第18课 冷战与国际格局的演变 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦冷战与国际格局演变，涵盖冷战发生、表现、特点及两极格局瓦解、多极化趋势等核心内容，课堂导入通过“战后美苏关系变化”问题结合第一次柏林危机案例，衔接二战后国际形势与冷战开端，搭建时空与逻辑学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，整合凯南长电报、斯大林讲话等一手史料，结合时空坐标时间轴强化时空观念，通过问题探究引导历史解释。采用自主学习、高考真题练习等方法，课堂小结梳理格局演变脉络，助力学生构建宏观认知，也为教师提供结构化教学资源。

第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第二次世界大战后，国际形势发展的主要态势是持续了近半个世纪的冷战。与此同时，整个世界也发生了深刻变化。资本主义国家形成了一定的自我调节机制，经济在高科技推动下迅速发展，社会矛盾有所缓和，但资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。社会主义国家的建设获得巨大成就，也经历了艰难曲折。中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就，证明了社会主义的强大生机与活力。战后世界殖民体系的崩溃，是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权，促进社会发展，改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。在冷战形成的两极格局中，孕育着世界多极化的发展趋势。 通过本单元的学习，了解第二次世界大战后世界发生的各种新变化和面临的问题与挑战；了解冷战及其基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 第18课 冷战与国际格局的演变 【课程标准】 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征；理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 【重点难点】 1.通过史料分析,知道什么是冷战、冷战发生的原因以及冷战与两极格局形成的关系。 2.分析冷战的重要特点,认识到随着冷战的发生,在两极格局中已经孕育了多极力量,理解和平与发展是时代的主题。 3.通过史料分析,认识到世界多极化的发展趋势,强化历史思维,形成对世界历史发展大趋势的宏观认识。 【重要名词】 冷战、两极格局、杜鲁门主义、马歇尔计划、多极化趋势 【时空坐标】 【课题导入】 战后美苏关系发生了怎样的变化？ 第二次世界大战后，德国及其首都柏林被美国，苏联，英国和法国分区占领，后来美，英，法的占领区合并为西占区。1948年6月，柏林西占区单独实行币制改革，引发苏联不满。苏联封锁了西柏林与外界的水，陆交通，切断了对西柏林的电，煤，食品等供应。美国通过"空中走廊"向西柏林的居民提供生活必需品。这是美苏在冷战中的第一次严重对峙，即第一次柏林危机。德国的分裂已不可避免。 ——《中外历史纲要下》 一、冷战与两极格局 1.冷战的发生 【思考点】美苏为何从战时盟友变为战后对手？ 材料一 凯南的"长电报"和诺维科夫的"长报告" 随着二战后美苏矛盾的不断激化，双方的态度也逐渐强硬，都把对方视为敌人。1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治。凯南向华盛顿发回一封8000字"长电报"，提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。这是遏制政策的前奏。同年9月27日，苏联驻美国大使尼古拉。诺维科夫向莫斯科发回"战后美国对外政策"的长篇报告，断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍，并正在把苏联作为战争的对象而准备未来的战争。由此可见，二战结束仅仅一年，美苏双方的对外政策都从大国合作转向了对抗。 材料二 吾国因拥有道义，政治，经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。 ——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》 材料三 波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题......因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关......波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。 ——<<1945年2月斯大林在雅尔塔会议上的讲话》，[苏]萨纳柯耶夫等编 原因 制度差异 美苏两国社会制度完全不同,意识形态尖锐对立 同盟破裂 二战结束后,美苏战时同盟的基础不复存在 根本原因 两国的国家利益存在严重冲突 国家战略的对立与冲突 战后美国将苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。战后苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济,发展社会主义,并努力扩大自己在东欧的影响,与美国发生了尖锐矛盾 含义 标志 既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态 1947年3月,杜鲁门主义出台 一、冷战与两极格局 1.冷战的发生 2.冷战的表现 【自主学习】阅读教材P112页内容概括冷战的表现 一、冷战与两极格局 2.冷战的表现 领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 政治 经济 军事 地缘政治 杜鲁门主义 共产党和工人党情报局 马歇尔计划 经济互助委员会 1949年，成立北约 1955年，成立华约 德意志联邦共和国成立 （西德） 德意志民主共和国成立 （东德） 一、冷战与两极格局 3.冷战的特点 【问题探究】 赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说： 尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。 ——[苏]赫鲁晓夫著，上海国际问题研究所，上海市政协编译组译《最后的遗言赫鲁晓夫回忆录续集》 阅读材料，结合所学知识，分析冷战与两极格局的特点及冷战与两极格局的关系 冷战的特点： ①阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗。 ②主导力量：美苏两个超级大国在国际事务中起着主导作用。 ③斗争方式：采取除了直接军事斗争以外的一切敌对方式。 两极格局的特点 ①不对称：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国 ②不完全：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印尼、南斯拉夫等 关系： ①随着冷战的发生和发展，逐渐形成了两极格局。 ②互为一体，相伴始终：两极格局是冷战形成的基础与表现，冷战是两极格局的对抗形式。 二、冷战的发展与多极力量的成长 【自主学习】阅读教材P113-P114页内容，梳理“冷战的发展与多极力量的成长” 冷战 发展 特点 20世纪50年代中期以后，东西方关系（ ） 表现 在美苏开展对话的同时，发生了 和 。 影响 多极力量 表现 西方阵营逐渐分化 成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“ ”的追求 社会主义阵营开始瓦解 苏联的 和 所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂 中国崛起 “两弹一星”、中国恢复在联合国的合法席位、尼克松正式访华 第三世界兴起 1955年的万隆会议诞生了“万隆精神”;万隆会议及 ,是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志  影响 既有缓和，又有激烈的冷战对抗 第二次柏林危机 古巴导弹危机 这两次危机虽然没有达到局部热战的程度,但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的 欧共体 政治大国 大国主义 民族利己主义 不结盟运动 对美苏两极格局造成了有力冲击 第二次柏林危机 1958年11月，苏联要求美，英，法三国在6个月内从西柏林撤军，遭到坚决反对，第二次柏林危机爆发。1961年8月12-13日，东德在西柏林周围拉起一道全长约154千米的路障和铁丝网，后来改建成水泥墙。这就是"柏林墙"。美国对此提出强烈抗议，并派装甲部队来到柏林墙下，与苏联坦克对峙，但双方避免发生直接军事冲突。 第二次柏林危机时美苏坦克对峙的场景 古巴导弹危机 1962年10月，美国指责苏联在古巴部署导弹，苏联否认，古巴导弹危机爆发。美国出动包括8艘航空母舰在内的183艘军舰和包括携带核武器的B-52轰炸机在内的大批飞机，将古巴"隔离"。美苏军队都进入战备状态，并摆出一副不惜动用核武器的姿态。但是，美苏对危机的处理十分谨慎，双方领导人多次通信，通过秘密谈判，结束了危机。这幅漫画勾勒了美苏领导人肯尼迪和赫鲁晓夫在危机中相互进行核讹诈的场景。 二、冷战的发展与多极力量的成长 【思考点】史料阅读：国际格局多极化的趋势是如何出现的？ 从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。 未来五年，十年或十五年，在我们有生之年，我们将看到五大超级经济力量：美国，西欧，苏联，中国，当然还有日本。 这五大力量将决定经济的未来，由于经济力量对其他力量的关键作用，这五大力量也将决定本世纪最后1/3时间的前途。 这意味着，与我们在第二次世界大战结束后所处的地位相比，美国面临着我们甚至连做梦也没有想到的挑战。 在即将到来的世界中，美国将不再处于十分突出的地位，或者完全占支配地位了。 ——编者摘译自《尼克松在堪萨斯城的讲话》(1971年7月6日)英文版 ① 20世纪60—70年代,随着世界殖民体系的逐渐瓦解和经济的高速增长,整个世界出 现了新的形势,即多极化趋势,并日益冲击着美苏两极格局。 ②日本的崛起,西欧的复兴和联合,新中国日益发展壮大,不结盟运动和第三世界的崛起, 都有力地冲击了两极格局,使世界开始出现多极化的发展趋势。 冷战发生后，一些国家希望保持中立，实行独立自主外交政策。1961年，在南斯拉夫等国倡导下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。这次会议提出不结盟和非集团化原则，是不结盟运动兴起的标志。 【课标深化】20世纪五六十年的冷战发展与多极力量成长的关系 关系：二者相互影响、此消彼长。 ①冷战的发展客观上催生并推动了多极力量崛起； ②多极力量壮大又不断冲击、瓦解两极冷战格局。 三、两极格局的瓦解 【自主学习】阅读教材P115页内容，梳理70-80年代美苏冷战关系及两极格局的瓦解 1.美苏的竞争与缓和 2.两极格局瓦解 竞争 1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“ ”，企图拖垮苏联 。 缓和 对话 裁军 1987年，美苏签署《 》； 1991年，两国签订《 》，裁军取得重要进展。 战略收缩 苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉 事务，同意两德统一； 与中国关系实现正常化。 战略防御计划 美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。 关于消除两国中程和中短程导弹条约 美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约 东欧 原因 ①外因：西方对东欧的“ ”攻势； ②内因：国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位 标志 影响 和平演变 东欧剧变,苏联解体 冷战随之结束,世界多极化趋势不可逆转 战略防御计划（星球大战计划） 1983 年美国总统里根提出的太空反弹道导弹防御 计划。旨在依托太空、空中、地面平台，运用激 光、拦截弹等技术构建多层防御网，拦截敌方洲 际核导弹，打破美苏核均势。该计划技术难度高、 耗资巨大，遭到多方反对。冷战结束后计划大幅 缩减，但其相关技术与理念被沿用，逐步演变为 美国后续的国家、战区导弹防御系统，也推动了 太空军事化进程。 【历史纵横】“和平演变”战略 "和平演变”是指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联、东欧等社会主义国家进行一场“没有硝烟的战争"，促使它们向资本主义“和平演变"。该词出现于20世纪50年代，首先由美国国务卿杜勒斯提出。"和平演变”成为美国在冷战时期对社会主义国家的重要战略之一。 【学习拓展】持续近半个世纪的冷战，给人类带来了怎样的启示？ 思路引领：根据冷战的特点和影响分析总结,得出认识。 认识： ①冷战给美苏双方及东西方之间带来了长期的对峙和对抗,阻碍了世界整体化发展,也 造成了德国、朝鲜等国家的分裂,并引发了局部战争; ②在冷战的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发; ③不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教 训,并用于内部调整和改革,推动了世界的整体发展; ④面对两极格局对峙的局面,亚非拉发展中国家发起不结盟运动,并逐步发展壮大,第三 世界由此崛起。 启示: ①和平与发展是世界主流,要坚持和平与发展的政策; ②战争和对抗会使人类遭受巨大灾难。 【课堂小结】 【随堂练习】 （2025年·湖南卷·16）20世纪50~60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这（ ） A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存 D 【随堂练习】 （2025年·东三省卷·15）图1是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是 A.北约内部存在分歧 B.欧盟陷入经济危机 C.华约军事力量衰落 D.美国调整外交战略 A 【随堂练习】 （2025年·山西卷·16）1971年8月15日,美国宣布中止美元与黄金的兑换关系。针对这一状况,法国总统蓬皮杜和西德总理勃兰特在12月初举行会晤,同意在国际货币体系改革进程中,缩小欧共体成员国间的汇率波动幅度。法德首脑达成的共识 A.缓解了当时严重的经济危机 B.有利于欧洲推进经济一体化 C.反映出摆脱美国控制的意愿 D.加速了布雷顿森林体系崩溃 （2025年·山东卷·15）1973年，历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图，声称该地图用“等积”投影代替了放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的墨卡托投影。新地图曾被联合国教科文组织等机构采用，全球发行超过 8000 万份。这反映出( ) A.欧洲中心论被取代 B.地图表达具有政治性 C.冷战局势趋于缓和 D.联合国影响力的扩大 B B $