3.2　植物体内的物质与能量变化 章末测试-2025-2026学年人教版生物七年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦植物体内物质与能量变化，以实验探究和生活实践为情境，覆盖光合作用、呼吸作用等核心知识点，适配初中生物学单元复习，强化生命观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/60分|气孔结构与功能、水分运输、光合作用条件与产物、呼吸作用等|结合“醒花”处理、LED补光等生活情境，考查结构与功能观| |非选择题|4题/40分|光合作用影响因素（光照、CO₂浓度）、实验设计与分析|以紫叶芥菜实验、大棚种植实践为载体，强化科学思维与探究实践，如18题通过温度和株距数据培养数据分析能力|

第二章　植物体内的物质与能量变化测试卷 时间：45分钟　　分值：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．在观察“菠菜叶片表皮上的气孔”的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A．应撕取菠菜叶片的上表皮制成临时装片，原因是上表皮上的气孔数目较多，便于观察 B．由于结构①中不含叶绿体，所以要染色后再观察 C．据图可推测，该实验所用的菠菜叶片是萎蔫的 D．结构①中水的吸收和散失能够控制结构②的开闭 2．网购的鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者在收到鲜花后要做“醒花”处理：去掉包裹在鲜花茎基部的蓄水棉，保留叶片，用剪刀将茎基部剪成斜向的，而后把花头以外的部分全部浸泡在清水中4~12小时。下列关于鲜花的运输和“醒花”处理的叙述，错误的是（　　） A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水 B．保留叶片是为了美观，不利于吸水 C．茎基部剪成斜向的，可增大吸水面积 D．用清水浸泡，有利于水沿导管向上运输 3．下图所示是某同学利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②的开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．当夜幕降临时，大多数②呈图示状态 4．用黑色圆纸片将银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）一片叶的一部分进行两面遮盖（如下图所示），置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶片经脱色后滴加碘液。下列对此实验的分析，错误的是（　　） A．在暗处放置一昼夜的目的是让叶片内原有的淀粉运走或耗尽 B．滴加碘液后②处变蓝色，说明该处产生了淀粉 C．此实验可得出的结论是光是光合作用的必要条件、叶绿体是光合作用的场所、淀粉是光合作用的产物 D．此装置包含两组对照实验，分别是①与②、②与③，变量分别是光照和叶绿体 5．学习了光合作用的有关知识后，某同学设计了如图所示的三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B．预测实验现象为丙组枝条生长最好，乙组次之，甲组最差 C．将植物黑暗处理一昼夜后，再置于上图装置内一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 6．北方日光温室中常利用LED灯进行补光来弥补自然光照的不足。研究人员对LED灯补光及红、蓝光比例对番茄产量的影响进行实验，结果如下图。下列相关叙述错误的是（　　） A．番茄植株可以在光下合成有机物 B．对照组的番茄植株不进行LED灯补光 C．LED灯补光均能提高番茄产量 D．红、蓝光比例为7∶1时增产效果最好 7．在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机中烘干，称其质量为M克。黄昏时，在同一株植物上摘取叶片100克，放入烘干机中烘干，称其质量为N克。M与N的关系是（　　） A．M>N B．M<N C．M=N D．无法判断 8．下图所示是某果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的a、b两个果实，现对枝条的①与②以及③与④之间的树皮进行了环剥处理。下列相关叙述错误的是（　　） A．枝条的①②③④部位中，最可能形成瘤状物的部位是① B．果实a不能继续长大，因为为其运输有机物的通道已被切断 C．位于①部位上方的叶片不会萎蔫，因为向上运输水的通道未被切断 D．果实b不能继续长大，因为为其运输有机物的筛管已被切断 9．熊童子（图甲）是多年生肉质草本植物，叶片上密布白色绒毛。研究人员对熊童子24小时内二氧化碳（CO2）的吸收情况进行测量，结果如图乙所示。下列分析错误的是（　　） A．肉质的叶片可储存更多的水，利于适应环境 B．吸收CO2较活跃的时间是0～6时 C．熊童子24小时内都在进行呼吸作用 D．白天吸收的CO2量很少，说明白天熊童子的光合作用强度小于呼吸作用强度 10．为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据如下表所示。下列说法错误的是（　　） A．本实验控制的变量是施肥深度 B．随着施肥深度的增加，小麦的蒸腾作用减弱 C．小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关 D．干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率 11．为探究影响光合作用强度的因素，某兴趣小组的同学们将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养，实验结果如下图所示。下列说法错误的是（　　） A．D点比B点的二氧化碳吸收量高是由于环境中光照强度的影响 B．其他条件相同的前提下，光照强度为800勒克斯时玉米苗的光合作用强度较高 C．与D点相比，制约E点时光合作用强度的因素主要是施肥情况 D．由该实验得出影响光合作用强度的因素只有光照强度和施肥情况 12．图甲中的两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用强度和呼吸作用强度随时间的变化情况，图乙表示气孔的两种状态。下列有关叙述错误的是（　　） A．图甲中的A点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等 B．在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是图甲中B点对应的时间 C．图甲中BC段下降主要是由于部分气孔呈图乙中的②状态 D．图乙中气孔①→②状态的转化可能影响植物体内水和无机盐的运输 13．下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为不同气体，a为某细胞结构。下列有关说法错误的是（　　） A．植物细胞中都含有叶绿体 B．①代表的是氧气 C．②代表的是二氧化碳 D．a是线粒体，是呼吸作用的主要场所 14．下图表示某植物叶肉细胞的生理活动，甲和乙表示细胞内的结构，①②③表示有关物质。下列说法正确的是（　　） A．如果甲、乙表示能量转换器，则甲表示线粒体 B．植物既可以通过乙释放二氧化碳，又可以通过甲吸收二氧化碳 C．乙参与的生理活动是植物的呼吸作用，①表示的物质是水 D．③是甲参与的生理活动的原料，它由根吸收并通过筛管运输 15．植物不仅有助于实现碳中和，而且在生物圈中也起着其他重要作用。下列有关植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B．温室效应加剧主要是由植物的呼吸作用造成的 C．植物对维持生物圈的碳氧平衡起着重要作用 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 16．紫叶芥菜是一种富含花青素的新型保健蔬菜，花青素呈紫色。紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者的叶绿素含量无明显差异。研究人员探究了光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合作用速率的影响，实验结果如图乙、图丙所示。请分析回答下列问题。 （1）图甲是紫叶芥菜和绿叶芥菜叶片横切面示意图，在显微镜下结构A1呈紫色、A2 无色透明，结构B1、B2均呈绿色。花青素主要存在于叶片的［　　］__________细胞中，叶绿素主要存在于叶肉细胞的________中。 （2）分析图乙中光照强度低于800微摩尔/（米2·秒）时紫叶芥菜和绿叶芥菜光合作用速率的变化特点，推测紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力________（填“强于”“等于”或“弱于”）绿叶芥菜。在农业生产中栽培紫叶芥菜和绿叶芥菜时，应为紫叶芥菜提供相对________的光照条件。 （3）分析图丙可知，当环境中的二氧化碳浓度相同时，________芥菜的光合作用速率较高，说明它利用二氧化碳的效率较高。根据两种芥菜光合作用速率随二氧化碳浓度变化的特点，在温室种植时为提高产量可采取的措施是________________________。 （4）分析上述实验及花青素在两种芥菜叶片中的分布情况，推测紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素，会影响________________，从而降低光合作用。 17．番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。四川达州某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中进行了大量探究，请据图分析回答下列问题。 （1）在图甲中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有________（填字母）。 （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图乙所示的实验装置，选择a、b进行对照，可探究________这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有________（填字母）中的叶片会变蓝色。 （3）该社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与光合作用原理无关的是________（填字母）。 A．白天适当升高大棚内的温度 B．合理密植 C．晚上适当降低大棚内的温度 D．在大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 （4）图丙为24小时内番茄叶片吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用吸收氧气的量。 18．生物学小组的同学开展项目式学习，通过实地测量、收集资料，寻找改进校园蔬菜大棚、提高菠菜产量的方法。请分析回答下列问题。 （1）实验研究表明温度对菠菜的光合作用有影响，结果如下图所示。 ①据图可知，该实验是通过测定________吸收量来反映温度对菠菜光合作用的影响。在实验范围内，随着温度的升高，菠菜的光合作用速率先________（填“增大”或“减小”）后________（填“增大”或“减小”）。