精品解析：黑龙江哈尔滨市第十七中学校2025-2026学年九年级下学期语文中考6月份作业验收

哈十七中学2025--2026学年度下学期6月份作业验收语文学科 出题教师：FSG 审题教师：ZCH 时间：2026年6月 亲爱的同学们，四年伏案，朝夕耕耘，这场收官测验，是对初中岁月最好的复盘。不必纠结过往得失，放平心态、细致审题，把平日积攒的学识从容落笔。笔下书写的不只是试题，更是无数个早读与晚自习的坚持。愿你们沉下心，稳步伐，认真答好每一题，不负自己四载汗水，加油！ 一、积累与运用（25分） 在学习的漫漫长河中，教材里的经典如春雨般濡养着我们的心灵。主动漫游于这些文学瑰宝之间，是提升语文素养的关键一步。不少同学探寻高效学习语文的秘诀，其实教材中古人留下的“学而不思则罔”等箴言，早已给出答案——唯有恪守“读思结合”的学习方法，才能让两者相得益章。随着学习的深入，我们对语文的热爱与日具增。回望历史，司马光耗时十九年修成《资治通鉴》，蒲松龄数十年搜集民间奇闻，点滴积累著成《聊斋志异》；杜甫半生漂泊笔耕不辍，锤炼字句留存千首诗篇，无数学者前扑后继探索文学真理，激励着我们攻克难题。须知唯有每天坚持积累、练习，才能打破“语文难学”的根深蒂固的想法，最终收获成长的硕果。 1. 语段中加点字注音错误的一项是：（ ） A. 濡（rú）养 B. 秘诀（jué） C. 箴（jiǎn）言 D. 恪（kè）守 2. 语段中划横线的词语没有错别字的一项是：（ ） A. 相得益章 B. 与日具增 C. 前扑后继 D. 根深蒂固 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、领跑者。（“贡献者”“参与者”互换位置） B. 电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”） C. 长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”） D. 粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。（删掉“随着”） 4. 下列对《经典常谈》的内容的相关表述有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》《诗经》，最初提倡用这四本书的是程颐、程颢。 C. 学过《〈诗经〉二首》之后，你若希望深入了解《诗经》的更多知识，就可以阅读《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》。 D. 儒家所说的“礼”就是教人节制，教人和平，建立起社会秩序，可以说是政治制度。 5. 下面情境中语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】某开发公司要在丹顶鹤、麋鹿自然保护区大兴土木，建一座豪华度假村。群众闻讯后，纷纷要求开发公司修改方案，其中土生土长的王大爷说道： A. “你们就知道赚钱，这些动物的家都让你们变成钱了。” B. “请你们不要破坏保护区原始自然生态，这里是这些野生动物的家啊！” C. “保护区是保护这些动物的，现在动物都无家可归了，你们应该为此负责任！” D. “环保不是人人有责吗？作为政府职能部门，你们应不应该做到环保？” 6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 艺术表现成败的关键是如何在“万”中取“一”，以“一”包含、概括“万”，这就要求作者遵循特征概括的规律：以不全求全，以少总多，艺术家选取的题材，必须凝铸生活的深刻特征，能概括生活的丰富性和普遍规律。艺术表现就是 。 A. 借一芽萌而绘如海春光，画一叶落而知秋意之杀 B. 借一萌芽而绘如海春光，画一叶落而知秋意之杀 C. 借一萌芽而绘如海春光，画一落叶而知秋意之杀 D. 借一芽萌而绘如海春光，画一落叶而知秋意之杀 7. 按教材原文填空。 中国古典诗文精彩纷呈，博大精深，历久弥新。 （1）边关苦寒，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“浊酒一杯家万里，________”抒情，表达边关将士对家乡的无限怀恋。（2）生灵涂炭，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中道出“________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世理想；（3）英雄迟暮，辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“________，赢得生前身后名”一句，表达自己毕生的理想抱负。（4）国破家亡，文天祥在《过零丁洋》中以“人生自古谁无死，________。”诉说自己宁死不屈的铮铮铁骨。（5）世事变迁，张养浩在《山坡羊潼关怀古》中以“伤心秦汉经行处，________”，慨叹朝代兴替。（6）人生坎坷，李白在《行路难》中借“________，________”，来抒发勇往直前的乐观和自信。 二．阅读（45分） （一） 阅读《愚公移山》，完成下面小题 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8. 解释下列加点词 （1）塞：______ （2）迂：_____ （3）许：_____ 9. 句子翻译 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 10. 文末天神出手搬走大山，有人提出：愚公坚持不懈的奋斗最终靠神仙帮忙才成功，足以说明单凭人力无法移山，愚公的坚持没有现实意义；也有人认为，正是愚公持之以恒的诚意打动天帝，神仙相助恰恰印证坚持的价值。你支持哪一种观点呢？请结合文章内容，阐述你的看法。 （二） 阅读《冰雪中的科技密码》，完成小题。 冰雪中的科技密码 ①在哈尔滨的寒冬里，冰雪不仅是自然馈赠的美景，更藏着现代科技的智慧结晶。从冰雪大世界的奇幻城堡到松花江上的安全冰层，从速滑赛道的精准铺设到供暖系统的节能运行，科技正以多元方式解锁冰雪的奥秘，让寒冷冬季绽放别样精彩。 ②冰雪建筑的“坚不可摧”，离不开材料科技的支撑。哈尔滨冰雪大世界的冰雕建筑动辄高达数十米，却能抵御零下三十摄氏度的严寒和风雪侵袭，关键在于冰材的科学选用与结构设计。建造者会筛选松花江冰层中密度达0.91克/立方厘米以上的坚冰，这种冰的硬度接近普通岩石，抗压强度可达2.5兆帕。同时，借鉴榫卯结构原理，将冰砖切割成凹凸契合的形状，无需额外黏结剂就能实现稳固拼接。最新的保温涂层技术更让冰建筑的使用寿命延长30%，即使在日间升温时也能减少融化损耗，让冰雪奇观留存更久。 ③冰雪运动的“精准高效”，依托于智能技术的赋能。哈尔滨体育学院的速滑馆内，赛道冰面的温度被精确控制在零下3至零下5摄氏度之间，这是通过分布式温度传感器和智能制冷系统实现的。传感器每10秒采集一次数据，将冰面温差控制在±0.5摄氏度内，为运动员创造最佳滑行条件。在亚布力滑雪场，智能雪道监测系统通过雷达扫描实时捕捉雪层厚度、硬度等数据，当雪层厚度低于15厘米时，会自动启动造雪机补充雪量。此外，运动员佩戴的智能运动手环能实时监测心率、滑行速度等指标，通过数据分析提供技术改进建议，让训练更具针对性。 ④冰雪生活的“温暖节能”，得益于绿色科技的创新。哈尔滨的集中供暖系统采用了污水源热泵技术，利用城市污水中恒定的低温热能，通过热泵机组将热能提升后为建筑供暖。与传统燃煤供暖相比，这种技术可节约能源消耗40%以上，每年减少碳排放超万吨。在居民家中，智能温控系统能根据室内人数、光照强度自动调节温度，避免能源浪费。而路面融雪技术则通过在道路下方铺设发热电缆，当气温低于零下2摄氏度时自动启动，确保交通要道无积雪结冰，既保障出行安全，又避免了融雪剂对环境的污染。 ⑤从冰雪建筑到运动赛场，从供暖保障到交通出行，科技让哈尔滨的冬季既保留了北国风情，又增添了现代便利。这些冰雪中的科技应用，不仅展现了创新驱动发展的力量，更启示我们：只要善于运用科学智慧，就能让自然环境成为美好生活的助力，在寒冷中创造温暖，在冰雪中绽放精彩。 11. 哈尔滨的冬季别样精彩，这里边藏着哪些现代科技的智慧结晶？ 12. 指出下列句子所运用的说明方法（一个括号只写一种说明方法） 哈尔滨体育学院的速滑馆内，赛道冰面的温度被精确控制在零下3至零下5摄氏度之间，这是通过分布式温度传感器和智能制冷系统实现的。传感器每10秒采集一次数据，将冰面温差控制在±0.5摄氏度内，为运动员创造最佳滑行条件。（ ）（ ） 13. 结合文本，说说冰雪建筑能“坚不可摧”的两个原因。 14. 联系生活实际，谈谈还可以在哪些领域运用冰雪科技。 三． 阅读《母亲与莫扎特》，回答小题 母亲与莫扎特 肖复兴 ①这似乎是一个不伦不类的题目。母亲目不识丁，根本没有想过这个世界上曾有过一位莫扎特。 ②是冥冥中的命运，把母亲和莫扎特连在一起。 ③那一年的夏天最难熬，我常去两个地方消遣：一是月坛邮票市场，一是灯市口唱片公司。抱着邮票回家，邮票不会说话，任你摆弄，母亲只是悄悄坐在床头看我，看困了，便倒下睡着了，微微打着鼾。唱片不是邮票，买回来是要听的，而且，常觉得音量太小难听出效果，便把音量放大，震得满屋摇摇晃晃；又常在夜深人静时听，觉得那时才有韵味，才能把心融化……母亲常无法休息。我几次对老人说：“吵您睡觉吧？”她总是摆摆手：“不碍的，听你的！”我问她：“好听吗？”她点着头：“好听！”其实，我知道，一切都是为了我。她总是默默地坐在床头，陪我听到很晚。母亲并不关心那个黑匣中的贝多芬、马勒或曼托瓦尼，母亲只关心一个人，那便是我。 ④八月一天的黄昏，我又来到灯市口，偶然间看到一盘莫扎特的《安魂曲》。我拿起来，犹豫了一下，买还是不买？这是莫扎特的最后一部未完成曲，拥有它是值得的。但是，我实在是不大喜欢莫扎特。我一直觉得他缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情，更缺少贝多芬的深刻。我知道这是我的偏执，但在音乐面前喜欢与不喜欢，来不得半点虚假。 ⑤这一天黄昏，我空手而归，母亲还好好的，正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。我问她：“今晚您想吃点儿什么？”她像以往一样说：“你想吃什么就做什么吧！”几十年，她都是这样辛勤操劳，却从不为自己提一点点要求。我炒菜，她像以前一样站在我旁边帮我打下手。晚饭后我听音乐，她像以前一样坐在床头默默陪我一起听，一直听到很晚、很晚……谁会想到，第二天她老人家竟会溘然长逝呢？母亲依然如平日一样默默坐在床头，突然头一歪，倒在床上，无疾而终，突然得让我的心一时无法承受。 ⑥丧事过后，我想起那盘《安魂曲》。莫非莫扎特在启迪我母亲即将告别这个世界，灵魂需要安慰？而我却疏忽了，只咀嚼个人的滋味！我很后悔没有买下。如果买下让母亲临别最后一夜听听也好啊！我甚至想，如果买下也许能保佑母亲不会那样突然而去呢！ ⑦我直感到对不住莫扎特，我直感到对不住母亲。 ⑧不要执意追求什么深刻，平凡、美好，本身不就是一种深刻吗？母亲太过平凡，但给予孩子最后一刻的爱，难道不也是一种深刻吗？我看到梅纽因写过的一段话，说莫扎特的音乐“像一座火山斜坡上的葡萄园，外面优美宁静，里面却是火热的”！我没有理解莫扎特，也没有理解母亲。 ⑨我鬼使神差又跑到灯市口，可惜，那盘唱片没有了。 15. 作者说：“母亲只关心一个人，那便是我。”文中的哪些片断印证了这句话？请简要概括。 16. 第⑤段中“像以往（前）一样”“如平日一样”反复出现了四次，却不给人重复累赘之感，原因是什么？ 17. 第⑥段中加点词语“个人的滋味”所指的具体内容是什么？ 18. 文章结尾（第⑨段）表达了作者怎样的情感？ 19. 文题为“母亲与莫扎特”，在作者心目中，母亲和莫扎特之间有怎样的关联？ （四） 阅读《守住内心的微光》，完成下面小题。 守住内心的微光 ①人生之路，常有风雨迷雾，外界的喧嚣、现实的挫折，很容易让人陷入迷茫。很多人走着走着，便弄丢了心中那份纯粹的热爱与坚守。其实，无论身处何种境遇，我们都要守住内心的微光。 ②何为“微光”？它是初心，是理想，也是面对困境永不言弃的勇气和坚守的信念。 ③守住内心的微光，方能在浮躁尘世中保持清醒。当下时代，信息纷杂，诱惑繁多，不少人急于求成，追逐短期的名利，渐渐被功利裹挟。反观那些深耕事业、有所成就的人，无一不是守住了内心的方向。他们不盲从潮流，不贪恋浮华，以一颗沉静的心专注做事。心有微光，便不会在人潮中迷失自我，始终守住做人做事的底线与原则。 ④守住内心的微光，才能在艰难困境里迎难而上。人生从不会一帆风顺，坎坷与磨难是常态。失意之时，内心的微光便是黑暗中的一盏灯。古往今来，凡成大事者，都曾遭遇低谷。正是心中不灭的信念，支撑他们熬过寒冬，直面苦难。倘若一遇挫折便灰心丧气，熄灭心中的光亮，最终只会止步不前。微光虽弱，却能汇聚成对抗困境的强大力量。 ⑤守住内心的微光，更要做到持之以恒，久久为功。一时的热忱不难，难的是长久的坚守。有的人满怀激情出发，走了一段路便懈怠退缩，让微光渐渐黯淡。真正的坚守，是日复一日的沉淀与付出。日复一日守护心中的光亮，脚踏实地稳步前行，微光终会化作万丈光芒，照亮前行的整片道路。 ⑥微光虽小，力量无穷。愿我们每一个人，都能守护好心底那束珍贵的光，不被世俗裹挟，不被困难打倒，带着热爱与信念，笃定前行，活成自己喜欢的模样。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 指出下列句子所运用的论证方法（一个括号只写一种论证方法） （1）人生从不会一帆风顺，坎坷与磨难是常态。失意之时，内心的微光便是黑暗中的一盏灯。（ ） （2）当下时代，信息纷杂，诱惑繁多，不少人急于求成，追逐短期的名利，渐渐被功利裹挟。反观那些深耕事业、有所成就的人，无一不是守住了内心的方向。（ ） 22. 结合全文，说说“内心的微光”具体指什么？ 23. 我们为什么要“守住内心的微光”？ 三．作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 又是一年春草绿，这漫长又短暂的初中时代，在企盼又不经意的时候走至尾声。即将挥别母校的你，回望青青校园的流水光阴，你会发现那校园之美多么令人难忘——春天的晨晓，夏日的黄昏；严肃又风趣的课堂，活力四射的少年；还有那些清新又稚嫩的文字，以及晚自习时操场上宁静的灯光…… 请以“校园之美”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不得抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 给材料作文 邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，舍弃国外优渥待遇，几十年坚守大漠，攻坚克难，在艰苦贫瘠的环境里从不动摇，原子弹、氢弹升空之际，数十载光阴的奋斗终有回音。而两弹的成功研制，更向世界宣告了华夏的力量！ 邓稼先的事迹至少给我们如下启示：①心怀家国大义，令生命价值升华；②敬业爱岗，甘于奉献，方成就不凡人生；③科技发展，方可挺立世界之巅；④耐得住寂寞，守得住清贫，才能谱写生命华章。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的班级、人名。 【卷尾语】 题已尽，路未央…… 或许，我们只能送你们到这儿。 一路走来，难免会出现磕磕碰碰，望同学们释怀，并努力留住最美最开心的瞬间。 2026届九年语文组全体教师祝同学们： 放平心态，超常发挥！中考顺利！蟾宫折桂！ 既有锦绣前程可奔赴，亦有美好岁月可回首！ 一生安稳顺遂，不负自己，不负遇见！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈十七中学2025--2026学年度下学期6月份作业验收语文学科 出题教师：FSG 审题教师：ZCH 时间：2026年6月 亲爱的同学们，四年伏案，朝夕耕耘，这场收官测验，是对初中岁月最好的复盘。不必纠结过往得失，放平心态、细致审题，把平日积攒的学识从容落笔。笔下书写的不只是试题，更是无数个早读与晚自习的坚持。愿你们沉下心，稳步伐，认真答好每一题，不负自己四载汗水，加油！ 一、积累与运用（25分） 在学习的漫漫长河中，教材里的经典如春雨般濡养着我们的心灵。主动漫游于这些文学瑰宝之间，是提升语文素养的关键一步。不少同学探寻高效学习语文的秘诀，其实教材中古人留下的“学而不思则罔”等箴言，早已给出答案——唯有恪守“读思结合”的学习方法，才能让两者相得益章。随着学习的深入，我们对语文的热爱与日具增。回望历史，司马光耗时十九年修成《资治通鉴》，蒲松龄数十年搜集民间奇闻，点滴积累著成《聊斋志异》；杜甫半生漂泊笔耕不辍，锤炼字句留存千首诗篇，无数学者前扑后继探索文学真理，激励着我们攻克难题。须知唯有每天坚持积累、练习，才能打破“语文难学”的根深蒂固的想法，最终收获成长的硕果。 1. 语段中加点字注音错误的一项是：（ ） A. 濡（rú）养 B. 秘诀（jué） C. 箴（jiǎn）言 D. 恪（kè）守 2. 语段中划横线的词语没有错别字的一项是：（ ） A. 相得益章 B. 与日具增 C. 前扑后继 D. 根深蒂固 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、领跑者。（“贡献者”“参与者”互换位置） B. 电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”） C. 长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”） D. 粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。（删掉“随着”） 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 C.箴（zhēn）言。 【2题详解】 A.相得益彰； B.与日俱增； C.前仆后继。 【3题详解】 C.句式杂糅，删掉“因为”或删掉“而造成的”。 4. 下列对《经典常谈》的内容的相关表述有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》《诗经》，最初提倡用这四本书的是程颐、程颢。 C. 学过《〈诗经〉二首》之后，你若希望深入了解《诗经》的更多知识，就可以阅读《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》。 D. 儒家所说的“礼”就是教人节制，教人和平，建立起社会秩序，可以说是政治制度。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 B.“四书”里没有《诗经》，“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》； 故选B。 5. 下面情境中语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】某开发公司要在丹顶鹤、麋鹿自然保护区大兴土木，建一座豪华度假村。群众闻讯后，纷纷要求开发公司修改方案，其中土生土长的王大爷说道： A. “你们就知道赚钱，这些动物的家都让你们变成钱了。” B. “请你们不要破坏保护区原始自然生态，这里是这些野生动物的家啊！” C. “保护区是保护这些动物的，现在动物都无家可归了，你们应该为此负责任！” D. “环保不是人人有责吗？作为政府职能部门，你们应不应该做到环保？” 【答案】B 【解析】 【详解】A.不得体。“你们就知道赚钱”语气生硬、充满指责，容易激起对立情绪，不利于沟通解决问题。 B.最得体。“请你们不要破坏”以“请”字开头，语气诚恳、有礼有节；“保护区原始自然生态”点明问题的核心；“这里是这些野生动物的家啊”以情动人，唤起对方的同理心。整体表达既表明了立场，又给对方留有台阶，易于被接受。 C.不得体。“你们应该为此负责任”语气强硬，带有命令和指责的意味，容易引发反感，不利于达成共识。 D.不得体。“环保不是人人有责吗？”反问语气带有责备和质问的意味；“作为政府职能部门，你们应不应该做到环保？”