6.21构建人类命运共同体与中国特色大国外交课件+教学设计 --2025-2026学年统编版八年级历史下册

第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交教学设计 【教学立意】 本课以“命运与共・大国担当”为核心大概念，统摄“人类命运共同体理念引领”“共建‘一带一路’实践推进”“中国特色大国外交布局完善”三大核心知识。创新运用“任务驱动+史料研读+时政探究+价值引领”教学法，以习近平总书记重要讲话、“一带一路”成果数据、国际外交史料为载体，按“理念提出—实践落地—布局推进”逻辑重构教学。通过“我眼中的中国担当”主题分享等沉浸式情境，引导学生理解人类命运共同体的中国智慧，认识“一带一路”的国际价值，感悟中国特色大国外交的鲜明特色，树立全球视野和人类命运共同体意识，增强为民族复兴和人类进步贡献力量的理想信念。 【教学背景分析】 （一）教学内容分析 本课是部编版八年级下册第六单元“中国特色社会主义进入新时代”的收官课，承接第20课国家安全与祖国统一内容，聚焦新时代中国外交的核心理念与重大实践。教材分三大板块：人类命运共同体理念的提出背景、内涵与国际认同；共建“一带一路”的历史渊源、提出与丰硕成果；中国特色大国外交的战略思想、全方位布局与大国担当。系统阐述了新时代中国外交的理论创新和实践成就，是学生理解中国与世界关系、树立正确国际观的关键一课，也为学生认识中国在全球治理中的作用奠定基础。 （二）学生情况分析 八年级学生通过新闻媒体和校园宣传，对“一带一路”“人类命运共同体”等热词有初步感性认识，但认知存在明显局限：对人类命运共同体提出的“大发展大变革大调整”时代背景理解模糊；不清楚“一带一路”与古丝绸之路的传承关系及实际国际影响；对中国特色大国外交的布局和中国作为负责任大国的具体表现认识片面；难以区分中国外交理念与西方传统霸权思维的本质差异。 【教学目标】 唯物史观：通过分析21世纪第二个十年世界大发展大变革大调整的时代特征，理解人类命运共同体理念提出的历史必然性；认识共建“一带一路”和中国特色大国外交是中国顺应时代潮流、推动全球治理体系变革的必然选择，体会中国共产党为人类进步事业奋斗的初心。 时空观念：梳理2013年人类命运共同体与“一带一路”提出、2014年中国特色大国外交战略思想提出、2017年人类命运共同体载入联合国安理会决议、2018年载入宪法等关键时间节点，绘制新时代中国外交发展时间轴，把握中国外交理念与实践的演进脉络。 史料实证：研读习近平总书记关于人类命运共同体的重要讲话、“一带一路”合作成果数据、中国举办重大国际会议史料，培养从史料中提取核心信息、论证历史观点的能力，说明中国外交理念与实践的科学性和国际价值。 历史解释：结合时代背景，解释人类命运共同体的核心内涵与三大倡议；阐释“一带一路”作为国际公共产品的实践意义；说明中国特色大国外交的战略布局与应对挑战的举措，理解中国作为世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者的角色定位。 家国情怀：通过学习中国外交的理论创新和实践成就，增强民族自豪感和制度自信；树立全球视野和人类命运共同体意识，认同中国的大国担当，自觉践行合作共赢理念，立志为国家发展和世界和平贡献力量。 【教学重难点】 教学重点：人类命运共同体的内涵、发展历程与国际意义；共建“一带一路”的提出、成果与影响；中国特色大国外交的战略思想、布局与成就。 教学难点：理解人类命运共同体理念与西方传统国际关系理论的本质区别；认识中国外交理念对全球治理体系变革的贡献；把握国家利益、综合国力与外交政策的内在联系。 【教学过程】（总40分钟） （一）导入新课：视频设问，唤醒认知（5分钟） 1.课件播放中新视频《人类命运共同体：携手共建美好世界》片段，展示全球抗疫合作、中欧班列运行、“一带一路”沿线国家建设成果等画面。 2.设问：视频中提到的“人类命运共同体”理念是谁首次提出的？为什么中国要在国际舞台上提出这一理念？它体现了怎样的中国智慧与中国担当？带着这些问题，我们一起走进第21课的学习。 （二）新课讲授：分模块探究，层层推进（30分钟） 模块一：理念引领——人类命运共同体 1.时代背景分析：展示课件中“大发展、大变革、大调整”三组史料表格，组织学生完成任务1：结合材料，分析人类命运共同体提出的时代背景。 引导学生明确：进入21世纪第二个十年，新兴经济体崛起、科技革命深刻转型、全球治理体系面临重塑，世界站在历史的十字路口，人类面临共同挑战，迫切需要全新的全球治理理念。 2.理念提出与发展：组织学生阅读教材和课件资料，完成任务2：按照时间节点梳理人类命运共同体理念的发展历程，填写下表。 时间 事件 核心意义 2013年3月 习近平在莫斯科国际关系学院首次提出 标志着人类命运共同体理念正式诞生 2017年 理念载入联合国安理会决议 得到国际社会广泛认同 2018年 理念写入《中华人民共和国宪法》 成为国家意志和根本遵循 3.内涵解读：展示习近平总书记重要讲话原文和人类命运共同体五大目标、三大倡议示意图，组织学生完成任务3：总结人类命运共同体的核心内涵。 引导学生理解：核心是倡导各国你中有我、我中有你；提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议三大倡议；目标是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 4.文化溯源与对比：组织学生完成任务4：列举体现人类命运共同体理念的中华优秀传统文化成语；小组讨论：人类命运共同体理念与传统西方“零和博弈”“霸权思维”有何不同？ 总结：理念根植于“天下为公”“和而不同”“同舟共济”等中华优秀传统文化，强调合作共赢、共同发展，超越了西方传统国际关系理论的局限。 模块二：实践推进——共建“一带一路” 1.历史渊源：展示古丝绸之路路线图，组织学生完成任务5：思考古丝绸之路与“一带一路”的关系。 引导学生明确：古丝绸之路是“一带一路”的历史基础与精神源头，“一带一路”是对古丝绸之路的传承、发展与创新。 2.核心内容梳理：组织学生阅读课件资料，完成任务6：梳理“一带一路”的提出、含义、目的与影响，填写下表。 维度 核心内容 提出时间 2013年，习近平在哈萨克斯坦、印度尼西亚演讲中先后提出 核心含义 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路” 根本目的 推动形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局 国际影响 成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台 3.成果展示：展示中欧铁路通道规划图、中欧班列开行图片及“截至2023年6月，中国同150多个国家、30多个国际组织签署200多份共建‘一带一路’合作文件”的数据，开展“‘一带一路’成果我来说”分享活动。 总结：“一带一路”促进了沿线国家政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，是构建人类命运共同体的重要实践平台。 模块三：布局完善——中国特色大国外交 1.战略思想提出：展示习近平总书记在2014年中央外事工作会议上的讲话原文，组织学生完成任务7：梳理中国特色大国外交战略思想的核心信息。 引导学生明确：2014年提出推进中国特色大国外交；旗帜是和平、发展、合作、共赢；主线是服务民族复兴、促进人类进步；目标是推动建设新型国际关系，构建人类命运共同体。 2.全方位外交布局：展示中国举办APEC北京会议、G20杭州峰会、金砖国家厦门会晤的图片及“截至2024年1月中国已与183个国家建交”的数据，组织学生概括中国外交布局的特点：整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，积极发展全球伙伴关系。 3.挑战与应对：展示中美贸易摩擦相关材料，组织学生完成任务8：分析2018年后我国外交面临的主要挑战及应对方式。 引导学生明确：面对美国挑起的贸易摩擦等挑战，中共中央保持战略定力，坚持底线思维，坚决维护国家核心利益。 4.大国担当：展示中国在气候变化、减贫、对外援助、网络安全等领域的实践材料，组织学生完成任务9：概括中国作为负责任大国的具体表现。 总结：中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 （三）课堂小结：梳理脉络，升华主题（3分钟） 1.教师引导学生以“理念引领—实践推进—布局完善”为线索，梳理本课核心知识，课件呈现知识框架： 理念引领：人类命运共同体→时代背景→发展历程→核心内涵→国际认同 实践推进：共建“一带一路”→历史渊源→提出与含义→丰硕成果→国际价值 布局完善：中国特色大国外交→战略思想→全方位布局→挑战与应对→大国担当 2.强调核心逻辑：人类命运共同体是新时代中国外交的核心理念，“一带一路”是理念的重要实践平台，中国特色大国外交为理念落地提供了战略保障。中国始终坚持走和平发展道路，为实现中华民族伟大复兴营造良好外部环境，也为世界和平与发展作出重大贡献。 【板书设计】 第21课构建人类命运共同体与中国特色大国外交 一、理念引领：人类命运共同体 提出：2013年，习近平 背景：世界大发展大变革大调整 内涵：三大倡议、五大目标 发展：2017年入联合国决议、2018年入宪法 智慧：根植中华优秀传统文化，超越零和博弈 二、实践推进：共建“一带一路” 渊源：古丝绸之路的传承与创新 提出：2013年，“一带”+“一路” 成果：150+国家、30+国际组织、200+合作文件 意义：国际公共产品，人类命运共同体实践平台 三、布局完善：中国特色大国外交 提出：2014年中央外事工作会议 核心：和平、发展、合作、共赢 布局：全方位、多层次、立体化 担当：世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者 【作业设计】 基础作业（时空观念）：绘制本课核心事件时间轴，包括2013年人类命运共同体与“一带一路”提出、2014年中国特色大国外交提出、2017年人类命运共同体载入联合国安理会决议、2018年载入宪法、2023年“一带一路”十周年等关键节点。 探究作业（史料实证+家国情怀）：结合本课所学和近期时政新闻，写一段150字左右的感悟。要求：观点明确，体现人类命运共同体理念的时代价值，表达对中国大国担当的认同。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $蝈蝈历史工作坊 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 1 观看视频，思考为什么中国要在国际舞台上提出这一理念？ 它体现了怎样的中国智慧与中国担当？ 导入新课 3 一、理念引领：人类命运共同体 大发展：新兴经济体崛起，全球力量对比变化 2010年，中国GDP超过日本，成为世界第二大经济体。 2011年南非加入，金砖五国形成；2014年成立新开发银行，金砖国家合作机制成熟。 2010—2019年，亚洲对全球经济增长贡献率超过60%，东盟成为世界第五大经济体 大变革：科技革命与生产方式深刻转型 2010年前后，智能手机和4G网络全球爆发式普及，催生共享经济、移动支付、社交媒体等新业态 2016年AlphaGo战胜李世石，标志AI进入新阶段；机器学习、大数据、云计算深刻改变生产方式 2011年德国提出“工业4.0”，全球主要国家相继推出智能制造战略，新一轮科技革命和产业变革加速 大调整：国际力量对比变化，全球治理体系面临重塑 “一带一路”倡议推进，带动沿线国家基础设施建设和经济合作，形成新的国际合作模式 英国脱欧，欧洲一体化进程遭遇重大挫折，反映全球化在发达国家的“逆流” 美国特朗普上台退出TPP、巴黎协定、伊朗核协议，对WTO发起挑战，单边主义冲击多边体系 任务1：根据上述材料，分析人类命运共同体提出的背景。 背景：进入21世纪的第二个十年，处于大发展大变革大调整时期的世界又一次站在历史的十字路口。 一、理念引领：人类命运共同体 材料一：这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ——2013年3月23日，在莫斯科国际关系学院的演讲 任务2：阅读材料，针对全人类面临的问题，指出中国提出什么方案？以及该方案的内容？ 中国方案：2013年习近平在莫斯科首次提出人类命运共同体理念。 内容：人类生活在同一个地球村里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体 一、理念引领：人类命运共同体 倡议： 全球发展倡议、 全球安全倡议、 全球文明倡议。 目标： 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 任务3：阅读教材，找出人类命运共同体的内涵（倡议和目标）？ 一、理念引领：人类命运共同体 材料：“大道之行也，天下为公。”和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值，也是联合国的崇高目标。……我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。 ——习近平《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》 任务4：人类命运共同体理念植根于中华优秀传统文化，你能想到哪些相关的成语或故事？ 和而不同，四海一家，同舟共济，讲信修睦，天下为公 想一想：人类命运共同体理念与传统西方国际关系理论有何不同？ 中国人类命运共同体理念根植于中华文明独特的文化基因，强调“合作共赢”“共同发展”与“零和博弈”“霸权思维”不同。 二、实践推进：共建“一带一路 任务6：思考丝绸之路与“一带一路”的关系？ 丝绸之路是历史基础与精神源头，“一带一路” 是对丝绸之路的传承、发展与创新，二者共同构成了跨越时空的文明对话与合作共赢之路。 二、实践推进：共建“一带一路 中欧铁路通道规划图 提出： 含义： 目的： 影响： 2013年，习近平在哈萨克斯坦、印度尼西亚的演讲中先后提出。 中欧班列与世界分享繁荣发展的“中国方案” “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路” 推动形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。 成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台 二、实践推进：共建“一带一路 成果：截至2023年6月，中国同150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件。 三、外交布局：中国特色大国外交 材料：中国必须有自己特色的大国外交。我们要在总结实践经验的基础上，丰富和发展对外工作理念，使我国对外工作有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。 ——2014年11月28日习近平在中央外事工作会议上讲话 任务7：结合材料和阅读课本，梳理中国特色大国外交战略思想相关信息。 提出： 旗帜： 主线： 目标： 2014年，习近平提出推进中国特色大国外交的战略思想。 和平、发展、合作、共赢 服务民族复兴、促进人类进步 坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治， 推动建设新型国际关系，构建人类命运共同体。 三、外交布局：中国特色大国外交 整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，推进和完善全方位外交布局，积极发展全球伙伴关系，国际影响力、感召力、塑造力显著提升。 外交 布局 2014年举办亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议 2016年举办G20杭州峰会 2017年9月金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行 中国成功举办亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤等重要国际会议。截至2024年1月中国已与世界上183个国家建交。 外交 成果 三、外交布局：中国特色大国外交 任务8：阅读教材，找出2018年后我国外交面临的挑战，已经应对方式。 面临挑战 美国单方面挑起中美贸易摩擦，给中国经济运行带来不利影响。 应对方式 中共中央保持战略定力，坚持底线思维，稳妥应对，坚决维护国家核心利益。 影响 （中国）推进中国特色大国外交，为实现中华民族伟大复兴营造了良好外部环境 （世界）为世界和平与发展作出了新的重大贡献。 中国负责任大国形象 进入新时代，中国在气候变化、减贫、反恐、网络安全、对外援助等领域积极发挥作用。中国推进应对气候变化的《巴黎协定》生效落实，推动构建合作共赢、公正合理的全球气候治理体系。自2014年起，中国发起主办世界互联网大会，致力于构建网络空间命运共同体。2018年，中国组建国家国际发展合作署，加强对外援助的战略谋划和统筹协调。2021年，中非共同制订《中非合作2035年愿景》。中非密切配合，在非洲共同实施卫生健康、减贫惠农、人文交流、和平安全等9项工程，为非洲国家社会发展进步作出贡献，有力推动构建更加紧密的中非命运共同体。 三、外交布局：中国特色大国外交 请概括中国负责人大国的表现。 世界和平的建设者、 全球发展的贡献者、 国际秩序的维护者。 总结影响国家外交政策的因素？ 综合国力 国际形势 国家利益 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Packed 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