由图中数据可知，提高菠菜产量的最适温度是_______℃。 ②校园大棚使用的是普通塑料薄膜，保温性不强。为保证冬季菠菜的产量，请针对校园大棚的改进提出一条合理化的建议：________________________。 （2）另一组同学研究发现株距对菠菜产量有影响，结果如下表所示。 ①种植菠菜时，为避免叶片互相遮挡影响菠菜产量，应采取________的方法，提高光照利用率。 ②据表可知，同学们应选择的菠菜种植株距为________厘米，理由是________________。 （3）请根据所学知识，再提出一条使菠菜增产的措施：________________________。 19．尿素是促进植物长叶的氮肥之一。同学们开展劳动实践，准备在校园水培种植油麦菜。为了研究如何施用尿素更有效，同学们用油麦菜幼苗进行了下图所示的实验（光照、空气等其他条件适宜），实验现象如下表所示。请分析回答下列问题。 （1）A、B、C三组所用的油麦菜幼苗的初始生长状况要良好且________。 （2）A、B两组能形成一组对照实验，实验的变量是________。A、C两组不能形成一组对照实验，是因为A、C两组不符合对照实验的________原则。为了排除偶然因素对实验的影响，需要进行________实验。 （3）尿素被土壤中的细菌分解后才能被植物吸收。根据实验现象分析，尿素在20 ℃时被分解的速度比在10 ℃时________（填“快”或“慢”）。 （4）在不添加任何其他物质的条件下，用B、C两组的油麦菜继续进行实验，20天后发现它们不再生长甚至出现叶片发白的症状。出现这种现象的原因可能是____________________。 参考答案 1．【答案】D 【解析】一般来说，陆生植物叶片下表皮上的气孔数目多，应撕取菠菜叶片的下表皮制成临时装片，A项错误。结构①保卫细胞中含有叶绿体，所以该实验不需要进行染色处理，B项错误。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，题图中的气孔是张开的，说明该实验所用的菠菜叶片是新鲜硬挺的，C项错误。结构②气孔的开闭由结构①保卫细胞控制，保卫细胞吸水后，气孔张开，保卫细胞失水后，气孔闭合，D项正确。 2．【答案】B 【解析】植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，保留鲜花的叶片，蒸腾作用强，有利于鲜花吸水。 3．【答案】D 【解析】由题图可知，①模拟保卫细胞，保卫细胞围成的小孔是②气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，气孔的开闭由保卫细胞控制。③模拟导管，其功能是运输水和无机盐。当夜幕降临时，叶片上的大多数气孔缩小或关闭，而题图中的②呈张开状态。 4．【答案】D 【解析】分析题图可知，该装置包含两组对照实验，一组是②和③，变量是光照；一组是①和②，变量是叶绿体。 5．【答案】B 【解析】分析题图可知，甲、乙两组装置可形成以二氧化碳为变量的对照实验，可验证二氧化碳是光合作用的原料，A项正确；二氧化碳是光合作用的原料，丙组装置中的碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳，乙组装置中的氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，甲组装置中的清水不影响环境中二氧化碳的含量，三组装置中二氧化碳含量的多少由高到低依次为丙组、甲组、乙组，故丙组枝条生长最好，甲组次之，乙组最差，B项错误；甲组和丙组的装置中都含有二氧化碳，可以进行光合作用，乙组的装置中缺少二氧化碳，不能进行光合作用，碘液检测到叶片含淀粉的是甲组和丙组，C项正确；增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照，变量是光照，可用来验证光合作用需要光照，D项正确。 6．【答案】D 【解析】由题图可知，a、b、c三组的番茄产量都大于对照组，且b组的番茄产量最高，故红、蓝光比例为6∶1时增产效果最好。 7．【答案】B 【解析】当天气晴朗时，与早晨相比，黄昏时的植物进行光合作用积累了较多的有机物。由于叶片烘干后，其质量主要为叶片中有机物的质量，所以M与N的关系为M＜N。 8．【答案】B 【解析】筛管是位于树皮中运输有机物的通道，环剥树皮会影响有机物的运输。分析题图可知，环剥后果实a也能获得自上而下运输的有机物，故能继续长大。 9．【答案】D 【解析】熊童子白天吸收的CO2量很少，可能是因为白天气温高，气孔大量关闭，由此无法得出“光合作用强度小于呼吸作用强度”的结论。 10．【答案】B 【解析】气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大，则蒸腾作用越强。由题表中的数据可知，随着施肥深度的增加，小麦的气孔导度增大，蒸腾作用增强。 11．【答案】D 【解析】分析题图可知，该实验中具有三个影响光合作用强度的因素，即光照强度、施肥情况、土壤含水量。 12．【答案】B 【解析】分析图甲可知，A、D两点均表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，A项正确；图甲中的D点位于傍晚时分，由于植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，产生了大量氧气，所以D点对应的时间氧气含量最多，B项错误；中午12时左右，植物为了防止水的过度散失，部分气孔闭合，呈图乙中的②状态，部分气孔闭合使二氧化碳的吸收量减少，导致光合作用强度下降，C项正确；气孔①→②状态的转化表示气孔闭合，蒸腾作用减弱，可能影响水和无机盐的运输，D项正确。 13．【答案】A 【解析】并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，如根尖细胞中就不含叶绿体。 14．【答案】B 【解析】分析题图可知甲表示的是叶绿体，乙表示的是线粒体，①表示的是氧气，②和③表示二氧化碳和水，A、C两项错误。植物的呼吸作用主要通过线粒体（乙）吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用通过叶绿体（甲）吸收二氧化碳，放出氧气，B项正确。③表示水或二氧化碳，是光合作用的原料，不是由筛管运输的，D项错误。 15．【答案】B 【解析】导致温室效应加剧的主要原因是大量燃烧煤炭、石油等化石燃料。 16．（1）【答案】A1　　表皮　　叶绿体 【解析】由题述内容可知，花青素呈紫色且在显微镜下结构A1呈紫色、A2无色透明，故花青素主要存在于叶片的A1表皮细胞中。由于结构B1、B2均呈绿色，故叶绿素主要存在于叶肉细胞的叶绿体中。 （2）【答案】强于　　较弱 【解析】分析图乙可知，光照强度低于800微摩尔/（米2·秒）时，紫叶芥菜的光合作用速率高于绿叶芥菜，推测紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力强于绿叶芥菜。因此，在农业生产中栽培紫叶芥菜和绿叶芥菜时，应为紫叶芥菜提供相对较弱的光照条件。 （3）【答案】绿叶　　适当增加二氧化碳浓度 【解析】分析图丙可知，当环境中的二氧化碳浓度相同时，绿叶芥菜的光合作用速率高于紫叶芥菜，说明它利用二氧化碳的效率较高。二氧化碳是光合作用的原料，根据图丙所示结果可知，在温室种植时为提高产量可适当增加二氧化碳浓度。 （4）【答案】叶绿素吸收和利用光能 【解析】根据题述内容可知，紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者的叶绿素含量无明显差异。由此推测紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素，会影响叶绿素吸收和利用光能，从而降低光合作用。 17．（1）【答案】A、B、C 【解析】图甲中，A过程吸收氧气、释放二氧化碳，表示呼吸作用；B过程散失水，表示蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳、释放氧气，表示光合作用。植物光合作用的必备条件是光，呼吸作用和蒸腾作用在有光、无光的条件下都能进行，故番茄叶片在上午9时进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 （2）【答案】二氧化碳　　a 【解析】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，a和b中除二氧化碳外，其他条件都相同，选择a、b进行对照，可探究二氧化碳这一因素对番茄植株光合作用的影响。光合作用的原料是二氧化碳和水，a中叶片能进行光合作用合成淀粉，b中叶片由于缺乏二氧化碳不能进行光合作用，c中叶片由于缺乏光照不能进行光合作用。因此，经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，只有a中的叶片会变蓝色。 （3）【答案】C 【解析】晚上适当降低大棚内的温度，能抑制番茄的呼吸作用，减少有机物的消耗，增加产量，与光合作用原理无关。 （4）【答案】大于 【解析】由图丙可知，DE段二氧化碳的吸收量大于0，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用释放氧气的量大于呼吸作用吸收氧气的量。 18．（1）【答案】①二氧化碳　　增大　　减小　　19　　②选用保温效果好的塑料薄膜，提高棚内温度 【解析】①分析题图可知，该实验是通过测定二氧化碳吸收量来反映温度对菠菜光合作用的影响。在实验范围内，随着温度的升高，菠菜的光合作用速率先增大后减小。光合作用速率高有利于菠菜合成更多的有机物，增加产量。由题图可知，当温度为19 ℃时，二氧化碳吸收量最多，因此，提高菠菜产量的最适温度是19 ℃。②为保证冬季菠菜的产量，可以为校园大棚选用保温效果好的塑料薄膜，以提高棚内温度。 （2）【答案】①合理密植　　②4.5　　此时的干物质含量最多，证明光合作用合成的有机物最多 【解析】①叶片互相遮挡会影响光合作用，因此种植菠菜时应采取合理密植的方法。②根据题表中的数据可知，当种植株距为4.5厘米时，菠菜的干物质含量最多，证明此时菠菜光合作用合成的有机物最多，故4.5厘米是适宜的种植株距。 （3）【答案】适当增加二氧化碳浓度（或适当延长光照时间、适当增加光照强度等） 【解析】影响光合作用的因素有光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度等，故除合理密植外，菠菜增产的措施还有适当增加二氧化碳浓度、适当延长光照时间、适当增加光照强度等。 19．（1）【答案】相同 【解析】对照实验需遵循单一变量原则，因此为控制单一变量，A、B、C三组所用的油麦菜幼苗的初始生长状况要良好且相同。 （2）【答案】土壤　　单一变量　　重复 【解析】分析题图可知，A、B两组除了是否添加土壤以外，其他条件均相同，故A、B两组形成的对照实验的变量是土壤。A、C两组的土壤条件、温度条件都不同，不符合对照实验的单一变量原则，因此不能形成一组对照实验。为了排除偶然因素对实验的影响，需要进行重复实验。 （3）【答案】快 【解析】分析题表可知，B组油麦菜的生长速度比C组快，说明尿素在20 ℃时被分解的速度比在10 ℃时快。 （4）【答案】油麦菜缺乏生长所需的其他无机盐 【解析】植物生长需要多种无机盐，包括含氮的无机盐、含钾的无机盐、含磷的无机盐等，因此在不添加任何其他物质的条件下，B、C两组的油麦菜20天后不再生长甚至出现叶片发白的症状，原因可能是其缺乏生长所需的其他无机盐。 学科网（北京）股份有限公司 $