连续反问，咄咄逼人，不符合“请求对方修改方案”这一目的所需的委婉、协商语气。且开发公司不是“政府职能部门”，说错对象。 6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 艺术表现成败的关键是如何在“万”中取“一”，以“一”包含、概括“万”，这就要求作者遵循特征概括的规律：以不全求全，以少总多，艺术家选取的题材，必须凝铸生活的深刻特征，能概括生活的丰富性和普遍规律。艺术表现就是 。 A. 借一芽萌而绘如海春光，画一叶落而知秋意之杀 B. 借一萌芽而绘如海春光，画一叶落而知秋意之杀 C. 借一萌芽而绘如海春光，画一落叶而知秋意之杀 D. 借一芽萌而绘如海春光，画一落叶而知秋意之杀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查连贯及选用句式的能力。 首先分析材料的主旨：艺术家善于在“万”中取“一”，以此概括生活的丰富性和普遍规律。然后分析选项，与材料内涵一致，区分“一芽萌”与“一萌芽”、“一落叶”与“一叶落”的不同：芽之“萌”而显春之“活力”，叶之“落”而现秋之“萧杀”；“萌芽”与“落叶”均无此效果。 故选A。 7. 按教材原文填空。 中国古典诗文精彩纷呈，博大精深，历久弥新。 （1）边关苦寒，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“浊酒一杯家万里，________”抒情，表达边关将士对家乡的无限怀恋。（2）生灵涂炭，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中道出“________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世理想；（3）英雄迟暮，辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“________，赢得生前身后名”一句，表达自己毕生的理想抱负。（4）国破家亡，文天祥在《过零丁洋》中以“人生自古谁无死，________。”诉说自己宁死不屈的铮铮铁骨。（5）世事变迁，张养浩在《山坡羊潼关怀古》中以“伤心秦汉经行处，________”，慨叹朝代兴替。（6）人生坎坷，李白在《行路难》中借“________，________”，来抒发勇往直前的乐观和自信。 【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 安得广厦千万间 ③. 了却君王天下事 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 宫阙万间都做了土 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意“勒”“厦”“汗”“阙”“沧”等字词的写法。 二．阅读（45分） （一） 阅读《愚公移山》，完成下面小题 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8. 解释下列加点词 （1）塞：______ （2）迂：_____ （3）许：_____ 9. 句子翻译 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 10. 文末天神出手搬走大山，有人提出：愚公坚持不懈的奋斗最终靠神仙帮忙才成功，足以说明单凭人力无法移山，愚公的坚持没有现实意义；也有人认为，正是愚公持之以恒的诚意打动天帝，神仙相助恰恰印证坚持的价值。你支持哪一种观点呢？请结合文章内容，阐述你的看法。 【答案】8. ①. 阻塞 ②. 曲折，绕远 ③. 赞同 9. （1）敲石头，挖土，用箕畚装土石运到渤海边上。 （2）你的思想真顽固，顽固到不可以改变，连寡妇和小孩都比不上。 10. 观点一：坚持极具价值。天帝相助源于愚公数十年锲而不舍的决心，若无日复一日的挖山行动，更不会获得神力相助。神话是古人浪漫化表达，意在赞美持之以恒、不畏艰难的精神，现实里持之以恒同样是突破困境的底气。 观点二：肯定坚持有意义。愚公持之以恒的行动感动天帝，神仙相助是精神换来的结果。神话寄托古人理想，旨在赞美锲而不舍的品质，现实中坚守初心、踏实拼搏，才更容易迎来转机，所以坚持意义重大。 观点三：仅靠坚持难以成事。作者借助神话神力收尾，暗含人力有限的客观现实，一味埋头苦干忽略客观条件限制，缺少外力帮扶很难实现目标，做事既要坚守初心，也要认清客观规律。 观点四：人力难成事。文章依靠神力完成移山，侧面说明人力难以对抗大山。单凭埋头苦干忽视客观局限，缺少外部助力很难圆梦，做事不能一味死磕，要正视客观条件。 【解析】 【导语】本文是一则经典寓言故事，以移山为线索，塑造了意志坚定的愚公与目光短浅的智叟两个对立形象。文章运用对话、对比手法展开情节，通过二人争辩凸显主旨。文末借助神话收尾，充满浪漫色彩。故事借愚公世代移山的经历，歌颂持之以恒、迎难而上的精神，也暗含处事需目光长远的道理，情节生动，寓意深刻，流传至今仍有借鉴意义。 【8题详解】 （1）“惩山北之塞”意为：他苦于山区北部的阻塞。塞：阻塞。 （2）“出入之迂也”意为：出来进去都要绕道。迂：曲折，绕远。 （3）“杂然相许”意为：大家纷纷表示赞同。许：赞同。 【9题详解】 注意重点字词： （1）叩：敲、凿；垦：挖；箕畚：名词作状语，用箕畚；尾：边上。 （2）固：顽固；彻：通达，这里指改变；曾：连……都；孀妻：寡妇；弱子：小孩子。 【10题详解】 本题为开放性思辨题，首先要明确表态，选定支持的观点。若认同坚持有价值，需结合愚公长年挖山、寒暑不辍的行为，点明神仙相助是被其诚心与毅力打动，神话结局是艺术加工，核心是歌颂坚持不懈、迎难而上的精神，联系现实说明这种精神的积极作用。若认同单凭人力难以成功，则结合山高大、人力微薄的客观条件，分析神话情节意在体现人力的局限性，进而论述做事既要努力坚持，也要认清现实、灵活变通。作答时需紧扣原文情节，有理有据，语句通顺。 示例一：我认为愚公的坚持有着极大的现实价值。愚公年近九十，仍带领家人日复一日挖山不止，冬夏交替才往返一次，这份持之以恒的诚意打动了天帝，才有天神移山的结局。神仙相助只是古代神话的浪漫演绎，作者并非宣扬依赖神力，而是借这个故事赞美不畏艰难、久久为功的精神。在现实生活中，只要认准目标、脚踏实地坚持下去，就能一步步克服困难，迎来属于自己的成功。 示例二：我认为仅凭人力和一味坚持很难做成这件事。太行、王屋二山高大巍峨，仅凭愚公一家老小的力量，想要彻底移走大山几乎不可能。故事最终依靠天神的外力才完成移山，恰好反映出人力存在明显的局限。这也提醒我们，做事不能只埋头苦干、固守蛮干，在坚守目标的同时，也要看清客观条件，懂得审时度势、寻求变通与助力，这样才能更高效地解决问题。