学易金卷：六年级道德与法治下学期期末全真模拟·情境提升卷02（统编版）

**基本信息** 以“环球文明探索闯关”为主线，融合“一带一路”10周年、AI学习系统等时代素材，通过情境化命题考查政治认同、道德修养与责任意识，实现知识巩固与实践应用统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空大挑战|11空/22分|“一带一路”、文化遗产、绿色生活|结合2023年倡议10周年考构建人类命运共同体| |生活实践园|2题/18分|科技伦理、尊重宽容|以AI学习系统情境考数据安全与独立思考，体现责任意识|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 六年级道德与法治下学期期末全真模拟·情境提升卷02 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 开启环球文明探索闯关之旅！探寻 “一带一路” 与文明瑰宝，践行绿色生活，学会宽容待人，以和平方式化解争端，快来填空解锁知识，做守护地球与和平的小小少年！ 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1．2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年，“一带一路”建设是推动构建____________________的重要实践平台。 2．下图是______________________的肖像，他提出了“______________________”。 3．_________________是人类文明的瑰宝，它们见证着_________________的聪明才智。 4．面对全球环境问题，我们要践行_____________________生活，为保护地球贡献力量。 5．自然之美，美在多样：地球上的自然景观千姿百态，我浏览过或了解到的一处世界自然景观（填名称）：___________________________，它有这样的特点：__________________________。 6．宽容能让人心胸开阔。请你为“计较城”的人选择合适的话语来宽慰，“心中有怒气”时____________________，“不愿意原谅对方”时____________________（①金无足赤，人无完人②平息不满，客观大度）。 7．近段时间俄乌战争升级，巴以冲突不断，中国主张_____________________解决国际争端并提出中国方案。 穿梭文化礼仪、科技生活、文明传承与和平守护的趣味考场！火眼金睛辨对错，判断日常行为、文化认知、科学理念是否正确，争做道法小判官，快来闯关！ 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1．中国人见面行握手礼，欧美流行拥抱礼，我们要尊重不同文化之间的差异。( ) 2．修筑万里长城消耗了大量人力和物力，不能称之为一个伟大的工程。( ) 3．学习古代文明是为了了解不同地区对人类发展的贡献，尊重文化多样性。( ) 4．学科学爱科学，就是要从小树立科学思维品质，尊敬科学家，实现科技强国理想。( ) 5．现在用手机扫码支付，买完东西不用找零钱，很方便，这是科技带来的变化。( ) 6．冰箱通过降低内部温度，抑制细菌滋生，从而让食物保存更长时间。( ) 7．反思可以在独处时进行，也可以和他人交流反思。( ) 8．小华每次考试后都认真分析错题原因，这是一种反思行为。( ) 9．各国封闭发展、互不往来，才能更好解决全球各类共性难题。( ) 10．建设美好家园、守护和平环境，需要一代代少年接力担当。( ) 道法知识闯关赛火热开启！围绕反思自省、和而不同、防灾抗灾、文化遗产、科技强国等主题，精准选出正确答案，破解各类难题，争当全能道法小达人！ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1．古人说“吾日三省吾身”，这句话告诉我们（  ）。 A．反思能帮助我们发现不足，改进自己 B．反思只会让人陷入自我否定 C．每天反思三次就能成为完美的人 2．“君子和而不同”，下列行为符合这一理念的是（  ）。 A．强迫朋友接受自己的想法 B．尊重他人的不同意见，友好沟通 C．因为意见不合就和同学绝交 3．面对自然灾害，下列做法符合“抗灾精神”的是（  ）。 A．灾区人民互相帮助，重建家园 B．看到他人受灾，觉得和自己无关 C．遇到灾害就退缩，放弃希望 4．下列关于防灾减灾的说法，错误的是（  ）。 A．我们可以通过学习防灾知识，提高自救能力 B．自然灾害无法预防，只能听天由命 C．植树造林可以减少泥石流等灾害的发生 5．不同国家有不同餐桌礼仪、节日习俗，产生差异的根本原因是（    ）。 A．地域环境和历史发展不同 B．人们审美能力高低不同 C．国家人口数量多少不同 D．经济发展速度快慢不同 6．关于古代文明遗产，下列说法正确的是（    ）。 A．古代遗迹老旧无用，无需投入力量保护 B．文明遗产是古人过往痕迹，和当代人无关 C．每一处文明遗迹都是人类共同的宝贵财富 D．可以随意攀爬刻画、损坏身边文物古迹 7．下列对待外来文化的做法，符合文明交往要求的是（    ）。 A．盲目追捧外来所有文化，轻视本土传统文化 B．尊重文化差异，取其精华理性借鉴学习 C．排斥全部外来文化，坚守封闭交往理念 D．随意嘲笑其他国家的民俗礼仪和生活习惯 8．下列哪种行为是爱科学的表现(      )。 A．破坏公共设施 B．阅读科普书籍 C．乱扔实验器材 D．嘲笑同学的发明 9．在2025年央视春晚的舞台上，宇树科技的人形机器人H1穿着特色服饰，与舞蹈演员共同完成了创意节目《秧BOT》。这一精彩表演彰显了科技与艺术的融合，以下关于这一现象理解错误的是（    ）。 A．科技创新只能用于舞台表演，丰富人们的娱乐生活 B．科技创新能让传统文化焕发出新的活力，促进文化传承 C．国家科技的发展离不开科研人员的努力和创新精神的推动 D．宇树科技通过主题创新，展现独特科技魅力，推动科技与艺术跨界融合 10. 下列选项中，能体现科技提升国力的是（ ）。 A．书法家以楷书书写百米长卷展现中华文字之美 B．民间艺人用皮影戏演绎经典神话故事《哪吒闹海》 C．非遗匠人用精湛的传统苏绣技艺，绣出精美作品《荷光掠影》 D．北斗卫星导航系统能提供全天候、全天时、高精度的定位、导航等服务 走进和平守护、科技探索、文明传承、地球保护与文化包容的答题现场！结合所学简答核心问题，分享和平主张、科学行动与文化理念，争做有见识的道法小达人！ 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1．我们热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势。“国际和平日”是每年的几月几日？我国为世界和平作出了哪些贡献？请你为反对战争、维护和平设计一条宣传语。 2．少年强，则国强。为祖国作贡献，我们小学生也可以在生活中做个小小科学家。你认为可以怎样做? 3．教材中提到殷墟是重要的文化遗产。请简要说明我们为什么要保护像殷墟这样的文化遗产？（至少写三点） 4．人类的生产生活与自然灾害有什么相互影响的关系？请你为“世界地球日”设计一条宣传标语。 5．暑假里，小军和父母去外地旅游，发现当地餐馆吃饭前要用茶水涮碗筷，而小军家乡没有这个习惯。小军觉得很不习惯，甚至想嘲笑这种做法。请你从“和而不同”的角度，告诉小军应该怎么做。 化身道德实践小能手！走进校园相处、AI 生活两大真实场景，辨析矛盾是非、探讨科技使用，用尊重、宽容与法治知识解决实际问题，争做明理知行的道法小先锋！ 五、生活实践园（每题9分，共18分） 1.材料： 课间，小明不小心把小红的文具盒碰到地上，铅笔撒了一地。小明连忙道歉，拿出纸巾帮小红擦干净铅笔上的灰尘，但是小红却很生气，指着小明的鼻子骂他“笨死了”，还故意把小明的课本扔在地上、踩了两脚。旁边的同学劝小红冷静， 小红却坚持说“他弄坏了我的东西，我就该报复他”，还拒绝小明的道歉。 请回答： （1）小红的做法对吗？为什么？ （2）如果你是小红，你会怎么做？请结合“尊重他人”“宽容待人”的知识点，说说你的做法和理由。 2.材料 人工智能与我们的学习生活 2024年，某市小学试点引入Al（Artificial Intelligence）人工智能学习系统。该系统通过分析学生作业、课堂表现等数据，为每个学生推荐个性化练习题，还能通过摄像头识别学生上课时的表情，判断是否专注。但部分家长担心：AI收集学生的个人信息是否安全？学生过度依赖AI推荐答案，是否会丧失独立思考能力？ 结合材料，运用所学知识回答： （1）材料中的AI智能学习系统有哪些功能？请结合材料说明。（至少写3条） （2）为什么部分家长担心AI系统可能带来问题？请从两个角度分析。（至少写2条） （3）作为小学生，在使用AI学习工具时应注意哪些道德与法治原则？（至少写3条） 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级道德与法治下学期期末全真模拟·情境提升卷02 参考答案 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1. 人类命运共同体 2. 达尔文；生物进化论 3. 文化遗产；古代劳动人民 4. 绿色低碳 5. 示例：黄山；奇松、怪石、云海、温泉（合理即可） 6. ②；① 7. 和平谈判 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10. D 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1. 国际和平日：每年9月21日 中国贡献：坚持和平发展道路；参与联合国维和行动；推动构建人类命运共同体；倡导和平谈判解决国际争端 宣传语示例：珍爱和平，远离战争 2. 努力学习科学文化知识，阅读科普书籍；积极参加科技小发明、小制作；观察思考科学现象，主动提问；宣传科学知识，反对封建迷信 3. 殷墟是古代文明重要见证，展现商代人民智慧；文化遗产是人类共同宝贵财富，不可再生；帮助了解历史，传承中华优秀传统文化；增强民族文化认同感与文化自信 4. 关系：人类不合理生产生活加剧自然灾害，自然灾害破坏人类生产生活、威胁生命财产安全 宣传语示例：守护地球家园，践行低碳生活 5. 尊重当地用餐习俗，不嘲笑、不排斥；践行“和而不同”，尊重文化差异，包容不同生活习惯，入乡随俗 五、生活实践园（每题9分，共18分） 1. （1）小红的做法不对 （2）接受小明道歉，原谅无心之失，一起整理文具 2. （1）分析学生学习数据；推荐个性化练习题；识别课堂专注度 （2）个人信息存在泄露风险；过度依赖会丧失独立思考能力 （3）保护个人信息，不泄露隐私；坚持独立思考，不依赖AI；遵守规则，不抄袭作弊；合理使用，不沉迷 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级道德与法治下学期期末全真模拟·情境提升卷02 参考解析 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1. 答案：人类命运共同体 解析：“一带一路”倡议是中国推动构建人类命运共同体的重要实践平台，旨在促进各国共同发展。 2. 答案：达尔文；生物进化论 解析：达尔文是著名生物学家，提出生物进化论，是人类文明史上重要的科学成果。 3. 答案：文化遗产；古代劳动人民 解析：文化遗产是人类文明瑰宝，见证了古代劳动人民的智慧与创造力。 4. 答案：绿色低碳 解析：面对全球环境问题，践行绿色低碳生活是保护地球、应对环境挑战的重要方式。 5. 答案：示例：黄山；奇松、怪石、云海、温泉（答案不唯一，合理即可） 解析：世界自然景观形态多样，写出熟悉的景观及特点即可，考查对自然之美的认知。 6. 答案：②；① 解析：“心中有怒气”需平息不满，客观大度；“不愿意原谅对方”时要明白金无足赤，人无完人，学会宽容。 7. 答案：和平谈判 解析：中国始终主张用和平谈判的方式解决国际争端，维护世界和平与稳定。 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1. 答案：√ 解析：不同国家礼仪不同，尊重文化差异是文明交往的基础。 2. 答案：× 解析：万里长城是中国古代伟大工程，凝聚了劳动人民的智慧，是世界文明奇迹。 3. 答案：√ 解析：学习古代文明能了解人类发展贡献，尊重文化多样性。 4. 答案：√ 解析：学科学、爱科学，树立科学思维，是实现科技强国的基础。 5. 答案：√ 解析：扫码支付是科技创新改变生活的典型体现。 6. 答案：√ 解析：冰箱低温环境可抑制细菌繁殖，延长食物保存时间。 7. 答案：√ 解析：反思可独自进行，也可与他人交流，共同改进。 8. 答案：√ 解析：考试后分析错题、总结不足，是典型的反思行为。 9. 答案：× 解析：全球共性问题需要各国合作解决，封闭发展无法应对挑战。 10. 答案：√ 解析：建设美好家园、守护和平，需要少年儿童接力担当责任。 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1. 答案：A 解析：“吾日三省吾身”强调反思的作用，反思能帮我们发现不足、改进自我，而非自我否定或追求完美。 2. 答案：B 解析：“君子和而不同”指尊重他人不同意见，友好沟通，不强迫、不排斥。 3. 答案：A 解析：抗灾精神是团结互助、不屈不挠，灾区人民互帮互助、重建家园符合这一精神。 4. 答案：B 解析：自然灾害可通过学习防灾知识、植树造林等方式预防，并非只能听天由命。 5. 答案：A 解析：不同国家的礼仪、习俗差异，根本原因是地域环境和历史发展不同。 6. 答案：C 解析：文明遗迹是人类共同的宝贵财富，需要我们保护，而非破坏或忽视。 7. 答案：B 解析：对待外来文化要尊重差异、取其精华，不盲目追捧也不全面排斥。 8. 答案：B 解析：阅读科普书籍是爱科学、学科学的积极表现，其他选项均为错误行为。 9. 答案：A 解析：科技创新应用于生活、生产、文化等多个领域，并非只用于舞台表演。 10. 答案：D 解析：北斗卫星导航系统是科技成果，能提升国家综合国力；其他选项均为传统文化艺术。 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1. 答案 - 国际和平日：每年9月21日。 - 中国贡献：坚持走和平发展道路；积极参与联合国维和行动；推动构建人类命运共同体；倡导和平谈判解决国际争端。 - 宣传语示例：珍爱和平，远离战争；和平让世界更美好。 解析：考查国际和平日常识、中国的和平主张与贡献，以及和平宣传语的创作。 2. 答案 - 努力学习科学文化知识，阅读科普书籍。 - 积极参加科技小发明、小制作活动。 - 观察生活中的科学现象，主动思考、大胆提问。 - 宣传科学知识，反对封建迷信。 解析：结合小学生实际，从学习、实践、宣传等角度作答，践行爱科学的理念。 3. 答案 - 殷墟是古代文明的重要见证，展现了商代劳动人民的智慧。 - 文化遗产是人类共同的宝贵财富，具有不可再生性。 - 保护殷墟能帮助我们了解历史，传承中华优秀传统文化。 - 增强民族文化认同感和文化自信。 解析：从文明见证、人类财富、文化传承、文化自信四个角度说明保护意义。 4. 答案 - 关系：人类不合理的生产生活（如乱砍滥伐、过度排放污染物）会加剧自然灾害；自然灾害会破坏人类的生产生活设施，威胁生命财产安全。 - 宣传语示例：守护地球家园，践行低碳生活；善待地球，就是善待自己。 解析：分析人类活动与自然灾害的相互影响，结合环保理念创作宣传语。 5. 答案 小军应该尊重当地的用餐习俗，不嘲笑、不排斥。“君子和而不同”要求我们尊重文化差异，包容不同的生活习惯，入乡随俗，友好对待不同文化。 解析：结合“和而不同”的知识点，强调尊重文化差异、包容多样的重要性。 五、生活实践园（每题9分，共18分） 1. 答案 （1）小红的做法不对。 理由：小明是无意犯错，且主动道歉、弥补过错；小红不宽容、不尊重他人，报复行为违背了道德规范，激化了矛盾。 （2）做法：接受小明的道歉，原谅他的无心之失，和他一起整理好文具。 理由：尊重他人是基本道德要求，宽容能让人际关系更和谐；对于他人无意的过失，我们要学会包容、理解。 解析：结合“尊重他人”“宽容待人”的知识点，辨析行为对错，给出正确做法。 2. 答案 （1）功能：分析学生学习数据；为学生推荐个性化练习题；通过摄像头识别学生课堂专注度。 （2）家长担心的原因：①AI收集学生个人信息，存在信息泄露的风险；②学生过度依赖AI推荐答案，会丧失独立思考的能力。 （3）道德与法治原则：①保护个人信息，不随意泄露隐私；②不依赖AI，坚持独立思考；③遵守使用规则，不利用AI抄袭作弊；④合理使用AI工具，不沉迷。 解析：结合材料提取AI功能，从信息安全、独立思考分析担忧，从法治、道德、自主学习角度明确使用原则。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级道德与法治下学期期末全真模拟·情境提升卷02 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 开启环球文明探索闯关之旅！探寻 “一带一路” 与文明瑰宝，践行绿色生活，学会宽容待人，以和平方式化解争端，快来填空解锁知识，做守护地球与和平的小小少年！ 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1．2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年，“一带一路”建设是推动构建____________________的重要实践平台。 2．下图是______________________的肖像，他提出了“______________________”。 3．_________________是人类文明的瑰宝，它们见证着_________________的聪明才智。 4．面对全球环境问题，我们要践行_____________________生活，为保护地球贡献力量。 5．自然之美，美在多样：地球上的自然景观千姿百态，我浏览过或了解到的一处世界自然景观（填名称）：___________________________，它有这样的特点：__________________________。 6．宽容能让人心胸开阔。请你为“计较城”的人选择合适的话语来宽慰，“心中有怒气”时____________________，“不愿意原谅对方”时____________________（①金无足赤，人无完人②平息不满，客观大度）。 7．近段时间俄乌战争升级，巴以冲突不断，中国主张_____________________解决国际争端并提出中国方案。 穿梭文化礼仪、科技生活、文明传承与和平守护的趣味考场！火眼金睛辨对错，判断日常行为、文化认知、科学理念是否正确，争做道法小判官，快来闯关！ 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1．中国人见面行握手礼，欧美流行拥抱礼，我们要尊重不同文化之间的差异。( ) 2．修筑万里长城消耗了大量人力和物力，不能称之为一个伟大的工程。( ) 3．学习古代文明是为了了解不同地区对人类发展的贡献，尊重文化多样性。( ) 4．学科学爱科学，就是要从小树立科学思维品质，尊敬科学家，实现科技强国理想。( ) 5．现在用手机扫码支付，买完东西不用找零钱，很方便，这是科技带来的变化。( ) 6．冰箱通过降低内部温度，抑制细菌滋生，从而让食物保存更长时间。( ) 7．反思可以在独处时进行，也可以和他人交流反思。( ) 8．小华每次考试后都认真分析错题原因，这是一种反思行为。( ) 9．各国封闭发展、互不往来，才能更好解决全球各类共性难题。( ) 10．建设美好家园、守护和平环境，需要一代代少年接力担当。( ) 道法知识闯关赛火热开启！围绕反思自省、和而不同、防灾抗灾、文化遗产、科技强国等主题，精准选出正确答案，破解各类难题，争当全能道法小达人！ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1．古人说“吾日三省吾身”，这句话告诉我们（  ）。 A．反思能帮助我们发现不足，改进自己 B．反思只会让人陷入自我否定 C．每天反思三次就能成为完美的人 2．“君子和而不同”，下列行为符合这一理念的是（  ）。 A．强迫朋友接受自己的想法 B．尊重他人的不同意见，友好沟通 C．因为意见不合就和同学绝交 3．面对自然灾害，下列做法符合“抗灾精神”的是（  ）。 A．灾区人民互相帮助，重建家园 B．看到他人受灾，觉得和自己无关 C．遇到灾害就退缩，放弃希望 4．下列关于防灾减灾的说法，错误的是（  ）。 A．我们可以通过学习防灾知识，提高自救能力 B．自然灾害无法预防，只能听天由命 C．植树造林可以减少泥石流等灾害的发生 5．不同国家有不同餐桌礼仪、节日习俗，产生差异的根本原因是（    ）。 A．地域环境和历史发展不同 B．人们审美能力高低不同 C．国家人口数量多少不同 D．经济发展速度快慢不同 6．关于古代文明遗产，下列说法正确的是（    ）。 A．古代遗迹老旧无用，无需投入力量保护 B．文明遗产是古人过往痕迹，和当代人无关 C．每一处文明遗迹都是人类共同的宝贵财富 D．可以随意攀爬刻画、损坏身边文物古迹 7．下列对待外来文化的做法，符合文明交往要求的是（    ）。 A．盲目追捧外来所有文化，轻视本土传统文化 B．尊重文化差异，取其精华理性借鉴学习 C．排斥全部外来文化，坚守封闭交往理念 D．随意嘲笑其他国家的民俗礼仪和生活习惯 8．下列哪种行为是爱科学的表现(      )。 A．破坏公共设施 B．阅读科普书籍 C．乱扔实验器材 D．嘲笑同学的发明 9．在2025年央视春晚的舞台上，宇树科技的人形机器人H1穿着特色服饰，与舞蹈演员共同完成了创意节目《秧BOT》。这一精彩表演彰显了科技与艺术的融合，以下关于这一现象理解错误的是（    ）。 A．科技创新只能用于舞台表演，丰富人们的娱乐生活 B．科技创新能让传统文化焕发出新的活力，促进文化传承 C．国家科技的发展离不开科研人员的努力和创新精神的推动 D．宇树科技通过主题创新，展现独特科技魅力，推动科技与艺术跨界融合 10. 下列选项中，能体现科技提升国力的是（ ）。 A．书法家以楷书书写百米长卷展现中华文字之美 B．民间艺人用皮影戏演绎经典神话故事《哪吒闹海》 C．非遗匠人用精湛的传统苏绣技艺，绣出精美作品《荷光掠影》 D．北斗卫星导航系统能提供全天候、全天时、高精度的定位、导航等服务 走进和平守护、科技探索、文明传承、地球保护与文化包容的答题现场！结合所学简答核心问题，分享和平主张、科学行动与文化理念，争做有见识的道法小达人！ 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1．我们热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势。“国际和平日”是每年的几月几日？我国为世界和平作出了哪些贡献？请你为反对战争、维护和平设计一条宣传语。 2．少年强，则国强。为祖国作贡献，我们小学生也可以在生活中做个小小科学家。你认为可以怎样做? 3．教材中提到殷墟是重要的文化遗产。请简要说明我们为什么要保护像殷墟这样的文化遗产？（至少写三点） 4．人类的生产生活与自然灾害有什么相互影响的关系？请你为“世界地球日”设计一条宣传标语。 5．暑假里，小军和父母去外地旅游，发现当地餐馆吃饭前要用茶水涮碗筷，而小军家乡没有这个习惯。小军觉得很不习惯，甚至想嘲笑这种做法。请你从“和而不同”的角度，告诉小军应该怎么做。 化身道德实践小能手！走进校园相处、AI 生活两大真实场景，辨析矛盾是非、探讨科技使用，用尊重、宽容与法治知识解决实际问题，争做明理知行的道法小先锋！ 五、生活实践园（每题9分，共18分） 1.材料： 课间，小明不小心把小红的文具盒碰到地上，铅笔撒了一地。小明连忙道歉，拿出纸巾帮小红擦干净铅笔上的灰尘，但是小红却很生气，指着小明的鼻子骂他“笨死了”，还故意把小明的课本扔在地上、踩了两脚。旁边的同学劝小红冷静， 小红却坚持说“他弄坏了我的东西，我就该报复他”，还拒绝小明的道歉。 请回答： （1）小红的做法对吗？为什么？ （2）如果你是小红，你会怎么做？请结合“尊重他人”“宽容待人”的知识点，说说你的做法和理由。 2.材料 人工智能与我们的学习生活 2024年，某市小学试点引入Al（Artificial Intelligence）人工智能学习系统。该系统通过分析学生作业、课堂表现等数据，为每个学生推荐个性化练习题，还能通过摄像头识别学生上课时的表情，判断是否专注。但部分家长担心：AI收集学生的个人信息是否安全？学生过度依赖AI推荐答案，是否会丧失独立思考能力？ 结合材料，运用所学知识回答： （1）材料中的AI智能学习系统有哪些功能？请结合材料说明。（至少写3条） （2）为什么部分家长担心AI系统可能带来问题？请从两个角度分析。（至少写2条） （3）作为小学生，在使用AI学习工具时应注意哪些道德与法治原则？（至少写3条） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $六年级道德与法治下学期期末全真模拟情境提升卷02 道德与法治·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、 填空大挑战（每空2分，共22分) 3 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 2 3 4 5 6 8 9 10 [ 「√1 「√1 [√] [√] [√] [√] [√] [√] [√] x [x] [] [x] [x] 「x1 三、选项大比拼 （每题2分，共20分) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 [A] A] 「A] [A] A] A] IA] [A] [B] [B] [B] [B] [B B [B B] [B] [c] ] [D] [D1 [D1 [D] D D D D D ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、简要应答站（每题6分，共30分) 2. 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4. 5 五、生活实践园（每题9分，共18分) 1. ( 1 ) ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) 2. 1 (2) (3)