广西部分地区2025-2026学年高三下学期5月检测语文试题汇编：写作

**基本信息** 汇编广西多地高三5月模拟语文写作题，涵盖《中庸》等传统文化、AI时代思想等时代议题及青年成长主题，情境真实，思辨性强，适配高考模拟预测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |写作|5题/每题60分|含《中庸》《谏逐客书》等传统文化，帕斯卡尔名言、AI时代思想等现当代议题|结合百年变局、AI等时代热点，设计“行远自迩与急于求成”“随波逐流与坚守初心”等辩证思考，贴合高考命题趋势|

广西部分地区2025-2026学年高三下学期5月检测语文试题汇编： 写作（原卷版） 广西贵港市一德中学等校2026年5月高三语文全卷模拟预测试卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《礼记·中庸》有言：“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”意思是：君子践行大道，就像走远路必须从近处出发，登高山必须从低处起步。 当代青年身处“百年未有之大变局”，既面临“行远登高”的机遇，也遭遇“起步维艰”的挑战。有人急于求成，追求“一夜成名”；有人脚踏实地，在平凡岗位上积累力量；有人抱怨起点太低，有人坚信“跬步致千里”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西柳州市科山高中等校2026年高三语文五月热点预测押题试卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ——给急于抵达的人 上述漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 2026届广西玉林市部分学校高三年级下学期五月适应性检测语文试卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，平庸的人随波逐流，优秀的人坚守初心，杰出的人引领潮流。 也有人说，普通的人观望，优秀的人行动。 请结合你的生活感悟及对未来的畅想，写一篇文章，体现你对上述材料的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2026届广西贵港市桂平市高三5月模拟预测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。——帕斯卡尔《思想录》 AI时代，知识不再是力量，思想才是。——郭英剑《AI时代如何让思想成为力量》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西2026届普通高等学校招生全国统一考试5月热点预测押题卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 父亲告诉我，生活里会有许多十字路口。 ——宗璞《卫凌难之歌》 在这个世界上，再也没有比去走一条别人已为你铺好的路更乏味的事了。 ——赫尔曼·黑塞《彷徨少年时》 太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ——李斯《谏逐客书》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西部分地区2025-2026学年高三下学期5月检测语文试题汇编： 写作（解析版） 广西贵港市一德中学等校2026年5月高三语文全卷模拟预测试卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《礼记·中庸》有言：“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”意思是：君子践行大道，就像走远路必须从近处出发，登高山必须从低处起步。 当代青年身处“百年未有之大变局”，既面临“行远登高”的机遇，也遭遇“起步维艰”的挑战。有人急于求成，追求“一夜成名”；有人脚踏实地，在平凡岗位上积累力量；有人抱怨起点太低，有人坚信“跬步致千里”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 跬步赴山海，低处起高丘 “君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”行远者，必始于跬步；登高者，必起于尘埃。青年的理想与担当，从不是一蹴而就的豪言壮语，而是藏在每一次脚踏实地的积累中，藏在不怨起点、不骄不躁的坚守里。 急于求成的浮躁，是青年成长路上的最大绊脚石。当下，“一夜成名”“快速成功”的喧嚣裹挟着年轻的心，有人渴望跳过积累的过程，妄图一步登天，最终却在急功近利中迷失方向。成长从无捷径，所谓的“一鸣惊人”，不过是长期积累的厚积薄发。“深海宇航员”韩超，从基层领航员做起，每日泡在控制间反复拆装零件，终成我国首位国际认证的水下机器人总监；90后驻村书记骆群曙，扎根乡村一线，深耕基层治理，用点滴付出助力乡村振兴。他们从未急于求成，而是在平凡的起点上默默沉淀，终在时光里绽放光彩。 务实笃行的积累，是青年奔赴理想的底气所在。有人抱怨起点太低，认为自己输在起跑线上，却不知起点的高低从不能决定终点的远近。“跬步致千里，小流成江海”，真正能决定人生高度的，是日复一日的坚持与积累。君子践行大道，从不轻视低处的积累，因为他们明白，每一步前行，都是向高处的靠近；每一次沉淀，都是为理想的蓄力。乡村振兴先锋罗伟特，从粤港澳大湾区的小项目做起，整合资源,深耕农产品领域，终在基层实践中实现青春价值；彝族青年立克拢拢，放弃城市优渥生活，返乡创办养殖合作社，从50头牛起步，逐步带动乡亲们脱贫致富。他们的起点平凡，却用务实笃行的积累，打破了起点的局限，走出了属于自己的登高之路。 摒弃浮躁、立足积累，是当代青年践行君子之道、担当时代使命的必然选择。百年变局之下，青年既面临着“行远登高”的机遇，也肩负着“强国建设”的重任。唯有摒弃急功近利的心态，以“自迩”之心行远，以“自卑”之心登高，在平凡的岗位上积累力量，在日复一日的坚守中锤炼自我，才能在时代的浪潮中站稳脚跟，实现人生的价值。 “行远必自迩，登高必自卑。”千年哲思，历久弥新。当代青年当以古训为指引，摒弃浮躁、务实笃行，不怨起点之低，不疾前路之远，以跬步积累赴山海，以低处坚守起高丘。在平凡的积累中沉淀力量，在循序渐进中奔赴理想，用脚踏实地的行动，书写属于新时代青年的责任与担当，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。 【解析】 【详解】【审题】 材料中名言的本质是强调“循序渐进、脚踏实地”的重要性——无论追求远大目标（行远、登高），都必须从基础做起，从细微处积累，不可急于求成。进而结合当代青年的时代背景，指出青年身处机遇与挑战并存的大变局中，既拥有实现理想、“行远登高”的广阔舞台，也面临起步艰难、前路未知的困境。随后列举的四种青年状态，实则构成对比：急于求成、抱怨起点低的态度，违背了“自迩”“自卑”的道理；而脚踏实地、坚信“跬步致千里”的选择，正是对君子之道的践行。材料引导当代青年摒弃浮躁心态，以谦逊务实的态度积累力量，从低处起步、向高处攀登，在平凡的积累中实现远大理想，同时引导学生结合自身经历，思考如何在成长中平衡理想与实干，明确“脚踏实地是实现理想的必经之路”这一构思方向。 【立意】 1.摒弃浮躁急进之心，以跬步积累奔赴远大理想。 2.不怨起点之低，以务实笃行筑牢成长根基。 3.践行君子之道，以脚踏实地回应时代机遇。 4.立足平凡积累力量，循序渐进塑造人生高度。 【行文思路】 写作时，开篇可以引用材料中的名言，结合材料中当代青年的处境，点明中心论点——青年当以脚踏实地积累，奔赴人生登高之路，摒弃浮躁、不怨起点。中间部分设置三个分论点：分论点一，脚踏实地是摒弃浮躁、规避急功近利的前提，结合青年急于求成的现象，用平凡岗位积累成长的事例佐证；分论点二，务实笃行是回应时代机遇、实现理想的根基，联系“跬步致千里”，说明起点高低无关，积累才是关键；分论点三，践行君子之道，需以循序渐进践行青年担当，呼应材料内涵。最后总结全文，回扣名言与中心论点，呼吁青年立足当下、积累力量，以点滴进步，赴时代之约、登人生之峰。 广西柳州市科山高中等校2026年高三语文五月热点预测押题试卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ——给急于抵达的人 上述漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 不急一时抵达，方得行稳致远 漫画中“买只船，游过去，造个桥”三句配文，写给每一个急于渡河、急于成功的人。面对眼前的阻隔，有人只求最快通过，有人盲目硬闯，却少有人懂得：真正的抵达，从不是急躁冒进，而是量力择路、稳扎稳打、兼顾当下与长远。唯有戒骄戒躁，不急于一时之功，方能行稳致远，抵达真正的远方。 急于抵达，是人生最常见的陷阱。身处快节奏的时代，我们总想一步登天、一蹴而就：学习想速成高分，做事想立刻见效，追梦想一步登顶。可越是急着冲刺，越容易慌不择路；越是想抄近道，越容易摔跟头。就像面对河流，只想着立刻过去，不看自身能力、不辨水流深浅，要么贸然下水险象环生，要么只求眼前通过，却错失长久布局的机会。急于求成，看似高效，实则根基虚浮，往往欲速则不达，甚至半途而废、前功尽弃。 从容前行，方是抵达的正道。“买只船”是懂得借力，善用外部条件；“游过去”是勇于自渡，靠自身实力直面挑战；“造个桥”是深耕长远，为自己与后人铺就通途。三种选择，没有高下之分，却共同道出智慧：抵达不必慌张，路要一步步走，关要一道道过。苏轼一生屡遭贬谪，却从不急于求成、怨天尤人，而是在每一程脚踏实地，治学、理政、修身，终成一代文豪；航天人逐梦星河，不急于一时突破，数十年如一日潜心钻研，稳扎稳打，终让神舟飞天、嫦娥探月。从容不是懈怠，而是清醒自知、量力而行，在稳健中靠近目标。 不急于抵达，更要兼顾当下与长远。只图快速通过，是短视的功利；只想着长远布局，却不直面当下，是空洞的空想。真正的智者，既敢“游过去”直面困境，也会“买只船”灵活变通，更愿“造个桥”深耕未来。学习中，不急于刷分应试，而是夯实基础、提升能力；成长中，不急于求成求快，而是沉淀心性、积累经验。唯有把每一步走实，把每一段路走稳，才能在抵达时底气十足，在前行中从容不迫。 人生如渡河，难免有急流险滩，难免有山高路远。不必因一时落后而焦虑，不必因路途缓慢而急躁。“买只船”是智慧，“游过去”是勇气，“造个桥”是格局。 愿我们都能放下急于抵达的浮躁，以勇气自渡，以智慧借力，以长远布局，在从容中前行，在稳健中成长。不急一时之功，方得长久之成；不慌片刻之速，终抵万里之远。 【解析】 【详解】【审题】 材料以漫画配文“买只船，游过去，造个桥”为载体，指向“急于抵达”的普遍心态：人们面对目标与困境，常只求最快到达、一步到位，却忽视路径选择、过程积累与长远布局。“买只船”是借外力快速渡河，“游过去”是凭自身勇力直面困境，“造个桥”是深耕根基、利及长远的智慧。三者并非对立，而是揭示抵达的真谛：不急于求成，不急功近利，量力择路、耐住过程、着眼长效。 材料的核心矛盾指向“急于求成”与“从容致远”的冲突：当代人普遍焦虑速成，追求即刻见效、捷径通关，却因根基不牢、用力过猛、缺乏变通而半途而废。其现实意义在于引导青年反思：真正的抵达，从来不是一味冲刺，而是选对方法、稳住节奏、兼顾当下与长远，在稳健中抵达目标，兼具现实警示与人生哲理。 【立意】 1.不急于抵达，方能行稳致远。 2.稳路径、耐过程，从容抵达远方。 3.以从容破急躁，以深耕赴目标。 4.不急一时之功，方得长久之成。 【行文思路】 写作时，可采用层进式结构。开篇结合漫画“买只船、游过去、造个桥”，点破“急于抵达”的误区，提出中心论点，如“真正的抵达，从不是盲目急躁的冲刺，而是选对路径、稳住节奏、深耕过程，在从容中稳步前行”。主体内容，分层论述：先阐释“急于抵达”的危害，易浮躁短视、欲速不达；再论述“从容前行”的价值，量力而行、借力发力、着眼长远；最后结合学习与生活，谈如何做到不急于抵达——稳心态、选方法、重积累。接着补充说明：从容不抵达不等于拖延懈怠，而是理性务实、拒绝蛮干，拒绝躺平与急躁两个极端。结尾回归漫画，呼应开头，号召青年戒骄戒躁、稳扎稳打，从容抵达人生彼岸。 2026届广西玉林市部分学校高三年级下学期五月适应性检测语文试卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，平庸的人随波逐流，优秀的人坚守初心，杰出的人引领潮流。 也有人说，普通的人观望，优秀的人行动。 请结合你的生活感悟及对未来的畅想，写一篇文章，体现你对上述材料的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守心不惑，笃行不怠 有人言，平庸者随波逐流，优秀者坚守初心，杰出者引领潮流；亦有人说，普通人观望等待，优秀者躬身行动。这两句箴言，道尽了人生境界的分野，更揭示了成就自我的核心密码：成长从不是被动跟风的敷衍，也不是驻足不前的观望，而是守心不惑、笃行不怠，在坚守中沉淀，在笃行中超越。 坚守初心，是摆脱平庸、立身行事的根基，更是抵御浮躁、锚定方向的底气。平庸者的悲哀，不在于天赋不足，而在于缺乏内心的笃定，总在外界喧嚣中摇摆不定，最终被潮流裹挟、迷失自我。优秀者则始终守住心中方寸，不盲从、不浮躁，在纷繁世事中保持清醒。新农人朱霞辞去城市稳定工作，坚守扎根乡土的初心，在田间地头深耕细作，带领青年打造现代化农业产业链；越剧演员陈丽君坚守传承初心，二十余年打磨唱腔身段，以“老腔新唱”让传统戏曲走进青年群体。他们的坚守，是对自我价值的清醒认知，是时代浪潮中不偏航的坚定。坚守初心，是融入血脉的信念，是面对诱惑不为所动、遭遇挫折咬牙坚持的勇气，唯有如此，才能摆脱随波逐流的平庸。 躬身行动，是践行初心、成就优秀的关键，更是突破自我、迈向卓越的阶梯。观望者永远停留在原地，唯有行动者才能抵达远方。优秀者从来不是空想家，而是实干家。冷晓琨在人形机器人领域坚守初心，带领团队扎根实验室，攻克核心技术，推动国产人形机器人走向实际应用；陆雅翔深耕钠离子电池研究，以行动破解领域难题，推动技术迭代升级，彰显青年担当。行动，是连接初心与现实的桥梁，是打破观望、实现成长的唯一路径。对我们而言，不必畏惧迷茫与抉择，唯有脚踏实地、奋勇前行，才能让初心落地生根，让梦想开花结果。 坚守初心为行动指明方向，躬身行动让初心更有力量。作为新时代青年，我们正处在人生关键路口，更需守住初心、躬身行动。不必羡慕杰出者的光芒，不必焦虑自身的平凡，只要不随波逐流、坚守理想，不做观望过客、争做行动行者，在学习中坚守，在实践中笃行，便能摆脱平庸、成就优秀，甚至引领潮流。 守心不惑，笃行不怠。愿我们以初心抵御浮躁，以行动破解迷茫，在人生航程中不偏航、不驻足，以坚守赴远方，以实干致卓越，书写属于自己的青春华章。 【解析】 【详解】【审题】 材料通过两组对比，揭示了不同人生境界的差异，引导学生思考“如何活出价值、成就自我”。第一句话将人分为平庸、优秀、杰出三个层次，平庸者缺乏自我判断，被外界潮流裹挟，随波逐流、安于现状；优秀者守住内心的信念与方向，不盲从、不浮躁，在坚守中沉淀成长；杰出者则在坚守初心的基础上，主动突破、勇于创新，以自身的努力影响他人、引领时代发展。第二句话则简化对比，点出普通与优秀的核心区别——观望与行动：普通人事事犹豫、驻足不前，最终一事无成；优秀者脚踏实地、主动作为，用行动破解迷茫、实现目标。 两句话相辅相成，共同传递出“坚守初心是基础，主动行动是关键，追求卓越是目标”的人生理念。学生构思时可结合自身学习生活，如面对学业压力、成长选择时的坚守与行动，畅想未来如何在坚守初心的前提下，以行动践行理想，要么成为脚踏实地的优秀者，要么努力成为引领他人的杰出者，体现对人生价值的思考和对未来的坚定追求。 【立意】 1.坚守初心不盲从，以行动浇灌成长，拒绝平庸、奔赴优秀。 2.不做观望的过客，争做行动的行者，以坚守赴远方、以奋斗致卓越。 3.守心中方寸之地，行脚下万里之路，在坚守与行动中实现人生价值。 4.摒弃随波逐流的浮躁，秉持脚踏实地的坚守，用行动书写青春华章。 【行文思路】 写作时，开篇可简引材料中“平庸与优秀、观望与行动”的对比，提炼核心观点——坚守初心、主动行动，方能摆脱平庸、成就自我。接着分别从两个层次展开论述：第一层结合材料内涵，论述坚守初心的意义，不盲从、不随波逐流，是优秀者的底色，可联系自身学习中坚守目标、拒绝浮躁的经历；第二层论述行动的重要性，观望只会停滞不前，行动才能破解迷茫、实现成长，结合身边优秀同学脚踏实地、奋勇争先的事例，增强说服力。最后总结全文，回扣材料核心，升华主题，将个人成长与时代发展结合，畅想未来自己如何坚守初心、主动行动，要么成为脚踏实地的优秀者，要么努力向杰出者靠拢，传递青春担当。 2026届广西贵港市桂平市高三5月模拟预测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。——帕斯卡尔《思想录》 AI时代，知识不再是力量，思想才是。——郭英剑《AI时代如何让思想成为力量》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以思为炬，不役于智 帕斯卡尔曾言，人是脆弱却能思想的苇草。肉体的孱弱是人类与生俱来的宿命，而思想的觉醒，让人类挣脱了自然物性的桎梏，拥有了独属于生命的尊严。步入AI浪潮奔涌的新时代，诚如郭英剑所言，知识不再是核心力量，唯有鲜活、深刻、独立的思想，才是人类立足智能时代的终极底气。 算法可收纳万象知识，却无法孕育独属于人的生命体悟。AI的知识储备源于海量数据整合，是固化、复刻、标准化的信息集合，而人类的思想根植于亲身感知、情感共情与生命阅历，自带温度与深度。歌手孙燕姿面对AI复刻自己声线、高产输出作品的现象，坦然坦言人类创作的局限性，却始终坚守原创表达，因为AI可模仿音色唱腔，却无法复刻她历经岁月沉淀的音乐理解与人生感悟。学者彭国翔深耕人文研究，坦言AI可辅助文献检索、资料整合，却无法替代学者独有的问题意识与思辨视角。人类的思想裹挟着鲜活的生命体验，这份不可数据化的独特性，是冰冷算法永远无法企及的高度。 智能工具可复刻标准答案，却无法催生突破常规的创新思辨。AI的所有输出都基于已有数据规律，只会复刻既定经验，难以实现颠覆性、突破性的创造，而人类思想的核心价值，在于质疑、突破与重构。当代青年创作者跳出AI模板化创作套路，拒绝算法生成的同质化作品，以独立思辨挖掘小众视角、传递独特思考，让创作跳出套路桎梏。诸多新锐科研从业者不依赖AI的现成结论，主动推演复盘、辩证质疑，在反复思辨中突破技术瓶颈，印证了思想创新是突破智能局限的核心动力。 我们无需排斥AI技术，更无需摒弃知识积累，知识是思想生长的土壤，思想是知识升华的内核。脱离知识的思想是空泛空想，依附算法的知识是机械堆砌。新时代青年当摆正认知，将AI作为积累学识、提升效率的工具，而非替代思考的捷径。我们以广博学识筑牢根基，以独立思辨打磨认知，拒绝沦为被算法驯化的“知识工具人”，在海量信息中保持清醒判断，在智能浪潮中坚守思维本心。 苇草脆弱，因肉体凡胎、转瞬即逝；苇草不朽，因思想燎原、生生不息。AI颠覆了知识的获取方式，却从未消解思想的独特价值。身处时代变局，我辈青年当以思为炬，挣脱算法桎梏、拒绝平庸盲从，以独立之思、创新之思、深刻之思，立身智能时代，绽放独属于人类的生命光芒。 【解析】 【详解】【审题】 材料中，帕斯卡尔的名言点明人类的本质特质：肉体渺小脆弱、不堪一击，却因拥有独立思想、思考能力，超越世间万物，拥有独一无二的精神价值与生命尊严，思想是人类区别于自然万物的核心内核。而郭英剑的观点立足人工智能时代，完成了传统认知的迭代更新，打破了“知识即力量”的固有认知。当下AI可以快速储存、检索、输出海量知识，标准化的知识积累已不再是人类的核心竞争力，机器可以替代人类完成知识性、重复性的工作。两则材料相辅相成，意在引导学生明白：时代越是发展，人工智能越是普及，人类就越不能沦为只会存储知识的工具。作文可围绕摒弃知识盲从、坚守独立思考、锤炼深度思维、塑造独特思想格局展开，论证思想的独特性、创造性、思辨性，是人类对抗时代同质化、突破智能局限、实现自我价值的核心力量，凸显新时代下思想的珍贵与核心价值。 【立意】 1.坚守思辨之心，摆脱工具化困境，守住人的独特尊严与价值。 2.告别知识堆砌，深耕思想内核。 3.善用智能赋能，更应深耕思维、淬炼思想，守住人类独有的精神内核。 4.以思想驾驭所学知识，破除同质化平庸困境。 【行文思路】 写作时，开篇可简引材料，对比人类肉体脆弱与思想不朽的特质，抛出核心论点：AI垄断知识储备的当下，独立思想与深度思考，才是人类永恒的核心力量。接着从两个层面分别展开论述：辨析知识与思想的区别，阐明知识是固化的信息积累，思想是灵动的思辨创造，点明AI可替代知识检索，却无法复刻人类的思考、共情与创新；加入辩证思考，规避认知误区，论述知识是思想的基础，我们无需摒弃知识，而是拒绝机械堆砌知识，要以知识为基石，淬炼独立、深刻的思想。最后立足青年视角，结合当下学习与时代发展，呼吁当代青年跳出刷题储能的固化思维，主动思辨、主动探索，以鲜活的思想对抗智能时代的平庸与同质化，升华青年以思想立身、以笃思致远的时代格局，收束全文。 广西2026届普通高等学校招生全国统一考试5月热点预测押题卷 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 父亲告诉我，生活里会有许多十字路口。 ——宗璞《卫凌难之歌》 在这个世界上，再也没有比去走一条别人已为你铺好的路更乏味的事了。 ——赫尔曼·黑塞《彷徨少年时》 太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ——李斯《谏逐客书》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 择心而行，积微致远 宗璞所言的人生“十字路口”，是每个追梦者都要面对的抉择关口；黑塞警示我们莫走他人铺就的乏味之路，彰显坚守自我的价值；李斯“太山不让土壤”的喻言，则道破了成长的真谛。人生的高度，始于清醒的选择，成于自我的坚守，久于包容的积累，唯有将选择、坚守与积累相融，方能在时代的浪潮中走出独属于自己的精彩之路。 人生处处是十字路口，主动选择而非被动盲从，是奔赴自我的前提。初中毕业的张雪拒绝了按部就班的打工之路，选择投身热爱的摩托车领域，从修车学徒做起，冒雨追逐机会，扎根重庆深耕造车，终让“张雪机车”在WSBK赛事中夺冠，撕开欧美日品牌的垄断防线。试想，若他当初选择了安稳的打工之路，放弃了心中热爱，又怎能实现个人价值与产业突破的双赢？拒绝被动选择，主动锚定心之所向，方能为人生筑牢前行的根基。 择路之后，坚守自我不盲从，方能避开乏味的平庸，彰显独特的价值。真正的成长，从不是复制他人的轨迹，而是在自己选择的道路上笃行不怠。贺杉杉放弃高校教职的安稳之路，选择投身传统纺织行业，用5G+AI技术改造车间，打造“衣影”AI大模型，让个性化定制成为现实，打破了人们对纺织业“夕阳产业”的刻板印象；迟科勋背离传统通信领域的常规赛道，扎根海洋通信，研发“沃渔通”产品，将海上通信成本大幅降低，让近海渔民实现稳定联网。他们的成功，不在于追随潮流，而在于坚守自我热爱，在他人忽视的领域开辟新径。 坚守自我绝非固执己见，唯有以包容之心积累点滴，方能让选择的道路走得长远。成长从不是一蹴而就的奇迹，而是包容挫折、积累养分的过程。张雪造车之路并非一帆风顺，他包容一次次测试失败的挫折，积累100万公里的测试经验，吸纳产业集群的技术养分，终成冠军赛车的缔造者；常州西太湖医疗健康产业的崛起，亦是包容创新试错、积累技术经验的结果。反观那些急于求成、拒绝积累的人，即便做出了正确选择、坚守了自我，也终将因根基薄弱而半途而废。包容挫折、积累点滴，既是实现自我的方法，更是坚守之路的底气。 选择是方向，坚守是内核，积累是底气。以清醒之心择心之所向，以坚定之力守自我之本，以包容之怀积点滴之功，我们终将在自己选择的道路上，走出属于自己的广度与深度。 【解析】 【详解】【审题】​ 三则材料各有侧重，却围绕“人生选择与成长之道”形成有机关联，核心是引导考生思考“如何面对人生选择、如何实现自我成长”，三者互为补充、辩证统一，共同构成完整的思考维度。​ 第一则材料（宗璞）以“十字路口”为喻，核心是“选择”——人生充满未知与分歧，每个人都需在关键节点做出抉择，既可能是方向的取舍，也可能是路径的选择，暗含“主动选择”的必要性，拒绝被动随波逐流。​ 第二则材料（黑塞）强调“拒绝盲从、坚守自我”——别人铺好的路或许安稳、顺畅，却缺乏自我价值的实现，乏味且无意义，核心是鼓励考生突破定式、勇于走自己的路，彰显独立思考与个性追求，呼应第一则材料中“主动选择”的内涵，明确选择的方向应是“自我之路”。​ 第三则材料（李斯）以太山、河海为喻，核心是“包容与积累”——成长与成功并非一蹴而就，也不是孤军奋战，需要接纳不同的经历、吸收多样的养分，包容挫折与不足，积累点滴努力，这既是实现自我选择的“方法”，也是走自己道路时不可或缺的“底气”。 ​ 材料的核心关联的是：人生处处是选择（十字路口），选择时应拒绝盲从、坚持自我（不走别人铺好的路），而实现选择的目标、走好自己的路，需要包容积累、厚积薄发（太山不让土壤、河海不择细流）。​ 审题关键的是，不能孤立解读某一则材料，需将三者结合，辩证思考“选择—坚守自我—包容积累”的逻辑关系：选择是前提，坚守自我是方向，包容积累是路径，三者共同指向“实现自我价值、成就更好的自己”这一核心。写作时需结合自身生活经历或思考，体现青年视角下的成长感悟，避免脱离材料空谈“选择”“包容”或“个性”。​ 【立意】​ 1.择心之所向，积跬步之功，赴自我之途。 2.拒随俗之径，纳百川之怀，行成长之路。 3.于十字路口择道，以包容积累致远。 4.不困于既定之路，以包容赴未知之选。 5.择自我之径，积点滴之力，成不凡之我。 6.十字路口的抉择，藏着包容与坚守的智慧。 【行文思路】​ 开头引材料，用简洁的语言引出核心观点，勇敢择心之所向，拒绝盲从，更要以包容之心积累点滴，方能走出属于自己的宽广之路。​ 主体分三个层次展开，层层递进，结合自身经历或见闻，让论证更具说服力，每个层次紧扣材料核心，体现辩证关系。第一层：人生皆为十字路口，选择是成长的必修课。​第二层：择路当守自我，莫走他人铺就的乏味之途。第三层：择心向、守自我，更需以包容积累为翼。 结尾回扣三则材料，升华中心，结合青年身份发出号召，体现时代感与责任感。 学科网（北京）股份有限公司 $