专题07 现代文阅读（期末真题汇编，成都专用）七年级语文下学期

**基本信息** 汇集成都多区七年级下期末现代文阅读真题，选文涵盖革命文化（《老山界》）、先进人物（南仁东）、边防生活（“候鸟哨所”）等多元主题，注重人文素养与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|12题（约45分）|概括内容（南仁东艰辛付出）、分析人物（瑶民大嫂与妞儿品质）、赏析语言（红蓼比喻句）、跨文本比较（甲乙选文军民关系）|结合时代热点（中国天眼、哨所官兵），设计分层问题（补全导图→分析特点→拓展探究），关联核心素养（文化自信、思维能力）|

专题07 现代文阅读 （2025七年级下·四川成都青羊区·期末）阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ②“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ③“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ④她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ⑤部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写标语告知不准拆。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑥粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。等自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，再一路前进，天黑了才到山脚。 节选自《老山界》，有删改 乙 ①游击队打游击来到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③我心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑤“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑥我一时心平气和下来，说：“对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！” …… ⑦“我给你做双袜子吧。”女孩子说，“我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点。”她端着菜走了。后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了。 ⑧我看了看冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 ⑨后来，部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去做运输。每天打早起来，我就和大伯一起背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子。 节选自《山地回忆》，有删改 1．选文都讲述了军民故事。请依据文章内容，结合已有信息，补全下面的导图。 ①______            ②______            ③______ 2．甲乙选文展现了军民关系的不同特点。请结合选文内容，判断《老山界》和《山地回忆》分别体现了以下哪个选项特点（填选项字母），并说明理由。 A“不拿群众一针一线”         B．和解破冰，互助生产 答：①甲文《老山界》选（ ），理由是 ②乙文《山地回忆》选（ ），理由是 3．请结合选文内容，分析瑶民大嫂和妞儿的共同品质。 【答案】 1. 行军途中借宿瑶民家，物资紧张 做袜 鱼水情深 2. A 红军借宿，大嫂拿米煮粥，红军送大嫂米，还写标语保护其财物，体现不占群众便宜、爱护群众，军民互相关照 B “我”和妞儿起初因洗菜起争执，后和解，妞儿要给“我”做袜，“我”帮老乡运枣，体现从矛盾到互助，还有生产协作。 3．善良淳朴，虽生活艰难仍关心他人、愿意帮助战士；勤劳坚韧，在困苦环境中操持生活；拥军爱国，对红军/八路军怀有拥护、支持之情。 【导语】两篇选文以小见大，生动勾勒出军民鱼水情的不同样貌。《老山界》借瑶民大嫂赠米、红军送米护屋的细节，展现艰难行军中军队对百姓的体恤与百姓对红军的信赖，质朴中见真情；《山地回忆》从“洗菜争执”的生活化冲突切入，以妞儿赠袜、“我”助运枣的转变，呈现军民从陌生到互助的温情。二者均以细腻笔触，将宏大主题融入日常片段，让军民情谊更具真实感与感染力。 1．本题考查内容理解概括。 ①处：结合甲文第①段“这是一家瑶民，住着母女二人……”、第②段“大嫂，借你这里歇歇脚儿”以及第④段“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥”可知，红军战士在行军途中借宿瑶民家，当时物资很紧张。由此可知，①处应填“行军途中借宿瑶民家，物资紧张”。 ②处：结合乙文第⑦段“‘我给你做双袜子吧。’女孩子说……”可知，妞儿及家人为八路军战士做袜。由此可知，②处应填“做袜”。 ③处：甲文展现了红军与瑶民短暂相遇却结下的深情，乙文体现了八路军与群众因共同的经历而情意绵长，这些都体现了军民之间鱼水情深的关系。由此可知，③处应填“鱼水情深”。 2．本题考查内容理解。 ①甲文《老山界》选A，理由是：结合甲文第④段“我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”、第⑤段“我们生怕有人拆下来当火把点，就写标语告知不准拆”可知，红军借宿瑶民家，瑶民大嫂拿仅有的米煮粥，红军送大嫂整袋米，还写标语保护其财物，体现了红军不占群众便宜、爱护群众财物，军民之间互相关照，符合“不拿群众一针一线”的特点。 ②乙文《山地回忆》选B，理由是：结合乙文第②段“我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：‘你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！’”、⑥段“我一时心平气和下来，说：‘对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！’”、第⑦段“‘我给你做双袜子吧。’女孩子说……”、第⑨段“每天打早起来，我就和大伯一起背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去”可知，“我”和妞儿起初因洗菜产生争执，后和解，妞儿要给“我”做袜，“我”帮老乡运枣，体现了从矛盾到互助，还有生产协作，符合“和解破冰，互助生产”的特点。 3．本题考查人物形象分析。结合甲文第④段“她问我们饿了没有……她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃”可知，瑶民大嫂自己生活艰难，却拿出仅有的米给红军战士煮粥，还因米少而道歉。 结合乙文第⑦段“‘我给你做双袜子吧。’女孩子说，‘我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点’”可知，妞儿看到“我”冻得发黑的脚，主动提出给“我”做袜子，还愿意拿出自家的布。由此可知，二人都善良淳朴，虽生活艰难仍关心他人、愿意帮助战士。 结合甲文第③段“她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租”可知，瑶民大嫂在赋税繁重的情况下，仍耕种土地维持生活。结合乙文第⑤段“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄……她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮”可知，妞儿在严冬时节，穿着单薄的衣服，用杨树叶做食粮，还在河滩洗菜、操持生活。由此可知，二人都勤劳坚韧，在困苦环境中操持生活。 结合甲文第③段“那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：‘广西的苛捐杂税特别重，你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了’”可知，瑶民大嫂渴望红军到来，对红军怀有拥护之情。结合乙文第⑦段“后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了”、第⑨段“到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子”可知，妞儿的村庄被敌人烧毁，却依然支持八路军，体现出对八路军的拥护、支持之情。由此可知二人都拥军爱国，对红军/八路军怀有拥护、支持之情。 （2025七年级下·四川成都邛崃市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。 ⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ ⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 4．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。 5．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 6．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。 【答案】 4．①天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底。②攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关。③天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 5．“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，直观展现了工程的规模宏大；“1毫米”“1.5个毫米”等数据，突出了部件制造的极致精密。这些数字同时也体现了天眼科研工作者们精益求精、严谨负责的工作态度。（大意相同即可） 6．结构上：首尾呼应，使文章结构完整。内容上：①强调了南仁东对科研工作精益求精的态度及高度的责任感。②体现他因中国天眼成果频出的自豪感和爱国情怀。③表达了作者对南仁东及所有科研工作者的崇敬与赞美之情。 【导语】这篇人物特写通过南仁东建设“中国天眼”的艰辛历程，展现了一位科学家对国家科技事业的赤诚之心。文章以“瑕疵”为线索，通过选址的艰险、技术攻关的执着、毫米级精度的追求等细节，层层递进地塑造了南仁东严谨治学、精益求精的科学家形象。数字的精准运用凸显了工程难度与科学精神，首尾呼应的结构强化了主题表达。全文语言质朴有力，细节描写生动，成功刻画了一位将个人理想融入国家发展的科学家形象。 4．本题考查内容分析与概括。结合文章第⑤段“‘中国天眼’选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东”，第⑥段“终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地”可概括出南仁东选址的艰辛：天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底；结合第⑦段“关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！”，第⑨段“小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸”，第⑩段“索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷”，第⑪段“还有更‘狠’的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！”可概括出南仁东技术攻关的艰辛：攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关；结合第⑭段“可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场”可概括出南仁东与病魔抗争的艰辛：天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 5．本题考查列数字说明方法的表达效果。“2000多个”“7000多根”“500米口径”，这些庞大的数字给读者最直观的冲击就是——这个工程太巨大了！它让抽象的概念变得具体可感，使我们能想象出“中国天眼”工程的雄伟和复杂程度。这是列数字说明方法最直接的作用；“误差不超过1毫米”“控制在1毫米以内”“精度是3个毫米”“1.5个毫米”，在如此宏大的工程上，要求达到“毫米”甚至“零点几个毫米”的精度，这种对比极具震撼力。这些极小的数字极力强调了工程技术要求的极端精确和超高难度。它们不仅仅是冷冰冰的数据，更是背后以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨负责的科学精神的见证。每一个数字都是他们心血和汗水的结晶。 6．本题考查句段作用。首先判断句段在文中所处的位置，是开头、中间还是结尾，然后可以从结构、内容、主旨、情感、表达效果方面分析。结构上首尾呼应：文章以南仁东的话“有一点瑕疵，都对不起国家！”开场，又以宣告“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结束。开头是誓言和目标，结尾是结果和成就，两者紧密呼应，使文章结构完整、严谨，浑然一体；内容上：①首句是南仁东的座右铭，直接点明了他精益求精的态度和高度的国家责任感。尾句是实现这一誓言的结果，首尾结合，强力塑造了南仁东光辉的人物形象。②从最初的“担心有瑕疵”到最后的“没有瑕疵”，这其中充满了自豪、激动与欣慰的情感。尾句是对首句的圆满回应，体现了以南仁东为代表的建设者们成功的自豪感和深厚的爱国情怀。③这样的首尾安排，也清晰地传递了作者对南仁东及其团队无比的崇敬和赞美之情。作者通过这种结构，让读者深深地感受到这项事业的伟大和成功的不易。 （2025七年级下·四川成都郫都区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 “候鸟哨所”里滚烫的青春 ①初夏，阿尔泰山深处的中哈边境线上，野生芍药与金莲花竞相绽放，红如烈焰、黄似金箔，铺展成花海草浪。松林雪山映衬的天然画卷中，新疆军区那仁哨所矗立其间——这是一个季节性哨所，官兵每年四五月如候鸟般进驻，10月前后撤出。此时官兵已驻守了近一个月。 ②通往哨所的山路曲折如肠。颠簸的碎石道尽头，木屋尖顶从林间显露：原木搭成的营房、松枝覆盖的厕所，与大山浑然一体。若非忙碌的身影，哨所原本就是大山深处的一道风景。 ③哨所周围的铁丝网上，挂着一串串五颜六色的空易拉罐。“你听，铁丝网晃动的时候，这些易拉罐就会发出风铃一样的声音。附近野兽比较多，晚上有野兽过来碰到铁丝网就会发出声音，起到预警作用。”李永康摇动铁丝网，给我做着示范。 ④官兵还有一群好帮手。哨所的两只鹅正在院子里“巡视”。鹅天生机敏，遇到响声会高叫示警。散养在院子里的鸡群也不可小觑，它们啄食蜱虫，为官兵解决了大麻烦。 ⑤“进驻哨所搬运物资的时候，你可以看到我们除了正常的物资，还带着鸡、抬着鹅，牵着狗，抬着袋子——里面装着大家平时积攒下来的易拉罐。”李永康向我描述当时的场景。 ⑥刚刚巡逻回来的战士姬福顺顾不上休息，在锯成圆柱的松木上挥毫泼墨——“热爱边防 报效祖国”。他笑着说，一会儿用它们来装饰墙面。 ⑦哨所不大，但每个人都在用心经营。 ⑧教导员张鼎正带着几名官兵就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏。他感慨道：“我们的官兵最不缺的就是艰苦创业的精神！” ⑨下午，我跟着官兵出去巡逻。全副武装的年轻军人走在蓝天白云下的花海中，怎么看都是一幅画。可是官兵却无暇欣赏美景，他们手握钢枪，目光中闪动着机警的光。 ⑩巡逻途中，排长藏哈尔·木拉提告诉我：“别看这里风景如画，我们却走得提心吊胆。”那仁地区植被丰富，经常可以看到棕熊、野猪、毒蛇等野生动物出没。行进到一片密林时，藏哈尔·木拉提发现一具马鹿残骸。他现场教学，让大家更多地掌握野外巡逻可能遇到的情况及处理办法。 ⑪仿佛是为了考验我们，转眼间乌云密布。大家瞬间就淋湿了衣裳。十来分钟，云淡雨歇，又出了太阳。“一天经历四季，巡逻一趟可能遭遇好几场雨。”藏哈尔·木拉提说得很轻松，官兵对这些也早已习以为常。 ⑫这一刻，我对大自然生出一份敬畏，更对官兵坚守在此深感敬佩。他们行走在祖国的边防线上，眼里看到的是任务，肩上扛起的是责任，胸膛里永远不缺少的是激情。 ⑬暮色漫过山脊，那仁哨所渐渐隐入苍茫。我为边防军人以苦为乐的情怀所感动。他们敞开火热的胸膛，向着大山捧出一颗滚烫的心，把最美好的青春年华，献给了祖国的万里边关。 （本文刊于2025年6月10日《解放军报》，有删改。） 7．文章通过具体事例展现了哨所官兵们哪些可贵的精神品质？请结合文中相关内容简要概括。 8．赏析文中画横线的句子。 “我们的官兵最不缺的就是艰苦创业的精神！” 9．文章第一自然段对那仁哨所周围的自然环境的描写有何作用？请结合文本分析。 【答案】 7．①艰苦创业：带领官兵拉枯树制围栏，因地制宜建哨所；②机智务实：挂易拉罐预警、养鹅鸡防患，巧解野外风险；③坚守担当：巡逻时警惕野兽、耐受骤雨，严守边防使命；④乐观爱国：挥毫“热爱边防”饰墙，苦中燃家国热忱。 8．这句话是教导员的语言描写，既呼应了前文他带领官兵拉回枯树制作哨所围栏的具体事例，让“艰苦创业”的精神有了具象支撑，又以“最不缺”的强调语气，饱含对官兵的骄傲与赞许，凸显出戍边人在简陋条件下自力更生、苦中求进的品格；同时，它还将官兵的个体行动升华为群体共有的精神特质，让边防军人艰苦奋斗的形象更鲜活立体，也深化了文章对戍边奉献精神的歌颂主题。 9．文章第一自然段描写那仁哨所周围“花海草浪、松林雪山”的优美自然环境，既交代了哨所地处阿尔泰山深处的位置及时令，为后文官兵搬运易拉罐、用枯树做围栏等因地制宜的行动做铺垫；又以这份美景与后文巡逻时野兽出没、骤雨突袭的艰险形成反差，反衬出官兵无暇赏景、严守职责的坚守品格，还为歌颂官兵奉献青春的主题渲染了诗意又庄重的氛围。 【导语】这篇文章以“候鸟哨所”为锚点，用鲜活细节（易拉罐预警、鹅鸡助防、枯木造围栏）勾勒戍边日常。花海美景与巡逻艰险（野兽、骤雨）形成反差，凸显官兵机警与坚韧。语言朴实有画面感，于寻常场景中藏深情，将官兵以苦为乐的情怀、滚烫青春与家国责任相融，让边防奉献的主题更显真挚动人。 7．本题考查人物形象。 艰苦创业精神：结合文中第⑧段“教导员张鼎正带着几名官兵就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏。他感慨道：‘我们的官兵最不缺的就是艰苦创业的精神！’”可知，官兵在物资有限、环境简陋的哨所，不依赖外部支援，利用大山里的枯树自制围栏，主动改善居住环境，教导员的感慨更直接点出这一精神，体现出他们自力更生、不畏艰难的艰苦创业精神。 机智务实态度：结合第③段“‘你听，铁丝网晃动的时候，这些易拉罐就会发出风铃一样的声音。附近野兽比较多，晚上有野兽过来碰到铁丝网就会发出声音，起到预警作用。’李永康摇动铁丝网，给我做着示范”、第④段提“鹅天生机敏，遇到响声会高叫示警。散养在院子里的鸡群也不可小觑，它们啄食蜱虫，为官兵解决了大麻烦。”可知，官兵没有依赖复杂设备，而是巧用空易拉罐、借助鹅和鸡的特性，分别应对野兽威胁与蜱虫困扰，用贴合哨所实际的办法解决现实问题，尽显务实与智慧。 坚守担当品格：结合第⑨段“全副武装的年轻军人走在蓝天白云下的花海中，怎么看都是一幅画。可是官兵却无暇欣赏美景，他们手握钢枪，目光中闪动着机警的光”、第⑩段“巡逻途中，排长藏哈尔·木拉提告诉我：“别看这里风景如画，我们却走得提心吊胆”、第⑪段“‘一天经历四季，巡逻一趟可能遭遇好几场雨。’藏哈尔·木拉提说得很轻松，官兵对这些也早已习以为常”分析可知，排长藏哈尔·木拉提坦言“走得提心吊胆”，发现马鹿残骸后还现场教学，后续又提及“一天经历四季，巡逻一趟可能遭遇好几场雨”。即便身处美景，官兵始终聚焦巡逻任务，警惕野兽风险、耐受天气突变，以行动践行边防使命，展现出对职责的坚守与担当。 乐观爱国情怀：结合第⑥段“刚刚巡逻回来的战士姬福顺顾不上休息，在锯成圆柱的松木上挥毫泼墨——‘热爱边防报效祖国’。他笑着说，一会儿用它们来装饰墙面”分析可知，巡逻归来本已疲惫，姬福顺却主动用书法装饰哨所，“热爱边防报效祖国”的标语与他的笑容相呼应，既体现出在艰苦环境中的乐观心态，更直白传递出对边防事业的热爱与报效祖国的赤诚。 8．本题考查语言赏析。这句话出现在文章第⑧段：“教导员张鼎正带着几名官兵就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏。他感慨道：‘我们的官兵最不缺的就是艰苦创业的精神！’”这是教导员张鼎带领官兵“就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏”时的感慨。结合第②段“通往哨所的山路曲折如肠。颠簸的碎石道尽头，木屋尖顶从林间显露：原木搭成的营房、松枝覆盖的厕所”可知，哨所地处偏远，外部运输难度大，缺乏现成的建材，后勤补给难以随时保障；结合第⑤段“进驻哨所搬运物资的时候，你可以看到我们除了正常的物资，还带着鸡、抬着鹅，牵着狗，抬着袋子——里面装着大家平时积攒下来的易拉罐”可知，他们的物资需提前自备、难以随时补给；结合第⑧段“教导员张鼎正带着几名官兵就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏”可知，“拉枯树做围栏”是官兵“不等不靠、用自然废弃物创造实用设施”的直接行动。教导员的话恰好将这个“具体劳动场景”与“艰苦创业精神”画上等号，让原本看不见、摸不着的“精神”，变成了“能看到的拉树、能触摸的围栏”，既呼应了前文他带领官兵拉回枯树制作哨所围栏的具体事例，让“艰苦创业”的精神有了具象支撑。“最不缺”≠“不缺”：“最”字带有强烈的肯定意味，不是“刚好有”，而是“富足、充足”。结合第③段“‘你听，铁丝网晃动的时候，这些易拉罐就会发出风铃一样的声音。附近野兽比较多，晚上有野兽过来碰到铁丝网就会发出声音，起到预警作用。’李永康摇动铁丝网，给我做着示范”分析可知，官兵用“平时积攒的空易拉罐”（非制式器材）做预警装置，解决野兽威胁；结合第④段“哨所的两只鹅正在院子里‘巡视’。鹅天生机敏，遇到响声会高叫示警。