语文(2)-【鱼跃龙门卷】2026年中考仿真测试卷（重庆专版）

绝密★启用前（鱼跃龙门卷）】 重庆市2026年初中学业水平考试仿真冲刺卷 语文（二） （本卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、积累运用(27分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 在川渝腹地梁平明月山的深情怀抱之中，铜钵河仿若一位古老而深邃的诗人，轻声吟诵着岁月 的悠长诗篇。①它从四川省大竹县流出，进入重庆梁平，流经七星镇，碧山镇后，再度进入四川大 竹…其流域面积达916平方千米，千流长度95千米。 晨微露，铜钵河在微光中苏醒，波光粼粼，灵动如诗。两岸山峦似卫士守护，倒映于河心，河 畔绿植随风摇曳，绘就一幅水墨丹青。②午后，阳光倾洒河面，泛起璀璨金色涟漪。③孩子们的笑脸 与河水海海声交织，谱成一曲自然交响乐。夕阳西下，铜钵河披上金色霞光，波光闪Suò。夜幕降 临，两岸灯火宛如星光，映照河面，姹紫嫣红，如梦如幻。 ④清寒时节，铜钵河则以如娜之态，展现出生命的活力与坚韧。它是大地的诗篇，冬日的画卷， 是川渝大地的华美乐章。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 深邃() 晨灯 摇曳() 闪shuò 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(3分) A.波光粼粼 B.水墨丹青 C.姹紫嫣红 D.华美乐章 3.下列对文段中画波浪线的句子，分析不恰当的一项是(3分) A.第①句标点错误，应将“七星镇”“碧山镇”之间的逗号改为顿号。 B.第②句中“倾洒”是动词，“金色涟漪”是偏正短语。 C.第③句是病句，应该把“笑脸”改成“欢笑”或“笑声”。 D.第④句的主语是“铜钵河”，谓语是“展现出”，宾语是“生命”。 4.文段中“灵动、婀娜、活力、坚韧”是描写铜钵河运用到的词语，请任选其中，个词（灵动除外），描 写重庆的一处自然美景。（示例仅供参考）(4分) 示例：灵动：酉阳桃花源的溪流最是灵动，自幽谷深处蜿蜒而出，清浅澄澈，遇石则轻旋漫绕，溅起 粒粒银珠，逢平滩便缓淌徐行，映出两岸繁花修竹。 我选( 语文（二）第1页（共8页） 广鱼跃龙门卷 5.请按要求填空。(8分) 移情 “落红不是无情物，①”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》门，以落花抒发了诗人辞官后仍然关心国家 于花 命运；“ ②。自李唐来，世人甚爱牡丹”（周敦颐《爱莲说》），交代出花品如同人品的社会现实。 飞鸟 苏轼的“谁见幽人独往来，③”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，渲染一个寂寞清冷的世界： 寄情 刘禹锡用“④，便引诗情到碧霄”[《秋词（其一）》门，表达积极乐观的人生态度。 面对时光流逝，我们不要有“⑤ ⑥ ”[晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》门的失落；面 鸟语 对美丽的大自然，我们了解到花鸟是诗人笔下情感的载体“⑦， ⑧ ”(杜甫《春望》)， 花香 抒发了作者的国破之痛。 6.学校将开展“探索美丽自然”主题活动，请你参与。(5分) (1)如果你是“探索美丽自然”主题活动的主持人，请你写一段开场白。(3分) (2)校园花坛里的月季开了，园丁制作了一张“严禁攀折花木”的标语牌。你认为语言过于生硬， 决定拟写一则标语，请写出你拟写的标语： (2分) 二、阅读理解(63分) (一)文学类文本阅读(22分) 阅读下面的文字，完成7~11题。 莽爷 刘国瑞 莽爷姓刘名坎，家住古城旮旯村，方脸浓眉，大耳垂轮，一米七五的个子，虎背熊腰，三十来岁成 了村中老少公认的爷。 莽爷打小跟爷爷习武，父亲没学会的功夫，莽爷一股脑儿学了个一点儿不落。每天天一打亮，院 子里就会传出莽爷的练功声。 “莽爷，收徒不？” “不收。” “莽爷，授徒不？” “跟练可以。” 莽爷身边总围着一群年轻人，伸胳膊踢腿，舞枪弄棒，把小院舞得风生水起，吆喝声攮破天。 东村张老怪的儿子大壮，身高一米八五，身强力壮，像座黑铁塔。大壮放牛时常和牛练摔跤，几 百斤的大黄牛，他一撂一个大跟头。大壮二十啷当岁，年轻气盛，找莽爷切磋。莽爷推锌再三，大壮 不依不饶。 “莽爷，你今天要是不出手，就是瞧不起俺大壮。”大壮话音未落，探手就抓莽爷肩膀。莽爷轻轻 一抖，震飞大壮的手。大壮像头大笨熊扑向莽爷，莽爷辗、转、腾、挪，不一会儿，就累得大壮气喘吁 吁。莽爷趁机一个扫堂腿，大壮猝不及防，像个巨大的秤砣“咚”的一声重重砸在地上。莽爷搀起大 壮：“对不住，请见凉。”大壮灰头土脸，狼狈而归。 从此，跟莽爷学武的人更加络绎不绝。小院装不下，迁到了村里一块晒场的空地上。 语文（二）第2页（共8页） 那年，一支军队路过村子，远远见晒场上聚集一群人，吼声震天。一个带头的领着两个兵走 过去。 “喂，老乡，练武呢？”带头的问，嘴角上翘，眼眯成一条缝。 大家练得正欢，无人应答。 “你们！”瘦高个子兵就要上前，带头的一把拽住他，摇了摇头。 “你们是…”一套动作下来，莽爷问。 “我们是八路军，专门打小鬼子的。” 莽爷听人说，小鬼子从东北打到了华北，野心勃勃。 “参加八路，跟我们一起打鬼子吧。”带头的说。 “这是我们连长。”瘦高个子兵说。 “当八路？那得让俺看看你们有啥真本事。”莽爷上下打量连长。 “好啊！不知胜负怎么个说法？” “你赢了俺们跟你走，你输了就带你的人离开。”莽爷说。 “一言为定。”连长捋胳膊挽袖子，摆出应战架势。 莽爷一个饿虎抢食扑向连长，连长不敢掉以轻心，急忙招架，二人你来我往，战在一起。渐渐地， 莽爷感到有点儿力不从心。别看连长又瘦又矮，还真不好对付，每当自己一拳砸下，就会被一股巨大 的力量化开，好几次站不稳，差点儿摔个趔趄。 几十回合过后，连长叫停。 “老乡，功夫不错，俺领教了，承让承让。时间到了，俺得出发了。记住，俺叫张大龙，想当兵找俺 就行。” 望着连长远去的背影，莽爷意犹未尽。 不几日，小鬼子就进了县城，旮旯村没了往日的平静。三天两头的“扫荡”弄得鸡飞狗跳，村民敢 怒不敢言，稍一吱声，轻者一顿揍，重者没了命，姑娘小媳妇儿个个不敢抛头露面。男的大都被抓了 壮丁，莽爷也没例外，被抓进炮楼修建工事。 炮楼里驻守着一小队鬼子和一班伪军，平时饮酒作乐，隔三岔五出去“扫荡”。 莽爷暗地里团结壮丁磨洋工，没少被小鬼子抽皮鞭。莽爷壮，不在乎。 一天，小鬼子“扫荡”回来，一拉溜像串山楂葫芦，绑了五六个姑娘。姑娘们躲无可躲，逃无可逃， 泣不成声。莽爷看得心里刀绞般痛。 当天夜里，一支游击队化装进城，炮楼大火熊熊，浓烟滚滚，火光映红一片天，姑娘们在游击队的 掩护下趁机逃走。伪军排长见势不好，逃到一处偏僻的山头占山为王。 天亮，大队的鬼子杀到炮楼，见炮楼内一片灰烬，一个个鬼子兵的脖子被扭断，鬼子小队长被一 刀毙命。 打那以后，莽爷消失得无影无踪。有的说莽爷死在当晚的大火中，有的说莽爷跟着游击队参加 了八路军。 后来，在解放县城的八路军队伍中，有个英勇无敌的战士和莽爷长得特别像。 (选自“中国作家网”，有删改) 语文（二）第3页（共8页） 广鱼欧龙门老 【小说·理脉络】 7.阅读文中的比武选段，将下面的表格补充完整。(3分) 比武人物 比武前的态度 比武结果 比武后莽爷的态度 张大壮 大壮不依不饶，莽爷① 大壮被砸在地上，灰头土脸 搀起大壮后道歉 八路军连长（张大龙） 莽爷存心挑战，连长沉着应战 ② ③ 【小说·品语言】 8.请赏析文中画横线句子中加点字的表达效果。(4分) 大壮像头大笨熊扑向莽爷，莽爷辗、转、腾、挪，不一会儿，就累得大壮气喘吁吁。 【小说·析人物】 9.选文中莽爷具有哪些精神品质？请结合相关内容分析概括。(5分) 【小说·赏技法】 10.留白是文学创作中的一种重要手法，它通过省略和暗示来激发读者的想象力和创造力，使作品 具有更加丰富的内涵和韵味。请你谈谈这部小说是如何运用留白手法的。(5分) 【小说·作思辨】 11.有人认为，文章应该删除对瘦高个子八路军战士的描写，这样会使文章更加简洁。请谈谈你的 看法。(5分) (二)实用类文本阅读(18分)》 阅读下面的文字，完成12~15题。 【材料一】 2025年12月1日，第19届世界水资源大会在摩洛哥的马拉喀什开幕。大会主题为“变化世界 中的水：创新与适应”。 在本次大会上，中方代表将重点阐释中国洪水治理管理的三种模式：洪水控制、洪水利用、洪水 塑造，倡议各国全面认知洪水危害性、资源性和功能性。 中国水资源总量为2.8万亿立方米。这个数字看似很大，但实际上一直面临着严峻的水资源挑 战。中国水资源现状如何？又面临哪些挑战？ 中国用水需求极为庞大。14亿人口的基本生活用水需求、近千万平方千米国土的生态系统用 水需求、18亿亩耕地的农田灌溉用水需求，以及世界第二大经济体的工业和服务业用水需求，共同 构成了庞大而刚性的用水需求体系。 从人均水资源角度看，中国人均水资源占有量在全球排名第106位。在农业方面，中国亩均耕 地水资源占有量约1400立方米，不足世界平均水平的1/2。 语文（二）第4页（共8页） 从水资源时空分布角度看，南方拥有81%的水资源，而北方仅占19%。然而北方拥有46%的国 土面积、44%的人口、40%的耕地和56%的国内生产总值。这种“南丰北缺”的水资源分布格局导致 其与人口、耕地、能源资源等要素在空间不匹配，北方水资源短缺问题愈发突出。 为了解决水资源短缺问题，“十四五”期间，中国建成了世界上规模最大、功能最全、惠及人口最 多的水利基础设施体系，“南北调配、东西互济”的水资源配置格局加快形成，水利发展取得新成效。 作为国家水网的主骨架和大动脉，南水北调东、中线一期工程累计调水超830亿立方米，惠及1.95 亿人。预计“十四五”末，国家水网覆盖率达80.3%。在中国经济增速年均5.5%的情况下，全国用 水总量实现零增长，有力支撑了经济社会高质量发展。 (摘编自“央视新闻”崔新燕) 【材料二】 近日，长江海事局积极响应水资源保护号召，开展“多主体、多场景、多方式”宣传，掀起了护水、 爱水、节水的热潮。 防污宣传上船头。海事执法人员登上船舶，以“船员流动课堂”为载体，将“船舶客舱”变成“生动 课堂”。海事执法人员详细地向船员们讲解船舶防污检查的要点和标准，通过实际案例剖析了在长 江违规排放污染物对水域环境造成的严重危害，督促船方要严格遵守防污规定。同时讲解了及时修 复船舶漏水，点、合理控制用水设备流量等一系列实用的节水技巧，鼓励船员从日常小事、细枝末节做 起，养成良好的用水习惯。 护水宣传进校园。海事执法人员以“水上安全知识进校园”为抓手，为中小学生带去了干货满 满、生动有趣的“环保知识课堂”。海事执法人员向学生宣传长江保护法的重要意义和相关知识，引 导学生珍惜水资源，保护母亲河。为了增强互动性、提高参与度，开展涵盖水资源保护法律法规、节 水知识、船舶防污操作等知识的有奖问答。学生踊跃参与，争相抢答，现场气氛热烈，通过最后的问 答学习，学生对水上环保有了更深入的理解。 爱水宣传进社区。长江海事积极联合其他单位开展“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。海 事执法人员通过发放《水资源保护手册》《节水生活指南》等资料，向市民们普及船舶污染防治知识及 家庭节水妙招；与水务专家通过现场讲座、展板展示等形式，科普《长江保护法》《水污染防治法》等法 规政策，解读“世界水日”全球水资源现状及保护意义，呼吁大家从点滴做起，珍惜每一滴水。 (中新网湖北新闻邹瑜) 【材料三】 7月8日，记者从市水利局获悉，2024年度实行最严格水资源管理制度考核结果国务院已经审 定公布，我市考核结果为优秀。这是自2016年国家全面实行最严格水资源管理制度考核以来，我市 第八次获得考核优秀等次。 总量管控方面，我市精细分配用水计划，实现国家批复河流及跨区县河流水量分配全覆盖。强 化取水许可监管，规模以上取用水户在线监测率达100%。通过严格管控和问题整改，全市用水总 量控制在71.329亿立方米，优于控制目标。 ① 方面，重庆对年用水量1万立方米以上的工业、服务业单位实行计划用水全覆盖。 语文（二）第5页（共8页） 广鱼跃龙门卷 合同节水管理项目增长显著，新增36项。非常规水利用量达6.34亿立方米，利用率全国第六。万 元GDP用水量、农田灌溉水有效利用系数均优于控制指标。 ② 方面，我市强化河流生态流量监管，考核断面生态流量实现在线管控，重点河流生态 流量保障率超99%。九龙河、新峰河生态流量达标率、全线过流时长均达100%。清理河道岸线、垃 圾及违法建筑物成效显著。长江干流重庆段水质连续8年保持Ⅱ类，74个国考断面水质优良比例 保持100%、全国第一。 ③ 方面，重庆水权改革取得突破，完成南方最大单笔区域水权交易及长江流域首单跨 省取水权交易，年交易水量全国第三，“水权十”自然资源融合贷款破20亿元。水资源费改税平稳完 成。数字水利建设持续推进，“河长管河治河”应用上线。全面启动城乡黑臭水体歼灭战，建成国家 级幸福河湖1条、市级幸福河湖样板16条。水资源管理和节约集约利用、数字孪生水利建设2项工 作获水利部通报表扬。 (摘编自《重庆日报》刘翰书) 学校“每周新闻”编辑部准备编辑一期水资源专版，现已搜集以上新闻材料，请你一起完成任务。 任务一：新闻阅读 12.专版编辑对以上三则新闻材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是(3分) A.在农业方面，中国亩均耕地水资源占有量约1400立方米，不到世界平均水平的一半。 B.中国已经建成了世界上规模最大、功能最全、惠及人口最多的水利基础设施体系。 C.船舶在长江违规排放污染物，是对长江水域环境造成污染的因素之一。 D.重庆市全面启动城乡黑臭水体歼灭战，建成国家级幸福河湖1条、县级幸福河湖样板16条。 13.阅读材料三的新闻，根据3~5段的内容，在横线处补写恰当的语句。(3分) ① ② ③ 任务二：新闻采访 14.长江海事执法人员准备开展“水上安全知识进校园”活动，学校“每周新闻”编辑部的小记者小文，准备 采访领队的张队长。请你结合材料二的内容，给出两条采访建议并拟写两个采访问题。(6分) 采访建议： 采访问题： 任务三：新闻写作 15.材料一被不同的新闻媒体转载，新闻标题也变化多次，下面是几个新闻媒体转载时，使用的新闻 标题，你认为哪个更好？为什么？(6分) ①第19届世界水资源大会在摩洛哥开幕 (央视新闻客户端2025年12月2日) ②我国水资源现状如何？面临哪些挑战？ (北京日报2025年12月2日) ③洪水治理变成发展机遇！中国治水智慧赋能全球水治理 (中国网2025年12月10日) 语文（二）第6页（共8页） (三)文言文阅读(15分)》 阅读下面的文言文，完成16~19题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 初六日凌晨出寺，六七里至寒岩。石壁直上如劈，仰视空中，洞穴甚多。岩半有一洞，阔八十步， 深百余步，平展明朗。循岩石行，从石隘仰登。岩坳有两石对耸，下分上连，为鹊桥，亦可与方广石梁 争奇，但少飞瀑直下耳。还饭僧舍，觅筏渡一溪。循溪行山下，一带峭壁巉崖，草木盘垂其上，内多海 棠紫荆，映荫溪色，香风来处，玉兰芳草，处处不绝。已至一山嘴，石壁直竖涧底，涧深流驶，旁无 余地。 (节选自徐霞客《游天台山日记》) 16.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分) A.去国怀乡 夫大国，难测也(《曹刿论战》) B.而或长烟一空 上下一白(《湖心亭看雪》) C.下分上连 男有分，女有归(《礼记·大道之行也》) D.处处不绝 绝谳多生怪柏(《三峡》) 17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 (2)还饭僧舍，觅筏渡一溪。 18.下列对选文的理解与分析，错误的一项是(3分) A.甲文主要运用了描写和抒情的表达方式；而乙文主要运用记叙的表达方式。 B.甲文主要运用四字句、六字句，句式整齐；乙文整散句结合，语言精练。 C.从运用手法上看，甲文主要运用了虚实结合的手法，以及比喻和夸张的修辞。 D.乙文既有语言的准确，如“阔八十步，深百余步”，又注重语言的生动表达。 19.甲、乙两文都描写了景物，但在写景方式上却并不相同，请分析概括。(5分) 语文（二）第7页（共8页） 广鱼跃龙户卷 (四)整本书阅读(8分) 阅读《昆虫记》语段，完成20~21题。 当严冬过去之后，雄性A便开始寻觅配偶，找到之后便与之安居地下，从此，它便对自己的妻子 忠贞不渝，尽管它要经常外出，而且也会碰上可能让它移情别恋的女性，但它始终不忘发妻。它以一 种没有什么可以使之减退的热情帮助自己的那位在孩子们独立之前绝不出门的挖掘女工。整整一 个多月，它用它那叉口背篓把挖出的土运往洞外，始终任劳任怨，永不被那艰难的攀登吓倒。它把轻 松的耙土工作留给妻子做，自己则干着最重最累的活儿，把土从一条狭窄、高深、垂直的坑道往上推 出洞外。 。。。。 妈妈也一心扑在这个家上，从未出过大门。古人把这种贞洁女子称为“模范妈妈”。它把一个个 面团揉成圆柱形，把一只只卵分别产于一个个面团里，从此便守护着自己这些宝贝，直到孩子们长 大，能独立离去为止。当金风送爽时节到来时，模范妈妈终于又回到地面上来，孩子们簇拥着它。孩 子们自由自在地四散而去，到羊群常去吃草的地方去检拾粪球，大快朵颐。这时候，一心为了孩子们 的慈母已无事可做，溘然长逝。 20.选段讲述了哪种昆虫的生活画面？从中看出它们具有怎样的形象特点？(4分) 21.《昆虫记》的艺术特色之一是善于以小见大，从昆虫的日常习性中折射生命真谛，结合整本书中 相关内容，分析这一特色在作品中是如何体现的？（任选一个角度即可）(4分) 三、作文(60分) 22.以下两题，选做一题。(60分) 要求：①选择第一篇的同学，先补充完整题目，再进行写作；②不少于500字；③凡涉及真实 的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 (1)阅读下面材料，完成作文。 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化 瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自 己… 请以“我的 之旅”为题目作文。 (2)自然之美，美在原生态，过度的人工干预会破坏它的本真。最近媒体披露，一些地区出现大 规模改造甚至毁掉自然景观、建造人工景观的现象。针对这种现象，请你以树人中学学生会 的名义，写一篇得议书，呼吁全社会行动起来，共同抵制这种毁自然景观，造人工景观的 现象。 题目：保护景观原生态，杜绝人工造假倡议书 语文（二）第8页（共8页）】·语文（二）· 语文( 1.sui曦yè烁（每空1分） 2.C【解析】“姹紫嫣红”形容各种花卉颜色绚丽。这 里形容两岸的灯火映照在河面上的景色，用“五彩斑 斓”较为合适。 3.D【解析】该句的宾语是“活力与坚韧”。 4.(示例)婀娜：长江巫山段的峰林尽展婀娜，群峰临江 而立，身姿迤逦，或峻峭如簪，或温婉似黛，云雾漫过 时，峰尖若隐若现，在江水悠悠间尽显风情。 活力：万盛黑山谷的密林满含活力，苍松劲柏拔地参 天，枝叶交叠间尽是蓬勃绿意，鸟鸣穿梭林樾，蝶影 流连花丛，连风过林梢都带着鲜活气息，每一处景致 都透着生生不息的蓬勃感。 坚韧：金佛山绝壁上的杜鹃最显坚韧，于悬崖峭壁的 缝隙中扎根生长，栉风沐雨，历经霜雪，待至花期便 傲然绽放，一簇簇繁花缀满崖间，书写着不屈不挠的 生命力。（内容2分，语言表达2分） 5.①化作春泥更护花②晋陶渊明独爱菊③缥缈孤 鸿影④晴空一鹤排云上⑤无可奈何花落去 ⑥似曾相识燕归来⑦感时花溅泪⑧恨别鸟惊心 (每句1分，有多、漏、错字均不得分) 6.(1)(示例)尊敬的老师，亲爱的同学们！大自然是一 本无字的书，蕴藏着无穷的奥秘与美丽。今天，让我 们一同启程，用眼睛去发现，用心灵去感受，探索我 们身边的自然之美吧！(3分，超字数得2分) (2)(示例)一花一草皆生命，轻摘轻折损生机。草木 有灵，谢绝攀折，共守满目清欢。（内容1分，语言表 达1分) 7.①推辞再三②莽爷力不从心，连长叫停③意犹 未尽（每空3分） 8.“辗”“转”“腾”“挪”这几个加点词是对莽爷的动作描 写，(1分)这四个动作，生动地刻画出莽爷神情的镇 定、动作的灵活，(1分)与大壮先发制人的凶猛、鲁莽 形成鲜明对比，(1分)从而突出了莽爷的武艺高超的 形象，也暗示了莽爷必胜的结局。(1分) 9.①聪慧勤奋。莽爷父亲没学会的功夫，而莽爷却学 了个一点儿不落。天刚亮，莽爷就开始练功。②淡 泊名利，重视传承。他不收徒弟，却让人跟着练功。 ③为人谦虚。面对大壮的挑战，他再三推辞并在交 手后亲手扶起大壮，可见他不愿争强斗勇。④处事 沉着冷静。通过与八路军连长比武来探究对方底 细。⑤疾恶如仇，他看到本地的姑娘被抓，心如刀 ·1 参考答案及解析 二) 绞。（每点1分) 0.①结局留白：小说最后并未明确交代莽爷的最终去 向和结局，只用“有个英勇无敌的战士和莽爷长得 特别像”来暗示，给读者留下了广阔的想象空间。 (2分)②情节留白：炮楼被袭、鬼子毙命的具体过 程，莽爷在其中究竟扮演了什么角色，是策划者、主 要行动者还是参与者？作者并未详细描写，这种省 略既加快了叙事节奏，制造了悬念，也让莽爷的形 象更显神秘和高大。(3分) 我认为不应该删除。(1分)衬托主要人物：瘦高个 子兵的“就要上前”被连长“一把拽住”，衬托了连长 的沉稳、有涵养和做思想工作的耐心。(2分)推动 情节发展：正是瘦高个子兵插话介绍“这是我们连 长”，才使莽爷得知对方身份，从而提出了比武试本 事的条件，推动了核心情节“比武”的发生。(2分) 2.D【解析】从材料三的第五段可以看出“全面启动 城乡黑臭水体歼灭战，建成国家级幸福河湖1条、市 级幸福河湖样板16条”。 3.①水资源利用率（或“用水效率控制”）②水生态 保护③水资源管理改革（或“水管理创新”）（每空 1分) 4.(示例)采访建议：①采访前应熟悉材料二中关于 “护水宣传进校园”的活动目的、内容和形式。②问 题应围绕活动意义、学生收获、未来计划等展开，具 体且有针对性。③注意礼貌，提问清晰。（任意答 出两点即可，每点2分) 问题：①长江保护法的颁布实施有哪些重要意义 ②这次宣传准备举办哪些活动（每空1分） 5.第②个标题好。因为新闻标题讲究概括事实、简洁 明了、客观准确。全文共七个段落，有六个段落讲 述的是中国的水资源现状，以及面临的挑战，做到 了概括事实、简洁明了、客观准确，并且用问句吸引 读者阅读。(6分，若选其他标题，言之有理也可酌 情给分) 6.B【解析】A.国都/国家；B.全/全；C.分开/职分、 职守；D.断绝/极、最。 7.(1)到了春风和煦、日光明媚（的时候），湖面平静，没 有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。(4分) (2)回到僧舍吃罢饭，找到筏子渡过一条溪流。(4分) 8.C【解析】“虚实结合”错误。从运用手法上看，甲 文主要运用了对比的手法，以及比喻和夸张的修辞。 重庆市中考仿真冲刺卷 19.甲文主要运用定点特写的方式，选取春和景明的洞 庭湖胜景和阴雨如晦的洞庭湖画卷，抒发了迁客骚 人因景物的不同而触发的或“喜”或“悲”的情感。 (2分)乙文主要运用移步换景的手法，根据时间和 地点的变换，客观记述所见之景，语言准确、生动。 没有明显主观感情的显露。(3分) 【参考译文】 【乙】初六日凌晨就从寺院出发，走了六七里地 到了寒岩。陡峭的石壁直上青天就像斧劈而成，抬 头仰望空中，看到很多的洞穴。岩石的半腰有一个 洞，宽八十步，深有百十步，（洞里）很平坦敞亮。沿 2 着岩石前行，从岩石中间的路上攀登而上。岩石洼 地两侧有高耸的石头相对立，下面分开，上面连在 一起（是一个天然石桥），被称为鹊桥，其结构奇巧 也可以和方广石桥相媲美，只是（比那里）少了一道 瀑布飞流直下罢了。回到僧舍吃罢饭，找到筏子渡 过一条溪流。沿着小溪往山下走，这一带都是悬崖 峭壁，草木盘长在崖壁之上，其中多是海棠和紫荆， 草木倒映在溪流上，香味随风飘来的地方，长满了 各种兰花芳草，没有断绝的地方。不久后走到了一 个山嘴，石壁从山底直上，深深的山涧中激流飞荡， (道路很窄仅容一人通过)没有空余的地方。 20.米诺多蒂菲对爱情忠贞不渝（有家庭责任感），勤 劳能干，疼爱孩子 (4分，昆虫名称1分，形象特点1点1分，共3分。) 21.示例一：借昆虫生存本能，折射生命的坚韧与敬畏。 比如描写蝉在地下蛰伏四年，仅在地面存活短短 到两个月，却始终执着鸣唱。法布尔以这一习性， 传递出生命无论周期长短，都有全力以赴的价值， 也让读者懂得敬畏每一个渺小且认真的生命个体。 示例二：借昆虫繁衍育幼行为，映射生命传承的伟 大与无私。像蜣螂不辞辛劳滚动粪球，并非出于贪 婪，而是为给后代储备充足食物，搭建安全居所，哪 ·2 怕过程中要克服路途阻碍，抵御同类抢夺也不放 弃，这份为后代奔波的执着，正是生命延续中无私 奉献的真谛，与万物生灵的育幼本能相通。 示例三：借昆虫的生存博弈，揭示生命成长的规律 与本质。例如蜘蛛结网捕猎，蜜蜂分工协作，蟋蟀 筑巢避险，这些日常行为里藏着生存的智慧与竞争 的残酷，法布尔从中提炼出生命既需顺应自然法 则，也需凭借自身能力争取生机的真谛，小到昆虫， 大到人类，均逃不开这份关于生存与成长的底层逻 辑。(4分) 2.(1)【写作指导】 ①补题：补题需兼具独特性与情感浓度，可从自然， 如“泰山听雨”；可从人文，如“山城寻根”；可从成 长，如“勇气试炼”；可从心灵，如“治愈”等维度切 入，避免“快乐”“难忘”等泛化词汇，用具体场景或 情感锚定主题。②立意：避免仅停留在美景描写， 需挖掘旅程背后的深层意义，自然之旅可体现对生 命的敬畏，人文之旅可传递文化传承，成长之旅可 凸显勇气与蜕变，让“旅程”成为自我认知的载体。 (2)【写作指导】 ①审题：题目是“保护景观原生态，杜绝人工造假倡 议书”，写倡议书，首先要掌握倡议书的基本格式。 开头定格要有称呼，正文另起一行空两格，要写出 倡议书的背景原因和目的，具体内容和要求。文章 结尾时要有“此致敬礼”，最后在文章的右下角要写 清倡议者的单位和日期。 ②立意：材料表示“一些地区出现大规模改造甚至 毁掉自然景观、建造人工景观的现象”，我们有抵制 的必要性和紧迫性。这表明大家可以接受画龙点 睛的人工改造，无法接受对自然美景的大肆改造或 破坏。所以，倡议书中需明确“自然之美，美在原生 态，过度的人工干预会破坏它的本真”的观点。