江苏泰州市高港区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年春学期九年级第二次学情调查 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分) (请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效) 一、积累与运用（24分) 阅读下面的文字，完成1~3题。（8分) 水不仅滋养山河草木，更浸润人间烟火；不仅雕琢天地风物，更淬炼几人的心性。《社戏》中 的流水清澈温婉，像一面明镜，映照出乡间邻里真诚和善的chún朴民风；《溜索》中的江水汹涌 湍急，似一头柒赘的猛兽，磨砺出人们直面艰险【甲】勇敢无畏的人物精神；《黄河项》中的长河 奔腾浩荡，如一条腾飞的巨龙，zhāng显出中华民族坚毅áng扬的民族精神…… 水是灵动的诗篇，亦是磅礴的乐章。它以温柔润泽烟火人间，以素mài【乙】精神脊梁，在奔 流岁月间，沉淀出华夏大地代代相传的情怀与气节。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分) 1- 2.在【甲】【乙】处分别填入标点符号、词语，最恰当的一项是(2分) A.【甲】，【乙】铸就B.【甲】、【乙】成就 C.【甲】，【乙】成就D.【甲】、【乙】铸就 3.下列说法有误的一项是（2分) A.“水不仅滋养山河草木，更浸润人间烟火。”这句话是递进复句。 B划线句子用语生动，没有语病。 C.“桀骜”“灵动”“温柔”几个词都是形容词。 D语段中的“汹涌湍急”“民族精神”“代代相传”的短语结构各不相同。 4.根据提示填写课文原句。(8分) 水，是诗词中流动的灵魂。李白的《渡荆门送别》用①“▲ ”来描绘 江水仿佛流入辽远原野的壮阔景象；崔灏的《黄鸩楼》用②“▲ ”来描 绘江面暮霭沉沉、烟波浩渺的迷蒙之景；王湾在《次北固山下》中，用③“▲ 描绘江面春潮涌涨、江水开阁的壮美之景；陆游在《游山西村》中，用⑨“▲ 描摹山水迁回环绕、曲折蜿蜒的清幽之景。 5.综合性学习活动。（8分) 学校文学社正在策划一期以“水韵高港”为主题的研学特刊，请你参与以下任务。 (1)高港揽江文化厅内正征集一副对联来展现高港“依江傍河、水韵悠长”的独特风貌。请结合 大厅展板上的信息，将下联补充完整。(3分) 高港依江傍河，古运河水静静流淌，连接着南北的繁华；长江浪潮奔腾不息，滋养千年的文脉， 承载历史的厚重与现代的活力。 上联：古运河流，一河碧水连南北 下联：长江潮涌， (2)研学途中，小语读到与水有关的三行诗，于是仿写一首，来绘水之态（抒水之思）：(3分) 我一路蜿蜓 只为在你眼里 留下最清澈的誓言 (3)整理研学素材时，小文看到了一则新闻。请用一句话概括其主要内容。（不超过20字，2分） 近日，高港区正式启动“水韵高港”生态修复工程。该工程计划投入专项资金，对区城内河道 进行全面清淤，并沿河打造生态景观带。项目建成后，将极大改善居民生活环境，让“水清、岸绿、 景美”成为高港的新名片，进一步提升城市的生态品质与宜居指数 N 二、阅读理解（66分) (一)阅读【甲】【乙】两篇古诗文，完成第6~11题。(22分) 【甲】 浣溪沙 (宋)苏轼 游蕲水清泉。寺临兰溪，溪水西流。⊙ 山下兰芽短漫溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【注】①这是词的小序。苏轼于元丰三年二月被贬任黄州团练副使.这首词是其被贬期间游蕲水清泉寺时所作。② 白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。 【乙】 净业寺观水记（节选) （明)王心一 长安以水为奇遇，每坐对砚池玉水，与天光相映，便欲飞身溟海，一泝”洪流。而净业寺在都 城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。招提”金 碧与林木森疏时时吞吐水练上，即此便是方丈蓬丘”。 予厌苦尘污。一日，舍奥循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑人鼻。忽木鱼响歇，隔林笙 歌，隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而穿萝寻径，复有小 筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀”。顷刻，西山落日，斜挂 树抄”，如轮如烛，返照水面矣。 归来抱膝对观池盂水，馀兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次其事。倘他日乞得冷曹，借吏隐闲 身，再为觅句以志胜事，当不负此佳境也。 【注】①溟海：大海。②诉：逆水而上。后作“溯”。③招提：佛寺的别祢。国方丈蓬丘：都是传说中东海三仙山 ⑤草相(yin):用草编织成的坐卧垫具，⑥树抄(mi益o）:树梢。⑦冷曹：闲置无实权的官职. 6.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)直令人心一空（▲) (2)舍奥循涯而步（▲） (3)遂漫为追次其事（▲) (4)再为觅句以志胜事（▲） 7.用“/”给下面句子断句。（标两处，2分) 招提金碧与林木森疏时时吞吐水练上 8.用现代汉语翻译下面的文言句子。(6分) （1)忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中。 （2)四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。 9.请赏析“山下兰芽短浸溪”中“浸”一字的妙处。（3分) 10.请从修辞的角度赏析【乙】中“而一望镜彻，直令人心一空”这句话。(3分) 11.【甲】【乙】两篇古诗文皆观水抒怀，但表达意图各有不同。【甲】中苏轼借助兰溪①▲的 特征，抒发了②▲的情感；【乙】中王心一借助③▲的特征，表达了④▲的 情感。（4分) (二)探寻名著中的“水世界”，完成12~13题。（10分) 12.下列有关名著的理解，不恰当的两项是(3分) (▲)（▲） A.《朝花夕拾》中范爱农的结局凄惨。表面是意外落水，溺水而亡：实则是他在黑暗旧社会中遭遇 了理想破灭、生活潦倒、心境抑郁等多重压迫后的必然悲剧。 B.《骆驼祥子》中，祥子在狂风暴雨中坚持拉载乘客。作者安排这一情节，主要是为了突出祥子吃 苦耐劳的美好品质。 C.《红星照耀中国》中红军强渡大渡河、飞夺泸定桥，借汹涌湍急的河水天险，突破敌人严密封锁， 展现红军英勇无畏、坚韧顽强的革命精神。 D.《简·爱》中圣约瀚向简爱求婚时，周遭河水平静，水流无波，象征着简爱即将告别过去，迎来 平稳安乐的人生。 E保尔少年时期，家境贫苦受尽欺辱，常到郊外河边垂钓、在清澈河水中游泳戏水，流水相伴的自 在时刻，是他灰暗压抑童年里难得的轻松与慰藉。 13.结合下面的环境描写，填写表格内相关的内容。(7分) 【甲】宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了，凭阑举目看时，端的好座酒楼。但见：雕檐 映日，画栋飞云。碧阑干低接轩窗，翠帘幕高悬户牖。吹笙品笛，尽都是公子王孙；执盏擎壶，摆 列着歌姬舞女。消磨碎眼，倚青天万叠云山；勾惹吟魂，翻瑞雪一江烟水。白苹渡口，时闻渔父鸣 榔；红蓼滩头，每见钓翁击楫。 【乙】原来梁山泊自古四面八方，茫茫荡荡，都是芦苇烟水。…只听得梁山泊项上，号炮连 珠价响，只见四分五落，芦苇丛中，钻出千百只小船来，水面如飞蝗一般。须臾白浪掀天，顷 刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。 【丙】原来楚州南门外有个去处，地名唤做蓼儿洼。其山四面都是水港，中有高山一座。其山 秀丽，松柏森然，甚有风水，和梁山泊无异。虽然是个小去处，其内山峰环绕，龙婚虎踞，曲折峰 峦，坡阶台砌，四围港汉，前后湖荡，伊然似水浒寨一般。 相关情节 水的象征意义 水环境特点 环境描写的作用 【甲】①▲ （地点) 宋江吟反诗，梁山泊戴宗 命运转折之水 ③ 反衬宋江落魄压抑、怀才不遇的 传假信 苦闷；为后文题反诗埋下伏笔。 【乙】②▲（人名) ⑥ ▲ 凿漏海鳅船，宋江三败高 事业鼎盛之水 ④ 太尉 （写出两点，2分) 【丙】宋公明神聚蓼儿 洼，微宗帝梦游梁山泊 宿命闭环之水 ⑤ 一生始于水名、终于水乡，前后 呼应，收束宋江一生悲刷宿命 （三)阅读下面的非连续性文本，完成第14~16题。（12分) 材料一： 泰州引江河位于江苏省中部，南起长江，北接新通扬运河，地处泰州市与扬州市交界处，是国 家南水北调东线水源工程和江苏省沿海开发战略工程。