语文(2)-【鱼跃龙门卷】2026年中考猜题压轴卷（重庆专版）

·语文（二）· 语文 1.kè抉诠kng(每个1分) 2.B【解析】“空中楼阁”指虚幻的事物或脱离实际的 空想。本身即含“空想”之意，用以形容“空想”重复， 应改为“虚无缥缈”。 3.C【解析】“志愿服务”是偏正短语，其他三个词都是 主谓短语，短语类型不一致。 4.示例：选①：您如阶前苔花，虽平凡渺小，却也学着牡 丹的模样，在自己的岗位上静静绽放，把担当写进山 城的烟火里。选②：您像春夜细雨，不声不响地浸润 着街巷，默默守护着邻里的安宁，让责任与温暖在无 声中滋养山城。选③：您似俯首老牛，不畏惧前路的 艰难，只一心为群众奔走，把赤诚与担当藏在每一次 平凡的付出里。(4分，任选一句，大致与诗句意境相 符即可) 5.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③提携玉 龙为君死④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海 ⑥老骥伏枥⑦斯是陋室⑧惟吾德馨（每空1分， 有多字、错字、漏字均不得分) 6.(1)示例：①小林，学校要办“君子当自强不息”主题 演讲比赛，我觉得你很有想法，上次你关于坚持的发 言就很棒，代表咱们班去参加吧！②没关系，谁第一 次都会紧张的，就当是分享我们班的想法给更多人 听。把演讲稿练熟，相信你可以的！（每句补写内容 符合对话情境，紧扣“自强不息”鼓励核心，语言流畅 自然得1分) (2)示例：我认为精神滋养与知识学习是相辅相成 的，理论与实际相结合才是真正的自强不息。演讲 并不只是大道理，它蕴含的坚韧不拔、奋发向上等精 神，正是我们学习的重要动力。通过演讲，我们可以 更加深入地理解这种精神，使它转化为克服困难、追 求梦想的实际行动。（观点明确有力2分，语言简练 得体1分) 7.①孤独坚守，最开始所有人都觉得罗斯古怪，不理解 他。②疲惫却坚定，虽然很累，但是罗斯仍然没有放 弃。③惊喜与感动，罗斯看到了淡蓝色的变化，而且 突然出现了很多小伙伴来和他一起进行“换云”行 动。④欣慰与释然，罗斯推开窗看到了湛蓝的天空 和跃起的鲸鱼。（每点1分） 8.运用比喻(1分)，将低空灰云比作“洗不干净的旧抹 布”(1分)，化抽象污染为可触可感的肮脏日常物，生 动形象(1分)，与后文“蓬松白云”形成触觉、色彩、情 参考答案及解析 (二) 绪三重反差(1分)，凸显净化之艰难与必要(1分)。 9.不多余。守门人的嘲笑“一文不值”代表了成人的冷 漠与功利，(1分)与罗斯的坚持形成对比，(1分)反 衬出罗斯的可贵；(1分)也解释了罗斯为何独自行 动，使情节更具冲突性。(1分) 10.“换云”点明了故事的主要事件。(1分)“嘿”赋予现 场感与召唤性，题目新颖，激发读者的阅读兴趣。 (1分)“那个换云的孩子”不指具体个人，而是符号 化的存在，指向所有微小却执着的行动者。(2分) 11.示例：我认为罗斯的行为既不“愚蠢”，也并非“微不 足道”。(1分)①行为的意义不在于立即解决问题， 而在于精神的象征价值。罗斯的行为本身就是一 种信念和希望的象征，他向被遗忘的地球传递着关 心和善意。(2分)②个体行动的意义在于唤醒与示 范。罗斯坚信“能多透下来一束阳光”，这份看似微 小的坚持，最终感召了其他同伴，成为点燃集体力 量的“火种”。(2分) 12.B【解析】材料一提到活动聚焦基层职工实际需 求，包含安全生产、职工维权等多方面内容，并非仅 面向女职工。 13.①多元化普法十精准对接需求。基层部门结合特 定群体（职工）实际需求，采用资料发放、有奖答题、 现场答疑等形式，针对性普及权益保护、安全生产 等知识，提升普法实效性。②培育专业法治人才队 伍。通过制定培养规范、系统培育“法律明白人”， 组建扎根基层的法治服务力量，打通法治服务到乡 村、到基层的“最后一公里”。（每点2分） 14.示例：采访建议：提前了解基层职工普法需求，采访 时紧扣职工实际诉求，使提问更具针对性。(2分) 采访问题：①本次走进乡镇开展普法活动，对推进 基层法治建设有哪些重要意义？(2分)②总工会接 下来会通过哪些形式持续推进基层职工法治宣传？ (2分) 15.①介绍普法活动形式与成效，提升职工法治关注度 (2分)②社会各界群众(1分)③介绍“法律明 白人”培养成果，推广乡村法治建设经验(2分) 16.A【解析】A项，均为使…乱、扰乱（意思相同）； B项，兴起/显露、流露（不同）；C项，舍弃/房屋（不 同)；D项，即使/虽然（不同）。 17.(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定 要先使他的内心痛苦。(2分) 重庆市中考猜题压轴卷 (2)陛下选拔人才如果把道德品行放在首位，把文2 辞技艺放在次要位置。(2分) 18.C【解析】“乙文认为选拔人才不需要看文辞”错， 乙文认为应该以德行为先，文辞次之，并非“不需要 看文辞”。 19.相同点：两文都重视人才的内在素养，认为真正的 人才应具备品德与才干。(1分)不同点：甲文侧重 2 人才的成长，强调人才要经过磨难磨炼，增长才干、 完善品格；(2分)乙文侧重人才的选拔，主张选拔人 才应以德行为先。(2分) 【参考译文】 【乙】有个叫刘晓的人，给唐高宗上书论选拔人 才，他认为：“现今吏部（选拔人才）以考核功过为公 平，以书法和文理优劣为取人标准，而不知道考察 人的道德品行和才能。何况假借别人的书法和文 理的人很多。还有礼部开科取士，专以文章好坏分 等次，因此天下的士人，都舍弃道德品行而追求文 艺，结果出现了早上考取甲科进士，晚上即因犯罪 而被刑法判决的人，（这样的人）即使能一天内诵读 万言，对治道又有什么益处？即使能在七步之内写 成文章，也不足以教化民众。更何况把心思全贯注 在花草树木之间，将笔墨全耗费在云霞之际，这种 情况成为风气，岂不是太荒谬了！人们美慕声名的 本性，就像水必然向下流一样，在上位的人喜欢什 么，在下位的人喜欢的程度就一定会超过他们。陛 下选拔人才如果把道德品行放在首位，把文辞技艺 放在次要位置，那么众多的士人将竞相奔向高尚的 道德品行，四方就会闻风响应。” 20.①听到金氏父女被镇关西欺压②被迫逃亡，出家 为僧，最终上梁山③欲自杀未果，后流落江湖卖 刀④毛毛虫（或：蝉的幼虫、被寄生的象甲幼虫） (每空1分) ·2 1.法布尔笔下的昆虫世界遵循的是生物链与生存规 律，《昆虫记》中被寄生的昆虫的命运由本能和自然 法则决定，没有道德判断、意志自由或利益权衡。 (2分)《水浒传》中人物的选择折射的是人性、社会与 伦理的冲突在困境中做出的主动选择，是有意识的价 值判断，涉及道义、利益、情感等复杂因素。(2分) 2. 【审题立意】 (1)本题核心是围绕“变化”，结合“不觉”与“惊觉”、 “日拱一卒、久久为功”展开思考。审题需抓住“静 水流深”的特质，即变化并非轰轰烈烈，而是潜移默 化、日积月累。立意可从个人、集体、国家三个层面 切入：个人层面，写成长中的点滴蜕变，如习惯养 成、能力提升、心态成熟；集体层面，写班级、家乡的 悄然改变；国家层面，写社会发展、科技进步、民生 改善。需避免泛谈变化，要突出“不觉”的过程与 “惊觉”的感悟，点明“久久为功”的道理，强调坚持 与积累的意义。文体可选择记叙文，以故事体现变 化；也可写议论文，论述积累促成质变的观点，紧扣 “日用而不觉”的细节，升华对变化本质的理解。 (2)本题为书信体应用文，审题需明确写作对象、目 的与情境。对象是年级主任，语气需礼貌诚恳；目 的是申请举办“青春留声”班会，化解“影响备考”的 顾虑；情境是毕业在即，兼具情感表达与理性诉求。 立意要兼顾情感与理性：情感上，突出毕业的不舍、 同窗情谊的珍贵、对青春纪念的渴望；理性上，强调 班会不会影响备考，反而能起到缓解压力、凝聚力 量、为冲刺蓄力的作用。需清晰说明班会的意义、 时长与安排，打消年级组的担忧，体现学生的懂事 与规划能力。立意忌空泛抒情，要立足实际，以真 诚打动对方，做到情真意切、理由充分，符合书信格 式与语体要求。绝密★启用前（鱼跃龙门卷）】 重庆市2026年初中学业水平考试猜题压轴卷 语文（二） (本卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、积累运用(27分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 红岩精神是重庆的精神根脉，①恪守红岩初心、勇担时代使命，是一代代重庆人传承的精神密 码。从红岩烈士们为民族解放抛头颅洒热血的无畏u白择，到如今三尺讲台上万名重庆教师潜心育 人、社区工作者任劳任怨的坚守，再到“重庆棒棒军”靠双肩扛起生计、用诚信quá释责任的平凡担 当，②从未因时代变迁而褪色。担当不是一句空洞的口号，而是重庆人“明知山有虎，偏向虎山行”的 魄力；不是空中楼阁的空想，而是躬身入局的行动。③近年来，重庆青年积极投身乡村振兴、成渝地 区双城经济圈建设，在基层治理、志愿服务、科技创新等领域发光发热，用青春的汗水书写着属于山 城的责任篇章。④正是这份代代相传的担当，让重庆在发展的道路上步履铿锵，让这座城市始终充 满向上的力量。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 恪()守 jue 择 quan 铿( )锵 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(3分) A.任劳任怨 B.空中楼阁 C.躬身入局 D.代代相传 3.下列选项说法不正确的一项是(3分) A.①句的主干为“恪守红岩初心、勇担时代使命是密码”。 B.②句缺少主语，应在“从未因时代变迁而褪色”前补充“责任与担当”。 C.③句中“乡村振兴”“基层治理”“志愿服务”“科技创新”短语类型一致。 D.④句中“担当”是名词，“铿锵”是形容词，“充满”是动词。 4.参考示例，从备选诗句中任选一句，化用诗意意境，不求逐字对应，写一句话赞美山城的平凡守护 者，句式不限。(4分) 示例：您像一盏长明的灯，在漫漫长夜里照亮前行的路，任凭霜风侵骨、雾霭沉沉，也始终亮着温 暖的光，把初心照进每一个平凡的日子。（化用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”) 语文（二）第1页（共8页） 鱼跃龙的老 备选诗句： ①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） ②随风潜人夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》） 我选第( )句： 5. 请根据提示完成下列填空。(8分) 范仲淹抒发忧国忧民情怀的名句：① ② (范仲淹《岳阳楼记》)。李贺展现将 家国情怀 士报效国家决心的名句：报君黄金台上意，③ (李贺《雁门太守行》)。 李白抒发青年豪情壮志的名句：④ ，⑤ (李白《行路难（其一）》)。曹操展现暮 青春志向 年依然想建功立业抱负的名句： ⑥ ,志在千里（曹操《龟虽寿》）。 坚守初心 刘禹锡身处逆境仍坚守节操的名句： ⑦ ⑧ (刘禹锡《陋室铭》)。 6.学校开展“君子当自强不息”主题活动，请你参与。(5分) (1)班级推荐小林参加演讲比赛，请写出你和小林的对话。(2分) 你：① 小林：可是我一想到那么多人看着我，就心跳加速，怕忘词出丑。 你：② 小林：你说得对，那我就试试！谢谢你的鼓励！ (2)分享会上有同学小声说：“都是大道理，不如好好学习实在。”你是如何看待的？请写出你的看 法。(3分) 二、阅读理解(63分) (一)文学类文本阅读(22分) 阅读下面的文字，完成7~11题。 嘿，那个换云的孩子 地球经历过那场大污染后，人类都搬到了天上居住。 天上多好啊一云朵做成的房子柔软洁白，彩虹铺就的道路永远不会脏，连空气都是甜的。大 人们说，这才是人类该待的地方。至于下面那个灰蒙蒙的地球，谁还会惦记呢？ 除了罗斯。 那个总在云层间奔忙的小男孩，所有人都觉得他古怪。别的孩子在天上踢云球、画彩虹，罗斯却 每天背着一个大布袋，一趟一趟地往下跑。 他要去换云。 是的，换云。地球上的海水被污染得太久了，蒸发上去的云朵都带着灰黑色的颗粒，沉甸甸地压 语文（二）第2页（共8页） 在大气层底部，像一块永远洗不干净的旧抹布。而天上这些洁白轻盈的云，是人类搬家时带上来的 “储备云”。罗斯的想法很简单一把灰云换下来，把白云换上去。用干净的云遮住灰蒙蒙的天空， 也许地球就能慢慢好起来。 没有人支持他。 “地球已经没救了，别白费力气。”同学们嘲笑他。 “你一个人能换多少云？别做梦了。”大人们摇头。 连管理云库的守门人都懒得给他好脸色：“小屁孩，你拿什么换？你那些灰不溜秋的破云，一文 不值！” 可罗斯不在乎。他有他的办法。 每一天，他背上布袋爬到云层最深处，用尽全身力气把一大团灰云塞进布袋，扛着它呼哧呼哧爬 回天上。然后把灰云倒进回收池，再从云库里抱出一团蓬松的白云，小心翼翼地捧着，像捧着一件易 碎的珍宝，慢慢降落到地球上空，把它铺展开来。 一团白云换一团灰云，一次只能换一朵。 一天，两天，一个月，两个月。 没有人注意到天空的变化。灰云还是那么多，白云还是那么少。罗斯的手磨出了茧，肩膀勒出 了红痕，他的衣服被灰云染成了洗不掉的灰色，连头发里都藏着细碎的尘埃。 可他还在换。 “你不累吗？”有一天，一只偶然路过的老鹰停在他身边，歪着脑袋问他。 罗斯擦了擦额头的汗，笑了：“累啊。” “那为什么不停下来？” 罗斯想了想，指着远处一片灰蒙蒙的海面：“你看，那片海以前是蓝色的，我在照片里见过。里面 住着鲸鱼、海豚、无数的鱼。它们还活着，只是看不见太阳。我每换一朵白云上去，阳光就能多透下 来一束。也许它们能感受到。” 老鹰沉默了很久，拍拍翅膀飞走了。 又过了很久。 有一天，罗斯照常背着布袋往下走，忽然发现布袋变轻了。他低头一看一不是布袋破了，而是 灰云变少了。他仰起头，惊讶地发现头顶的天空不再是一片死灰，而是透出了淡淡的蓝色。 那蓝色很浅，浅得像一滴蓝墨水落进大海里，几乎看不出来。可罗斯看到了。 他蹲在云朵上，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。 就在这时，他身后响起了脚步声。 罗斯回过头，愣住了。他身后站着十几个孩子，有男有女，高矮胖瘦，每个人手里都提着一个布 袋。他们的衣服干干净净，脸蛋白白嫩嫩，一看就是从来没有下过地球的天上孩子。 “你们…”罗斯张了张嘴。 领头的女孩冲他笑了笑，露出两颗小虎牙：“嘿，那个换云的孩子，我们跟你一起去。” 语文（二）第3页（共8页） 广鱼跃龙门卷 “你们知道怎么换吗？”罗斯问。 “不知道。你教我们。” 罗斯看着他们明亮的眼睛，忽然觉得嗓子有点发紧。他使劲，点了点头，转身继续往下走。身后， 十几个孩子紧紧跟着他，没有一个退缩。 那一天，天上换下了十七朵灰云，铺上了十七朵白云。 第二天，来了三十多个孩子。 第三天，来了上百个。 一年后，罗斯已经不用亲自换云了。云库门口排着长长的队伍，孩子们自发地排班轮值，每人每 天换一朵云。有人负责收集灰云，有人负责运输，有人负责铺展。换云这件事，从一个人的孤独奔 跑，变成了一群人的共同使命。 三年后的一个清晨，罗斯被一阵清脆的鸟叫声吵醒。 他推开云做的窗户，愣住了。 天，是蓝的。那种蓝，不是他记忆里那种浅浅的、勉强透出来的蓝色，而是深邃的、透亮的、无边 无际的湛蓝。阳光毫无阻碍地洒下来，照在云房子上，照在彩虹路上，照在每一个孩子的脸上。 远处，海面上泛着粼粼的波光。有一只鲸鱼跃出了水面，在空中划出一道优美的孤线，然后重重 落回海里，激起一片雪白的浪花。 罗斯趴在窗台上，看了很久很久。 然后他笑了，笑得眼泪都出来了。 “嘿，那个换云的孩子—” 身后传来一个熟悉的声音。罗斯转过头，看见老鹰正站在他家门口，歪着脑袋看他。 “嗯？”罗斯擦了擦眼睛。 老鹰没有回答，只是张开翅膀，朝那片湛蓝的天空飞去。 罗斯望着它的背影，忽然明白了什么。 他抓起门边那个已经磨破了的旧布袋，跑了出去。不过这一次，他不是去换云。 他是要去看看，那些重新见到阳光的鲸鱼，过得怎么样。 (有删改) 【梳理脉络】 7.文中罗斯的情感经历了哪几个阶段？请结合文章内容简要说明。(4分) 【赏析语言】 8.请你从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(5分) 地球上的海水被污染得太久了，蒸发上去的云朵都带着灰黑色的颗粒，沉甸甸地压在大气层 底部，像一块永远洗不千净的旧抹布。 语文（二）第4页（共8页） 【人物安排】 9.文中写“管理云库的守门人”这一人物是否多余？请说明理由。（4分) 【赏析题目】 10.标题《嘿，那个换云的孩子》为何不用“罗斯”而用称呼式短语？请你简要分析(4分) 【探讨主题】 11.有人认为，罗斯一个人坚持换云的行为是“愚蠢的”“没有意义的”，因为地球污染是大问题，个人 力量微不足道。请结合选文谈谈你的看法。(5分) (二)实用类文本阅读(18分) 阅读下面的文字，完成12~15题。 【材料一：消息】 重庆万州区总工会将法治关怀送到职工身边 3月13日，重庆万州区总工会携手签约合作单位重庆百安律师事务所，走进万州区第一大镇分 水镇，开展专题普法宣传活动，将法治关怀与安全知识送到职工身边。 此次活动紧扣“安全生产常抓不懈、女职工权益依法保障”核心，聚焦基层职工实际需求，采用资 料发放、有奖答题、现场答疑相结合的多元化形式，让普法宣传更接地气、更具实效。活动现场，工会 工作人员与援助律师积极向过往职工、群众发放女职工维权知识小卡片、劳动法、安全生产法、工会 法等法律知识折页，用通俗易懂的文字梳理维权要，点、安全规范，方便职工随时学习查阅。活动累计 发放各类普法宣传资料800余份，送出宣传小奖品130份，现场接受职工咨询38人次，有效提升了 基层职工的法律意识、安全意识和维权能力。 为提升职工参与积极性，活动特别设置法律知识有奖答题环节，围绕女职工劳动保护、安全生产 责任、职工维权渠道等内容出题，职工踊跃参与、踊跃作答，在趣味互动中加深对法律知识的理解与 记忆。同时，工会援助律师与工会千部设立咨询服务台，面对面为职工答疑解惑，耐心解答劳动纠 纷、女职工“三期”保护、安全生产操作规范等热点问题，精准回应职工诉求，提供专业法律指导。 万州区总工会相关负责人表示，此次普法进乡镇活动是万州区总工会践行维权服务职责、筑牢 安全生产防线的重要举措。区总工会将持续聚焦职工“急难愁盼”，常态化开展精准化、多样化普法 宣传与法律服务，不断强化安全生产监管与女职工权益保障工作，以法治力量守护职工平安幸福，为 辖区和谐稳定发展贡献工会力量。 (选自“工人日报客户端”，2026年03月16日) 语文（二）第5页（共8页） 广鱼跃龙门卷 【材料二：新闻评论】 尊崇法治厉行法治 一写在第十二个国家宪法日 法治是中国式现代化的重要保障。今年12月4日是第十二个国家宪法日，连日来，各地各部门 深入开展“宪法宣传周”活动，学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心，在全社会形成尊崇 法治、厉行法治的良好氛围。 看法治体系建设，从编纂民法典、修改立法法，到制定民营经济促进法、个人信息保护法、无障碍 环境建设法、反电信网络诈骗法，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系与时俱进、完善发展； 看法治实施和监督，从深入推进法治化营商环境建设，开展涉企执法突出问题专项治理，到深入推进 执法司法责任制改革，扎实开展执法司法专项检查，法治服务保障大局作用充分彰显… (选自《人民日报》，2025年12月04日) 【材料三：新闻评论】 汇聚起乡村法治亮光 加强法治乡村建设是实施乡村振兴战略、推进全面依法治国的基础性工作。“法律明白人”是深 入推进法治乡村建设的重要力量。 2021年11月，司法部会同中央宣传部、民政部、农业农村部等部门联合印发《乡村“法律明白 人”培养工作规范（试行）》，为法治乡村建设提供人才保障。 截至今年10月，北京已培养1.27万名乡村“法律明白人”，实现全覆盖。在北京，一个个村民信 赖的“法律明白人”深耕乡土，普法到田埂、调解进家门、服务暖人心，汇聚起乡村法治亮光。 (选自《人民日报》，2025年12月04日) 学校开展“法制教育”报告会，请你根据上述材料内容，完成以下任务。 【任务一：新闻阅读】 12.专版编辑对以上三则新闻材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是(3分) A.万州区总工会开展的普法宣传活动，采用了资料发放、有奖答题、现场答疑等多样化形式。 B.万州区总工会此次普法活动仅面向女职工，重点保障女职工权益。 C.我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系在不断与时俱进、完善发展。 D.北京的乡村“法律明白人”已实现全覆盖，他们能为村民提供普法、调解等服务。 【任务二：新闻写作】 13.结合材料一和材料三，概括我国基层法治建设的两大具体做法。(4分) 【任务三：新闻采访】 14.编辑部小记者要撰写一篇关于基层法治建设的采访文章，准备采访万州区总工会相关负责人。 请你为小记者提一条采访建议，并参考三则新闻材料拟写两个采访问题。(6分) 语文（二）第6页（共8页） 【任务四：新闻探究】 15.新闻评论写作要指向特定的读者对象，要有明确的写作目的。请完成下面表格。(5分) 材料 读者对象 写作目的 材料一 基层职工、工会工作者 ① 材料二 ③ 普及宪法日内容，传递法治建设成果，增强全民法治意识 材料三 乡村干部、村民、法治工作者 ③ (三)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成16~19题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚 举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自《孟子·生于忧患，死于安乐》) 【乙】 有刘晓者，上疏论选①，以为：“今选曹⊙以检勘为公道，书判⑤为得人，殊不知考其德行才能。况 书判借人者众矣。又，礼部取士，专用文章为甲乙，故天下之士，皆舍德行而趋文艺，有朝登甲科而夕 陷刑辟④者，虽日诵万言，何关理体⑤！文成七步，未足化人。况尽心卉木之间，极笔烟霞之际，以斯 成俗，岂非大谬！夫人之慕名，如水趋下，上有所好，下必甚焉。陛下若取士以德行为先，文艺为末， 则多士雷奔，四方风动矣！” (节选自司马光《资治通鉴·唐纪十八》) 【注】①选：指选拔人才。②选曹：吏部。③书判：指书法和文理。④刑辟：刑法，刑律。⑤理体：治政之体要， 治道。 16.下列加点词的意思，相同的一项是(3分) A.行拂乱其所为 无丝竹之乱耳(《陋室铭》) B.舜发于畎亩之中 征于色，发于声 C.皆舍德行而趋文艺 屋舍俨然(《桃花源记》) D.虽日诵万言 故余虽愚(《送东阳马生序》) 17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 (2)陛下若取士以德行为先，文艺为末。 语文（二）第7页（共8页） 广鱼跃龙户卷 18.下列对选文理解与分析错误的一项是(3分) A.甲文列举古代贤士事例，论证人才在忧患中成长。 B.甲文由个人成才推及国家兴亡，思路清晰，逻辑严密。 C.乙文认为选拔人才不需要看文辞，就能选出真正贤才。 D.乙文认为君主的喜好会深刻影响天下士人的行为选择。 19.甲乙两文在“人才”观点上有何异同？请简要概括。(5分) (四)整本书阅读(8分) 根据《昆虫记》和《水浒传》，完成20~21题。 20.在经典名著中，许多形象都在关键时候做出了“选择”，这些选择往往决定了他们的命运走向。 请根据提示完成表格，并回答问题。（4分) 作品 形象 关键事件 做出的选择 最终结果 《水浒传》 鲁智深 ① 三拳打死镇关西 ② 《水浒传》 杨志 丢失生辰纲，无法回京复命 ③ 流落江湖，最终上山落草 《昆虫记》 ④ 被寄生蜂幼虫从内部啃食 无法反抗，静待死亡 成为下一代寄生蜂的养料 21.结合表格内容，简要说明《昆虫记》中相关昆虫的“选择”与《水浒传》中人物的选择的本质区别。 (4分) 三、写作(60分) 22.以下两题，选做一题。(60分) 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母 代替；③不得抄袭。 (1)变化如静水流深，身处其中往往“日用而不觉”，回头看才惊觉“轻舟已过万重山”。“不觉”与 “惊觉”，照见国家发展的日新月异，道出日拱一卒、久久为功的进步密码。 “变化”给了你怎样的启示？请自拟题目，写一篇作文，可以讲述故事，可以发表见解。除诗 歌外，文体不限。 (2)毕业在即，你所在的班级计划举办“青春留声”主题班会，却因担心影响备考未被年级组批 准。请你代表全班同学给年级主任写一封信，希望他能同意本次活动如期举行。 题目：给年级主任的一封信。 语文（二）第8页（共8页）