江苏连云港市海州区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025-2026学年度第二学期 九年级语文试题参考答案 一、积累·运用（30分） 1．（3分）嵌 穹 jiè 2．（3分）D（第一空鬼斧神工：形容大自然景物精妙神奇，非人力可为。巧夺天工：专指人工技艺胜过天然。主语是大自然，只能用鬼斧神工。第二空前文山顶云海、纵横四海的豪迈格局，叱咤风云形容声势气魄宏大，契合英雄气质；神通广大偏法术本领，不合豪迈家国语境。第三空栩栩如生：形容艺术形象像活的一样，适合形容石刻佛像；惟妙惟肖：侧重模仿得逼真，不适合形容佛像神态造型。第四空赞叹不已：连连称赞，符合赞美古代高超技艺的语境；张目结舌是吃惊、惊呆，含窘迫感，不合文意。） 3．（2分）除了迷人的自然风光，连云港还拥有丰富的历史文化遗产。 4．（3分）C（A．“璀璨”“茫茫”是形容词。B．“闪耀着光芒”是主谓结构。D主干应是“东海郡见证更迭，留下古迹”，其余均为定语的表述错误。） 5．（2分） （1）C（C项符合原著内容，沙僧历尽艰辛终得正果，被封为金身罗汉，脱离苦海，体现了历经磨难后收获圆满归宿的追寻。A项有误，孙悟空被封斗战胜佛后并未返回花果山，而是留在灵山。B项有误，猪八戒被如来封为净坛使者，并未恢复天蓬元帅之职。D项过度夸大，取回真经虽有益于众生，但原著并未描写大唐自此便无任何苦难。） （2）（4分）示例一：我认为孙悟空没有失去本真。如在大闹天宫时，他因不满天庭轻视而任性反抗，自称“齐天大圣”；取经路上，面对玉帝、如来，他依然嬉笑怒骂、不拘礼法，骨子里的率性和骄傲从未改变，这正是“灵石”本真的延续。 示例二：我认为孙悟空部分失去了本真。如早期他为求长生可以漂洋过海、不惧艰辛，全凭天性驱使；但取经后期，他渐渐认同佛门规矩，遇事不再一味逞强，懂得了约束与担当，从天性张扬走向了心智成熟。【赋分建议：观点明确（1分），情节具体准确（1分），分析能紧扣“本真是否失去”且言之成理（2分）】 6．（1）（2分）示例1：花果山：距离连云港东站较近，《西游记》IP打卡必去，登玉女峰看云海翻涌，探水帘洞寻大圣踪迹；山间猴群出没，记得收好零食。建议早上去避开人流，预留半天以上游玩时间。 示例2：渔湾：距离花果山11km，以瀑布和溪流为主，夏天玩水超清凉，穿凉鞋或者溯溪鞋会更方便。 （2）（3分）示例（选花果山）：各位观众，欢迎来到“云游港城”直播间！此刻我正站在花果山山顶，脚下云海翻涌，耳边仿佛传来大圣的呼唤。选文说这里“每一块石头都留存着灵气”，今天，就让我带你们穿云而上，一起寻找那份属于孙悟空的豪情与自由。别走开，好戏马上开始！ 示例（选孔望山摩崖石刻）：大家好，这里是“云游港城”直播现场！我的身后是沉睡了两千年的孔望山摩崖石刻。那些栩栩如生的佛像，正静静诉说着汉代工匠的信仰和匠心。想知道千年前的石头会讲什么故事吗？跟我来，咱们一块儿探秘！ 示例（选将军崖岩画）：朋友们好，欢迎来到“云游港城”！我现在在将军崖下，面前这些神秘的刻痕，是远古先民留给我们的无字史书。选文说它“记录着远古先民的生活场景”，今天，我们一起当一回文明解谜人，破译这万年密码！（赋分建议：有明确的观众称呼与互动意识得1分；能结合选文内容介绍景点得1分；语言有吸引力，契合直播场景得1分。） 7．（8分）悠然见南山；回也不改其乐；无案牍之劳形；大庇天下寒士俱欢颜；必以分人；提携玉龙为君死；烽火连三月；应傍战场开（一句1分，有错别字的句子不得分） 二、阅读·理解（60分） （一）整本书阅读（7分） 8．（1）（2分）展厅一：①②展厅二：③④；或者：归类：展厅一：①展厅二②③④ （2）（2分）理由（选《简·爱》）：简·爱在得知罗切斯特已有疯妻后，面对留下做情妇的诱惑，毅然选择离开桑菲尔德庄园。她在困境中坚守了人格的独立与尊严，完成了精神的成长，体现了“破墙而行”。【赋分建议：归类完全正确得2分（错一处扣1分，扣完为止）；理由能具体写出困境与选择且归类合理得2分。】 9．（3分）读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》：一边是拼命拉车却在一次次打击下坠入深渊，一边是身残志坚仍在稿纸上站成旗帜；同处绝境，是精神的硬度决定了出路的有无。【赋分建议：①“一边是……一边是……”能准确概括所选两书的核心走向（2分）；②第三句能提炼出对比关系且逻辑恰当（1分）。所选两书须分属两个展厅。】 （二）古诗文阅读（22分） 10．（3分）C（A项错误，诗歌表现的并非愁苦之情，而是诗人远离尘嚣、悠然自得的闲适之趣。“怀才不遇、知音难觅”属过度解读。B项错误，本诗语言平淡自然，不事雕琢，并无明显对仗和色彩鲜明的词语。“清新秀美”“工整对仗”表述不当。C项正确，准确分析了诗歌的意象组合与以声衬静的手法，“弹琴”“长啸”之声反衬山林空寂，与明月清辉共同构成清幽澄净的意境。D项错误，“明月来相照”表现的是人与自然和谐相融的宁静与满足，非“无奈”与“消极避世”。） 11．（4分）（1）达到（2）迅速逝去（3）曾经（4）①靠近，趋向 12．（2分）若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆 13．（6分） （1）（3分）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（“淫慢”“险躁”“治性”） （2）（3分）这里有什么不能歇息的呢？（“歇不得”译为“不能歇息”1分，反问语气1分，语句通顺1分） 14．（3分）（1）宁静修身/静以养心（2）思欲就亭止息/此间有甚么歇不得处（3）登山力竭，望亭尚远，他忽然醒悟：何必非到亭中，此处不能歇息？他放下执念，在困顿中就地解脱。（大意对即可） 15．（4分）示例一：柳宗元《小石潭记》。柳宗元通过寄情山水、物我两忘的方式获得心灵的宁静。文中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”他静坐潭边，凝神观鱼，鱼儿“佁然不动”时他也随之静默，“俶尔远逝”时他的心也随之游走。在这一刻，他忘却了贬谪的苦闷，与水中游鱼产生了心灵的呼应，于山水之间获得了暂时的宁静与超脱。 示例二：范仲淹《岳阳楼记》。范仲淹通过超越个人得失、心怀天下的方式获得心灵的宁静。文中写道：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”他不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，而是将心灵安放在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟之中。正因为他跳出了个人荣辱的狭小天地，所以无论进退穷达，内心都能保持一份恒定而深沉的宁静。【赋分建议：①方式概括准确（1分），能准确概括所选作者获得心灵宁静的方式（柳宗元：“寄情山水”“物我两忘”等；范仲淹：“超越个人得失”“心怀天下”等），意思对即可。②语句引用恰当（1分），能正确引用所选作品中的相关语句，且引文与概括的方式相匹配。③分析具体合理（2分），能结合引用语句进行具体阐释，说明作者如何以此方式获得心灵的宁静，分析言之成理即可。】 （三）实用类文本阅读（9分） 16．（3分）C（A项“冠亚军赛实行主客场双回合制”错误，材料一明确“冠亚军决赛仍为一场定胜负”。B项“没有职业球员”错误，材料三指出516名球员中65%以上是快递员、厨师等，说明存在非草根的职业球员。D项中的“和节假日”错误。材料一指出“统一安排在周六进行，覆盖五一、端午、中秋、国庆等节假日”，意思是安排在包含节假日的那个周六，而非“所有节假日都安排比赛”。） 17．（3分）①球员来源广泛。材料二指出连云港队有无专业背景的“草根球员”，材料三指出首届苏超65%以上的参赛球员来自快递员、厨师、教师等普通职业。②参与门槛低。“草根球员”没有体育从业背景也能报名参赛，拉近了足球与普通群众的距离。③社会各界广泛支持。政协委员、教育工作者等各界人士关注赛事，赛事还被写入省政府工作报告，成为全省关注焦点。（赋分建议：每条1分。能结合两则材料，从球员来源广泛、参与门槛低、社会关注度高三个方面作答，意思对即可。仅从一个方面展开的，最多得2分。） 18．（3分）①鼓励培养新人。联赛规定球员资格“突出城市属性和年轻化”，首届苏超U22球员占比高达66.46%；连云港队22岁以下青年球员占比62%，正呼应了联赛“鼓励培养新人”的导向。②倡导全民参与。苏超联赛注重“草根”属性，首届苏超65%以上为普通从业者；连云港队吸纳了4名无专业背景的“草根球员”，体现了联赛“全民参与”的办赛理念。 （赋分建议：准确概括出两点契合之处，且均能结合材料内容具体分析3分；答出两点但分析不够具体，或只深入分析一点2分；只答出一点且分析简单，或仅罗列材料未作分析1分） （四）文学类文本阅读（22分） 19．（4分）①陈千里潜入江水，悄然追上目标渡船；②船上搏斗除掉特务卢忠德（赋分建议：能概括关键情节节点，每点2分，语句通顺即可。） 20．（6分） （1）（3分）运用反复的修辞手法，连用两个“他们知道”（1分），强调同志们对危险处境和牺牲结局的清醒认识（1分）。以平静的叙述反衬人物内心的坚定、从容、无畏（1分）。 （2）（3分）运用一系列动作描写，“就势”“扑”“刺”连续使用（1分），生动表现了陈千里出手的果断迅猛（1分）。“就势”一词精练准确，表现出他出手的果断、迅猛与勇敢（1分）。 21．（3分）①塘桥镇需要他。梁士超认为“塘桥镇上出现的人越多，特务就越相信他们的‘鱼饵’起作用了”，他的出现能让敌人的陷阱更加“可信”，从而掩护整体计划的实施。②他可以隐藏身份。夜里只要稍微改变外貌衣着，敌人从远处分辨不出他是谁，他有条件参加行动且不暴露。③革命意志坚定。与塘桥镇的同志们一样，梁士超“心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’”，明知危险仍义无反顾，体现了不怕牺牲的革命精神。 （赋分建议：一点1分，意思对即可。） 22．（5分）①表面上看，“陷阱”是敌人设下的埋伏——特务在塘桥镇小饭馆外布控，企图抓捕地下工作者。②实际上，同志们明知是陷阱却主动踏入，将自身作为“钓饵”反向利用，用暴露和牺牲来迷惑敌人，为陈千里护送浩瀚同志、打通绝密交通线争取机会。革命的智慧和勇气使“陷阱”的意义发生了反转。③“陷阱”在文中被赋予悲壮的情感内涵。同志们面对“陷阱”不仅没有恐惧，反而“心中充满豪情，无所畏惧”，表现出了革命者对敌人的藐视以及他们为信仰甘愿牺牲的崇高精神，“陷阱”成为他们践行信仰、书写忠诚的舞台。 （赋分建议：答出表层含义得1分，答出“反向利用”的策略意义得2分，答出情感与精神内涵得2分。共5分。意思对即可。） 23．（4分）示例一：许云峰为掩护市委书记李敬原安全撤离，主动走向叛徒甫志高吸引特务注意，自己被捕入狱。（1分） 示例二：齐晓轩越狱过程中挺立在敌人的探照灯光柱中，掩护狱中战友胜利转移，从容面对射向他的弹流。（1分） 示例三：双枪老太婆带人出现在警察局长面前，杀死叛徒甫志高，为要营救江雪琴。（1分） 示例四：成岗在《挺进报》暴露后，本有机会撤离，却选择留守印刷所处理文件，被特务逮捕，受尽酷刑仍严守党的秘密。（1分） 共同原因分析（3分）：①保护组织，掩护同志。选文中的革命者以身为“钓饵”，迷惑敌人以掩护陈千里护送浩瀚同志、打通绝密交通线；《红岩》中的革命者同样在危急关头将生的机会留给同志，将死的危险留给自己。②心怀信仰，甘愿牺牲。两部作品中的革命者都深知自己所从事的事业意义重大，甘愿为革命胜利付出生命代价，体现了共产党人坚定的理想信念和崇高的牺牲精神。（赋分建议：举出具体事例1分，答出一个事例即可，人物和事件需与《红岩》原著相符。分析保护组织、掩护同志1分，需结合两部作品的具体内容。分析心怀信仰、甘愿牺牲1分，点出理想信念或牺牲精神即可。整体表达1分，字数不限，言之成理即可） 三、表达·交流（60分） 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试题 一、积累·运用（30分） （一）阅读下列材料，完成1～5题。（17分） 东海之滨，连云港犹如一颗璀璨的明珠，镶qiàn在这片广袤而神秘的土地上。它是一座被自然之神深情雕琢的城市，每一寸土地都散发着独特的魅力，每一处风景都承载着岁月的诗意与历史的沉淀。踏上这片土地，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个神话与现实交织的年代。这里是孙悟空的故乡，花果山上，猴子们欢快地跳跃、嬉戏，仿佛在诉说着古老而神秘的故事。每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气，让人不禁感叹大自然的（ ▲ ）和神话传说的奇妙魅力。站在山顶，俯瞰着茫茫云海和连绵群山，心中涌起一股豪迈之情，仿佛自己也成了那（ ▲ ）的英雄，能够踏破苍qióng，纵横四海。▲ 古老的东海郡，见证了无数朝代的兴衰更迭，留下了许多珍贵的文物古迹。孔望山摩崖石刻，那些（ ▲ ）的佛像和精美的图案，承载着千年的信仰和艺术价值，让人不禁对古代工匠的高超技艺（ ▲ ）。而将军崖岩画，则像是一部神秘的史书，记录着远古先民的生活场景和思想情感，引发人们对那个遥远时代的无限遐想。东海之畔，连云港以其独特的魅力闪耀着光芒。无论是追寻梦想的旅人，还是寻找宁静的心灵，都能在这片土地上找到属于自己的归宿。让我们走进连云港，感受它的山海连云，领略它的灵秀之美，让心灵在这里得到慰藉和滋养。因为，在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。 （摘选自“追梦文学社”公众号，2026.04.13） 1．根据拼音写汉字并给加点的字注音。（3分） 2．依次填入语段括号中的成语，最恰当的一项是（3分） A．鬼斧神工 神通广大 栩栩如生 张目结舌 B．巧夺天工 神通广大 惟妙惟肖 张目结舌 C．巧夺天工 叱咤风云 惟妙惟肖 赞叹不已 D．鬼斧神工 叱咤风云 栩栩如生 赞叹不已 3．结合语境，在文中横线处补写语句，使上下文的语意连贯。（不超过30字）（2分） 4．下列说法正确的一项是（3分） A．文中的“璀璨”“沉淀”“茫茫”“归宿”等词语都是名词。 B．文中的“神秘的土地”“闪耀着光芒”等短语都是偏正结构。 C．文中画波浪线语句中的宾语是“诗意与沉淀”，主语是“风景”。 D．文中画横线语句的主干是“东海郡留下古迹”，其余均为定语。 5．（1）“在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。”《西游记》中，唐僧师徒历经八十一难终得真经，正是对“美好”的执着追寻。下列对名著内容的表述，正确的一项是（2分） A．孙悟空被封为斗战胜佛后，谢绝灵山的挽留，决意回到花果山，从此过着无拘无束、其乐融融的日子。 B．猪八戒因护送唐僧有功，被恢复天蓬元帅之职，重掌天河八万水兵，如愿以偿地回到天庭的神仙行列。 C．沙僧一路忠心耿耿且牵马有功，最终功德圆满，被加封为金身罗汉，超脱轮回，永享清宁自在之境。 D．唐僧将取回的真经供奉于长安化生寺后，大唐从此海晏河清，再无战乱饥馑，从此百姓世代安享太平。 （2）花果山“每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气”。“灵石孕育”是孙悟空生命的起点，也是他一生性格的底色。整本书阅读后，有同学认为孙悟空“最终失去了这份‘灵石’般的本真”。请你结合书中一个情节，谈谈你的看法。（4分） （二）综合性学习活动（5分） 6．班级开展“我为港城文化代言”综合性学习活动，邀你参加。 （1）完善“打卡攻略”（2分） 假如你是“港城文化推荐官”，请从右图任选一处景点，根据其特点，仿照示例撰写打卡小贴士。 【示例】东磊风景区：自驾建议走海州湾路→海连路→东磊大道；坐公交注意看东磊专线字样，避免坐错；景区内无直饮水，需带足水杯；景区多石板路，易滑，注意选择合适鞋子。 （2）撰写“直播开场白”（3分） 班级计划在B站开设“云游港城”直播。首站为你所选的打卡景点，请结合板块（一）的阅读材料，为直播写一段60字左右的开场白。要求：有对象感，语言有感染力，能吸引观众停留观看。 （三）名句名篇填写（8分） 7．请根据古诗文积累，完成下列填空。 “安”是古人用生命书写的永恒主题。陶渊明辞官归隐，“采菊东篱下，（1）”的悠然恬淡，是心境之安；颜回身居陋巷，箪食瓢饮，“人不堪其忧，（2）”的从容淡泊，是境遇之安；刘禹锡远离“无丝竹之乱耳，（3）”的忙碌喧嚣，身处陋室的自适自得，是处世之安。“安”既是个体生命的自守，也是安民济世的理想，杜甫曾有“安得广厦千万间，（4）！”的呐喊，鲁庄公亦有“衣食所安，弗敢专也，（5）”的深省，边塞将士更有“报君黄金台上意，（6）”的誓言，即使无力挣脱现实的纷乱，也有人以“（7），家书抵万金”里的忧伤，“遥怜故园菊，（8）”中的希冀，诉说着对“安”的渴望。 二、阅读·理解（60分） （一）整本书阅读（7分） 8．学校文学社策划“困境中的选择”名著主题展，拟将以下四本名著分别归入两个展厅。请你根据示例，将其归入合适的展厅，并任选其中一本，结合人物在“困境中的一次选择”说明归类的理由。（4分） 备选名著：①《骆驼祥子》 ②《水浒传》 ③《钢铁是怎样炼成的》 ④《简·爱》 示例： 【展厅一】困境如墙：人物在命运碾压下逐渐走向沉沦。 【展厅二】破墙而行：人物在困境中选择坚守或反抗，完成精神成长。 （1）归类：展厅一： （填序号） 展厅二： （填序号）（2分） （2）理由： （2分） 9．展览结尾处，需要一句总结语来提炼读名著的感悟。请参照例句，从“展厅一”和“展厅二”中各选一本名著，完成下面的读书札记。（3分） 【格式】读《 ▲ 》和《 ▲ 》：一边是 ▲ ，一边是 ▲ ；同处 ▲ ，是 ▲ 决定了 ▲ 。 示例：读《朝花夕拾》和《红星照耀中国》：一边是个人在旧梦中寻找新路，一边是一群人在荒原上开辟中国；同处黑暗，是信仰的高度决定了人生的亮度。 （二）古诗文阅读（22分） 【甲】 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 诫子书（节选） 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集》） 【丙】 记游松风亭 苏轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （选自《古文鉴赏辞典》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 10．下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（3分） A．本诗以“独坐”统领全篇，通过描绘隐居生活的孤寂清冷，表达了诗人怀才不遇、知音难觅的愁苦之情。 B．本诗语言清新秀美，作者善用凝练工整的对仗和色彩鲜明的词语，于平淡中营造出幽深明净的艺术境界。 C．诗歌以“幽篁”“深林”“明月”组成清幽澄净的意境，又以“弹琴”“长啸”之声反衬出山林的空寂。 D．末句“明月来相照”流露诗人对世事变迁的无奈，只能寄情明月，表现出一种超然物外的消极避世态度。 11．参考表格中提示的方法，解释加点的词。（4分） 文言词句 方法 释义 非宁静无以致远 成语推断法：学以致用 （1） 年与时驰 字源推测法：篆文=（马）+（虫，蛇，也表示龙）造字本义：快马如飞龙。 （2） 余尝寓居惠州嘉祐寺 课内迁移法：予尝求古仁人之心《岳阳楼记》 （3） 思欲就亭止息 字典查阅法：①靠近，趋向②完成③承受，接受 （4） 12．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆 13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）此间有甚么歇不得处？ 14．三则文本，三种心境的抵达。请结合相关文本内容，填写表格。（3分） 人物 文本语句（摘录一句） 抵达的方式 我的理解 王维 独坐幽篁里 静处得宁 在幽深的竹林中，独坐弹琴，与明月为伴。他与自然融为一体，在独处中获得宁静。 诸葛亮 非宁静无以致远 （1） 他告诫儿子，内心不宁静就无法走向高远。这里的“宁”是修身养性的内在功夫。 苏轼 （2） 就地即歇/放下执念 （3） 15．王维、诸葛亮、苏轼各自通过不同的途径获得了心灵的宁静。请从柳宗元或范仲淹两人中任选一位，结合我们学习过的相关作品，谈一谈他是如何获得心灵的宁静的。（4分） （三）实用类文本阅读（9分） 材料一： 2026年4月11日，第二届江苏省城市足球联赛拉开帷幕。4月9日，省政府召开新闻发布会。省体育局副局长刘彤介绍，2026赛季赛制微调为“常规赛单循环+淘汰赛主客场双回合”，常规赛78场，每队6主6客；淘汰赛13场，其中8进4、4进2实行主客场双回合，冠亚军决赛仍为一场定胜负。今年所有比赛统一安排在周六进行，覆盖五一、端午、中秋、国庆等节假日。在球员资格上突出城市属性和年轻化，报名共647人，平均年龄22.32岁，较2025赛季下降1.77岁，其中U22（指22岁以下，含22岁）球员430人、占比66.46%。联赛全程使用VAR（视频助理裁判）系统。 （来源：江苏省体育局官网，2026.4.10） 材料二： 2026赛季连云港队本土化、年轻化特色鲜明。队伍以港城自家子弟兵为班底，既有经验丰富的老将，也有从青训、校园足球及驻连高校中脱颖而出的新锐力量。球队含4名职业球员，22岁以下青年球员31人，占比62%，充分契合联赛鼓励培养新人的导向。另有无专业背景的“草根球员”4名，彰显了赛事“全民参与”的办赛理念。球队特聘前国脚王新欣出任主教练，采用“科学训练+实战检验”模式，引入专业体能监测设备，完成近两月封闭集训，全力备战新赛季。 （来源：连云港日报，2026.4.4） 材料三： “苏超”首次被写入2026年江苏省政府工作报告。报告指出，“苏超”破圈成为顶流。首届苏超516名参赛球员中，65%以上是快递员、银行员工、厨师、空调维修工、在校师生等，“草根”球员拉近了足球与大众的距离。一张门票可撬动7.3元周边消费，95.9%的观众会产生额外消费，“苏超”成功将文化“流量”转化为经济“增量”。省政协委员刘红明表示，“苏超”已在孩子们心中种下了足球的种子，期待更多家长和孩子了解足球、热爱足球，让中国足球振兴发展拥有源源不断的优秀后备人才。 （来源：新华日报，2026.2.3） 16．对以上材料的内容理解正确的是（3分） A．2026赛季苏超淘汰赛共有13场，其中的冠亚军赛实行主客场双回合制。 B．首届苏超参赛球员绝大多数来自社会各行各业，参赛队伍没有职业球员。 C．2026赛季连云港队62%的球员为22岁以下的青年球员，体现年轻化特色。 D．2026赛季的苏超比赛时间均定在周六和节假日进行，以便市民前往观赛。 17．阅读材料二和材料三，说说“苏超”被称为“全民参与”的赛事体现在哪些方面？（3分） 18．阅读三则材料，说说连云港队“本土化、年轻化”的建队思路与“苏超”联赛的办赛导向有何契合之处？请结合具体内容简要分析。（3分） （四）文学类文本阅读（22分） ①塘桥镇上这家小饭馆，平日一到晚上根本没有生意，今天却来了一群客人。饭馆并没有准备，但客人一点都不挑剔，让老板随便炒盘青菜，蒸一块咸肉，再加一锅米饭。老板安排好客人，自己也跑到后面自家饭桌上去了。 ②客人们很少说话。他们知道小饭馆外面有大批特务，在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕，也许会牺牲。秦传安、董慧文、田非，每个人都来了，连梁士超也来了。陈千里曾对他说：“老梁不用去江边，他们认为你离开了上海。” ③梁士超却说他也要去。夜里，只要他稍微改变一下外貌衣着，敌人从远处就分辨不出他是谁了。这里需要他，塘桥镇上出现的人越多，特务就越相信他们的“鱼饵”起作用了。同志们心甘情愿进入敌人设好的“陷阱”，心中充满豪情，无所畏惧。 ④陈千里游得很快，在黄浦江河道中间，他追上了那艘渡船。卢忠德没有听取他的建议，另租一只舢板过江，仍然使用渡船，渡船船尾上有一盏煤油灯，卢忠德十分谨慎，还另外打着手电筒。这就比较麻烦。 ⑤他游到船工所站位置的另一侧，把头伸出水面观察。现在是落潮时刻，这段江面上水向北行，摇橹船为了准确靠到对岸码头上，船工先将船朝东南方向奋力划行，到了江心，船头就开始折向东北。 ⑥从水下潜游到船边后，陈千里悄无声息地把手搭在船板上，一动不动地等了一会儿，身体完放松，让自己跟着船漂行。当听见船上开始说话时，他用力抓住船板，身体向上一跃，翻身滚到船上。他早已看好方向，一上船就将煤油灯打落黄浦江。卢忠德一惊，抓着手电筒向他照过来。 ⑦陈千里没有站起身，就势扑到卢忠德面前，手中的匕首刺过去。慌乱中，卢忠德用手电筒一架，手电筒也落到了水里。陈千里知道不能拖延，他不能让对方有喘息之机，他不知道如果卢忠德叫喊起来，埋伏在两岸的军警特工会不会听见。灯光一灭，他就跳起身，只一脚，就把卢忠德踢进了黄浦江。他随即也跟着跳进水里，合身扑向卢忠德。他抓住卢忠德的衣服，把他往水里拖。他想用匕首结果卢忠德，但对方一个挣扎，匕首在衣领上划了一下，脱手落进江底。陈千里屏住呼吸，潜入水底，抓着卢忠德的两条腿，把他死死地往黄浦江水底拖。他坚持了一两分钟，直到感觉卢忠德的身体不再挣扎。他把卢忠德的脑袋拖到近前，在水下用手指关节狠狠捏了一下他的喉结部位，然后松开手，看着这个特务顺着黄浦江水越漂越远。 ⑧陈千里望着黄浦江右岸，天地变得越发黑暗。他知道那些同志马上就会被敌人逮捕，还有千元。为了“千里江山图计划”，他们义无反顾，勇敢地让自己成为“钓饵”，为了把钓饵直接下到叶启年、卢忠德的嘴边，卫达夫故意被特务抓去，假装叛变。在顾家宅公园门口，他心里忽然一动，让卫达夫不要再跟着卢忠德回去，他是想把卫达夫拉出魔掌，但卫达夫微笑着拒绝了那也许是唯一的逃生机会。 ⑨但他却不能去营救他们，他要负责把浩瀚同志安全地送到瑞金。年初一晚上在茂昌煤栈向同志们布置任务时，早已安排了一明一暗两组任务。在凌汶和卢忠德去广州时，他自己带着梁士超去了汕头。另外打通了一条绝密交通线。 ⑩陈千里再次翻身上船，抹去脸上的水，望了一眼船舱，命令船工把渡船转向苏州河方向。 （节选自《千里江山图》） 19．请根据选文内容，将下列情节发展脉络补充完整。（4分） 众人齐聚塘桥小饭馆，甘愿充当敌人诱饵→① ▲ →② ▲ →陈千里心系同伴，坚守使命调转船行20．根据要求赏析文中的画线句子。（6分） （1）他们知道小饭馆外面有大批特务，在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕，也许会牺牲。（修辞手法角度） （2）陈千里没有站起身，就势扑到卢忠德面前，手中的匕首刺过去。（用词角度） 21．选文中，梁士超本可以不参加塘桥镇的行动，但他“却说他也要去”。请结合上下文，分析梁士超坚持参加行动的原因。（3分） 22．文中写道：“同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧。”请结合全文，探究“陷阱”一词的深层意蕴。（5分） 23．选文中的革命者主动成为“钓饵”，《红岩》中也有许多类似的情节。请从《红岩》中举出一个革命者明知危险却主动赴险的事例，并分析两部作品中革命者这样做的共同原因。（4分） 三、表达·交流（60分） 24．作文（60分，其中含书写3分） 体育课后躺在草坪上看云朵川流；解出难题后抬望眼窗外夕阳低垂；深夜台灯下作业完成后书页轻合……日子总是在奔跑，但总有一些瞬间，让你觉得心里很踏实。请从以下任务中任选一个进行写作表达。 任务一：以“此刻即远方”为题，写一篇记叙文。 要求：①写自己真实的生活经历，有具体的场景与细节；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 任务二：生活总在催促我们赶路，但有时，真正的远方不在山的那一边，它在此刻的脚下、手边、眼前。对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，能结合生活体验或阅读积累展开论述；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 $