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座大山，方圆七百里，高有万丈，原本坐落在冀州的南面，河阳的北面。 北山有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋两座山怎么样呢？况且把挖下来的泥土、石头放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚把土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地跑去帮忙。冬夏换季，才往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他说：“你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，害怕愚公一直挖下去，就把这件事禀告了天帝。天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 （二） 阅读《冰雪中的科技密码》，完成小题。 冰雪中的科技密码 ①在哈尔滨的寒冬里，冰雪不仅是自然馈赠的美景，更藏着现代科技的智慧结晶。从冰雪大世界的奇幻城堡到松花江上的安全冰层，从速滑赛道的精准铺设到供暖系统的节能运行，科技正以多元方式解锁冰雪的奥秘，让寒冷冬季绽放别样精彩。 ②冰雪建筑的“坚不可摧”，离不开材料科技的支撑。哈尔滨冰雪大世界的冰雕建筑动辄高达数十米，却能抵御零下三十摄氏度的严寒和风雪侵袭，关键在于冰材的科学选用与结构设计。建造者会筛选松花江冰层中密度达0.91克/立方厘米以上的坚冰，这种冰的硬度接近普通岩石，抗压强度可达2.5兆帕。同时，借鉴榫卯结构原理，将冰砖切割成凹凸契合的形状，无需额外黏结剂就能实现稳固拼接。最新的保温涂层技术更让冰建筑的使用寿命延长30%，即使在日间升温时也能减少融化损耗，让冰雪奇观留存更久。 ③冰雪运动的“精准高效”，依托于智能技术的赋能。哈尔滨体育学院的速滑馆内，赛道冰面的温度被精确控制在零下3至零下5摄氏度之间，这是通过分布式温度传感器和智能制冷系统实现的。传感器每10秒采集一次数据，将冰面温差控制在±0.5摄氏度内，为运动员创造最佳滑行条件。在亚布力滑雪场，智能雪道监测系统通过雷达扫描实时捕捉雪层厚度、硬度等数据，当雪层厚度低于15厘米时，会自动启动造雪机补充雪量。此外，运动员佩戴的智能运动手环能实时监测心率、滑行速度等指标，通过数据分析提供技术改进建议，让训练更具针对性。 ④冰雪生活的“温暖节能”，得益于绿色科技的创新。哈尔滨的集中供暖系统采用了污水源热泵技术，利用城市污水中恒定的低温热能，通过热泵机组将热能提升后为建筑供暖。与传统燃煤供暖相比，这种技术可节约能源消耗40%以上，每年减少碳排放超万吨。在居民家中，智能温控系统能根据室内人数、光照强度自动调节温度，避免能源浪费。而路面融雪技术则通过在道路下方铺设发热电缆，当气温低于零下2摄氏度时自动启动，确保交通要道无积雪结冰，既保障出行安全，又避免了融雪剂对环境的污染。 ⑤从冰雪建筑到运动赛场，从供暖保障到交通出行，科技让哈尔滨的冬季既保留了北国风情，又增添了现代便利。这些冰雪中的科技应用，不仅展现了创新驱动发展的力量，更启示我们：只要善于运用科学智慧，就能让自然环境成为美好生活的助力，在寒冷中创造温暖，在冰雪中绽放精彩。 11. 哈尔滨的冬季别样精彩，这里边藏着哪些现代科技的智慧结晶？ 12. 指出下列句子所运用的说明方法（一个括号只写一种说明方法） 哈尔滨体育学院的速滑馆内，赛道冰面的温度被精确控制在零下3至零下5摄氏度之间，这是通过分布式温度传感器和智能制冷系统实现的。传感器每10秒采集一次数据，将冰面温差控制在±0.5摄氏度内，为运动员创造最佳滑行条件。（ ）（ ） 13. 结合文本，说说冰雪建筑能“坚不可摧”的两个原因。 14. 联系生活实际，谈谈还可以在哪些领域运用冰雪科技。 【答案】11. ①冰雪建筑的“坚不可摧”，离不开材料科技的支撑； ②冰雪运动的“精准高效”，依托于智能技术的赋能； ③冰雪生活的“温暖节能”，得益于绿色科技的创新。 12. ①. 举例子 ②. 列数字 13. ①科学选用冰材，筛选松花江密度0.91克/立方厘米以上的坚冰，硬度接近普通岩石，抗压强度高； ②优化结构设计，借鉴榫卯结构，冰砖凹凸契合拼接，无需额外黏结剂； ③（补充）采用最新保温涂层技术，减少融化损耗（答出两点即可）。 14. ①旅游体验领域：可研发智能冰雪游乐设施（如自动调节坡度的冰滑梯），或冰雪景观互动投影技术，提升游客体验； ②农业领域：利用冰雪低温储存技术，延长粮食、果蔬的保鲜期； ③医疗领域：借鉴冰雪低温原理，优化冷链运输技术，保障疫苗、药品的运输安全； ④交通领域：研发冰雪路面专用防滑轮胎或智能除冰机器人，进一步提升冬季道路通行效率。（答出三点即可） 【解析】 【导语】文章条理清晰，采用总分总结构，从冰雪建筑、运动、生活三方面展开，结合具体数据与实例，直观展现冰雪背后的各类科技。语言平实准确，兼具知识性与可读性，层层递进点明科技赋能冰雪生活的主旨，立意积极。 【11题详解】 结合第②段第一句可知，冰雪建筑的“坚不可摧”，离不开材料科技的支撑”； 结合第③段第一句可知，冰雪运动的“精准高效”，依托于智能技术的赋能； 结合第④段第一句可知，冰雪生活的“温暖节能”可知，得益于绿色科技的创新。 【12题详解】 句子以哈尔滨体育学院速滑馆为例，运用了举例子；同时罗列“零下3至零下5摄氏度、10秒、±0.5摄氏度”等数据，运用了列数字。 【13题详解】 结合第②段第2-3句可知，选用密度高、硬度与抗压强度出众的坚冰作为建筑材料。结合第②段第4句可知，借鉴榫卯结构拼接冰砖，拼接牢固，保障建筑稳固。结合第②段最后一句可知，建筑使用最新保温涂层技术，减少冰体融化损耗，延长使用时长。 【14题详解】 先梳理文中冰雪科技的类型，包括材料技术、智能温控、能源利用、环境监测等，再结合日常生活的场景，思考这些技术可迁移应用的领域，合理表述即可。 示例：冰雪科技可应用于冷链物流：利用控温、保温技术运输生鲜、药品，全程稳定低温，保障货物品质。 可用于户外场馆建设：打造户外冰场、冰上乐园，借助冰材工艺与温控技术，延长场地使用时间。 还能运用在极地科考：依靠耐寒材料、智能温控设备，为科考站搭建设施、调节室内环境。 三． 阅读《母亲与莫扎特》，回答小题 母亲与莫扎特 肖复兴 ①这似乎是一个不伦不类的题目。母亲目不识丁，根本没有想过这个世界上曾有过一位莫扎特。 ②是冥冥中的命运，把母亲和莫扎特连在一起。 ③那一年的夏天最难熬，我常去两个地方消遣：一是月坛邮票市场，一是灯市口唱片公司。抱着邮票回家，邮票不会说话，任你摆弄，母亲只是悄悄坐在床头看我，看困了，便倒下睡着了，微微打着鼾。