散养在院子里的鸡群也不可小觑，它们啄食蜱虫，为官兵解决了大麻烦”分析可知，战士们利用动物特性解决预警、除虫问题，没有依赖专业设备；结合第⑥段“刚刚巡逻回来的战士姬福顺顾不上休息，在锯成圆柱的松木上挥毫泼墨——‘热爱边防报效祖国’。他笑着说，一会儿用它们来装饰墙面”分析可知，战士巡逻后不休息，用松木（同样是就地取材）美化营房，营造精神氛围；由此可知，官兵面对“野兽多、物资少、环境差”的困境，从未被动抱怨，而是主动想办法解决。教导员的“最不缺”，正是对这些“持续主动创造”的总结：他看到的不是“一次拉枯树”，而是“处处自力更生”，因此“最不缺”中藏着对官兵“能吃苦、会创造”的骄傲，对他们“不被困境难住”的赞许，凸显出戍边人在简陋条件下自力更生、苦中求进的品格。教导员说“我们的官兵”，而非“我们的某个战士”：“我们的”界定了“哨所集体”的范围，“官兵”涵盖了所有驻守人员。这句话将第⑧段“带着几名官兵拉枯树”的“群体行动”，与前文的“个体行动”串联起来——说明“用易拉罐预警、松木题字、枯树做围栏”不是某个人的偶然行为，而是“所有官兵都会做的选择”。由此可知，原本分散的“个体剪影”，通过“我们的官兵”被整合为“群体群像”；“艰苦创业”从“个人品质”升华为“群体特质”，边防军人不再是“单个勇敢的战士”，而是“一群在艰苦中自力更生、苦中求进的人”，形象自然更鲜活立体。 结合第⑨段“全副武装的年轻军人走在蓝天白云下的花海中，怎么看都是一幅画。可是官兵却无暇欣赏美景，他们手握钢枪，目光中闪动着机警的光”；第⑩段“别看这里风景如画，我们却走得提心吊胆”分析可知，他们的核心任务是“巡逻守边”，所有行动都围绕“保障守边安全、完成守边任务”；结合第⑥段“刚刚巡逻回来的战士姬福顺顾不上休息，在锯成圆柱的松木上挥毫泼墨——‘热爱边防报效祖国’。他笑着说，一会儿用它们来装饰墙面”分析可知，姬福顺题字“热爱边防报效祖国”——直接点出“守边的精神动力”。他们不是被动承受艰苦，而是用“创业”的行动对抗艰苦，用“自力更生”的坚持守住边疆。这种提炼让“具体的守边生活”有了“精神内核”——“艰苦创业”本质是“奉献精神的具体体现”，深化了戍边奉献精神主题。 9．本题考查环境描写的作用。第①自然段明确写道：“阿尔泰山深处的中哈边境线上”“初夏”“这是一个季节性哨所，官兵每年四五月如候鸟般进驻，10月前后撤出。此时官兵已驻守了近一个月”。这些语句直接传递三个核心信息：①空间位置：哨所位于偏远的“阿尔泰山深处”，且在“中哈边境线”这一关键区域；②时间时令：当前是“初夏”，处于官兵“候鸟式进驻”的初期；③哨所属性：非全年驻守，需“季节性搭建与维护”。 结合第⑤段“进驻哨所搬运物资的时候，你可以看到我们除了正常的物资，还带着鸡、抬着鹅，牵着狗，抬着袋子——里面装着大家平时积攒下来的易拉罐”、第⑧段“教导员张鼎正带着几名官兵就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏”可知，正因为哨所位于偏远的“阿尔泰山深处”，交通不便，物资难以随时补给，才需要“提前自备易拉罐”，才需要“就地取材”，由此可知，第一自然段的环境描写，通过“位置偏远、时令初夏、季节性驻守”的信息，为后文“带易拉罐、用枯树做围栏”等“因地制宜、自力更生”的行动做铺垫。 第①自然段对自然环境的刻画极具画面感：“野生芍药与金莲花竞相绽放，红如烈焰、黄似金箔，铺展成花海草浪”“松林雪山映衬的天然画卷”。这些语句构建了“色彩浓烈、壮阔优美”的意境，传递出“此处如世外桃源”的直观感受，让读者先形成“环境美好”的初始印象。而结合第⑩段“那仁地区植被丰富，经常可以看到棕熊、野猪、毒蛇等野生动物出没。行进到一片密林时，藏哈尔·木拉提发现一具马鹿残骸”、第⑪段“转眼间乌云密布。大家瞬间就淋湿了衣裳。十来分钟，云淡雨歇，又出了太阳。‘一天经历四季，巡逻一趟可能遭遇好几场雨’”可知，哨所环境“凶险”，天气“多变恶劣”，战士们巡逻遭受野兽威胁和骤雨突袭，因此此处的“美景”与后文巡逻场景形成了鲜明对比。 结合第⑨段“全副武装的年轻军人走在蓝天白云下的花海中，怎么看都是一幅画。可是官兵却无暇欣赏美景，他们手握钢枪，目光中闪动着机警的光”、第⑪段“‘一天经历四季，巡逻一趟可能遭遇好几场雨。’藏哈尔·木拉提说得很轻松，官兵对这些也早已习以为常”分析可知，美景当前，官兵未停留欣赏，反而“手握钢枪”“目光机警”，专注于巡逻任务；面对“野兽出没、骤雨突袭”的艰险，他们“早已习以为常”，毫无退缩。第①自然段的美景越是优美，越能反衬出官兵“忽略享受、直面艰险、严守职责”的坚守——他们不是来“欣赏风景”，而是来“守护边境”，坚守品格由此被强化。 结合第⑥段战士姬福顺在松木上题“热爱边防报效祖国”，题字的“庄重”与“松林雪山”的庄重呼应；第⑫段“胸膛里永远不缺少的是激情”、第⑬段“敞开火热的胸膛，向着大山捧出一颗滚烫的心”等内容分析可知，这些抒情语句在第①自然段的“诗意氛围”的衬托下，不再是抽象的口号，而是具象化为“在花海草浪间坚守、在松林雪山下奉献”的生动场景，让“青春奉献”的主题更具感染力，也更显庄重，由此可知，第一自然段的环境描写还为歌颂官兵奉献青春的主题渲染了诗意又庄重的氛围。 10．（2024七年级下·四川成都武侯区·期末）阅读下面的文章，完成问题。 ①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是“雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑨“前几年出嫁到山那边了。” ⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （选自《驿路梨花》，有删改） （1）选文叙述了不同人物与小茅屋之间的故事，请按故事的发展顺序，参照示例，补写空缺处。 ①__________________________→梨花受感动照顾小茅屋→②_____________________________________→③__________________________________________________________ （2）选文第⑦段有何作用？请结合全文，简要分析。 （3）文章用诗句“驿路梨花处处开”作结尾有何妙处？请结合选文，简要赏析。 【答案】（1）解放军盖小茅屋 哈尼小姑娘主动接力照管小茅屋 瑶族老人、“我”和老余受到照料并修葺小茅屋。 （2）第⑦段的作用：补充说明了小茅屋的来历，解答了前文的悬念，使情节更完整。突出了解放军为人民服务的精神，也为梨花和哈尼小姑娘们受其影响、接力照料小茅屋的行为提供了合理的解释。进一步深化了文章的主题，展现了这种乐于助人精神的传承。 （3）结尾妙处：诗句“驿路梨花处处开”形象地写出了梨花处处绽放的美丽景象，与文中洁白的梨花相呼应，营造了美好的意境。象征着雷锋精神在边疆地区不断发扬光大，也象征着助人为乐的良好风尚如梨花般处处开放。以诗句结尾，简洁而富有韵味，给读者留下了想象和回味的空间，深化了文章的主题。 【解析】（1）本题考查内容的概括。 ①结合第⑦段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”可以概括为解放军盖小茅屋；②结合第⑩段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”句可以概括为哈尼小姑娘主动接力照管小茅屋；③结合前文瑶族老人的叙述和“第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下” 以概括为瑶族老人、“我”和老余受到照料并修葺茅小屋。 （2）本题考查段落作用。选文第⑦段的作用可以从内容、结构、主题三方面去总结。 内容上： 结合“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”可知补充交代了小茅屋的来历，是十多年前一队解放军为方便过路人而建造的，丰富了文章内容，解开了前文关于小茅屋建造者的悬念。展现了解放军为人民服务、做好事不留名的精神品质，也体现了这种精神的传承。 结构上：承接上文瑶族老人对小姑娘们的感谢，以及“我”对小茅屋主人的疑问，使文章情节更加完整、合理，结合⑩段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知第⑦段为下文小姑娘接过照顾小茅屋的任务做铺垫，推动了故事情节的发展。 主题上：通过讲述解放军建造小茅屋的故事，深化了文章“助人为乐、雷锋精神代代传”的主题。 （3）本题考查引用诗句结尾的好处。“梨花”既指自然界的梨花，洁白美丽，又象征着哈尼小姑娘梨花等人的美好心灵。“驿路梨花处处开”形象地写出了梨花处处绽放的美丽景象，是环境描写，渲染了温馨气氛，营造了美好的意境。而且与文中洁白的梨花相呼应；结合文中小屋是解放军为了方便路人，学习雷锋精神而建造的，象征着雷锋精神在边疆地区不断发扬光大，也象征着助人为乐的良好风尚如梨花般处处开放；以“驿路梨花处处开”诗句结尾，简洁而富有韵味，让读者仿佛看到在更多的驿路上，这种善良和爱心不断传递和绽放，给读者留下了想象和回味的空间，深化了文章的主题。 （2024七年级下·四川成都邛崃市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 香樟树上的母亲 王优 ①母亲爬上高高的香樟树，骑坐在树杈上，隐身在浓荫里，左手抓牢枝干，右手抡起砍刀，咔咔几刀，小孩手腕粗的枝桠“嚓”的一声掉下。 ②母亲今年已七十三岁。古稀之年，本该颐养天年，享受天伦之乐。但一生的操劳，“勤”字早已深入骨髓，劳作变得如呼吸一般自然。 ③暑假里，我曾兴冲冲地去帮母亲收割稻谷。清晨的田野，寂静空旷。抬眼望去，农田着装整齐，黄澄澄的，一片又一片。我刚割了几个禾把子，便觉田里的小飞虫扑脸，痒得难受；禾叶锯子似的，将手臂腿杆拉出一道道口子；手已发红起泡，疼得拿不稳镰刀了；埋下去眼涩胸闷，头胀腰酸，口渴心烦。母亲弯着身子，割稻，放稻，割稻，放稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天大道。 ④在炽烈的阳光下，我七十多岁的老母，全身湿透，脸上的沟沟壑壑里全是汗，灰白的头发，一绺一绺地粘在额上，弓着腰，以与地面平行的姿势，背着刚打下来的一百多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧…… ⑤“别做了，妈！我们养得起你。”这样的话，我们姐妹不知说了多少遍，母亲就是不听，古稀之年的母亲，走路依然踏得咚咚响。种五六亩稻田，六七亩旱地，养两头黄牛，喂两三头猪，二三十只鸡，脚底不生风，怎么忙得过来？“别以为你们不在家，这些猪啊鸡的，一大家子，都仰头望着呢。不种庄稼哪能行。”面对我们的苦劝，母亲毫不在意。 ⑥“不打药的粮和菜，不加饲料的肉和蛋，可香呢，你们就多吃几年吧。做得动，哪能不做？做不动了，再想做也没法。”母亲做得动，也做得多。一年里，母亲最高兴的莫过于过年，三个女儿携夫带子，回家过年。家里各式各样的土特产，我们各取所需，要多少拿多少。母亲整日乐呵呵的，到我们离开时，又会生气，斥责这个拿少了，那个不多拿点。她辛辛苦苦，一年到头，就盼着我们多拿点。“我和你爸，吃得了多少。你们不拿走，我们怎么消耗！” ⑦村里其他老人，早已大都不种庄稼了，或子女常伴左右，代劳耕种，或靠儿女给的生活费，买吃买穿。只有母亲不停地劳作，用琐屑与忙碌填满每个日子的缝隙，将满院的鸡鹅当成待哺的幼儿，用匆忙撵走孤独，无暇顾及老之已至的恐惧和垂暮之年的苍凉。忙碌而充实，自在又健康。 ⑧春节刚过，母亲便又闲不住了。她爬上高高的香樟树，“嚓”，枝桠掉落的声音在我耳畔响起，也响在我的心底…… （有删改） 1．文中的母亲是一个怎样的人？请根据文意概括作答。 2．本文的主角是母亲，第③段中，作者为何要详写自己收割稻谷的情形？请简要分析。 3．文章开头和结尾都写到母亲爬上香樟树修枝，有什么作用？ 【答案】 1．①勤劳能干；②慈爱无私；③豁达乐观。 2．通过详写“我”收割稻谷时身体上的种种不适，突出收割稻谷这件事的艰辛不易，与下文母亲割稻时娴熟麻利的动作形成鲜明的对比，侧面烘托出母亲的勤劳能干。 3．开头点题，引出下文对母亲形象的刻画；结尾升华主题，表达“我”对母亲的理解与赞美。首尾呼应，结构严谨，突出了母亲勤劳能干的形象。 【导语】本文通过描述母亲年逾古稀却依然辛勤劳作的生活片段，展现了母亲勤劳、坚韧、不舍得闲的品质。作者通过对自己稻田劳作的反差描写，突出了母亲的勤劳和坚强。文章首尾呼应，通过母亲在香樟树上修枝这一行动，强化了她不知疲倦的劳作精神。同时，通过过年的情景展示了母亲无私的爱和对子女的关怀。文章情感真挚，字里行间充满了对母亲的敬爱之情，感人至深。 1．本题考查人物形象分析。结合第②段中“古稀之年，本该颐养天年，享受天伦之乐。但一生的操劳，‘勤’字早已深入骨髓，劳作变得如呼吸一般自然”可知，这句话直接体现了母亲的勤劳品质，即使到了应该享福的年纪，她依然坚持劳作，将劳动视为生活中不可或缺的一部分。结合第③段中“母亲弯着身子，割稻，放稻，割稻，放稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天大道”可知，这段描述通过具体的劳动场景，展现了母亲勤劳且高效的劳作能力结合第④段中“在炽烈的阳光下，我七十多岁的老母，全身湿透，……弓着腰，以与地面平行的姿势，背着刚打下来的一百多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧……”进一步通过细节描写，刻画了母亲不辞辛劳、吃苦耐劳的形象；据此可概括为：勤劳能干。 结合第⑥段中“不打药的粮和菜，不加饲料的肉和蛋，可香呢，你们就多吃几年吧。做得动，哪能不做？做不动了，再想做也没法”可知，母亲为了让孩子吃上健康的食物，坚持不打农药、不加饲料，表现出对子女无微不至的关爱和无私奉献的精神；结合“她辛辛苦苦，一年到头，就盼着我们多拿点。‘我和你爸，吃得了多少。你们不拿走，我们怎么消耗！’”可知，母亲希望孩子们能多拿些土特产，即便自己吃不完，也乐于看到孩子们满足的样子，这种无私的爱令人动容。据此可概括为：慈爱无私。 结合第⑤段中“‘别以为你们不在家，这些猪啊鸡的，一大家子，都仰头望着呢。不种庄稼哪能行。’面对我们的苦劝，母亲毫不在意”可知，面对子女的劝说，母亲并不觉得劳累或辛苦，反而以一种豁达的态度看待自己的劳动，认为这些是家庭生活的必需。结合第⑦段中“只有母亲不停地劳作，用琐屑与忙碌填满每个日子的缝隙，将满院的鸡鹅当成待哺的幼儿，用匆忙撵走孤独，无暇顾及老之已至的恐惧和垂暮之年的苍凉。忙碌而充实，自在又健康”可知，这段话通过描绘母亲的日常生活状态，展现了母亲以积极乐观的态度面对晚年生活，用忙碌驱散孤独和恐惧，享受着充实和健康的生活。据此可概括为：豁达乐观。 2．本题考查内容理解和句段作用。结合③段中“暑假里，我曾兴冲冲地去帮母亲收割稻谷。清晨的田野，寂静空旷。抬眼望去，农田着装整齐，黄澄澄的，一片又一片。我刚割了几个禾把子，便觉田里的小飞虫扑脸，痒得难受；禾叶锯子似的，将手臂腿杆拉出一道道口子；手已发红起泡，疼得拿不稳镰刀了；埋下去眼涩胸闷，头胀腰酸，口渴心烦。母亲弯着身子，割稻，放稻，割稻，放稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天大道”的内容可知，第③段中作者详写自己收割稻谷的情形，主要是为了突出收割稻谷的艰辛不易。作者通过描述自己身体上的种种不适，如小飞虫扑脸、禾叶划伤、手起泡疼痛、眼涩胸闷、头胀腰酸、口渴心烦等，生动展现了收割稻谷的艰辛。同时，这种描写与下文母亲割稻时娴熟麻利的动作形成了鲜明的对比，更加凸显了母亲的勤劳能干。因此，作者详写自己收割稻谷的情形，实际上是为了从侧面烘托出母亲的形象，让读者更加深刻地感受到母亲的伟大和不易。 3．本题考查内容理解和句段作用。结合①段中“母亲爬上高高的香樟树，骑坐在树杈上，隐身在浓荫里，左手抓牢枝干，右手抡起砍刀，咔咔几刀，小孩手腕粗的枝桠‘嚓’的一声掉下”可知，开头部分母亲爬上香樟树修枝的情景，不仅点明了文章的主题，还巧妙地引出了下文对母亲形象的深入刻画。这一细节描写，让读者一开始就对母亲的勤劳和能干有了初步的认识，为后文对母亲形象的全面展现奠定了基调。 结合⑧段中“春节刚过，母亲便又闲不住了。她爬上高高的香樟树，‘嚓’，枝桠掉落的声音在我耳畔响起，也响在我的心底……”可知，结尾部分再次写到母亲爬上香樟树修枝，这一场景不仅与开头相呼应，使文章结构更加严谨，还进一步升华了主题。通过这一重复描写，作者表达了自己对母亲深深的理解与赞美。母亲虽然年事已高，但依然坚持劳作，用自己的双手创造着生活，这种勤劳、坚韧的精神令人敬佩。 文章开头和结尾都写到母亲爬上香樟树修枝，这种首尾呼应的写法也强化了母亲勤劳能干的形象。无论是开头还是结尾，母亲都在香樟树上忙碌着，这种持续不断的劳作精神，正是母亲形象的最好体现。通过这种手法，作者成功地塑造了一个勤劳、能干、坚韧的母亲形象，让读者在感受母亲辛劳的同时，也对她产生了深深的敬意和赞美。 （2024七年级下·四川成都高新区·期末）阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①让我还是来说一段故事吧。 ②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势：有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆递裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 乙 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玩《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 4．结合选文内容，补全表格。 人物 主要事迹 品质 A．志愿军战士 ① ② B．阿长 阿长为“我”买《山海经》，令“我”意外、惊喜和感激。 ③ 5．乙文中，“我”为什么说阿长“确有伟大的神力”？请结合选段内容回答。 6．如果要为阿长和志愿军战士的人生做注解，适合引用下面的哪句话？请作出选择并简要分析。 A．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） B．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》） C．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》） 【答案】 4．①中国人民志愿军某连战士在松骨峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽；②英勇顽强、视死如归的精神。③关爱孩子、善良、质朴、热心等。 5．原因：“《山海经》难以买到，但阿长买到了”，或“阿长能做到他人不愿或难以完成的事情”。 6．选A。阿长虽然只是一个普通的保姆，但她却尽自己所能为“我”买来《山海经》，体现了她对“我”的关爱和无私奉献。志愿军战士在战场上英勇战斗，甚至不惜牺牲自己的生命，他们的牺牲精神也如同春泥一般，滋养了祖国和人民的成长，体现了他们的高尚品质和无私奉献精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。这句话可以很好地注解阿长和志愿军战士的人生。 【解析】 4．本题考查内容概括和人物形象分析。 第一空，结合甲文②段中“最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死”可知，甲文记叙了中国人民志愿军某连战士在松骨峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽；第二空，结合甲文②段中“但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人……他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死”“离敌人越近，越觉着打得过瘾，觉着打得解恨”等内容可知，志愿军战士在战场上英勇杀敌，主动提出到前行打敌人，表现出志愿军战士英勇顽强、奋勇杀敌、视死如归的大无畏革命精神。 第三空，根据乙文④段中的“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”和第⑤段中的“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，她对我极其疼爱，不辞辛苦为我买来了书，这说明她是一个关爱孩子、善良朴实、热心肠的人。 5．本题考查内容理解和人物形象分析。根据第⑧段中的“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可得：别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。《山海经》难以买到，但阿长买到了，所以说阿长“确有伟大的神力”。 6．本题考查对内容的理解和拓展运用。 甲文主要描述了在抗美援朝战争中的二次战役期间，一支志愿军部队为了切断敌军退路，在书堂站与敌人进行了一场激烈的战斗。尽管战士们面临着敌人强大的火力和猛烈的进攻，但他们仍然坚守阵地，以无畏的勇气和坚定的信念与敌人展开了殊死搏斗。在战斗中，许多战士英勇牺牲，他们用自己的鲜血和生命捍卫了国家的尊严和领土的完整。最终，虽然部队伤亡惨重，但他们成功地阻击了敌人，为主力部队的聚歼敌人赢得了宝贵的时间和机会。 乙文主要讲述了作者童年时期与长妈妈之间的一段故事。长妈妈虽然是一个普通的保姆，但她对作者却充满了关爱和照顾。作者曾因为渴慕绘图的《山海经》而四处寻求，但始终未能如愿。然而，长妈妈却默默地记住了作者的心愿，并在自己告假回家的时候，特地为作者买来了这部珍贵的书籍。这一行为不仅让作者感到无比的惊喜和感激，也让他对长妈妈产生了新的敬意和感激之情。通过这件事，作者深刻感受到了长妈妈的善良和淳朴，以及她对自己无私的爱和关怀。 A句“落红不是无情物，化作春泥更护花”意为凋零的花朵并非无情之物，它即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这句话可以很好地注解阿长和志愿军战士的人生。阿长虽然只是一个普通的保姆，但她却尽自己所能为“我”买来《山海经》，体现了她对“我”的关爱和无私奉献，她的善良和淳朴如同春泥般滋养了“我”的心灵。同样，志愿军战士在战场上英勇战斗，甚至不惜牺牲自己的生命，他们的牺牲精神也如同春泥一般，滋养了祖国和人民的成长，体现了他们的高尚品质和无私奉献精神。 B句虽然也提到了生命的不幸和长河的无止境，但更侧重于对生命循环和坚强的表达，与阿长和志愿军战士的奉献和牺牲精神不符合；C句描述的是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，他勇于探险，勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。与阿长和志愿军战士的奉献和牺牲精神不符合；故选择A。 （2023七年级下·四川成都青羊区·期末）阅读回答问题。 宋祁：一个被误读的成都太守 贾登荣 ①宋祁，字子京，仁宗天圣二年（1024年）进士。1053年，宋祁得到一纸新任命：“知益州”。从1053年到1059年，宋祁担任成都太守时间长达6年。 ②宋祁以“红杏枝头春意闹”名句有“红杏尚书”美名。而他背上“吃喝太守”的“恶名”，却与苏轼的一首诗有关。苏轼曾写下《次韵刘景文周次元寒食同游西湖》：“絮飞春减不成年，老境同乘下濑船。蓝尾忽惊新火后，遨头要及浣花前……”在“遨头要及浣花前”一句后面，苏轼加了一个注：“成都太守，自正月初二出游，谓之逖头；至四月十九日浣花乃止”。有人根据这句话大做文章，认为时任成都太守的宋祁，成天率性胡为、吃喝玩乐、不务正业！ A ③其实，早在唐末及前后蜀时期，成都慢慢兴起了三个节日：二月二踏青节：三月三上巳节：四月十九日浣花夫人诞辰节。大凡这三天，成都全城的官吏士绅、普通百姓，都会涌向西郊的浣花溪一带，赏花踏青，祭拜先贤。这是成都民间独特的习俗。为了体现亲民爱民，在这三个节庆，成都太守自然也会与民同乐。这并不意味着宋祁沉湎于游玩吃喝，不务正业，把苏轼的“注”作为宋祁是“吃喝太守”的证据，是完全站不住脚的。 B．勤于著述的学者 ④庆历四年（1044年），宋祁被任命为龙图阁学士。宋仁宗交给他与欧阳修等人一个任务：编撰一部新的《唐书》。根据分工，宋祁负责“列传”。宋祁在处理政务以外，常前往皇家图书馆，收集资料，为著书作准备。 ⑤《新唐书》最终交稿，是在嘉祐五年（1060年）。宋祁于1059年返回开封，而就在1061年，63岁的宋祁就去世了。据此推断，宋祁是在成都的6年期间，完成了《新唐书》“列传”部分的撰写。 C ⑥宋祁兴趣爱好广泛，他写诗作词，撰写历史著作，还热爱大自然，留心观察大自然，记录自然之美。在成都期间，宋祁除了完成《新唐书》的编撰外，还为后人留下了一部图文并茂的植物学著作——《益部方物略记》。 ⑦《益部方物略记》“列而图之”，宋祁还画出了所有草木、中草药、鸟兽、虫鱼的图像。不过这部书问世不久，便“其画已佚”，只留存下了文字， 。 （选自《成都日报》，有改动） 7．请根据选文内容，仿照示例“B．勤于著述的学者”，补充填写文中A、C两处空白。 8．下面文段是从原文中摘取出来的，放回哪两段之间最恰当？请作出判断并说明理由。 在成都期间，除了认真履职政务，保证一方社会稳定、经济发展，他还勤于著述，在历史上留下了重要的史学著作。 9．如果要在第⑦段末尾加上一句话，下面哪一句更合适？请作出判断并简要分析。 A这不能不说是一件憾事。 B这是一件令人遗憾的事。 C真是一件令人遗憾的事。 【答案】 7．A 与民同乐的太守   C 热爱自然的文人 8．③④ 见解析 9．选A.A句使用的是双重否定句，表达了作者对《益部方物略记》中宋祁画出的所有草木中草药、鸟兽、虫鱼的图像已佚的遗憾之情，语气更强烈。 【解析】 7．本题考查段意概括。“为了体现亲民爱民，在这三个节庆，成都太守自然也会与民同乐”可概括为：与民同乐的太守；“还热爱大自然，留心观察大自然，记录自然之美”“还为后人留下了一部图文并茂的植物学著作——《益部方物略记》”可概括为：热爱自然的文人。 8．本题考查衔接。由③段“为了体现亲民爱民，在这三个节庆，成都太守自然也会与民同乐”可知，宋祁在成都期间，除了认真履职政务，保证一方社会稳定、经济发展。由④段“宋祁负责‘列传’。宋祁在处理政务以外，常前往皇家图书馆，收集资料，为著书作准备”可知，他还勤于著述，在历史上留下了重要的史学著作。这个句子起到承上启下作用，故放在③④之间。 9．本题考查补写文句的判断。分析时要联系文章，通过选项的不同点，以及与文章的关系来写。 根据第⑦段中“其中一些鸟儿和鱼儿，今天已经很难见到甚至绝迹”，补写的句子应当表达对《益部方物略记》中宋祁画出的所有草木、中草药、鸟兽、虫鱼的图像已佚的强烈的遗憾之情。 备选项中，A句使用双重否定的句式，B句为肯定的陈述句，C句口语气息较浓。相较而言，A句情感更强烈，因此应选择A句。 （2024七年级下·四川成都成华区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 驿路梨花 彭荆风 ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②夕阳西下，我们有点着急了，今夜只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑥一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑦我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。 ⑧老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑨我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？” ⑩正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，肩上扛着一袋米。 ⑪“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。老人笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。” ⑫“主人家是谁？” ⑬“不晓得。我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，不知怎么插到这个山头来了。人走累了，干粮也吃完了，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋……” ⑭老人家停了一会，接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” ⑮第二天早上，我们没有立即上路，决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑯正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑰瑶族老人立即走到她们面前，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑱为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑲接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，半夜淋了大雨。第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑳原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ㉑“前几年出嫁到山那边了。” ㉒不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ㉓我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 （有删节） 10．小说中，解放军战士是小茅屋的主人，因为他们为方便过路人而建造了它。下面的人物哪些也是小茅屋的主人？请作出选择并分别简述理由。 “我”和老余  瑶族老人  梨花  哈尼小姑娘们 11．文中画线语句有哪些作用？请结合小说简要分析。 12．小说设置的两次误会分别是什么？有怎样的表达效果？请简要作答。 【答案】 10．都是主人。理由：①“我”和老余住小茅屋后尽力对它进行了修葺；②瑶族老人专门到小茅屋送粮食并参加修葺；③梨花被解放军战士的精神感动而常去照料小茅屋；④梨花出嫁后，哈尼小姑娘们常去接着照管小茅屋。 11．①写洁白美丽的梨花林给“我们”带来“有人家”的欣喜和希望；②为下文夜宿小茅屋等的故事情节的展开做铺垫。 12．误会：①“我”和老余以为瑶族老人是小茅屋的主人。②“我”和瑶族老人以为哈尼小姑娘梨花是小茅屋的主人。效果：使小说波澜起伏，增强读者的阅读兴趣。 【导语】这篇《驿路梨花》以层层递进的叙事手法，展现了边疆地区军民互助的温情画卷。通过“寻找茅屋主人”的线索，串联起解放军、哈尼族姐妹、瑶族老人等群体，在“误会——澄清”的循环中深化“雷锋精神代代传”的主题。洁白的梨花既是自然意象，更是纯洁奉献精神的象征，与陆游诗句形成古今呼应。全文语言质朴却意蕴深远，在小茅屋的烟火气里升华人性的光辉。 10．本题考查文章内容理解和分析。根据文章第⑮段“第二天早上，我们没有立即上路，决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些”的内容可知，“我”和老余在享受了小茅屋提供的便利后，主动承担起维护茅屋的责任，通过实际行动保障茅屋能继续为其他过路人服务。据此得知，“我”和老余是小茅屋的主人，他们以行动践行感恩与奉献。 从文章第⑩段“一个须眉花白的瑶族老人站在门前，肩上扛着一袋米”以及第⑮段“我们没有立即上路，决定把小茅屋修葺一下”和瑶族老人参与其中的情节可知，瑶族老人不仅为小茅屋送来了粮食，还参与到茅屋的修葺工作中。他用送粮和参与劳动的方式，为小茅屋的持续运转贡献力量。据此得知，瑶族老人是小茅屋的主人，他的行为彰显了感恩与回馈的精神。 依据文章第⑲段“她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问：‘你们要在这里长住？’解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”的内容可知，梨花被解放军为人民服务的精神所打动，长期主动照料小茅屋，确保其能正常供过路人使用。据此得知，梨花是小茅屋的主人，她用坚持诠释了对奉献精神的传承。 根据文章第㉑段“前几年出嫁到山那边了”和第㉒段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”的内容可知，在梨花出嫁后，哈尼小姑娘们接过照料小茅屋的任务，延续着为过路人提供便利的善举。据此得知，哈尼小姑娘们是小茅屋的主人，她们的行动体现了爱心的接力传递。 11．本题考查句段作用。根据文章第②段“夕阳西下，我们有点着急了，今夜只有在这深山中露宿了”和第③段“看，梨花！”及第④段“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“老余说：‘这里有梨树，前边就会有人家’”的内容可知，在“我们”因即将在深山露宿而焦急时，突然出现的洁白美丽的梨花林，让老余判断“前边就会有人家”。梨花林不仅以其美好的景象缓解了“我们”的焦虑，更重要的是带来了找到住所的希望，这种心理变化直接推动了后续情节的发展。据此得知，洁白美丽的梨花林在内容上给“我们”带来了情感上的转变，从焦急到看到希望，体现了其在情节发展中引发情感变化的重要作用。 根据文章第⑥段“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边”的内容可知，正是因为第④段出现了“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊”这一景象，才有了后续在梨树林边发现小茅屋，并进入小茅屋夜宿、遇见瑶族老人、探寻茅屋主人等一系列情节。梨花林的出现是整个故事的重要引子，若没有这片梨花林带来“有人家”的线索，就不会有后续围绕小茅屋展开的故事。据此得知，梨花林在结构上为下文夜宿小茅屋等情节的展开起到了关键的铺垫作用，是故事发展不可或缺的前提条件。 