专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末真题汇编，湖北专用）七年级历史下学期

**基本信息** 本试卷为隋唐时期专题期末试题汇编，涵盖7大高频考点，精选湖北各地期末真题，通过选择与非选择题结合，注重史料实证与时空观念，适配初中历史期末复习。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |选择题|48题|覆盖隋朝统一、贞观之治等7大考点，如大运河作用（4题）、科举制影响（8题）|结合史料（钱穆《国史大纲》）、图片（长安城平面图），考查基础与理解| |非选择题|8题|聚焦制度创新（科举制）、民族交往（文成公主入藏）等主题|材料分析题（如“盛唐气象”史料解读），强调历史解释与家国情怀|

专题01：隋唐时期：繁荣与开放的时代 答案版 考点01 隋朝的统一与灭亡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C C D C B C B B B A 12.[答案] (1) 王朝和统治者：隋朝，隋炀帝。 (2) 标志性意义：标志着科举制度正式诞生。 (3) 工程：隋朝大运河。 (4) 地名：B：洛阳；C：余杭。 (5) 意义：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 考点02 唐朝建立与贞观之治 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B D B B D D D 21.[答案] (1) 制度：科举制。作用：改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 (2) 政治体制：三省六部制。 (3) 启示：要重视人才选拔，建立公平公正、多元化的人才选拔机制，广泛吸纳各类人才，让有能力的人能为国家建设贡献力量，以提高政府行政效能和创新活力；借鉴其权力制衡理念，合理划分各部门权力，同时加强部门间的协作与沟通，确保政府高效运转，防止权力滥用。 考点03 开元盛世与唐朝经济的繁荣 题号 22 23 24 25 26 27 28 答案 D B C C D C B 29.[答案] (1) 特点：内容丰富多彩；竞技性强，崇尚力量；娱乐色彩浓厚；活动参与主体广泛；节令性强。 原因：唐朝国家统一，社会稳定；经济繁荣；开放的社会风气；民族交融；农耕经济占主导，保证农时等。 (2) 图二：唐三彩骑驼载乐俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。 图三：《雨中耕作图》表现的是唐朝的农耕场景，犁耕、牛耕的使用，体现了唐朝农业生产繁荣发展。 图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策）。 30.[答案] (1) 制度：科举制。意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（任答两点即可） (2) 工具分别是：曲辕犁；筒车。 (3) 共同原因：统治者善于用人；重视经济发展；善于改革；关注民生；工具创新等。（任答两点即可） (4) 方针：崇文抑武方针。 积极作用：崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 消极影响：导致国家军队战斗力减弱；官员办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 题号 31 32 33 34 答案 B B D C 35.[答案] (1) 皇帝：唐太宗李世民，唐玄宗李隆基。盛世：贞观之治，开元盛世。 (2) 共同之处：两位皇帝都勤政爱民，重视人才，适时调整统治政策，发展生产，他们的统治都使唐朝出现过强盛的局面。 (3) 事件：安史之乱；后果：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 题号 36 37 38 39 40 41 答案 A A C A C A 42.[答案] 示例： 观点：唐朝采用多种措施巩固统一的多民族国家。 论述：回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。靺鞨是我国东北地区的古老民族，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，南诏政权建立，唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王。同时，唐朝还采取了和亲、会盟等方式进行民族交往。吐蕃的赞普松赞干布两次向唐朝皇家求婚，文成公主、金城公主先后嫁与吐蕃赞普等。 综上所述，唐朝实行开明的民族政策，使用和亲、册封、设置机构等多种处理民族关系的方式巩固了统一多民族国家。 考点06 隋唐时期的中外文化交流 题号 43 44 45 46 47 答案 B C C A B 48.[答案] (1) 特点：规模大；次数多。影响：促进了中日文化交流；对日本社会的发展产生了深远影响。 (2) 表现：官方使节出访频繁；民间商贸、文化交流频繁且规模较大。 (3) 历史条件：经济繁荣，文化发达，国力强盛；实行兼容并包的开放政策；中华文化具有强大吸引力。 考点07 隋唐时期的科技与文化 题号 49 50 51 52 53 答案 B D A C C 54.[答案] (1) ①中 ②人 (2) 平假名来源于汉字的草书；片假名来源于汉字的楷书。（有其他表述，能言之成理亦可） (3) 相似之处：均参照或借鉴汉字，深受汉字的影响。（有其他表述，能言之成理亦可） 共同原因：①政治需求：辽、西夏政权崛起后，为记录历史和便于行政管理，需独立文字以巩固统治；②文化基础：唐朝时期契丹、党项族与中原文化密切接触，为文字创制奠定文化基础；③技术借鉴：汉字作为成熟表意文字体系，为其提供了可模仿的创制模板。（答出任意一点即可。有其他表述，能言之成理亦可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01：隋唐时期：繁荣与开放的时代 7大高频考点概览 考点01 隋朝的统一与灭亡 考点02 唐朝建立与贞观之治 考点03 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外文化交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 地 城 考点01 隋朝的统一与灭亡 1．（24-25七年级下·湖北·期末）隋朝结束了数百年的政权分立状态，顺应了民族交融的大趋势，采取了一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。这说明（   ） A．生产力决定生产关系 B．隋朝统一是历史发展的必然趋势 C．人民是历史的创造者 D．隋朝暴政阻碍了社会经济的发展 2．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）钱穆在《国史大纲》中记载：“隋室虽柞短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称。”下列说法能够佐证其观点的是隋朝（   ） A．确立中央选拔人才的察举制度 B．开创了历史上第一个治世局面 C．结束分裂重归统一使经济发展 D．开凿灵渠促进了南北经济交流 3．（22-23七年级下·湖北恩施·期末）如图给我们提供的历史信息是（   ） A．隋朝的建立 B．隋朝的统一 C．隋朝建立与统一 D．隋朝统一与灭亡 4．（24-25七年级下·湖北孝感·期末）我国古代先民非常注重兴修水利。秦国都江堰利用地势和河道建造而成，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。由此可知这两项工程都（   ） A．推动了国家统一的完成 B．促进了南北地区经济文化的交流 C．导致了农民起义的爆发 D．体现了中国古代劳动人民的智慧 5．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）隋朝时期，为了沟通南北水系，修建了大运河，如右图，你判断图中处于河运中心的城市是（   ） 隋朝大运河示意图 A．长安 B．余杭 C．洛阳 D．江都 6．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”皮日休这首诗高度赞扬了大运河的开通（   ） A．推动了隋朝统一 B．加强了南北交流 C．加重了人民负担 D．加速了隋朝灭亡 7．（24-25八年级下·湖北随州·期末）“这一运河网络把长江流域、黄河流域和今北京附近地区连成一体，从而使隋朝能够以南方的粮食和其他物资供养宏大的都城长安、洛阳，并给北方边境提供战略后勤保障”。材料体现了大运河的开通（   ） A．推动了经济重心的南移 B．推动了选官制度的变革 C．巩固隋朝对全国的统治 D．导致了隋朝的迅速灭亡 8．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）隋唐时期创立并完善的科举制，日本最先仿行；随后朝鲜、越南相继引进施行，长达近千年；16世纪后，西方人翻译有关我国科举考试制度的文章、书籍多达70余种。这说明隋唐时期（   ） A．科举制成为世界通用的选官制度 B．中华文化对周边国家乃至世界产生了深远影响 C．科举制是隋唐唯一的政治制度 D．日本、朝鲜、越南完全照搬了中国科举制 9．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）魏晋南北朝时期，选官看重门第，平民子弟很难晋升。自隋唐开始通过考试选拔官员，广大中下层出身贫寒人家的子弟也能进入到官僚队伍中。由此可知，隋唐科举制（   ） A．激化了世家寒门矛盾 B．促进了社会阶层流动 C．提高了官僚文化素养 D．加强了君主专制集权 10．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）隋朝的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道。隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛；直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没有用尽。如此富庶的隋朝却短命而亡，其最主要原因是（   ） A．上层统治阶级奢侈腐化 B．隋炀帝统治政策不得人心 C．下层农民起义风起云涌 D．隋运河的修建耗费了国力 11．（21-22七年级下·湖北武汉·期末）“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”隋末起义军发布的檄文痛斥的是（   ） A．隋炀帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 12．（20-21七年级下·湖北鄂州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：科举之善，在能破朋党之私。......前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)......不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试，终必有若干人可以获举也。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。” 材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 材料四：如下图 (1)材料一中的科举制度正式创立于哪一王朝哪位统治者在位时期？ (2)材料二中“进士科”的创设有何标志性意义？ (3)材料三中所说的是我国古代的哪项伟大工程？ (4)材料四图中的B、C两处的地名分别是什么？ (5)材料四中这一工程的开通有什么意义？ 地 城 考点02 唐朝建立与贞观之治 13．（21-22七年级下·湖北孝感·期末）李渊占领长安后，仍不放弃尊隋旗号，立炀帝长孙代王杨侑为帝，遥尊炀帝为太上皇，自己以大丞相身份主政。大业十四年炀帝被杀，杨侑逊位，李渊登基，建立大唐。材料叙述的是（   ） A．唐王朝建立的过程 B．李渊称帝的背景 C．隋王朝灭亡的原因 D．炀帝被杀的影响 14．（21-22七年级下·湖北黄石·期末）重庆市云阳县明月坝寺庙遗址发掘中，出土了5枚“开元通宝”钱币。该钱币铸造于（   ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 15．（21-22七年级下·湖北武汉·期末）下列朝代更迭示意图中，①②所代表朝代的时代特征是（　　） A．早期国家与社会变革 B．大一统国家的巩固与发展 C．民族关系发展和社会变化 D．繁荣与开放的时代 16．（24-25八年级下·湖北随州·期末）下表为唐朝一位历史人物年谱节选，对这位历史人物评述正确的是（   ） 公元626年 公元627年 公元629年 公元630年 发动玄武门之变 命高官议事必须由谏官跟随，遇有不当之处，谏官立刻进谏 任用房玄龄为左相、杜如晦为右相 被北方和西北地区各族首领尊奉为各族的“天可汗” A．建立唐朝，消灭割据势力 B．虚心纳谏，开创贞观之治 C．创立殿试，大力选拔人才 D．注重文教，迎来开元盛世 17．（21-22七年级下·湖北黄冈·期末）唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政年代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（   ） A．分化相权有利于加强中央集权 B．三省各部门间互相牵制，加强皇权 C．三省长官直接由科举考试选拔 D．皇权始终至高无上，不受任何制约 18．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”由此可知，唐太宗强调（   ） A．用人唯贤 B．鼓励生产 C．虚心纳谏 D．以民为本 19．（24-25七年级下·湖北宜昌·期末）唐太宗践行“存百姓”思想，注重民生，减轻人民的劳役负担；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施。这反映的共同理念是（   ） A．重农 B．爱才 C．自省 D．爱民 20．（14-15七年级下·湖北鄂州·期中）武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（   ） A．严惩贪官污吏 B．提倡节俭 C．善于纳谏 D．重视农业生产 21．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）【科举制度】 材料一  登科·孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 材料二   (1)指出诗中反映的是唐代的什么制度？你认为材料反映出了该制度有什么作用？ (2)下图反映的是唐朝实施的什么政治体制？ (3)请结合材料一和二，分析唐朝能繁荣昌盛，在国家治理方面有哪些值得借鉴的启示。 地 城 考点03 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 22．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）下图是某同学设计绘制的时间轴，“？”处的相关信息是（   ） A．文景之治 B．光武中兴 C．开皇之治 D．开元盛世 23．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）唐朝的繁荣与多位杰出帝王的统治密不可分。下列哪一项措施是唐太宗、武则天、唐玄宗都曾推行的？（   ） A．完善科举制度，创立殿试 B．减轻赋税，鼓励农业发展 C．注重文教，编修图籍 D．设安西都护府，管辖天山以南 24．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）下列两幅图片共同反映了（   ）      筒车图                                    敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 A．经济作物的推广 B．雕塑艺术的精湛 C．生产工具的改进 D．商品种类的丰富 25．（24-25七年级下·湖北随州·期末）唐朝时，出现了长安、洛阳、扬州、益州等大都市，长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二”的说法。这体现了（   ） A．民族关系和谐 B．坊市制度严格 C．唐朝商业繁荣 D．中外交往频繁 26．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）下图是《唐长安城平面图》，该图直观反映了长安城的特点（   ） A．城市人口众多 B．是国际大都市 C．都市生活繁华 D．规划井然有序 27．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）下图是唐朝墓葬出土的文物，从中能提取的有效信息是（   ） A．唐代没有统一的货币 B．中国唐代墓葬出土的文物多 C．唐代中外贸易十分繁盛 D．唐代与日本、新罗交往密切 28．（21-22七年级下·湖北孝感·期末）唐代的墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（   ） A．高超的造币技术 B．频繁的中外交流 C．和睦的民族关系 D．货币制度的变革 29．（24-25七年级下·湖北·期末）【盛唐气象】 材料一  唐朝女性广泛参与蹴鞠、划船、拔河、马球、围棋、赛龙舟等各种休闲体育运动。竞争激烈的马球运动深受唐朝女性的喜爱，围棋在女性中也非常普及，女性下围棋者从宫廷逐步扩大到平民女性。“剑舞”也是唐朝休闲体育活动中的重要项目，唐朝的公孙大娘就是当时非常著名的剑舞者。除剑舞外，胡旋舞也是唐朝最为流行的舞蹈之一，其主要动作是进行快速的旋转，节奏感较强。女性休闲体育活动大都在农事闲暇之余开展，这些活动折射出唐朝繁荣开放的社会风貌，丰富了唐代妇女的社会生活。 ——摘编自杨波《我国唐朝女性休闲体育的发展研究》 材料二 (1)根据材料一并结合所学，概括唐朝女性休闲体育的特点，说明唐朝女性休闲体育发展的原因。 (2)材料二中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。 范例：图一：《唐墓壁画客使图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放。 30．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）【国家治理】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 材料三  唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 材料四  钱穆在《国史大纲》中写道，“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”成为“宋王室历世相传更不放弃”的两条家训。蒋复建说：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” (1)材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？ (2)唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？ (3)结合材料二、三和所学知识，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。 (4)材料四反映的是宋朝的什么方针？该方针有何积极作用和消极影响？（各写出一条即可） 地 城 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 31．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）下列各项，分析安史之乱的主要原因，你认为主要原因是（    ） ①皇帝荒废朝政      ②军队战斗力薄弱    ③  节度使权力膨胀    ④发生严重灾荒 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 32．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（   ） A．分封同姓酿成八王之乱 B．社会危机下人民渴望统一 C．北方多数政权频繁更迭 D．安史之乱造成了巨大破坏 33．（24-25七年级下·湖北·期末）五代十国是唐末藩镇割据局面的延续。“五代藩镇皆用武人”（五代时期的藩镇节度使，都任用功臣武将担任）、“五代藩镇劫财之习”（五代时期的藩镇节度使有抢劫钱财的风气），这说明（   ） A．藩镇割据引发唐末社会危机 B．阶级斗争推动历史发展 C．五代十国时期政权更迭分立 D．武将专权导致皇权弱化 34．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）下表呈现了五代十国时期部分开国君主的情况。由此可见，五代十国时期（   ） 政权名称 开国君主 称帝前曾任职务 后梁 朱温 宣武节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后周 郭威 天雄军节度使 南唐 李昪 宁国节度使 吴越 钱镠 镇海、镇东节度使 A．皇族内部争权夺利 B．朝政腐败，宦官专权 C．是唐末藩镇割据局面的延续 D．农民起义此起彼伏 35．（22-23七年级下·湖北襄阳·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  他在位20多年，开创了唐朝盛世局面。他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。他实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉他为各族的“天可汗” 材料二  他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能。他在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 (1)材料一、二中的“他”分别是唐朝时期的两位皇帝，他们分别是谁？在他们统治时期分别出现了盛世局面，历史上对他们期间的统治分别称为什么？ (2)据材料并结合所学知识，指出材料一、二中两位皇帝在治国理政方面的共同之处。 (3)唐朝后期从人口数据统计来看唐玄宗天宝十四年后的人口急剧减少，这一现象的出现与什么事件有关？这一事件造成了什么严重后果？ 地 城 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 36．（24-25七年级下·湖北宜昌·期末）贞观十年（636年），吐谷浑王慕容诺曷钵来朝，并亲自请婚，唐太宗决定把弘化公主嫁给他。贞观十五年（641年），文成公主到达吐蕃，与松赞干布成婚。这体现了唐朝（   ） A．民族政策开明 B．社会风气开放 C．社会经济繁荣 D．中外交往频繁 37．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）641年，文成公主入藏，携带了丰厚的嫁妆，有各种珍宝玉饰，各种花纹图案的锦缎垫被，卜筮经典300种，营造与工技著作60种，医方100种，医学论著4种，医疗器械6种……由此可见，文成公主入藏（   ） A．促进了吐蕃经济和社会的发展 B．推动了中外科技与文化的交流 C．有利于吐蕃政权的建立与巩固 D．加强了唐朝对吐蕃政权的管理 38．（23-24七年级下·湖北荆门·期末）唐朝是我国历史上开明与开放的朝代。唐太宗曾经说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列历史事件能够体现他开明的民族政策的是（   ） A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．遣唐使到来 39．（22-23七年级下·湖北黄冈·期末）“贞观十五年，……公主嫁到吐蕃，加强了中原与吐蕃的经济文化联系”，评述的是（   ） A．唐蕃和亲的意义 B．宋夏议和的影响 C．昭君出塞的意义 D．鉴真东渡的影响 40．（20-21七年级下·湖北武汉·期末）唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。唐太宗同意将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃关系的发展。这里的“西域”和“吐蕃”主要是指今天我国的 A．云南；新疆 B．西藏；新疆 C．新疆；西藏 D．西藏；云南 41．（20-21七年级下·湖北襄阳·期末）民族融合与友好交往是中国历史发展的主流。以下史实符合这一历史主流的是（   ） A．文成公主入藏 B．鉴真东渡日本 C．岳飞抗金 D．戚继光抗击倭寇 42．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）【唐朝的民族交往与交融】 请从下面图示中选择几例史实，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点 明确，史论结合，逻辑清晰） 地 城 考点06 隋唐时期的中外文化交流 43．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出唐朝时期的（   ） 大食人俑         东罗马金币        黑人俑 A．唐蕃和亲 B．中外交往 C．北人南迁 D．边界贸易 44．（24-25七年级下·湖北·期末）某历史兴趣小组计划开展研究性学习，学生收集了“遣隋使”、“鉴真东渡”、“玄奘西行”、“市舶司”、“郑和下西洋”等素材，据此判断他们的研究主题是（   ） A．中华文化圈的形成 B．中国古代的民族关系 C．中外经济文化交流 D．宋元时期的商业发展 45．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）从图片、文物、遗迹等史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下列图片可以用于研究唐朝（   ） 《弘法大师行状绘词》（局部）    玄奘（600—664）西行求法（邮票）    东罗马帝国金币 A．宗教文化的发展 B．民族交往的频繁 C．中外文化的交往 D．绘画艺术的进步 46．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）董月在《唐朝对外交往的特点》中说道：“唐朝对外交往国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。”唐朝对外交往频繁的根本原因是（   ） A．唐朝国力强盛 B．唐朝海陆交通便利 C．唐朝开放的态度 D．杰出人物的贡献 47．（23-24八年级下·湖北黄石·期末）仔细阅读下侧地图，判断地图对应的事件是（   ） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 48．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）唐朝对外交往活跃。阅读材料，完成下列要求。 材料一：7—8世纪日本遣唐使的情况(部分) 年份 使节 使团人数 653年 吉士长丹等 121人 717年 多治比县守等 557人 733年 多治比广成、中臣名代 594人 752年 藤原清河、吉备真备等 约120人 材料二：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和祅教人，就有20万。” ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 材料三：唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 (1)根据材料一并结合所学知识，分析这一时期日本派遣使节来华的特点及影响。 (2)根据材料二，指出唐朝对外交往活跃的表现。 (3)根据材料三，概括唐朝对外交往活跃的历史条件。 地 城 考点07 隋唐时期的科技与文化 49．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）《步辇图》是唐朝阎立本的作品。这幅绘画作品可以佐证（   ） A．唐太宗善于用人 B．唐朝与吐蕃的友好往来 C．唐朝的经济繁荣 D．唐朝的开放与包容 50．（23-24七年级下·湖北荆门·期末）图中所示内容共同体现了唐朝（   ） A．书法艺术的发展 B．雕刻技艺的流传 C．文学知识的拓展 D．文学艺术的璀璨 51．（23-24七年级下·湖北咸宁·期末）唐朝三大诗人的风格迥异：李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀；杜甫的诗风淳朴厚重，反映历史真情实况；白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。他们的诗各具特点，其主要原因是（   ） A．所处的社会现实不同 B．艺术修养有高低 C．所受的教育程度不同 D．生活的城市不同 52．（20-21七年级下·湖北孝感·期末）唐诗宋词是中华民族的文化基因，为了弘扬民族文化，中央电视台曾推出了“中国诗词大会”节目。在众多唐代诗人中，其诗歌平易近人、通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎的著名诗人是（   ） A．苏轼 B．杜甫 C．白居易 D．李清照 53．（21-22七年级下·湖北咸宁·期末）李白主要生活在盛唐时期，他的诗高唱入云、兴奋昂扬；杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗反映了 “安史之乱”和政治腐败给人民带来的痛苦，故有“诗史”之称。这说明（   ） A．两人的性格迥异决定诗风大异 B．诗人史学素养与文学技巧相得益彰 C．社会环境影响诗人的创作风格 D．唐诗意境与史实不可分割融为一体 54．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）【汉字魅力】 材料一   材料二  日本长期使用汉字，方式分为吏读与训读两种，但都非日本文字。相传在奈良时期，学问僧空海根据汉字的行草书体创制出平假名，初时仅限女子使用，后广泛流传，沿用至今。片假名据传由吉备真备根据汉字楷书偏旁创制，但合理的说法应该是吉备真备只是推动片假名创制的一员。片假名与平假名配套使用。平假名用来书写日本语词汇并给汉字注音，片假名基本上被用来书写外来语、拟声拟态等词汇。 ——摘编自任德山《历史看得见：图说日本史》 材料三 契丹文八角铜镜（局部） 辽太祖多用汉人，教以隶书之半增损之，制契丹字数千，以代刻木之约。——摘自陶宗仪《书史会要》 西夏文寿陵残碑 西夏文字是参照汉字“六书”理论、运用合成造字法所创造的表意文字，其中以会意字为主体，其他有形声字（形声兼会意）、汉语、借词、译音字、合音字（切声字）、韵字等。在6000余个西夏文字中有400余个汉语借词。 ——摘自贾常业《西夏文字的字形结构组合形式与造字方法》 (1)写出材料一中空白处甲骨文对应的现代汉字。 (2)根据材料二，说明日本文字“平假名”“片假名”的创制与汉字的直接关系。 (3)根据材料三，概括契丹文字、西夏文字在创制方法上的相似之处。并结合所学，分析契丹文字、西夏文字出现的共同原因。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01：隋唐时期：繁荣与开放的时代 7大高频考点概览 考点01 隋朝的统一与灭亡 考点02 唐朝建立与贞观之治 考点03 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外文化交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 地 城 考点01 隋朝的统一与灭亡 1．（24-25七年级下·湖北·期末）隋朝结束了数百年的政权分立状态，顺应了民族交融的大趋势，采取了一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。这说明（   ） A．生产力决定生产关系 B．隋朝统一是历史发展的必然趋势 C．人民是历史的创造者 D．隋朝暴政阻碍了社会经济的发展 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，材料指出隋朝结束数百年政权分立状态，顺应民族交融大趋势，还采取巩固统一的措施且影响深远。这表明隋朝的统一是符合历史发展潮流的，是历史发展的必然趋势，B项正确；生产力决定生产关系是指生产力的发展水平决定生产关系的性质和形式等，材料未涉及生产力与生产关系的关联，排除A项；“人民是历史的创造者”强调人民群众在历史进程中的作用，材料中没有体现人民群众的活动对隋朝统一等的影响，排除C项；材料强调的是隋朝统一及巩固统一的积极方面，而非隋朝暴政的消极影响，排除D项。故选B项。 2．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）钱穆在《国史大纲》中记载：“隋室虽柞短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称。”下列说法能够佐证其观点的是隋朝（   ） A．确立中央选拔人才的察举制度 B．开创了历史上第一个治世局面 C．结束分裂重归统一使经济发展 D．开凿灵渠促进了南北经济交流 【答案】C 【详解】由材料“隋室虽柞短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称。”并结合所学可知，隋朝的主要贡献是结束了长期分裂使中国重归统一，隋朝经济得到了发展，出现了“开皇之治”，C项正确；察举制度是汉朝实行的，排除A项；历史上第一个治世局面是文景之治，排除B项；开凿灵渠是秦朝的贡献，不符合题意，排除D项。故选C项。 3．（22-23七年级下·湖北恩施·期末）如图给我们提供的历史信息是（   ） A．隋朝的建立 B．隋朝的统一 C．隋朝建立与统一 D．隋朝统一与灭亡 【答案】C 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，C项正确；AB项只说了题干信息某一方面内容，排除AB项；题干信息没涉及隋朝灭亡，排除D项。故选C项。 4．（24-25七年级下·湖北孝感·期末）我国古代先民非常注重兴修水利。秦国都江堰利用地势和河道建造而成，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。由此可知这两项工程都（   ） A．推动了国家统一的完成 B．促进了南北地区经济文化的交流 C．导致了农民起义的爆发 D．体现了中国古代劳动人民的智慧 【答案】D 【详解】据题干“秦国都江堰利用地势和河道建造而成……隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势……”和所学知识可知，都江堰利用地势和河道建造，发挥多种作用；隋朝大运河利用自然地形趋势，贯通不同水系。它们的建造都体现了中国古代劳动人民在水利工程建设上的智慧，D项正确；都江堰修建时秦国尚未统一全国，大运河修建时隋朝已统一，所以这两项工程都不是推动国家统一完成的因素，排除A项；隋朝大运河贯通了不同水系，促进了南北交流，而都江堰主要影响西南地区，并没有促进南北地区的交流，排除B项；都江堰的修建主要是带来益处，没有导致农民起义爆发，隋朝的农民起义与隋炀帝的暴政等有关，和大运河本身的修建没有直接必然的关系，排除C项。故选D项。 5．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）隋朝时期，为了沟通南北水系，修建了大运河，如右图，你判断图中处于河运中心的城市是（   ） 隋朝大运河示意图 A．长安 B．余杭 C．洛阳 D．江都 【答案】C 【详解】根据题干和所学知识可知，隋朝大运河是隋炀帝时期开凿的南北交通大动脉，其整体布局以洛阳为中心，向北延伸至涿郡（今北京），向南抵达余杭郡（今杭州），洛阳处于全国地理枢纽位置，是南北物资运输和交通往来的核心节点，C项正确；长安是隋朝的都城，但并非大运河的河运中心，排除A项；余杭是大运河的南端终点，位于今浙江杭州，是运河的终点而非中心，排除B项；江都（今江苏扬州）是运河沿线的重要城市，但并非整个运河体系的中心，排除D项。故选C项。 6．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”皮日休这首诗高度赞扬了大运河的开通（   ） A．推动了隋朝统一 B．加强了南北交流 C．加重了人民负担 D．加速了隋朝灭亡 【答案】B 【详解】据题干诗句“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”并结合所学可知，诗中提到隋亡虽与大运河有关，但至今仍依赖其通航功能，并认为若没有隋炀帝的奢侈行为，其功绩可比大禹治水，其中“至今千里赖通波”强调大运河促进南北交流的长效功用，B项正确；589年隋朝统一，605年才开始开通大运河，排除A项； “加重了人民负担”“加速了隋朝灭亡”是大运河的负面影响，诗中“赞扬”的不是负面影响，而是突出其积极意义，排除CD项。故选B项。 7．（24-25八年级下·湖北随州·期末）“这一运河网络把长江流域、黄河流域和今北京附近地区连成一体，从而使隋朝能够以南方的粮食和其他物资供养宏大的都城长安、洛阳，并给北方边境提供战略后勤保障”。材料体现了大运河的开通（   ） A．推动了经济重心的南移 B．推动了选官制度的变革 C．巩固隋朝对全国的统治 D．导致了隋朝的迅速灭亡 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，材料指出大运河“把长江流域、黄河流域和今北京附近地区连成一体”，通过运输南方物资供养长安、洛阳都城，并为北方边境提供战略后勤，这体现了大运河在加强南北经济联系、保障中央物资需求和军事防御方面的作用，本质上是为了巩固隋朝对全国的统治，C项正确；材料强调的是运河对隋朝都城物资供应和北方边境后勤的作用，未直接提及经济重心南移，排除A项；隋朝的选官制度变革指科举制的创立，其目的是打破门阀垄断，选拔人才，与大运河的开通无关，排除B项；材料强调的是运河的积极作用，而非其负面影响，排除D项。故选C项。 8．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）隋唐时期创立并完善的科举制，日本最先仿行；随后朝鲜、越南相继引进施行，长达近千年；16世纪后，西方人翻译有关我国科举考试制度的文章、书籍多达70余种。这说明隋唐时期（   ） A．科举制成为世界通用的选官制度 B．中华文化对周边国家乃至世界产生了深远影响 C．科举制是隋唐唯一的政治制度 D．日本、朝鲜、越南完全照搬了中国科举制 【答案】B 【详解】据题干“科举制被日本、朝鲜、越南相继引进实行，16世纪后西方大量翻译有关我国科举考试制度的文章、书籍”和所学知识可知，科举制作为隋唐时期的重要制度创新，不仅影响了周边国家，还引起了西方的关注，体现出中华文化对周边国家乃至世界产生了深远影响，B项正确；科举制是中国古代的选官制度，虽然影响了一些周边国家的选官制度，但是并未成为“世界通用”的选官制度，该说法不符合史实，排除A项；“唯一的政治制度”表述错误，隋唐时期还有三省六部制等多项政治制度，排除C项；“完全照搬”过于绝对，日本、朝鲜等国在引进科举制时会结合本国实际进行调整，并非全盘复制，排除D项。故选B项。 9．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）魏晋南北朝时期，选官看重门第，平民子弟很难晋升。自隋唐开始通过考试选拔官员，广大中下层出身贫寒人家的子弟也能进入到官僚队伍中。由此可知，隋唐科举制（   ） A．激化了世家寒门矛盾 B．促进了社会阶层流动 C．提高了官僚文化素养 D．加强了君主专制集权 【答案】B 【详解】根据材料“自隋唐开始通过考试选拔官员，广大中下层出身贫寒人家的子弟也能进入到官僚队伍中”可知，隋唐时期实行科举制，出身贫寒的读书人也能进入统治队伍，这体现了科举制促进了阶级流动，B项正确；科举制触动了世家利益，但题干未提及矛盾激化，重点在于寒门获得机会，排除A项；科举的确注重才学，但题干强调的是“寒门子弟能进入官僚队伍”，而非官员素质，排除C项；科举制确实削弱了世家权力、巩固皇权，但题干未提及君主权力变化，排除D项。故选B项。 10．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）隋朝的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道。隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛；直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没有用尽。如此富庶的隋朝却短命而亡，其最主要原因是（   ） A．上层统治阶级奢侈腐化 B．隋炀帝统治政策不得人心 C．下层农民起义风起云涌 D．隋运河的修建耗费了国力 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，隋朝短命而亡的主要原因是隋炀帝实行暴政，导致农民起义爆发，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡，B项正确；统治阶级奢侈腐化、修建大运河耗费国力是隋朝统治政策不得民心的表现，属于隋朝的暴政，排除AD项；下层农民起义风起云涌是隋朝灭亡的直接原因，不是主要原因，排除C项。故选B项。 11．（21-22七年级下·湖北武汉·期末）“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”隋末起义军发布的檄文痛斥的是（   ） A．隋炀帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，隋朝末年，隋炀帝的暴政激起了农民起义，题干中隋末起义军发布的檄文痛斥的是隋炀帝，A项正确；唐太宗、宋太祖、明太祖均与隋朝不符，排除BCD三项。故选A项。 12．（20-21七年级下·湖北鄂州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：科举之善，在能破朋党之私。......前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)......不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试，终必有若干人可以获举也。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。” 材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 材料四：如下图 (1)材料一中的科举制度正式创立于哪一王朝哪位统治者在位时期？ (2)材料二中“进士科”的创设有何标志性意义？ (3)材料三中所说的是我国古代的哪项伟大工程？ (4)材料四图中的B、C两处的地名分别是什么？ (5)材料四中这一工程的开通有什么意义？ 【答案】(1)隋朝 隋炀帝 (2)标志着科举制度正式诞生 (3)隋朝大运河 (4)洛阳 余杭 (5)加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 【详解】（1）结合所学知识可知，隋炀帝时期创立进士科，科举制度正式诞生。 （2）结合所学知识可知，隋炀帝时期创立进士科，标志着科举制度正式诞生。 （3）根据材料三“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”结合所学知识可知，材料反映的是隋朝大运河。 （4）根据图片结合所学知识可知，图片反映的是隋朝大运河，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。B是大运河的中心洛阳，C处是余杭。 （5）结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 地 城 考点02 唐朝建立与贞观之治 13．（21-22七年级下·湖北孝感·期末）李渊占领长安后，仍不放弃尊隋旗号，立炀帝长孙代王杨侑为帝，遥尊炀帝为太上皇，自己以大丞相身份主政。大业十四年炀帝被杀，杨侑逊位，李渊登基，建立大唐。材料叙述的是（   ） A．唐王朝建立的过程 B．李渊称帝的背景 C．隋王朝灭亡的原因 D．炀帝被杀的影响 【答案】A 【详解】根据题干信息“大业十四年炀帝被杀，杨侑逊位，李渊登基，建立大唐”，结合所学知识可知，618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖。因此材料叙述的是唐王朝建立的过程。A项正确； 李渊称帝的背景是，公元618年3月，隋炀帝在江都被禁军将领诛杀，两个月后，隋恭帝被迫将帝位禅让给李渊，之后李渊在长安正式称帝，排除B项；隋的暴政，是隋王朝灭亡的原因，排除C项；炀帝被杀，题干内容没有体现，排除D项。故选A项。 14．（21-22七年级下·湖北黄石·期末）重庆市云阳县明月坝寺庙遗址发掘中，出土了5枚“开元通宝”钱币。该钱币铸造于（   ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 【答案】B 【详解】根据材料可知，在重庆明月坝寺庙遗址发掘中出土了5枚“开元通宝”，结合所学可知，唐高祖统治实行开元通宝，故该钱币铸造于唐朝，B项正确；隋朝、宋朝、明朝都不是该钱币铸造的朝代，排除ACD项。故选B项。 15．（21-22七年级下·湖北武汉·期末）下列朝代更迭示意图中，①②所代表朝代的时代特征是（　　） A．早期国家与社会变革 B．大一统国家的巩固与发展 C．民族关系发展和社会变化 D．繁荣与开放的时代 【答案】D 【详解】结合所学知识可知，结束三国两晋南北朝分裂局面，完成再一次国家统一的是隋朝，隋朝灭亡后唐朝建立，因此①处是隋朝，②处是唐朝。结合所学知识可知，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面，继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交往、科学技术等多方面都有很大建树，呈现出繁荣富强的景象，因此隋唐时期的时代特征是繁荣与开放，D项正确；A属于夏商周时期社会特征，排除A项；B属于明清时期社会特征，排除B项；C属于辽宋夏金元时期社会特征，排除C项。故选D项。 16．（24-25八年级下·湖北随州·期末）下表为唐朝一位历史人物年谱节选，对这位历史人物评述正确的是（   ） 公元626年 公元627年 公元629年 公元630年 发动玄武门之变 命高官议事必须由谏官跟随，遇有不当之处，谏官立刻进谏 任用房玄龄为左相、杜如晦为右相 被北方和西北地区各族首领尊奉为各族的“天可汗” A．建立唐朝，消灭割据势力 B．虚心纳谏，开创贞观之治 C．创立殿试，大力选拔人才 D．注重文教，迎来开元盛世 【答案】B 【详解】根据材料和所学知识可知，“626年发动玄武门之变”后即位的是唐太宗李世民。“命谏官进谏”体现其虚心纳谏，“任用房玄龄、杜如晦”是其重视人才的表现，“天可汗”反映其民族政策成功。唐太宗统治时期史称“贞观之治”，B项正确；唐朝由唐高祖李渊于618年建立，而材料中人物在626年发动玄武门之变，说明其为李渊之后的统治者，排除A项；“创立殿试”是武则天的举措，而材料年谱中的事件均与唐太宗相关，武则天生活年代晚于唐太宗，排除C项；“开元盛世”是唐玄宗李隆基统治前期的盛世局面，唐玄宗在位时间晚于唐太宗（685—762年），排除D项。故选B项。 17．（21-22七年级下·湖北黄冈·期末）唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政年代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（   ） A．分化相权有利于加强中央集权 B．三省各部门间互相牵制，加强皇权 C．三省长官直接由科举考试选拔 D．皇权始终至高无上，不受任何制约 【答案】B 【详解】根据材料并结合所学知识可知，三省六部制分工明确，效率高，相互监督，相互牵制，最终加强了皇帝的权力，B项正确；材料中体现分散了丞相的权力，加强了皇权，不是中央集权，排除A项；三省六部制长官并不是由科举考试选拔，而是由皇帝任命，排除C项；三省相互牵制，使皇帝的权力受到一定的约束，排除D项。故选B项。 18．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”由此可知，唐太宗强调（   ） A．用人唯贤 B．鼓励生产 C．虚心纳谏 D．以民为本 【答案】D 【详解】根据题干信息“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”可知，唐太宗十分重视百姓，认为百姓是国家发展的基础，体现了“以民为本”的思想，D项正确；用人唯贤、鼓励生产、虚心纳谏都是贞观之治出现的原因，但与题干重视百姓无关，排除ABC项。故选D项。 19．（24-25七年级下·湖北宜昌·期末）唐太宗践行“存百姓”思想，注重民生，减轻人民的劳役负担；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施。这反映的共同理念是（   ） A．重农 B．爱才 C．自省 D．爱民 【答案】D 【详解】据材料“唐太宗……注重民生，减轻人民的劳役负担；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施”可知，唐太宗“存百姓”、注重民生、减轻劳役，武则天继续推行减轻人民负担的政策，都体现了对百姓的关爱，反映的共同理念是爱民，D项正确；“重农”侧重农业政策，但题干核心是减轻民众负担，体现对百姓的关怀，排除A项；材料中没有涉及爱才，如选拔人才、重视人才等内容，排除B项；“自省”指统治者自我反思，与民生政策无直接关联，排除C项。故选D项。 20．（14-15七年级下·湖北鄂州·期中）武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（   ） A．严惩贪官污吏 B．提倡节俭 C．善于纳谏 D．重视农业生产 【答案】D 【详解】根据材料可以看出，武则天对辖区范围内“田畴垦辟，家有余粮”的官员进行奖励，说明她重视农业生产，D项正确；武则天的做法体现的是她对农业生产的重视，并没有惩罚贪官污吏和提倡节俭，排除AB项；武则天的做法并不是在纳谏，排除C项。故选D项。 21．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）【科举制度】 材料一  登科·孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 材料二   (1)指出诗中反映的是唐代的什么制度？你认为材料反映出了该制度有什么作用？ (2)下图反映的是唐朝实施的什么政治体制？ (3)请结合材料一和二，分析唐朝能繁荣昌盛，在国家治理方面有哪些值得借鉴的启示。 【答案】(1)制度：科举制。 作用：改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 (2)政治体制：三省六部制。 (3)启示：要重视人才选拔，建立公平公正、多元化的人才选拔机制，广泛吸纳各类人才，让有能力的人能为国家建设贡献力量 ，以提高政府行政效能和创新活力；借鉴其权力制衡理念，合理划分各部门权力，同时加强部门间的协作与沟通，确保政府高效运转，防止权力滥用。 【详解】（1）制度：据材料一“登科·孟郊”可知，其为科举制。“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”意为以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，突出了登科后的喜悦，而登科与科举制相关。 作用：据材料一“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”并结合所学可知，科举制改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展；据材料一“登科·孟郊”可知，孟郊的诗反映了科举制促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 （2）政治体制：据材料二图示信息可知，其为三省六部制，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善，三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。 （3）启示：开放性试题，综合材料信息回答即可，如科举制打破门第限制，为各阶层人才提供入仕机会，这启示我们现代国家治理要重视人才选拔，建立公平公正、多元化的人才选拔机制，广泛吸纳各类人才，让有能力的人能为国家建设贡献力量 ，以提高政府行政效能和创新活力；材料二涉及三省六部制，三省六部制既实现了权力制衡，避免权力过度集中，又通过分工协作提高行政效率，现代国家治理可借鉴其权力制衡理念，合理划分各部门权力，同时加强部门间的协作与沟通，确保政府高效运转，防止权力滥用。 地 城 考点03 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 22．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）下图是某同学设计绘制的时间轴，“？”处的相关信息是（   ） A．文景之治 B．光武中兴 C．开皇之治 D．开元盛世 【答案】D 【详解】据题干时间轴和所学知识可知，唐玄宗统治前期（713—741年），政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。时间轴中“？”处于唐玄宗统治前期对应的时间段，D项正确；“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世局面，排除A项；“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除B项；“开皇之治”是隋朝隋文帝杨坚统治时期出现的治世，排除C项。故选D项。 23．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）唐朝的繁荣与多位杰出帝王的统治密不可分。下列哪一项措施是唐太宗、武则天、唐玄宗都曾推行的？（   ） A．完善科举制度，创立殿试 B．减轻赋税，鼓励农业发展 C．注重文教，编修图籍 D．设安西都护府，管辖天山以南 【答案】B 【详解】据所学可知，唐太宗推行均田制、轻徭薄赋，武则天劝课农桑，唐玄宗前期重视农业，减轻赋税，三人均鼓励农业发展，B项正确；武则天创立殿试，唐太宗和唐玄宗未推行此制，排除A项；唐太宗编修《五经正义》，唐玄宗整理典籍，但武则天时期文教重点在科举而非编修图籍，故不全面，排除C项；安西都护府为唐太宗设立，武则天和唐玄宗时期延续管辖，但非三人主动推行的“措施”，排除D项。故选B项。 24．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）下列两幅图片共同反映了（   ）      筒车图                                    敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 A．经济作物的推广 B．雕塑艺术的精湛 C．生产工具的改进 D．商品种类的丰富 【答案】C 【详解】根据图示信息和所学知识可知，左侧是筒车图，筒车是唐朝时期发明的灌溉工具 ，利用水力自动灌溉，提高了灌溉效率；右侧是敦煌莫高窟壁画中的曲辕犁，曲辕犁是唐朝时期改进的耕地工具，操作灵活，便于深耕。二者均属于农业生产工具，都体现生产工具的改进，C项正确；图片中未涉及经济作物推广相关信息，筒车和曲辕犁主要是生产工具，和经济作物推广无关，排除A项；筒车图是农业生产工具示意图，曲辕犁是壁画中的农业生产工具呈现，并非雕塑艺术（雕塑艺术是雕、刻、塑三种创制方法的总称 ），排除B项；图片没有体现商品种类相关内容，生产工具和商品种类丰富无直接关联，排除D项。故选C项。 25．（24-25七年级下·湖北随州·期末）唐朝时，出现了长安、洛阳、扬州、益州等大都市，长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二”的说法。这体现了（   ） A．民族关系和谐 B．坊市制度严格 C．唐朝商业繁荣 D．中外交往频繁 【答案】C 【详解】根据题干信息“唐朝时，长江流域的商业城市，以扬州、益州（成都）为两个中心。扬州、益州经济地位超过了长安、洛阳”，可知题干指出扬州、益州的经济地位超过长安、洛阳，形成“扬一益二”现象。这一现象的核心原因是长江流域商业发展的繁荣。商业繁荣直接推动了城市经济地位的提升，商品流通频繁、市场活跃是扬州、益州崛起的关键，C项正确；扬州、益州属于长江沿线城市，民族交流主要涉及边疆贸易，与长江流域城市关联较小，排除A项；“坊”“市”分离一定程度上使商业活动受限，不是扬州、益州的经济地位超过长安、洛阳的直接原因，排除B项；中外交往的频繁在一定程度上能促进城市的经济发展，但相对而言，扬州、益州主要是长江流域的商业城市，排除D项。故选C项。 26．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）下图是《唐长安城平面图》，该图直观反映了长安城的特点（   ） A．城市人口众多 B．是国际大都市 C．都市生活繁华 D．规划井然有序 【答案】D 【详解】根据材料图片可知，从图中可以清晰地看到长安城有明确的功能分区，如宫城、皇城、外郭城界限分明，街道呈棋盘式分布，东西两市位置固定等，这些都直观反映出城市规划井然有序，D项正确；“城市人口众多”体现的是人口数量，图片未反映，排除A项；“国际大都市”体现的是地位，材料图片未反映，排除B项；“都市生活繁华”体现的人民生活，材料图片未体现，材料内容主要体现了规划井然有序，排除C项。故选D项。 27．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）下图是唐朝墓葬出土的文物，从中能提取的有效信息是（   ） A．唐代没有统一的货币 B．中国唐代墓葬出土的文物多 C．唐代中外贸易十分繁盛 D．唐代与日本、新罗交往密切 【答案】C 【详解】根据题干图片“大食金币”“波斯金币”“东罗马金币”和所学知识可知，这些外国货币之所以出现在唐朝墓葬中，是因为唐代中外贸易十分繁盛，因此通过贸易往来换取了大量的外国货币，C项正确；唐代有统一的货币，如开元通宝是主要流通货币，排除A项；题干仅为出土的货币，并不能说明唐代墓葬出土的文物多，排除B项；题干中的出土文物涉及的国家是大食（古阿拉伯）、波斯（古伊朗）、东罗马，没有涉及日本、新罗，排除D项。故选C项。 28．（21-22七年级下·湖北孝感·期末）唐代的墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（   ） A．高超的造币技术 B．频繁的中外交流 C．和睦的民族关系 D．货币制度的变革 【答案】B 【详解】在唐朝的墓葬中能够出土来自波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币，说明唐朝与这些地区存在交流和往来，体现了当时频繁的中外交流，B项正确；这些货币都是外国货币，因此不能体现唐朝高超的造币技术，排除A项；材料反映的是中外交流，不是民族关系和货币制度的变革，排除CD项。故选B项。 29．（24-25七年级下·湖北·期末）【盛唐气象】 材料一  唐朝女性广泛参与蹴鞠、划船、拔河、马球、围棋、赛龙舟等各种休闲体育运动。竞争激烈的马球运动深受唐朝女性的喜爱，围棋在女性中也非常普及，女性下围棋者从宫廷逐步扩大到平民女性。“剑舞”也是唐朝休闲体育活动中的重要项目，唐朝的公孙大娘就是当时非常著名的剑舞者。除剑舞外，胡旋舞也是唐朝最为流行的舞蹈之一，其主要动作是进行快速的旋转，节奏感较强。女性休闲体育活动大都在农事闲暇之余开展，这些活动折射出唐朝繁荣开放的社会风貌，丰富了唐代妇女的社会生活。 ——摘编自杨波《我国唐朝女性休闲体育的发展研究》 材料二 (1)根据材料一并结合所学，概括唐朝女性休闲体育的特点，说明唐朝女性休闲体育发展的原因。 (2)材料二中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。 范例：图一：《唐墓壁画客使图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放。 【答案】(1)特点：内容丰富多彩；竞技性强，崇尚力量；娱乐色彩浓厚；活动参与主体广泛；节令性强。 原因：唐朝国家统一，社会稳定；经济繁荣；开放的社会风气；民族交融；农耕经济占主导，保证农时等。 (2)图二：唐三彩骑驼载乐俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。 图三：《雨中耕作图》表现的是唐朝的农耕场景，犁耕、牛耕的使用，体现了唐朝农业生产繁荣发展。 图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策） 【详解】（1）特点：根据材料“唐朝女性广泛参与蹴鞠、划船、拔河、马球、围棋、赛龙舟等各种休闲体育运动。”可知，唐朝女性体育内容丰富多彩；根据材料“竞争激烈的马球运动深受唐朝女性的喜爱，围棋在女性中也非常普及，女性下围棋者从宫廷逐步扩大到平民女性。“剑舞”也是唐朝休闲体育活动中的重要项目，唐朝的公孙大娘就是当时非常著名的剑舞者。”可知，唐朝女性体育竞技性强，崇尚力量；另外，从胡旋舞等流行也体现了唐朝女性体育娱乐色彩浓厚；活动参与主体广泛；根据材料“女性休闲体育活动大都在农事闲暇之余开展”可知，唐代女性体育活动主要在农事闲暇之余开展，节令性强。 原因：结合所学知识可知，时代背景对唐朝女性休闲体育发展有着深远影响，唐朝时期国家统一，社会稳定为休闲体育活动提供了稳定的政治环境；经济繁荣提供了经济基础；开放的社会风气推动女性休闲体育发展；民族交融；农耕经济占主导，保证农时等为唐朝女性休闲提供了有力的条件。 （2） 解读：根据范例可知，选择的文物需要从政治、经济、文化等某一个方面体现唐朝的盛唐气象，做到史论结合，论从史出。 图二：唐三彩骑驼乐舞俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。 图三：《雨中耕作图》表现的是唐朝的农耕场景，犁耕、牛耕的使用，体现了唐朝农业生产繁荣发展。   图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策） 30．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）【国家治理】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 材料三  唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 材料四  钱穆在《国史大纲》中写道，“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”成为“宋王室历世相传更不放弃”的两条家训。蒋复建说：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” (1)材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？ (2)唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？ (3)结合材料二、三和所学知识，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。 (4)材料四反映的是宋朝的什么方针？该方针有何积极作用和消极影响？（各写出一条即可） 【答案】(1)制度：科举制。 意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（任答两点即可） (2)工具分别是：曲辕犁；筒车。 (3)共同原因：统治者善于用人；重视经济发展；善于改革；关注民生；工具创新等。（任答两点即可） (4)方针：崇文抑武方针。 积极作用：崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 消极影响：导致国家军队战斗力减弱；官员办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。 【详解】（1）制度：根据材料一“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”并结合所学科举制的知识可知，魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 意义：科举制的创立是我国古代选官制度的重大变革，它加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。故制度：科举制。意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 （2）工具：根据材料二所示农业生产工具并结合所学唐朝农业发展的知识可知，第一幅图是耕作工具——曲辕犁，第二幅图是灌溉工具——筒车。故工具分别是曲辕犁和筒车。 （3）共同原因：根据材料三“知人善任”和“重用贤能”可得出，统治者善于用人；根据材料三“鼓励发展农业生产”和“他大力发展农业生产”可得出，重视经济发展；根据材料三“政治上推行了一系列革新措施”和“改革税制”可得出，善于改革；根据材料三“同时减轻百姓的田租和劳役负担”可得出，关注民生；根据材料三“兴修水利”并结合所学唐朝的生产工具革新可得出，工具创新等。故共同原因：统治者善于用人；重视经济发展；善于改革；关注民生；工具创新等。 （4）方针：根据材料四“不能再让军人操纵政权”和“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变而为重文轻武，积习相传，牢不可破”并结合所学北宋的统治，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝统治者实行崇文抑武方针，抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。 积极作用：据材料四“不能再让军人操纵政权”并结合所学可知，崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 消极作用：结合所学崇文抑武的知识可知，崇文抑武导致国家军队战斗力减弱；官员办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。 地 城 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 31．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）下列各项，分析安史之乱的主要原因，你认为主要原因是（    ） ①皇帝荒废朝政      ②军队战斗力薄弱    ③  节度使权力膨胀    ④发生严重灾荒 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】据所学知识可知，唐玄宗后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败，这为安史之乱的爆发提供了政治环境，是安史之乱爆发的主要原因之一。唐朝在地方设置节度使，节度使掌握当地军政大权，后期势力逐渐膨胀，形成地方割据势力，与中央政权矛盾激化，这是安史之乱爆发的重要原因，是主要原因之一，①③符合题意，B项正确；唐朝前期军队战斗力较强，安史之乱主要是地方节度使势力膨胀引发的叛乱，并非军队战斗力薄弱导致，排除AC项；安史之乱主要是政治、军事方面的矛盾引发的，并非因严重灾荒，排除D项。故选B项。 32．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（   ） A．分封同姓酿成八王之乱 B．社会危机下人民渴望统一 C．北方多数政权频繁更迭 D．安史之乱造成了巨大破坏 【答案】B 【详解】根据题干“军阀混战、掘开黄河堤防拒敌、农民被迫反抗”结合所学知识可知，军阀混战导致黄河决堤、水灾频发，人民反抗要求统一，体现了社会危机下人民渴望统一，B项正确；八王之乱是西晋的，与五代无关，排除A项；北方多数政权频繁更迭虽提及北方政权更迭，但未反映人民诉求，排除C项；安史之乱属于唐朝，五代十国是唐朝之后，排除D项。故选B项。 33．（24-25七年级下·湖北·期末）五代十国是唐末藩镇割据局面的延续。“五代藩镇皆用武人”（五代时期的藩镇节度使，都任用功臣武将担任）、“五代藩镇劫财之习”（五代时期的藩镇节度使有抢劫钱财的风气），这说明（   ） A．藩镇割据引发唐末社会危机 B．阶级斗争推动历史发展 C．五代十国时期政权更迭分立 D．武将专权导致皇权弱化 【答案】D 【详解】据题干“五代藩镇皆用武人”、“五代藩镇劫财之习”和所学知识可知，五代藩镇节度使由武将担任且盛行劫财，反映武将专权、地方势力膨胀，导致中央皇权被削弱，D项正确；题干强调的是五代十国时期的藩镇割据情况，而非唐末，排除A项；题干信息未涉及阶级斗争，比如地主阶级与农民之间的斗争，排除B项；题干强调的是藩镇专权行为，而非政权分立，排除C项。故选D项。 34．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）下表呈现了五代十国时期部分开国君主的情况。由此可见，五代十国时期（   ） 政权名称 开国君主 称帝前曾任职务 后梁 朱温 宣武节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后周 郭威 天雄军节度使 南唐 李昪 宁国节度使 吴越 钱镠 镇海、镇东节度使 A．皇族内部争权夺利 B．朝政腐败，宦官专权 C．是唐末藩镇割据局面的延续 D．农民起义此起彼伏 【答案】C 【详解】据题干表格信息可知，五代十国开国君主称帝前均为节度使，如朱温（宣武节度使）、石敬瑭（河东节度使）等。这表明这些政权由地方军事将领（藩镇）建立，直接延续了唐末藩镇割据的局面，C项正确；“皇族内部争权”与史实不符，因君主并非前朝皇族，排除A项；“宦官专权”是唐朝中后期宦官把持朝政的问题，与题干五代十国时期开国君主多为地方节度使无关，排除B项；“农民起义”在题干中未体现，表中君主均为节度使而非起义领袖，排除D项。故选C项。 35．（22-23七年级下·湖北襄阳·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  他在位20多年，开创了唐朝盛世局面。他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。他实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉他为各族的“天可汗” 材料二  他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能。他在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 (1)材料一、二中的“他”分别是唐朝时期的两位皇帝，他们分别是谁？在他们统治时期分别出现了盛世局面，历史上对他们期间的统治分别称为什么？ (2)据材料并结合所学知识，指出材料一、二中两位皇帝在治国理政方面的共同之处。 (3)唐朝后期从人口数据统计来看唐玄宗天宝十四年后的人口急剧减少，这一现象的出现与什么事件有关？这一事件造成了什么严重后果？ 【答案】(1) 皇帝：唐太宗李世民，唐玄宗李隆基。 盛世：贞观之治，开元盛世。 (2)共同之处：两位皇帝都勤政爱民，重视人才，适时调整统治政策，发展生产，他们的统治都使唐朝出现过强盛的局面。 (3)事件：安史之乱； 后果：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。 【详解】（1）皇帝及盛世：根据材料一“当时北方和西北地区的各族首领尊奉他为各族的‘天可汗’”和材料二“唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期”和结合所学知识，唐太宗当时年号贞观，历史上将其统治局面称为贞观之治，唐玄宗统治前期年号开元，历史上将其统治局面称为开元盛世。 （2）共同之处：根据材料一“他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流”和材料二“他即位以后，稳定政局，励精图治”分析可知两位皇帝都勤政爱民，重视人才，适时调整统治政策，发展生产，他们的统治都使唐朝出现过强盛的局面。 （3）事件及影响：结合所学知识，唐玄宗后期天宝年间爆发了长达八年的安史之乱，唐朝经济遭到严重的破坏，尤其北方人口大量减少，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。 地 城 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 36．（24-25七年级下·湖北宜昌·期末）贞观十年（636年），吐谷浑王慕容诺曷钵来朝，并亲自请婚，唐太宗决定把弘化公主嫁给他。贞观十五年（641年），文成公主到达吐蕃，与松赞干布成婚。这体现了唐朝（   ） A．民族政策开明 B．社会风气开放 C．社会经济繁荣 D．中外交往频繁 【答案】A 【详解】据所学知识可知，唐太宗将弘化公主嫁给吐谷浑王、文成公主嫁给松赞干布，这些都是唐朝实行和亲政策，与周边少数民族友好交往的体现，反映了唐朝民族政策开明，A项正确；材料主要体现的是民族关系方面的和亲政策，而非社会风气开放，如社会生活、思想文化等方面的开放，排除B项；材料中没有涉及社会经济繁荣的内容，如农业、手工业、商业发展等，排除C项；材料中的吐谷浑、吐蕃都属于中国古代的少数民族政权，并非“中外”交往，排除D项。故选A项。 37．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）641年，文成公主入藏，携带了丰厚的嫁妆，有各种珍宝玉饰，各种花纹图案的锦缎垫被，卜筮经典300种，营造与工技著作60种，医方100种，医学论著4种，医疗器械6种……由此可见，文成公主入藏（   ） A．促进了吐蕃经济和社会的发展 B．推动了中外科技与文化的交流 C．有利于吐蕃政权的建立与巩固 D．加强了唐朝对吐蕃政权的管理 【答案】A 【详解】根据题干信息“641年，文成公主入藏，携带了丰厚的嫁妆，有各种珍宝玉饰，各种花纹图案的锦缎垫被，卜筮经典300种，营造与工技著作60种，医方100种，医学论著4种，医疗器械6种……”，可知题干列举了文成公主携带的嫁妆，包括工技著作、医书、医疗器械等，这些物品和技术属于中原地区的先进文明，因此文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，A项正确；推动了中外科技与文化的交流，说法错误，因为吐蕃是唐朝的边疆民族政权，非“外国”，排除B项；有利于吐蕃政权的建立与巩固，说法不准确，因为吐蕃政权在松赞干布时期已建立，文成公主入藏主要巩固唐蕃关系而非政权本身，排除C项；加强了唐朝对吐蕃政权的管理，不符合史实，因为唐朝通过和亲加强友好联系，而非直接管理，排除D项。故选A项。 38．（23-24七年级下·湖北荆门·期末）唐朝是我国历史上开明与开放的朝代。唐太宗曾经说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列历史事件能够体现他开明的民族政策的是（   ） A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．遣唐使到来 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策。唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏是唐太宗开明民族政策的体现，C项正确；玄奘西行天竺，鉴真东渡日本，遣唐使来华都体现的是唐朝开放的对外政策，排除ABD项。故选C项。 39．（22-23七年级下·湖北黄冈·期末）“贞观十五年，……公主嫁到吐蕃，加强了中原与吐蕃的经济文化联系”，评述的是（   ） A．唐蕃和亲的意义 B．宋夏议和的影响 C．昭君出塞的意义 D．鉴真东渡的影响 【答案】A 【详解】依据材料并结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，材料表达了唐蕃和亲的意义，A项正确；北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，议和后，宋夏边界贸易兴旺，排除B项；昭君出塞发生在汉朝，与题干时间不符，排除C项；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于754年抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，排除D项。故选A项。 40．（20-21七年级下·湖北武汉·期末）唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。唐太宗同意将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃关系的发展。这里的“西域”和“吐蕃”主要是指今天我国的 A．云南；新疆 B．西藏；新疆 C．新疆；西藏 D．西藏；云南 【答案】C 【详解】根据所学可知，西域指的是阳关、玉门关以西的广大地区，其中包括今天的新疆地区；或可通过“天山南北”来判断是新疆。吐蕃是唐朝时期位于青藏高原的少数民族政权，吐蕃地区即今天的西藏，C项正确；西域从方位上说，位于西北地区，云南位于我国西南地区，排除A项；B项顺序错误，排除B项；云南在唐朝时称为南诏，排除D项。选C项。 41．（20-21七年级下·湖北襄阳·期末）民族融合与友好交往是中国历史发展的主流。以下史实符合这一历史主流的是（   ） A．文成公主入藏 B．鉴真东渡日本 C．岳飞抗金 D．戚继光抗击倭寇 【答案】A 【详解】根据所学知识，文成公主入藏，奠定了汉藏两大民族友好往来的基础，A正确；鉴真东渡日本属于中外交流，排除B；岳飞抗金属于民族分裂与战争，排除C；戚继光抗倭属于反抗外来侵略，排除D。故选A。 42．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）【唐朝的民族交往与交融】 请从下面图示中选择几例史实，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点 明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例：观点：唐朝采用多种措施巩固统一的多民族国家。 论述：回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。靺鞨是我国东北地区的古老民族，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，南诏政权建立，唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王。同时，唐朝还采取了和亲、会盟等方式进行民族交往。吐蕃的赞普松赞干布两次向唐朝皇家求婚，文成公主、金城公主先后嫁与吐蕃赞普等。 综上所述，唐朝实行开明的民族政策，使用和亲、册封、设置机构等多种处理民族关系的方式巩固了统一多民族国家。 【详解】示例：据材料可知，这是唐朝对周边少数民族的统治措施，有册封、战争、和亲、会盟等方式，因此，可以拟定观点：唐朝采用多种措施巩固统一的多民族国家。然后根据上述示意图中涉及的民族统治措施及所学具体知识展开论述，如：回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。靺鞨是我国东北地区的古老民族，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，南诏政权建立，唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王。同时，唐朝还采取了和亲、会盟等方式进行民族交往。吐蕃的赞普松赞干布两次向唐朝皇家求婚，文成公主、金城公主先后嫁与吐蕃赞普等。最后总结，呼应观点，如：综上所述，唐朝实行开明的民族政策，使用和亲、册封、设置机构等多种处理民族关系的方式巩固了统一多民族国家。 地 城 考点06 隋唐时期的中外文化交流 43．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出唐朝时期的（   ） 大食人俑         东罗马金币        黑人俑 A．唐蕃和亲 B．中外交往 C．北人南迁 D．边界贸易 【答案】B 【详解】根据材料和所学知识可知，唐朝对外交往活跃，和亚洲、欧洲、非洲等多个国家及地区有往来。大食人俑体现唐朝与阿拉伯帝国的交往；东罗马金币反映唐朝与东罗马帝国的交流；黑人俑说明唐朝与非洲存在联系，这些文物共同佐证了唐朝中外交往的繁荣，B项正确；唐蕃和亲是唐朝与吐蕃的联姻，核心是中原和藏族地区的民族交往，与题干中涉及外国的文物无关，排除A项；北人南迁是中国古代北方人口向南方迁移的现象，和题干中涉及外国的文物无关，排除C项；题干文物是出土于唐朝墓葬的物品，并非直接体现边界的贸易场景，排除D项。故选B项。 44．（24-25七年级下·湖北·期末）某历史兴趣小组计划开展研究性学习，学生收集了“遣隋使”、“鉴真东渡”、“玄奘西行”、“市舶司”、“郑和下西洋”等素材，据此判断他们的研究主题是（   ） A．中华文化圈的形成 B．中国古代的民族关系 C．中外经济文化交流 D．宋元时期的商业发展 【答案】C 【详解】据题干“遣隋使、鉴真东渡、玄奘西行、市舶司、郑和下西洋”和所学知识可知，“遣隋使”是日本派遣到中国隋朝的使者，推动中日文化交流；“鉴真东渡”是唐朝高僧鉴真前往日本传播佛法与中华文化，促进中日文化交融；“玄奘西行”是唐朝高僧玄奘前往天竺研习佛法，带回大量佛经，推动中印文化交流；“市舶司”是宋朝管理海外贸易的机构，促进中外经济交流；“郑和下西洋”是明朝郑和率领船队远航亚非多国，加强了中国与亚非各国的经济文化联系，这些素材均围绕中外之间的经济往来与文化交流展开，C项正确；“中华文化圈的形成”侧重中华文化对周边国家的辐射与影响，题干中“玄奘西行”是中国学习外来文化，并非仅体现中华文化的向外传播，排除A项；“中国古代的民族关系”指的是中国境内各民族之间的交往，而题干素材均涉及中国与外国的互动，排除B项；“宋元时期的商业发展”时间范围局限于宋元，且“遣隋使”属于隋朝，“鉴真东渡”、“玄奘西行”属于唐朝，“郑和下西洋”属于明朝，超出宋元时期，且素材不仅涉及商业，还包括文化交流，排除D项。故选C项。 45．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）从图片、文物、遗迹等史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下列图片可以用于研究唐朝（   ） 《弘法大师行状绘词》（局部）    玄奘（600—664）西行求法（邮票）    东罗马帝国金币 A．宗教文化的发展 B．民族交往的频繁 C．中外文化的交往 D．绘画艺术的进步 【答案】C 【详解】根据材料中图片可知，《弘法大师行状绘词》描绘了日本高僧空海入唐求法，体现了中日交流；玄奘（600—664）西行求法是指唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法，体现了中印交流；东罗马帝国金币反映了中国与东罗马帝国交流的频繁。因此材料中图片可以用于研究唐朝中外文化的交往，C项正确；东罗马帝国金币不属于宗教文化内容，而属于经济贸易往来，排除A项；民族交往指的是中国国内汉族与少数民族的交往，而题干侧重于中外交往，排除B项；绘画艺术属于艺术成就，材料中东罗马帝国金币不属于艺术成就，排除D项。故选C项。 46．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）董月在《唐朝对外交往的特点》中说道：“唐朝对外交往国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。”唐朝对外交往频繁的根本原因是（   ） A．唐朝国力强盛 B．唐朝海陆交通便利 C．唐朝开放的态度 D．杰出人物的贡献 【答案】A 【详解】依据所学可知，唐朝的经济繁荣、科技文化先进，国力强盛，对世界各国产生了巨大的吸引力，是唐朝中外交往出现了盛况空前的根本原因，A项正确；唐朝海陆交通便利属于客观因素，不属于根本原因，排除B项；唐朝对外政策开放属于政策因素，不是根本原因，排除C项；杰出人物的贡献属于个人因素，并不是根本原因，排除D项。故选A项。 47．（23-24八年级下·湖北黄石·期末）仔细阅读下侧地图，判断地图对应的事件是（   ） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 【答案】B 【详解】根据材料中的“唐长安”“天竺”并结合路线可知，地图对应的事件是唐朝的玄奘西行，B项正确；张骞通西域发生在汉朝时期，与材料信息不符合，排除A项；鉴真东渡前往的是日本，排除C项；郑和下西洋从中国到达非洲的东海岸和红海沿岸的国家，发生在明朝时期，排除D项。故选B项。 48．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）唐朝对外交往活跃。阅读材料，完成下列要求。 材料一：7—8世纪日本遣唐使的情况(部分) 年份 使节 使团人数 653年 吉士长丹等 121人 717年 多治比县守等 557人 733年 多治比广成、中臣名代 594人 752年 藤原清河、吉备真备等 约120人 材料二：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和祅教人，就有20万。” ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 材料三：唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 (1)根据材料一并结合所学知识，分析这一时期日本派遣使节来华的特点及影响。 (2)根据材料二，指出唐朝对外交往活跃的表现。 (3)根据材料三，概括唐朝对外交往活跃的历史条件。 【答案】(1)特点：规模大；次数多。 影响：促进了中日文化交流；对日本社会的发展产生了深远影响。 (2)表现：官方使节出访频繁；民间商贸、文化交流频繁且规模较大。 (3)历史条件：经济繁荣，文化发达，国力强盛；实行兼容并包的开放政策；中华文化具有强大吸引力。 【详解】（1）特点：根据材料一“121人、557人、594人、约120人”可知，特点为规模大；根据材料一“653年、717年、733年、752年”并结合所学知识，唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，可知特点为次数多。 影响：根据所学知识可知，隋唐时期中日两国的交流非常频繁，唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等，唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。故影响为促进了中日文化交流；对日本社会的发展产生了深远影响。 （2）表现：根据材料二“贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度”可知，官方使节出访频繁；根据材料二“民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：‘广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火祅教人，就有20万。’”可知，民间商贸、文化交流频繁且规模较大。 （3）历史条件：根据材料三“唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光”可知，经济繁荣，文化发达，国力强盛；根据材料三“唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华”可知，实行兼容并包的开放政策；根据材料三“在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响”可知，中华文化具有强大吸引力。 地 城 考点07 隋唐时期的科技与文化 49．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）《步辇图》是唐朝阎立本的作品。这幅绘画作品可以佐证（   ） A．唐太宗善于用人 B．唐朝与吐蕃的友好往来 C．唐朝的经济繁荣 D．唐朝的开放与包容 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，反映文成公主入藏和亲的历史事件，B项正确；“唐太宗善于用人”和“唐朝的经济繁荣”与画作主题无关，排除A项和C项；“唐朝的开放与包容”指的是唐朝整体特征，但题干强调具体事件，和亲更直接体现民族友好往来，排除D项；故选B项。 50．（23-24七年级下·湖北荆门·期末）图中所示内容共同体现了唐朝（   ） A．书法艺术的发展 B．雕刻技艺的流传 C．文学知识的拓展 D．文学艺术的璀璨 【答案】D 【详解】由题干图片并结合所学可知，颜真卿和欧阳询是唐朝著名书法名家；吴道子是唐朝著名画家；敦煌莫高窟是中外闻名的艺术宝库，据此可知，题干内容共同体现了唐朝文学艺术的璀璨，D项正确；书法艺术的发展与题干吴道子的绘画不符，排除A项；雕刻技艺的流传只符合敦煌莫高窟，排除B项；题干反映的是文学艺术的璀璨不是文学知识的拓展，排除C项。故选D项。 51．（23-24七年级下·湖北咸宁·期末）唐朝三大诗人的风格迥异：李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀；杜甫的诗风淳朴厚重，反映历史真情实况；白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。他们的诗各具特点，其主要原因是（   ） A．所处的社会现实不同 B．艺术修养有高低 C．所受的教育程度不同 D．生活的城市不同 【答案】A 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀，与他所处的盛唐时期有关，当时国势强盛，文人渴望建功立业，李白的诗作反映出了雄心壮志和远大抱负，杜甫的诗风淳朴厚重，反映历史真情实况，是因为他生活在盛唐到中唐的过渡阶段中，目睹了阶级矛盾和战乱频仍，自然而然地呈现出忧国忧民的情势，白居易身处中唐时期，繁华的大唐盛世一去不返，呈现出日趋没落之势，诗人有感而发，必然将笔触更多地伸展到民间，故导致他们诗歌各具特色的原因是所处的社会现实不同，A项正确；艺术修养高低、所受的教育程度不是决定诗歌不同特色的原因，排除B、C项；李白、杜甫、白居易都曾在长安生活过，排除D项。故选A项。 52．（20-21七年级下·湖北孝感·期末）唐诗宋词是中华民族的文化基因，为了弘扬民族文化，中央电视台曾推出了“中国诗词大会”节目。在众多唐代诗人中，其诗歌平易近人、通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎的著名诗人是（   ） A．苏轼 B．杜甫 C．白居易 D．李清照 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，唐朝诗人白居易的诗歌平易近人、通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎，C项正确；苏轼和李清照是宋朝词人，排除AD项；杜甫的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人们带来的痛苦，排除B项。故选C项。 53．（21-22七年级下·湖北咸宁·期末）李白主要生活在盛唐时期，他的诗高唱入云、兴奋昂扬；杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗反映了 “安史之乱”和政治腐败给人民带来的痛苦，故有“诗史”之称。这说明（   ） A．两人的性格迥异决定诗风大异 B．诗人史学素养与文学技巧相得益彰 C．社会环境影响诗人的创作风格 D．唐诗意境与史实不可分割融为一体 【答案】C 【详解】从材料可以看出，两人生活的环境不同，一个生活在盛唐，一个生活在由盛转衰时期，这造就了两人诗歌风格的不同，一个浪漫主义，一个现实主义，因此反映出社会环境影响诗人的创作风格，C项正确；个人性格不是主要原因，排除A项；材料没有体现个人素养与技巧，排除B项；D项太绝对，排除D项。故选C项。 54．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）【汉字魅力】 材料一   材料二  日本长期使用汉字，方式分为吏读与训读两种，但都非日本文字。相传在奈良时期，学问僧空海根据汉字的行草书体创制出平假名，初时仅限女子使用，后广泛流传，沿用至今。片假名据传由吉备真备根据汉字楷书偏旁创制，但合理的说法应该是吉备真备只是推动片假名创制的一员。片假名与平假名配套使用。平假名用来书写日本语词汇并给汉字注音，片假名基本上被用来书写外来语、拟声拟态等词汇。 ——摘编自任德山《历史看得见：图说日本史》 材料三 契丹文八角铜镜（局部） 辽太祖多用汉人，教以隶书之半增损之，制契丹字数千，以代刻木之约。——摘自陶宗仪《书史会要》 西夏文寿陵残碑 西夏文字是参照汉字“六书”理论、运用合成造字法所创造的表意文字，其中以会意字为主体，其他有形声字（形声兼会意）、汉语、借词、译音字、合音字（切声字）、韵字等。在6000余个西夏文字中有400余个汉语借词。 ——摘自贾常业《西夏文字的字形结构组合形式与造字方法》 (1)写出材料一中空白处甲骨文对应的现代汉字。 (2)根据材料二，说明日本文字“平假名”“片假名”的创制与汉字的直接关系。 (3)根据材料三，概括契丹文字、西夏文字在创制方法上的相似之处。并结合所学，分析契丹文字、西夏文字出现的共同原因。 【答案】(1)①中②人 (2)平假名来源于汉字的草书；片假名来源于汉字的楷书。 （有其他表述，能言之成理亦可） (3)相似之处：均参照或借鉴汉字，深受汉字的影响。（有其他表述，能言之成理亦可）共同原因：①政治需求：辽、西夏政权崛起后，为记录历史和便于行政管理，需独立文字以巩固统治；②文化基础：唐朝时期契丹、党项族与中原文化密切接触，为文字创制奠定文化基础；③技术借鉴：汉字作为成熟表意文字体系，为其提供了可模仿的创制模板。（答出任意一点即可。有其他表述，能言之成理亦可） 【详解】（1）现代汉字：对于表格中甲骨文对应现代汉字，需要依据常见甲骨文象形与现代汉字的对应关系来判断。如甲骨文中像牛的形状对应“牛”，通过日常积累和对甲骨文象形的直观认知来确定。即①中②人。 （2）说明：直接从材料二中“相传在奈良时期，学问僧空海根据汉字的行草书体创制出平假名，初时仅限女子使用，后广泛流传，沿用至今”提取关键信息，明确提到空海根据汉字行草书创平假名，吉备真备根据汉字楷书偏旁创片假名，以及它们各自的用途，从而总结出日本文字与汉字的直接关系。即平假名来源于汉字的草书；片假名来源于汉字的楷书。 （3）相似之处：从材料三中“辽太祖多用汉人，教以隶书之半增损之，制契丹字数千，以代刻木之约；运用合成造字法所创造的表意文字，其中以会意字为主体，其他有形声字”可以看出契丹文是借鉴隶书来创制，西夏文字参照汉字“六书”理论等，综合归纳出二者均参照或借鉴汉字这一相似点。 共同原因：结合历史背景，辽和西夏作为少数民族政权，崛起后为了自身统治需要独立文字来记录历史和进行行政管理，这是政治需求；唐朝时期中原文化繁荣，契丹、党项族与中原交流频繁，接触到了先进的汉字文化，为自身文字创制提供了文化基础；汉字是成熟的表意文字体系，具有很强的表意功能和造字规律，自然成为少数民族创制文字时可模仿的模板，从这几个方面分析得出共同原因。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $