10 我们当地的风俗 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“我们当地的风俗”，从出生、满月、周岁等成长风俗导入，通过同桌合作交流、生肖故事分享会、尊老孝亲实践等活动，结合评价表搭建学习支架，引导学生感受风俗文化内涵。 其亮点在于以“道德修养”和“家国情怀”为核心，通过“十二生肖故事分享会”“尊老孝亲计划卡”等活动，让学生在合作探究中传承优良风俗。采用评价表引导和课后实践结合的方式，助力学生内化尊老爱幼等美德，增强家乡文化认同，也为教师提供了结构化的教学工具。

10.我们当地的风俗 （第一课时） 四年级下册《道德与法治》 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 出 生 满 月 周 岁 伴我成长的风俗 寄托着的美好祝愿 同桌合作交流学习： 1.伴随你成长的风俗还有哪些？ 2.这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？ 活动一：风俗就在我身边 评价内容 伴我成长的风俗 寄托着的美好祝愿 探秘成长风俗 能说出2-3个伴随自己成长的传统风俗（如满月剃胎发、吃红喜蛋、压岁钱等） 能准确说出所选风俗寄托的美好祝愿与文化内涵 同桌互评（ ） “风俗就在我身边”评价表（一） 活动二：“十二生肖”的风俗 “十二生肖”故事分享会 规则： 1. 抽卡：每组随机抽取一张生肖卡片。 2. 交流：在小组内讨论该生肖的故事、传说。 3. 分享：每组派代表分享，讲述一个与该生肖相关的故事。 十二年一遇的农历属相所在的年份，俗称属相年。在汉族传统习俗中，每到本命年时，身上佩戴一些红色物体或者穿红色内衣和袜子，用来保平安。 评价内容 了解十二生肖的风俗 生肖故事 我分享 了解本命年 探秘“十二生肖” 知晓十二生肖 参与生肖故事 分享 知晓本命年含义、相关习俗，明确自身生肖及本命年 组内互评（ ） “风俗就在我身边”评价表（二） 寿桃 吃“长寿面” 亲友给老人庆生 活动三：优良风俗我传承 同桌合作探究 重阳节的时候，我们会怎样孝敬长辈？ 尊老孝亲计划卡 用一、两句话写下你最想为长辈做的事。 夫孝，德之本也。 评价内容 了解尊老风俗 分享尊老做法 践行尊老行为 践行尊老美德 能识别课本中的尊老风俗 能分享本地重阳节尊老做法 能用一、两句话写下最想为长辈做的事 同桌互评（ ） “风俗就在我身边”评价表（三） （1）基础素养积累： 搜集并赏析以“重阳节”为主题的诗词歌赋，感受传统节日文化内涵。 （2）拓展素养提升： 结合“尊老孝亲卡”，在家中为长辈做一件力所能及的事，记录行动与感受。 （3）强化素养应用： 围绕“花亭湖文化旅游节”，拍摄一则展现本地风俗民情的短视频，弘扬家乡文化。 课后素养实践 Lavf57.62.100 $