12．本题考查文章内容理解和分析。根据文章第⑩段“正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，肩上扛着一袋米”以及第⑪段“‘主人’回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话”的内容可知，当瑶族老人扛着米出现在小茅屋时，“我”和老余基于常理推测，认为送米的老人就是小茅屋的主人。然而，老人随后表示“我不是主人，也是过路人呢！”，这一情节打破了我们的认知。据此得知，此处设置的误会让情节出现转折，使故事发展超出读者预期，增添了叙事的曲折性。 根据文章第⑯段“正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花”和第⑰段“瑶族老人立即走到她们面前，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。老人严肃地说：‘我感谢你们盖了这间小草房’”以及第⑱段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的’”的内容可知，“我”看到哈尼小姑娘后，主观认为她就是瑶族老人提到的梨花，瑶族老人也将感谢错付。但小姑娘的回答揭示了真相——房子是解放军所盖，这再次打破了“我们”的猜测。据此得知，第二次误会进一步增加了故事的悬念感，使情节更加跌宕起伏。 表达效果：通过上述两次误会的设置，小说情节不再平铺直叙。从以为瑶族老人是主人，到发现并非如此；再从以为哈尼小姑娘梨花是主人，又被推翻认知，这种一波三折的叙事，紧紧抓住读者的好奇心，让读者不断猜测小茅屋真正的主人，从而增强了阅读兴趣。同时，层层递进的误会也在逐步揭开小茅屋背后的故事，让“接力传承、助人为乐”的主旨随着情节推进愈发深刻。 （2024七年级下·四川成都金牛区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 红蓼染秋 ①清秋晨曦下，红蓼在浅滩边临水而生，点点淡红悄悄染上水畔河岸，美不胜收。 ②记忆中，乡下水边、沟旁、河滩上，到处可见红蓼的倩影。它们绛枝翠叶，一丛丛、一簇簇，漫生漫长。婀娜的茎秆多生枝蔓，每枝上有三五稻穗般的花序，一串串倒垂，像狗尾巴似的。微风里，紫红色的小花细密地簇在一起，拥拥挤挤，如荡漾着的一波波涟漪，又如未施粉黛的少女。秋日的田间于是有了一些清雅的韵味。 ③儿时的我调皮贪玩，在强烈的阳光下暴晒，在小溪里摸鱼，在草丛中捉蟋蟀，久而久之，皮肤上便长了水疱或丘疹，奇痒无比，手一搔就流出脓血水。奶奶便从沟渠边摘来几张红蓼叶，捣烂后敷在伤口处。三四天后，皮肤上的水疱溃疡竟然全部消退了。虽为野草，可解你忧，红蓼在清秋呵护了我童年的岁月。 ④据说当年越王勾践卧薪尝胆之时，“目卧则攻之以蓼”，在疲倦困乏时用红蓼花来让自己辣出眼泪，然后就清醒了，继续他的复国大计。外表柔软的红蓼，内里却藏着一股泼辣辣的劲儿。这种泼辣，和她素淡的外表判若两人。 ⑤自古以来，美丽的蓼花绽放在文人墨客的笔端。从“红蓼花繁，黄芦叶乱”到“秋波红蓼水，夕照青芜岸”，从“莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁”，到“红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行”，这些清词丽句是诗，是词，也是画，渲染了秋天的清欢浅愁，给人无限温暖与感动。 ⑥如今，城市里已经很难见到红蓼，即便在农村也是如此。一次去郊外，偶见几株红蓼，与它们对视，真是一种不浅的幸福。 ⑦数枝红蓼醉清秋，眼前这紫红色的小花，让我积攒了太多太多的情愫。 1．红蓼“让我积攒了太多太多的情愫”的原因有哪些？请简要概括。 2．文章画线句子使用了比喻的修辞，生动形象地写出红蓼的特点，请简要赏析。 微风里，紫红色的小花细密地簇在一起，拥拥挤挤，如荡漾着的一波波涟漪，又如未施粉黛的少女。 3．文章第⑥段有何作用？请结合全文简要分析。 【答案】 1．红蓼景色美丽；红蓼使秋日的田间有了清雅的韵味；红蓼呵护了“我”的童年；红蓼外表柔软，内里泼辣；诗人笔下的红蓼给人无限温暖与感动。 2．运用拟人、比喻的修辞方法，表现了红蓼繁密、花穗长、粉嫩多姿、美丽动人的情状，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 3．第⑥段描写了红蓼如今难以见到的情况，与童年时红蓼随处可见作对比，突出了作者遗憾的心情和对红蓼的喜爱、对童年生活的留恋之情。 【解析】 1．本题考查内容理解与概括。根据①段的“清秋晨曦下，红蓼在浅滩边临水而生，点点淡红悄悄染上水畔河岸，美不胜收”可知，红蓼景色美丽；根据②段的“秋日的田间于是有了一些清雅的韵味”可知，红蓼使秋日的田间有了清雅的韵味；根据③段的“红蓼在清秋呵护了我童年的岁月”可知，红蓼呵护了“我”的童年；根据④段的“外表柔软的红蓼，内里却藏着一股泼辣辣的劲儿。这种泼辣，和她素淡的外表判若两人”可知，红蓼外表柔软，内里泼辣；根据⑤段的“自古以来，美丽的蓼花绽放在文人墨客的笔端……这些清词丽句是诗，是词，也是画，渲染了秋天的清欢浅愁，给人无限温暖与感动”可知，诗人笔下的红蓼给人无限温暖与感动。 2．本题考查句子赏析。“拥拥挤挤”赋予红蓼以人的情感色彩，运用拟人的修辞方法，表现了红蓼花繁密的特点；“如荡漾着的一波波涟漪，又如未施粉黛的少女”运用比喻的修辞方法，把红蓼比作涟漪和少女，形象生动地表现了红蓼花穗长、粉嫩多姿、美丽动人的情状，结合下句的“秋日的田间于是有了一些清雅的韵味”可知，它抒发了作者的喜爱和赞美之情。 3．本题考查句段的作用。第⑥段“如今，城市里已经很难见到红蓼，即便在农村也是如此”描写了红蓼如今难以见到的情况，与第②段“记忆中，乡下水边、沟旁、河滩上，到处可见红蓼的倩影”作对比，突出了儿时，红蓼给我留下的深刻印象，表达了我对红蓼的喜爱，对童年生活的留恋和现今少见红蓼的遗憾之情。 （2024七年级下·四川成都天府新区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题 冬天 朱自清 ①说起冬天，突然想到豆腐。是小铝锅白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在洋炉子上被熏得乌黑乌黑的，越显出豆腐的白。这是晚上，虽点着洋灯，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。洋炉子太高了，父亲常常得站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上滑下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟两位朋友在西湖里坐划子（小船）。S君刚到杭州教书，事先来信说：我们要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新研的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君喂了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是多年前的事了， ③在台州过了一个冬天，一家四口。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。我还老记得她那时微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 （选自《朱自清散文》，有改动） 4．围绕“冬天”叙写了三个感人的片段，请用简洁的语言填写表格。 片段 情感 父子四人围坐，吃水煮豆腐 ① ② ③ ④ 全家情浓 5．下面是小语同学对第①段画线句所做的赏析性批注，有不当和不完整之处，请结合文意进行修改和补充。 好些“鱼眼睛”及反穿的“白狐大衣”既写出豆腐的白，又表达了作者的嫌弃之情。 修改： 补充： 6．本文末段虽着墨不多，却意蕴丰富，请结合内容分析。 【答案】 4．①父子情 ②冬夜和友人泛舟西湖 ③朋友情 ④母子三人在窗前等“我”回家 5．修改：好些“鱼眼睛”及反穿的“白狐大衣”既写出豆腐的白，表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖。 补充：运用了比喻的修辞手法，把水沸腾的样子比作鱼眼睛，既写出豆腐的白，又生动写出了豆腐煮在水里的情态，表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖。 6．作者以“冬天”为题，串起三个感人心怀的生活片段，表达了亲情、友情、爱情的珍贵。文章中冬天的寒冷与内心的温暖形成鲜明的对比，营造出“冬天里的春天”的气氛。文中写父亲夹豆腐的情景、与朋友泛舟西湖、妻儿盼我回家的画面，令作者内心暖意浓浓，驱散了冬天的寒意，化解了冬天的严寒。情真意切，回味隽永。 【解析】 4．本题考查内容概括。本文总共四段，三个画面分别为第①②③段。第一空，结合第①段“围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。‘洋炉子’太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些”，可知这是冬天，父子围坐在一起吃白水煮豆腐，体现的是父子情。 第二、三空，结合第②段“S君刚到杭州教书，事先来信说：‘我们要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，想起来还像照在身上”，可知这是冬夜和友人泛舟西湖，体现的是朋友情。 第四空，结合第③段“外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我”，可知这是冬天，母子三人在窗前等“我”回家，体现的是家人情。 5．本题考查句子赏析。结合“水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣”可知，“水滚着，像好些鱼眼睛”运用了比喻的修辞手法，把水沸腾的样子比作鱼眼睛，生动形象地写出了豆腐煮在水里的情态，情感上表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖，并不是嫌弃之情。据此进行修改即可。 6．本题考查内容理解。文章讲述的是冬天发生的几件事：儿时“我”与家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天的事，表达了作者对亲情，友情的怀念。 结合全文可知，“无论怎么冷，大风大雪”既指天气的寒冷，也指人生中的困境，“这些”指文中记叙的父亲与“我们”一起吃水煮豆腐、与朋友一起夜游西湖、与妻子孩子一起度过冬天这件事，其中体现的亲情和友情让人感到很温暖。文章通过具体描绘冬天的寒冷来构建背景，在这样的寒冷背景下，作者通过细腻的情感描绘，展现了内心世界的温暖与美好。正是这种外在寒冷与内在温暖的鲜明对比，使得文章营造出了一种“冬天里的春天”的独特气氛。所以结尾这句话意思是：即使是冬天，只要有亲情、友情，生活就会显得很温暖、温馨，无论遇到何种困境，只要亲情友情在，就可以得到鼓舞“我”前进的力量。表现了“我”对亲情、友情的重视，抒发作者对亲人、朋友的怀念感激之情。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 现代文阅读 （2025七年级下·四川成都青羊区·期末）阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ②“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ③“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ④她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ⑤部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写标语告知不准拆。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑥粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。等自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，再一路前进，天黑了才到山脚。 节选自《老山界》，有删改 乙 ①游击队打游击来到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③我心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑤“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑥我一时心平气和下来，说：“对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！” …… ⑦“我给你做双袜子吧。”女孩子说，“我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点。”她端着菜走了。后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了。 ⑧我看了看冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 ⑨后来，部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去做运输。每天打早起来，我就和大伯一起背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子。 节选自《山地回忆》，有删改 1．选文都讲述了军民故事。请依据文章内容，结合已有信息，补全下面的导图。 ①________________________    ②____________     ③____________ 2．甲乙选文展现了军民关系的不同特点。请结合选文内容，判断《老山界》和《山地回忆》分别体现了以下哪个选项特点（填选项字母），并说明理由。 A“不拿群众一针一线”         B．和解破冰，互助生产 答：①甲文《老山界》选（ ），理由是 ②乙文《山地回忆》选（ ），理由是 3．请结合选文内容，分析瑶民大嫂和妞儿的共同品质。 （2025七年级下·四川成都邛崃市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。 ⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ ⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 4．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。 5．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 6．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。 （2025七年级下·四川成都郫都区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 “候鸟哨所”里滚烫的青春 ①初夏，阿尔泰山深处的中哈边境线上，野生芍药与金莲花竞相绽放，红如烈焰、黄似金箔，铺展成花海草浪。松林雪山映衬的天然画卷中，新疆军区那仁哨所矗立其间——这是一个季节性哨所，官兵每年四五月如候鸟般进驻，10月前后撤出。此时官兵已驻守了近一个月。 ②通往哨所的山路曲折如肠。颠簸的碎石道尽头，木屋尖顶从林间显露：原木搭成的营房、松枝覆盖的厕所，与大山浑然一体。若非忙碌的身影，哨所原本就是大山深处的一道风景。 ③哨所周围的铁丝网上，挂着一串串五颜六色的空易拉罐。“你听，铁丝网晃动的时候，这些易拉罐就会发出风铃一样的声音。附近野兽比较多，晚上有野兽过来碰到铁丝网就会发出声音，起到预警作用。”李永康摇动铁丝网，给我做着示范。 ④官兵还有一群好帮手。哨所的两只鹅正在院子里“巡视”。鹅天生机敏，遇到响声会高叫示警。散养在院子里的鸡群也不可小觑，它们啄食蜱虫，为官兵解决了大麻烦。 ⑤“进驻哨所搬运物资的时候，你可以看到我们除了正常的物资，还带着鸡、抬着鹅，牵着狗，抬着袋子——里面装着大家平时积攒下来的易拉罐。”李永康向我描述当时的场景。 ⑥刚刚巡逻回来的战士姬福顺顾不上休息，在锯成圆柱的松木上挥毫泼墨——“热爱边防 报效祖国”。他笑着说，一会儿用它们来装饰墙面。 ⑦哨所不大，但每个人都在用心经营。 ⑧教导员张鼎正带着几名官兵就地取材，将倒下的枯树拉回来做成了哨所的围栏。他感慨道：“我们的官兵最不缺的就是艰苦创业的精神！” ⑨下午，我跟着官兵出去巡逻。全副武装的年轻军人走在蓝天白云下的花海中，怎么看都是一幅画。可是官兵却无暇欣赏美景，他们手握钢枪，目光中闪动着机警的光。 ⑩巡逻途中，排长藏哈尔·木拉提告诉我：“别看这里风景如画，我们却走得提心吊胆。”那仁地区植被丰富，经常可以看到棕熊、野猪、毒蛇等野生动物出没。行进到一片密林时，藏哈尔·木拉提发现一具马鹿残骸。他现场教学，让大家更多地掌握野外巡逻可能遇到的情况及处理办法。 ⑪仿佛是为了考验我们，转眼间乌云密布。大家瞬间就淋湿了衣裳。十来分钟，云淡雨歇，又出了太阳。“一天经历四季，巡逻一趟可能遭遇好几场雨。”藏哈尔·木拉提说得很轻松，官兵对这些也早已习以为常。 ⑫这一刻，我对大自然生出一份敬畏，更对官兵坚守在此深感敬佩。他们行走在祖国的边防线上，眼里看到的是任务，肩上扛起的是责任，胸膛里永远不缺少的是激情。 ⑬暮色漫过山脊，那仁哨所渐渐隐入苍茫。我为边防军人以苦为乐的情怀所感动。他们敞开火热的胸膛，向着大山捧出一颗滚烫的心，把最美好的青春年华，献给了祖国的万里边关。 （本文刊于2025年6月10日《解放军报》，有删改。） 7．文章通过具体事例展现了哨所官兵们哪些可贵的精神品质？请结合文中相关内容简要概括。 8．赏析文中画横线的句子。 “我们的官兵最不缺的就是艰苦创业的精神！” 9．文章第一自然段对那仁哨所周围的自然环境的描写有何作用？请结合文本分析。 10．（2024七年级下·四川成都武侯区·期末）阅读下面的文章，完成问题。 ①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是“雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑨“前几年出嫁到山那边了。” ⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （选自《驿路梨花》，有删改） （1）选文叙述了不同人物与小茅屋之间的故事，请按故事的发展顺序，参照示例，补写空缺处。 ①__________________________→梨花受感动照顾小茅屋→②_____________________________________→③__________________________________________________________ （2）选文第⑦段有何作用？请结合全文，简要分析。 （3）文章用诗句“驿路梨花处处开”作结尾有何妙处？请结合选文，简要赏析。 （2024七年级下·四川成都邛崃市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 香樟树上的母亲 王优 ①母亲爬上高高的香樟树，骑坐在树杈上，隐身在浓荫里，左手抓牢枝干，右手抡起砍刀，咔咔几刀，小孩手腕粗的枝桠“嚓”的一声掉下。 ②母亲今年已七十三岁。古稀之年，本该颐养天年，享受天伦之乐。但一生的操劳，“勤”字早已深入骨髓，劳作变得如呼吸一般自然。 ③暑假里，我曾兴冲冲地去帮母亲收割稻谷。清晨的田野，寂静空旷。抬眼望去，农田着装整齐，黄澄澄的，一片又一片。我刚割了几个禾把子，便觉田里的小飞虫扑脸，痒得难受；禾叶锯子似的，将手臂腿杆拉出一道道口子；手已发红起泡，疼得拿不稳镰刀了；埋下去眼涩胸闷，头胀腰酸，口渴心烦。母亲弯着身子，割稻，放稻，割稻，放稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天大道。 ④在炽烈的阳光下，我七十多岁的老母，全身湿透，脸上的沟沟壑壑里全是汗，灰白的头发，一绺一绺地粘在额上，弓着腰，以与地面平行的姿势，背着刚打下来的一百多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧…… ⑤“别做了，妈！我们养得起你。”这样的话，我们姐妹不知说了多少遍，母亲就是不听，古稀之年的母亲，走路依然踏得咚咚响。种五六亩稻田，六七亩旱地，养两头黄牛，喂两三头猪，二三十只鸡，脚底不生风，怎么忙得过来？“别以为你们不在家，这些猪啊鸡的，一大家子，都仰头望着呢。不种庄稼哪能行。”面对我们的苦劝，母亲毫不在意。 ⑥“不打药的粮和菜，不加饲料的肉和蛋，可香呢，你们就多吃几年吧。做得动，哪能不做？做不动了，再想做也没法。”母亲做得动，也做得多。一年里，母亲最高兴的莫过于过年，三个女儿携夫带子，回家过年。家里各式各样的土特产，我们各取所需，要多少拿多少。母亲整日乐呵呵的，到我们离开时，又会生气，斥责这个拿少了，那个不多拿点。她辛辛苦苦，一年到头，就盼着我们多拿点。“我和你爸，吃得了多少。你们不拿走，我们怎么消耗！” ⑦村里其他老人，早已大都不种庄稼了，或子女常伴左右，代劳耕种，或靠儿女给的生活费，买吃买穿。只有母亲不停地劳作，用琐屑与忙碌填满每个日子的缝隙，将满院的鸡鹅当成待哺的幼儿，用匆忙撵走孤独，无暇顾及老之已至的恐惧和垂暮之年的苍凉。忙碌而充实，自在又健康。 ⑧春节刚过，母亲便又闲不住了。她爬上高高的香樟树，“嚓”，枝桠掉落的声音在我耳畔响起，也响在我的心底…… （有删改） 1．文中的母亲是一个怎样的人？请根据文意概括作答。 2．本文的主角是母亲，第③段中，作者为何要详写自己收割稻谷的情形？请简要分析。 3．文章开头和结尾都写到母亲爬上香樟树修枝，有什么作用？ （2024七年级下·四川成都高新区·期末）阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①让我还是来说一段故事吧。 ②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势：有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆递裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 乙 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玩《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 4．结合选文内容，补全表格。 人物 主要事迹 品质 A．志愿军战士 ① ② B．阿长 阿长为“我”买《山海经》，令“我”意外、惊喜和感激。 ③ 5．乙文中，“我”为什么说阿长“确有伟大的神力”？请结合选段内容回答。 6．如果要为阿长和志愿军战士的人生做注解，适合引用下面的哪句话？请作出选择并简要分析。 A．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） B．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》） C．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》） （2023七年级下·四川成都青羊区·期末）阅读回答问题。 宋祁：一个被误读的成都太守 贾登荣 ①宋祁，字子京，仁宗天圣二年（1024年）进士。1053年，宋祁得到一纸新任命：“知益州”。从1053年到1059年，宋祁担任成都太守时间长达6年。 ②宋祁以“红杏枝头春意闹”名句有“红杏尚书”美名。而他背上“吃喝太守”的“恶名”，却与苏轼的一首诗有关。苏轼曾写下《次韵刘景文周次元寒食同游西湖》：“絮飞春减不成年，老境同乘下濑船。蓝尾忽惊新火后，遨头要及浣花前……”在“遨头要及浣花前”一句后面，苏轼加了一个注：“成都太守，自正月初二出游，谓之逖头；至四月十九日浣花乃止”。有人根据这句话大做文章，认为时任成都太守的宋祁，成天率性胡为、吃喝玩乐、不务正业！ A ③其实，早在唐末及前后蜀时期，成都慢慢兴起了三个节日：二月二踏青节：三月三上巳节：四月十九日浣花夫人诞辰节。大凡这三天，成都全城的官吏士绅、普通百姓，都会涌向西郊的浣花溪一带，赏花踏青，祭拜先贤。这是成都民间独特的习俗。为了体现亲民爱民，在这三个节庆，成都太守自然也会与民同乐。这并不意味着宋祁沉湎于游玩吃喝，不务正业，把苏轼的“注”作为宋祁是“吃喝太守”的证据，是完全站不住脚的。 B．勤于著述的学者 ④庆历四年（1044年），宋祁被任命为龙图阁学士。宋仁宗交给他与欧阳修等人一个任务：编撰一部新的《唐书》。根据分工，宋祁负责“列传”。宋祁在处理政务以外，常前往皇家图书馆，收集资料，为著书作准备。 ⑤《新唐书》最终交稿，是在嘉祐五年（1060年）。宋祁于1059年返回开封，而就在1061年，63岁的宋祁就去世了。据此推断，宋祁是在成都的6年期间，完成了《新唐书》“列传”部分的撰写。 C ⑥宋祁兴趣爱好广泛，他写诗作词，撰写历史著作，还热爱大自然，留心观察大自然，记录自然之美。在成都期间，宋祁除了完成《新唐书》的编撰外，还为后人留下了一部图文并茂的植物学著作——《益部方物略记》。 ⑦《益部方物略记》“列而图之”，宋祁还画出了所有草木、中草药、鸟兽、虫鱼的图像。不过这部书问世不久，便“其画已佚”，只留存下了文字， 。 （选自《成都日报》，有改动） 7．请根据选文内容，仿照示例“B．勤于著述的学者”，补充填写文中A、C两处空白。 A. C. 8．下面文段是从原文中摘取出来的，放回哪两段之间最恰当？请作出判断并说明理由。 在成都期间，除了认真履职政务，保证一方社会稳定、经济发展，他还勤于著述，在历史上留下了重要的史学著作。 9．如果要在第⑦段末尾加上一句话，下面哪一句更合适？请作出判断并简要分析。 A这不能不说是一件憾事。 B这是一件令人遗憾的事。 C真是一件令人遗憾的事。 （2024七年级下·四川成都成华区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 驿路梨花 彭荆风 ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②夕阳西下，我们有点着急了，今夜只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑥一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑦我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。 ⑧老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑨我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？” ⑩正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，肩上扛着一袋米。 ⑪“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。老人笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。” ⑫“主人家是谁？” ⑬“不晓得。我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，不知怎么插到这个山头来了。人走累了，干粮也吃完了，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋……” ⑭老人家停了一会，接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” ⑮第二天早上，我们没有立即上路，决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑯正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑰瑶族老人立即走到她们面前，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑱为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑲接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，半夜淋了大雨。第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑳原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ㉑“前几年出嫁到山那边了。” ㉒不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ㉓我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 （有删节） 10．小说中，解放军战士是小茅屋的主人，因为他们为方便过路人而建造了它。下面的人物哪些也是小茅屋的主人？请作出选择并分别简述理由。 “我”和老余  瑶族老人  梨花  哈尼小姑娘们 11．文中画线语句有哪些作用？请结合小说简要分析。 12．小说设置的两次误会分别是什么？有怎样的表达效果？请简要作答。 （2024七年级下·四川成都金牛区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 红蓼染秋 ①清秋晨曦下，红蓼在浅滩边临水而生，点点淡红悄悄染上水畔河岸，美不胜收。 ②记忆中，乡下水边、沟旁、河滩上，到处可见红蓼的倩影。它们绛枝翠叶，一丛丛、一簇簇，漫生漫长。婀娜的茎秆多生枝蔓，每枝上有三五稻穗般的花序，一串串倒垂，像狗尾巴似的。微风里，紫红色的小花细密地簇在一起，拥拥挤挤，如荡漾着的一波波涟漪，又如未施粉黛的少女。秋日的田间于是有了一些清雅的韵味。 ③儿时的我调皮贪玩，在强烈的阳光下暴晒，在小溪里摸鱼，在草丛中捉蟋蟀，久而久之，皮肤上便长了水疱或丘疹，奇痒无比，手一搔就流出脓血水。奶奶便从沟渠边摘来几张红蓼叶，捣烂后敷在伤口处。三四天后，皮肤上的水疱溃疡竟然全部消退了。虽为野草，可解你忧，红蓼在清秋呵护了我童年的岁月。 ④据说当年越王勾践卧薪尝胆之时，“目卧则攻之以蓼”，在疲倦困乏时用红蓼花来让自己辣出眼泪，然后就清醒了，继续他的复国大计。外表柔软的红蓼，内里却藏着一股泼辣辣的劲儿。这种泼辣，和她素淡的外表判若两人。 ⑤自古以来，美丽的蓼花绽放在文人墨客的笔端。从“红蓼花繁，黄芦叶乱”到“秋波红蓼水，夕照青芜岸”，从“莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁”，到“红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行”，这些清词丽句是诗，是词，也是画，渲染了秋天的清欢浅愁，给人无限温暖与感动。 ⑥如今，城市里已经很难见到红蓼，即便在农村也是如此。一次去郊外，偶见几株红蓼，与它们对视，真是一种不浅的幸福。 ⑦数枝红蓼醉清秋，眼前这紫红色的小花，让我积攒了太多太多的情愫。 1．红蓼“让我积攒了太多太多的情愫”的原因有哪些？请简要概括。 2．文章画线句子使用了比喻的修辞，生动形象地写出红蓼的特点，请简要赏析。 微风里，紫红色的小花细密地簇在一起，拥拥挤挤，如荡漾着的一波波涟漪，又如未施粉黛的少女。 3．文章第⑥段有何作用？请结合全文简要分析。 （2024七年级下·四川成都天府新区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题 冬天 朱自清 ①说起冬天，突然想到豆腐。是小铝锅白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在洋炉子上被熏得乌黑乌黑的，越显出豆腐的白。这是晚上，虽点着洋灯，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。洋炉子太高了，父亲常常得站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上滑下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟两位朋友在西湖里坐划子（小船）。S君刚到杭州教书，事先来信说：我们要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新研的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君喂了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是多年前的事了， ③在台州过了一个冬天，一家四口。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。我还老记得她那时微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 （选自《朱自清散文》，有改动） 4．围绕“冬天”叙写了三个感人的片段，请用简洁的语言填写表格。 片段 情感 父子四人围坐，吃水煮豆腐 ① ② ③ ④ 全家情浓 5．下面是小语同学对第①段画线句所做的赏析性批注，有不当和不完整之处，请结合文意进行修改和补充。 好些“鱼眼睛”及反穿的“白狐大衣”既写出豆腐的白，又表达了作者的嫌弃之情。 修改： 补充： 6．本文末段虽着墨不多，却意蕴丰富，请结合内容分析。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $