22《羿射九日》课件2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《羿射九日》神话故事，通过图文结合展示神箭手羿及弓箭部件，标注“弓”“射”等生字拼音，结合默读要求（不出声、不指读、不动唇）和自然段标注，搭建从生字认读、神话感知到英雄事迹理解的学习支架。 特色在于融合文化自信与思维能力培养，如“炎”字解析结合金文溯源，引导学生感受汉字文化。通过“神奇之处”分析（扶桑大树、太阳坐车）和拓展想象（大地苦难景象），发展形象思维与创造思维。采用动作分解（登上、搭上、拉开、对准）和讲解员活动，助力学生语言运用与故事复述，既提升学生文化认同与表达能力，也为教师提供结构化教学资源。

羿射九日 22 二年级语文下册 柚子老师 羿 神箭手 箭竹 箭身 shè 射 神话故事 神奇 学习活动：感知英雄事迹 1.读：默读课文，读准字音，读通句子，难读之处多读几遍。 2.标：标注自然段序号，把课文读通顺、读流利。 3.想：一边读，一边想，羿为什么要射日呢？ 默读要求： 不出声 不指读 不动唇 值日 人类 爆裂 退去 庄稼 熔化 艰难 滋润 繁茂 奔腾 zhí lèi liè tuì zhuānɡ jià zhì yán rónɡ jiān zī ténɡ 轻声 炙烤 炎热 柚子老师 炙烤 炎热 熔化 艰难 滋润 繁茂 奔腾 熔化的铁水 柚子老师 滋润皮肤 滋润土地 生活滋润 炎：火上加火很炎热。 炎：金文 （火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的先民焚山而猎。 口诀识字 默读课文1-3自然段，想象画面，课文的哪些地方让你感受到了神奇？ 默读时，做到不出声、不指读，不唇读。 你觉得第1至3自然段的哪些地方很神奇？ 很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 海上生长着大树，大树枝头站着太阳，底下还有九个太阳，这太神奇了！ 人们把太阳想象成人一样坐车轮留值日，把太阳东升西落想象成车子从东往西，这太神奇了！ 太阳还会轮流做值日，这太神奇了！ 禾苗被晒枯了 土地被烤焦了 江河里的水快要蒸干了 地上的沙石好像都要熔化了 人类的日子非常艰难。 拓展想象：大地还会有哪些苦难景象? 持续下去，大地还将面临什么苦难？你的心情如何？ 什么心情？ 看到这样的景象，看到人类生活这样艰难，羿会想些什么呢？ 羿是个勇敢、坚强而且非常聪明的人。他看到人们生活艰难，毅然决定射日。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。 写出了羿箭法精准，也为后来羿能够射下太阳作铺垫。 jiàn 说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 写出了羿一路上的艰辛，说明他是一个不怕困难的勇士。 kuà 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓， 对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 搭上 拉开 对准 登上 动作描写 羿的英勇、无畏 那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 羿一口气射下了九个太阳，炎（yán）热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。 羿射九日后，大地是一种怎样的景象？ 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下,土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 土地渐渐滋润起来 花草树木渐渐繁茂起来， 江河奔腾欢唱， 讲解员应聘现场 评分标准 1.讲清故事的起因。 2.讲出神奇之处。 3.放飞想象，用自己的话讲故事。 部首：寸 结构：左右 组词：射箭 射击 造句：华华在此次射击比赛中荣获冠军。 shè 点击演示笔顺 部首：日 结构：上下 组词：最好 最快 造句：他最快完成了任务。 zuì 点击演示笔顺 部首：扌 结构：左右 组词：交换 兑换 造句：今天，我们换了座位。 huàn 点击演示笔顺 部首：亻 结构：左右 组词：值日 值班 造句：这件古董价值连城。 zhí 点击演示笔顺 部首：女 结构：左右 组词：开始 始终 造句：千里之行，始于足下。 shǐ 点击演示笔顺 部首：弓 结构：独体 组词：弓箭 弹弓 造句：经过上次的惊吓，他像惊弓之鸟，一听到动静就紧张。 ɡōnɡ 点击演示笔顺 部首：火 结构：上下 组词：炎热 发炎 造句：炎热的夏天里，我最爱吃冰凉的西瓜。 yán 点击演示笔顺 部首：止 结构：左右 组词：此次 彼此 造句：妈妈告诉我，此事要认真对待，不能马虎。 cǐ 点击演示笔顺 $