唱片不是邮票，买回来是要听的，而且，常觉得音量太小难听出效果，便把音量放大，震得满屋摇摇晃晃；又常在夜深人静时听，觉得那时才有韵味，才能把心融化……母亲常无法休息。我几次对老人说：“吵您睡觉吧？”她总是摆摆手：“不碍的，听你的！”我问她：“好听吗？”她点着头：“好听！”其实，我知道，一切都是为了我。她总是默默地坐在床头，陪我听到很晚。母亲并不关心那个黑匣中的贝多芬、马勒或曼托瓦尼，母亲只关心一个人，那便是我。 ④八月一天的黄昏，我又来到灯市口，偶然间看到一盘莫扎特的《安魂曲》。我拿起来，犹豫了一下，买还是不买？这是莫扎特的最后一部未完成曲，拥有它是值得的。但是，我实在是不大喜欢莫扎特。我一直觉得他缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情，更缺少贝多芬的深刻。我知道这是我的偏执，但在音乐面前喜欢与不喜欢，来不得半点虚假。 ⑤这一天黄昏，我空手而归，母亲还好好的，正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。我问她：“今晚您想吃点儿什么？”她像以往一样说：“你想吃什么就做什么吧！”几十年，她都是这样辛勤操劳，却从不为自己提一点点要求。我炒菜，她像以前一样站在我旁边帮我打下手。晚饭后我听音乐，她像以前一样坐在床头默默陪我一起听，一直听到很晚、很晚……谁会想到，第二天她老人家竟会溘然长逝呢？母亲依然如平日一样默默坐在床头，突然头一歪，倒在床上，无疾而终，突然得让我的心一时无法承受。 ⑥丧事过后，我想起那盘《安魂曲》。莫非莫扎特在启迪我母亲即将告别这个世界，灵魂需要安慰？而我却疏忽了，只咀嚼个人的滋味！我很后悔没有买下。如果买下让母亲临别最后一夜听听也好啊！我甚至想，如果买下也许能保佑母亲不会那样突然而去呢！ ⑦我直感到对不住莫扎特，我直感到对不住母亲。 ⑧不要执意追求什么深刻，平凡、美好，本身不就是一种深刻吗？母亲太过平凡，但给予孩子最后一刻的爱，难道不也是一种深刻吗？我看到梅纽因写过的一段话，说莫扎特的音乐“像一座火山斜坡上的葡萄园，外面优美宁静，里面却是火热的”！我没有理解莫扎特，也没有理解母亲。 ⑨我鬼使神差又跑到灯市口，可惜，那盘唱片没有了。 15. 作者说：“母亲只关心一个人，那便是我。”文中的哪些片断印证了这句话？请简要概括。 16. 第⑤段中“像以往（前）一样”“如平日一样”反复出现了四次，却不给人重复累赘之感，原因是什么？ 17. 第⑥段中加点词语“个人的滋味”所指的具体内容是什么？ 18. 文章结尾（第⑨段）表达了作者怎样的情感？ 19. 文题为“母亲与莫扎特”，在作者心目中，母亲和莫扎特之间有怎样的关联？ 【答案】15. ①母亲悄悄地看“我”摆弄邮票，一直到看困了，才睡下。 ②不懂音乐的母亲任凭我把音乐声开得很大，还常陪我听音乐到很晚。 ③当我问母亲想吃什么时，她会以我为主，不为自己提一点要求。 ④母亲离世前的最后一晚，依旧如常默默陪伴“我”听音乐到很晚。 16. ①这些词语反复出现，突出了儿子怀念、感激母亲的深情。 ②母亲对我的依从、陪伴、关心从来不曾改变，没有间断，直到生命的最后一刻。 ③表明母亲猝然离世时没有任何征兆和异样，突如其来的打击使我深陷无法承受的悲痛之中。 17. 指作者执着于自身的音乐喜好，只顾纠结是否购买《安魂曲》，沉浸在个人对音乐的评判与思绪中，全然忽略了母亲的状况。 18. 写出失去母亲的伤痛，难以弥补的心情。也表达了珍贵的东西失去而不能复得的怅惘、失落与深深遗憾。 19. ①外在关联：母亲即将离世前夕，命运让我在灯市口偶然遇见莫扎特的《安魂曲》，事后想来，或许是莫扎特在启迪我母亲即将告别这个世界，灵魂需要安慰。 ②内在联系：母亲的爱，正如莫扎特的音乐一样，外面优美宁静，里面却是火热的。 【解析】 【导语】此文以莫扎特音乐与平凡母亲双线交织，反差立意精巧。作者以自身对古典音乐的偏执认知、错失唱片的遗憾，追忆目不识丁却深爱子女的母亲。借莫扎特音乐纯粹美好的内核，顿悟平凡温柔的母爱亦是深刻，将丧母的愧疚与思念相融，文字质朴细腻，情感真挚动人，立意含蓄深刻。 【15题详解】 结合第③段第2句可知，母亲悄悄坐在床头看“我”摆弄邮票，看困了才睡着，安静陪伴着“我”。 结合第③段可知，“我”深夜开大音量听音乐影响母亲休息，母亲毫无怨言，默默陪“我”听音乐到很晚。 结合第⑤段第2-4句可知，“我”询问母亲晚餐想吃什么时，母亲凡事以“我”为先，从不为自己提一点要求。 结合第⑤段第6-7句可知，母亲离世前的最后一晚，依旧如常默默陪伴“我”听音乐，满心牵挂皆在“我”身上。 【16题详解】 结合第⑤段可知，这类语句都在描写母亲日常操劳、默默陪伴“我”的常态，内容高度贴合母亲一贯的生活状态。反复运用该表述，内容情感上，凸显母亲数十年如一日的付出与温柔，暗含“我”对往日温情的怀念；表达效果上，以平常场景反衬母亲猝然离世的意外与悲痛，平淡的叙述更强化了生死相隔的伤感，因此不觉累赘。 【17题详解】 结合第④段和第⑥段语句可知，“个人的滋味”指作者执着于自身的音乐喜好，认为莫扎特的音乐缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情与贝多芬的深刻，并不喜欢莫扎特；当时只顾纠结是否购买《安魂曲》，沉浸在个人对音乐的评判与思绪中，全然忽略了母亲的状况，没有留意到母亲即将离世的征兆。 【18题详解】 结合第⑥段与第⑨段内容可知，此前作者因个人喜好错失莫扎特的《安魂曲》，母亲也骤然离世。如今专程再去购买唱片，却发现唱片已售罄。此处既饱含没能买到唱片、未能让母亲临终聆听乐曲的深深遗憾与愧疚，也流露着对母亲无尽的思念，还有读懂母爱与莫扎特音乐后，怅然惋惜、难以释怀的复杂心绪。 【19题详解】 结合第②段、第⑥段语句可知，命运在母亲离世前夕，让“我”偶遇莫扎特的《安魂曲》，乐曲本可用来为母亲安魂，这是二者的外在关联。结合第⑧段语句可知，莫扎特的音乐外表优美宁静、内里情感火热，母亲看似平凡沉静，心底却藏着对子女滚烫的爱意，二者拥有相通的内在特质，这是二者的内在联系。作者借莫扎特的《安魂曲》寄托哀思，在读懂莫扎特音乐的同时，也真正理解了母亲平凡外表下厚重的母爱，二者因这份领悟与思念紧紧相连。 （四） 阅读《守住内心的微光》，完成下面小题。 守住内心的微光 ①人生之路，常有风雨迷雾，外界的喧嚣、现实的挫折，很容易让人陷入迷茫。很多人走着走着，便弄丢了心中那份纯粹的热爱与坚守。其实，无论身处何种境遇，我们都要守住内心的微光。 ②何为“微光”？它是初心，是理想，也是面对困境永不言弃的勇气和坚守的信念。 ③守住内心的微光，方能在浮躁尘世中保持清醒。当下时代，信息纷杂，诱惑繁多，不少人急于求成，追逐短期的名利，渐渐被功利裹挟。反观那些深耕事业、有所成就的人，无一不是守住了内心的方向。他们不盲从潮流，不贪恋浮华，以一颗沉静的心专注做事。心有微光，便不会在人潮中迷失自我，始终守住做人做事的底线与原则。 ④守住内心的微光，才能在艰难困境里迎难而上。人生从不会一帆风顺，坎坷与磨难是常态。失意之时，内心的微光便是黑暗中的一盏灯。古往今来，凡成大事者，都曾遭遇低谷。正是心中不灭的信念，支撑他们熬过寒冬，直面苦难。倘若一遇挫折便灰心丧气，熄灭心中的光亮，最终只会止步不前。微光虽弱，却能汇聚成对抗困境的强大力量。 ⑤守住内心的微光，更要做到持之以恒，久久为功。一时的热忱不难，难的是长久的坚守。有的人满怀激情出发，走了一段路便懈怠退缩，让微光渐渐黯淡。真正的坚守，是日复一日的沉淀与付出。日复一日守护心中的光亮，脚踏实地稳步前行，微光终会化作万丈光芒，照亮前行的整片道路。 ⑥微光虽小，力量无穷。愿我们每一个人，都能守护好心底那束珍贵的光，不被世俗裹挟，不被困难打倒，带着热爱与信念，笃定前行，活成自己喜欢的模样。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 指出下列句子所运用的论证方法（一个括号只写一种论证方法） （1）人生从不会一帆风顺，坎坷与磨难是常态。失意之时，内心的微光便是黑暗中的一盏灯。（ ） （2）当下时代，信息纷杂，诱惑繁多，不少人急于求成，追逐短期的名利，渐渐被功利裹挟。反观那些深耕事业、有所成就的人，无一不是守住了内心的方向。（ ） 22. 结合全文，说说“内心的微光”具体指什么？ 23. 我们为什么要“守住内心的微光”？ 【答案】20. 无论身处何种境遇，我们都要守住内心的微光。 21. ①. 比喻论证 ②. 对比论证 22. 指初心、理想，以及面对困境永不言弃的勇气和坚守的信念。 23. 守住内心的微光，能让人在浮躁尘世中保持清醒；能让人在艰难困境里迎难而上；也能让人做到持之以恒，久久为功。 【解析】 【导语】本文以“守住内心的微光”为中心展开论述，先阐释微光的内涵，再从保持清醒、直面困境、长久坚守三个层面分层论证，逻辑清晰。语言质朴恳切，说理通俗，层层递进点明微光的价值与坚守的意义，结尾升华主旨，感染力较强。 【20题详解】 根据第①段“人生之路，常有风雨迷雾……我们都要守住内心的微光”可知，文章首先以人生境遇的普遍困境引出话题。第②段阐释“微光”的内涵，点明其是初心、理想与信念。第③④⑤段分别从“在浮躁尘世中保持清醒”“在艰难困境里迎难而上”“持之以恒久久为功”三个层面展开论证。第⑥段总结全文，发出号召——“守护好心底那束珍贵的光，不被世俗裹挟，不被困难打倒，带着热爱与信念，笃定前行，活成自己喜欢的模样”。再结合本文的标题“守住内心的微光”，可见中心论点是：无论身处何种境遇，我们都要守住内心的微光。 【21题详解】 （1）句子运用了比喻论证，将“失意困境”比作“黑暗”，把“内心的微光”比作“黑暗中的一盏灯”。通过这一形象的比喻，生动阐明了内心的信念与坚守在困境中的指引作用，化抽象为具体，让读者更直观地理解“微光”的价值，增强了论证的感染力与说服力。 （2）句子运用了对比论证，将“急于求成、追逐短期名利、被功利裹挟的人”与“守住内心方向、深耕事业的人”进行正反对比。通过两类人的不同状态与结果的对照，突出了“守住内心微光”在浮躁尘世中的重要性，是非分明，有力支撑了论点。 【22题详解】 结合第②段可知，“内心的微光”是初心、理想，也是面对困境永不言弃的勇气和坚守的信念；结合第③段可知，它是不盲从潮流、不贪恋浮华，在浮躁尘世中守住做人做事底线与原则的定力；结合第④段可知，它是支撑人们熬过寒冬、直面苦难，不灰心丧气的不灭信念；结合第⑤段可知，它是能抵御懈怠退缩、日复一日沉淀付出的长久坚守。综上，“内心的微光”是由初心、理想、勇气、信念与原则共同构成的，支撑我们笃定前行的内在精神力量。 【23题详解】 结合第③段可知，守住内心的微光，能让我们在浮躁尘世中不盲从、不被功利裹挟，始终保持清醒，守住做人做事的底线与原则；结合第④段可知，守住内心的微光，能让我们在人生坎坷与困境中不灰心丧气，以不灭的信念迎难而上，走出低谷；结合第⑤段可知，守住内心的微光，能让我们抵御懈怠退缩，以长久的坚守沉淀付出，最终让微光汇聚成照亮前路的力量。因此，守住内心的微光，是我们不被世俗裹挟、不被困难打倒，笃定前行、活成自己喜欢模样的精神支撑。 三．作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 又是一年春草绿，这漫长又短暂的初中时代，在企盼又不经意的时候走至尾声。即将挥别母校的你，回望青青校园的流水光阴，你会发现那校园之美多么令人难忘——春天的晨晓，夏日的黄昏；严肃又风趣的课堂，活力四射的少年；还有那些清新又稚嫩的文字，以及晚自习时操场上宁静的灯光…… 请以“校园之美”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不得抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 校园之美 又是一年春草绿，微风拂过校园的小径，嫩绿的草芽破土而出，一如三年前初见这片校园的模样。时光悄无声息流转，漫长又短暂的初中岁月，已然走到尾声。驻足回望，我才发觉，朝夕相伴的校园，藏着数不尽的温柔与美好，每一处风景、每一段时光，都镌刻着独属于青春的动人景致。 校园之美，美在四季流转的自然风光。春日的清晨是最温柔的画卷，薄雾轻轻笼罩着教学楼，窗边的玉兰次第绽放，洁白的花瓣沾着晨露，清新淡雅。春风穿过走廊，携来草木的清香，唤醒了沉睡的校园，也唤醒了朗朗书声。夏日的黄昏最是治愈，结束了一天的课业，夕阳为教学楼镀上一层暖金色。操场边的香樟树枝繁叶茂，浓密的绿荫遮住炎炎烈日，晚风掠过树梢，带走课业的疲惫。秋日的校园铺满温柔，银杏叶簌簌飘落，铺成一条金黄的小路，踩上去沙沙作响。冬日的校园静谧安然，偶有薄雾轻笼，草木沉静伫立，见证着我们日复一日的坚守与成长。四季更迭，风景各异，校园的景致，岁岁年年温柔如初。 校园之美，美在烟火鲜活的青春日常。这里有严肃又风趣的课堂，三尺讲台之上，老师循循善诱，带我们探索知识的山海。枯燥的公式、晦涩的文字，在生动的讲解中变得鲜活有趣。我们低头演算、抬头思索、踊跃发言，笔尖沙沙作响，汇成青春最动听的乐章。课间的校园，满是蓬勃生机，同学们追逐嬉戏、畅谈说笑，或是围坐一起探讨难题，眉眼间尽是少年的热烈与坦荡。运动场更是藏满热血瞬间，奔跑的身影、挥洒的汗水、并肩的呐喊，定格成最鲜活的青春模样。 校园之美，更美在深夜温柔的细碎时光。暮色四合，晚自习的校园褪去白日的喧嚣，变得宁静而温柔。暖黄的灯光洒满教室，照亮一张张专注的脸庞。窗外夜色沉沉，星光点点，窗内我们潜心耕耘，不负韶华。偶尔抬眼望向操场，静谧的灯光铺在跑道上，温柔又安宁。疲惫时，看看窗外的夜色，望望明亮的灯火，心中便又盛满前行的力量。那些伏案刷题的夜晚，那些默默坚持的时光，都是校园最动人的底色。 春草年年复绿，青春岁岁未央。初中三年的光阴，藏在校园的一草一木、一晨一夕里。校园之美，从不是惊艳的盛景，而是融入朝夕的温柔、陪伴成长的温暖。这份镌刻在岁月里的美好，终将成为我青春路上最珍贵的珍藏，岁岁难忘，岁岁馨香。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次命题作文《校园之美》，核心是依托毕业回望的特殊语境，打造情景交融的真挚立意。题目以初中落幕、挥别母校为情感基调，这就要求写作不能只描摹校园风景，必须融入三年青春成长体验与离别眷恋之情。题目中“校园”严格限定写作场景，所有内容需聚焦初中校园生活，不得拓展至其他场景；核心词“美”包含双层内涵，一是可视的景物之美，二是隐性的人文与成长之美，这是文章立意升华的关键。考生可依托题干给出的春晨、夏夜、课堂、晚自习灯光等意象，确立核心立意：以校园细碎美好的日常为载体，记录初中时光的温暖与成长，抒发对母校的不舍、对青春韶华的珍视。 二、选材构思。 选材构思遵循“景物为表、生活为核、情感为魂”的原则，层层递进搭建文章框架。素材优先选取校园专属、贴合学生日常的细节内容，分为景物素材与人文素材两类。景物素材可选取四季校园景致，春日清晨的草木晨光、夏日傍晚的余晖晚风、晚自习静谧的操场灯光，以时序景致勾勒校园清新质感。人文素材是文章的亮点，可选取风趣严谨的课堂瞬间、同窗相伴的奔跑嬉戏、伏案书写的稚嫩文字、课间热闹的青春身影等日常片段。构思上采用“总分总”结构，开篇点题，引出校园之美藏于朝夕岁月；中间分层行文，先写校园四季风景之美，再递进写课堂、少年、陪伴的人文之美，由景及人、由浅入深；结尾结合毕业心境，升华主旨，感叹校园之美沉淀为青春独家记忆。 25. 给材料作文 邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，舍弃国外优渥待遇，几十年坚守大漠，攻坚克难，在艰苦贫瘠的环境里从不动摇，原子弹、氢弹升空之际，数十载光阴的奋斗终有回音。而两弹的成功研制，更向世界宣告了华夏的力量！ 邓稼先的事迹至少给我们如下启示：①心怀家国大义，令生命价值升华；②敬业爱岗，甘于奉献，方成就不凡人生；③科技发展，方可挺立世界之巅；④耐得住寂寞，守得住清贫，才能谱写生命华章。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的班级、人名。 【答案】例文： 以坚守铸丰碑，以赤诚照山河 戈壁漫漫，风沙凛冽，邓稼先隐姓埋名数十载，在荒芜大漠中深耕不辍，用毕生心血铸就国之重器。他的故事穿越岁月，向我们诠释出：坚守初心、甘于奉献，方能成就人生价值，撑起家国脊梁。 心怀家国，是刻在骨血里的信仰，亦是生命价值升华的源泉。近代以来，华夏历经风雨，深知国力孱弱便会任人欺凌。邓稼先放弃海外优越的生活，毅然踏上归国之路，奔赴条件艰苦的戈壁荒漠。在他心中，个人得失早已置之度外，国家强盛、民族自立才是毕生追求。古往今来，无数仁人志士皆以家国为己任。从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的赤诚，到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节，再到如今扎根基层的扶贫干部、驻守边疆的战士，他们将个人理想融入家国大业，让平凡的生命绽放出不朽光芒。家国大义，永远是指引前行最明亮的灯塔。 甘于奉献、默默坚守，方能在平凡中造就不凡。大漠深处，没有繁华市井，没有舒适生活，只有无尽风沙与枯燥岁月。邓稼先耐住寂寞、守住清贫，日复一日钻研技术，攻坚克难。这份数十年如一日的坚守，正是敬业与奉献最生动的体现。成功从不是一蹴而就的奇迹，而是长久默默付出的结果。无论是潜心钻研的科研工作者，还是三尺讲台上传道授业的教师，亦或是城市里默默劳作的普通人，只要立足本职、尽心付出，便能在岗位上书写精彩人生。浮躁追名逐利者终将碌碌无为，沉下心踏实耕耘者终会收获硕果。 科技兴则国兴，科技强则国强。两弹一星的腾空而起，不仅是一项科研成果，更是中国向世界展现实力的底气。落后就要挨打，唯有大力发展科技，掌握核心技术，一个国家才能在世界舞台上昂首挺立。如今，从航天探月到深海潜航，从高铁飞驰到人工智能，一代代科研人传承先辈精神，接续奋斗，让中国科技不断突破。先辈们在贫瘠岁月中开辟前路，我辈更当接过接力棒，以学识武装自己，以实干助力科技发展，守护来之不易的和平与强盛。 风沙吹不散初心，岁月磨不灭信仰。邓稼先用一生告诉我们，心怀家国、甘于寂寞、执着奉献，便是人生最好的模样。作为新时代青年，我们当以先辈为榜样，树立远大理想，坚守本心，脚踏实地，用青春与汗水书写属于我们这一代人的华章，为家国发展贡献自己的一份力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次材料作文以邓稼先扎根戈壁、为国研制两弹的事迹为依托，命题明确给出四大核心启示，立意必须严格从材料启示中提炼，严禁改写、扩写原材料故事。审题核心在于跳出素材叙事，挖掘精神内核，确立清晰的议论文主旨。考生可单选一个角度深耕，也可两两融合立意，最佳考场立意以“家国情怀+坚守奉献”“甘于寂寞+青春担当”组合为主，贴合青年写作视角。材料核心传递出：个人成长离不开坚守奉献，国家强盛离不开家国担当与科技自强。写作时需摒弃浮于表面的事迹复述，紧扣精神品质展开论证，树立“小我奉献大我，坚守成就不凡”的中心论点，立意积极正向，贴合时代主流价值观，符合中学生考场作文评分标准。 二、选材构思。选材上，必须脱离原材料，选用古今中外、新时代典型素材佐证观点。立意侧重家国奉献，可选用钱学森归国、南仁东深耕天眼、袁隆平毕生深耕稻田等科研榜样素材；立意侧重坚守寂寞，可选用大国工匠、基层支教老师、边防战士等平凡坚守的人物事例；立意侧重科技强国，可结合中国航天、北斗组网、国产科创突破等新时代科技成果。素材做到古今呼应、新旧结合，简洁典型、贴合论点，避免素材堆砌。结构上采用总分总结构。开头极简引材料、亮中心论点；中间设置两个分论点，分别从家国大义、坚守奉献展开，搭配实例论证，简洁说理；结尾联系青年身份，升华主题、回扣主旨。整体行文简洁紧凑，论证清晰，层次分明。 【卷尾语】 题已尽，路未央…… 或许，我们只能送你们到这儿。 一路走来，难免会出现磕磕碰碰，望同学们释怀，并努力留住最美最开心的瞬间。 2026届九年语文组全体教师祝同学们： 放平心态，超常发挥！中考顺利！蟾宫折桂！ 既有锦绣前程可奔赴，亦有美好岁月可回首！ 一生安稳顺遂，不负自己，不负遇见！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $