20日下午3对到学校报告厅做主题演讲，分享个入奋斗历程。恳 请悠务必在百忙之中抽空前来，我们热切期盼您的到来！ 此致 致礼！ 2026年6月15日 X学校学生会 (1)格式： (2)内容： 四、书海拾珍，阅文悦心（本题共16个小题，共3？分） (一)阅读非连续性文本，回答13-15题。（共6分）》 【材料一】 2024年，国家卫生使康委、教有部、体有总局等多部门联合启动“体重管 理年”，发布《全民使康体重行动方案》，明确提出“健康体重，健康生活”核心 目标。该行动抢动社区健康服务站开设体重管理指导课程，鼓励学校开设营养与 运动棕合实践课。疾拉中心专家指出：“体重管理不是短期减肥，而是长期生活方 式调整。我们要让体重管理成为使康生活的自然组成部分。” 【材井二】 “过去人们记录饮食雾手写，估算热量靠猜：现在只需用手机拍下餐盘，A 就能识别食物种类并计算热量。”某健康科技公司研究员介绍。当前，一批整合 A】识物、运动监剩、让群激励功能的使康卺理APP逐渐普及。某中学试点引入“校 第2页 园健康管理平台”，学生可在课后上传运动视频、记录三关，系统自动生成周报并 推送个性化建议。使用一学期后，试点班级学生的肥胖率下降8%，体能达标率提 升12%。 【材料三】 ①传统观念与认知也是我国青少年肥胖率增加的诱因。传统观念认为能吃是 福，孩子体重增加是“有福”的表现，因此甜品、饮科以及高密度营恭物质容易 被长辈视为“佳品”。对于已经超重肥胖的青少年往往用“抽杀就能瘦”的老观念 来掩饰，导致在胖的路上一去不复返。针对青少年肥胖问题，我们需从多方面入 手，制定综合应对策略。 ②调整饮食洁构，减少高热量、高脂肪、高糖食品镊入，增加蔬菜、水果、 全谷物和优质蛋白质的比例。减少快餐食品，进食速度不宜过快，提侣七入成饱 的饮食原则。 ③运动是控制体重、预防肥胖的有效手段。青少年应每天进行至少60分钟 的中、高强度身体活动，如时自行车、跑岁、打球等。运动不仅能消托能量，还 能增强心肺功能，提高身体素质。 ④家长应帮助孩子选择适合的运动项目，并鼓励他们长期坚持。肥胖青少年 常常伴随着心理问题，需要进行心理干预。家长和老师应给予他们更多的关爱和 支持，帮助他们克服自卑心理。家庭环境对青少年的饮食习惯和生活方式有着重 要影响。家长应树立良好的榜样，引导孩子养成健康的生活习渭。同时，要关注 孩子的心理状态，及时发现问题并进行干预。社会应加强对青少年肥胖问题的关 注和支持。 ⑤政府应出台相关攻策，限制高热量、高脂肪、高糖食品的广告和营鈉活动， 为青少年提供更多的健康食品和运动场所。 ⑥学校应加强对学生的健康技育，提高他们的健康素养和自我管理能力。 ⑦青少年肥胖问题是一个复杂的社会问题，需要从多个方面入手进行棕合干 预，也需要家长、学校及社会各界更加关注青少年的健康状况，及时发现并解决 问题。同时，我们也需要加强健康知识教育，提高青少年的健康素养和自线管理 能力。 13.下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是（) (2分) A.多部门联合启动的“体重管理年”，其核心目标是倡导“健康体重，健康生活”。 B.利用手机APP识别食物并计算热量，是当前健康管理数字化应用的一个例子。 C.某中学的试点数据显示，使用健康管理平台能有效提升学生体能达标率。 D,解决青少年肥胖问题，主要责任在于政府部门出台政策，限制不健康食品广告。 14.假如你要向爷爷奶奶介绍【材料二】中“健康管理APP”的功能与好处，你 会如何说明？ (2分) 15.为响应国家“健康体重，健康生活”号召，校学生会拟向全体同学发出关于健 康体重管理的倡议。请你结合材料，帮助学生会提出两条具体可行的建议。(2分) (二)阅读《青年当永葆家国情怀》，回答16~19题。（共9分） 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ①诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地发得深 班 级 沉。”家国情怀是一种原自内心的质朴情感，是每个人的立身之本。对于当代有年 来说，只有常怀感思：心、厚植家回浙怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家 民族、社会紧密地融合在一起。 ②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，铭刻于骨、触化于拉。家国桥怀既 姓 名 体现为一种民族大义，也是摩峡传永的文化传统。·大禹治水三过家门而不入，或 罐光抗倭保家卫国…回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中， 都体觅着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路 考 场 受受其仔远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”…家国情怀世代相传，成为中图人的一种文化基因。事实证明，没有伟大 的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记 在心。 ③家国情怀突出体现为爱国事献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾 说：“我是中国人民的儿子，我深情地象着我的祖国和人民。”真挚的话语，地也含 着矣与真情，正是浓厚家国情怀的写照“家是最小国，国是千万家。”爱国不能 停留在口头上，而应体观在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、夹宗姐妹的事迹为 什么感动了亿万人？就在于地们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣主地。对 于个体而言，要关注国家为我们做了生什么，更要多问问自己为国家做了些什么。 装 家国竹怀需要我们是国、奉献、担当、作为，在日常生活中不断升华爱国奋斗精 神。 ④今天，家国情怀更体观为一种时代黄任。奋进在新时代，亟待我们激荡新 线 气袋、成就新作为，为实规中回梦凝聚砖牌力量、，青年强则国强，只有青年肩负 起时代重任，我们未来的道路才会更宽广对于年轻人来说，“舞台再大，自己不 上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观。不忘刘心，牢记使命，激杨青 示示 春，崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱回靠献中实规个人价值。 ⑤“青年者人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可低估，唯 他不能低估青春能量：青年时期的积累与沉定，往往影响着人一生的发展。异积 题 薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 16.文章开篇引用艾青的诗句有什么作用？~ (2分) 17.文章第②段，作者是怎样围绕自己的观点展开论述的？ (3分) 18.文章第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ (2分) 19.请你为文章第④段补充一个事实论据，并简要论述。 (2分) (三)凤读（棉花里的父亲》，回答2023题。（共10分） ①回家的时候，大门景锁者，只有那条瑕皮狗还在门前吐着舌头。我喊了几声， 没有人回应，他们应该知道我回来呀，尖然看到场院里如雪的棉花。是检棉花去了？ 赶到大女家一问，父亲果然到前山检棉花去了。 ②发放下行李，奔向拂花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，俊是 有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了，空旷的田野里没有风，也没有 一个人影。是啊，这样的毒日头，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲呢？ 第3顶 不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花，还说， 自己能动，不姜我们负担。但是你也不要这样拼合的。 ③找循声站进棉田里。父亲正弓着行投着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓食黄的， 每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。 父亲看看走近的我笑者打招吁。羧黑的脸上深深的就纹颤抖着：白发凌乱地贴在颜 前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄渗的白光，坚硬而峰峋一一种说不出来的酸楚 涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年， 他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼 塘，不眠不休，不离不弃。 ⑤棉花，就是父亲的花朵，是父亲的禶钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来待弄 棉花一育侠，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节都一丝不苟，就像培育着 征褓中的婴儿。那些岁月，父亲用自己坚定的脚步、赢弱的肩膀种下紧华的棉花， 背起一家丰满的希望一我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。 现在，我们都已经成京，他也该停下脚步，和我们一起分辛这棉花一样舒适而湿暖 的生洁。可是：山一样的父亲依然像一头倔强的老牛默默守护希，坚持看 ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了篮其前剥起棉 花。也许是太疲劳了，没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了一头枕看棉花一动不 动地睡著了。他睡得那么刑畅，睡得那么沉静。 ⑦他俐着身子，偏在灰色的棉花壳上，头枕者雪白的棉花。头上棋白的头发银 根札眼；一张脸就像皱缩的核桃沟坚纵横；有筋暴突的手就俊祜树技，上面是道道 血口。看着日筋苍老的父亲，我真想摸一摸他粗技的手，抚一抚他的白发，对着他的 耳朵说说心里话，可是，地融得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，柴然如盛开的棉花。他是看到了桃 缸李白的驹丽，还是闻到了油莱芝麻的浓昏？是尝到了大术麦子的沸软，还是摸到 了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在：记着他的春种秋收，他 的夏播冬款，不然，他的笑里怎么会瓶来丝丝的甜呢？ ⑨也许怕打忧了父亲，风顽皮地小跑来：也作怕惊都了父亲，太阳躲进了云里。 在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸，再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿偏成了一种永恒一因为有一朵焊实、热烈的棉花在我的心里 霍然盛开。 20.下面对文章分析理解错误的一项是( (2分) A.文章以“棉花”为线素贯穿全文，单纯地展现了农村种棉劳作的艰辛与不易。 B.第②茂猫写正午火辣的太阳，用恶劣的劳作环境反村出父亲的吃苦耐劳。 C.第⑧段一连串的问句，推测父亲笑意来源，流露出“我”对父亲的理解与心疼。 D.第⑨段写风“小跑来”、太阳“躲进云里”，用拟人手法营造出静谧的氛围。 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 21.阅读下面两个语段，完成表格。 (4分) 文本内容 问题探究 父亲用自己最虔诫的跪拜来侍弄棉花 一有 秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节都 品析画线词语的含义：(1) 丝不苟.就像培育着襁褓中的婴儿。 头上银白的头发根根扎眼：一张验就像皱缩的 核桃沟壑纵横：背筋暴突的手就像桔树枝，上面是 从修辞角度赏析：(2) 道道血口。 22.请你联系全文内容，说说你对标题的理解。 (2分) 23.语文老师希望同学们将《台阶》与本文进行联读，根据链接材料，比较两位父 亲形象的异同点。 (2分) 【链接材料】 那时已经是深秋，露水狠大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是织了一 层细雨，每一根细发都艰难地挑著一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一 起一伏，兑破了便滚到颜头上，额头上一会儿减滚满了黄豆大的露珠。 台阶劣裁着一稞姚树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别 人京高高的台阶，那里裁着几裸柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲抓专注 的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 (进自李森祥《台阶》) 相同点： 不同点： (四)阅读文言文，回答24-28题。（共12分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从政书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，吼冰坚，手指不可屈伸；弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师 名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人第子填其室 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱叫，色愈恭， 礼念至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请两。故余虽愚，卒获有所闻， 【乙】甘泉翁尝谓阳明”，昔夫子忧学之不讲，夫讲必有同与不同不同不必 同所以求其同也，然后义理生焉。如彼二磨，其齿不齐，然后栗米出焉。故天地 之所以能化生万物者，以阴阳变合之不齐也。翁平生好游，所至氧与士大夫讲学， 年八十九十时，两至衡岳，奥糠“相随，不为首丘®之计，散经道穷，观者如堵墙， 称为圣人复出，争拜门下。先生继往开来之心，为日不足，九十有五，犹悬桶于 门以求规益，使天再假之年，敢自一忽满足乎哉。 注：①甘泉翁：明代大偏湛若水，号甘泉今广东增减人。②阳明：王阳明，明 代儒学集大成者。③舆榇：指载棺随行。④“首丘”：典出《礼记》，喻归葬故乡。 24.加点字意义和用法相同的一项是（ (2分) A.无从致书以观 以其境过清(《小石潭记》) 第4页 B.色愈恭 征于色，发于声(《生于忧患，死于安乐》) C.益慕圣贤之道 自以为大有所益(《孙权劝学》) 0.昔夫子忧学之不讲 人不堪其忧(《论语》) 25.下列对文章内容分析理解正确的一项是( (2分) A.【甲】文宋濂成年后求学，对乡之先达的严厉态度虽心怀不满，但仍保持恭敬。 B.【甲】【乙】两文详略得当，都详写了治学成果，略写求师过程。 C.【甲】【乙】两文突出了宋濂与甘泉先生的治学精神。 D.【乙】文中甘泉先生讲学主张观点完全统一，要消除不同的意见。 26.用“/”给下面的句子断句，请断两处。 (2分) 夫讲必有同与不同不同不必同所以求其同也 27.请把【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语， (1)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 (2分) (2)如彼二磨，其齿不齐，然后粟米出焉。 (2分) 28.全民终身学习平台推出了历史人物数字人，请结合材料完成对话。 (2分) 小语：先生您好！宋濂先生与您均体现了平台“终身学习，人人出彩”的核心追 求，请问您如何看待他和您在不同阶段的求学经历？ 甘泉先生：在求学过程中，未濂先生与我有着相同的学习方法：① (结合具体内容分析)。我们也有不同侧重点，比如说学习态度，宋濂先生年少时 侧重② ,而卷耋之年的我仍注重不断自省完善。 五、心有微澜，落笔生花（50分) 29.请你从下面两个文题中任选一题写作文。 文题一：请将文题“走在的路上”补充完整，写一篇作文，（横线上可填： 成长、拼搏、逐梦、向阳、花开……) 文题二：先忧后乐是范仲淹胸怀天下的选择，琅哪宴饮是欧阳修与民同乐的选择， 不为五斗米是陶渊明坚守初心的选择…在历史长河中，先贤们都以独特的选择 铸就」不朽的精神丰碑，时时见勇气，处处显智慧。请你围绕“选择”这一关键 词写一篇作文，或叙述过往经历，或论述其中道理。 要求： (1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上， (2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp