精品解析：山东聊城市临清市京华中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026—2027学年第一学期第一次强化训练 八年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（25分） （一） 根据以下材料完成小题。 天安门广场上，人们翘首（qiào）以盼，屏声敛息，静候那载入史册的时刻。年号台上“1945”与“2025”的字样静静矗立，悄然（qiǎo）唤起中国人民的集体记忆——战争中那振聋发馈的声响刻入脑海，“珍爱和平”也早已镌刻（juān）进民族的精神基因。 刹那间（shà），军乐声起，战旗引领钢铁洪流咆哮而来。无人战车与无人机蜂群协同列阵，高超音速导弹巍然矗立，锐不可当的气势让一切威胁无处遁形。这震撼图景，是科研人员殚精竭虑的硕果，是强军之路的坚实足迹。 “为人民服务”的呐喊震耳欲聋，老兵含泪的笑容与新兵坚毅的眼神交相辉映。感受着这盛世荣光，由衷的自豪在每个人心中激荡。这场阅兵，既是对历史的铭记，更是对未来的宣誓，民族复兴路上，纵使有再大的困难，我们也绝不会泻气。 1. 文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 遁形 B. 悄然（qiǎo） 由衷 C. 镌刻（juān） 泻气 D. 刹那间（shà） 咆哮 2. 文段四个加横线的词语中，你认为运用不恰当的一项是（ ） A. 振聋发馈 B. 锐不可当 C. 殚精竭虑 D. 震耳欲聋 3. 下列关于“九三阅兵”的讨论中，没有语病的一项是（ ） A. 通过九三阅兵那整齐划一的方队、先进精良的装备，使全世界看到了中国军队的强大实力和维护和平的坚定决心。 B. 九三阅兵所展示出的武器装备，均为我国自主研发的国产主战装备，并且其中大约84%左右的装备是在此次阅兵活动中首次于大众面前亮相。 C. 参加九三阅兵的全体官兵们都纷纷表示，日后一定要发扬和继承在阅兵训练过程中所展现出的顽强精神，为国防事业继续添砖加瓦。 D. 这次意义非凡的阅兵活动，不仅是对中国人民经过艰苦卓绝奋斗而赢得抗战胜利的庄重纪念，更是对世界和平进行坚定守护的有力宣示。 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 A.翘首（qiáo）； C.泄气； D.刹那间（chà）。 【2题详解】 A.振聋发聩：比喻用语言、文字唤醒糊涂麻木的人。句中用来形容枪炮的响声，使用不恰当； B.锐不可当：形容勇往直前的气势，无法抵挡。句中形容阅兵阵列的气势，使用恰当； C.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中形容科研人员潜心钻研，使用恰当； D.震耳欲聋：形容声音很大，快要震聋耳朵。句中形容呐喊声响亮，使用恰当。 【3题详解】 A.成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”； B.语义重复，“大约”和“左右”语义重复，可删去其中一个； C.语序不当，应先“继承”后“发扬”，两者互换位置。 （二） 根据以下材料完成小题。 4. 阅读下面这则新闻，请为这则消息拟写标题。（不超过30字） 中国日报网9月22日电记者从海军有关部门获悉：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。近年来，海军舰载航空事业加速发展，完成了从单机到体系、从岸基到舰基、从滑跃到弹射、从能飞到能战的巨大跨越，人民海军正朝着全面建成世界一流海军的目标稳步前进。 5. 假设你是一名校园小记者，有机会采访本次阅兵式上的舰载机飞行员。请根据文段及新闻材料，从不同角度设计两个采访问题。（两个问题需涉及不同角度，如任务感受、技术突破、使命意义、未来展望等） 【答案】4. 示例：歼-15T等舰载机已在福建舰完成首次弹射起飞和着舰训练 5. 示例：问题一：作为舰载机飞行员，驾驶我国自主研制的战机飞过受阅上空时，你内心最大的感受是什么？ 问题二：歼-15T、歼-35等机型此前已在福建舰上完成弹射起飞和着舰训练，这一技术突破对提升我国海军作战能力有怎样的意义？ 【解析】 【4题详解】 新闻标题要抓取导语核心信息，保留对象、地点、关键事件，语言简练，字数控制在30字以内。该答案选取导语里的核心要素，用“等”概括歼-35、空警-600其余机型，简明交代舰载机在福建舰完成首次弹射起飞与着舰训练这件事，完整概括新闻主要内容，符合消息标题的拟写要求。 示例：福建舰完成舰载机弹射起降训练，实现航母技术重大突破。 【5题详解】 要求校园小记者提问，两个问题角度不同。问题一从任务感受角度，聚焦飞行员个人内心体验，贴合采访情境；问题二从技术突破的使命意义角度，挖掘这件事对海军建设的价值。一问侧重个人情感，一问侧重国家军事意义，角度区分清晰，紧扣新闻材料。 问题一（未来展望角度）：您认为未来我国舰载航空事业还会迎来哪些新的发展？ 问题二（技术突破角度）：电磁弹射起降训练，在实际操作上和以往滑跃起飞有哪些不同？ 6. 按要求填写相应语句。 一次“诗文寻踪”的旅程，让你在登上黄鹤楼，欣赏“（1）__________，__________”（《黄鹤楼》）的明丽之景后，又遍览了长江“（2）__________，__________”（李白《渡荆门送别》）的壮阔，东皋秋日“（3）__________，__________”（王绩《野望》）的绚丽而萧瑟，“（4）__________，__________”（王维《使至塞上》）塞外大漠的苍凉雄浑。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题中的“萋”“鹦鹉洲”“晖”“孤”等字词容易写错。 名著阅读 7. 阅读名著，要对全书有一个整体的了解，下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”书中的“大规模的转移”是指中国工农红军长征。 B. 在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如彭德怀头戴八角帽的半身像，一直广为流传。 C. 在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家。 D. 《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 【答案】B 【解析】 【详解】B. 斯诺在陕北拍摄的广为流传的头戴八角帽半身像，拍摄对象是毛泽东，并非彭德怀。 8. 《红星照耀中国》为我们客观地再现了根据地革命者的形象，请你根据提示填写人物。 ①________身经百战，却只受过一次伤，是一个活泼爱笑的人；②________身体结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，是新旧历史间的桥梁；③________，国民政府称其“事迹昭著”，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 【答案】 ①. 彭德怀 ②. 朱德 ③. 贺龙 【解析】 【详解】第一空：根据“身经百战，却只受过一次伤，是一个活泼爱笑的人”可知，此人是彭德怀。斯诺在苏区采访时记录到彭德怀作为久经沙场的红军将领，多年身经百战却仅在作战中受过一次轻伤，他性格爽朗活泼，日常喜爱说笑，和部下相处十分随和，完全没有高级将领的架子。 第二空：根据“身体结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，是新旧历史间的桥梁”可知，此人是朱德。朱德早年参与旧民主主义革命，在旧军队中就拥有深厚的资历与威望，之后又坚定站到革命阵营领导新民主主义革命，他体魄极其强健，在长期的艰苦作战磨砺下四肢躯干像钢铁铸就一般，他亲身见证了中国旧民主主义革命到新民主主义革命的完整转折历程，是连接新旧两个革命历史阶段的关键枢纽。 第三空：根据“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”可知，此人是贺龙。贺龙的革命经历极富传奇色彩，他早年仅凭一把菜刀，在湖南家乡发动群众拉起革命武装，逐步开辟出了湘鄂西苏区，他的革命声势极大，甚至彼时的国民政府在通缉令中都不得不承认他“事迹昭著”。 二、阅读与鉴赏 （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。 涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注释】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B. 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C. 颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D. 该诗以翠绿为主色，又加以彩绫等点染，朝日霞光映照其间，散发着春意。 10. 《钱塘湖春行》与本诗都描写了杭州春天的景色，请赏析两诗尾联表达效果的异同。 【答案】9. C 10. 同：两诗尾联都写出了春天的生机盎然，抒发了对西湖早春的热爱赞美与流连忘返，及内心的愉悦与闲适。异：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱”“行不足”直接抒情（直抒胸臆）。《杭州春望》中最后一句运用设问、比喻修辞，将长满碧草的小路比作少女的裙腰，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”。 【解析】 【导语】《杭州春望》紧扣“望”字，描绘杭州春日风光。诗中既有海天、江堤的壮丽之景，又有柳色、酒旗的生活风情。诗人借景抒情，展现杭州春天的蓬勃生机，表达对春日美景的喜爱，语言明快，意象丰富，尽显春日杭城之美。 【9题详解】 本题考查赏析诗歌。 C.不恰当。颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”，写游人沽饮，写妇女织绫。梨花飘舞，酒旗相招；红袖翻飞，绫纹绮丽。描绘了杭州城人们织绫沽酒的生活场景，体现的是杭州的繁华热闹与生活气息，并没有暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判； 故选C。 【10题详解】 本题考查对比赏析诗句。 相同点： 内容方面：《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗人在西湖边行走，对湖东景色喜爱不已；《杭州春望》尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”，描绘了湖寺西南路边绿草如茵的景象。两诗都写出了春天杭州景色充满生机的特点。 情感方面：都抒发了诗人对西湖早春景色的热爱赞美之情。诗人置身于美丽春景中，心情愉悦闲适，在诗中自然流露这种情感。 不同点： 抒情方式：《钱塘湖春行》中“最爱”“行不足”直接表明诗人对西湖景色的喜爱，是直抒胸臆。而《杭州春望》尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”，运用设问，引发思考，同时把长满碧草的小路比作少女的裙腰，是比喻修辞。通过这样的手法委婉地表达对景色的赞美，与《钱塘湖春行》直接抒情不同。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑老羸乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫甚乃缚跨其背，于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 11. 下列对【甲】【乙】文中词语解说，不正确的一项是（ ） A. “余游白岳毕”，完毕、结束，与【甲】文“沿溯阻绝”的“绝”意思不相同。 B. “良多趣味”中的“良”有甚、很之意，据语境推测，“公步行良苦”的“良”意为甚、很。 C. “引五六壮佼者来”中“引”，领、带领，与“属引凄异”的“引”意思不相同。 D. “行至云巢”中的“至”，到、到达，与“至于夏水襄陵”的“至”意思相同。 12. 下面对【甲】【乙】两文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文出自北魏地理学家郦道元的文章《三峡》，这是一篇介绍三峡的地理学的文章，也是一篇文笔优美凝练的写景散文，描绘了三峡不同季节的美景，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。 B. 黄山处处皆有胜景，但自古以来很少有人能尽登。【乙】文中提到“行至云巢，路绝矣”，需要攀登云梯而上，途中见“万峰刺天”，从山径仄险的角度，表现出黄山的难以攀登。 C. 【乙】文运用了正面描写的手法，通过描写僧人“虽兜笼不能容”的劝告和“余”“于是且步且负各半”的经历，体现出登黄山之艰难。 D. 动静结合是写景时常用的手法，【甲】文中在描绘春冬季节景物时，“悬泉瀑布，飞漱其间”，“飞漱”一词颇具动感，描绘了三峡景物的动态之美。 13. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 初A犹自强B至惫甚C乃缚D跨其背 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？ 15. 校报准备出一期“大好河山”专版，作为校报编辑，你负责收录专版栏目的文章，请结合【甲】【乙】两文内容，判断两文分别适合选入哪一栏目，并简要阐述理由。 栏目一：自然奇观实录 栏目二：个人旅行分享 【答案】11. D 12. C 13. BC 14. （1）如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 （2）我自嘲年老体弱，竟然又要像襁褓中的婴儿一般被人背着吗？ 15. 甲《三峡》适合栏目一：自然奇观实录。理由：《三峡》客观记录三峡的山、四季江水景色，描绘雄奇险峻的自然景观，重在记录自然风貌。 乙袁枚《游黄山记》适合栏目二：个人旅行分享。理由：文章记录作者游览黄山的亲身经历，写登山过程、个人感受，属于个人游记分享。 【解析】 【导语】这组文言选段以山水为核心，《三峡》以凝练笔触概览四季江峡雄奇清幽，是经典地理写景名篇；袁枚游黄山片段以个人行迹串起登山趣与险，满是生活化的游赏意趣。二者一为客观山水实录，一为私人旅行手记，对照排布既见古人文脉里的山河之爱，也兼具知识性与趣味性。 【11题详解】 D．至：到、到达；至：和“于”连用，用于引出话题，无“到达”义。二者意思不相同，选项解说错误。 【12题详解】 C．根据乙文中“次早，僧告曰：‘从此山径仄险，虽兜笼不能容’”可知，这句话是僧人转述山路艰险，属于侧面描写，不是正面描写，错误。 【13题详解】 句意：起初我还勉强支撑，等到疲惫至极，就捆好布跨在当地人背上。“初犹自强”是人物起初的状态，“至惫甚”是后续发生的情况，“乃缚跨其背”是最终采取的做法，三者逻辑清晰，需分别断开。据此断句为：初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背，两处停顿对应B、C位置。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）自：如果；亭午：正午；夜分：半夜； （2）余：我；乃：竟然。 【15题详解】 根据甲文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，甲文《三峡》全篇立足于客观景物描写，依次刻画三峡连绵不断、高耸险峻的群山，以及春、夏、秋、冬四季江水的不同风貌，重在展现三峡雄奇清幽的自然山水样貌。文章以景物描摹为核心，没有记录作者一路游览的行程轨迹，也很少抒发个人游历中的内心感受，只是如实记录自然景观，因此适合栏一“自然奇观实录”； 根据乙文中“初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背”可知，乙文《游黄山记》以作者本人的登山行程为线索，记录游览黄山途中的所见所闻。这句话写出作者登山时，一开始还勉强坚持，等到极度疲惫之后，只能捆好布帛跨在当地人背上前行，文中还记录了与僧人之间的对话、登山途中的艰难处境以及自我调侃的感慨，包含大量个人经历与主观感受，侧重记录亲身游览的体验，因此适合栏二“个人旅行分享”。 【点睛】参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到帝王的命令急需传达，有时候清晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速冲荡，水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯年四月二日，我游览完白岳之后，就到黄山的汤泉沐浴。泉水甘甜而且清冽，坐落在悬崖的下面。当晚住在慈光寺。第二天早晨，僧人告诉我说：“从这里开始山路狭窄艰险，即使兜笼也不能通行。您走路会十分辛苦，幸好有本地习惯背客人的人，名叫海马，可以雇用。”僧人领来五六个健壮的人，都拿着几丈布。我自嘲年老体弱，竟然又要像襁褓中的婴儿一般被人背着吗？起初我还勉强支撑，等到疲惫至极，就捆好布跨在他们背上，就这样我自己走一段，被人背一段，各占一半路程。走到云巢，路就断了，踩着木梯向上攀登，万千山峰直刺天空，慈光寺已经落在锅底一般的低处。这天晚上到达文殊院住宿。 （三）（11分） 阅读下列材料，完成下面小题。 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” 16. 下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B. “老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C. 张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D. “舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 17. “他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。 18. 本文是一则通讯，下面的链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 【答案】16. D 17. 不怕牺牲，热爱祖国；技能精湛，临危不乱；为国担当，直面挑战；幽默爽朗，乐观坚强；品质淳朴，学习认真；有情有义，挚爱亲人。 18. 消息侧重陈述事实，人物通讯则要全方面地展示人物特点；消息的语言真实准确，人物通讯则可以有点评，有点生动的描写。 【解析】 【导语】这篇通讯以饱含深情的笔触，通过多维度叙事展现了张超烈士的英雄形象。文章采用“倒金字塔”结构，先以4.4秒生死抉择的震撼场景切入，再通过部队领导、战友、家人的追忆层层铺展。细节描写极具感染力，如“推杆”操作、微笑登机等特写镜头，配合“刀尖上的舞蹈”等比喻，既突出舰载机飞行的高危性，又彰显主人公的专业素养。 【16题详解】 本题考查对文章内容和艺术特色的分析鉴赏。 D.“刀尖上的舞蹈”生动形象地写出了舰载机上舰飞行的危险性和难度极高，未直接解释训练必要性；选项中“写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性”表述错误； 故选D。 【17题详解】 本题考查对人物形象的提取与分析。 （1）根据第①段“4.4秒，生死一瞬，他毅然选择‘推杆’挽救飞机，放弃了第一时间跳伞”“他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞‘上’航母辽宁舰”可知，在生死关头，张超优先选择挽救战机而非自保，用生命践行对航母事业的热爱与奉献，体现其不怕牺牲、热爱祖国的品质。 （2）根据第②段“张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班”“着舰指挥官王亮说：‘他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确’”可知，张超飞行经验丰富、机型驾驭能力强，且在突发特情时能冷静准确处置，体现其技能精湛、临危不乱的特质。 （3）根据第③段“为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：‘未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！’凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装”可知，张超为航母事业主动推迟与家人相聚，直面改装战机的风险挑战，体现其为国担当、勇于克服困难的品质。 （4）根据第④段“‘无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容’”“篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机”可知，张超在生活、训练乃至最后飞行时始终保持笑容，用乐观感染他人，体现其幽默爽朗、乐观坚强的性格。 （5）根据第⑤段“他的老师不愿相信‘那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩’就这样走了”可知，通过老师的评价，直接体现张超品质淳朴、对待学习态度认真的特质。 （6）根据第⑤段“妻子张亚喃喃道：‘超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢’”可知，张超生前会给妻子买新裙子，从妻子的回忆中可看出他对家人的关爱，体现其有情有义、挚爱亲人的品质。 【18题详解】 本题考查对比阅读。 （1）消息（链接材料）：仅客观陈述核心事件，无人物细节与品质挖掘。根据链接材料“29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职”“在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲”可知，内容仅围绕“何时、何地、何人、发生何事”展开，仅呈现事件的时间、过程与结果，不涉及张超的个人品质、他人评价等信息。 人物通讯（原文）：以展现人物形象与精神品质为核心，内容更丰富立体。根据原文第②段“张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班”可知，通讯会补充人物的职业经历，体现其技能基础；根据第③段“为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：‘未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！’”可知，通讯会通过具体情节展现人物的责任担当，全方位挖掘人物特点。 （2）消息（链接材料）：语言极简，仅用客观表述传递信息，无修饰与主观评价。根据链接材料“当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报‘电传故障’，机头急速大幅上仰，瞬间离地”可知，语言仅描述动作与事件，无形容词、场景描写，也无对人物或事件的评价。 人物通讯（原文）：语言既准确又生动，可加入描写与点评。根据原文第①段“4.4秒，生死一瞬，他毅然选择‘推杆’挽救飞机，放弃了第一时间跳伞”可知，通过“生死一瞬”“毅然”等词语增强场景感与情感张力，属于生动描写；根据第④段“海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：‘他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路’”可知，通讯会引用他人评价作为点评，深化人物精神内涵，这是消息中没有的元素。 （二）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 姥姥在阳光下 王英君 ①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，延拖出一条影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。 ②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“来啦。”她的笑，从深深的皱纹里绽开，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。 ③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班，上学的上学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从筐箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好。然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。 ⑤简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去…… ⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。 ⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门。姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长。好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。 ⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。 ⑨多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于氤氲着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切，就往医院赶。 ⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着我的眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 ⑪那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是躲进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小筐箩。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第②段运用了语言、动作以及神态描写，表现出姥姥的慈爱。 B. 文章多次写到“阳光”，“阳光”既是本文线索，贯穿全文，又暗示文章主旨，表现姥姥对我的疼爱，同时也表达我对姥姥的感激与怀念。 C. 这是一篇回忆性散文，作者没有用华丽的辞藻刻意塑造形象，而是通过一个个生活化的细节，让姥姥形象鲜活立体，情感真挚，于平淡中见深沉。 D. 第⑧段写到有时想念姥姥，却不常去看她，由此可以看出我与姥姥的感情并没有那么深。 20. 品味语言，回答下面问题。 ①从修辞的角度，赏析第⑦段画线句。 姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长。 ②结合语境，赏析第⑩段中加点词的表达作用。 姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。 21. 文章题为《姥姥在阳光下》，但第⑤段却写到自己的父亲，写父亲有什么作用？ 22. 结合全文，从内容和结构两方面分析结尾段的作用。 【答案】19. D 20. ①赏析：运用比喻的修辞，将姥姥比作“树”，生动形象地写出姥姥一生扎根小院、平静坦然的生活状态，体现出姥姥的朴实坚韧，饱含“我”对姥姥的敬爱。②表达作用：“不再有”“也没有了”“只有”形成对比，突出姥姥病重时的虚弱与冰冷，与往日温暖踏实的形象反差强烈，表达了“我”内心的痛苦与不舍。 21. 作用：写严厉的父亲，与姥姥的慈爱形成对比，突出姥姥是“我”心灵的慰藉与温暖依靠，更能体现“我”对姥姥的依恋与感激。 22. 结尾段作用：内容上：写小院仍有阳光却无姥姥身影，想象姥姥在另一片阳光里的安逸生活，抒发对姥姥的深切怀念与美好祝愿；结构上：呼应开头的“小院”“阳光”“影子”，使文章首尾圆合，结构完整。 【解析】 【导语】这篇文章通过对姥姥形象的细腻描写，展现了生活中安宁而温暖的亲情。文章中“阳光”不仅是一种自然现象，更是象征了姥姥慈爱的性格和无私的爱心。姥姥像一棵树般扎根于生活的小院，用日常琐事传递温暖，使“我”感受到家庭的温馨与宁静。通过对比家庭中父亲的严厉，突显出姥姥带给“我”的安全感和温情。作者通过对往昔的怀念，成功表达了对姥姥深切的思念和无尽的感激。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 D.结合第⑨段“我正抱着三个月的女儿，沉浸于 氤氲着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切，就往医院赶”，可知：当多年后，“我”一听到姥姥病重的消息，就放下一切，往医院赶。这体现“我”非常重视与姥姥之间的感情。“我”以前虽然想念姥姥，却不常去看她，可能是因为“我”要忙别的事，这并不代表“我与姥姥的感情并没有那么深”，本项说法不当； 故选D。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 （1）结合“姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长”可知，这句运用比喻修辞，把“姥姥”比作“树”，生动形象地表现姥姥一辈子在院子里踏实生活的情态。结合第⑦段“姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门”“好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然”，可知：姥姥在院子里的生活很平凡，但她一直坚守在这里平静、坦然地生活，表现姥姥坚韧而甘于平凡的性格。 （2）结合“姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器”可知，“不再有”“也没有”“只有”这些关联词，将姥姥以前和现在进行对比，表现姥姥躺在病床上，她的身体很虚弱，她不能再像以前那样带着“我”了，也不像以前那样让“我”觉得温暖踏实，表现“我”看到病重虚弱的姥姥时内心非常悲痛沉重。 【21题详解】 本题考查理解文章的写法。 结合第⑤段“我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心”“从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去”，可知：“我”在姥姥家，和姥姥相处这让“我”身心感到温暖，而回家和父亲相处时，觉得父亲严厉冰冷的目光让“我”心生恐惧。作者采用对比手法，用父亲的严厉和姥姥的慈爱进行对比，突出姥姥的慈爱让“我”人生倍感温暖，表达“我”对姥姥的依恋和怀念。 【22题详解】 本题考查句段作用。 结构上：第⑪段位于结尾，收束全文；根据第⑪段“那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是躲进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光”，联系文题“姥姥在阳光下”，第①段“时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转”可知，结尾段的“阳光”照应文题，照应开头，使文章结构严谨。 内容上：根据第⑪段“那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是躲进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小筐箩”可知，姥姥已经离世，世上再也没有了姥姥对我的呵护与疼爱。“依然有阳光，却没有了姥姥的影子”表现姥姥去世，“我”再回到小院时，内心感到很失落，难受。“希望那个世界温暖安逸”表现“我”对姥姥的祝愿，揭示主旨，表达了我对姥姥的怀念。 三、写作（50分） 23. “新闻是我们了解世界的窗口”。小文在搜集新闻资料时看到了一位60岁的务农阿姨说的话：种完麦子，我就往南走……去西双版纳过个冬天。这句简单但充满力量的话深深打动了小文。“麦子阿姨”的出发，有质朴、有纯真，更有勇敢和浪漫。是啊，“明天再做”“以后再说”都是托词，重要的不是明日的风霜雨雪，而是“正在路上”！ 请以“我正在路上”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我正在路上 蝉鸣聒噪，夏日的阳光把柏油路烤得发软。我背着画夹，又一次踏上前往郊外写生的路，汗水顺着额头滑落，洇湿了衣领，可我的脚步从未迟疑，因为我深知，我正在追逐梦想的路上。 最初接触绘画，是在儿时。妈妈带我去美术馆，那些绚丽的色彩、灵动的线条，像施了魔法，瞬间把我拽进一个崭新的世界。从那以后，我便痴迷于用画笔描绘眼中的一切，天空的湛蓝、花朵的娇艳、云朵的绵软……可真正系统学习绘画，才发现这条路满是荆棘。 记得第一次画素描人像，我满怀期待地动笔，可画出的线条不是歪扭就是生硬，人物比例失调，五官如同拼凑，老师的评价如冷水浇下：“毫无灵气，还要多练。”窗外的蝉声似乎都带着嘲讽，我望着画纸，满心沮丧，甚至开始怀疑自己。 但“麦子阿姨”那句“种完麦子，我就往南走”点醒了我。她能勇敢踏上旅程，我为何不能在绘画之路上坚持？于是，我不再逃避，每天放学后，一头扎进画室。握着炭笔的手酸了、麻了，就甩一甩继续画；眼睛盯着模特，酸涩得要流泪，就揉一揉接着看。 又是一个周末，我像往常一样走向郊外。沿途的风景在我眼中，不再是简单的存在，而是等待被描绘的鲜活生命。田埂上的野花肆意绽放，我停下脚步，支起画架，专注地勾勒它们的轮廓。微风拂过，花朵轻轻颤动，我的笔触也跟着灵动起来。画着画着，天空突然阴沉，豆大的雨点砸落。我手忙脚乱地收拾画具，却不小心把颜料盒打翻，色彩溅在画纸上，也溅在我的裤脚。望着混乱的场景，我却没了往日的烦躁，反而笑了。这意外的“点缀”，不正是路上的独特风景吗？ 雨幕中，我抱着画具往回走，雨水顺着伞沿滴落，思绪却格外清晰。绘画之路，有挫折，有意外，可每一步都珍贵。就像此刻，我虽狼狈，却满心充实，因为我始终在路上，向着梦想，从未停歇。 无论未来的路还有多少风雨，我都将坚定前行。因为，我正在路上，这是属于我的、奔赴热爱的旅程。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“我正在路上”富有深意，它既可以实指在某条具体的道路上行走，也可以象征着在人生、学习、梦想等抽象的道路上前行。材料中“麦子阿姨”种完麦子就去西双版纳过冬，她的出发体现了质朴、纯真、勇敢和浪漫，强调了不要拖延，要积极行动，专注于当下的努力。这为作文提供了主题方向，即要体现积极进取、勇于行动的精神。可以从多个角度立意，如在学习上不断努力，追求知识；在人生道路上勇敢面对挑战，不断成长；在实现梦想的道路上坚持不懈，勇往直前等。 二、选材构思。可以选择自己在学习、生活、成长过程中的一段经历，如参加比赛、克服困难、实现目标等，通过具体的事例来体现“我正在路上”的主题。例如，开头可以引用材料中的内容，引出“我正在路上”的主题，点明自己的方向和目标；主体部分详细描述自己在“路上”的经历，包括遇到的困难、克服困难的过程、自己的感受和思考等，可以运用多种描写方法，如动作描写、心理描写、环境描写等，使文章更加生动形象；结尾总结全文，强调自己在“路上”的坚持和努力，表达对未来充满信心和期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次强化训练 八年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（25分） （一） 根据以下材料完成小题。 天安门广场上，人们翘首（qiào）以盼，屏声敛息，静候那载入史册的时刻。年号台上“1945”与“2025”的字样静静矗立，悄然（qiǎo）唤起中国人民的集体记忆——战争中那振聋发馈的声响刻入脑海，“珍爱和平”也早已镌刻（juān）进民族的精神基因。 刹那间（shà），军乐声起，战旗引领钢铁洪流咆哮而来。无人战车与无人机蜂群协同列阵，高超音速导弹巍然矗立，锐不可当的气势让一切威胁无处遁形。这震撼图景，是科研人员殚精竭虑的硕果，是强军之路的坚实足迹。 “为人民服务”的呐喊震耳欲聋，老兵含泪的笑容与新兵坚毅的眼神交相辉映。感受着这盛世荣光，由衷的自豪在每个人心中激荡。这场阅兵，既是对历史的铭记，更是对未来的宣誓，民族复兴路上，纵使有再大的困难，我们也绝不会泻气。 1. 文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 遁形 B. 悄然（qiǎo） 由衷 C. 镌刻（juān） 泻气 D. 刹那间（shà） 咆哮 2. 文段四个加横线的词语中，你认为运用不恰当的一项是（ ） A. 振聋发馈 B. 锐不可当 C. 殚精竭虑 D. 震耳欲聋 3. 下列关于“九三阅兵”的讨论中，没有语病的一项是（ ） A. 通过九三阅兵那整齐划一的方队、先进精良的装备，使全世界看到了中国军队的强大实力和维护和平的坚定决心。 B. 九三阅兵所展示出的武器装备，均为我国自主研发的国产主战装备，并且其中大约84%左右的装备是在此次阅兵活动中首次于大众面前亮相。 C. 参加九三阅兵的全体官兵们都纷纷表示，日后一定要发扬和继承在阅兵训练过程中所展现出的顽强精神，为国防事业继续添砖加瓦。 D. 这次意义非凡的阅兵活动，不仅是对中国人民经过艰苦卓绝奋斗而赢得抗战胜利的庄重纪念，更是对世界和平进行坚定守护的有力宣示。 （二） 根据以下材料完成小题。 4. 阅读下面这则新闻，请为这则消息拟写标题。（不超过30字） 中国日报网9月22日电记者从海军有关部门获悉：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。近年来，海军舰载航空事业加速发展，完成了从单机到体系、从岸基到舰基、从滑跃到弹射、从能飞到能战的巨大跨越，人民海军正朝着全面建成世界一流海军的目标稳步前进。 5. 假设你是一名校园小记者，有机会采访本次阅兵式上的舰载机飞行员。请根据文段及新闻材料，从不同角度设计两个采访问题。（两个问题需涉及不同角度，如任务感受、技术突破、使命意义、未来展望等） 6. 按要求填写相应语句。 一次“诗文寻踪”的旅程，让你在登上黄鹤楼，欣赏“（1）__________，__________”（《黄鹤楼》）的明丽之景后，又遍览了长江“（2）__________，__________”（李白《渡荆门送别》）的壮阔，东皋秋日“（3）__________，__________”（王绩《野望》）的绚丽而萧瑟，“（4）__________，__________”（王维《使至塞上》）塞外大漠的苍凉雄浑。 名著阅读 7. 阅读名著，要对全书有一个整体的了解，下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”书中的“大规模的转移”是指中国工农红军长征。 B. 在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如彭德怀头戴八角帽的半身像，一直广为流传。 C. 在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家。 D. 《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 8. 《红星照耀中国》为我们客观地再现了根据地革命者的形象，请你根据提示填写人物。 ①________身经百战，却只受过一次伤，是一个活泼爱笑的人；②________身体结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，是新旧历史间的桥梁；③________，国民政府称其“事迹昭著”，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 二、阅读与鉴赏 （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。 涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注释】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B. 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C. 颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D. 该诗以翠绿为主色，又加以彩绫等点染，朝日霞光映照其间，散发着春意。 10. 《钱塘湖春行》与本诗都描写了杭州春天的景色，请赏析两诗尾联表达效果的异同。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑老羸乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫甚乃缚跨其背，于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 11. 下列对【甲】【乙】文中词语解说，不正确的一项是（ ） A. “余游白岳毕”，完毕、结束，与【甲】文“沿溯阻绝”的“绝”意思不相同。 B. “良多趣味”中的“良”有甚、很之意，据语境推测，“公步行良苦”的“良”意为甚、很。 C. “引五六壮佼者来”中“引”，领、带领，与“属引凄异”的“引”意思不相同。 D. “行至云巢”中的“至”，到、到达，与“至于夏水襄陵”的“至”意思相同。 12. 下面对【甲】【乙】两文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文出自北魏地理学家郦道元的文章《三峡》，这是一篇介绍三峡的地理学的文章，也是一篇文笔优美凝练的写景散文，描绘了三峡不同季节的美景，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。 B. 黄山处处皆有胜景，但自古以来很少有人能尽登。【乙】文中提到“行至云巢，路绝矣”，需要攀登云梯而上，途中见“万峰刺天”，从山径仄险的角度，表现出黄山的难以攀登。 C. 【乙】文运用了正面描写的手法，通过描写僧人“虽兜笼不能容”的劝告和“余”“于是且步且负各半”的经历，体现出登黄山之艰难。 D. 动静结合是写景时常用的手法，【甲】文中在描绘春冬季节景物时，“悬泉瀑布，飞漱其间”，“飞漱”一词颇具动感，描绘了三峡景物的动态之美。 13. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 初A犹自强B至惫甚C乃缚D跨其背 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？ 15. 校报准备出一期“大好河山”专版，作为校报编辑，你负责收录专版栏目的文章，请结合【甲】【乙】两文内容，判断两文分别适合选入哪一栏目，并简要阐述理由。 栏目一：自然奇观实录 栏目二：个人旅行分享 （三）（11分） 阅读下列材料，完成下面小题。 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” 16. 下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B. “老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C. 张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D. “舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 17. “他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。 18. 本文是一则通讯，下面的链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 （二）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 姥姥在阳光下 王英君 ①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，延拖出一条影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。 ②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“来啦。”她的笑，从深深的皱纹里绽开，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。 ③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班，上学的上学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从筐箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好。然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。 ⑤简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去…… ⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。 ⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门。姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长。好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。 ⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。 ⑨多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于氤氲着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切，就往医院赶。 ⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着我的眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 ⑪那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是躲进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小筐箩。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第②段运用了语言、动作以及神态描写，表现出姥姥的慈爱。 B. 文章多次写到“阳光”，“阳光”既是本文线索，贯穿全文，又暗示文章主旨，表现姥姥对我的疼爱，同时也表达我对姥姥的感激与怀念。 C. 这是一篇回忆性散文，作者没有用华丽的辞藻刻意塑造形象，而是通过一个个生活化的细节，让姥姥形象鲜活立体，情感真挚，于平淡中见深沉。 D. 第⑧段写到有时想念姥姥，却不常去看她，由此可以看出我与姥姥的感情并没有那么深。 20. 品味语言，回答下面问题。 ①从修辞的角度，赏析第⑦段画线句。 姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长。 ②结合语境，赏析第⑩段中加点词的表达作用。 姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。 21. 文章题为《姥姥在阳光下》，但第⑤段却写到自己的父亲，写父亲有什么作用？ 22. 结合全文，从内容和结构两方面分析结尾段的作用。 三、写作（50分） 23. “新闻是我们了解世界的窗口”。小文在搜集新闻资料时看到了一位60岁的务农阿姨说的话：种完麦子，我就往南走……去西双版纳过个冬天。这句简单但充满力量的话深深打动了小文。“麦子阿姨”的出发，有质朴、有纯真，更有勇敢和浪漫。是啊，“明天再做”“以后再说”都是托词，重要的不是明日的风霜雨雪，而是“正在路上”！ 请以“我正在路上”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $