专题09 非连续性文本阅读（期末真题汇编，广州专用）八年级语文下学期

**基本信息** 聚焦时代热点与文化传承，整合多文本阅读与实践应用，全面考查信息筛选、分析概括及创新表达能力，适配八年级下学期语文核心素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|19题/57分|非连续性文本信息比对、观点提炼、图表解读|以国潮文化、AI技术、博物馆热等为素材，考查信息精准定位能力| |非选择题|8题/43分|跨材料整合、活动设计、建议撰写|结合“国潮文化周”“演讲比赛评分标准”等情境，突出解决实际问题的综合思维|

专题09 非连续性文本阅读 （24-25八年级下·广东广州天河区·期末）阅读以下材料，完成问题。 小天对“国潮”文化兴趣浓厚，他收集了一些材料。 【材料一】： “国潮”泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，“国潮”是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。目前的“潮”可以包含两层含义。一为“潮流”，体现供给端的改变。中国品牌正进行着集体品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起了集体潮流。二为“风潮”，体现消费端的改变。消费者开始形成新国货的消费习惯，并且逐渐形成风潮。 （摘编自人民网《“国潮”是风还是“潮”》） 【材料二】： ①2025年，国潮热度居高不下。“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，彰显了中华文化的独特魅力和深厚底蕴，极大提升了大众对国潮文化的认同感，国潮消费热情空前高涨。 ②消费市场上，具有国潮元素的家居饰品和服饰备受青睐。越来越多的国潮元素也出现在日用家清产品的包装上，作为隐藏在生活中的小细节，不经意间烘托出满满的年味，受到全国各地消费者欢迎——国潮元素日用家清产品在北京、上海、海南等地的销量同比增长均超过190%，湖北、甘肃等地的销量同比增长也超过150%。 ③国潮文创产品也迎来爆发式增长。故宫博物院以院藏文物“十二辰钮章料——玉蛇钮长方章料”为灵感，设计出灵蛇献瑞玩偶套装；国家博物馆采用活版印刷工艺，以蛇的卡通形象作为贯穿2025年全年的视觉主线，与馆藏十二件文物产生互动，推出2025蛇年日历……这些文创作品以全新的时尚设计风格回归大众视野，寓意更现代，既保留了祈福纳祥的传统寓意，又符合当下年轻人的审美喜好。 （整理自中国经济网） 【材料三】： ①只有和现代需求结合起来，中华优秀传统文化才能实现“活态传承”，抓住年轻人的心。 ②比如开发诗词挂画等木活字文创产品，为企业打造木活字展示馆和文化墙，推动木活字进校园……这种用市场需求反哺文化传承的方式，让木活字走进了年轻人的日常生活。比如00后皮影传承人党飞华，他把传统皮影和热门IP结合，用皮影演绎“哪吒”“孙悟空”，在短视频平台上很受欢迎。此外，皮影戏还出现在大型赛事、短剧、游戏里，可见年轻人用自己的创意为传统文化找到了新出路，让老一辈的手艺通过互联网“活”了起来。我相信，只要传统文化能以“可触摸”的方式出现，自然能和消费者产生共鸣，因为当大家亲手染一块布、绣一朵花的时候，文化就真正成为生活本身。 （摘编自《人民日报》） 【材料四】： ①记者：在国潮消费热潮不断升温的当下，如何突破发展瓶颈，实现国潮高质量可持续发展备受关注。请问怎样才能有效推动国潮消费迈向新高度？ ②文旅企业从业者：推动国潮消费高质量发展，人才培养至关重要。可以支持高校、科研机构与企业合作，加强国潮设计人才培养。比如举办国潮设计大赛等活动，挖掘优秀设计人才和作品。同时，国潮品牌要树立品牌意识，打造具有独特文化内涵的品牌形象，还要鼓励品牌“走出去”，提升国际影响力。 ③传统服饰企业负责人：深入肌理的文化基因才是国潮的根基。我们应当以传统文化为基础，系统提炼地域特色符号。实施“国潮品牌创建行动”，通过博览会集中展示文创、“新中式”等融合创新产品。此外，要推动跨界融合创新，例如在高校设立非遗与设计交叉学科，培养复合型人才。同时，加强知识产权保护也不容忽视，像建立汉服等热门品类的行业标准。 ④民营企业家：推动文化创意与科技融合是关键。建议通过政策、资金支持企业利用人工智能、虚拟现实、增强现实等技术，开发沉浸式、互动式国潮文化体验场景，提升产品附加值。还可以由政府支持、龙头企业牵头搭建国潮文化数字化平台，整合传统文化资源，为企业提供设计灵感、文化IP和市场需求的数据支持。 （整理自光明网） 【材料五】： （摘自《中国青年报》客户端） 1．下列表述与材料相符的一项是（   ） A．国潮中的“潮”既指供给端中国品牌掀起的集体潮流，也指消费端因价格优势形成的购买趋势。 B．“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”的申遗成功，使大众对国潮文化产生了认同感。 C．国潮元素日用家清产品受到全国各地消费者欢迎，其销售量同比增长湖北、甘肃均高于海南。 D．中华优秀传统文化只有和现代需求结合起来，才可以实现“活态传承”，并抓住年轻人的心。 2．下列说法符合【材料四】中被采访者观点的一项是（   ） A．文旅企业从业者建议以设计大赛选拔人才，主张国潮品牌聚焦国内市场。 B．传统服饰企业负责人认为国潮发展需优先解决加强知识产权保护的问题。 C．民营企业家建议搭建国潮文化数字化平台，助力文化创意与科技的融合。 D．三位被访者均强调通过校企合作培养复合型人才，以满足国潮发展需求。 3．下列选项中，不能体现【材料五】中消费者购买国潮产品原因的一项是（   ） A．小李购买某品牌卫衣，因其印制了精美的敦煌飞天图案。 B．小陈购买某品牌首饰，因其可以提供个性化的定制服务。 C．小王购买某品牌帆布鞋，因其外观时尚、鞋底耐磨防滑。 D．小张购买某品牌手机，因其同配置下价格比国际品牌低。 4．为吸引更多学生了解国潮文化，小天所在的学校计划举办“国潮文化周”，请你参考【材料三】和【材料四】，设计两个活动，写出活动名称和内容。 （24-25八年级下·广东广州荔湾区·期末）阅读下面文字，完成问题。 学完“演讲”活动•探究单元之后，小荔搜集了关于“演讲”的一些资料，并进行了分享。 材料一： ①知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。 ②读书有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书，譬如学生因为升学，不翻翻书，就有些危险。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学；否则，不能毕业。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。 ③现在再讲嗜好的读书。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢？它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。 ④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书。譬如学理科的，偏看看文学书；学文学的，偏看看科学书。这样，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都不足道。其实，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。 （摘编自鲁迅《读书杂谈——七月十六日在广州知用中学讲》） 材料二： ①《读书杂谈》是鲁迅1927年7月16日在广州一所中学的演说词。鲁迅一开始就点明自己是来“随便谈谈读书”。“随便谈谈”，意味着演说内容“杂”而“漫”。比如在具体展开时，随意举证，枝蔓旁出。又是“木匠磨斧头”，又是赌徒“打牌”，又是“在抽屉里暗看《红楼梦》”，等等。真可谓想到哪，说到哪。但却又是“漫”而有序，无论话题拉得多开，也始终不离“读书”这个中心。 ②同样是“随便谈谈”，鲁迅谈起来，总是别开生面，给听众以意外的启发和惊喜。比如，“人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都不足道”。——读到这一段，人们都会发出会心的微笑，因为生活中这样的事情实在太多了：学理工的瞧不起学文科的，做学问的瞧不起经商、当官的，或者反过来，重文轻理，重官商而轻治学教书，等等。人们见怪不怪，鲁迅却偏要质疑，而且还挖掘出其根子；这背后，有一个将知识与职业划分等级的观念，实际是将从事不同职业的人与人之间的关系等级化。这样的开掘，自会引出更深的思考。这就是鲁迅演说中的现实针对性。 （摘编自钱理群《杂谈＜读书杂谈＞》） 材料三： 演讲是一种现场说理行为。演讲者以声音为媒介，通过现场演说将观点传递给听众，使之接受并信服。它通常由“主持者”“演讲者”和“听众”三方面人物组成。演讲过程中，总是一人在台上系统地把自己有准备、有组织的思想观点公开传向听众，中间不容许七嘴八舌地插话。在这种“一人讲，众人听”的传播格局中，人们之间的联系并不是单向式的，而是表现为一个多联系多层次多侧面的网络系统。演讲主持者、演讲者和听众三方面人物构成四重联系：演讲者与听众之间的联系，听众与听众之间的联系，听众与演讲主持者之间的联系，演讲主持者与演讲者之间的联系。这四重联系在演讲现场中直接显示出来，同时以其或隐或现的形式，形成反馈回路，直接作用于演讲。 （摘编自李元授《演讲学》） 材料四： 演讲与一般写文章相比，有一个特别的要求，那就是要有现场感。所谓现场感，就是要有一种强烈的意识，每一句话都是讲给那些带着不同的思想情绪、怀着不同的关切的听众听的。他们都很可爱，但有一点不够可爱，就是随时随地可能走神、开小差。你的语言必须唤起他们的注意，使他们的精神集中；把他们从来会场路上还困扰他们的事务中争取过来。所以演讲稿的语言一定要明快。明快到有一种面对面的感觉。要做到有现场感，用语的力度须和一般文章不同。比如，在一般文章中，你反对一种观念，只要说“这是不对的”，就成了；但是在演讲中，就要带一点情绪，你可以说“这是错误的”；如果还不够分量，那么你可以说“这是荒谬的”。这样的效果就可能好得多。演讲成功的关键在于：不管说什么，都要用以引起现场的交流效果。 （摘编自孙绍振《演讲稿的写作》） 5．小荔分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．鲁迅将读书区分为职业的读书和嗜好的读书，并否定前者，肯定后者。 B．鲁迅的《读书杂谈》用生活事例揭示深层问题，能给听众惊喜和启发。 C．演讲是演讲者现场单向系统输出观点，以令人信服为目的的说理行为。 D．演讲者若能有意识关注听众的差异性，听众就不可能在听演讲时分心。 6．小荔分享了对材料一的研究，其中不正确的一项是（   ） A．用“诸君”来称呼中学生听众，体现了演说者的平等意识，可以拉近与听众的距离。 B．把“嗜好的读书”类比为“打牌”这一玩乐行为，意在破除读书“高尚”的观念。 C．“不过”“并非”“但”等关联词语的运用，体现演讲者表达严谨、思维缜密的特点。 D．鲁迅以学科职业偏见为例，委婉地提醒在场听众，不要过于看重自己所研究的学问。 7．小荔分析了四则材料之间的关系，其中不正确的一项是（   ） A．材料一呈现演讲经典案例，材料二对其评析，体现演讲实践与演讲欣赏的互动。 B．材料三介绍演讲的系统模型，为理解材料一鲁迅演讲的现场互动提供理论框架。 C．如果运用材料四中的演讲策略，材料三演讲四重联系之间更难形成有效的交流。 D．四则材料形成“案例——分析——理论”的认知阶梯，有利于提升读者对演讲的理解。 8．八年级将开展以“和”文化为主题的演讲比赛，请结合材料拟定四条评分标准。 （24-25八年级下·广东广州黄埔区·期末）阅读以下材料，完成问题。 乐乐对中国创新创业发展的现状十分感兴趣，在了解研究的过程中他特别关注到了“年轻一代创新创业者”这一新兴群体，以下是他搜集的相关资料。 材料一： ①不久前的“机器人马拉松”，让90后企业家——宇树科技创始人王兴兴出了圈。从上学时内向、偏科，到造出行业领先甚至惊艳全球的机器人，“学渣逆袭”的故事令许多人深受鼓舞和启发。“AI才女罗福莉已到新岗位上班”，这名95后人工智能领域研究者持续引发大家关注，并被很多网友誉为“天才”。90后创业者王锐旭带领团队3个月内研发出全国首个AI零工监控管理系统——鹿用，帮助950万人实现“线上就业”。90后手工博主“雁鸿”带着非遗作品登上米兰时装周，古风圈博主“簪娘”用翻新花样拯救濒临失传的绒花手艺，越来越多的青年非遗传承人从“少年敢当”的意气沉淀为“民族有我”的志气，用精湛的非遗技艺和虔诚的工匠精神让我们看到非遗传承中的青春力量。4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号航天员乘组的太空之旅圆满结束，两名90后航天员宋令东、王浩泽的首飞之旅圆满完成。 ②一时间，大家发现，“井喷”的中国创新成果背后，也涌现出一批年轻的中国创新者。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能成就怎样的时代。读懂年轻一代创新者，给我们信心、力量，更让我们从培育了他们的环境、土壤中总结经验、滋养未来。 （整理自《人民论坛》《广州日报》等报刊） 材料二： 深入了解年轻一代创新创业者，我们更能了解青年一代强大的精神内核。“热爱”无疑是首先跳出的关键词。词虽小道，但负载大义——中华诗词是中华民族文化的象征，是世界文化的瑰宝。从大山中走出来的瞿章才，因酷爱诗词，倾力打造了“西窗烛”APP，建立了诗词与用户、传统与现代、价值与传承间的沟通桥梁，让不同年龄不同行业的用户感受诗词之美。坦率、真诚，还有那么点松弛感，是他们身上的另一重特点。“我其实更喜欢躲在幕后，专心做动画”“希望媒体给我的脸打上马赛克，这样我就能安心回去搞创作了”，《哪吒2》还在刷新纪录，导演饺子却已“闭关”。没有心高气傲、没有自我标榜，甚至还不时自嘲、常常反思，这样的坦率，恰恰源于千锤百炼后的气定神闲，恰是真正自信的体现。来自广东16岁的冼星朗借助AI编程开发应用，在半年时间内做出登上苹果付费工具榜单第五的AI疗愈应用，还用一款20天内做出的软件项目入选了苹果面向全球学生开发者比赛的前50。冼星朗的奇遇记，某种程度上，是有好奇心、有行动力的青年一代借助AI变革生产力、借助社交媒体找到需求，实现奇思创想的开发浪潮中的一朵浪花。土生土长，是他们中许多人的又一特点。火遍全球的DeepSeek的创始人梁文锋，毕业于浙江大学，在杭州求学创业多年，团队没有海外背景，均为本土人才。曾经有这样一种认识：顶尖科技创新领域的人才，只能是“海归”。今年以来，从人工智能到人形机器人，在这些硬科技前沿领域，更多土生土长中国创新人才成为中坚力量。 （整理自《南方都市报》《新华社》等报刊） 材料三： （整理自《2023年中国青年发展报告》） 材料四： ①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培养青年科技工作人才。习近平总书记指出要“把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角”。 ②大湾区发展潜力大，因地制宜，因势利导，进一步为创新创业营造良好环境，助力广大青年乘势而上、逐梦前行。统筹提升“硬件”与“软件”，让青年在互联互通中安心谋事。逐梦大湾区，交通优化与机制对接十分重要。随着广深港高铁、港珠澳大桥、深中通道等交通基础设施开通运营，不少港澳青年来祖国内地发展。统筹“发现问题”与“破解难题”，让青年放心干事。创业初期，难免遭遇经验不足、资金场地短缺等问题。深圳、香港以知识产权与科技创新成果为聚合点，首创跨境知识产权综合融资新模式。 ③为帮助青年创业者解决创业之路遇到的法律难题，在前期充分调研的基础上，广州市青年就业创业服务中心与广州市律师协会发挥各自优势，通过组建青年创新创业法律服务专家团，在全市青年创新创业孵化载体建立公益法律服务机制，开展一系列法律公益服务活动，为青年创业群体提供坚实法律后盾。 ④青年有需求，反映有渠道，政策有支持，解决有办法，形成“所求”与“所应”的良性互动，为更多青年铺就圆梦大湾区的道路。 （整理自《中国青年报》《广州青年报》等报刊） 9．乐乐分享了整理材料时的发现，其中与材料不相符的一项是（   ） A．从内向、偏科的学生到宇树科技创始人，王兴兴“学渣逆袭”的故事令人深受鼓舞。 B．古风圈的手工博主“簪娘”登上米兰时装周，让我们看到了非遗传承中的青春力量。 C．航天员宋令东、王浩泽的首飞任务圆满完成，“90后”正开启自己的太空探索之旅。 D．读懂年轻一代的创新者，给我们信心、力量，更能让我们从中总结经验、滋养未来。 10．乐乐对“青年创新创业者精神内核”进行了总结，其中与材料相符的一项是（   ） A．青年创新创业者精神内核关键词唯有“热爱”，瞿章才、王兴兴皆因热爱坚持创新。 B．青年创新创业者历经千锤百炼后，依然坦率、真诚、有松弛感，这正是自信的体现。 C．冼星朗半年就做出疗愈应用，体现了青年创新创业者有追求极致和卓越的精神力量。 D．由本土人才创建的DeepSeek火遍全球，这说明“土生土长”是他们精神内核的基础。 11．乐乐对“青年创新创业者的发展条件”做了分析，其中与材料不相符的一项是（   ） A．2023年创新创业者中19—23岁青年总占比过半，这得益于社会各方营造的良好环境。 B．青年创新创业者的受教育程度也是发展条件之一，他们的学历大部分在大专及以上。 C．党中央高度重视培养青年科技人才，从国家政策层面支持青年人才挑大梁、当主角。 D．大湾区发挥自身优势，优化交通以及开展法律服务，帮助青年创新创业者解决难题。 12．材料中提到“有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能成就怎样的时代”，请你结合材料分析，青年和时代是如何在创新创业中互相成就的？ （24-25八年级下·广东广州南沙区·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 小学同学对我国农业发展有很大的兴趣。他收集了以下材料。 材料一： ①新中国成立初期，我国粮食产量仅2000多亿斤，1962年稳定在3000亿斤以上，1966年达到4000亿斤，1978年改革开放之初超过4000亿斤。改革开放以来，随着家庭联产承包责任制的建立实施，极大激发了亿万农民的生产积极性，解放了农业生产力，粮食产量接连跨上新台阶。1984年全国粮食总产量达8000亿斤，1993年超过9000亿斤，到1996年首次突破10000亿斤大关，2012年迈上12000亿斤台阶。 ②党的十八大以来，我国粮食综合生产能力稳步提升，粮食生产开创新局面。2015年粮食产量突破13000亿斤，此后连续9年稳定在1.3万亿斤以上。2023年粮食产量达到13908亿斤，比1949年增加1万多亿斤，增长5.1倍；人均粮食产量493公斤，连续多年超出世界平均水平，也高于国际公认的400公斤粮食安全线；粮食单产大幅提升，2023年全国粮食单产389.7公斤/亩，比1949年增加321.1公斤/亩。 （数据来源：国家统计局《新中国75年经济社会发展成就系列报告》） 材料二： （数据来源：联合国粮农组织数据库——最不发达国家（LDC）和粮食净进口发展中国家（NFIDC）） 材料三： ①农业农村数字化是生物体及环境等农业要素、生产经营管理等农业过程及乡村治理的数字化，是一场深刻革命。展望今后一段时期，数字农业农村发展将迎来难得机遇。党中央、国务院高度重视网络安全和信息化工作，大力推进数字中国建设，实施数字乡村战略，加快5G网络建设进程，为发展数字农业农村提供了有力的政策保障。信息化与新型工业化、城镇化和农业农村现代化同步发展，城乡数字鸿沟加快弥合，数字技术的普惠效应有效释放，为数字农业农村发展提供了强大动力。 ②但也应该看到，数字农业农村发展总体滞后，面临诸多挑战。发展基础薄弱，数据资源分散，天空地一体化数据获取能力较弱、覆盖率低，重要农产品全产业链大数据、农业农村基础数据资源体系建设刚刚起步。创新能力不足，关键核心技术研发滞后，农业专用传感器缺乏，农业机器人、智能农机装备适应性较差。与医学等领域相比，农业农村领域数字化研究应用明显滞后。乡村数字化治理水平偏低，与城市相比差距仍然较大。数字产业化滞后，数据整合共享不充分、开发利用不足，数字经济在农业中的占比远低于工业和服务业，成为数字中国建设的突出短板。 指标 2018年 2025年 年均增速（%） 属性 农业数字经济占农业增加值比重（%） 7.3 15 10.8 预期性 农产品网络零售额占农产品总交易额比重（%） 9.8 15 5.5 农村互联网普及率（%） 38.4 70 10.5 （信息来源：农业农村部《数字农业农村发展规划（2019—2025年）》） 材料四： ①2020年，罗情辞去株洲的工作，在家乡普岭村投资建设了一家养鸡场，为宁乡一家养殖厂代养肉鸡。每年养5到6批，年出栏20多万羽。 ②2021年，在湖南省农科院专家的指导下，她变废为宝，利用鸡粪研发微生物有机肥。整整一年，她在气味难闻的鸡粪中摸索，终于“熬”出微生物菌种和氮磷钾含量均高于同类产品的有机肥。次年，她在龙门村流转了一处空地，建设了年生产能力达3000吨的有机肥加工厂。2024年，生产销售了700吨。同年，肉鸡和有机肥实现综合收入600多万元。 ③从规模或产值来看，罗情的两个产业都属于“小不点”，但在助力乡村振兴上发挥了大作用。2023年，罗情在龙门村流转了10亩田地，探索大棚种植有机蔬菜。积累了经验后，第二年她带动周边村的农户一起种。“每亩免费提供400公斤有机肥，集中采购供应蔬菜苗，成熟后统一销往株洲的蔬菜批发市场。”她告诉我们，今年，她扩大了联农范围，带动8个村的村民种植蔬菜30多亩。 ④近两年，搭乘罗情的创业“快车”实现增收的村民达90多户。但对罗情而言，这只是起点。她还想带动更多的人增收致富。一方面，她计划逐步扩大有机肥生产能力；另一方面，她和村里返乡大学生甘裕安合作，通过直播带动有机肥和蔬菜等农产品的销售。 （信息来源：《湘潭日报》2025-04-04） 13．下列对表述与材料相符的一项是（    ） A．建国以来我国粮食产量稳居世界前列，人均粮食产量一直高于国际公认的粮食安全线。 B．自1960年以来，不发达国家和粮食净进口发展中国家的谷物进口依赖率每年都在上升。 C．预计到2025年，数字经济在农业中的占比将会大幅提升，有望超过工业和服务业占比。 D．从2020年至今，罗情先后探索了养殖、有机肥加工、大棚种植三个产业，均获得成功。 14．下列关于“农业农村数字化”相关内容的表述不正确的一项是（   ） A．农业农村数字化涵盖生物体及环境等农业要素、生产经营管理等农业过程、乡村治理的数字化。 B．我国大力发展数字农业农村需要推进数字中国建设、实施数字乡村战略、加快5G网络建设进程。 C．数字农业农村发展总体滞后是因为数字经济在农业中的占比较低，数字中国建设存在突出的短板。 D．预计从2018年至2025年，农业数字经济占农业增加值比重将翻一番，年均增长达到两位数以上。 15．根据以上四则材料，以下理解和推断不正确的一项是（   ） A．解放农业生产力是国家实现粮食稳产增产的重要因素。 B．当今世界，部分国家面临的粮食困境相较于60年前更严峻。 C．2025年，农村互联网普及率将超七成，年均增长超百分之一。 D．数字农业农村的发展将为罗情进入事业新阶段提供有利契机。 16．小明爸爸承包了一个大型果园，想要发展新型农业，请你结合材料三和材料四为小明爸爸提供几条建议。 （24-25八年级下·广东广州增城区·期末）阅读以下材料，完成问题。 今年，DeepSeek的话题持续火爆，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司推出的AI助手，免费体验与全球领先AI模型的互动交流，于2025年1月15日正式上线。 ②DeepSeek凭借自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析等核心技术优势，在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习以及实时交互与响应等八大领域表现出色。它能进行逻辑推理、解决复杂问题，理解和生成高质量文本，精准分析图像和视频内容，准确识别和合成语音，根据用户偏好提供个性化推荐，高效处理大规模数据并挖掘有价值信息，实现多模态数据融合与学习，以及通过智能助手和聊天机器人实现快速的自然语言交互。 （整理自《百度百科》） 材料二： ①中国北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉观察到，目前DeepSeek在中小学的应用仍处于探索阶段，主要用于学生提问作业问题、教师备课，以及在课堂上扮演对话助手和拓展知识内容。 ②多位受访学生和教师表示，除了DeepSeek，他们会根据不同大模型的特点，灵活搭配多种AI工具，以满足快速检索、文档整理和思维导图生成等需求。北京市第十八中学初中语文老师张俊琦介绍，针对唐代诗人李贺擅长描述色彩的特点，她在课堂上利用豆包将李贺的诗歌转化为图像，直观呈现诗意效果，并让学生用文字描述诗歌，再通过生成视频能力较强的大模型海螺Al制作视频。“AI工具的选择，取决于教学内容与工具的匹配度。”她表示。 ③今年寒假，北京市第十八中学附属实验小学布置了一个关于家乡的绘图作业，并鼓励学生使用AI工具辅助创作。该校校长王志清对《中国新闻周刊》介绍，一些低年级学生的作品展现出的创造力和想象力，甚至不输高年级学生。 （整理自《中国新闻周刊》）ㅤ 材料三： 对比维度 DeepSeek-R1 Claude3.7 GPT-ol 训练成本（亿美元） 0.85 6.2 8.5 数学竞赛通过率 72% 75% 68% 代码生成准确率 89% 93% 91% 开源协议 MIT许可证 Apache2.0 闭源 （整理自《深度求索公司2025年度技术白皮书》） 材料四： ①不久前，“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。多位网友列出了自己的亲身经历，表示深受其害。令人惊讶的是Al工具除了编造论文文献，还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个详尽，看上去有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是“Al幻觉”现象。 ③“Al幻觉”指的是Al会生成看似合理但实际确实错误的信息的现象，最常见的表现就是会编造一些不存在的事或者细节。 ④造成“AI幻觉”的因素很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题，即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感；生成流畅回答的设计等等。 ⑤北京师范大学教育学部教授李艳燕建议，可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的对话互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助我们在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁。 （整理自《人民日报》） 材料五： ①习近平总书记指出，“科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。要前瞻研判科技发展带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战，完善相关法律法规、伦理审查规则及监管框架”“不断提升人工智能技术的安全性、可靠性、可控性、公平性”，进而“坚持以人为本、智能向善”。 ②为规避AI可能引发的学术风险，为加快推进我国高水平科技自立自强，要坚持促进创新与防范风险相统一、制度规范与自我约束相结合，培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则，强化科技伦理治理。我们要积极应对包括DeepSeek在内的AI科技风险的挑战，充分发挥AI的助手优势，防范和化解其可能的学术风险，塑造人类社会更加美好的智能生活图景。 （整理自《中国社会科学报》） 17．关于DeepSeek，下列说法与材料相符的一项（   ） A．于2025年1月15日上线，能在多个领域凭借技术优势发挥作用。 B．由杭州深度求索公司推出，缴费后可体验与全球领先AI模型交流。 C．在中小学主要用于学生提问作业问题、预习，以及教师批改试卷。 D．数学竞赛通过率方面比Claude3.7高，代码生成准确率比GPT—o1低。 18．关于“AI幻觉”，下列选项中与材料相符的一项是（   ） A．“AI幻觉”是生成看似合理但实际上确实错误的信息的现象，不影响使用。 B．通过引导与AI的对话互动，校准认知偏差，AI就不会编造一些不存在的事。 C．训练数据的局限性、基于统计关系的预测等多方面的因素造成“AI幻觉”。 D．为了帮助我们在与AI的对话中保持独立判断，可以进行去权威化的思辨训练。 19．小文根据材料做了以下推断，不符合材料的一项是（   ） A．虽然AI在中小学的应用仍处于探索阶段，但是低年级的学生也能做出有创造力的作品。 B．大模型技术参数对比数据显示，DeepSeek训练成本低，在商业方面比其他模型更有优势。 C．为规避AI可能引发的学术风险，我国要培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则。 D．要充分发挥AI的助手优势，防范和化解其可能的学术风险，积极应对科技风险的挑战。 20．学校计划引入DeepSeek辅助教学，请结合材料为学校提供一些合理使用的建议。 （23-24八年级下·广东广州黄埔区·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展探究“博物馆热”的主题学习活动，乐乐收集了以下材料。 材料一： ①5月18日是国际博物馆日。2024国际博物馆日中国主会场活动于5月17日至19日在陕西历史博物馆秦汉馆举行，围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，集中展示我国博物馆事业发展的最新成果，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 ②博物馆是保存历史记忆的神圣场域。从远古的石器文物到国家编纂的浩瀚史书，从精妙传神的绘画到惟妙惟肖的雕塑……一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。观者徜徉其间，细心体察，就能穿越中华文明发展的不同时空，与古人来一场心与心的对话。 ③近年来，全国各地的博物馆正日益成为热门城市旅游目的地、城市流量的重要入口，“打卡”博物馆已成为新的生活方式和社会风尚。从河姆渡出土的炭化稻谷到商周时期精美非凡的青铜重器，从故宫博物院气象万千的唐代阎立本《步辇图》到江西景德镇御窑博物馆深夜开放的“星空之境”……神州大地上，数千座馆藏琳琅的博物馆，已成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 （节选自黄宗跃《国际博物馆日：让“博物馆热”历久弥新》） 材料二： ①要探寻“博物馆热”产生的原因，答案显然是多维度的：人们消费水平提升，消费观念转变，审美趣味和精神追求也在变化。与此同时，博物馆锐意创新，文旅新业态蓬勃兴起…… ②“博物馆热起来的根本原因是随着经济社会发展，人们收入水平提高的同时对精神文化的需求也随之增加。”章成认为，大众热衷于参观博物馆是经济社会发展到一定程度产生的一种文化“寻根”行为。在这个过程中，人们的文化归属心理会得到满足，文化自信也得以增强。如果将博物馆放在文旅行业中观察，热潮的产生则与当前消费复苏有着密切关系。 ③“一方面，疫情防控转段后，旅游消费迎来强劲复苏，旅游的消费热潮集中爆发在‘博物馆游’领域，带来‘博物馆热’；另一方面，随着文旅融合的不断推进，文化资源加速向旅游产品转化，消弭了博物馆作为旅游消费项目的障碍。同时，人们的旅游消费更加注重文化内涵，增加了旅游消费的文化附加值。”金准说。 ④多姿多彩、内容丰富的线上展览进一步拓宽了博物馆提升影响力的渠道。敦煌研究院开发的“数字藏经洞”小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画，还可以扮演角色穿越千年时光，探秘“藏经洞”的前世今生。 ⑤3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一的看展之地转变为集体验感、沉浸感和趣味性于一体的文化场所。数字化的尝试不仅让文物得以永久保存，更突破了人们观赏文物的时间和地域限制。博物馆的这些改变与创新正不断吸引着八方来客。 ⑥暑期研学游的风靡也为博物馆提升了不少人气。“旅游消费热尤其体现在研学热上，亲子旅游成为主流旅游需求，而博物馆恰恰是研学旅游的核心依托。这也反映出重视旅游的文化性、知识性、教育性功能已逐渐成为共识。除此之外，citywalk的兴起也助推了博物馆参观热潮。博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地。”金准说。 （整理自《经济日报》2024年1月2日） 材料三： 图一：中国国家博物馆接待人数与开放天数对应图 影响青少年进博物馆的原因 占比 孩子课余时间不足 21% 博物馆位置较远 18% 区域内没有博物馆资源 15% 博物馆内互动项目较少或未开放 14% 博物馆内容庞大，易走马观花 12% 讲解员专业性较低，讲解词过于程序化 10% 博物馆的展板描述不够通俗易懂 8% 其他 2% 图二：影响青少年进博物馆原因统计图 材料四： ①近年来，随着我国博物馆事业持续发展，博物馆教育、研究职能进一步发挥，在促进人的全面发展和社会全面进步等方面的积极作用日益凸显。教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标和神圣职责。博物馆充分利用资源和空间，通过持续开展具有资源特色的品牌教育活动，积极培育人民生活新风尚，不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库，推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育的“第二课堂”，积极发挥以文化人、以文育人的重要作用，更加关注为全民提供终身学习的机会，为提升人民思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质贡献了力量。 （节选自国家文物局《关于开展2024年5·18国际博物馆日宣传活动的通知》） 1．关于博物馆的相关信息，乐乐对材料进行了整理。其中与材料不相符的一项是（   ） A．2024年国际博物馆日中国主会场活动的举办，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 B．神州大地上数千座馆藏琳琅的博物馆，将成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 C．从中国国家博物馆接待人数及开放天数看，接待人数和开放天数并不完全成正相关。 D．随着我国博物馆事业的持续发展，教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标。 2．关于“博物馆热”的原因，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（   ） A．消费观念转变，消费水平提升，审美趣味和精神追求变化都是“博物馆热”的因素。 B．章成认为，如果将博物馆放在文旅行业观察，热潮的产生与消费复苏有着必然关系。 C．疫情防控转段后，旅游消费强劲复苏，旅游消费热潮在“博物馆游”领域集中爆发。 D．3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一看展之地变为多元体验场所。 3．关于博物馆的功能和价值，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ） A．博物馆收藏的一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。 B．“数字藏经洞”小程序既可以让公众近距离观赏全世界所有的佛像和壁画，还能探秘“藏经洞”的前世今生。 C．博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地，同时也助推了citywalk快速兴起。 D．博物馆积极发挥以文化人、以文育人的首要作用，为全民提供终身学习机会，为提升人民综合素质贡献力量。 4．请结合材料，谈谈当下博物馆该如何发挥对青少年的教育功能。 （23-24八年级下·广东广州番禺区·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 “五一”假期期间，在洛浦街道主办的“潮汕文化市集”活动中，英歌舞伴随着一声声铿锵有力的歌槌敲击惊艳亮相，吸引了周边市民和游客们的热烈捧场。无独有偶，5月1日晚，在泰国曼谷热门景点滨河码头夜市，来自中国广东省普宁市的富美青年英歌队携手泰国春武里府旧罔县文益英歌队共同表演了英歌舞，将“中华战舞”再度舞出国门。 祖籍潮汕却从小生活在番禺的林博观看了演出并读到报道，心中燃起传承中华传统民俗文化的火苗。恰逢年级举办民俗文化主题的综合实践活动，于是林博到网上收集了相关的资料准备在班里做些分享—— 材料一： ①“北有安塞腰鼓，南有普宁英歌”，国家级非遗项目普宁英歌舞迄今已有300多年历史，是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有一定变化，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐渐演化为英歌舞，成为潮汕地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术。 ②英歌舞汇集了武术、舞蹈、音乐、戏剧等多种元素，既唱歌又载舞，动作优美。刚劲有力。演员都是业余的，平日里从事各行各业，戏服着身，脸谱上脸，双手各持一根短木棒，伴随着潮州大锣鼓，上下左右互相对击，节奏强烈，威武雄壮。按舞蹈节奏的板式划分，大致可分为慢板英歌、中板英歌和快板英歌三种，其铿锵有力的节奏感容易激发人的积极情绪，从一睹为快到跃跃欲试，想上场敲一敲、跳一跳的参与感很强。 ③英歌舞的角色和故事主要取材于《水浒传》攻打大名府片段，男子角色主要是梁山好汉，女子形象除了“水浒”中的孙二娘等女性，还有穆桂英和花木兰这些中国传统巾帼英雄，因此，英歌舞被认为是崇尚英雄、弘扬正义、扬正压邪、吉祥平安的象征。 （摘编自《潮汕英歌舞到底有何魅力？》） 材料二： ①2024年什么舞最燃最帅最“炸街”，潮汕英歌舞绝对榜上有名。对于英歌舞突然火爆的原因？年轻网友林伦伦这样概括—— ②第一，英歌舞有正能量的内容。英歌舞表现的是“敢于拼搏、勇往直前”的开拓进取精神，其中水浒人物的扮相，容易让人联想到“该出手时就出手，风风火火闯九州”的英雄气概，引起强烈的共鸣。 ③第二，还有“步调一致、团结协作”的国人精神。虽然英歌舞每一个人的扮相和舞步未必相同，但英歌舞棍敲出的刚劲有力的整齐的节奏，把大家的步伐统一在同一个旋律里，充分体现了听从指挥、团结一致、精诚协作的精神。 ④第三，英歌舞的表演形式适应性强。英歌舞是广场舞，表演场地广阔，容纳观众多，而且可以进行巡游表演，持续时间更长、吸引的观众更多。同时其节奏强动有力，更容易引起年轻人的兴趣。 ⑤第四，英歌舞参与性强，几乎没有局限性。无论年龄、性别、职业、行业、地方，只要放下生产工具，放下书包，放下电脑手机，就可以“敲起英歌”来。 ⑥第五，借风助力。2023年的大湾区春晚邀请著名歌手腾格尔唱起了“潮普结合”、并夹带粤语RAP的摇滚歌曲《一身正气》，起到了很成功的推动作用。 ⑦当然，英歌舞也曾遭遇年轻人参与度低、普及力度不高的困境。但英歌舞的传承人依靠惊人的创造力和不懈的努力，使其在传承中发展、在交流中借鉴，在与周遭环境的互动中不断地再创造，从而在当代社会中重新找到了存续的价值和可持续发展的方式。正如北京大学陈平原教授在央视CCTV1频道《开讲啦》节目中提到英歌舞时所说，他小时候的英歌舞并没有这么好看。时下受到年轻人追捧的英歌舞，无论在动作、队形、表演、服化道，还是传承方式上均有所创新和突破。以“粉丝”眼中的偶像男团——普宁富美青年英歌队为例，经他们重新设计的队旗、服装、英歌槌等，有了主体颜色和LOGO，大大增强了观赏性和辨识度：他们在传承方式上打破队员仅限本村村民的传统，广招队员免费学习，更将学习班开进了学校，从娃娃抓起；他们还注册了公司，尝试开发英歌主题的T恤、木偶等文创产品，以推广英歌文化。独树一帜的潮阳西门女子英歌队更是突破男子表演的传统，借助穆桂英挂帅、花木兰从军的故事，以整齐划一、柔中带刚的动作演绎出“巾帼不让须眉”的豪迈气概。 （摘编自《英歌舞火出圈对潮汕民俗文化传承的启示》） 材料三： ①在广东这片土地上，有着丰富而鲜活的民俗活动，除了火爆出圈的“英歌舞”，还有很多也被列入了国家级非物质文化遗产名录。为了“让城市留住记忆，让人们记住乡愁”，2024年3月，广州多区举办大型“三月三”民俗文化活动。荔湾区泮塘仁威祖庙“上巳春归北帝诞”长桌宴、海珠区黄埔村“上匾”民俗大巡游、天河区石牌岁“游神”巡演及“酬神晚宴”等各具特色的民俗项目在各区轮番上阵，市民游客簇拥观看，沉浸式体验这些盛大活动，其中来自番禺的“飘色”巡游人气最高--今年沙湾古镇“飘色”巡游活动路线全长达3公里，20板精彩绝伦的沙湾飘色方阵、翻腾飞跃的舞龙方阵、精神抖擞的舞狮方阵、霸气灵动的鳌鱼方阵、传递祝福的净瓶方阵组成巡游队伍，为市民群众呈现一场沙湾民间艺术“大荟萃”。 ②沙湾飘色是岭南飘色的重要代表，有“凝固的戏剧、活动的雕塑”之称。沙湾飘色起源于明代中叶至晚明时期，由沙湾北帝诞活动发展而来，它集材料、力学、造型、装饰、音乐等众艺于一身，以此表现某个民间传说或戏曲故事的片段，题材力求反映人间的真、善、美，造型极富巧、妙、奇、艳的特色。 （摘编自《广州多区举行大型“三月三”民俗文化活动》） 5．林博将在活动中介绍“英歌舞”，他整理的内容与材料相符的一项是（   ） A．普宁英歌舞是国家非遗项目，已经有300多年历史，是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的完整延续。 B．英歌舞融音乐舞蹈、武术套路、戏曲演技于一体，舞者欢呼雀跃，因此要求演员都是专业科班出身。 C．英歌舞舞者双手各持一根短木棒，在大锣鼓的伴奏声中，上下左右互相对击，节奏强烈，威武雄壮。 D．英歌舞中的男子角色多是梁山好汉，女性角色有孙二娘、穆桂英和花木兰等“水浒”巾帼英雄形象。 6．对于“英歌舞”火爆出圈的原因，林博的说法与材料不相符的一项（   ） A．英歌舞充分体现精诚协作精神，其中所表现的正能量，容易让人引起强烈的共鸣 B．英歌舞是一种广场舞形式，表演场地开阔，容纳观众多，参与性强，具有普适性 C．英歌舞传承中有发展，在动作、队形、表演上均有创新，增强了观赏性和辨识度 D．英歌舞以女子代替男子表演，借助巾帼英雄故事，演绎巾帼不让须眉的豪迈气概 7．林博为证明英歌舞有影响力，根据材料作了下列表述，其中有误的一项是（   ） A．洛浦街道主办的“潮汕文化市集”活动中的英歌舞吸引了周边市民和游客的热烈捧场 B．广东普宁市的富美青年英歌队再次舞出国门，与泰国文益英歌队一起来表演英歌舞 C．从“北有安塞腰鼓，南有普宁英歌”这句话中，可以看出普宁英歌舞与安塞腰鼓齐名 D．北京大学著名教授陈平原在中央电视台CCTV1频道《开讲啦》节目中专题介绍英歌舞。 8．英歌舞火出圈的经验，对其他非遗项目的传承，也具有借鉴作用。林博想到了番禺的“沙湾飘色”，他在班里发动了“我为飘色献计策”的主题活动，请你结合材料为传承和推广“沙湾飘色”提几点建议。 1．（23-24八年级下·广东广州天河区·期末）阅读以下材料，完成问题。 小天对“家风”文化兴趣浓厚，他收集了一些材料。 材料一： 没有流量小生，没有大牌明星，不煽情不炒作，安徽卫视重磅推出的《家风中华》以风清气正的“清流”姿态跃然荧屏，以家风故事感动人心，一经上线便引发大量关注，在俘获观众的同时，更发挥了巨大的精神引领作用。《家风中华》是一档颂扬中国传统家风的大型演播室文化类谈话节目，由著名学者担任文化嘉宾、一众优秀青年主持联合组成家风观察团。每期主推不同的家风主题，涵盖爱国传家、奉献传家、文化传承、规矩传家、礼让传家、忠孝传家、教育传家、勤俭传家等、全面诠释中华家风。《家风中华》让现场每一个人都能够畅谈自己所亲身感受到的家风，更让电视机前的观众也尽可能地融入家风议题的互动中。节目讲的是平凡人的家风故事。势必会感染具有相同生活经验的观众们。提醒着他们去重拾自身的文化血脉、自觉继承这些文化基因。 （整理自李政《＜家风中华＞：清流综艺弘扬清朗家风》） 材料二： ①家风，也称“门风”“父风”等，是一个家庭或家族在世代繁衍发展的过程中逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体，它的主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。 ②在古代，凡是注重修身齐家、训导子孙后代者、无不追求涵养优良的家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训，以期达到“一时之语，可以守之百世”的良好效果。如：周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，“毋以鲁国骄士”；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥。否则就得承受“不得放归本家：亡殁之后，不得葬于大茔之中”的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记“以俭立名，以侈自败”。这些家训家规，重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。 （整理自《光明日报》等报刊） 材料三： ①弘扬好家风，需要我们从历代先贤的家风中汲取思想的光芒和榜样的力量。虽然历经沧海桑田，当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化，但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的。家风不正，祸害的不仅是个人，而是一个家庭甚至一个家族。一些人修身不严、治家不力，导致家庭败落。这样的例子屡见不鲜，让人深感震动和警醒，也须以此为戒，真正把家风建设摆在家庭的首要位置。 ②涵养良好家风，需要家庭里的每个人都努力，特别是父母一定要为子女树立典范，通过修身正心、率先垂范，身体力行践行传统美德，加强子女的品德教育，塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养健全的心灵和人格。“忠孝传家久，诗书继世长”，要把家风作为一个家庭家道兴旺、和顺美满的精神内核，让家庭能够成为每个家庭成员涵养美德、陶冶情操的温馨港湾，支撑起全社会的良好风气。 ③家风愈正，社风愈清。家风时刻滋养着社风，建设一个文明进步的社会，需要依靠万千家庭的良好家风化雨成风，汇聚成最为澎湃的精神力量，推动中华民族奔向更加美好的未来。研究人员对我国十个省、市进行了有关家风家教的调查，其中有关家风和社会风气的调查结果如下。 ④家风与社会风气相互影响比例 被调查者观点调查内容 很大 较大 不大或没有 其他 家风对社会风气影响 30.18% 55.49% 9.21% 5.12% 社会风气对家风影响 28.45% 54.75% 11.88% 4.92% （整理自学习强国等平台） 材料四： 西安外事学院积极推动优秀家风进校园与国际文化交流联动，在国际文化交流活动中开创性融入中华优秀家风智慧宣传，并根据优秀家风编纂小故事、制作小短片、发放小画册，使校园内的外国留学生也能深刻体会和领悟中国家风智慧。此举不仅能激发和调动国内学生了解认识优秀家风智慧的积极性和主动性，也能发挥外国留学生传播中国家风智慧特有的桥梁和纽带作用。西安外事学院立足学校自身定位和专业特色，探索出一条符合学院特色的优秀家风育人之路，在学校形成了传承好家风、践行好家风的良好氛围。 （整理自中国教育新闻网） （1）关于“家风”，下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．家风也称“门风”，主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。 B．在古代，凡重视修身齐家、训导子孙后代的人，都会追求涵养优良的家风。 C．优良的家风是中华优秀传统文化的重要构成，为家训家规提供了有力支撑。 D．因家风不正而祸害了整个家庭的例子，让人深感震动和警醒，须以此为戒。 （2）下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．爱国奉献、忠孝礼让、勤劳节俭等中华民族传统美德，是我们宝贵的文化基因。 B．热播节目《家风中华》讲的是平凡人的家风故事，势必会感染电视机前的观众。 C．周公旦所作的家训，为后代立规矩、树精神，蕴含着中华民族传统家庭美德。 D．家风正则社风清，良好家风能汇聚成澎湃的精神力量，使中华民族未来更美好。 （3）下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．没有流量小生与大牌明星，不煽情不炒作，使《家风中华》节目引发大量关注。 B．历经沧海桑田，当代社会结构和治理环境有很大变化，难以重拾自身文化血脉。 C．有关家风家教的调查结果显示，超九成被调查者认为社会风气对家风的影响大。 D．西安外事学院创新宣传中华优秀家风智慧，有利于外国留学生传播中国好家风。 （4）请结合材料内容，概括如何营造良好家风。 2．（23-24八年级下·广东广州增城区·期末）阅读以下材料，完成问题。 材料一： 文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。文旅融合是指文化、旅游产业及相关要素之间相互渗透、交叉汇合重组，逐步突破原有的产业边界或要素领域，彼此交融而形成新的共生体的现象与过程。 大力发展文化旅游，从深度和广度上促进文化旅游相互融合，对实现文化旅游业的良性互动、共赢发展，具有重要的意义。首先，有利于旅游产业转型升级。文化是旅游的基本内涵和核心价值。依托充满地域特色的历史文化资源，将文化内涵贯穿到旅游全过程，用独特的文化品格和文化魅力诠释旅游。其次，有利于文化产业加速繁荣。大力发展文化旅游，可以创新文化形态，丰富文化内涵，加速文化繁荣。再次，有利于区域形象全面提升。旅游吸引力强，旅游品牌知名度高的地方，都是有独特文化品格和文化魅力的地方。另外，还有利于优秀文化弘扬传承。旅游是文化的重要载体，旅游资源中蕴含着丰富的文化内涵，旅游资源的开发过程，也是对文化的抢救、传承和弘扬的过程。 （摘自《朱虹：文化与旅游要融合发展》，有增删） 材料二： 网红“桥墩墩”是怎样炼成的？ 一个桥墩，因为在特定角度拍摄的照片神似科幻片《星际穿越》的星际之门，春节假期吸引了50万人打卡，你能想象吗？ 这个桥墩位于重庆白居寺长江大桥的巴南区一侧。小红书数据显示，相比2023年12月，近两个月平台上关于白居寺大桥的笔记发布量增长了828%，累计曝光量超过1000万次。连外交部部长助理华春莹也在自己的海外社交账号发文点赞，称白居寺大桥为工程和设计上的奇迹，“就像电影中的场景”。 “桥墩墩炼成”时间线 时间 事件 1月13日左右 网友制作的短视频在周末形成了传播小高峰，前来打卡的市民增多。 1月15日 巴南文旅部门到现场勘察。 1月16日 巴南区政府召集相关部门召开专题会议，提出一周内建观景平台、移动公厕等要求。 1月19日 在全网24小时直播中，观景平台等设施竣工，高峰时有上万人在线“监工”。 1月20日 有嗅觉灵敏的市民前来摆摊了。 白居寺大桥还没有成为洪崖洞那样的全国知名景点，来打卡的50万人主要是本地居民。此时复盘桥墩墩版“星际穿越”的走红过程，借鉴意义是告诉大家：长远看，只有服务好本地人，才能接住外地客。从见招拆招式“宠游客”，升级为有条不紊打“组合拳”，应当成为文旅城市的新任务了。 （摘自《经济日报》，有删改） 材料三： 对于哈尔滨旅游火爆出圈的原因，人们进行了以下分析。 哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，自古以来，就是狩猎文化、渔猎文化、牧猎文化、金源文化的交汇之处。后来又结合了中原来的闯关东人的传统文化，包括19世纪末20世纪初大量涌入的外国侨民，都深刻影响了哈尔滨人的生活方式。 哈尔滨人热情、豪爽、重情重义。在网络上不少哈尔滨人调侃起了自己的家乡，“尔滨，你让我感到陌生”，“我以为我是亲生的，结果才知道亲生的在南方”……但落到实际行动上，他们绝不含糊。哈尔滨市民用最真诚、最淳朴的方式表达着“哈尔滨欢迎你”，哈尔滨能够火出圈，离不开哈尔滨人那份情意满满的真心。 近年来，黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招。哈尔滨通过“五个一工程”高质量加速冰雪经济发展，全力打造“冰雪文化之都”。这个冰雪季以“约会哈尔滨•冰雪暖世界”为主题，以“龙年游冰城•一起迎亚冬”为主线，布局四大活动篇章，构建七大板块，全力打造国际化一流冰雪旅游目的地。 充分借助短视频传播和“种草”平台等新媒体的推广力。短视频创作者们，用镜头记录下哈尔滨冰雪独有的视觉冲击力，“种草”达人们则通过感性的文字，把冰雪赋予了更多深刻的意义。 黑龙江部署打击整治文化和旅游市场专项行动，各级政府大力为文旅市场“保驾护航”，努力为游客提供安全、便利、舒适的旅游环境。严厉查处了文化和旅游市场的各类违法行为，极大维护了游客的合法权益。 （摘自哈尔滨新闻网） 材料四： （图1、2均摘自张世良《大数据看淄博》） （1）下列关于文旅融合的说明，不正确的一项是（   ） A．文旅融合是指文化、旅游产业相互渗透、交叉汇合重组形成新的共生体的现象与过程。 B．文旅融合有利于旅游产业增强吸引力，提升品牌知名度，加快转型，实现可持续发展。 C．文旅融合的大力发展有助于文化产业的加速繁荣，也对区域形象的全面提升起到助力。 D．文旅融合使得地区在开发旅游资源的同时，也是对文化进行抢救、传承和弘扬的过程。 （2）下列说法与材料相符的一项是（   ） A．白居寺大桥因为工程和设计上神似科幻片《星际穿越》的星际之门，吸引50万人打卡。 B．近两个月平台上关于白居寺大桥的笔记发布量，相比2023年12月，出现了大幅度增长。 C．在“桥墩墩炼成”的过程中，有灵敏的商机嗅觉的市民抢在政府之前就来桥底摆摊开业。 D．白居寺大桥的走红告诉大家：文旅不仅要服务好本地人，更要接得住外地客，才能长远。 （3）下列对材料中相关内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．哈尔滨人的生活方式，完全是被哈尔滨当地具有的多元文化所影响。 B．“尔滨，你让我感到陌生”等网络言论，看出哈尔滨对本地人并不友善。 C．2023年黑龙江通过开展整治文化和旅游市场专项行动来打造“冰雪文化之都”。 D．淄博烧烤借助不同媒介得以传播，其中短视频是最重要的信息传播渠道。 （4）1990年以来，每年7月份，蝉鸣荔熟时节，增城区都会举办荔枝节。请你结合以上材料内容，从政府、社会及市民角度为今年的荔枝文化节“文旅出圈”提供几条可行的建议。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 非连续性文本阅读 （24-25八年级下·广东广州天河区·期末）阅读以下材料，完成问题。 小天对“国潮”文化兴趣浓厚，他收集了一些材料。 【材料一】： “国潮”泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，“国潮”是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。目前的“潮”可以包含两层含义。一为“潮流”，体现供给端的改变。中国品牌正进行着集体品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起了集体潮流。二为“风潮”，体现消费端的改变。消费者开始形成新国货的消费习惯，并且逐渐形成风潮。 （摘编自人民网《“国潮”是风还是“潮”》） 【材料二】： ①2025年，国潮热度居高不下。“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，彰显了中华文化的独特魅力和深厚底蕴，极大提升了大众对国潮文化的认同感，国潮消费热情空前高涨。 ②消费市场上，具有国潮元素的家居饰品和服饰备受青睐。越来越多的国潮元素也出现在日用家清产品的包装上，作为隐藏在生活中的小细节，不经意间烘托出满满的年味，受到全国各地消费者欢迎——国潮元素日用家清产品在北京、上海、海南等地的销量同比增长均超过190%，湖北、甘肃等地的销量同比增长也超过150%。 ③国潮文创产品也迎来爆发式增长。故宫博物院以院藏文物“十二辰钮章料——玉蛇钮长方章料”为灵感，设计出灵蛇献瑞玩偶套装；国家博物馆采用活版印刷工艺，以蛇的卡通形象作为贯穿2025年全年的视觉主线，与馆藏十二件文物产生互动，推出2025蛇年日历……这些文创作品以全新的时尚设计风格回归大众视野，寓意更现代，既保留了祈福纳祥的传统寓意，又符合当下年轻人的审美喜好。 （整理自中国经济网） 【材料三】： ①只有和现代需求结合起来，中华优秀传统文化才能实现“活态传承”，抓住年轻人的心。 ②比如开发诗词挂画等木活字文创产品，为企业打造木活字展示馆和文化墙，推动木活字进校园……这种用市场需求反哺文化传承的方式，让木活字走进了年轻人的日常生活。比如00后皮影传承人党飞华，他把传统皮影和热门IP结合，用皮影演绎“哪吒”“孙悟空”，在短视频平台上很受欢迎。此外，皮影戏还出现在大型赛事、短剧、游戏里，可见年轻人用自己的创意为传统文化找到了新出路，让老一辈的手艺通过互联网“活”了起来。我相信，只要传统文化能以“可触摸”的方式出现，自然能和消费者产生共鸣，因为当大家亲手染一块布、绣一朵花的时候，文化就真正成为生活本身。 （摘编自《人民日报》） 【材料四】： ①记者：在国潮消费热潮不断升温的当下，如何突破发展瓶颈，实现国潮高质量可持续发展备受关注。请问怎样才能有效推动国潮消费迈向新高度？ ②文旅企业从业者：推动国潮消费高质量发展，人才培养至关重要。可以支持高校、科研机构与企业合作，加强国潮设计人才培养。比如举办国潮设计大赛等活动，挖掘优秀设计人才和作品。同时，国潮品牌要树立品牌意识，打造具有独特文化内涵的品牌形象，还要鼓励品牌“走出去”，提升国际影响力。 ③传统服饰企业负责人：深入肌理的文化基因才是国潮的根基。我们应当以传统文化为基础，系统提炼地域特色符号。实施“国潮品牌创建行动”，通过博览会集中展示文创、“新中式”等融合创新产品。此外，要推动跨界融合创新，例如在高校设立非遗与设计交叉学科，培养复合型人才。同时，加强知识产权保护也不容忽视，像建立汉服等热门品类的行业标准。 ④民营企业家：推动文化创意与科技融合是关键。建议通过政策、资金支持企业利用人工智能、虚拟现实、增强现实等技术，开发沉浸式、互动式国潮文化体验场景，提升产品附加值。还可以由政府支持、龙头企业牵头搭建国潮文化数字化平台，整合传统文化资源，为企业提供设计灵感、文化IP和市场需求的数据支持。 （整理自光明网） 【材料五】： （摘自《中国青年报》客户端） 1．下列表述与材料相符的一项是（   ） A．国潮中的“潮”既指供给端中国品牌掀起的集体潮流，也指消费端因价格优势形成的购买趋势。 B．“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”的申遗成功，使大众对国潮文化产生了认同感。 C．国潮元素日用家清产品受到全国各地消费者欢迎，其销售量同比增长湖北、甘肃均高于海南。 D．中华优秀传统文化只有和现代需求结合起来，才可以实现“活态传承”，并抓住年轻人的心。 2．下列说法符合【材料四】中被采访者观点的一项是（   ） A．文旅企业从业者建议以设计大赛选拔人才，主张国潮品牌聚焦国内市场。 B．传统服饰企业负责人认为国潮发展需优先解决加强知识产权保护的问题。 C．民营企业家建议搭建国潮文化数字化平台，助力文化创意与科技的融合。 D．三位被访者均强调通过校企合作培养复合型人才，以满足国潮发展需求。 3．下列选项中，不能体现【材料五】中消费者购买国潮产品原因的一项是（   ） A．小李购买某品牌卫衣，因其印制了精美的敦煌飞天图案。 B．小陈购买某品牌首饰，因其可以提供个性化的定制服务。 C．小王购买某品牌帆布鞋，因其外观时尚、鞋底耐磨防滑。 D．小张购买某品牌手机，因其同配置下价格比国际品牌低。 4．为吸引更多学生了解国潮文化，小天所在的学校计划举办“国潮文化周”，请你参考【材料三】和【材料四】，设计两个活动，写出活动名称和内容。 【答案】 1．D 2．C 3．B 4．示例：活动一：名称：国潮文创设计大赛；内容：鼓励学生以中华优秀传统文化为灵感，运用现代设计理念，设计如文具、饰品等各类文创产品，学校组织评选并展示优秀作品。 活动二：名称：非遗与科技融合体验活动；内容：邀请非遗传承人进校，借助人工智能等科技手段，展示如数字化皮影戏等非遗项目，让学生沉浸式体验非遗与科技融合的魅力。 【导语】这组关于“国潮”的阅读材料内容丰富且系统，能引导读者全面深入了解国潮文化现象，为国潮研究及实践提供丰富参考。材料一明确“国潮”概念，解析“国”与“潮”内涵；材料二呈现国潮热度及消费市场表现，列举文创实例；材料三讲传统文化借现代需求、创意实现“活态传承”；材料四从多角色谈推动国潮消费迈向新高度的措施；材料五以图表展示消费者购买国潮产品的原因。 1．本题考查筛选辨析文章信息。A.根据材料一“目前的‘潮’可以包含两层含义。一为‘潮流’，体现供给端的改变……二为‘风潮’，体现消费端的改变。消费者开始形成新国货的消费习惯，并且逐渐形成风潮”可知，消费端的“潮”是指新国货消费习惯的形成，而非“因价格优势形成的购买趋势”，选项表述有误；B.根据材料二第①段“‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，彰显了中华文化的独特魅力和深厚底蕴，极大提升了大众对国潮文化的认同感”可知，申遗成功是“提升”了大众对国潮文化的认同感，而非“使大众产生了”认同感，后者意味着之前完全没有，选项中“产生了”表述有误；C.根据材料二第②段“国潮元素日用家清产品在北京、上海、海南等地的销量同比增长均超过190%，湖北、甘肃等地的销量同比增长也超过150%”可知，海南的增长率（>190%）高于湖北、甘肃（>150%），选项中“湖北、甘肃均高于海南”表述有误；故选D。 2．本题考查筛选辨析文章信息。A.根据材料四第②段“同时，国潮品牌要树立品牌意识，打造具有独特文化内涵的品牌形象，还要鼓励品牌‘走出去’，提升国际影响力”可知，文旅企业从业者主张国潮品牌“走出去”，而非“聚焦国内市场”，选项理解有误；B.根据材料四第③段“深入肌理的文化基因才是国潮的根基。我们应当以传统文化为基础，系统提炼地域特色符号……此外，要推动跨界融合创新……同时，加强知识产权保护也不容忽视……”可知，传统服饰企业负责人认为深入肌理的文化基因是国潮根基，并提出了提炼文化符号、跨界融合、人才培养和知识产权保护等多方面建议，但并没有表明需“优先解决加强知识产权保护的问题”，选项表述有误；D.根据材料四第②段“可以支持高校、科研机构与企业合作，加强国潮设计人才培养”和第③段“此外，要推动跨界融合创新，例如在高校设立非遗与设计交叉学科，培养复合型人才”可知，“校企合作培养人才”是文旅企业从业者和传统服饰企业负责人的共同建议，但第④段的民营企业家并未提及此点，其建议聚焦于“科技融合”和“数字化平台”，因此，选项中“三位被访者均强调通过校企合作培养复合型人才”的说法不成立；故选C。 3．本题考查分析图表信息。根据材料五“2024年国潮消费调查”比例图可知，消费者愿意购买国潮产品的原因有“支持国货”“价格适中性价比高”“有文化内涵”“质量有保证”“设计时尚有亮点”等。 A.“敦煌飞天图案”体现了中国传统文化，对应图表中的“有文化内涵”，能体现材料中的原因；B.材料中并没有提及个性化定制服务是消费者购买国潮产品的原因；C.某品牌帆布鞋“外观时尚”对应图表中的“设计时尚有亮点”，能体现材料中的原因；D.某品牌手机“价格比国际品牌低”对应图表中的“价格适中性价比高”，能体现材料中的原因；故选B。 4．本题考查提炼及运用材料信息以及活动设计的能力。作答此题时，首先要明确材料的核心内容。根据材料三第①段“只有和现代需求结合起来，中华优秀传统文化才能实现‘活态传承’，抓住年轻人的心”和第②段“比如开发诗词挂画等木活字文创产品……比如00后皮影传承人党飞华，他把传统皮影和热门IP结合……”可知，材料三强调了传统文化与现代需求结合实现“活态传承”，以及用市场需求反哺文化传承，还介绍了年轻人用创意为传统文化找新出路等内容。根据材料四第①段记者的提问“请问怎样才能有效推动国潮消费迈向新高度”以及后文文旅企业从业者、传统服饰企业负责人、民营企业家的回答可知，材料四提到了推动国潮消费的一些举措，如人才培养、文化创意与科技融合、跨界融合创新等。 接着，根据这些关键信息构思活动。活动设计要贴合学生群体，具有趣味性和教育性，能够让学生更好地了解国潮文化。可以从材料中的文创产品开发、传统与现代结合、创意展示等方面入手。 示例： 活动一：名称：国潮文创设计体验活动；内容：学生在学校文创设计工作坊分组，利用传统文化元素设计文创产品并介绍作品理念，最后评选优秀作品给予奖励。 活动二：名称：国潮科技互动展活动；内容：借助VR、AR等技术，打造沉浸式国潮文化体验场景，同时开展国潮主题AI绘画创作活动，让学生感受科技与国潮融合的魅力。 （24-25八年级下·广东广州荔湾区·期末）阅读下面文字，完成问题。 学完“演讲”活动•探究单元之后，小荔搜集了关于“演讲”的一些资料，并进行了分享。 材料一： ①知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。 ②读书有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书，譬如学生因为升学，不翻翻书，就有些危险。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学；否则，不能毕业。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。 ③现在再讲嗜好的读书。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢？它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。 ④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书。譬如学理科的，偏看看文学书；学文学的，偏看看科学书。这样，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都不足道。其实，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。 （摘编自鲁迅《读书杂谈——七月十六日在广州知用中学讲》） 材料二： ①《读书杂谈》是鲁迅1927年7月16日在广州一所中学的演说词。鲁迅一开始就点明自己是来“随便谈谈读书”。“随便谈谈”，意味着演说内容“杂”而“漫”。比如在具体展开时，随意举证，枝蔓旁出。又是“木匠磨斧头”，又是赌徒“打牌”，又是“在抽屉里暗看《红楼梦》”，等等。真可谓想到哪，说到哪。但却又是“漫”而有序，无论话题拉得多开，也始终不离“读书”这个中心。 ②同样是“随便谈谈”，鲁迅谈起来，总是别开生面，给听众以意外的启发和惊喜。比如，“人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都不足道”。——读到这一段，人们都会发出会心的微笑，因为生活中这样的事情实在太多了：学理工的瞧不起学文科的，做学问的瞧不起经商、当官的，或者反过来，重文轻理，重官商而轻治学教书，等等。人们见怪不怪，鲁迅却偏要质疑，而且还挖掘出其根子；这背后，有一个将知识与职业划分等级的观念，实际是将从事不同职业的人与人之间的关系等级化。这样的开掘，自会引出更深的思考。这就是鲁迅演说中的现实针对性。 （摘编自钱理群《杂谈＜读书杂谈＞》） 材料三： 演讲是一种现场说理行为。演讲者以声音为媒介，通过现场演说将观点传递给听众，使之接受并信服。它通常由“主持者”“演讲者”和“听众”三方面人物组成。演讲过程中，总是一人在台上系统地把自己有准备、有组织的思想观点公开传向听众，中间不容许七嘴八舌地插话。在这种“一人讲，众人听”的传播格局中，人们之间的联系并不是单向式的，而是表现为一个多联系多层次多侧面的网络系统。演讲主持者、演讲者和听众三方面人物构成四重联系：演讲者与听众之间的联系，听众与听众之间的联系，听众与演讲主持者之间的联系，演讲主持者与演讲者之间的联系。这四重联系在演讲现场中直接显示出来，同时以其或隐或现的形式，形成反馈回路，直接作用于演讲。 （摘编自李元授《演讲学》） 材料四： 演讲与一般写文章相比，有一个特别的要求，那就是要有现场感。所谓现场感，就是要有一种强烈的意识，每一句话都是讲给那些带着不同的思想情绪、怀着不同的关切的听众听的。他们都很可爱，但有一点不够可爱，就是随时随地可能走神、开小差。你的语言必须唤起他们的注意，使他们的精神集中；把他们从来会场路上还困扰他们的事务中争取过来。所以演讲稿的语言一定要明快。明快到有一种面对面的感觉。要做到有现场感，用语的力度须和一般文章不同。比如，在一般文章中，你反对一种观念，只要说“这是不对的”，就成了；但是在演讲中，就要带一点情绪，你可以说“这是错误的”；如果还不够分量，那么你可以说“这是荒谬的”。这样的效果就可能好得多。演讲成功的关键在于：不管说什么，都要用以引起现场的交流效果。 （摘编自孙绍振《演讲稿的写作》） 5．小荔分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．鲁迅将读书区分为职业的读书和嗜好的读书，并否定前者，肯定后者。 B．鲁迅的《读书杂谈》用生活事例揭示深层问题，能给听众惊喜和启发。 C．演讲是演讲者现场单向系统输出观点，以令人信服为目的的说理行为。 D．演讲者若能有意识关注听众的差异性，听众就不可能在听演讲时分心。 6．小荔分享了对材料一的研究，其中不正确的一项是（   ） A．用“诸君”来称呼中学生听众，体现了演说者的平等意识，可以拉近与听众的距离。 B．把“嗜好的读书”类比为“打牌”这一玩乐行为，意在破除读书“高尚”的观念。 C．“不过”“并非”“但”等关联词语的运用，体现演讲者表达严谨、思维缜密的特点。 D．鲁迅以学科职业偏见为例，委婉地提醒在场听众，不要过于看重自己所研究的学问。 7．小荔分析了四则材料之间的关系，其中不正确的一项是（   ） A．材料一呈现演讲经典案例，材料二对其评析，体现演讲实践与演讲欣赏的互动。 B．材料三介绍演讲的系统模型，为理解材料一鲁迅演讲的现场互动提供理论框架。 C．如果运用材料四中的演讲策略，材料三演讲四重联系之间更难形成有效的交流。 D．四则材料形成“案例——分析——理论”的认知阶梯，有利于提升读者对演讲的理解。 8．八年级将开展以“和”文化为主题的演讲比赛，请结合材料拟定四条评分标准。 【答案】 5．B 6．B 7．C 8．示例：观点明确：演讲者是否围绕“和”文化这一主题清晰地阐述自己的观点，观点是否有深度和独特性。内容丰富：是否能运用恰当的事例、名言等论据来丰富演讲内容，体现“和”文化的内涵和价值。现场感强：语言是否明快，有面对面交流的感觉，能否唤起听众的注意，与听众形成良好的互动。表达流畅：演讲者的语言表达是否流畅，有无语病和卡顿，声音是否清晰洪亮。 【导语】四则材料围绕“读书”与“演讲”展开，逻辑关联紧密。材料一鲁迅以“职业读书”与“嗜好读书”分类，倡导课外跨学科阅读，直指功利化读书弊病；材料二钱理群剖析其“漫而有序”的演说风格与现实针对性；材料三、四则从演讲学理论，阐释演讲的现场传播结构与“现场感”语言要求。整体由具体演说文本到理论分析，既展现鲁迅演讲的思想深度，也为理解演讲特质提供视角，层层递进，兼具思想性与专业性。 5．本题考查材料内容理解与判断。A.根据材料一第②段“我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚”和第③段对嗜好读书的肯定可知，鲁迅只是指出职业读书“不高尚”且带有强迫性，并未“否定前者”，职业读书对升学、完成学业有必要意义；C.根据材料三“在这种‘一人讲，众人听’的传播格局中，人们之间的联系并不是单向式的，而是表现为一个多联系多层次多侧面的网络系统”可知，演讲并非“单向系统输出观点”，而是存在多重互动联系；D.根据材料四“他们都很可爱，但有一点不够可爱，就是随时随地可能走神、开小差。你的语言必须唤起他们的注意”可知，关注听众差异性能减少分心，但“听众就不可能分心”的表述过于绝对。 6．本题考查材料内容理解与判断。B.根据材料一第②段“我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情”和第③段“嗜好的读书，该如爱打牌的一样……真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣”可知，将“嗜好的读书”类比“打牌”，是为了说明嗜好读书的核心在“趣味”，而非破除读书“高尚”的观念。故选B。 7．本题考查材料内容理解与判断。C.根据材料四“演讲成功的关键在于：不管说什么，都要用以引起现场的交流效果”可知，运用材料四的演讲策略（如增强现场感、语言明快等）能够有效促进演讲者与听众的互动交流。这与材料三中“演讲四重联系”理论（强调演讲者、听众、主持者之间的多向互动）是相辅相成的关系，而非相互矛盾。因此“更难形成有效的交流”表述错误。故选C。 8．本题考查材料内容的理解与运用。根据材料三“演讲是一种现场说理行为。演讲者以声音为媒介，通过现场演说将观点传递给听众，使之接受并信服”可知，演讲需让听众理解并认同观点。对应“和”文化主题，可拟定评分标准“观点明确”：判断演讲者是否紧扣“和”文化，清晰阐述核心观点（如“和”在人际交往、社会治理中的意义），观点是否有深度（如结合古今“和”文化案例挖掘内涵），能否让听众快速把握演讲主旨。根据材料一第②段“读书有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书，譬如学生因为升学……你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的”，材料二第①段“随意举证，枝蔓旁出。又是‘木匠磨斧头’，又是赌徒‘打牌’”，用具体事例让演讲更易理解的特点可知，演讲需有充实论据。由此拟定“内容丰富”：评估演讲者是否能运用恰当素材支撑“和”文化观点，如引用“和而不同”的名言、列举“邻里和睦互助”的生活案例或“国家间和平共处”的实例，通过多样素材展现“和”文化的价值与现实意义，避免内容空洞。根据材料四“所谓现场感，就是要有一种强烈的意识，每一句话都是讲给那些带着不同的思想情绪、怀着不同的关切的听众听的”“你的语言必须唤起他们的注意，使他们的精神集中”可知，演讲需关注听众并引发互动。据此拟定“现场感强”：考察演讲者语言是否明快自然，是否有面对面交流的感觉（如用“同学们，你们身边有没有‘以和为贵’的小故事？”引发共鸣），能否通过语气变化、互动提问等方式唤起听众注意，避免听众分心，形成良好的现场交流氛围。根据材料三“演讲者以声音为媒介，通过现场演说将观点传递给听众，使之接受并信服”“演讲过程中，总是一人在台上系统地把自己有准备、有组织的思想观点公开传向听众，中间不容许七嘴八舌地插话”可知，演讲需逻辑清晰、表达顺畅。结合“和”文化主题拟定“表达流畅”：衡量演讲者语言表达是否连贯，有无明显语病或卡顿，声音是否清晰洪亮、节奏得当，能否将“和”文化的观点与素材有条理地串联，让听众顺畅理解演讲逻辑，提升演讲的感染力。 （24-25八年级下·广东广州黄埔区·期末）阅读以下材料，完成问题。 乐乐对中国创新创业发展的现状十分感兴趣，在了解研究的过程中他特别关注到了“年轻一代创新创业者”这一新兴群体，以下是他搜集的相关资料。 材料一： ①不久前的“机器人马拉松”，让90后企业家——宇树科技创始人王兴兴出了圈。从上学时内向、偏科，到造出行业领先甚至惊艳全球的机器人，“学渣逆袭”的故事令许多人深受鼓舞和启发。“AI才女罗福莉已到新岗位上班”，这名95后人工智能领域研究者持续引发大家关注，并被很多网友誉为“天才”。90后创业者王锐旭带领团队3个月内研发出全国首个AI零工监控管理系统——鹿用，帮助950万人实现“线上就业”。90后手工博主“雁鸿”带着非遗作品登上米兰时装周，古风圈博主“簪娘”用翻新花样拯救濒临失传的绒花手艺，越来越多的青年非遗传承人从“少年敢当”的意气沉淀为“民族有我”的志气，用精湛的非遗技艺和虔诚的工匠精神让我们看到非遗传承中的青春力量。4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号航天员乘组的太空之旅圆满结束，两名90后航天员宋令东、王浩泽的首飞之旅圆满完成。 ②一时间，大家发现，“井喷”的中国创新成果背后，也涌现出一批年轻的中国创新者。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能成就怎样的时代。读懂年轻一代创新者，给我们信心、力量，更让我们从培育了他们的环境、土壤中总结经验、滋养未来。 （整理自《人民论坛》《广州日报》等报刊） 材料二： 深入了解年轻一代创新创业者，我们更能了解青年一代强大的精神内核。“热爱”无疑是首先跳出的关键词。词虽小道，但负载大义——中华诗词是中华民族文化的象征，是世界文化的瑰宝。从大山中走出来的瞿章才，因酷爱诗词，倾力打造了“西窗烛”APP，建立了诗词与用户、传统与现代、价值与传承间的沟通桥梁，让不同年龄不同行业的用户感受诗词之美。坦率、真诚，还有那么点松弛感，是他们身上的另一重特点。“我其实更喜欢躲在幕后，专心做动画”“希望媒体给我的脸打上马赛克，这样我就能安心回去搞创作了”，《哪吒2》还在刷新纪录，导演饺子却已“闭关”。没有心高气傲、没有自我标榜，甚至还不时自嘲、常常反思，这样的坦率，恰恰源于千锤百炼后的气定神闲，恰是真正自信的体现。来自广东16岁的冼星朗借助AI编程开发应用，在半年时间内做出登上苹果付费工具榜单第五的AI疗愈应用，还用一款20天内做出的软件项目入选了苹果面向全球学生开发者比赛的前50。冼星朗的奇遇记，某种程度上，是有好奇心、有行动力的青年一代借助AI变革生产力、借助社交媒体找到需求，实现奇思创想的开发浪潮中的一朵浪花。土生土长，是他们中许多人的又一特点。火遍全球的DeepSeek的创始人梁文锋，毕业于浙江大学，在杭州求学创业多年，团队没有海外背景，均为本土人才。曾经有这样一种认识：顶尖科技创新领域的人才，只能是“海归”。今年以来，从人工智能到人形机器人，在这些硬科技前沿领域，更多土生土长中国创新人才成为中坚力量。 （整理自《南方都市报》《新华社》等报刊） 材料三： （整理自《2023年中国青年发展报告》） 材料四： ①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培养青年科技工作人才。习近平总书记指出要“把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角”。 ②大湾区发展潜力大，因地制宜，因势利导，进一步为创新创业营造良好环境，助力广大青年乘势而上、逐梦前行。统筹提升“硬件”与“软件”，让青年在互联互通中安心谋事。逐梦大湾区，交通优化与机制对接十分重要。随着广深港高铁、港珠澳大桥、深中通道等交通基础设施开通运营，不少港澳青年来祖国内地发展。统筹“发现问题”与“破解难题”，让青年放心干事。创业初期，难免遭遇经验不足、资金场地短缺等问题。深圳、香港以知识产权与科技创新成果为聚合点，首创跨境知识产权综合融资新模式。 ③为帮助青年创业者解决创业之路遇到的法律难题，在前期充分调研的基础上，广州市青年就业创业服务中心与广州市律师协会发挥各自优势，通过组建青年创新创业法律服务专家团，在全市青年创新创业孵化载体建立公益法律服务机制，开展一系列法律公益服务活动，为青年创业群体提供坚实法律后盾。 ④青年有需求，反映有渠道，政策有支持，解决有办法，形成“所求”与“所应”的良性互动，为更多青年铺就圆梦大湾区的道路。 （整理自《中国青年报》《广州青年报》等报刊） 9．乐乐分享了整理材料时的发现，其中与材料不相符的一项是（   ） A．从内向、偏科的学生到宇树科技创始人，王兴兴“学渣逆袭”的故事令人深受鼓舞。 B．古风圈的手工博主“簪娘”登上米兰时装周，让我们看到了非遗传承中的青春力量。 C．航天员宋令东、王浩泽的首飞任务圆满完成，“90后”正开启自己的太空探索之旅。 D．读懂年轻一代的创新者，给我们信心、力量，更能让我们从中总结经验、滋养未来。 10．乐乐对“青年创新创业者精神内核”进行了总结，其中与材料相符的一项是（   ） A．青年创新创业者精神内核关键词唯有“热爱”，瞿章才、王兴兴皆因热爱坚持创新。 B．青年创新创业者历经千锤百炼后，依然坦率、真诚、有松弛感，这正是自信的体现。 C．冼星朗半年就做出疗愈应用，体现了青年创新创业者有追求极致和卓越的精神力量。 D．由本土人才创建的DeepSeek火遍全球，这说明“土生土长”是他们精神内核的基础。 11．乐乐对“青年创新创业者的发展条件”做了分析，其中与材料不相符的一项是（   ） A．2023年创新创业者中19—23岁青年总占比过半，这得益于社会各方营造的良好环境。 B．青年创新创业者的受教育程度也是发展条件之一，他们的学历大部分在大专及以上。 C．党中央高度重视培养青年科技人才，从国家政策层面支持青年人才挑大梁、当主角。 D．大湾区发挥自身优势，优化交通以及开展法律服务，帮助青年创新创业者解决难题。 12．材料中提到“有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能成就怎样的时代”，请你结合材料分析，青年和时代是如何在创新创业中互相成就的？ 【答案】 9．B 10．B 11．A 12．①时代为青年创新创业提供条件。党中央高度重视培养青年科技工作人才，从政策层面支持；大湾区因地制宜，优化交通、对接机制、开展法律服务等，为青年营造良好的创新创业环境。②青年以自身的精神内核推动时代发展。青年因热爱、坦率真诚、有行动力等精神内核，在各领域积极创新，推动时代进步。 【导语】这几则材料围绕年轻一代创新创业者展开，展现了他们取得的成果、精神特质，如热爱、坦率等。同时提及创新创业者的受教育程度和年龄分布情况，还阐述了党中央对青年科技人才的重视以及大湾区为助力青年创新创业营造的良好环境，全面呈现了年轻一代创新创业的现状与支持体系。 9．本题考查内容理解和辨析。 B.材料一第①段提到“90后手工博主‘雁鸿’带着非遗作品登上米兰时装周，古风圈博主‘簪娘’用翻新花样拯救濒临失传的绒花手艺”，是“雁鸿”登上米兰时装周，而不是“簪娘”，该选项与材料内容不符；故选B。 10．本题考查内容理解和辨析。A.材料二中提到“深入了解年轻一代创新创业者，我们更能了解青年一代强大的精神内核。‘热爱’无疑是首先跳出的关键词”，但并没有说“唯有‘热爱’”这一关键词。而且除了热爱，青年创新创业者还有坦率、真诚、有松弛感、土生土长等其他特点，所以该选项与材料不符。C.由材料二“来自广东16岁的冼星朗借助AI编程开发应用，在半年时间内做出登上苹果付费工具榜单第五的AI疗愈应用，还用一款20天内做出的软件项目入选了苹果面向全球学生开发者比赛的前50。冼星朗的奇遇记，某种程度上，是有好奇心、有行动力的青年一代借助AI变革生产力、借助社交媒体找到需求，实现奇思创想的开发浪潮中的一朵浪花”可知，冼星朗的事例主要体现的是他有好奇心和行动力，借助新技术实现奇思创想，而非“追求极致和卓越的精神力量”，该选项与材料不符。D.材料二提到“土生土长，是他们中许多人的又一特点。火遍全球的DeepSeek的创始人梁文锋……均为本土人才”，但并没有表明“土生土长”是他们精神内核的基础，该选项与材料不符。故选B。 11．本题考查内容理解和辨析。A.材料中并未提及“2023年创新创业者中19—23岁青年总占比过半得益于社会各方营造的良好环境”这一因果关系。材料三只是呈现了创新创业者各年龄层次分布以及受教育程度统计情况，没有关于该占比与良好环境之间联系的内容，所以该选项与材料不相符；故选A。 12．本题考查内容理解和概括。在创新创业中，青年和时代是相互成就的，具体体现在以下两个方面： 时代从政策和环境等方面为青年创新创业创造了有利条件。在政策层面，“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培养青年科技工作人才。习近平总书记指出要‘把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角’（材料四第①段）”，这为青年创新创业提供了政策支持和发展方向。在环境营造方面，“大湾区发展潜力大，因地制宜，因势利导，进一步为创新创业营造良好环境……随着广深港高铁、港珠澳大桥、深中通道等交通基础设施开通运营……首创跨境知识产权综合融资新模式……开展一系列法律公益服务活动（材料四第②③段）”，通过优化交通、对接机制、创新融资模式以及提供法律服务等，为青年创新创业解决了诸多实际问题，营造了良好的创新创业环境。 青年凭借自身强大的精神内核，在各个领域积极创新创业，推动时代的进步。青年具有“热爱”的精神内核，“从大山中走出来的瞿章才，因酷爱诗词，倾力打造了‘西窗烛’APP，建立了诗词与用户、传统与现代、价值与传承间的沟通桥梁（材料二第②段）”，这种对事业的热爱促使他们在各自领域不断创新。同时，青年还具备坦率、真诚、有松弛感以及有行动力等特点，“来自广东16岁的冼星朗借助AI编程开发应用，在半年时间内做出登上苹果付费工具榜单第五的AI疗愈应用（材料二第③段）”，他们以这些精神内核为动力，在科技创新、文化传承等多个领域积极作为，为时代发展注入了新的活力，推动了时代的进步。 综上可知，时代为青年创新创业搭建了广阔的舞台，提供了有力的支持；而青年则以自身的创新和创造，为时代的发展添砖加瓦，二者在创新创业中相互成就。 （24-25八年级下·广东广州南沙区·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 小学同学对我国农业发展有很大的兴趣。他收集了以下材料。 材料一： ①新中国成立初期，我国粮食产量仅2000多亿斤，1962年稳定在3000亿斤以上，1966年达到4000亿斤，1978年改革开放之初超过4000亿斤。改革开放以来，随着家庭联产承包责任制的建立实施，极大激发了亿万农民的生产积极性，解放了农业生产力，粮食产量接连跨上新台阶。1984年全国粮食总产量达8000亿斤，1993年超过9000亿斤，到1996年首次突破10000亿斤大关，2012年迈上12000亿斤台阶。 ②党的十八大以来，我国粮食综合生产能力稳步提升，粮食生产开创新局面。2015年粮食产量突破13000亿斤，此后连续9年稳定在1.3万亿斤以上。2023年粮食产量达到13908亿斤，比1949年增加1万多亿斤，增长5.1倍；人均粮食产量493公斤，连续多年超出世界平均水平，也高于国际公认的400公斤粮食安全线；粮食单产大幅提升，2023年全国粮食单产389.7公斤/亩，比1949年增加321.1公斤/亩。 （数据来源：国家统计局《新中国75年经济社会发展成就系列报告》） 材料二： （数据来源：联合国粮农组织数据库——最不发达国家（LDC）和粮食净进口发展中国家（NFIDC）） 材料三： ①农业农村数字化是生物体及环境等农业要素、生产经营管理等农业过程及乡村治理的数字化，是一场深刻革命。展望今后一段时期，数字农业农村发展将迎来难得机遇。党中央、国务院高度重视网络安全和信息化工作，大力推进数字中国建设，实施数字乡村战略，加快5G网络建设进程，为发展数字农业农村提供了有力的政策保障。信息化与新型工业化、城镇化和农业农村现代化同步发展，城乡数字鸿沟加快弥合，数字技术的普惠效应有效释放，为数字农业农村发展提供了强大动力。 ②但也应该看到，数字农业农村发展总体滞后，面临诸多挑战。发展基础薄弱，数据资源分散，天空地一体化数据获取能力较弱、覆盖率低，重要农产品全产业链大数据、农业农村基础数据资源体系建设刚刚起步。创新能力不足，关键核心技术研发滞后，农业专用传感器缺乏，农业机器人、智能农机装备适应性较差。与医学等领域相比，农业农村领域数字化研究应用明显滞后。乡村数字化治理水平偏低，与城市相比差距仍然较大。数字产业化滞后，数据整合共享不充分、开发利用不足，数字经济在农业中的占比远低于工业和服务业，成为数字中国建设的突出短板。 指标 2018年 2025年 年均增速（%） 属性 农业数字经济占农业增加值比重（%） 7.3 15 10.8 预期性 农产品网络零售额占农产品总交易额比重（%） 9.8 15 5.5 农村互联网普及率（%） 38.4 70 10.5 （信息来源：农业农村部《数字农业农村发展规划（2019—2025年）》） 材料四： ①2020年，罗情辞去株洲的工作，在家乡普岭村投资建设了一家养鸡场，为宁乡一家养殖厂代养肉鸡。每年养5到6批，年出栏20多万羽。 ②2021年，在湖南省农科院专家的指导下，她变废为宝，利用鸡粪研发微生物有机肥。整整一年，她在气味难闻的鸡粪中摸索，终于“熬”出微生物菌种和氮磷钾含量均高于同类产品的有机肥。次年，她在龙门村流转了一处空地，建设了年生产能力达3000吨的有机肥加工厂。2024年，生产销售了700吨。同年，肉鸡和有机肥实现综合收入600多万元。 ③从规模或产值来看，罗情的两个产业都属于“小不点”，但在助力乡村振兴上发挥了大作用。2023年，罗情在龙门村流转了10亩田地，探索大棚种植有机蔬菜。积累了经验后，第二年她带动周边村的农户一起种。“每亩免费提供400公斤有机肥，集中采购供应蔬菜苗，成熟后统一销往株洲的蔬菜批发市场。”她告诉我们，今年，她扩大了联农范围，带动8个村的村民种植蔬菜30多亩。 ④近两年，搭乘罗情的创业“快车”实现增收的村民达90多户。但对罗情而言，这只是起点。她还想带动更多的人增收致富。一方面，她计划逐步扩大有机肥生产能力；另一方面，她和村里返乡大学生甘裕安合作，通过直播带动有机肥和蔬菜等农产品的销售。 （信息来源：《湘潭日报》2025-04-04） 13．下列对表述与材料相符的一项是（    ） A．建国以来我国粮食产量稳居世界前列，人均粮食产量一直高于国际公认的粮食安全线。 B．自1960年以来，不发达国家和粮食净进口发展中国家的谷物进口依赖率每年都在上升。 C．预计到2025年，数字经济在农业中的占比将会大幅提升，有望超过工业和服务业占比。 D．从2020年至今，罗情先后探索了养殖、有机肥加工、大棚种植三个产业，均获得成功。 14．下列关于“农业农村数字化”相关内容的表述不正确的一项是（   ） A．农业农村数字化涵盖生物体及环境等农业要素、生产经营管理等农业过程、乡村治理的数字化。 B．我国大力发展数字农业农村需要推进数字中国建设、实施数字乡村战略、加快5G网络建设进程。 C．数字农业农村发展总体滞后是因为数字经济在农业中的占比较低，数字中国建设存在突出的短板。 D．预计从2018年至2025年，农业数字经济占农业增加值比重将翻一番，年均增长达到两位数以上。 15．根据以上四则材料，以下理解和推断不正确的一项是（   ） A．解放农业生产力是国家实现粮食稳产增产的重要因素。 B．当今世界，部分国家面临的粮食困境相较于60年前更严峻。 C．2025年，农村互联网普及率将超七成，年均增长超百分之一。 D．数字农业农村的发展将为罗情进入事业新阶段提供有利契机。 16．小明爸爸承包了一个大型果园，想要发展新型农业，请你结合材料三和材料四为小明爸爸提供几条建议。 【答案】 13．D 14．C 15．C 16．①充分利用现有基础设施发展数字化农业提高果园管理的数字化水平。 ②重视技术指导，在专家指导下科学种植。 ③利用互联网开发农产品网络零售渠道。 ④带动周边农民吸引合作伙伴加入果园创业项目。 ⑤拓展产业布局，打造“果园+”产业布局，多产业协同并进。 【导语】材料聚焦我国农业发展，材料一以数据呈现粮食产量跨越，彰显政策与生产力释放的成效；材料二借图表展现部分国家粮食进口依赖变化；材料三辩证看待农业农村数字化的机遇与挑战；材料四以罗情案例，诠释个体在乡村振兴中的实践。多维度、多形式勾勒农业发展脉络，兼具宏观视野与微观叙事，引发对农业发展多元思考。 13．本题考查信息筛选与辨析。A.根据材料一第②段“2023年人均粮食产量493公斤，连续多年超出世界平均水平，也高于国际公认的400公斤粮食安全线”，可知是“连续多年”而非“一直”。无法得出“建国以来人均粮食产量一直高于国际公认的粮食安全线”；B.材料二图表是“1961年—2020年LDC和NFIDC谷物进口依赖率变化图”，并非“自1960年以来每年都上升”，且从图表看有波动；C.材料三表格仅体现农业数字经济等指标增长，未提及“有望超过工业和服务业占比”；故选D。 14．本题考查信息筛选与辨析。C.根据材料三第②段“农业农村数字化发展总体滞后，面临诸多挑战。发展基础薄弱，数据资源分散，天空地一体化数据获取能力较弱、覆盖率低，重要农产品全产业链大数据、农业农村基础数据资源体系建设刚刚起步。创新能力不足，关键核心技术研发滞后……乡村数字化治理水平偏低，与城市相比差距仍然较大。数字产业化滞后，数据整合共享不充分、开发利用不足，数字经济在农业中的占比远低于工业和服务业，成为数字中国建设的突出短板”可知，“数字经济在农业中的占比低”是农业农村数字化发展总体滞后的表现，“数字中国建设存在突出短板”是结果，而非原因，该项因果逻辑错误。故选C。 15．本题考查信息筛选与辨析。C.根据材料三表格，2018年农村互联网普及率为38.4%，2025年预计为70%，年均增速为10.5%，并非“年均增长超百分之一”。故选C。 16．本题考查建议。根据材料三第①段“党中央、国务院高度重视网络安全和信息化工作，大力推进数字中国建设，实施数字乡村战略，加快5G网络建设进程，为发展数字农业农村提供了有力的政策保障。信息化与新型工业化、城镇化和农业现代化同步发展，城乡数字鸿沟加快弥合，数字技术的普惠效应有效释放，为数字农业农村发展提供了强大动力”，可知发展数字化农业符合政策与时代趋势，可利用现有政策支持与技术条件，提升果园管理的数字化水平，故可“充分利用现有基础设施发展数字化农业，提高果园管理的数字化水平”。根据材料四第②段“2021年，在湖南省农科院专家的指导下，她变废为宝，利用鸡粪研发微生物有机肥。整整一年，她在气味难闻的鸡粪中摸索，终于‘熬’出微生物菌种和氮磷钾含量均高于同类产品的有机肥”，可知专家指导能助力农业生产创新与升级，小明爸爸可借鉴此，在专家指导下科学种植果园作物，即“重视技术指导，在专家指导下科学种植”。根据材料三表格“农产品网络零售额占农产品总交易额比重（%）”2018年为9.8，2025年预计为15，可知农产品网络零售有发展空间；结合材料三第①段“数字技术的普惠效应有效释放，为数字农业农村发展提供了强大动力”，说明互联网能为农产品销售助力，所以小明爸爸可“利用互联网开发农产品网络零售渠道”。根据材料四第④段“近两年，搭乘罗情的创业‘快车’实现增收的村民达90多户。但对罗情而言，这只是起点。她还想带动更多的人增收致富。一方面，她计划逐步扩大有机肥生产能力；另一方面，她和村里返乡大学生甘裕安合作，通过直播带动有机肥和蔬菜等农产品的销售”，可知带动周边农民、吸引合作能扩大农业项目影响力与效益，小明爸爸可效仿，“带动周边农民，吸引合作伙伴加入果园创业项目”。根据材料四罗情从养殖鸡场，到有机肥加工，再到大棚种植有机蔬菜，形成多产业协同的模式；结合材料三农业农村数字化发展趋势，多产业协同符合农业发展多元需求，小明爸爸可拓展产业布局，打造“果园+”模式，实现“拓展产业布局，打造‘果园+’产业布局，多产业协同并进”。 示例：①数字化管理提效；②借专家智慧种好果；③互联网拓宽销路；④联农共富扩规模；⑤多元产业协同发展。 （24-25八年级下·广东广州增城区·期末）阅读以下材料，完成问题。 今年，DeepSeek的话题持续火爆，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司推出的AI助手，免费体验与全球领先AI模型的互动交流，于2025年1月15日正式上线。 ②DeepSeek凭借自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析等核心技术优势，在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习以及实时交互与响应等八大领域表现出色。它能进行逻辑推理、解决复杂问题，理解和生成高质量文本，精准分析图像和视频内容，准确识别和合成语音，根据用户偏好提供个性化推荐，高效处理大规模数据并挖掘有价值信息，实现多模态数据融合与学习，以及通过智能助手和聊天机器人实现快速的自然语言交互。 （整理自《百度百科》） 材料二： ①中国北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉观察到，目前DeepSeek在中小学的应用仍处于探索阶段，主要用于学生提问作业问题、教师备课，以及在课堂上扮演对话助手和拓展知识内容。 ②多位受访学生和教师表示，除了DeepSeek，他们会根据不同大模型的特点，灵活搭配多种AI工具，以满足快速检索、文档整理和思维导图生成等需求。北京市第十八中学初中语文老师张俊琦介绍，针对唐代诗人李贺擅长描述色彩的特点，她在课堂上利用豆包将李贺的诗歌转化为图像，直观呈现诗意效果，并让学生用文字描述诗歌，再通过生成视频能力较强的大模型海螺Al制作视频。“AI工具的选择，取决于教学内容与工具的匹配度。”她表示。 ③今年寒假，北京市第十八中学附属实验小学布置了一个关于家乡的绘图作业，并鼓励学生使用AI工具辅助创作。该校校长王志清对《中国新闻周刊》介绍，一些低年级学生的作品展现出的创造力和想象力，甚至不输高年级学生。 （整理自《中国新闻周刊》）ㅤ 材料三： 对比维度 DeepSeek-R1 Claude3.7 GPT-ol 训练成本（亿美元） 0.85 6.2 8.5 数学竞赛通过率 72% 75% 68% 代码生成准确率 89% 93% 91% 开源协议 MIT许可证 Apache2.0 闭源 （整理自《深度求索公司2025年度技术白皮书》） 材料四： ①不久前，“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。多位网友列出了自己的亲身经历，表示深受其害。令人惊讶的是Al工具除了编造论文文献，还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个详尽，看上去有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是“Al幻觉”现象。 ③“Al幻觉”指的是Al会生成看似合理但实际确实错误的信息的现象，最常见的表现就是会编造一些不存在的事或者细节。 ④造成“AI幻觉”的因素很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题，即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感；生成流畅回答的设计等等。 ⑤北京师范大学教育学部教授李艳燕建议，可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的对话互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助我们在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁。 （整理自《人民日报》） 材料五： ①习近平总书记指出，“科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。要前瞻研判科技发展带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战，完善相关法律法规、伦理审查规则及监管框架”“不断提升人工智能技术的安全性、可靠性、可控性、公平性”，进而“坚持以人为本、智能向善”。 ②为规避AI可能引发的学术风险，为加快推进我国高水平科技自立自强，要坚持促进创新与防范风险相统一、制度规范与自我约束相结合，培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则，强化科技伦理治理。我们要积极应对包括DeepSeek在内的AI科技风险的挑战，充分发挥AI的助手优势，防范和化解其可能的学术风险，塑造人类社会更加美好的智能生活图景。 （整理自《中国社会科学报》） 17．关于DeepSeek，下列说法与材料相符的一项（   ） A．于2025年1月15日上线，能在多个领域凭借技术优势发挥作用。 B．由杭州深度求索公司推出，缴费后可体验与全球领先AI模型交流。 C．在中小学主要用于学生提问作业问题、预习，以及教师批改试卷。 D．数学竞赛通过率方面比Claude3.7高，代码生成准确率比GPT—o1低。 18．关于“AI幻觉”，下列选项中与材料相符的一项是（   ） A．“AI幻觉”是生成看似合理但实际上确实错误的信息的现象，不影响使用。 B．通过引导与AI的对话互动，校准认知偏差，AI就不会编造一些不存在的事。 C．训练数据的局限性、基于统计关系的预测等多方面的因素造成“AI幻觉”。 D．为了帮助我们在与AI的对话中保持独立判断，可以进行去权威化的思辨训练。 19．小文根据材料做了以下推断，不符合材料的一项是（   ） A．虽然AI在中小学的应用仍处于探索阶段，但是低年级的学生也能做出有创造力的作品。 B．大模型技术参数对比数据显示，DeepSeek训练成本低，在商业方面比其他模型更有优势。 C．为规避AI可能引发的学术风险，我国要培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则。 D．要充分发挥AI的助手优势，防范和化解其可能的学术风险，积极应对科技风险的挑战。 20．学校计划引入DeepSeek辅助教学，请结合材料为学校提供一些合理使用的建议。 【答案】 17．A 18．C 19．B 20．①结合教学内容与工具匹配度选择AI工具，如语文老师根据教学内容选择豆包、海螺AI等不同工具辅助教学；②鼓励学生使用AI工具辅助创作，发挥其创造力与想象力，如布置绘图作业时鼓励学生使用AI辅助创作；③引导学生正确看待AI，通过引导与AI对话互动，促进思维链形成，校准认知偏差，保持独立判断；④培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则，防范和化解AI可能的学术风险。 【导语】这篇阅读材料围绕DeepSeekAI展开，通过五则材料多维度呈现了其技术特性、教育应用、行业对比、潜在风险及伦理思考。材料编排逻辑清晰：先介绍产品定位与技术优势，再展示教学场景中的创新实践，通过参数对比凸显性价比，继而揭示“AI幻觉”现象并提出应对策略，最后上升到科技伦理与国家政策层面。 17．本题考查材料内容筛选。B.根据材料一第①段明确说“DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司推出的AI助手，免费体验与全球领先AI模型的互动交流”可知，并非“缴费后可体验”；C.根据材料二第①段提到“目前DeepSeek在中小学的应用仍处于探索阶段，主要用于学生提问作业问题、教师备课，以及在课堂上扮演对话助手和拓展知识内容”可知，不是“预习，以及教师批改试卷”；D.根据材料三“数学竞赛通过率”一栏中DeepSeek-R1为72%，Claude3.7为75%，可知DeepSeek-R1在数学竞赛通过率方面比Claude3.7低；故选A。 18．本题考查材料内容筛选。A.材料四第③段提到“‘AI幻觉’指的是Al会生成看似合理但实际确实错误的信息的现象，最常见的表现就是会编造一些不存在的事或者细节”以及第①段“多位网友列出了自己的亲身经历，表示深受其害”可知，说明“AI幻觉”影响使用；B.根据材料四第⑤段“北京师范大学教育学部教授李艳燕建议，可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的对话互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助我们在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁”可知，“AI就不会编造一些不存在的事”说法过于绝对；D.材料四第⑤段是“这种去权威化的思辨训练，可以帮助我们在与AI的对话中保持独立判断”，并非“为了帮助我们……可以进行去权威化的思辨训练”，逻辑有误；故选C。 19．本题考查材料内容筛选。B.根据材料三表格，从训练成本看，DeepSeek-R1训练成本为0.85亿美元，低于Claude3.7的6.2亿美元与GPT-ol的8.5亿美元；但从数学竞赛通过率看，DeepSeek-R1为72%，低于Claude3.7的75%；代码生成准确率方面，DeepSeek-R1为89%，低于Claude3.7的93%、也低于GPT-ol的91%。可见，“在商业方面比其他模型更有优势”错误；故选B。 20．本题考查建议与启示。根据材料二第②段“多位受访学生和教师表示，除了DeepSeek，他们会根据不同大模型的特点，灵活搭配多种AI工具，以满足快速检索、文档整理和思维导图生成等需求。北京市第十八中学初中语文老师张俊琦介绍，针对唐代诗人李贺擅长描述色彩的特点，她在课堂上利用豆包将李贺的诗歌转化为图像，直观呈现诗意效果，并让学生用文字描述诗歌，再通过生成视频能力较强的大模型海螺AI制作视频”内容可知，学校可引导教师和学生，依据教学内容与需求，灵活搭配DeepSeek和其他AI工具。比如语文教学梳理课文结构时，用DeepSeek进行思路启发，搭配思维导图生成能力强的工具辅助整理；历史学科探究历史事件背景，借DeepSeek拓展知识，再用文档整理工具归集资料，提升教学与学习效率。因此可建议：结合教学内容与工具匹配度选择AI工具，如语文老师根据教学内容选择豆包、海螺AI等不同工具辅助教学。根据材料二第③段“今年寒假，北京市第十八中学附属实验小学布置了一个关于家乡的绘图作业，并鼓励学生使用AI工具辅助创作。该校校长王志清对《中国新闻周刊》介绍，一些低年级学生的作品展现出的创造力和想象力，甚至不输高年级学生”可得，学校可设计跨学科、创意类作业，鼓励学生用DeepSeek辅助完成。像开展“校园文化创意设计”作业，学生借助DeepSeek获取创意灵感、材料知识，进行绘画、手工等创作，激发不同年级学生创造力，挖掘AI助力创意表达的价值。因此可建议：鼓励学生使用AI工具辅助创作，发挥其创造力与想象力，如布置绘图作业时鼓励学生使用AI辅助创作。 根据材料四第⑤段“北京师范大学教育学部教授李艳燕建议，可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的对话互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助我们在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁”内容，学校可组织教师开展相关培训，指导学生将DeepSeek作为平等对话对象。教学中，教师引导学生针对DeepSeek给出的知识讲解、解题思路，进行质疑、补充、完善，比如数学解题时，让学生对比DeepSeek方法和自身思路，思辨优化，提升独立思考与知识运用能力。因此提出建议为引导学生正确看待AI，通过引导与AI对话互动，促进思维链形成，校准认知偏差，保持独立判断。 根据材料五第②段“为规避AI可能引发的学术风险，为加快推进我国高水平科技自立自强，要坚持促进创新与防范风险相统一、制度规范与自我约束相结合，培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则，强化科技伦理治理”可知，学校需建立AI使用伦理与规范培训机制。向师生普及利用DeepSeek辅助教学、学习的边界，明确不能直接用其生成作业答案、论文内容等，培养师生科技伦理意识，规避学术不端风险，同时鼓励合理借助DeepSeek创新教学与学习模式。因此可建议：培养自觉的科技伦理意识，落实伦理先行原则，防范和化解AI可能的学术风险。 （23-24八年级下·广东广州黄埔区·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展探究“博物馆热”的主题学习活动，乐乐收集了以下材料。 材料一： ①5月18日是国际博物馆日。2024国际博物馆日中国主会场活动于5月17日至19日在陕西历史博物馆秦汉馆举行，围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，集中展示我国博物馆事业发展的最新成果，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 ②博物馆是保存历史记忆的神圣场域。从远古的石器文物到国家编纂的浩瀚史书，从精妙传神的绘画到惟妙惟肖的雕塑……一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。观者徜徉其间，细心体察，就能穿越中华文明发展的不同时空，与古人来一场心与心的对话。 ③近年来，全国各地的博物馆正日益成为热门城市旅游目的地、城市流量的重要入口，“打卡”博物馆已成为新的生活方式和社会风尚。从河姆渡出土的炭化稻谷到商周时期精美非凡的青铜重器，从故宫博物院气象万千的唐代阎立本《步辇图》到江西景德镇御窑博物馆深夜开放的“星空之境”……神州大地上，数千座馆藏琳琅的博物馆，已成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 （节选自黄宗跃《国际博物馆日：让“博物馆热”历久弥新》） 材料二： ①要探寻“博物馆热”产生的原因，答案显然是多维度的：人们消费水平提升，消费观念转变，审美趣味和精神追求也在变化。与此同时，博物馆锐意创新，文旅新业态蓬勃兴起…… ②“博物馆热起来的根本原因是随着经济社会发展，人们收入水平提高的同时对精神文化的需求也随之增加。”章成认为，大众热衷于参观博物馆是经济社会发展到一定程度产生的一种文化“寻根”行为。在这个过程中，人们的文化归属心理会得到满足，文化自信也得以增强。如果将博物馆放在文旅行业中观察，热潮的产生则与当前消费复苏有着密切关系。 ③“一方面，疫情防控转段后，旅游消费迎来强劲复苏，旅游的消费热潮集中爆发在‘博物馆游’领域，带来‘博物馆热’；另一方面，随着文旅融合的不断推进，文化资源加速向旅游产品转化，消弭了博物馆作为旅游消费项目的障碍。同时，人们的旅游消费更加注重文化内涵，增加了旅游消费的文化附加值。”金准说。 ④多姿多彩、内容丰富的线上展览进一步拓宽了博物馆提升影响力的渠道。敦煌研究院开发的“数字藏经洞”小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画，还可以扮演角色穿越千年时光，探秘“藏经洞”的前世今生。 ⑤3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一的看展之地转变为集体验感、沉浸感和趣味性于一体的文化场所。数字化的尝试不仅让文物得以永久保存，更突破了人们观赏文物的时间和地域限制。博物馆的这些改变与创新正不断吸引着八方来客。 ⑥暑期研学游的风靡也为博物馆提升了不少人气。“旅游消费热尤其体现在研学热上，亲子旅游成为主流旅游需求，而博物馆恰恰是研学旅游的核心依托。这也反映出重视旅游的文化性、知识性、教育性功能已逐渐成为共识。除此之外，citywalk的兴起也助推了博物馆参观热潮。博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地。”金准说。 （整理自《经济日报》2024年1月2日） 材料三： 图一：中国国家博物馆接待人数与开放天数对应图 影响青少年进博物馆的原因 占比 孩子课余时间不足 21% 博物馆位置较远 18% 区域内没有博物馆资源 15% 博物馆内互动项目较少或未开放 14% 博物馆内容庞大，易走马观花 12% 讲解员专业性较低，讲解词过于程序化 10% 博物馆的展板描述不够通俗易懂 8% 其他 2% 图二：影响青少年进博物馆原因统计图 材料四： ①近年来，随着我国博物馆事业持续发展，博物馆教育、研究职能进一步发挥，在促进人的全面发展和社会全面进步等方面的积极作用日益凸显。教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标和神圣职责。博物馆充分利用资源和空间，通过持续开展具有资源特色的品牌教育活动，积极培育人民生活新风尚，不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库，推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育的“第二课堂”，积极发挥以文化人、以文育人的重要作用，更加关注为全民提供终身学习的机会，为提升人民思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质贡献了力量。 （节选自国家文物局《关于开展2024年5·18国际博物馆日宣传活动的通知》） 1．关于博物馆的相关信息，乐乐对材料进行了整理。其中与材料不相符的一项是（   ） A．2024年国际博物馆日中国主会场活动的举办，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 B．神州大地上数千座馆藏琳琅的博物馆，将成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 C．从中国国家博物馆接待人数及开放天数看，接待人数和开放天数并不完全成正相关。 D．随着我国博物馆事业的持续发展，教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标。 2．关于“博物馆热”的原因，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（   ） A．消费观念转变，消费水平提升，审美趣味和精神追求变化都是“博物馆热”的因素。 B．章成认为，如果将博物馆放在文旅行业观察，热潮的产生与消费复苏有着必然关系。 C．疫情防控转段后，旅游消费强劲复苏，旅游消费热潮在“博物馆游”领域集中爆发。 D．3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一看展之地变为多元体验场所。 3．关于博物馆的功能和价值，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ） A．博物馆收藏的一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。 B．“数字藏经洞”小程序既可以让公众近距离观赏全世界所有的佛像和壁画，还能探秘“藏经洞”的前世今生。 C．博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地，同时也助推了citywalk快速兴起。 D．博物馆积极发挥以文化人、以文育人的首要作用，为全民提供终身学习机会，为提升人民综合素质贡献力量。 4．请结合材料，谈谈当下博物馆该如何发挥对青少年的教育功能。 【答案】 1．B 2．B 3．A 4．①开发线上互动项目，如数字展览、角色扮演等；②优化讲解内容，采用通俗易懂语言；③与学校合作开发研学线路，打造“第二课堂”；④增加互动体验活动，如手工制作、文物修复模拟等。 【导语】该阅读材料围绕“博物馆热”现象，多维度呈现其背景、成因及教育价值。材料一以诗意语言描述博物馆的文化魅力；材料二从经济、技术、文旅融合等角度分析热潮动因，逻辑清晰；材料三用数据图表直观展示参观现状与青少年障碍，增强了说服力；材料四突出博物馆的教育职能，呼应时代需求。整体选材典型，图文结合，兼具人文性与实证性。 1．本题考查对材料信息的筛选与辨析。B.根据材料一第③段“神州大地上，数千座馆藏琳琅的博物馆，已成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂”可知，是“已成为”，并非“将成为”，选项中“将成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂”与材料不符；故选B。 2．本题考查对材料信息的筛选与辨析。B.材料二第②段“如果将博物馆放在文旅行业中观察，热潮的产生则与当前消费复苏有着密切关系”可知，是“密切关系”，并非“必然关系”，选项中“热潮的产生与消费复苏有着必然关系”与材料不符；故选B。 3．本题考查对材料信息的筛选与辨析。B.根据材料二第④段“敦煌研究院开发的‘数字藏经洞’小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画”可知，并非“全世界所有的佛像和壁画”都能看到。仅限于敦煌的某些石窟；C.根据材料二第⑥段“citywalk的兴起也助推了博物馆参观热潮。博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地”可知，是“citywalk的兴起助推了博物馆参观热潮”，选项中“博物馆助推citywalk快速兴起”的说法，颠倒了因果；D.根据材料四第①段“积极发挥以文化人、以文育人的重要作用”可知，是发挥了“重要作用”，并非“首要作用”；故选A。 4．本题考查提出建议。 （1）根据材料二 第④段“多姿多彩、内容丰富的线上展览进一步拓宽了博物馆提升影响力的渠道。敦煌研究院开发的‘数字藏经洞’小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画，还可以扮演角色穿越千年时光，探秘‘藏经洞’的前世今生”可知，线上互动项目是博物馆可采用的有效形式。利用数字化技术打造线上互动场景，能突破时间和空间限制，让青少年便捷接触博物馆文化资源，通过角色扮演等趣味形式，增强青少年对文化内容的参与感与理解度，吸引青少年主动探索，发挥教育功能。据此概括为：开发线上互动项目，如数字展览、角色扮演等。 （2）根据材料二图二“讲解员专业性较低，讲解词过于程序化占比10%”“博物馆的展板描述不够通俗易懂占比8%”可知，讲解内容和形式影响青少年参观体验。博物馆优化讲解内容，用通俗易懂语言，能让青少年更好理解文物知识与文化内涵，解决因讲解晦涩、展板难懂导致的认知障碍，使青少年有效汲取知识，发挥教育作用。据此概括为：优化讲解内容，采用通俗易懂语言。 （3）根据材料四“不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库，推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育的‘第二课堂’，积极发挥以文化人、以文育人的重要作用”可知，馆校合作开发研学线路是发挥教育功能的重要途径。学校教育与博物馆资源结合，打造“第二课堂”，能将博物馆文化融入青少年学习实践，通过系统、有规划的研学活动，让青少年沉浸式感受文化魅力，实现文化育人，促进青少年全面发展。据此概括为：与学校合作开发研学线路，打造“第二课堂”。 （4）根据材料二图二“博物馆内互动项目较少或未开放占比14%”可知，互动项目不足影响青少年进馆及参与度。博物馆增加手工制作、文物修复模拟等互动体验活动，能满足青少年对实践参与的需求，让他们在动手过程中深入了解文物知识、工艺，增强对文化的感知与热爱，提升教育效果。据此概括为：增加互动体验活动，如手工制作、文物修复模拟等。 示例：①利用资源和空间，开展有资源特色的品牌教育活动。 ②深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库。 ③推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育“第二课堂”。 ④优化开放时间，让博物馆的选址更便捷，丰富互动项目，吸引青少年走进博物馆。 （23-24八年级下·广东广州番禺区·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 “五一”假期期间，在洛浦街道主办的“潮汕文化市集”活动中，英歌舞伴随着一声声铿锵有力的歌槌敲击惊艳亮相，吸引了周边市民和游客们的热烈捧场。无独有偶，5月1日晚，在泰国曼谷热门景点滨河码头夜市，来自中国广东省普宁市的富美青年英歌队携手泰国春武里府旧罔县文益英歌队共同表演了英歌舞，将“中华战舞”再度舞出国门。 祖籍潮汕却从小生活在番禺的林博观看了演出并读到报道，心中燃起传承中华传统民俗文化的火苗。恰逢年级举办民俗文化主题的综合实践活动，于是林博到网上收集了相关的资料准备在班里做些分享—— 材料一： ①“北有安塞腰鼓，南有普宁英歌”，国家级非遗项目普宁英歌舞迄今已有300多年历史，是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有一定变化，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐渐演化为英歌舞，成为潮汕地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术。 ②英歌舞汇集了武术、舞蹈、音乐、戏剧等多种元素，既唱歌又载舞，动作优美。刚劲有力。演员都是业余的，平日里从事各行各业，戏服着身，脸谱上脸，双手各持一根短木棒，伴随着潮州大锣鼓，上下左右互相对击，节奏强烈，威武雄壮。按舞蹈节奏的板式划分，大致可分为慢板英歌、中板英歌和快板英歌三种，其铿锵有力的节奏感容易激发人的积极情绪，从一睹为快到跃跃欲试，想上场敲一敲、跳一跳的参与感很强。 ③英歌舞的角色和故事主要取材于《水浒传》攻打大名府片段，男子角色主要是梁山好汉，女子形象除了“水浒”中的孙二娘等女性，还有穆桂英和花木兰这些中国传统巾帼英雄，因此，英歌舞被认为是崇尚英雄、弘扬正义、扬正压邪、吉祥平安的象征。 （摘编自《潮汕英歌舞到底有何魅力？》） 材料二： ①2024年什么舞最燃最帅最“炸街”，潮汕英歌舞绝对榜上有名。对于英歌舞突然火爆的原因？年轻网友林伦伦这样概括—— ②第一，英歌舞有正能量的内容。英歌舞表现的是“敢于拼搏、勇往直前”的开拓进取精神，其中水浒人物的扮相，容易让人联想到“该出手时就出手，风风火火闯九州”的英雄气概，引起强烈的共鸣。 ③第二，还有“步调一致、团结协作”的国人精神。虽然英歌舞每一个人的扮相和舞步未必相同，但英歌舞棍敲出的刚劲有力的整齐的节奏，把大家的步伐统一在同一个旋律里，充分体现了听从指挥、团结一致、精诚协作的精神。 ④第三，英歌舞的表演形式适应性强。英歌舞是广场舞，表演场地广阔，容纳观众多，而且可以进行巡游表演，持续时间更长、吸引的观众更多。同时其节奏强动有力，更容易引起年轻人的兴趣。 ⑤第四，英歌舞参与性强，几乎没有局限性。无论年龄、性别、职业、行业、地方，只要放下生产工具，放下书包，放下电脑手机，就可以“敲起英歌”来。 ⑥第五，借风助力。2023年的大湾区春晚邀请著名歌手腾格尔唱起了“潮普结合”、并夹带粤语RAP的摇滚歌曲《一身正气》，起到了很成功的推动作用。 ⑦当然，英歌舞也曾遭遇年轻人参与度低、普及力度不高的困境。但英歌舞的传承人依靠惊人的创造力和不懈的努力，使其在传承中发展、在交流中借鉴，在与周遭环境的互动中不断地再创造，从而在当代社会中重新找到了存续的价值和可持续发展的方式。正如北京大学陈平原教授在央视CCTV1频道《开讲啦》节目中提到英歌舞时所说，他小时候的英歌舞并没有这么好看。时下受到年轻人追捧的英歌舞，无论在动作、队形、表演、服化道，还是传承方式上均有所创新和突破。以“粉丝”眼中的偶像男团——普宁富美青年英歌队为例，经他们重新设计的队旗、服装、英歌槌等，有了主体颜色和LOGO，大大增强了观赏性和辨识度：他们在传承方式上打破队员仅限本村村民的传统，广招队员免费学习，更将学习班开进了学校，从娃娃抓起；他们还注册了公司，尝试开发英歌主题的T恤、木偶等文创产品，以推广英歌文化。独树一帜的潮阳西门女子英歌队更是突破男子表演的传统，借助穆桂英挂帅、花木兰从军的故事，以整齐划一、柔中带刚的动作演绎出“巾帼不让须眉”的豪迈气概。 （摘编自《英歌舞火出圈对潮汕民俗文化传承的启示》） 材料三： ①在广东这片土地上，有着丰富而鲜活的民俗活动，除了火爆出圈的“英歌舞”，还有很多也被列入了国家级非物质文化遗产名录。为了“让城市留住记忆，让人们记住乡愁”，2024年3月，广州多区举办大型“三月三”民俗文化活动。荔湾区泮塘仁威祖庙“上巳春归北帝诞”长桌宴、海珠区黄埔村“上匾”民俗大巡游、天河区石牌岁“游神”巡演及“酬神晚宴”等各具特色的民俗项目在各区轮番上阵，市民游客簇拥观看，沉浸式体验这些盛大活动，其中来自番禺的“飘色”巡游人气最高--今年沙湾古镇“飘色”巡游活动路线全长达3公里，20板精彩绝伦的沙湾飘色方阵、翻腾飞跃的舞龙方阵、精神抖擞的舞狮方阵、霸气灵动的鳌鱼方阵、传递祝福的净瓶方阵组成巡游队伍，为市民群众呈现一场沙湾民间艺术“大荟萃”。 ②沙湾飘色是岭南飘色的重要代表，有“凝固的戏剧、活动的雕塑”之称。沙湾飘色起源于明代中叶至晚明时期，由沙湾北帝诞活动发展而来，它集材料、力学、造型、装饰、音乐等众艺于一身，以此表现某个民间传说或戏曲故事的片段，题材力求反映人间的真、善、美，造型极富巧、妙、奇、艳的特色。 （摘编自《广州多区举行大型“三月三”民俗文化活动》） 5．林博将在活动中介绍“英歌舞”，他整理的内容与材料相符的一项是（   ） A．普宁英歌舞是国家非遗项目，已经有300多年历史，是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的完整延续。 B．英歌舞融音乐舞蹈、武术套路、戏曲演技于一体，舞者欢呼雀跃，因此要求演员都是专业科班出身。 C．英歌舞舞者双手各持一根短木棒，在大锣鼓的伴奏声中，上下左右互相对击，节奏强烈，威武雄壮。 D．英歌舞中的男子角色多是梁山好汉，女性角色有孙二娘、穆桂英和花木兰等“水浒”巾帼英雄形象。 6．对于“英歌舞”火爆出圈的原因，林博的说法与材料不相符的一项（   ） A．英歌舞充分体现精诚协作精神，其中所表现的正能量，容易让人引起强烈的共鸣 B．英歌舞是一种广场舞形式，表演场地开阔，容纳观众多，参与性强，具有普适性 C．英歌舞传承中有发展，在动作、队形、表演上均有创新，增强了观赏性和辨识度 D．英歌舞以女子代替男子表演，借助巾帼英雄故事，演绎巾帼不让须眉的豪迈气概 7．林博为证明英歌舞有影响力，根据材料作了下列表述，其中有误的一项是（   ） A．洛浦街道主办的“潮汕文化市集”活动中的英歌舞吸引了周边市民和游客的热烈捧场 B．广东普宁市的富美青年英歌队再次舞出国门，与泰国文益英歌队一起来表演英歌舞 C．从“北有安塞腰鼓，南有普宁英歌”这句话中，可以看出普宁英歌舞与安塞腰鼓齐名 D．北京大学著名教授陈平原在中央电视台CCTV1频道《开讲啦》节目中专题介绍英歌舞。 8．英歌舞火出圈的经验，对其他非遗项目的传承，也具有借鉴作用。林博想到了番禺的“沙湾飘色”，他在班里发动了“我为飘色献计策”的主题活动，请你结合材料为传承和推广“沙湾飘色”提几点建议。 【答案】 5．C 6．D 7．D 8．①坚持漂色的传统文化特色，发掘其正能量方面的价值。②在飘色中注入流行的时尚元素。③借力名人，宣传推广。④从娃娃抓起，让“飘色”进入学校，培养传承人。⑤打造与“飘色”相关的文创产品。 【导语】这篇阅读材料以英歌舞为核心，通过三则材料多维度展现了这一非遗文化的魅力。材料一系统介绍英歌舞的历史渊源、艺术特点和角色内涵；材料二分析其火爆原因，突出创新传承路径；材料三横向对比广东其他民俗活动，体现文化多样性。文本结构清晰，从个案分析到普适性启示，既展现传统文化底蕴，又强调现代创新价值。选材典型，语言生动，通过具体案例和专家观点增强说服力。 5．本题考查理解材料内容。A.材料一第①段提到“是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有一定变化”，并非“完整延续”，A错误；B.材料一第②段说“演员都是业余的，平日里从事各行各业”，不是“专业科班出身”，B错误；C.对应材料一第②段“双手各持一根短木棒，伴随着潮州大锣鼓，上下左右互相对击，节奏强烈，威武雄壮”，C正确；D.材料一第③段表明“女子形象除了‘水浒’中的孙二娘等女性，还有穆桂英和花木兰这些中国传统巾帼英雄”，穆桂英、花木兰不是“‘水浒’巾帼英雄形象”，D错误；故选C。 6．本题考查理解与分析。D.材料二第⑦段是“独树一帜的潮阳西门女子英歌队更是突破男子表演的传统”，并非“以女子代替男子表演”，D不相符。故选D。 7．本题考查理解与分析。D.材料二第⑦段是“北京大学陈平原教授在央视CCTV1频道《开讲啦》节目中提到英歌舞时所说，他小时候的英歌舞并没有这么好看”，并非“专题介绍英歌舞”，D错误。故选D。 8．本题考查提建议。材料二第②段英歌舞靠正能量内容引发共鸣，沙湾飘色可挖掘其题材里“真、善、美”等正能量价值，材料三第②段“题材力求反映人间的真、善、美”，宣传时突出这些，吸引关注。据此可提出：坚持漂色的传统文化特色，发掘其正能量方面的价值。 结合材料三第②段“造型极富巧、妙、奇、艳的特色”，融入时尚元素，像英歌队设计LOGO，飘色也可优化队旗、造型等，增强观赏性。 材料三第①段“在广东这片土地上，有着丰富而鲜活的民俗活动，除了火爆出圈的‘英歌舞’，还有很多也被列入了国家级非物质文化遗产名录……”英歌舞借大湾区春晚推动，沙湾飘色可借力名人、媒体，邀请文化名人参与活动，或在社交平台宣传，扩大影响力。 根据材料二第⑦段“他们在传承方式上打破队员仅限本村村民的传统，广招队员免费学习，更将学习班开进了学校，从娃娃抓起；他们还注册了公司，尝试开发英歌主题的T恤、木偶等文创产品，以推广英歌文化”分析，英歌舞“学习班开进学校”，沙湾飘色可依据材料三传承需求，走进校园开展活动，培养年轻传承人。仿照英歌舞“文创开发”：英歌舞开发主题文创，沙湾飘色可结合自身“民间艺术”特点，开发如飘色造型玩偶、主题饰品等文创，推广文化。 1．（23-24八年级下·广东广州天河区·期末）阅读以下材料，完成问题。 小天对“家风”文化兴趣浓厚，他收集了一些材料。 材料一： 没有流量小生，没有大牌明星，不煽情不炒作，安徽卫视重磅推出的《家风中华》以风清气正的“清流”姿态跃然荧屏，以家风故事感动人心，一经上线便引发大量关注，在俘获观众的同时，更发挥了巨大的精神引领作用。《家风中华》是一档颂扬中国传统家风的大型演播室文化类谈话节目，由著名学者担任文化嘉宾、一众优秀青年主持联合组成家风观察团。每期主推不同的家风主题，涵盖爱国传家、奉献传家、文化传承、规矩传家、礼让传家、忠孝传家、教育传家、勤俭传家等、全面诠释中华家风。《家风中华》让现场每一个人都能够畅谈自己所亲身感受到的家风，更让电视机前的观众也尽可能地融入家风议题的互动中。节目讲的是平凡人的家风故事。势必会感染具有相同生活经验的观众们。提醒着他们去重拾自身的文化血脉、自觉继承这些文化基因。 （整理自李政《＜家风中华＞：清流综艺弘扬清朗家风》） 材料二： ①家风，也称“门风”“父风”等，是一个家庭或家族在世代繁衍发展的过程中逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体，它的主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。 ②在古代，凡是注重修身齐家、训导子孙后代者、无不追求涵养优良的家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训，以期达到“一时之语，可以守之百世”的良好效果。如：周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，“毋以鲁国骄士”；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥。否则就得承受“不得放归本家：亡殁之后，不得葬于大茔之中”的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记“以俭立名，以侈自败”。这些家训家规，重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。 （整理自《光明日报》等报刊） 材料三： ①弘扬好家风，需要我们从历代先贤的家风中汲取思想的光芒和榜样的力量。虽然历经沧海桑田，当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化，但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的。家风不正，祸害的不仅是个人，而是一个家庭甚至一个家族。一些人修身不严、治家不力，导致家庭败落。这样的例子屡见不鲜，让人深感震动和警醒，也须以此为戒，真正把家风建设摆在家庭的首要位置。 ②涵养良好家风，需要家庭里的每个人都努力，特别是父母一定要为子女树立典范，通过修身正心、率先垂范，身体力行践行传统美德，加强子女的品德教育，塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养健全的心灵和人格。“忠孝传家久，诗书继世长”，要把家风作为一个家庭家道兴旺、和顺美满的精神内核，让家庭能够成为每个家庭成员涵养美德、陶冶情操的温馨港湾，支撑起全社会的良好风气。 ③家风愈正，社风愈清。家风时刻滋养着社风，建设一个文明进步的社会，需要依靠万千家庭的良好家风化雨成风，汇聚成最为澎湃的精神力量，推动中华民族奔向更加美好的未来。研究人员对我国十个省、市进行了有关家风家教的调查，其中有关家风和社会风气的调查结果如下。 ④家风与社会风气相互影响比例 被调查者观点调查内容 很大 较大 不大或没有 其他 家风对社会风气影响 30.18% 55.49% 9.21% 5.12% 社会风气对家风影响 28.45% 54.75% 11.88% 4.92% （整理自学习强国等平台） 材料四： 西安外事学院积极推动优秀家风进校园与国际文化交流联动，在国际文化交流活动中开创性融入中华优秀家风智慧宣传，并根据优秀家风编纂小故事、制作小短片、发放小画册，使校园内的外国留学生也能深刻体会和领悟中国家风智慧。此举不仅能激发和调动国内学生了解认识优秀家风智慧的积极性和主动性，也能发挥外国留学生传播中国家风智慧特有的桥梁和纽带作用。西安外事学院立足学校自身定位和专业特色，探索出一条符合学院特色的优秀家风育人之路，在学校形成了传承好家风、践行好家风的良好氛围。 （整理自中国教育新闻网） （1）关于“家风”，下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．家风也称“门风”，主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。 B．在古代，凡重视修身齐家、训导子孙后代的人，都会追求涵养优良的家风。 C．优良的家风是中华优秀传统文化的重要构成，为家训家规提供了有力支撑。 D．因家风不正而祸害了整个家庭的例子，让人深感震动和警醒，须以此为戒。 （2）下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．爱国奉献、忠孝礼让、勤劳节俭等中华民族传统美德，是我们宝贵的文化基因。 B．热播节目《家风中华》讲的是平凡人的家风故事，势必会感染电视机前的观众。 C．周公旦所作的家训，为后代立规矩、树精神，蕴含着中华民族传统家庭美德。 D．家风正则社风清，良好家风能汇聚成澎湃的精神力量，使中华民族未来更美好。 （3）下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．没有流量小生与大牌明星，不煽情不炒作，使《家风中华》节目引发大量关注。 B．历经沧海桑田，当代社会结构和治理环境有很大变化，难以重拾自身文化血脉。 C．有关家风家教的调查结果显示，超九成被调查者认为社会风气对家风的影响大。 D．西安外事学院创新宣传中华优秀家风智慧，有利于外国留学生传播中国好家风。 （4）请结合材料内容，概括如何营造良好家风。 【答案】（1）C （2）B （3）D （4）①涵养良好家风，要为子女树立典范，践行传统美德，加强品德教育，培养健全心灵和人格；②涵养良好家风，家庭里的每个人都努力；③涵养良好家风，家庭要涵养美德，陶冶情操，成为温馨港湾。 【解析】（1）本题考查信息筛选与辨析。C．有误，依据材料二②段“其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑”可知，本项中“为家训家规提供了有力支撑”表述错误。故选C。 （2）本题考查信息筛选与辨析。B．有误，依据材料一“节目讲的是平凡人的家风故事。势必会感染具有相同生活经验的观众们”可知，本项中“势必会感染电视机前的观众”表述错误。故选B。 （3）本题考查信息筛选与辨析。A.有误，依据材料一“没有流量小生，没有大牌明星，不煽情不炒作，安徽卫视重磅推出的《家风中华》以风清气正的‘清流’姿态跃然荧屏，以家风故事感动人心，一经上线便引发大量关注”可知，“使《家风中华》节目引发大量关注”的原因是《家风中华》以风清气正的“清流”姿态跃然荧屏，以家风故事感动人心。B．有误，依据材料三第①段“虽然历经沧海桑田，当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化，但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的”可知，本项中“难以重拾自身文化血脉”表述错误。C．有误，依据材料三“家风与社会风气相互影响比例”图表内容“社会风气对家风影响”“很大”占28.45%，“社会风气对家风影响”“较大”占54.75%，未超过九成被调查者认为社会风气对家风的影响大。故选D。 （4）考查对材料的归纳概括。依据材料三第②段“涵养良好家风，需要家庭里的每个人都努力，特别是父母一定要为子女树立典范，通过修身正心、率先垂范，身体力行践行传统美德，加强子女的品德教育，塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养健全的心灵和人格”可知，涵养良好家风，要为子女树立典范，践行传统美德，加强品德教育，培养健全心灵和人格。 依据材料三①段“家风不正，祸害的不仅是个人，而是一个家庭甚至一个家族。一些人修身不严、治家不力，导致家庭败落。这样的例子屡见不鲜，让人深感震动和警醒，也须以此为戒，真正把家风建设摆在家庭的首要位置”可知，涵养良好家风，家庭里的每个人都努力。 依据材料三第②段“‘忠孝传家久，诗书继世长’，要把家风作为一个家庭家道兴旺、和顺美满的精神内核，让家庭能够成为每个家庭成员涵养美德、陶冶情操的温馨港湾，支撑起全社会的良好风气”可知，涵养良好家风，家庭要涵养美德，陶冶情操，成为温馨港湾。 2．（23-24八年级下·广东广州增城区·期末）阅读以下材料，完成问题。 材料一： 文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。文旅融合是指文化、旅游产业及相关要素之间相互渗透、交叉汇合重组，逐步突破原有的产业边界或要素领域，彼此交融而形成新的共生体的现象与过程。 大力发展文化旅游，从深度和广度上促进文化旅游相互融合，对实现文化旅游业的良性互动、共赢发展，具有重要的意义。首先，有利于旅游产业转型升级。文化是旅游的基本内涵和核心价值。依托充满地域特色的历史文化资源，将文化内涵贯穿到旅游全过程，用独特的文化品格和文化魅力诠释旅游。其次，有利于文化产业加速繁荣。大力发展文化旅游，可以创新文化形态，丰富文化内涵，加速文化繁荣。再次，有利于区域形象全面提升。旅游吸引力强，旅游品牌知名度高的地方，都是有独特文化品格和文化魅力的地方。另外，还有利于优秀文化弘扬传承。旅游是文化的重要载体，旅游资源中蕴含着丰富的文化内涵，旅游资源的开发过程，也是对文化的抢救、传承和弘扬的过程。 （摘自《朱虹：文化与旅游要融合发展》，有增删） 材料二： 网红“桥墩墩”是怎样炼成的？ 一个桥墩，因为在特定角度拍摄的照片神似科幻片《星际穿越》的星际之门，春节假期吸引了50万人打卡，你能想象吗？ 这个桥墩位于重庆白居寺长江大桥的巴南区一侧。小红书数据显示，相比2023年12月，近两个月平台上关于白居寺大桥的笔记发布量增长了828%，累计曝光量超过1000万次。连外交部部长助理华春莹也在自己的海外社交账号发文点赞，称白居寺大桥为工程和设计上的奇迹，“就像电影中的场景”。 “桥墩墩炼成”时间线 时间 事件 1月13日左右 网友制作的短视频在周末形成了传播小高峰，前来打卡的市民增多。 1月15日 巴南文旅部门到现场勘察。 1月16日 巴南区政府召集相关部门召开专题会议，提出一周内建观景平台、移动公厕等要求。 1月19日 在全网24小时直播中，观景平台等设施竣工，高峰时有上万人在线“监工”。 1月20日 有嗅觉灵敏的市民前来摆摊了。 白居寺大桥还没有成为洪崖洞那样的全国知名景点，来打卡的50万人主要是本地居民。此时复盘桥墩墩版“星际穿越”的走红过程，借鉴意义是告诉大家：长远看，只有服务好本地人，才能接住外地客。从见招拆招式“宠游客”，升级为有条不紊打“组合拳”，应当成为文旅城市的新任务了。 （摘自《经济日报》，有删改） 材料三： 对于哈尔滨旅游火爆出圈的原因，人们进行了以下分析。 哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，自古以来，就是狩猎文化、渔猎文化、牧猎文化、金源文化的交汇之处。后来又结合了中原来的闯关东人的传统文化，包括19世纪末20世纪初大量涌入的外国侨民，都深刻影响了哈尔滨人的生活方式。 哈尔滨人热情、豪爽、重情重义。在网络上不少哈尔滨人调侃起了自己的家乡，“尔滨，你让我感到陌生”，“我以为我是亲生的，结果才知道亲生的在南方”……但落到实际行动上，他们绝不含糊。哈尔滨市民用最真诚、最淳朴的方式表达着“哈尔滨欢迎你”，哈尔滨能够火出圈，离不开哈尔滨人那份情意满满的真心。 近年来，黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招。哈尔滨通过“五个一工程”高质量加速冰雪经济发展，全力打造“冰雪文化之都”。这个冰雪季以“约会哈尔滨•冰雪暖世界”为主题，以“龙年游冰城•一起迎亚冬”为主线，布局四大活动篇章，构建七大板块，全力打造国际化一流冰雪旅游目的地。 充分借助短视频传播和“种草”平台等新媒体的推广力。短视频创作者们，用镜头记录下哈尔滨冰雪独有的视觉冲击力，“种草”达人们则通过感性的文字，把冰雪赋予了更多深刻的意义。 黑龙江部署打击整治文化和旅游市场专项行动，各级政府大力为文旅市场“保驾护航”，努力为游客提供安全、便利、舒适的旅游环境。严厉查处了文化和旅游市场的各类违法行为，极大维护了游客的合法权益。 （摘自哈尔滨新闻网） 材料四： （图1、2均摘自张世良《大数据看淄博》） （1）下列关于文旅融合的说明，不正确的一项是（   ） A．文旅融合是指文化、旅游产业相互渗透、交叉汇合重组形成新的共生体的现象与过程。 B．文旅融合有利于旅游产业增强吸引力，提升品牌知名度，加快转型，实现可持续发展。 C．文旅融合的大力发展有助于文化产业的加速繁荣，也对区域形象的全面提升起到助力。 D．文旅融合使得地区在开发旅游资源的同时，也是对文化进行抢救、传承和弘扬的过程。 （2）下列说法与材料相符的一项是（   ） A．白居寺大桥因为工程和设计上神似科幻片《星际穿越》的星际之门，吸引50万人打卡。 B．近两个月平台上关于白居寺大桥的笔记发布量，相比2023年12月，出现了大幅度增长。 C．在“桥墩墩炼成”的过程中，有灵敏的商机嗅觉的市民抢在政府之前就来桥底摆摊开业。 D．白居寺大桥的走红告诉大家：文旅不仅要服务好本地人，更要接得住外地客，才能长远。 （3）下列对材料中相关内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．哈尔滨人的生活方式，完全是被哈尔滨当地具有的多元文化所影响。 B．“尔滨，你让我感到陌生”等网络言论，看出哈尔滨对本地人并不友善。 C．2023年黑龙江通过开展整治文化和旅游市场专项行动来打造“冰雪文化之都”。 D．淄博烧烤借助不同媒介得以传播，其中短视频是最重要的信息传播渠道。 （4）1990年以来，每年7月份，蝉鸣荔熟时节，增城区都会举办荔枝节。请你结合以上材料内容，从政府、社会及市民角度为今年的荔枝文化节“文旅出圈”提供几条可行的建议。 【答案】（1）A （2）B （3）D （4）政府：①深入挖掘荔枝文化，结合本地特色文化资源，打造具有地域特色的荔枝文化节品牌。②提前规划，布局四大活动篇章，构建七大板块，做好基础设施建设和服务保障工作。③充分利用新媒体平台，进行广泛宣传和推广，提高荔枝文化节的知名度和影响力。④开展文化和旅游市场专项整治行动，为游客提供安全、便利、舒适的旅游环境。 社会：①鼓励文化创意产业的发展，推出与荔枝文化节相关的文化产品和旅游纪念品。②组织丰富多样的文化活动，如荔枝采摘体验、荔枝美食制作等，增强游客的参与感和体验感。 市民：①积极参与荔枝文化节的筹备和推广工作，展现热情好客的形象。②在荔枝文化节期间，自觉遵守相关规定和秩序，共同维护良好的旅游环境。③借助短视频等新媒体平台，分享荔枝文化节的精彩瞬间和独特魅力，吸引更多游客前来参与。 【解析】（1）本题考查筛选文本信息。A.根据材料一第一段“文旅融合是指文化、旅游产业及相关要素之间相互渗透、交叉汇合重组，逐步突破原有的产业边界或要素领域，彼此交融而形成新的共生体的现象与过程”可知，文旅融合不仅包括文化、旅游产业的相互渗透，还包括“相关要素”的相互渗透和交叉汇合重组，并逐步突破原有的产业边界或要素领域。选项的表述“文旅融合是指文化、旅游产业相互渗透、交叉汇合重组形成新的共生体的现象与过程”忽略了“相关要素”的部分；故选A。 （2）本题考查提炼文本信息。A.根据材料二第二段“一个桥墩，因为在特定角度拍摄的照片神似科幻片《星际穿越》的星际之门，春节假期吸引了50万人打卡”可知，吸引游客的是桥墩在特定角度拍摄的照片，而不是白居寺大桥本身。因此，选项“白居寺大桥因为工程和设计上神似科幻片《星际穿越》的星际之门”的表述是错误的；C．根据材料二中的“‘桥墩墩炼成’时间线”可知：“1月16日巴南区政府召集相关部门召开专题会议”和“1月20日有嗅觉灵敏的市民前来摆摊了”，可知，是政府在市民摆摊之前就已经开始行动了，而不是市民抢在政府之前摆摊；D．根据材料二中第五段“长远看，只有服务好本地人，才能接住外地客”可知，原文强调的是服务好本地人的重要性，而选项D的表述“文旅不仅要服务好本地人，更要接得住外地客”将两者并列，且强调了接得住外地客的重要性，这与原文的表述不符。故选B。 （3）本题考查筛选文本信息。A.根据材料三第二段“哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，自古以来，就是狩猎文化、渔猎文化、牧猎文化、金源文化的交汇之处。后来又结合了中原来的闯关东人的传统文化，包括19世纪末20世纪初大量涌入的外国侨民，都深刻影响了哈尔滨人的生活方式”可知，哈尔滨人的生活方式是被多种文化所影响的，而不仅仅是当地的多元文化；B．根据材料三第三段“在网络上不少哈尔滨人调侃起了自己的家乡”“但落到实际行动上，他们绝不含糊。哈尔滨市民用最真诚、最淳朴的方式表达着‘哈尔滨欢迎你’”可知，“尔滨，你让我感到陌生”等网络言论是哈尔滨人的一种调侃方式，并不能说明哈尔滨对本地人并不友善；C．根据材料三第四段“近年来，黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招。哈尔滨通过‘五个一工程’高质量加速冰雪经济发展”可知，黑龙江省和哈尔滨市是通过“五个一工程”来打造“冰雪文化之都”的，而不是通过开展整治文化和旅游市场专项行动；故选D。 （4）本题考查提炼文本信息，提出建议。 政府角度：①根据材料一第二段“依托充满地域特色的历史文化资源，将文化内涵贯穿到旅游全过程”可知，政府应深入挖掘荔枝文化，结合本地特色文化资源，打造具有地域特色的荔枝文化节品牌，将文化内涵贯穿到旅游全过程。 ②根据材料二“‘桥墩墩炼成’时间线”“巴南区政府召集相关部门召开专题会议，提出一周内建观景平台、移动公厕等要求”可知，政府应提前规划，组织布局好荔枝文化节的活动项目，做好活动的基础建设和相关的服务工作。 ③根据材料三第五段“充分借助短视频传播和‘种草’平台等新媒体的推广力”可知，政府应充分利用新媒体平台，对荔枝文化节进行广泛宣传和推广，提高文化节的知名度和影响力。 ④根据材料三第四段“黑龙江部署打击整治文化和旅游市场专项行动，各级政府大力为文旅市场‘保驾护航’”可知，政府应开展文化和旅游市场专项整治行动，大力为文旅市场“保驾护航”，让游客享受到便利、舒适的旅游环境。 社会角度： ①根据材料一第二段“大力发展文化旅游，可以创新文化形态，丰富文化内涵”可知，社会应鼓励创新文化形态的发展，推出与荔枝文化节相关的文化产品和旅游纪念品，丰富文化内涵。 ②根据材料一第二段“旅游是文化的重要载体，旅游资源中蕴含着丰富的文化内涵，旅游资源的开发过程，也是对文化的抢救、传承和弘扬的过程”可知，社会应组织丰富多样的荔枝文化活动，如荔枝采摘体验，当地荔枝文化表演，让游客深入了解荔枝文化丰富的内涵。 市民角度：①根据材料三中的“哈尔滨市民用最真诚、最淳朴的方式表达着‘哈尔滨欢迎你’”可知，市民应积极参与荔枝文化节的筹备和推广工作，用最真诚、最淳朴的方式展现热情好客的形象。 ②根据材料三第六段“努力为游客提供安全、便利、舒适的旅游环境。严厉查处了文化和旅游市场的各类违法行为，极大维护了游客的合法权益”可知，市民应在荔枝文化节期间，自觉遵守相关规定和秩序，为游客提供安全、便利、舒适的旅游环境。 ③根据材料三第五段“充分借助短视频传播和‘种草’平台等新媒体的推广力”可知，市民应借助短视频等新媒体平台，分享荔枝文化节有趣的场面，吸引更多游客前来参与。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $