广西部分地区2025-2026学年高三下学期5月检测语文试题汇编：语言文字运用

**基本信息** 广西多校2026届高三5月语文模拟汇编，聚焦语言文字运用，融合网络信息、文科教育、非遗文化等鲜活素材，注重语言规范与思维能力考查，适配高考冲刺阶段模拟需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|每卷5题|成语辨析（如“趋之若鹜”感情色彩）、病句修改、标点符号、关联词语、语言表达应用|结合“糖画非遗”考说明方法，以“文科教育挑战”设逻辑排序题，情境化与思辨性突出|

广西部分地区2025-2026学年高三下学期5月检测语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 广西贵港市一德中学等校2026年5月高三语文全卷模拟预测试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 记者文章：面对纷繁的网络信息，不少人对那些道听途说的“内幕消息”往往趋之若鹜，觉得宁可信其有不可信其无，实则极易被误导。 专家点评：“趋之若鹜”里的“鹜”是“野鸭”的意思，本义是像野鸭一样成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，带有强烈的贬义，多用于追逐不好的、不值得的事物。如今，有些人把“趋之若鹜”误用来形容对正面事物的追捧，比如“大家对公益活动趋之若鹜”，这种用法模糊了词语的感情色彩，违背了其本义规范。有人说，（ ）。语言的含义从来不是一成不变的，某个词的用法只要被足够多的人接受，就算偏离本义也该被认可。这种说法看似包容，实则忽视了语言规范的价值。放任这种“误用即合理”的逻辑，我们会失去对语言准确性的基本要求，最终导致交流混乱。 ① 一种用法经过时间检验、获得全社会的普遍认同， ② 不违背语言发展的内在规律时，我们 ③ 能承认它的合理性。这不是保守，而是对语言负责的态度。有人说，普通人说话何必纠结于“规范”，只要能让人听懂就行。这种说法完全忽略了语言的深层价值：语言不仅是沟通的工具，更是文化传承的载体。忽视语言规范，不仅会降低交流效率，而且会导致文化内含的流失。这一点，已经被古今中外的大量事实所验证。许多青少年在网络用语的冲击下，日常表达中频繁出现用词错误、表意模糊，甚至连基本的语法规则都常常被忽视。这不得不引起我们的反醒。更需警惕的是，部分自媒体为了博眼球、赚流量，不惜刻意混淆词义，编造虚假案例来误导受众，这种行为对语言生态的破坏作用不容质疑。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言是文化的载体 B. 语言是活的有机体 C. 语言是交流的桥梁 D. 语言是思维的工具 19. 将下列关联词语填入文中横线处，恰当的一项是（ ） A. ①只有②并且③就 B. ①只有②或者③才 C. ①当②或者③就 D. ①当②且③才 20. 专家点评中有多处含错别字的词语，请找出两处并改正。 21. 文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。 22. 有些成语的感情色彩会随着使用发生变化，如“瞻前顾后”既可以形容做事之前考虑周密慎重；又可以形容顾虑太多，犹豫不决。请参考举例，再列举两个成语，并写出其不同感情色彩的词义。 广西柳州市科山高中等校2026年高三语文五月热点预测押题试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，中国高等教育界正迎来一场深刻的“洗牌”。吉林大学、华东师大等多所名校相继停招或拟撤消绘画、产品设计等数十个本科专业。同济大学、武汉大学等高校密集成立新学院，聚焦人工智能、未来农业等前沿领域。这些举措，折（zhé）射出一个全球性现象：文科教育正在经历前所未有的挑战。 ①“文科衰落”，二十多年前就已经开始了，并非新鲜事。②西方发达国家，文科教育的“一览众山小”的鼎盛在上个世纪末就结束了。③近十年来，尽管是大学开设的文科专业，还是读文科的学生人数，都在不断下滑。④这种趋势在发展中国家同样明显。⑤印度、巴西等国传统文科专业的入学率下降了大约20%左右。 “衰败”原因有两点是大家讨论较多的。一是经济上的。从这些年的情况看，国内外，顶级大学的理工科毕业生的就业率和薪资水平（如起薪），都要比文科的高得多。二是文科教育本身问题。传统文科研究往往依赖于定性分析和个人阐（chǎn）释，缺乏量化研究和实证支持，这种研究方式在当今数据驱动的时代显得力不从心。文科的知识更新速度太慢。还有，文科培养模（mú）式注重传授理论知识，忽视培养实践能力。这些导至文科教育与社会需求日益脱节。此外还有其他原因。 文科“死”得不冤，但依然很重要。____________。理工科学生由于较早地“专业化”和“技术化”，在综合能力、对人生体悟的全面性和丰富性、对社会重要问题的感受和表达能力方面，可能不如文科学生。因此，文科教育对于人们的批判性思维、创新能力、领导力、跨文化理解能力、复杂问题解决能力的形成具有重要作用，这些能力在现代社会和未来时代（包括AI时代），将会成为最重要的职场技能，因而文科教育具有理工科教育所不具备的核心优势。 不仅如此，文科教育是“博雅教育”的基本内容，通过塑造人的根本观念，影响社会的基本面貌。