1990年代，江苏省委省政府研究决定平地开 挖泰州引江河并建设高港枢纽。 工程总投资近十二亿元人民币，全长24公里，河底高程负五至五点五米，平均挖深八米，河 底宽八十米，过水能力每秒六百立方米，沿线兴建十座跨河桥梁。工程的重点为高港枢纽，距长江 1.9公里，由泵站、节制闸、调度闸、送水闸、一二线船闸和110KV专用变电所组成。 2021年12月，泰州引江河第二期工程荣获“2020一2021年度国家优质工程奖”。 一一摘自百度百科“泰州引江河”词条 材料二： 唐诗三百首唯有一首《春江花月夜》曾被盛赞“孤篇盖全唐”。你或许不知道诗人张若虚当年 眼中的美景“江流宛转绕芳句”“海上明月共潮生”描绘的就是咱们泰州的江景。如今这里已建成 春江花月夜景区，来泰州你一定要去看看这跨越千年的类景。 如果把纵横交错的河网，看成是泰州这座城的身体脉络，那么泰州引江河就是连通长江和里下 河的大动脉，屹立在泰州引江河最南端的高港枢纽工程，则是控制这大动脉的咽喉要道。 再把视线拉回泰州主城区。凤城河、稻河、通扬运河点缴着古城的秀美。凤城河环绕着泰州老 城四周，是全国现存为数不多的、保存最为完整的千年古城河，被誉为“中国最关古城河”。凤城 河畔，望海楼、桃园、梅园、乔园、学政试院等30多个景点交相辉映，汇集了海陔历史、戏曲、 民俗、商贾四大特色文化。 临江通海，泰州还成为全国最大的民营造船基地。作为国家级先进制造业集群，泰州船舶海工 产业主要完成量稳居全球十分之一、全国四分之一、全省二分之一左右。今年1-10月份，泰州实 现造船完工量近860万载重吨，在全国地级市中继续领跑。 一一摘自2024年12月31日“泰州微视听”公众号“水文化”旅游宣传 材料三： 世界水日，中国水周！“我与江河共成长”研学活动顺利开展！ 春和景明，碧水悠悠。在“世界水日”与“中国水周”到来之际，由引江河管理处与高港团区 委共同举办的节水护水研学活动，在泰州引江河高港枢纽拉开帷幕。 在船闸智慧集控中心，工作人员用生动有趣的语言，为同学们揭开了高港船闸“智慧大脑”的 神秘面纱，讲解现代科技如何让船舶过闸更加便捷高效，用生动实例让大家深刻感受到科技赋能的 创新悠力。来到二线闸室与闸首，同学们近距离观看了船舶“翻越”水位落差的奇妙过程。同学们 搭乘观光车，沿引江河中隔堤两岸水杉探秘前行，大家一边欣赏着“水清、岸绿、景美”的生态画 卷，一边聆听“引江河”作为“幸福河”的故事，感悟泰州引江河在引水排涝、通航服务、生态建 设等方面的重要作用。活动的最后，一场精彩的水利科普讲座将气氛推向高潮。 下一步，高港团区委将继续发挥桥梁纽带作用，联动更多优质资源，为青少年搭建更多走出校 园、触摸社会、锻炼成长的平台，引导广大青少年在实践体验中厚植家国情怀、锤炼过硬本领，为 守护碧水清流、建设水韵江苏、水美泰州贡献青春力量。 一一摘自2026年3月22日“高港共青团”公众号报道 14.同样是写泰州引江河工程和高港枢纽，比较材料一、材料二中的划线句，分析两者的语言风格 及其表达效果。（4分) 语言风格： 表达效果： 15.结合上述三则材料，简要概括泰州引江河工程在泰州发展中起到了哪些重要作用。(4分) 16.2026年5月，高港区团委正在征集“引江河研学之旅”的优化建议。为丰富引江河研学项目， 请结合上述三则材料，向高港区团委提出两条建议，并阐述理由。（4分) 【示例】增加文化元素。结合材料二可知泰州文化底蕴深厚。在春江花月夜景区朗诵张若虚的诗， 能让同学们理解引江河不仅是水利工程，更是承载泰州千年历史“母亲河”。 (四)阅读汪曾祺的《看水》（节选)一文，完成第17~21题。（22分) ①下班了，组长大老张走过来，对小吕说：“小吕，你今天看一夜水。 ②小吕的心略为沉了一沉。他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任 感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝。吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。 ③一来，小吕就去找大老张留下的两个标志。大老张告诉他，他给他在渠沿里面横插两根树枝， 当作标志。大老张说：“你只要常常去看看这两根树枝。水只要不漫过标志，就不要紧，若是水漫 过标志，就去搬闸，一一拉起一块闸板，把水放掉一些；若是水太小了，就放下两块闸板，让它憋 一憋。” ④小吕很快找到了标志。这只是两根细细的树枝，半掩半露在杂草之间，并不引人注意。看见 了这两个标志，小吕心里一喜，心里有了一点底。 ⑤小吕又到大闸上试了一下。他拉了一次闸板，一一用抓钩套住闸板的铁环，拽了两下，活动 了，使劲往上一提，起来了！行！又放了一次闸板，一一两手平提着，觑准了两边的闸槽，一一觑 准了！不然，水就把它冲跑了！一撒手，下去了！再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好！第一回立 足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，【A】,小吕心里不免有点怯。但是他屏住气，站稳脚，把 注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事。 ⑥行！他觉得自己基本能够胜任。他心里轻松了一点，刚才那种压迫感开始廓散。小吕沿着渠 库巡视了一遍。走着走着，又有，点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片。有不少 地方有蚯蚓和蝼站穿的小眼，汩汩地冒水。小吕越看越担心，他不知道该怎么办，就选定了一处， 用手电照着，定定地守着它看，看看它有没有变化。这时恰好一个晚归的工人老李走过来，问：“小 吕？你在干啥呢？看水？” ⑦小吕连忙拉住他：“老李！这要紧不要紧？” ⑧老李看了看：“咄！没关系！一黑夜你不要老这么跑来跑去，找个地方坐下歌歇！隔一阵起 来看看就行了！” ⑨小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着 的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流他觉得看 水很有味道。 @半夜里，大概十二点来钟，出了一点事。小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞。小吕的心 扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人小吕留心看过大工们怎么堵洞，想了一 想，就依法干起来。先用稻草填进去一一他早就背来好些稻草预备着了；用铁铣立着，塞紧；然后 从渠底敛起湿泥来，一铣一铣扔上去。洞总算渐渐小了，终于填满了。他又仿照大工的样子，使铁 铣拍实，抹平，好了！小吕这才觉得自己一身都是汗，两条腿甚至有点发颤了。水是不往外钻了， 然而，这牢靠么？ ①小吕守着它半天，一会儿拿手电照照，一会儿又拿手电照照。好像是没有问题，得！于是， 他到别处去巡看。 ②过了一会，又来看看，一一没问题。 ③又过了一会，又来看看，一一挺好！ ④小吕的心终于踏实下来了。 17.请根据文章内容，完成下列表格。（6分) 故事情节 人物心理 接受任务 ① ② ▲△ 心里一喜，有了点底 试拉闸板 ③ 4 ▲ 由紧张到安详 ⑤▲ ⑥ ▲ 18.按要求完成下面两小题。(6分) （1)结合上下文，在第⑤段的【A】内补写一句环境描写，以烘托小吕当时的心理。（不超过30 字，2分) (2)赏析文中划线句的表达效果。(4分) 小吕的心扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人… 19.如果为这篇小说绘制一幅插图，你会选择下面哪一个作为画面主体呢？请确定并简述你的理由。 (提示：可从标题内涵、画面特点、人物形象等角度思考。3分) A.试闸时的紧张 B.月夜下的漫步 C,堵洞后的踏实 20.有学者认为，《看水》是一篇“没有冲突的小说”，全篇没有激烈的矛盾，只有流水的潺潺和 月色的温柔。你和小语、小文等同学认为，小说其实充满了“内心冲突”。请结合文中具体的心理 变化过程，阐述你们的理解。(3分) 21.小说结尾写道：“小吕的心终于踏实下来了。”结合全文内容，说说这“踏实”的背后包含了 小吕哪些情感与收获？（不少于两点，4分） 三、作文(55+5分) 水因为流动而充满生机，生命也因为不断前行而精彩纷呈。 22请结合自身的成长经历，以“流动的风景”为题，写一写那些在时光的河流中，让你印象深刻的 人、事或感悟。 要求：①文体自选，诗歌除外：②文中不得出现真实的人名、校名；③不少于600字，书写工整规 范(5分)。