在一定意义上，文科指导着理工科，它告诉理工科应该在什么地方发挥作用。文科教育能为人的全面素质提供基础养分，为社会的进步和发展提供观念支持和文化动力。 18. 下列语句中引号与文中画横线处引号的用法相同的一项是（ ） A. 文科教育是“博雅教育”的基本内容。 B. 文科教育的“一览众山小”的鼎盛早就结束了。 C. “文科衰落”，二十多年前就已经开始了。 D. 文科“死”得不冤，但依然很重要。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改。 20. 文中第一段和第三段中字形和注音共有三处错误，请找出来并修改。 21. 文中划横线处有如下几个句子，排列顺序最佳的一项是（ ） ①传统上人们认为，文科不如理工科“实用”， ②是的， ③但文科有“无用之用”。 ④二者对于人类的发展同样是必不可少的。 ⑤理工科的“气质”更接近于现实主义， ⑥文科的“气质”更接近于理想主义， A. ⑥⑤④②①③ B. ①③②⑥⑤④ C. ②⑤⑥④①③ D. ①③⑤⑥②④ 22. 针对文科无用论，结合材料，请概括三条反驳理由，每条不超过20字。 2026届广西玉林市部分学校高三年级下学期五月适应性检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 在这儿大量存在着的，而又无须我去亲手侍弄的是那些开始随着风吹的土粒而来的，而后又长年积存起来的植物。①最主要的是犬齿草——那是十分讨厌的禾本植物，三年 甲 （形容战争激烈、场面残酷）的战争都没能让它们灭绝，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。②数量上占第二位的是矢车菊，全都是一副桀慠不驯的样子，浑身长满了刺，或者长满着棘，其中又可分为两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊……而尤以两年生矢车菊数量最多。各种各样的矢车菊相互交织，彼此纠缠，乱糟糟地族拥在一起，其中可见一种菊科植物，形同枝形大烛台似的支棱着，凶相毕露，被称之为西班牙刺柊，其枝杈末梢长着很大的橘红色花朵，似火焰一般，而其刺茎则是硬如铁钉。③长得比西班牙刺柊要高的是伊利大刺蓟，它的茎孤零零地“独立寒秋”，笔直硬挺，高达一两米，梢头长着一个硕大的紫红色绒球，它身上所佩带的利器，与西班牙刺柊相比，毫不逊色。也别忘了，还有刺茎菊科类植物。④首先必须提到的是恶蓟，浑身带刺，致使采集者无从下手；其次是披针蓟，阔叶，叶脉顶端是梭镖（装上长柄的两边有刃的尖刀）状硬尖；最后是越长颜色越黑的染黑蓟，这种植物缩成一个团，形状如插满针刺的玫瑰花结。这些蓟类植物间的空地上，爬着荆棘的新枝丫，结着淡蓝色的果实，枝条长长的，像是长着刺的绳条。如果想要在这杂乱丛生的荆棘中观察膜翅目昆虫采蜜，就得穿上半高筒长靴，否则腿肚子就会被拉得满是条条血丝，又痒又疼。 18. 文段中有两处错别字，请指出并加以改正。 19. 下列对相关句子中标点符号的作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 句子①中，破折号表示补充说明。 B. 句子②中，省略号表示列举的省略。 C. 句子③与句子①中引号的作用完全相同。 D. 句子④中括号的作用是对前文的解释说明。 20. 填入文中甲处的成语，不恰当的一项是（ ） A. 生灵涂炭 B. 炮火连天 C. 硝烟弥漫 D. 腥风血雨 21. 文中划横线的句子可以改成“其中长着一种叫西班牙刺柊的菊科植物，它的枝杈像烛台一样伸展，顶端有橘红色花朵，刺茎很硬”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？请简要分析。 22. 文中运用了多种说明方法，请举出其中两种，并结合文中具体事例分析其表达效果。 2026届广西贵港市桂平市高三5月模拟预测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 很多笑话跟语言文字有关，在语义方面着眼的，首先是利用某些语词的多义性。例如：有一个人尊奉儒释道三教，塑了三位圣人的像。一个道士来了，把老子的像安在中间。一个和尚来了，又把释迦的像挪到中间。一个书生来了，又把孔子的像挪在中间。这三位圣人相互说：“咱们本来好好儿的，被人家搬来搬去，把咱们都搬坏了。”这里是利用“搬”字的两种意义：搬动和搬弄。 解放前，有一天，名画家张大千对川剧名丑周企何说：“你是君子，我是小人。”周企何十分不解。张大千笑着说：“君子动口，小人动手。你唱戏动口，我画画动手。所以你是君子，我是小人。”这个笑话的关键在于“动口”和“动手”的歧义。俗话里的“君子动口，小人动手”是用在吵架的场合，也就是说，这两句话是伴随着一种“预设”的。现在用在不符合这“预设”的场合，就（ ）了。 歧义的产生也可以是因为语句的结构可以有两种分析。 。“下雨天留客天留人不留”，这是个老笑话，不用再说。还有一个也是常被人引用的。北齐优人石动筒问国学博士：“孔夫子的门下有七十二贤人，有几个是大人，有几个还没成年？”博士说：“书上没有。”石动筒说：“怎么没有？已冠者三十人，未冠者四十二人。”博士问：“何以见得？”石动筒说：“《论语》里明明说，‘冠者五六人’，五六得三十，‘童子六七人’，六七四十二，加起来是七十二。”这要是写成“五、六人”和“六、七人”，就不可能加以曲解了。 （吕叔湘《语文常谈及其他》，有删改） 18. 填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 哄堂大笑 B. 引人发笑 C. 忍俊不禁 D. 哑然失笑 19. 下列填入文中画横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 有些词语，写出来并加上标点，也就没有歧义了。 B. 只要语句结构清晰，歧义就可以完全避免 C. 标点对于消除口语歧义具有决定性作用。 D. 如果加上不同的标点，语句的意思就会截然相反。 20. 下列各句中的引号，与文中画线处“搬”的引号用法相同的一项是（ ） A. 苏轼诗云“腹有诗书气自华”，读书能涵养人的精神气质。 B. 我们要理性看待“流量”“人设”这些网络时代的新兴概念。 C. 乡亲们都夸他是村里的“活雷锋”，热心帮扶邻里众人。 D. 某些人打着“变通”的幌子，行投机取巧、破坏规则之实。 21. 下面两个句子均存在表意歧义，请并不改动原句的情况下，用增补语境或明确语意的方式消除歧义。 （1）做手术的是他的父亲，___________。 （2）学习方法十分重要，___________。 22. 幽默不仅是文学修辞，更是化解现实困境的智慧。正如一位诗人在阶梯教室摔倒后，指着台阶说：“你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。”以此机智化解尴尬并赢得掌声。请阅读以下情境，运用语段材料中揭示的幽默原理（语义多义或结构歧义），设计一句自我解嘲的话来化解尴尬，并简述其幽默生成机制。 你作为大一优秀学生代表，在全校开学典礼上发言。当你意气风发地走上主席台时，一不小心被台阶绊了一下，踉跄几步才勉强站稳。全场瞬间安静，气氛十分尴尬。 广西2026届普通高等学校招生全国统一考试5月热点预测押题卷 阅读下面的文字，完成小题。 巷口老槐树底下，铜勺舀起的琥珀色的糖稀，手腕一抖，金丝如流星划过青石板。转瞬间，龙鳞张弛有度，凤羽流转生辉。待糖丝冷却凝固，艺人用小铲轻轻一挑，一幅晶莹剔透的糖画便跃然掌上。舔一口，甜香裹着麦芽的醇厚，顺着舌尖漫进记忆深处。这便是糖画，一门在烟火气中流转千年的非遗技艺，既藏着古人的生活智慧，也载着中国人的集体乡愁。 ①糖画从来不只是“画”，②更是中国人吉祥寓意的文化符号。③艺人笔下的每一幅图案，都藏着老百姓美好生活的向往，④是刻在骨子里的民俗智慧。⑤最经典的无非莫过于“龙”与“凤”的图案。龙象征着权威与吉祥，凤代表着富贵与和谐。除了龙凤，十二生肖也是糖画的常见题材。鼠代表“机灵聪慧”，牛象征“勤劳踏实”，虎寓意“勇猛精进”，每一种生肖都对应着独特的祝福。艺人绘制时，还会根据生肖特点加入巧思：画兔子时，用细糖丝勾勒长耳朵，尾巴点上一点糖珠，活灵活现；画蛇时，糖丝蜿蜒缠绕，首尾呼应，惟妙惟肖。 糖画的文化内涵还体现在“互动”与“分享”中。转糖轮的过程，是“期待与惊喜”的碰撞，无论转到简单的蝴蝶还是复杂的哪吒闹海，孩子们都会欣喜不已。而艺人往往会多熬一勺糖，给排队的孩童每人添上一小点，这份“慷慨与温情”，让糖画超越了商品的属性，成为邻里乡亲情感联结的纽带。如今，虽然城市发展日新月异，但庙会上的糖画摊依然是人气聚集地，人们不仅看的是技艺，更是重温自己童年的甜蜜时光。 18. 对文中加点词语表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. “琥珀色”既写出糖稀的颜色，又有温润透亮的质感，画面感强。 B. “流星”生动形象地表现了艺人制作糖画时的动作娴熟和轻盈迅疾。 C. “跃然掌上”运用拟人手法，突出糖画栩栩如生、鲜活灵动特点。 D. “漫进”细腻描摹出甜香的绵长醇厚，由舌尖自然延伸至记忆深处。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中划波浪线处的冒号与下面语句中的冒号表达作用是否相同？请结合语境简要分析。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） 21. 仿照文中画横线的句子，自选话题，另写一句话，要求：语意完整，表述连贯，句式相近，不超过60字。 22. 请用一个表达递进关系的复句概括这则材料的主要内容，表达准确简洁流畅，不超过50字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西部分地区2025-2026学年高三下学期5月检测语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 广西贵港市一德中学等校2026年5月高三语文全卷模拟预测试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 记者文章：面对纷繁的网络信息，不少人对那些道听途说的“内幕消息”往往趋之若鹜，觉得宁可信其有不可信其无，实则极易被误导。 专家点评：“趋之若鹜”里的“鹜”是“野鸭”的意思，本义是像野鸭一样成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，带有强烈的贬义，多用于追逐不好的、不值得的事物。如今，有些人把“趋之若鹜”误用来形容对正面事物的追捧，比如“大家对公益活动趋之若鹜”，这种用法模糊了词语的感情色彩，违背了其本义规范。有人说，（ ）。语言的含义从来不是一成不变的，某个词的用法只要被足够多的人接受，就算偏离本义也该被认可。这种说法看似包容，实则忽视了语言规范的价值。放任这种“误用即合理”的逻辑，我们会失去对语言准确性的基本要求，最终导致交流混乱。 ① 一种用法经过时间检验、获得全社会的普遍认同， ② 不违背语言发展的内在规律时，我们 ③ 能承认它的合理性。这不是保守，而是对语言负责的态度。有人说，普通人说话何必纠结于“规范”，只要能让人听懂就行。这种说法完全忽略了语言的深层价值：语言不仅是沟通的工具，更是文化传承的载体。忽视语言规范，不仅会降低交流效率，而且会导致文化内含的流失。这一点，已经被古今中外的大量事实所验证。许多青少年在网络用语的冲击下，日常表达中频繁出现用词错误、表意模糊，甚至连基本的语法规则都常常被忽视。这不得不引起我们的反醒。更需警惕的是，部分自媒体为了博眼球、赚流量，不惜刻意混淆词义，编造虚假案例来误导受众，这种行为对语言生态的破坏作用不容质疑。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言是文化的载体 B. 语言是活的有机体 C. 语言是交流的桥梁 D. 语言是思维的工具 19. 将下列关联词语填入文中横线处，恰当的一项是（ ） A. ①只有②并且③就 B. ①只有②或者③才 C. ①当②或者③就 D. ①当②且③才 20. 专家点评中有多处含错别字的词语，请找出两处并改正。 21. 文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。 22. 有些成语的感情色彩会随着使用发生变化，如“瞻前顾后”既可以形容做事之前考虑周密慎重；又可以形容顾虑太多，犹豫不决。请参考举例，再列举两个成语，并写出其不同感情色彩的词义。 【答案】18. B 19. D 20. ①“内含”的“含”改为“涵”；②“反醒”的“醒”改为“省”；③“不容质疑”的“质”改为“置”。 21. 修改后句子：许多青少年在网络用语的冲击下，日常表达中频繁出现用词错误、表意模糊的问题，甚至常常忽视基本的语法规则。 22. 类似成语示例：①天马行空：既可以形容才思敏捷、想象丰富、不受拘束，文笔、思路奔放流畅。也可以形容说话做事不着边际、不切实际、浮夸空泛。②想入非非：既指意念进入玄妙境界。也可以形容不切实际的胡思乱想。③勾心斗角：既可以形容古代宫殿建筑结构精巧交错；现也比喻人与人之间用尽心思、互相算计、明争暗斗。 【解析】 【18题详解】 括号后核心内容是“言的含义从来不是一成不变的，某个词的用法只要被足够多的人接受，就算偏离本义也该被认可”，强调语言的动态发展属性。 A“文化的载体”侧重语言的功能，与“变化”无关； C“交流的桥梁”、D“思维的工具”均聚焦语言功能，未体现动态性； B“活的有机体”比喻语言具有生命力、会不断演变，与后文“含义不变”“用法被接受即认可”的逻辑高度契合。 故选B。 【19题详解】 原句需要同时满足两个条件，才能得出后面的结论。第一个条件是一种用法经过时间检验并获得全社会普遍认同，第二个条件是这种用法不违背语言发展的内在规律，这两个条件必须同时成立，缺一不可，因此②处应使用表示并列关系的“且”。 ①处用“当”引出条件情境，③处用“才”与前面的条件呼应，表示只有具备这些条件，才能承认其合理性。 据此可以确定，正确选项为①当②且③才。 故选D。 【20题详解】 “文化内含”错误字是“含”，正确应为“涵”。“内涵”指内在的意义、底蕴，是固定词语，而“内含”只指内部含有，不能用于文化层面的表达。 “反醒”错误字是“醒”，正确应为“省”。“反省”指回想自己的言行并检查错误，属于固定写法，“醒”是睡醒，和反思无关。 “不容质疑”错误字是“质”，正确应为“置”。“不容置疑”意思是不允许加以怀疑，“置”是放置、施加的意思，不能写成“质”。 【21题详解】 第一处：成分残缺，原句“频繁出现用词错误、表意模糊”缺少宾语中心语，应在句末加上 “的问题”或“的现象”。 第二处：主语不一致，被动句式使用不当，前半句主语是“许多青少年”，后半句“甚至连基本的语法规则都常常被忽视”换成了“语法规则”，造成逻辑混乱，应改为主动句式，让“青少年”继续作主语。 【22题详解】 这道题的要求是：仿照给出的“瞻前顾后”为例，另外写出两个成语，并分别说明它们两种不同感情色彩（一褒一贬/中性与贬义）的含义。 先回忆成语：优先想那些古今意义发生变化、兼有褒贬两种用法的成语，比如中性变贬义、本义中性今义褒贬两用的。 再区分感情色彩：一个写褒义或中性义（正面、客观用法），一个写贬义（负面、批评用法），确保意思明显不同。 规范表述：每个成语分两行写，先写正面含义，再写负面含义，表述简洁准确。 广西柳州市科山高中等校2026年高三语文五月热点预测押题试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，中国高等教育界正迎来一场深刻的“洗牌”。吉林大学、华东师大等多所名校相继停招或拟撤消绘画、产品设计等数十个本科专业。同济大学、武汉大学等高校密集成立新学院，聚焦人工智能、未来农业等前沿领域。这些举措，折（zhé）射出一个全球性现象：文科教育正在经历前所未有的挑战。 ①“文科衰落”，二十多年前就已经开始了，并非新鲜事。②西方发达国家，文科教育的“一览众山小”的鼎盛在上个世纪末就结束了。③近十年来，尽管是大学开设的文科专业，还是读文科的学生人数，都在不断下滑。④这种趋势在发展中国家同样明显。⑤印度、巴西等国传统文科专业的入学率下降了大约20%左右。 “衰败”原因有两点是大家讨论较多的。一是经济上的。从这些年的情况看，国内外，顶级大学的理工科毕业生的就业率和薪资水平（如起薪），都要比文科的高得多。二是文科教育本身问题。传统文科研究往往依赖于定性分析和个人阐（chǎn）释，缺乏量化研究和实证支持，这种研究方式在当今数据驱动的时代显得力不从心。文科的知识更新速度太慢。还有，文科培养模（mú）式注重传授理论知识，忽视培养实践能力。这些导至文科教育与社会需求日益脱节。此外还有其他原因。 文科“死”得不冤，但依然很重要。____________。理工科学生由于较早地“专业化”和“技术化”，在综合能力、对人生体悟的全面性和丰富性、对社会重要问题的感受和表达能力方面，可能不如文科学生。因此，文科教育对于人们的批判性思维、创新能力、领导力、跨文化理解能力、复杂问题解决能力的形成具有重要作用，这些能力在现代社会和未来时代（包括AI时代），将会成为最重要的职场技能，因而文科教育具有理工科教育所不具备的核心优势。 不仅如此，文科教育是“博雅教育”的基本内容，通过塑造人的根本观念，影响社会的基本面貌。在一定意义上，文科指导着理工科，它告诉理工科应该在什么地方发挥作用。文科教育能为人的全面素质提供基础养分，为社会的进步和发展提供观念支持和文化动力。 18. 下列语句中引号与文中画横线处引号的用法相同的一项是（ ） A. 文科教育是“博雅教育”的基本内容。 B. 文科教育的“一览众山小”的鼎盛早就结束了。 C. “文科衰落”，二十多年前就已经开始了。 D. 文科“死”得不冤，但依然很重要。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改。 20. 文中第一段和第三段中字形和注音共有三处错误，请找出来并修改。 21. 文中划横线处有如下几个句子，排列顺序最佳的一项是（ ） ①传统上人们认为，文科不如理工科“实用”， ②是的， ③但文科有“无用之用”。 ④二者对于人类的发展同样是必不可少的。 ⑤理工科的“气质”更接近于现实主义， ⑥文科的“气质”更接近于理想主义， A. ⑥⑤④②①③ B. ①③②⑥⑤④ C. ②⑤⑥④①③ D. ①③⑤⑥②④ 22. 针对文科无用论，结合材料，请概括三条反驳理由，每条不超过20字。 【答案】18. D 19. ③“尽管”改为“不管”或“无论”。 ⑤“大约”或“左右”，删去任意一个。 20. “撤消”改“撤销”；“mú”改为“mó”；“导至”改为“导致”。 21. B 22. ①对人们现代职场技能的形成有重要作用 ②指导理工科应该在什么地方发挥作用。 ③通过塑造人的根本观念，影响社会基本面貌。（或“为社会的进步和发展提供观念支持和文化动力”） 【解析】 【18题详解】 文中“洗牌”的双引号表特殊含义。 A.“博雅教育”引号表特定称谓。 B.“一览众山小”引号表引用。 C.“文科衰落”引号表强调。 D.“死”引号表特殊含义。 故选D。 【19题详解】 ③搭配不当。“尽管……但是……”表转折，“无论（不管）……还是……都……” 表条件。原文不构成转折，是说两者都下滑，用条件关联词。所以将“尽管”改为“不管”或“无论”。 ⑤语义重复（成分赘余）。“大约”和“左右”两个词都表示不确定的约数，应删去任意一个。 【20题详解】 “撤消” 改为“撤销”。“销”有取消、注销之意，多用于正式取消职务、专业、决定；“消”侧重消失，“撤消”为不规范写法。 “mú”改为“mó” 。“模式”读mó，表抽象规范、样式；mú只用于具体实物，如模样、模具、模子，抽象概念一律读mó。 “导至”改为“导致”。“致”表示引起、造成（多为不好结果）；“至”只是“到”，无“造成结果”的含义，不能写作“导至”。 【21题详解】 原文横线前一句“文科‘死’得不冤，但依然很重要”先承认文科有短板，再强调文科重要，因此下文必须先接“转折对比”。 ①“传统上人们认为，文科不如理工科‘实用’”正好承接前文“死得不冤”，承认大家的普遍看法； ③“但文科有‘无用之用’紧跟①的“不实用”进行转折，点出核心价值； ②“是的”是对③“无用之用”的肯定承接，③后面紧跟②； ⑤“理工科更现实”，⑥“文科更理想”对比两者气质，为突出后者，⑤在前，⑥在后； ④“二者同样必不可少”对比完最后总结，收束全段。 综上，正确顺序为①③②⑥⑤④。 故选B。 【22题详解】 根据题干，反驳“文科无用论”的内容对应原文四、五两段，梳理两段相应内容，进行概括。 ①从“文科教育对于人们的批判性思维……将会成为最重要的职场技能”可概括出：对人们现代职场技能的形成有重要作用。 ②从“文科指导着理工科，它告诉理工科应该在什么地方发挥作用”可概括出：指导理工科应该在什么地方发挥作用。 ③从“文科教育是‘博雅教育’的基本内容……影响社会的基本面貌”可概括出：通过塑造人的根本观念，影响社会基本面貌。（或“为社会的进步和发展提供观念支持和文化动力”） 2026届广西玉林市部分学校高三年级下学期五月适应性检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 在这儿大量存在着的，而又无须我去亲手侍弄的是那些开始随着风吹的土粒而来的，而后又长年积存起来的植物。①最主要的是犬齿草——那是十分讨厌的禾本植物，三年 甲 （形容战争激烈、场面残酷）的战争都没能让它们灭绝，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。②数量上占第二位的是矢车菊，全都是一副桀慠不驯的样子，浑身长满了刺，或者长满着棘，其中又可分为两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊……而尤以两年生矢车菊数量最多。各种各样的矢车菊相互交织，彼此纠缠，乱糟糟地族拥在一起，其中可见一种菊科植物，形同枝形大烛台似的支棱着，凶相毕露，被称之为西班牙刺柊，其枝杈末梢长着很大的橘红色花朵，似火焰一般，而其刺茎则是硬如铁钉。③长得比西班牙刺柊要高的是伊利大刺蓟，它的茎孤零零地“独立寒秋”，笔直硬挺，高达一两米，梢头长着一个硕大的紫红色绒球，它身上所佩带的利器，与西班牙刺柊相比，毫不逊色。也别忘了，还有刺茎菊科类植物。④首先必须提到的是恶蓟，浑身带刺，致使采集者无从下手；其次是披针蓟，阔叶，叶脉顶端是梭镖（装上长柄的两边有刃的尖刀）状硬尖；最后是越长颜色越黑的染黑蓟，这种植物缩成一个团，形状如插满针刺的玫瑰花结。这些蓟类植物间的空地上，爬着荆棘的新枝丫，结着淡蓝色的果实，枝条长长的，像是长着刺的绳条。如果想要在这杂乱丛生的荆棘中观察膜翅目昆虫采蜜，就得穿上半高筒长靴，否则腿肚子就会被拉得满是条条血丝，又痒又疼。 18. 文段中有两处错别字，请指出并加以改正。 19. 下列对相关句子中标点符号的作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 句子①中，破折号表示补充说明。 B. 句子②中，省略号表示列举的省略。 C. 句子③与句子①中引号的作用完全相同。 D. 句子④中括号的作用是对前文的解释说明。 20. 填入文中甲处的成语，不恰当的一项是（ ） A. 生灵涂炭 B. 炮火连天 C. 硝烟弥漫 D. 腥风血雨 21. 文中划横线的句子可以改成“其中长着一种叫西班牙刺柊的菊科植物，它的枝杈像烛台一样伸展，顶端有橘红色花朵，刺茎很硬”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？请简要分析。 22. 文中运用了多种说明方法，请举出其中两种，并结合文中具体事例分析其表达效果。 【答案】18. “桀慠不驯”改为“桀骜不驯” “族拥”改为“簇拥” 19. C 20. A 21. ①顺序符合认知逻辑：原文先写观察到的植物外形，再点出名称，符合野外观察的顺序，自然流畅；改句先点明名称，生硬突兀。 ②运用比喻更生动：“形同枝形大烛台似的支棱着”将植物姿态比作烛台，形象传神；“似火焰一般”将橘红色花朵比作火焰，突出色彩的热烈与视觉冲击力。 ③拟人化增强表现力：“凶相毕露”赋予植物以人的神态，生动表现其带刺、难近的特点，使描写更具张力。 22. ①分类别：如将矢车菊分为“两年生矢车菊、蒺藜矢车菊、丘陵矢车菊、苦涩矢车菊”等，清晰呈现该植物的种类繁多，使说明条理分明。 ②打比方：如将西班牙刺柊的枝杈比作“枝形大烛台”，将其橘红色花朵比作“火焰”，将刺茎比作“铁钉”，形象生动地描绘出植物的形态特征，使读者易于想象和理解。 【解析】 【18题详解】 错别字辨析，从形近字、音近字入手。 “桀慠不驯”应为“桀骜不驯”，“骜”与“慠”字音相近。桀骜不驯：比喻性格暴烈倔强，不服管教。也比喻为人凶悍不恭，态度傲慢。 “族拥”应为“簇拥”，“簇”表聚集，“族”无此义。 【19题详解】 C.“完全相同”错误。句子①的引号表示引用；句子③引号内的“独立寒秋”虽然也是引用毛泽东的词句，但在语境当中，还赋予该句话特殊含义。故两处作用不完全相同。 故选C。 【20题详解】 先明确原文语境，原文需要填入形容战争激烈、场面残酷的成语。然后再依次辨析四个选项中的成语： A.生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。侧重于人的困苦处境，与原文语境不符。 B.炮火连天：指战争期间炮火密集、火光漫天的激烈场景。符合语境。 C.硝烟弥漫：指战场上炮火充满了整个空间。符合语境。 D.腥风血雨：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。符合语境。 故选A。 【21题详解】 解答此类题，需要先找到原句与改句的不同之处，再逐一分析。原句与改句最大的不同体现在顺序与修辞两方面。 ①顺序：原句先写特征再明确名称，更符合人的认知逻辑。 ②原句多用比喻，将枝杈比作烛台、花朵比作火焰、刺茎比作铁钉，把西班牙刺柊的外形、花色、质地特点写得具体可感，更有画面感。 ③“凶相毕露”赋予植物以人的神态，增强了表现力。 【22题详解】 先回顾常见的说明方法，然后在文中找到相应例子，进行分析。 ①分类别：文中介绍蓟类植物时，分为恶蓟、披针蓟、染黑蓟三类分别介绍；介绍矢车菊时也分类列举不同品种。这种说明方法条理清晰，层次分明。 ②打比方：文中把西班牙刺柊的枝杈比作枝形大烛台，橘红色花朵比作火焰，刺茎比作硬铁钉，生动形象地写出了西班牙刺柊的外形特点与质地特征，化抽象为具体，让读者更容易想象出植物的样子，增强了文章的生动性。 2026届广西贵港市桂平市高三5月模拟预测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 很多笑话跟语言文字有关，在语义方面着眼的，首先是利用某些语词的多义性。例如：有一个人尊奉儒释道三教，塑了三位圣人的像。一个道士来了，把老子的像安在中间。一个和尚来了，又把释迦的像挪到中间。一个书生来了，又把孔子的像挪在中间。这三位圣人相互说：“咱们本来好好儿的，被人家搬来搬去，把咱们都搬坏了。”这里是利用“搬”字的两种意义：搬动和搬弄。 解放前，有一天，名画家张大千对川剧名丑周企何说：“你是君子，我是小人。”周企何十分不解。张大千笑着说：“君子动口，小人动手。你唱戏动口，我画画动手。所以你是君子，我是小人。”这个笑话的关键在于“动口”和“动手”的歧义。俗话里的“君子动口，小人动手”是用在吵架的场合，也就是说，这两句话是伴随着一种“预设”的。现在用在不符合这“预设”的场合，就（ ）了。 歧义的产生也可以是因为语句的结构可以有两种分析。 。“下雨天留客天留人不留”，这是个老笑话，不用再说。还有一个也是常被人引用的。北齐优人石动筒问国学博士：“孔夫子的门下有七十二贤人，有几个是大人，有几个还没成年？”博士说：“书上没有。”石动筒说：“怎么没有？已冠者三十人，未冠者四十二人。”博士问：“何以见得？”石动筒说：“《论语》里明明说，‘冠者五六人’，五六得三十，‘童子六七人’，六七四十二，加起来是七十二。”这要是写成“五、六人”和“六、七人”，就不可能加以曲解了。 （吕叔湘《语文常谈及其他》，有删改） 18. 填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 哄堂大笑 B. 引人发笑 C. 忍俊不禁 D. 哑然失笑 19. 下列填入文中画横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 有些词语，写出来并加上标点，也就没有歧义了。 B. 只要语句结构清晰，歧义就可以完全避免 C. 标点对于消除口语歧义具有决定性作用。 D. 如果加上不同的标点，语句的意思就会截然相反。 20. 下列各句中的引号，与文中画线处“搬”的引号用法相同的一项是（ ） A. 苏轼诗云“腹有诗书气自华”，读书能涵养人的精神气质。 B. 我们要理性看待“流量”“人设”这些网络时代的新兴概念。 C. 乡亲们都夸他是村里的“活雷锋”，热心帮扶邻里众人。 D. 某些人打着“变通”的幌子，行投机取巧、破坏规则之实。 21. 下面两个句子均存在表意歧义，请并不改动原句的情况下，用增补语境或明确语意的方式消除歧义。 （1）做手术的是他的父亲，___________。 （2）学习方法十分重要，___________。 22. 幽默不仅是文学修辞，更是化解现实困境的智慧。正如一位诗人在阶梯教室摔倒后，指着台阶说：“你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。”以此机智化解尴尬并赢得掌声。请阅读以下情境，运用语段材料中揭示的幽默原理（语义多义或结构歧义），设计一句自我解嘲的话来化解尴尬，并简述其幽默生成机制。 你作为大一优秀学生代表，在全校开学典礼上发言。当你意气风发地走上主席台时，一不小心被台阶绊了一下，踉跄几步才勉强站稳。全场瞬间安静，气氛十分尴尬。 【答案】18. B 19. A 20. B 21. ①. 他父亲医术十分高明。／目前正在病房休养。 ②. 好的方法能提高成绩。／我们要善于借鉴各类做事方法。 22. ①话语：“看来通往优秀的台阶确实有点陡峭，连我都忍不住向大家鞠个躬才敢上来。” ②分析：利用了“鞠躬”一词的多义性——既是身体失衡前倾的客观姿态描述，又是礼貌致敬的主观行为表达。通过这种幽默机制，将被动化为主动，化解了尴尬，展现了从容心态。 【解析】 【18题详解】 B.“引人发笑”指引起人们发笑。主语可以是事或场合，符合语境。 A.“哄堂大笑”形容满屋子的人同时大笑。不符合“场合，就……了”的主语搭配； C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。侧重自身控制不住笑意。 D.哑然失笑：见到或听到好笑的事，不由自主地笑出声来。偏个人情绪。 C项“忍俊不禁”和D项“哑然失笑”的主语一般是人，不能直接用于“场合，就……了”。 故选B。 【19题详解】 此处承上启下，上文说结构歧义，下文举“下雨天留客”之例，强调加上标点后可以消除歧义。 A.衔接最紧密，且与后文“这要是写成‘五、六人’……”相呼应。 B.强调结构，未提“标点”；且“完全避免”过于绝对。 C.“决定性作用”表述绝对。 D.侧重标点带来相反意思，偏离后文“消除歧义”的核心。 故选A。 【20题详解】 文中“搬”引号作用是标示需要着重论述、加以解说的词语。 A.标示直接引用的诗句，与原文用法不同。 B.标示需要着重论述、界定内涵的词语，与原文用法相同。 C.标示特定称谓，与原文用法不同。 D.标示具有反语、否定讽刺意味的词语，与原文用法不同。 故选B。 【21题详解】 本题考查消除句子歧义，要求不改动原句，增补语境明确语义，核心是找准原句的歧义点。 原句歧义点： （1）“做手术的是他的父亲”：可指父亲是医生，主刀做手术；也可指父亲是病人，接受手术。增补语境二选一即可。 （2）“学习方法十分重要”：“学习方法”可以是偏正结构，指学习的方法；也可以是动宾结构，泛指学习做事的方法。增补语境二选一即可。 【22题详解】 抓住幽默原理，分析材料所给事例：一个是当下狼狈的客观事实，一个是积极得体的主观含义，把意外的狼狈转化为主动、正向的表达，化解尴尬。 原理：利用语义多义或结构歧义，把踉跄的狼狈姿态，转化为主动、积极的含义。 设计话术：贴合学生代表身份，结合“台阶、优秀、成长”的语境，语义双关。 幽默机制：点明所用字词的多义性，把意外摔倒转化为主动行为，化解尴尬。 广西2026届普通高等学校招生全国统一考试5月热点预测押题卷 阅读下面的文字，完成小题。 巷口老槐树底下，铜勺舀起的琥珀色的糖稀，手腕一抖，金丝如流星划过青石板。转瞬间，龙鳞张弛有度，凤羽流转生辉。待糖丝冷却凝固，艺人用小铲轻轻一挑，一幅晶莹剔透的糖画便跃然掌上。舔一口，甜香裹着麦芽的醇厚，顺着舌尖漫进记忆深处。这便是糖画，一门在烟火气中流转千年的非遗技艺，既藏着古人的生活智慧，也载着中国人的集体乡愁。 ①糖画从来不只是“画”，②更是中国人吉祥寓意的文化符号。③艺人笔下的每一幅图案，都藏着老百姓美好生活的向往，④是刻在骨子里的民俗智慧。⑤最经典的无非莫过于“龙”与“凤”的图案。龙象征着权威与吉祥，凤代表着富贵与和谐。除了龙凤，十二生肖也是糖画的常见题材。鼠代表“机灵聪慧”，牛象征“勤劳踏实”，虎寓意“勇猛精进”，每一种生肖都对应着独特的祝福。艺人绘制时，还会根据生肖特点加入巧思：画兔子时，用细糖丝勾勒长耳朵，尾巴点上一点糖珠，活灵活现；画蛇时，糖丝蜿蜒缠绕，首尾呼应，惟妙惟肖。 糖画的文化内涵还体现在“互动”与“分享”中。转糖轮的过程，是“期待与惊喜”的碰撞，无论转到简单的蝴蝶还是复杂的哪吒闹海，孩子们都会欣喜不已。而艺人往往会多熬一勺糖，给排队的孩童每人添上一小点，这份“慷慨与温情”，让糖画超越了商品的属性，成为邻里乡亲情感联结的纽带。如今，虽然城市发展日新月异，但庙会上的糖画摊依然是人气聚集地，人们不仅看的是技艺，更是重温自己童年的甜蜜时光。 18. 对文中加点词语表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. “琥珀色”既写出糖稀的颜色，又有温润透亮的质感，画面感强。 B. “流星”生动形象地表现了艺人制作糖画时的动作娴熟和轻盈迅疾。 C. “跃然掌上”运用拟人手法，突出糖画栩栩如生、鲜活灵动特点。 D. “漫进”细腻描摹出甜香的绵长醇厚，由舌尖自然延伸至记忆深处。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中划波浪线处的冒号与下面语句中的冒号表达作用是否相同？请结合语境简要分析。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） 21. 仿照文中画横线的句子，自选话题，另写一句话，要求：语意完整，表述连贯，句式相近，不超过60字。 22. 请用一个表达递进关系的复句概括这则材料的主要内容，表达准确简洁流畅，不超过50字。 【答案】18. C 19. ③修改为：艺人笔下的每一幅图案，都藏着老百姓对美好生活的向往。 ⑤修改为：最经典的莫过于“龙”与“凤”的图案。 20. 不相同。文中冒号用于总说性话语之后，引出分说内容，先总说艺人绘制糖画会根据生肖加入巧思，再通过不同生肖的绘制例子具体说明。《祝福》中的冒号用于总括性话语之前，总结上文，先对祥林嫂的外在状态进行分述，再通过冒号引出对她身份的总括性判断。 21. 示例：画骏马时，用柔细线勾勒劲健四肢，鬃毛轻描淡染，栩栩如生；画灵猴时，线条轻快灵动，身形俏皮舒展，生动传神。 22. 示例：糖画不仅是承载着国人美好期许的非遗技艺，更是维系着乡土情感、承载着集体记忆的文化符号。 【解析】 【18题详解】 C.“拟人手法”错误。“跃然掌上”没有使用拟人手法，它直接生动地写出糖画完成后栩栩如生、鲜活灵动的特点。 故选C。 【19题详解】 ③“藏着老百姓美好生活的向往”介宾结构残缺导致搭配不当，可在“美好生活”前加“对”。 ⑤“无非”与“莫过于”语义重复，将“无非”删去。 【20题详解】 首先需要联系冒号的作用有哪些，如提示下文、总结上文、表示注释和说明等。 再分析相关句子的用法： 文中冒号用在“还会根据生肖特点加入巧思”总说性话语之后，作用是引出下文的举例分说。 《祝福》中的冒号用于“她分明已经纯乎是一个乞丐了”总括性话语之前，作用是总结上文，引出结论。 因此，二者作用不同。 【21题详解】 首先分析文中画横线句子的句式结构，即“画……时+技法+细节+四字词；画……时+形态+特点+四字词”的格式。 然后结合语境仿写，语境讲述的是绘制生肖，所以仿写的时候可以选择有关的生肖进行仿写，如马、猴、虎等，然后描述与之相对应的技法或特点，注意句式的一致。 【22题详解】 梳理材料中糖画的技艺、文化内涵、情感联结等内容，确定递进的层级，先基础内容再深层内涵，即从表层的手工技艺、民俗寓意，上升到深层的情感纽带、文化记忆，再用“不仅……更……”等关联词整合。 表层：糖画是非遗技艺，承载吉祥寓意与百姓美好期许； 内涵：是文化符号，联结乡情、留存集体乡愁与童年记忆。 示例：糖画不仅是承载着国人美好期许的非遗技艺，更是维系着乡土情感、承载着集体记忆的文化符号。 学科网（北京）股份有限公司 $